四年级下册数学课件-第二单元第1课时认识整万数 (共25页)苏教版
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四年级下册数学课件-第2单元1认识整万数-苏教版(共22张PPT)
千 百十 万 千 百 万 万万
写作：（ 3070000 ） 读作：（ 三百零七万 ）
十个
四年级下册数学课件-第2单元1认识整 万数- 苏教版( 共22张 PPT)
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判断对错。
1. 最高位是百万位的数是六位数。
2. 四百六十万写作：46000000。 3. 324个万是3240000。 4. 万位的左边一位是千位，右边一位是十万位。
• 规则：用三颗珠子拨出符合条件的数。 拨完后，再把这个数
写下来。 ◆它是一个两位数， ◆十位上是最小的一位数。
（12）
◆它是一个整万数， ◆还是一个六位数，
◆比十万大，又比二十万小。 （120000）
四年级下册数学课件-第2单元1认识整 万数- 苏教版( 共22张 PPT)
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1个万
1个百万 6个十万
2个万
1个 3个 千万 百万
4个 十万
3个万
6个十万和1个万合起来 是61个万，是610000。
四年级下册数学课件-第2单元1认识整 万数- 苏教版( 共22张 PPT)
1个百万，6个十万和2 个万合起来是162个万， 是1620000。
1个千万，3个百万，4个 十万和3个万合起来是 1343个万，是13430000。
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四年级数学·下 新课标[江苏] 第2单元
1 认识整万数（教材P10~11）
四年级下册数学课件-第2单元1认识整 万数- 苏教版( 共22张 PPT)
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四年级下册数学教学课件—2.1《认识整万数》苏教版(秋) (共25张ppt)
你知道吗？
在报纸、杂志上，我们经常会见到一些多位数从个位起就空开大约半个数字的位置 。如：年我国普通高等学校在校学生数是 人。这是一种国际通用的数的分节方法。 它规定从个位起向左每位一节，右起第一节表示有多少个一，第二节表示有多少个千， 第三节表示有多少个万……
我国习惯采用数的分级方法，它规定从个位起向左每位一级，从右边起第一级是个 级，表示有多少个一；第二级是万级，表示有多少个万……
和
和
和
和
和
和
在计数器上一边拨珠一边数 （）一万一万地数，从一百九十 五万数到二百零二万。
千 百 十万 千 百十个 万万万
（）十万十万地数，从九百六十万数 到一千零二十万。
千 百 十万 千 百十个 万万万
先说说各是多少个万，再写一写、读一读。
读作：五万
读作：六千零四万 读作：七千零二十万
猜数游戏
①一个八位数 ③万位上有颗珠子
②最高位上有颗珠子 ④其余数位没有珠子
千百 万万
十 万
万
千百十个
读作：六千零二万
游戏规则：
按照一定的规律，填出 该数的前两个数和后两个数 。
北京的鸟巢体育场拥有固定座位个。
本节课我们主要学习 了哪些内容？同桌之 间互相讨论一下！
一百五十
一千一百四十万
百十 十 万 千 百 十 个 计数
万万 万
单位
百 十 万 千 百 十 个 计数
万万
单位
千 百 十 万 千 百 十 个 计数
万 万万
单位
数位顺序表
千 …… 万
位
百 万
十 万
万
千
百十
个
数位
位 位 位 位 位位 位
苏教版四年级下册数学课件：第二单元认识整万数
千 百十 万 万万
巩固新知
在算盘上一边拨珠一边数。 （1）一万一万地数，从一百九十五万数到二百零六万。
一百九十六万 一百九十七万 一百九十九万 二百万 二百万零二 二百万零三 二百万零五 二百万零六
一百九十八万 二百万零一 二百万零四
（2）十万十万地数，从九百六十万数到一千零二十万。
九百六十万 九百七十万 九百九十万 一千万
苏教版数学四年级下册
第二单元
第1课时 认识整万数
导入新知
1.世界上现存最大的皇宫是北京的故宫。 它的占地面积约为七十二万米。
2.2011年，我国芝麻、菜叶和油菜籽的总产量如 下：芝麻六十一万吨、菜叶一百六十二万吨、油 菜籽一千三百四十三万吨。
同学们，在日常生活和生产中， 我们常常遇到、用到比万大的数， 今天这节课，我们就来认识整万 数。
六十一万、一百六十二万和一千三百四十三万各是多少？ 怎样写呢？ ①六十一万表示61个万，61个万610000；
