物理竞赛讲义5

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高一物理竞赛讲义五——动态平衡的矢量三角形法则

高一物理竞赛讲义五——动态平衡的矢量三角形法则

不变, 使线的 B 端沿半径等于 OA 的圆周向 C 移动, 则在移动过程
中 OB 线的拉力的变化情况是 ( ), (A) 先减小后增大
O
C
(B) 先增大后减小
(C) 总是减小
(D) 总是增大
3、如图所示,在《验证力的平行四边形定则》的实验中,使
b 弹簧秤从图示位置开始
顺时针缓慢转动,在这过程中,保持 O 点的位置和 a 弹簧秤的拉伸方向不变,则在整
小于 90O,现保持弹簧秤 A 的示数不变而改变其拉力方向使

B
减小,那么要使结点仍在位置 O,就应调整弹簧秤 B 的拉力大
小及 β角,则下列调整方法中可行的是 ( ), (A) 增大 B 的拉力,增大 β角
β O
(B) 增大 B 的拉力, β角不变
A
(C) 增大 B 的拉力,减小 β角
(D)B 的拉力大小不变,增大 β角
OA
拉力 T1 和绳 OB拉力 T2 的变化情况:有向线段②从O′C 到
O′C1 到O′C2……弦长增大到成为一条直径再逐渐减小, 转
过 90°时为O′ O; 有向线段③一开始处于直径位置, 以后一
直减小,到转过 90°时减为零.故 T1 是先增大后减小; T2 则
一直减小直至零.正确答案为选项 BCD.
分析与解 由于绳 AC以不同方向拉杆,使杆 AB有一系列可能的平
衡状态.我们考察两绳系在直立杆顶端的结点
A,它在绳 AC的拉力
T、重物通过水平绳的拉力 F( F=G)和杆 AB的支持力作用下平衡. 三
力中,水平绳拉力不变,杆支持力方向不变,总是竖直向上,大小
如何变化待定; 而绳 AC的拉力大小、 方向均不确定. 用代表这三个

物理竞赛讲义5

物理竞赛讲义5

物理竞赛讲义5一、 凸透镜与凹透镜(定性分析) [知识要点]● 凸透镜的成像规律(如表1)点在凸透镜与凹透镜中的成像,其求解方法与线状物的成像相同,只是在这里原本确定物的大小,变成了确定点的大致位置。

C2 C2成像规律来确定虚像:物进像进像变小,物退像退像变大,物距变大像物距也变大。

凹透镜动态分析总结:只能成虚像:物进像进像变大,物退像退像变小,像距总是小于焦距,最后成缩小虚像。

(其中所谓的进退都是物相对于透镜而言的)物向焦点处,实像虚像都变大,物像永远不相撞● 透镜中的视野●透镜组 扩束与缩束● 透镜的光心例1:用一个凸透镜使一个明亮的物体成像在光屏上,如果用一张卡片遮住凸透镜的上半部分,结果是 A .像的上半部分消失 B .像的下半部分消失 C .像仍然完整的,但比不遮卡片时暗些D .像仍然是完整的,完全不受影响范围会增大,远离时则减小 凹透镜的可视 f1<f2 f1>f2 f1<f2 f1>f2例2:一个直立的物体放在凸透镜的2倍焦距处,物体的中点恰在透镜的光轴上,后来,透镜被一割为二,对称地拉开后,两个半透镜间距离等于物体的高度,则此时光屏上的像应该是图1中的哪一个?分析:其实每个凸透镜或凹透镜都对应一个光心,也就是说每个透镜所对应的光心是唯一的,反过来说一个光心对应一个凸透镜,那么原来的凸透镜有唯一的光心,那么当它被割开,分离后光心成为了两个,那么它所对应透镜就不再是一个了,而是两个(如图2所示)。

