2021幼儿园小班主题教案《做蛋宝宝的爸爸和妈妈》
《蛋宝宝》幼儿园小班教案10篇
《蛋宝宝》幼儿园小班教案10篇《蛋宝宝》幼儿园小班教案1一、活动目标：1.认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋；知道不同的动物生不同的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳组成。
2.能用比较观察的方法，感知蛋有大小、颜色的不同。
3.喜欢和蛋做游戏，体验探究的乐趣。
二、活动准备：1.鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋实物若干及对应的动物妈妈展板。
2.蛋框、蛋托、盘子、透明盒以及ppt课件等。
三、活动过程：1.创设“蛋宝宝大聚会”的情景，激发幼儿参与活动的愿望。
将蛋宝宝的家布置在场地**。
请幼儿看一看、摸摸。
**：“你认识这些蛋吗？他们分别是什么蛋？”鼓励幼儿讲述自己认识的蛋，并说出蛋的名字。
发现这些蛋的形状是一样的，都是椭圆形的。
2.玩“找不同”的游戏，鼓励幼儿通过观察、比较，发现大的不同。
**：“仔细观察你认识的蛋。
这些蛋都是一样的吗？它们有什么不同？”鼓励幼儿**探索并说出自己的发现：蛋的大小，颜色花纹等都不同。
引导幼儿一起玩“蛋宝宝排队”的游戏。
鼓励幼儿通过观察比较，感知蛋的大小。
能按照从大到小的`顺序进行排列。
小结：我们刚才认识了四种蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
它们形状一样，大小、颜色、花纹不同。
鹅蛋最大，鹌鹑蛋最小，鸡蛋偏红色，鹅蛋是白色的，鸭蛋是清绿色的，鹌鹑蛋上有斑点。
3.玩“蛋宝宝找妈妈”的游戏。
通过游戏知道不同的动物，会生不同的蛋。
**：“这是什么蛋？他的妈妈是谁？”小结：原来不同的蛋是有不同的妈妈。
母鸡生鸡蛋，鸭子生鸭蛋，鹅生鹅蛋，鹌鹑鹌鹑蛋。
通常，大的动物生的蛋也比较大，小的动物生的蛋，也比较小。
4．鼓励幼儿尝试将蛋打开，自主探索、发现蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳三部分组成。
请幼儿逐一将蛋打开。
**：”你是怎么打开的？”引导幼儿说出蛋有外壳，外壳很薄，容易碎。
**：“蛋里面藏着什么？蛋清蛋黄分别是什么样子的？”请幼儿说出打开后发现的秘密。
小结：原来所有的蛋壳里面都有蛋清、蛋黄。
蛋清是透明色的，蛋黄都是黄色的。
幼儿园小班科学《科学活动 蛋宝宝》教案
幼儿园小班科学《科学活动蛋宝宝》教案
一、活动目标
•让幼儿了解蛋是由什么构成的
•练习观察力和探索精神
•引导幼儿在实践中学习科学知识
二、准备材料
•生鸡蛋若干
•盐
•清水
•玻璃杯
•水杯
三、活动步骤
1. 引导讨论
- 大班讲师先引导幼儿讨论蛋的特点，让幼儿自由发表想法。
2. 观察蛋壳
- 让幼儿仔细观察蛋壳的形状、颜色和表面特点。
3. 测试蛋的硬度
- 让幼儿讨论蛋的硬度，然后进行实验：用力敲击蛋壳，看看蛋是否会破碎。
4. 液体实验
- 让幼儿猜测蛋内是什么，然后用玻璃杯放置清水，在蛋中做小孔，让幼儿看清水是如何被吸入的。
5. 蛋水试验
- 用水杯装满水，把蛋浸入水中，观察蛋被推浮的情况，并带领幼儿探讨为什么蛋会浮起来。
四、活动总结
•在活动中，幼儿通过观察和实践，初步了解了蛋的结构，增强了对科学的好奇心和探索精神。
以上为《科学活动蛋宝宝》教案，希望能够带给幼儿们有趣且富有启发性的科学体验。
幼儿园小班科学《科学活动：蛋宝宝》教案
幼儿园小班科学《科学活动：蛋宝宝》教案
一、教学目的
通过本节课的开展，让幼儿了解鸡蛋的结构与孵化过程，培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿对科学的兴趣。
二、教学准备
1.鸡蛋
2.水
3.盐
4.透明玻璃杯
5.温水
6.纸巾
7.铅笔
三、教学过程
1. 导入
老师向幼儿介绍本节课的主题：“蛋宝宝”。
让幼儿猜测鸡蛋里面有什么，引发幼儿对蛋的好奇心。
2. 实践操作