②一百六十二万表示162个万，162个万是1620000; ③一千三百四十三万表示1343个万，1343个万是 13430000。
小结： 先写万级，再写个级；哪个数位上一个单位也没有， 就在那个数位上写“0”。
十万 二十万 三十万
四十万 五十万 六十万
七十万 八十万
九十万
千 万
百 万
十 万
万
千
百十个
我们知道了10个一万是十万，如果十万十万地数， 10个十万又是多少呢？ 一百万 照这样推向下去，你还能知道什么？ 10个十万是一百万；10个一百万是一千万。
小结：
今天我们所认识的“万、十万、百万、 千万”和以前的“个、十、百、千” 都是计数单位。
九百八十万 一千零一十万
巩固新知
在算盘上一边拨珠一边数。 （1）一万一万地数，从一百九十五万数到二百零六万。
一百九十六万 一百九十七万 一百九十九万 二百万 二百万零二 二百万零三 二百万零五 二百万零六
一百九十八万 二百万零一 二百万零四
（2）十万十万地数，从九百六十万数到一千零二十万。
九百六十万 九百七十万 九百九十万 一千万
苏教版数学四年级下册
第二单元
第1课时 认识整万数
导入新知
1.世界上现存最大的皇宫是北京的故宫。 它的占地面积约为七十二万米。
2.2011年，我国芝麻、菜叶和油菜籽的总产量如 下：芝麻六十一万吨、菜叶一百六十二万吨、油 菜籽一千三百四十三万吨。
同学们，在日常生活和生产中， 我们常常遇到、用到比万大的数， 今天这节课，我们就来认识整万 数。
六十一万、一百六十二万和一千三百四十三万各是多少？ 怎样写呢？ ①六十一万表示61个万，61个万610000；
②一百六十二万表示162个万，162个万是1620000; ③一千三百四十三万表示1343个万，1343个万是 13430000。
小结： 先写万级，再写个级；哪个数位上一个单位也没有， 就在那个数位上写“0”。
十万 二十万 三十万
四十万 五十万 六十万
七十万 八十万
九十万
千 万
百 万
十 万
万
千
百十个
我们知道了10个一万是十万，如果十万十万地数， 10个十万又是多少呢？ 一百万 照这样推向下去，你还能知道什么？ 10个十万是一百万；10个一百万是一千万。
小结：
今天我们所认识的“万、十万、百万、 千万”和以前的“个、十、百、千” 都是计数单位。
九百八十万 一千零一十万
苏教版小学数学四年级下册2.1认识整万数课件
◎一万一万地数：1万、2
满十进位
万、3万……万位上满十了0 个一万是十万。
接着往下数，是个 10个十万，是一百万，10 个一百万是一千万。
数数发现 六十一万 一百六十二万 一千三百四十三万
是61个万 是162个万 是1343个万
先说说下面的数各有多少个万，再照 样子填一填。
2. 一百个一万就是一千万。
( ×)
3.“6350000”这个数只读一个零。
( ×)
二、想一想，填一填。
1. 在 390的后面添上( 3 )个 0，这个数是三十
九万。
2. 在 17的后面添上( 5 )个 0，这个数是一百
七十万。 3. 要把 4682变成四千六百八十二万，要在 4682
后面添上( 4 )个 0。
我国习惯采用数的分级方法。它规定从个位起向 左每 4 位一级，从右边起第一级是个级，表示有多少个 一；第二级是万级，表示有多少个万……
数的分节和分级， 虽然计数习惯不同，但都便于 正确、迅速地读写多位数。
四 培优训练
一、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
1. 从个位起，第八位的计数单位是千万。( √ )
苏教版四年级数学下册
认识多位数
第1课时 认识整万数
一 情境导入
2010 年 5 月 1 日至 10月 31 日期间，我国在上海成 功举办了第 41 届世界博览会。上海世博会以“城市， 让生活更美好”为主题，吸引了 190 个国家、56 个国 际组织前来参展。10 月 27 日世博会开园第 180 天的日 子，这一天，逾 350000 名参观者畅游世博会，同时， 澳大利亚馆迎来第 8000000 名游客。
百九十五万数到二百 零六万。 （2）十万十万地数，从九 百六十万数到一千零 二十万。
苏教版四年级下册数学课件 《1、认识整万数》 (共26张PPT)
练一练。 先说出各是多少万,再写一写、读一读。
（
）
练一练。 先说出各是多少万,再写一写、读一读。
（
）
练一练。 先说出各是多少万,再写一写、读一读。
（
）
85 850000
805 8050000
850 8500000 8005 80050000
8500 85000000 8050 80500000
百 万
十 万
万
千百 十
个
（162）个万是
（ 1620000 ）
我国2011年茶叶、芝麻和油菜籽的总产量如下。