二、 凸透镜成像半定量分析例3:物体放在凸透镜的主光轴上,在离凸透镜5厘米时,观察到放大正立的像;当物体离凸透镜16厘米时,在光屏上观察到放大的像。

则该凸透镜的焦距取值范围是[ ] A.f<5cm B .5cm<f<8cm C .5cm<f<16cm D .8cm<f<16cm例4:一物体沿凸透镜主光轴移动,当它离透镜30厘米时,光屏上得到倒立放大的像,当物体移到离透镜20厘米处时, [ ] A .可能成正立放大的虚像 B .一定成正立放大的虚像 C .一定成倒立放大的实像 D .可能成倒立缩小的实像例5:在做“观察凸透镜成像”实验中发现:当物距为4厘米时,得到一个正立的像,当物距为7厘米时,得到一个倒立的像,这个倒立的像与物相比, [ ] A .一定是放大的 B .一定是缩小的 C .可能是放大的 D .可能是缩小的例6:物体放在凸透镜的主光轴上,在光屏上观察到清晰缩小的像,若把物距减小一半,然后移动光屏,直至光屏上出现清晰的像。

初中物理奥林匹克物理竞赛辅导讲义

初中物理奥林匹克物理竞赛辅导讲义

初中物理奥林匹克物理竞赛辅导讲义
一、导言
初中物理奥林匹克物理竞赛是指一种面向具有活跃思维的初中生的物竞,以提高学生对物理科学的理解和应用能力为目的的一项综合性活动。

本讲义是为了加强学生对初中物理竞赛的认识,提高其竞赛水平而编写的,内容涵盖了竞赛所需要的基本知识点、考点和解题技巧。

希望此讲义能够成为学生备战初中物理奥林匹克物理竞赛的重要资料,帮助大家获得更好的成绩。

二、感性认识
研究初中物理竞赛首先要树立正确的研究态度和方法,不仅仅是追求分数,更要理解物理科学的知识,培养学生的实际动手和思考能力。

研究初中物理竞赛是一项需要长期、系统的任务。

学生要感性认识到,只有通过不断的努力、实践,才能实现自己的物理竞赛梦想。

三、基本知识点
在研究初中物理竞赛时,需要掌握一系列基本的知识点,包括运动、力学、光学、电学等领域的知识,这些知识点不仅是参加物理竞赛的基本保障,而且还是理解物理科学的基础。

四、考点
初中物理竞赛中的考点非常多,涉及的内容也很广泛,包括数据分析、实验设计、物理模型等方面。

因此,学生在备战物理竞赛时,需要逐一梳理考点,全面掌握并练。

五、解题技巧
学生在参加初中物理竞赛时,需要有一些解题技巧。

比如,要注意审题,仔细分析和理解问题,正确使用公式,严格按照题目要求和标准化格式标注答案等。

一些实用的解题技巧可以帮助学生更快、更准确地解答题目。

六、总结
初中物理奥林匹克物理竞赛不仅考察了学生的物理知识,更考察了学生的思考能力、动手能力、创新能力等。

因此,学生在备战初中物理竞赛时,需要具备坚强的毅力,全面提高自己的素质,更好地迎接物理竞赛的挑战。

2021年初中物理竞赛及自主招生专题讲义第一讲物体的运动第五节小船过河问题初探含解析

2021年初中物理竞赛及自主招生专题讲义第一讲物体的运动第五节小船过河问题初探含解析

初中物理竞赛及自主招生专题讲义:第五节小船过河问题初探一、船速与船相对于水的速度小船过河问题,涉及三个速度:河水的流速_、船相对于水的速度_、船相对地面的速度_,现对三个速度理解如下:(1)船在静止的河水中,如果船关闭发动机或者人不划桨,则船没有动力,船将静止在水中,相对于水静止,对地也静止。