1.将鸡蛋放入盐水中，等待鸡蛋浮起来。
2.用温水将盐水倒入透明玻璃杯中。
3.轻轻地将鸡蛋放入温水中，观察鸡蛋会发生什么变化。
4.用铅笔在鸡蛋上勾画出小鸟的脸，让幼儿制作属于自己的“蛋宝宝”。
3. 总结
让幼儿分享他们观察到的现象和感受，引导幼儿总结本节课所学到的知识。
四、延伸活动
1.让幼儿用纸巾包裹鸡蛋，体验保护蛋的重要性。
2.观察鸡蛋的外部特征并画出来，让幼儿了解鸡蛋的结构。
五、教学反思
本节课围绕鸡蛋展开科学活动，通过实践操作让幼儿亲身体验，培养观察力和动手能力，引发其对科学的兴趣。
在未来的教学中，可以结合更多的实践活动，让幼儿从实践中获取知识，提高学习兴趣和动手能力。
以上是幼儿园小班科学《科学活动：蛋宝宝》教案，在教学过程中，老师应根据具体情况进行调整，让教学更符合幼儿的认知发展特点。
做蛋宝宝的爸爸和妈妈【幼儿园小班精品教案】
做蛋宝宝的爸爸和妈妈
做蛋宝宝的爸爸妈妈（小班）
活动一：带蛋宝宝上幼儿园
教育目的：
⒈锻炼幼儿的耐心、责任心，体验做蛋爸爸妈妈的辛苦。
教育过程：
让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园，并带着蛋宝宝参加半日活动，要求不能将蛋宝宝打碎。
活动二：想站立的蛋宝宝
教学目的：
⒈引导幼儿探索使蛋宝宝站立起来的多种办法，激发幼儿的好奇心。
发展幼儿的思维能力与动手能力。
⒉培养幼儿用语言表达自己操作过程的能力。
1
教学准备：
熟蛋是幼儿人数的两倍，并装饰成蛋宝宝。
各种供幼儿操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶盖和瓶子、米、沙、积木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。
教学过程：
㈠．设疑提问，激发好奇。
⒈玩一玩：和蛋宝宝说说悄悄话。
⒉试一试：让蛋宝宝站起来。
师：许多小朋友都认为只有将蛋宝宝磕个小洞，才能站起来。
如果不将蛋宝宝弄破，有没有办法让它站起来？
⒊想一想：蛋宝宝为什么站不起来？
㈡．感知，体验。
1、认识教师所提供的材料。
师：今天，孟老师请来了材料王国的朋友们，都有些什么？
⒉它们能帮蛋宝宝站起来吗？请你们试试看。
（鼓励幼儿大胆借助各种辅助材料，自由探索使蛋
2。
小班综合教案：做蛋宝宝的爸爸妈妈
小班综合教案：做蛋宝宝的爸爸妈妈
教学目标
1.培养幼儿的动手能力，让幼儿体验制作的乐趣。
2.培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的创造力。
3.让幼儿认识不同的动物，了解动物形态特征。
教学材料
1.鸡蛋、彩纸、颜料、黑色笔、卫生巾、杯子等。
2.教具：小刀、剪刀、胶水、剪子等。
教学步骤
第一步：介绍做法
1.老师向幼儿们讲解做蛋宝宝的方法和步骤。
2.向幼儿们展示所需的材料和使用的工具。
第二步：动手制作
1.幼儿在老师的指导下，在蛋壳上画出自己想象中的小动物形态。
2.幼儿使用刀子和剪子去除壳侧，按照划线处一圈圈的剥下蛋壳。
3.幼儿再按照自己的小动物形态进行装饰，添加小眼睛、嘴巴、爪子等特征。
第三步：制作小床和枕巾
1.幼儿使用彩纸和卫生巾等材料制作小床和枕巾。
2.幼儿可以选择自己喜欢的颜色和款式进行装饰。
第四步：做小鸡蛋
1.幼儿将鸡蛋壳用刀子抠下一部分，制作小鸡蛋。
2.幼儿可以使用不同口味的酱料在小鸡蛋上进行装饰。
第五步：展示成果
1.幼儿展示自己制作的蛋宝宝和小床、枕巾、小鸡蛋等。
2.幼儿可以形容自己制作的小动物形态和特征，分享自己的创意。
教学效果
通过这一节课的教学，幼儿们不仅可以体验制作的乐趣，还可以培养动手能力和创造力，加强观察力和想象力，进一步认识动物和了解动物形态特征。
这样的教学方式不仅有助于幼儿的学习，还可以激发幼儿的创造性思维，培养他们的动手实践能力，是一种有益且愉悦的教育方式。
幼儿园小班主题优质教案《可爱的蛋宝宝》含反思
幼儿园小班主题优质教案《可爱蛋宝宝》含反思一、教学内容《可爱蛋宝宝》这节课选自幼儿园小班主题活动，主要围绕教材第二章节“动物宝宝”展开，详细内容涉及蛋外形特征、种类以及简单孵化过程。