千 万
百十 万万
万
千百 十 个
（1343）个万是 油菜籽 （13430000 ）一千三百四十三万吨
那如何在算盘上表示这些 数呢？
先说说下面的数各有多少个万， 再照样子填一填。
万
61个万是610000。
“满十进一”
我国2011年茶叶、芝麻和油菜籽的总产量如下。
芝麻 六十一万吨
茶叶
油菜籽
一百六十二万 一千三百四十三万吨
吨
110个一百万是一千万。
千 百 十万 万万 万
我国2011年茶叶、芝麻和油菜籽的总产量如下。
芝麻 六十一万吨
茶叶
先说说下面的数各有多少个万， 再照样子填一填。
万
（162）个万（1620000）。
先说说下面的数各有多少个万， 再照样子填一填。
万
（1343）个万是（13430000）。
千 万
百 万
十 万
万
数位顺序表
万
千百 万万 位位
级
十万 万 位位
个 千百
位位
级 十个
四年级数学下册课件二认识多位数认识整万数苏教版
四年级数学下册课件二认识多位数1认 识整万 数苏教 版18
我国2003年油菜籽总产 量是一千一百四十二万 吨。
四年级数学下册课件二认识多位数1认 识整万 数苏教 版18
四年级数学下册课件二认识多位数1认 识整万 数苏教 版18
我国2003年茶叶总产 我国2003年甘蔗总 量是七十七万吨。 产量是九千零二十
四万吨。
我国2003年油菜籽 总产量是一千一百 四十二万吨。
四年级数学下册课件二认识多位数1认 识整万 数苏教 版18
四年级数学下册课件二认识多位数1认 识整万 数苏教 版18
6
60000
四年级数学下册课件二认识多位数1认 识整万 数苏教 版18
307
3070000
7020 70200000
四年级数学下册课件二认识多位数1认 识整万 数苏教 版18
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我国2003年茶叶总产 量是七十七万吨。
四年级数学下册课件二认识多位数1认 识整万 数苏教 版18
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我国2003年 甘蔗总产量 是九千零二 十四万吨。
四年级数学下册课件二认识多位数1认 识整万 数苏教 版18
北京著名园林颐和园占地2900000平方米。 2900000读作二百九十万。
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写作： 6500 0000
四年级数学下册课件二认识多位数1认 识整万 数苏教 版18
写作： 70 0000
千 百 十 万个 千 百 十 个
十万十万地数，从 九百六十万 数到 一千零二十万。
苏教版数学四年级下册 第2单元 认识整万数 课件
想一想
国庆期间，北京共接待游客11516000 人次，旅游总收入8300000000元。
（1343 ）万 是（13430000）
万在后面添4个零
用算你盘是拨怎一么拨读下写面这的些数？的？
610000
1620000 13430000
万以后的位数都为零添四个0，读作多少万。
数，我们学到多少位了？
千百十 万万万 位位位
万 千百 十 位 位位 位
个 位
填一填下面数位表吧，说一说他们的顺序。
万
千
百十
个
10个十万是一百万，满十向百万位进一
千 万
百十 万万
万
千
百十
个
10个百万是一千万，满十向千万位进一
千 万
百十 万万
万
千
百十
个
说一说这些数怎么组成的？
6个十万； 1个一万。
1个百万；6个十万 1个千万；3个百万
2个一万。
4个十万；3个一万。
你会写这些数吗？
（ 61 ）万 （ 162 ）万 是（610000） 是（1620000）
2.1 认识整万数
苏教版四年级 下册
2011年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下： 这些都是比万大的数怎么表示？
一九万万以再上加的一数万怎是么多表少示？？
一万 两万 三万 四万 … 九万
10个一千是一万，满十向万位进一千 万百十 Nhomakorabea万万
千
百十
个
10个一万是十万，满十向十万位进一
千 万
百十 万万
……
千 百十
……
万
万万
（） （） （）
按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
苏教版小学数学四年级下册教学课件-第二单元 认识多位数-第1课时 认识整万数
小学数学课堂教学精品资料设计
课堂小结 1．万级的计数单位：按从小到大的顺序依次是万、
十万、百万、千万，相邻计数单位间的进率是10。
2．整万数的读写：整万数的读法：先去掉末尾的4 个“0”，前面是多少就读多少，再在后面加一 个“万”字。整万数的写法：“万”字前面是多 少就写多少，再在后面添4个“0”。