(2)船在流动的河水中,如果船关闭发动机或者人不划桨,则船没有动力,船将顺水漂流,相对于水静止,对地速度等于水速。

(3)船在流动的河水中,如果船开动发动机或者人划桨,则船将相对于水运动,船对地速度_与水速_、船相对于水的速度_的关系如图3.83所示。

其中,船相对于水的速度_也就是船在静水中的速度,只与船本身有关,_的方向总是沿着船头所指的方向。

例1 如图3.84所示,河两岸相互平行,水流速度恒定不变,船行驶时相对水的速度大小始终不变。

一开始船从岸边_点出发,船身始终垂直河岸,船恰好沿_航线到达对岸_点耗时为_,_与河岸的夹角为_。

调整船速方向,从_点出发沿直线_返航回到_点耗时_,则_为()。

A.1:1 B.1:2C.1:3 D.1:4分析与解由_点出发时,船身始终垂直河岸,即船相对水的速度_垂直于河岸,船相对地面的速度_沿着_方向,画出_,_,_所围成的三角形如图3.85所示,可知_,_,则_。

当船由_点返回时,其对地速度_沿着_方向,_,_,_围成的三角形如图3.85所示,因为_与_夹角为_,且_,可知这一个等腰三角形,即_,因此_,可得_,本题正确选项为B。

实际上,我们也可以将船在静水中的速度_沿平行于河岸和垂直于河岸方向正交分解。

如图3.86所示,设船与河岸夹角为_,_为水流速度,则_为船实际上沿水流方向的运动速度,_为船垂直于河岸方向的运动速度。

__二、小船过河的两个典型问题1.过河时间最短问题渡河时间只取决于在垂直河岸方向上的船速,即_,当_时,渡河时间最短,_,此时船头应正对着对岸前进,如图3.87所示。

高中物理竞赛讲义(超级)

高中物理竞赛讲义(超级)

最新高中物理竞赛讲义(完整版)目录最新高中物理竞赛讲义(完整版) (1)第0部分绪言 (5)一、高中物理奥赛概况 (5)二、知识体系 (6)第一部分力&物体的平衡 (7)第一讲力的处理 (7)第二讲物体的平衡 (10)第三讲习题课 (11)第四讲摩擦角及其它 (17)第二部分牛顿运动定律 (22)第一讲牛顿三定律 (22)第二讲牛顿定律的应用 (23)第二讲配套例题选讲 (37)第三部分运动学 (37)第一讲基本知识介绍 (37)第二讲运动的合成与分解、相对运动 (40)第四部分曲线运动万有引力 (44)第一讲基本知识介绍 (44)第二讲重要模型与专题 (46)第五部分动量和能量 (59)第一讲基本知识介绍 (59)第二讲重要模型与专题 (62)第三讲典型例题解析 (82)第六部分振动和波 (82)第一讲基本知识介绍 (82)第二讲重要模型与专题 (88)第三讲典型例题解析 (102)第七部分热学 (102)一、分子动理论 (103)二、热现象和基本热力学定律 (106)三、理想气体 (108)四、相变 (119)五、固体和液体 (125)第八部分静电场 (127)第一讲基本知识介绍 (127)第二讲重要模型与专题 (132)第九部分稳恒电流 (148)第一讲基本知识介绍 (148)第二讲重要模型和专题 (155)第十部分磁场 (169)第二讲典型例题解析 (175)第十一部分电磁感应 (184)第一讲、基本定律 (184)第二讲感生电动势 (189)第三讲自感、互感及其它 (195)第十二部分量子论 (199)第一节黑体辐射 (199)第二节光电效应 (204)第三节波粒二象性 (214)第四节测不准关系 (218)第0部分绪言一、高中物理奥赛概况1、国际(International Physics Olympiad 简称IPhO)①1967年第一届,(波兰)华沙,只有五国参加。