通过本节课学习，让孩子们解和认识蛋宝宝，培养他们对自然生命热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识各种蛋宝宝，解蛋基本特征和种类。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然生命热爱和好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识各种蛋宝宝，解蛋基本特征和种类。
难点：通过观察和操作，让幼儿理解蛋孵化过程。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、图片、模型学具：画纸、水彩笔、超轻粘土五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种蛋宝宝图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿分享自己在生活中见过蛋宝宝。
2. 例题讲解（10分钟）以鸡蛋为例，讲解蛋外形特征、种类和简单孵化过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察，让幼儿用手触摸、比较各种蛋宝宝，引导他们用自己语言描述蛋特征。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢蛋宝宝，再用超轻粘土进行装饰。
六、板书设计1. 板书《可爱蛋宝宝》2. 内容：蛋外形特征蛋种类蛋孵化过程七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢蛋宝宝，并描述它特征。
2. 答案示例：我最喜欢蛋宝宝是鸡蛋，它椭圆形，表面光滑，有壳保护着。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、操作等环节，让幼儿对蛋宝宝有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用准确语言描述蛋特征，提高他们表达能力。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观养鸡场，观察鸡孵化过程，让他们亲身体验生命奇妙。
同时，引导幼儿关注生活中其他动物宝宝，培养他们热爱自然、关爱动物情感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察和讨论。
2. 例题讲解中，如何让幼儿理解蛋孵化过程。
幼儿园小班科学《小班常识活动《蛋宝宝》》教案
幼儿园小班科学《小班常识活动《蛋宝宝》》教案
一、活动目的
本次活动旨在引导幼儿了解鸡蛋的结构与特点，通过观察、探究和实验让幼儿
体验探究的乐趣，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
二、活动准备
1.鸡蛋n个
2.清水n瓶
3.盐n碗
4.宽口杯n个
5.积木n套
三、活动过程
步骤一：观察鸡蛋
1.让幼儿自由观察鸡蛋，讨论鸡蛋的外观、形状、大小、重量等特点。
2.引导幼儿猜测鸡蛋内部的结构，并记录下来。
步骤二：实验探究
1.给每个幼儿一个鸡蛋和一个宽口杯，让他们轻轻将鸡蛋放入杯中观察。
2.引导幼儿倒入清水至盖过鸡蛋，观察鸡蛋在水中的浮沉状态。
3.让幼儿加入盐到水中，观察鸡蛋在盐水中的浮沉状态，并讨论原因。
步骤三：手工制作
1.提供一些积木和其他材料，让幼儿动手制作“蛋宝宝”。
2.鼓励幼儿发挥想象，设计和装饰自己的“蛋宝宝”。
四、活动总结
通过本次活动，幼儿增加了对鸡蛋的了解，培养了观察和探索的能力。
同时，
通过实验和手工制作，激发了幼儿的兴趣，提高了动手能力和想象力。
希望能够启发幼儿对科学的兴趣，培养他们的实践能力和创造力。
以上是《小班常识活动《蛋宝宝》》的教案，希望能够带给您一些启发和参考，谢谢！。
幼儿园小班教案-《蛋宝宝》(系列7篇)