六十一万是( 610000 )
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探究新知
茶叶
一百六十二万吨 是多少?怎么写？
千 百十 万 千 百 十 个 万 万万
162个万是1620000
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探究新知
油菜籽
一千三百四十三万吨 是多少?怎么写？
千 百十 万 千百 十 个 万 万万
(1343 )个万是( 13430000 )
探 究 新 知 知识点：认识亿以内的计数单 位，掌握整万数的读、写方法
2011 年， 我国芝麻、茶叶和油菜籽的 总产量如下：
六十一万、一百六十二万和一千三 百四十三万各是多少？ 怎样写呢？
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探究新知
我们知道10 个一千是一 万，再接着 数下去：
千 百十 万 万万
万千百
十个
义务教育苏教版四年级下册
二
认识多位数
认识整万数ห้องสมุดไป่ตู้
复习导入
填一填，说一说。 10个一是（ 10 ） 10个十是（ 100 ） 10个一百是（ 1000 ）
说一说，每相邻两个计数单位之间的进率是多少？
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复习导入
你知道这个数 怎么读吗？
千 百十 万 千 百 十 个 万 万万
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课堂小结 1．万级的计数单位：按从小到大的顺序依次是万、
十万、百万、千万，相邻计数单位间的进率是10。
2．整万数的读写：整万数的读法：先去掉末尾的4 个“0”，前面是多少就读多少，再在后面加一 个“万”字。整万数的写法：“万”字前面是多 少就写多少，再在后面添4个“0”。
六十一万是( 610000 )
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探究新知
茶叶
一百六十二万吨 是多少?怎么写？
千 百十 万 千 百 十 个 万 万万
162个万是1620000
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探究新知
油菜籽
一千三百四十三万吨 是多少?怎么写？
千 百十 万 千百 十 个 万 万万
(1343 )个万是( 13430000 )
探 究 新 知 知识点：认识亿以内的计数单 位，掌握整万数的读、写方法
2011 年， 我国芝麻、茶叶和油菜籽的 总产量如下：
六十一万、一百六十二万和一千三 百四十三万各是多少？ 怎样写呢？
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探究新知
我们知道10 个一千是一 万，再接着 数下去：
千 百十 万 万万
万千百
十个
义务教育苏教版四年级下册
二
认识多位数
认识整万数ห้องสมุดไป่ตู้
复习导入
填一填，说一说。 10个一是（ 10 ） 10个十是（ 100 ） 10个一百是（ 1000 ）
说一说，每相邻两个计数单位之间的进率是多少？
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复习导入
你知道这个数 怎么读吗？
千 百十 万 千 百 十 个 万 万万
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2011 年， 我国芝麻、茶叶和油菜籽的 总产量如下：
六十一万、一百六十二万和一千三
百四十三万各是多少？ 怎样写呢？
探究新知
我们知道10 个一千是一 万，再接着 数下去：
千 百十 万 万万
万千百
十个
10个一万是十万
探究新知
千 百十 万千 百 十 个 万 万万
10个十万是 一百万
Hale Waihona Puke 探究新知千 百 十 万 千 百 十 个 10个一百万是
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
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课堂小结 1．万级的计数单位：按从小到大的顺序依次是万、
十万、百万、千万，相邻计数单位间的进率是10。 2．整万数的读写：整万数的读法：先去掉末尾的4
二
认识多位数
认识整万数
复习导入