②几乎每年一届,参赛国逐年增加,每国代表不超过5人。

物理竞赛讲义五功和能

物理竞赛讲义五功和能

功和能讲座当物体沿倾角为μθ1-=tg的斜面下滑时,物体的动能保持不变,mgh W f -=,如图所示。

在图(a )中若将斜面AB 变为图(b )所示斜面和一个水平面,且使各接触面的动摩擦因数相同。

则从A →C →B 的过程物体克服摩擦力所做的功仍等于重力对物体所做的功。

因为:cos f fAC fBC AC BC W W W S m g S m g μαμ-=-+=⋅+⋅ =(cos )AC BC BD mg S S mgS μαμ⋅+= 而/BD tg h S μθ== W m g h ⎰=-可以证明:物体沿任意折面(各接触面的动摩擦因数相同)运动时,如果起点和终点确定时,摩擦力所做的功都相同,与运动的折面的倾斜度无关。

当起点与终点的连线与水平方向恰好成摩擦角时,物体在起点和终点的动能相等。

如图所示,利用这一点,我们可以设计一种测定摩擦因数的简单方法: 将待测定的接触面做成如图所示的V 形折面,物块从斜面AO 上的某点P 由静止释放,在V 型斜面的底端用一段光滑的小孤面相连接,物体从AO 斜面滑上OB 斜面后做减速运动(斜面AO 做的略陡,OB 做的略平)最后物体停在Q 点,测出PQ 两点的水平间距s 和竖直高度h ,则在式1W m gh =-的证明中可以看到物体沿斜面AC 下滑过程中克服摩擦力所做的功://cos sin fA C B C h W m g a m gL μμα=⋅=。

将此结论转化为更一般的图形如图所示,即物体沿底边长为L 的斜面运动时,克服摩擦力所做的功:mgL W μ=。

1.如图所示,DO 是水平面,AB 是斜面,初速度为V 0的物体从D 点出发沿DBA 滑动到顶点A 时速度刚好为零,如果斜面改为AC 。

让该物体从D 点出发沿DCA 滑动A 点,则物体具有初速度(已知物体与路面间的动摩擦因数处处相同且不为零): [ B ] A .大于V 0 B .等于V 0 C .小于V 0 D .取决于斜面的倾角解析:此题运用前面推导的结论很容易做出判断:从A →B →C →D 摩擦力所做的功等于从D →C →B →A 摩擦力所做的功,而沿斜面运动时物体克服摩擦力所做的功由斜面底边长度决定。

物理竞赛讲义(五)

物理竞赛讲义(五)

郑梁梅高级中学高一物理竞赛辅导讲义第五讲:质点的直线运动运动、运动的合成与分解【知识要点】一、质点的直线运动运动1.几个基本概念:匀速直线运动;匀变速直线运动;变加速直线运动: 2.几个基本公式:平均速度:ts tx x v =-=; 瞬时速度:ts v t ∆=→∆0lim平均加速度:tv a ∆∆=; 瞬时加速度:tv a t ∆∆=→∆0lim二、运动的合成与分解一个物体同时参与几个运动时,各个分运动可以看作是独立进行的,它们互不影响,物体的实际运动可以看成是这几个运动迭加而成的,这一原理叫运动的独立性原理。

它是运动的合成与分解的依据。

在进行运动的分解时,理论上,只要遵从平行四边形法则,分解是任意的,而实际中既要注意分速度有无实际意义,又要注意某一分速度能否代表所要求解的分运动的速度。

分运动与分运动、分运动与合运动之间除遵从矢量运动算法则外,运动的同时性也是联系各个方向上的分运动和合运动的桥梁。

1.相对运动:运动的合成包括位移、速度和加速度的合成。

一般情况下把质点对地面上静止的物体的运动称为绝对运动,质点对运动参照系的运动称为相对运动,而运动参照系对地的运动称为牵连运动,由坐标系的变换公式 B C C A B A v v v 对对对+=可得到 牵连相对绝对v v v +=。

2.物体系的相关速度:杆、绳上各点在同一时刻具有相同的沿杆、绳的分速度(即两质点间的距离的改变只取决于沿它们连线方向分运动,而它们相对方们位改变只取决于垂直连线方向的分运动)。