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》(系列7篇)幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇1一、目标：1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。
2、与材料的互动中获得有关物体支撑的经验。
二、准备：若干熟鸡蛋、沙包、瓶盖、橡皮泥、积木、电线、海棉。
三、过程：1、蛋宝宝想要站起来。
跟随音乐节奏，幼儿精神饱满地行走，音乐结束是做立正的动作。
有许多鸡蛋宝宝也想学我们的样子站起来，你们愿意帮助它们吗？2、我帮鸡蛋宝宝站一站。
引导幼儿尝试在桌面上让鸡蛋宝宝站起来的方法。
提问：小朋友们，你们有没有帮助鸡蛋宝宝站起来？那么，鸡蛋宝宝为什么站不起来？（因为鸡蛋宝宝两头尖） 3、找“朋友”帮忙。
鸡蛋宝宝站不起来一定很着急，老师请来了许多材料朋友来帮助它们，我们一起来看看是谁！（积木、沙包、瓶盖、橡皮泥、电线、海棉）鼓励幼儿运用材料进行尝试，探索让鸡蛋站起来的方法。
请幼儿说说自己是用什么材料帮助蛋宝宝站起来的，并请幼儿进行演示。
那么哪种材料可以让蛋宝宝站得跟更稳呢？组织幼儿互相交流。
4、将材料朋友与蛋宝宝请到科学角中，让幼儿继续进行探索发现。
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇2活动目标：1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照顾蛋宝宝等活动，感受到父母对自己的关爱之情。
2、让幼儿学会关心他人。
活动准备：1、发通知事先与家长沟通2、贴上幼儿姓名的蛋宝宝3、与幼儿人数相同的放蛋盒若干活动过程：1、教师讲述照顾蛋宝宝的要领带你的蛋宝宝来园、回家要小心，不能让你的蛋宝宝受伤，回家后要细心的照料你的蛋宝宝，让它干净、清爽、舒适。
2、幼儿开始进行照顾蛋宝宝的活动，并请家长帮助记录在家照料过程。
3、开展照顾蛋宝宝交流会，比比谁的宝宝最干净、最漂亮。
4、交流会后孩子们得到启发，照顾蛋宝宝活动继续进行，并争取越做越好。
5、评选“最幸福的蛋宝宝”和“最称职的爸爸妈妈”。
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇3【活动目标】1、学习一个一个有序地进出门。
2、体验有序进出门带来的安全感。
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幼儿园小班主题教案《做蛋宝宝的爸爸和妈妈》
⒈锻炼幼儿的耐心、责任心，体验做蛋爸爸妈妈的辛苦。
让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园，并带着蛋宝宝参加半日活动，要求不能将蛋宝宝打碎。
⒈引导幼儿探索使蛋宝宝站立起来的多种办法，（教案出自：教案网）激发幼儿的好奇心。
发展幼儿的思维能力与动手能力。
⒉培养幼儿用语言表达自己操作过程的能力。
熟蛋是幼儿人数的两倍，并装饰成蛋宝宝。
各种供幼儿操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶盖和瓶子、米、沙、积木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。
㈠.设疑提问，激发好奇。
⒈玩一玩：和蛋宝宝说说悄悄话。
⒉试一试：让蛋宝宝站起来。
师：许多小朋友都认为只有将蛋宝宝磕个小洞，才能站起来。
如果不将蛋宝宝弄破，有没有办法让它站起来?
⒊想一想：蛋宝宝为什么站不起来?
㈡.感知，体验。
1、认识教师所提供的材料。
师：今天，孟老师请来了材料王国的朋友们，都有些什么?
⒉它们能帮蛋宝宝站起来吗?请你们试试看。
(鼓励幼儿大胆借助各种辅助材料，自由探索使蛋宝宝站立的方法。
)
㈢.语言表达。
请幼儿介绍并演示自己是用那些方法使蛋宝宝站立起来的。
让幼儿体验成功的乐趣。
㈣.活动延伸。
⒈孟老师也有一个蛋宝宝，它会跳舞。
(看蛋宝宝跳舞)⒉你们的蛋宝宝会吗?我们去试试。
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