填一填，说一说。 10个一是（ 10 ） 10个十是（ 100 ） 10个一百是（ 1000 ）
说一说，每相邻两个计数单位之间的进率是多少？
复习导入
你知道这个数 怎么读吗？
千 百十 万千 百 十 个 万 万万
探 究 新 知 知识点：认识亿以内的计数单 位，掌握整万数的读、写方法
练一练
2.先说出各是多少个万，再写一写、读一读。
5个万是 五万。
（
50000
）
练一练
（ 60040000 ） 6004个万是六千零四万。
练一练
（ 70200000 ） 7020个万是七千零二十万。
课 堂 检 测 （教材第13页第1题）
1.读一读，比一比。
85和850000
805和8050000
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
八十五
八百零五
八十五万
八百零五万
850和8500000
8005和80050000
八百五十 八百五十万
八千零五 八千零五万
课 堂 检 测 （教材第13页第1题）
1.读一读，比一比。
8500和85000000
8050和80500000
八千五百 八千五百万
八千零五十 八千零五十万
课 堂 检 测 （教材第13页第2题）
个“0”，前面是多少就读多少，再在后面加一 个“万”字。整万数的写法：“万”字前面是多 少就写多少，再在后面添4个“0”。 3. 从个位起，每四个数位为一级，个级从右到左 依次是个位、十位、百位、千位；万级从右到左 依次是万位、十万位、百万位、千万位。
四年级下册数学课件-第二单元第1课 时认识 整万数 (共25页)苏教版
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
2.先读一读下面各数，再选择合适的数填在
括号里。
900
90000
900000
（1）北江市的人口总数大约是（ 900000 ）人。
（2）荷塘村的人口总数大约是（ 900
）人。
（3）湖滨镇的人口总数大约是（ 90000 ）人。
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课 堂 检 测 （教材第13页第3题）
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万 万万
一千万
探究新知
芝麻
六十一万吨 是多少?怎么写？
千 百十 万千 百 十 个 万 万万
六十一万是( 610000 )
探究新知
茶叶
一百六十二万吨 是多少?怎么写？
千 百十 万千 百 十 个 万 万万
162个万是1620000
探究新知
油菜籽
一千三百四十三万吨 是多少?怎么写？
千 百十 万千百 十 个 万 万万
3.写出横线上的数。
（ 920000 ）
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（ 65000000 ）
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巩固练习 4.你能读出下面横线上的数吗？
天安门广场是世界上最大的城市广场，面积 有440000平方米。
1.在算盘上一边拨珠一边数。
（1）一万一万地数，从一百九十五万数到
两百零六万。 一百九十五万，一百九十六万，一百九十七万， 一百九十八万，一百九十九万，二百万， 二百零一万，二百零二万，二百零三万， 二百零四万，二百零五万，二百零六万。
练一练
（2）十万十万地数，从九百六十万数到 一千零二十万。
九百六十万，九百七十万，九百八十万， 九百九十万，一千万，一千零一十万， 一千零二十万。
(1343 )个万是( 13430000 )
探究新知
先说说下面的数各有多少个 万， 再照样子填一填。
61 个万是 610000。
（ 162 ）个万是 （1343）个万是（ （ 1620000 ）。 ）。13430000
探究新知
千百十 万万万
按照我国的计数习惯， 从右边起， 每四个 数位是一级。
练一练
四十四万
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巩固练习
北京著名园林颐和园占地2900000平方米。 二百九十万
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
六十一万、一百六十二万和一千三
百四十三万各是多少？ 怎样写呢？
探究新知
我们知道10 个一千是一 万，再接着 数下去：
千 百十 万 万万
万千百
十个
10个一万是十万
探究新知
千 百十 万千 百 十 个 万 万万
10个十万是 一百万
Hale Waihona Puke 探究新知千 百 十 万 千 百 十 个 10个一百万是