求下列各图中v 1和v 2的关系:答案依次是:A :v 1=v 2cos α;B:v 1=v 2cos α;C:v 1cos θ=v 2cos α;D:v 2=v tan α;运动的合成与分解,一般来说包含两种类型,一类是质点只有绝对运动,如平抛物体的运动;另一类则是质点除了绝对运动外,还有牵连运动,如小船过河的运动。

解题中难度较大的是后一类运动。

初中物理竞赛专题讲座教学内容

初中物理竞赛专题讲座教学内容

初中物理知识竞赛辅导专题讲座第一讲力学(一)(教师使用)一、知识提要二、例题与练习[例1]小明和爸爸到市场上选购了一批(成卷的)电线,为方便搬运,不愿将每卷电线都散开,又担心电线的实际长度与商品说明书上的标称长度不符。

小明看到柜台上有电子秤和米尺,便向营业员要来了一段做样品的同品牌的电线,帮助爸爸顺利地测出了每卷电线的实际长度。

你知道小明是怎样做的吗?分析与解:(1)用米尺测量样品电线的长度L0;(2)用电子秤测量样品电线的质量m;(3)用电子秤测量一卷电线的质量M;(4)算出一卷电线的实际长度:0L mM L =[练习1]现有一个内径为2cm 的圆环和一支直径为0.6cm 的圆柱形铅笔,仅用上述器材,你如何较精确地测出某足够长且厚薄均匀纸带的厚度?方法: ;纸带厚度表达式为: 。

分析与解:对一些形状不规则或者太小、太细、太薄的物体,直接测量有困难,只好寻求一些特殊的测量方法。

“累积法” 比效适合采用对“细、薄”的物体直径或厚度的测量运用方面。

将纸带紧密地环绕在铅笔上,直至恰好能套进圆环内,记下纸带环绕的圈数n 。

纸带厚度的表达式:(2-0.6)/2ncm ,或0.7/ncm[例2]现有一个盛有大半瓶饮料的平底可乐瓶(如图)给你一把刻度尺,一根细线,试测出这个可乐瓶的容积。

写出操作步骤及计算容积的数学表达式。

分析与解:(1)用刻度尺测液面的高h 1;(2)用线绕主体部分一周,用刻度尺量出线长L ,得瓶子 主体部分的横截面积π=π=4L R S 22; (3)算出装有饮料部分的体积π==4h L Sh V 1211; (4)将瓶盖旋紧后使瓶子倒置,重新测量上面空余部分的高h 2,对应的体积222h 4L V π=; (5)可乐瓶容积的表达式:()21221h h 4L V V V +π=+=。

[练习2]请你阅读下面的短文: 绕几圈之后增大摩擦力的方法通常有两种,即增大压力、使接触面粗糙。

那么,还有没有别的方法了呢?小明对自己提出了这样的问题。

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万有引力定律一、复习基础知识点一、考点内容1.万有引力;万有引力定律;万有引力定律的应用。

2.人造地球卫星;宇宙速度。

二、知识结构三、复习思路建议分两条主线展开复习,一是万有引力=向心力;另一个是重力=向心力。

由于向心力的表达式有多种形式,表面看来本单元公式多,实际上则只有一个,那就是。

切实理解好加速度的含义至关重要。

复习时应注意做好以下几点:1.万有引力、人造卫星属于现代科技发展的重要领域,所以近年的高考对万有引力、人造卫星的考查是热点。

在学习中要多联系一些现代科技知识,扩大知识面,把这部分知识规律与实际应用联成一体去认识。

2.应用万有引力定律研究天体、人造地球卫星的运动是该部分的重点。

要熟练地应用及地球表面附近等公式来求解天体及卫星问题,要熟练地运用比例法解题。

3.要知道卫星的运行速度、发射速度和环绕速度三者的区别,要知道卫星的轨道越高,其运动速度越小,但发射时所需的发射速度却越大。

4.要知道三种宇宙速度都是指发射速度,并了解火箭发射卫星的实际过程,了解一下现代科技。

四、牢固掌握基础知识1、万有引力定律的应用(1)、基本模型:匀速圆周运动(2)、基本方法:一切问题来源于向心力的提供(3)、一条线索:向心力=万有引力=所在位置处的重力(4)、一串公式: = =以及地球表面附近等公式。

