四大件的变迁
北师大版品德与社会六上《“四大件”的变迁》PPT课件1
1.春天的故事
“四大件”的变迁
讲武城学区北白道学校
王玉伟
学习目标：
了解“四大件”的 变迁，感受生活的巨 大变化。
什么是“四大件”？
所谓“四大件”的说法，其
实是六七十年代，一般家庭 中的高额消费品，代表着当 时的高生活水平。
自学指导：
1、阅读课文，结合小文的采访 结果， 小组内互相交流：20世纪60年代、80年代 的“四大件”分别是什么？再联系生活实 际谈谈现在你家的“四大件”是什么？ （5分钟后各小组代表汇报。） 2、欣赏图片，对比“四大件”，谈 谈你的感想。小组我们，让我们
带着满怀希望，满怀憧 憬，用我们勤劳和智慧， 走进一个崭新的时代。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
改革开放后人们衣着的变化
2021/10/10
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由于经济发展水平较低，商品供应严重匮乏， 人们买衣服要凭布票，且数量有限，色彩和 样式单调。大家都穿着千篇一律的灰色中山 装或蓝色解放装，被形容为“蓝色的 海洋”。
2021/10/10
随着物质的丰富和思想的解放，人们的衣着变得丰富多彩 ，不少人穿上名牌服装或时装
不同时期的“四大件”:
一，改革开放以前“四大件”:
手表、自行车、半导体收音机、缝纫机
图片游览
二、开放以后以后的“四大件”：
电视、冰箱、洗衣机、收录机
图片游览
三、 如今“四大件”：
住房，电脑，手机，汽车
图片游览
2021/10/10
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从不同时期的“四大件”我们 可以知道:伴随着改革开放的步 伐， 老百姓的生活有了很大的提升.!
“要啥啥都有”
2021/10/10
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21世纪
“个性才是王道” “只要自己喜欢没有什么不可以穿”
2021/10/10
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改革开放以来社会的变化
行
改革开放前以及 改革开放初
改革开放后
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形 形 色 色 的 卡 便 利 了 我 们 的 生 活
就业和社会保障
优胜劣汰是社会发展的 趋势和需要，但是社会 主义国家必须走共同富 裕的道路，打破“铁饭 碗”时应该保护改革过 程中产生的“弱势群体
改革开放以来
我 国 社 会 保 障 体 系 的 完 善
王苏平
衣食住行的变迁
就业和社会保障
“新旧四大件”指的是什么？ 改革开放前：旧四大件（“三转一听”）
缝纫机、自行车、手表、收音机
改革开放初：新四大件
彩电、冰箱、洗衣机、空调
改革开放后：新四大件
手机、电脑、住房、汽车
缝纫机
自行车
手表
收音机
电视机 冰箱
洗衣机
空调
电脑
汽车
住房
手机
衣 食 住 行 变 迁
衣
改革开放前的布票
清一色：蓝灰色！！
改革开放后
名牌服装
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时装表演
追求美已成时尚 丰富多彩的时装打扮
食
改革开放前
油票
粮票
食 物 匮 乏、单 一
改革开放后
食物琳琅满目， 讲究营养均衡、 粗细搭配、绿色 食品，健康饮食。
住 改革－华西村
率先进入 小康社会
2000年已达到
养老
医疗 失业
1亿多人
7920万人 1亿多人
生育
工伤
3400万人
4200万人
THE END
七十到80年代四大件毛概
七十到80年代四大件毛概上世纪70年代，“四大件”是指自行车、手表、缝纫机、收音机；80年代，“四大件”变成了电视、冰箱、洗衣机、录音机；到了90年代，“四大件”的前三位没有变，还是电视、冰箱、洗衣机，最后一位变成了热水器。
上世纪80、90年代，“四大件”的首位是电视。
现如今，电视已经不知道升级换代了多少轮。
移动互联网时代，这个家居界的扛把子产品不仅没有退出人们的视线，反而不断在进化中日趋完善。
屏幕越来越大，画质越来越清晰，功能越来越多，智能化程度也越来越高。
从前人们选购电视，只有一个重要参数，那就是屏幕尺寸。
屏幕尺寸越大，说明产品越高端。
现在高端电视的标准，已经不限于屏幕尺寸的大小了。
但人们买电视，仍然乐于选择那些大屏幕的产品，60、65、75都是常规级操作。
一家人围坐在宽敞的客厅里，看着光学低蓝光、全面屏、金属机身、4K超高清的大屏幕智能电视，享受着沉浸式的视觉体验。
这样的场景，只是想一想，都感觉十分美好。
看过《爱情公寓》的小伙伴们，一定对其中子乔陪美嘉在出国的朋友家过夜，邂逅能思考会说话的超级智能冰箱这个情景记忆犹新。