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
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课堂小结 1．万级的计数单位：按从小到大的顺序依次是万、
十万、百万、千万，相邻计数单位间的进率是10。 2．整万数的读写：整万数的读法：先去掉末尾的4
二
认识多位数
认识整万数
复习导入
填一填，说一说。 10个一是（ 10 ） 10个十是（ 100 ） 10个一百是（ 1000 ）
说一说，每相邻两个计数单位之间的进率是多少？
复习导入
你知道这个数 怎么读吗？
千 百十 万千 百 十 个 万 万万
探 究 新 知 知识点：认识亿以内的计数单 位，掌握整万数的读、写方法
练一练
2.先说出各是多少个万，再写一写、读一读。
5个万是 五万。
（
50000
）
练一练
（ 60040000 ） 6004个万是六千零四万。
练一练
（ 70200000 ） 7020个万是七千零二十万。
课 堂 检 测 （教材第13页第1题）
1.读一读，比一比。
85和850000
805和8050000
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
八十五
八百零五
八十五万
八百零五万
850和8500000
8005和80050000
八百五十 八百五十万
八千零五 八千零五万
课 堂 检 测 （教材第13页第1题）
1.读一读，比一比。
8500和85000000
8050和80500000
八千五百 八千五百万
八千零五十 八千零五十万
课 堂 检 测 （教材第13页第2题）
个“0”，前面是多少就读多少，再在后面加一 个“万”字。整万数的写法：“万”字前面是多 少就写多少，再在后面添4个“0”。 3. 从个位起，每四个数位为一级，个级从右到左 依次是个位、十位、百位、千位；万级从右到左 依次是万位、十万位、百万位、千万位。
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
2.先读一读下面各数，再选择合适的数填在
括号里。
900
90000
900000
（1）北江市的人口总数大约是（ 900000 ）人。
（2）荷塘村的人口总数大约是（ 900
）人。
（3）湖滨镇的人口总数大约是（ 90000 ）人。
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课 堂 检 测 （教材第13页第3题）
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万 万万
一千万
探究新知
芝麻
六十一万吨 是多少?怎么写？
千 百十 万千 百 十 个 万 万万
六十一万是( 610000 )
探究新知
茶叶
一百六十二万吨 是多少?怎么写？
千 百十 万千 百 十 个 万 万万
162个万是1620000
探究新知
油菜籽
一千三百四十三万吨 是多少?怎么写？
千 百十 万千百 十 个 万 万万
3.写出横线上的数。
（ 920000 ）
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（ 65000000 ）
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巩固练习 4.你能读出下面横线上的数吗？
天安门广场是世界上最大的城市广场，面积 有440000平方米。
1.在算盘上一边拨珠一边数。
（1）一万一万地数，从一百九十五万数到
两百零六万。 一百九十五万，一百九十六万，一百九十七万， 一百九十八万，一百九十九万，二百万， 二百零一万，二百零二万，二百零三万， 二百零四万，二百零五万，二百零六万。
练一练
（2）十万十万地数，从九百六十万数到 一千零二十万。
九百六十万，九百七十万，九百八十万， 九百九十万，一千万，一千零一十万， 一千零二十万。
(1343 )个万是( 13430000 )
探究新知
先说说下面的数各有多少个 万， 再照样子填一填。
61 个万是 610000。
（ 162 ）个万是 （1343）个万是（ （ 1620000 ）。 ）。13430000
探究新知
千百十 万万万
按照我国的计数习惯， 从右边起， 每四个 数位是一级。
练一练
四十四万
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巩固练习
北京著名园林颐和园占地2900000平方米。 二百九十万
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。