上述式子适用于卫星围绕天体作匀速圆周运动时的情景。

由以上线索和公式可以:A、估算天体质量B、估算天体质量C、求卫星的线速度、角速度、周期;;。

由的表达式可发现变化,表征卫星运动的物理量均变化,即“一变均变”。

(5)、关于地球同步卫星的“七定”A、定轨道平面:轨道平面与共面。

B、定周期:与相同。

C、定高度:由 = 得:D、定速率:;。

E、定角速度:F、定加速度大小:G、定纬度:由“同步”的含义可知:所有的同步卫星将固定在赤道平面上空离地面36000km 的大圆上,相对地面任一点均静止,即“一点一星”。

五、基础题:1.假设行星绕恒星的运动轨道是圆,则其运行周期T的平方与其运行轨道半径R的三次方之比为常数,即,那么的大小:A、只与行星的质量有关B、只与恒星的质量有关C、与行星、恒星的质量均有关系D、与恒星的质量与行星的运行速度有关2.某天体半径是地球的倍,密度是地球的倍,则该天体表面处的重力加速度是地球表面处重力加速度的:A、倍B、倍C、倍D、倍3.在圆轨道上的质量为的人造地球卫星,它到地面的距离等于地球的半径R,地面上的重力加速度为,则:A、卫星运动的速度为B、卫星运动的周期为4C、卫星运动的加速度为D、卫星的动能为4.下列关于地球同步通信卫星的说法中,正确的是A、为避免通信卫星在轨道上相撞,应使它们运行在不同的轨道上B、通信卫星定点在地球上空某处,各个通信卫星的角速度相同,但线速度可以不同C、不同国家发射通信卫星的地点不同,这些卫星轨道不一定在同一平面内D、通信卫星只能运行在赤道上空某一高度上5.设在地球上和在天体上,以相同的初速度竖直上抛一物体,物体上升的最大高度比为(均不计阻力),且已知地球和天体的半径比也为,则地球质量与天体的质量比为:A、1 B、 C、 D、6.某人造卫星因受高空稀薄空气的阻力作用,绕地球运转的轨道会慢慢改变,每次测量中卫星的运动可近似看作圆周运动,某次测量卫星的轨道半径为,后来变为,;以、表示卫星在这个轨道上的动能,T1、T2表示卫星在这两个轨道上绕地球运转的周期。

则:A、 > ,T1>T2B、 > ,T1<T2C、 < ,T1>T2D、 < ,T1<T27.(2005年全国高考理综(北京卷))已知地球质量大约是月球质量的81倍,地球半径大约是月球半径的4倍。

不考虑地球、月球自转的影响,由以上数据可推算出:A、地球的平均密度与月球的平均密度之比约为9:8B、地球表面重力加速度与月球表面重力加速度之比约为9:4C、靠近地球表面沿圆轨道运行的航天器的周期与靠近月球表面沿圆轨道运行的航天器的周期之比约为8:9D、靠近地球表面沿圆轨道运行的航天器线速度与靠近月球表面沿圆轨道运行的航天器线速度之比约为81:48、(2004年全国高考理综)在勇气号火星探测器着陆的最后阶段,着陆器降落到火星表面上,再经过多次弹跳才停下来。

假设着陆器第一次落到火星表面弹起后,到达最高点时高度为h,速度方向是水平的,速度大小为υ0,求它第二次落到火星表面时速度的大小,计算时不计大气阻力。

已知火星的一个卫星的圆轨道的半径为r,周期为T。

火星可视为半径为r0的均匀球体。

二、从高考到初赛要求知识要点分析<一>、万有引力定律及其公式的适用条件<二>、地球上物体重力变化的原因<三>、计算中心天体的质量和密度1.中心天体的质量密度?为什么?<四>、人造卫星的基本规律与应用从而可推证出三个极值分别为:7.9km/s,1/(800)rad/s, 85分钟例:试证明开普勒第二定律讨论天体运动规律的基本思路基本方法:把天体的运动看成是匀速圆周运动,其所需向心力由万有引力提供。

【例1】2000年1月26日我国发射了一颗同步卫星,其定点位置与东经980的经线在同一平面内.若把甘肃省嘉峪关处的经度和纬度近似为东经980和北纬α=400,已知地球半径R、地球自转周期T,地球表面重力加速度g(视为常数)和光速c,试求该同步卫星发出的微波信号传到嘉峪关处的接收站所需的时间(要求用题给的已知量的符号表示).解析:设m为卫星质量,M为地球质量,r为卫星到地球中心的距离,ω为卫星绕地心转动的角速度.由万有引力定律和牛顿定律有,式中G为万有引力恒量,因同步卫星绕地心转动的角速度ω与地球自转的角速度相等,有ω=2π/T;因,得GM=gR2.设嘉峪关到同步卫星的距离为L,如图所示,由余弦定律得:所求的时间为t=L/c.由以上各式得【例2】在天体运动中,将两颗彼此相距较近的行星称为双星。

它们在相互的万有引力作用下间距保持不变,并沿半径不同的同心圆轨道做匀速圆周运动。

如果双星间距为L,质量分别为M1和M2,试计算:(1)双星的轨道半径;(2)双星的运行周期;(3)双星的线速度。

解析:因为双星受到同样大小的万有引力作用,且保持距离不变,绕同一圆心做匀速圆周运动,所以具有周期、频率和角速度均相同;而轨道半径、线速度不同的特点。

(1)根据万有引力定律可得:(2)同理,还有所以,周期为(3)根据线速度公式,【例3】兴趣小组成员共同协作,完成了下面的两个实验:①当飞船停留在距X星球一定高度的P点时,正对着X星球发射一个激光脉冲,经时间t1后收到反射回来的信号,此时观察X星球的视角为θ,如图所示.②当飞船在X星球表面着陆后,把一个弹射器固定在星球表面上,竖直向上弹射一个小球,经测定小球从弹射到落回的时间为t2.已知用上述弹射器在地球上做同样实验时,小球在空中运动的时间为t,又已知地球表面重力加速度为g,万有引力常量为G,光速为c,地球和X星球的自转以及它们对物体的大气阻力均可不计,试根据以上信息,求:(1)X星球的半径R;(2)X星球的质量M;(3)X星球的第一宇宙速度v;(4)在X星球发射的卫星的最小周期T.解析:(1)由题设中图示可知:(R+?ct1)sinθ=R,∴R=(2)在X星球上以v0竖直上抛t2=,在地球上以v0竖直上抛:t=,,又由,(3)mg'=(4)当v达第一宇宙速度时,有最小周期T.提高题:1、试分析:地球的自转角速度如何变化?它变到多大赤道上的物体将处于完全失重状态?2、有一个行星的一昼夜时间为T。

在该行星上用弹簧称测一个物体的重力,发现在行星赤道上的示数比在两极小10%。

求行星的平均密度是多少?8、(2009年上海综合小明同学在学习了圆周运动的知识后,设计了一个课题,名称为:快速测量自行车的骑行速度。

他的设想是:通过计算踏脚板转动的角速度,推算自行车的骑行速度。

经过骑行,他得到如下的数据:在时间t内踏脚板转动的圈数为N,那么脚踏板转动的角速度ω= ;要推算自行车的骑行速度,还需要测量的物理量有;自行车骑行速度的计算公式v= .11、要使一颗人造地球通讯卫星(同步卫星)能覆盖赤道上东经75.0?到东经135.0?之间的区域,则卫星应定位在哪个经度范围内的上空?地球半径R0=6.37×106m。

地球表面处的重力加速度g=9.80m/s2。

(第21届全国中学生物理竞赛预赛题试卷)12..潮汐是一种常见的自然现象,发生在杭州湾钱塘江入海口的“钱江潮”是闻名世界的潮汐现象.在农历初一和十五前后各有一次大潮,在两次大潮之间又各有一次小潮.试把每月中出现两次大潮时地球、月球和太阳的相对位置示意图定性地画在下面.试把每月中出现两次小潮时地球、月球和太阳的相对位置示意图定性地画在下面.13..地球赤道上的N城市想实施一个“人造月亮”计划,在地球同步卫星上用一面平面镜将太阳光射到地球上,使这座城市在午夜时分有“日出”时的效果,若此时的N城市正值盛夏季节,地球的半径为R,自转周期为T,地球表面重力加速度为g,太阳在非常遥远的地方.求(1)地球同步卫星离地心的距离(2)悬挂平面镜的同步卫星所在经度平面的经度与N城的经度差α。

(3)此时平面镜与卫星所在经度平面的夹角θ14.天体运动的演变猜想。

在研究宇宙发展演变的理论中,有一种说法叫做“宇宙膨胀说”,认为引力常量在慢慢减小。

根据这种理论,试分析现在太阳系中地球的公转轨道平径、周期、速率与很久很久以前相比变化的情况。

15、(2009年全国卷Ⅱ)如图,P、Q为某地区水平地面上的两点,在P点正下方一球形区域内储藏有石油,假定区域周围岩石均匀分布,密度为ρ石油密度远小于ρ,可将上述球形区域视为空腔。

如果没有这一空腔,则该地区重力加速度(正常值)沿竖直方向,当存在空腔时,该地区重力加速度的大小和方向会与正常情况有微小偏高,重力回速度在原竖直方向(即PO方向)上的投影相对于正常值的偏离叫做“重力加速度反常”。

为了探寻石油区域的位置和石油储量,常利用P点到附近重力加速度反常现象,已知引力常数为G(1)设球形空腔体积为V,球心深度为d(远小于地球半径),求空腔所引起的Q点处的重力加速度反常(2)若在水平地面上半径L的范围内发现:重力加速度反常值在δ与kδ(k>1)之间变化,且重力加速度反常的最大值出现在半为L的范围的中心,如果这种反常是于地下存在某一球形空腔造成的,试求此球形空腔球心的深度和空腔的体积16.万有引力定律部分答案基础题:1、B,2、C,3、B,4、D,5、B,6、B,7、A。

8、C解析:设靠近任一行星(质量为M)表面沿圆轨道运行(轨道半径约R为该行星的半径)的航天器的质量为(或设任一行星表面的物体的质量为),则有:得:因此地球表面重力加速度与月球表面重力加速度之比为81:16;.靠近地球表面沿圆轨道运行的航天器的周期与靠近月球表面沿圆轨道运行的航天器的周期之比约为8:9;地球的平均密度与月球的平均密度之比为81:64!11、解析:对于火星上的物体()有:G── Mrm02′ = m′g′①对于火星上的卫星有:G── Mrm2 = m( ── 2πT )2r ②设着陆器第二次落到火星表面时竖直方向的速度的大小为,则有:υ12 =2 g′h③因此着陆器第二次落到火星表面速度的大小有:υ = √─────────υ12 +υ02④由①、②、③、④式得υ =√────────────── 8π22hT r02 r3 +υ02 ⑤提高题:8.【答案】;牙盘的齿轮数m、飞轮的齿轮数n、自行车后轮的半径R(牙盘的半径r1、飞轮的半径r2、自行车后轮的半径R);【解析】依据角速度的定义是;要求自行车的骑行速度,还要知道自行车后轮的半径R,牙盘的半径r1、飞轮的半径r2、自行车后轮的半径R;由,又,而,以上各式联立解得。

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