那个时代，一般的冰箱远没有现在智能，更别提跟主人对话了。
今天的智能冰箱，虽然还是没有达到电视剧里的超高智慧，但比之从前也是胜过了不知多少个段位。
制冷并令食物保持新鲜，是冰箱从诞生那天起最重要的功能。
如今的智能冰箱，在这方面可谓是相当优秀。
不仅可以做到多层风道按需送风，更快更均匀地制冷，还能精准感应箱体内的温度变化，灵活调节温度，尽量减小温度波动，从而让食物的新鲜感保持得更长久。
更妙的是，智能冰箱的好多功能都可以通过手机APP进行远程操作，即使不在家，也能随时掌控。
随着技术的发展以及消费理念的一次又一次升级，如今人们对洗衣机的要求已经不局限于洗净衣物这么简单了。
要颜值俏，要容量大，要功能多而实用，还要足够的智能化，使用体验舒适等等。
要满足所有这些要求，似乎挺难，但全自动滚筒洗衣机洗烘一体机做到了。
结婚四大件概念变迁的意义
结婚四大件概念变迁的意义结婚四大件是指婚礼的必备物品，包括婚纱、钻戒、婚鞋和新郎礼服。
这些物品在传统观念中，代表着婚姻的庄重和神圣。
随着时代的变迁和价值观的演变，婚姻四大件的概念也发生了变迁。
探讨这些变迁的意义，可以从以下几个方面进行分析。
首先，婚姻四大件的概念变迁反映了社会文化观念的变化。
在传统观念中，婚姻被认为是一种社会制度和家庭重要的象征，而婚姻四大件则是这种制度和象征的物质体现。
然而，在现代社会，个人自由和个性化的婚姻观念逐渐被接受和推崇。
因此，婚姻四大件的意义逐渐转变为与个体幸福和情感满足有关。
婚纱、钻戒、婚鞋和新郎礼服不仅仅是传统意义上的象征，更是新婚夫妇表达爱情和美好生活愿景的方式。
其次，婚姻四大件的概念变迁体现了女性地位的提升。
传统观念中，婚姻四大件中的婚纱、钻戒和婚鞋更多地与女性相关，而新郎礼服则与男性相关。
这反映了传统社会中，女性在婚姻中扮演从属的角色，婚姻更多地是男性主导的。
然而，随着女性地位的提升和性别平等观念的普及，婚姻四大件的意义也随之改变。
现今社会，婚姻四大件不再是女性从属的象征，而是表达女性个体独立和追求幸福的方式。
女性可以选择自己喜欢的婚纱和钻戒，婚姻四大件成为了展示女性个体魅力和品味的舞台。
再次，婚姻四大件的概念变迁反映了经济和消费观念的演变。
传统婚姻观念中，婚姻四大件被视为一种昂贵的投资，是家庭繁荣和社会地位的象征。
然而，在现代社会，个体消费观念的崛起和经济发展的推动下，婚姻四大件的概念发生了转变。
婚姻四大件不再仅限于高价值的物品，而是更注重品质和个性化的呈现。
新人们更加关注他们的“购买决策”，并更愿意根据自己的经济能力和需求来选择婚姻四大件。
这反映了现代婚姻观念中个体消费和自我实现的重要性。
最后，婚姻四大件的概念变迁对婚姻产业和相关产业的发展产生了重要影响。
婚姻四大件作为婚礼的重要组成部分，成为了婚庆、服装、珠宝等相关产业的重要驱动力。
婚纱厂商、珠宝品牌和婚礼策划机构等都在不断创新和升级产品和服务，以满足新人们不断变化的需求。
“四大件”的变迁
小结：
• 人们的家庭收入增多了， 物质生活丰富了，生活 水平提高了，国家进步 了… • 这一切都离不开中国共 产党的正确领导，离不 开改革开放的正确指引。
什么是四大件？
所谓“四大件”的说法，其实
是六七十年代，一般家庭中的 高额消费品，代表着当时的高 生活水平。
1、阅读课文，结合小文的采访 结果，小组内互 相交流：20世纪60年代、80年代的“四大件”分 别是什么？再联系生活实际谈谈现在你家的“四 大件”是什么？（5分钟后各小组代表汇报。） 2、欣赏图片，对比“四大件”，谈谈你的 感想。小组代表汇报交流 (5分钟）
（20世纪 80年代）
3600元
我
四年 房子、摩托车、空 调、电脑 （94至98年）
75000元
爷爷奶奶、爸爸妈妈以前住的是茅草房或砖头 房，而我们现在住的是高楼大厦。 爷爷奶奶、爸爸妈妈以前吃的是山芋野菜，而 我们现在吃的是鸡鸭鱼肉，山珍海味。 爷爷奶奶、爸爸妈妈以前穿的是棉布衣服，而 我们现在穿的是丝绸衣服、羽绒服。 爷爷奶奶、爸爸妈妈以前出去是步行，而我们 现在出去是乘公交车、打的。 有这种变化，是因为我们的科技在飞速发展， 社会在不断进步，所以我们的衣食住行也比以 前好多了
哇！自 行车！
哇！好羡慕 啊！
我家“四大件”的变迁
买齐“四大 买齐“四大 件”所需时 件”所需金 间 额 十年 300元 爷爷、 缝纫机、手表、收 音机、自行车 奶奶 （65至75年）
（20世纪 60、70年大件”
六年 爸爸、 电冰箱、录放机、 洗衣机、电视机 （80至86年） 妈妈
“四大件”的变迁
畅想未来
同学们，结合你们学过的知识，展开想 像的翅膀，畅所欲言你想像中未来的 “四大件”
课堂小结
“四大件”的变迁，说明了什么？
• “四大件”是当时那个时代人们财富的象 征。它的这种变迁说明在中国共产党的领 导下，在改革开放政策的引导下，我国科 学技术和经济在飞速发展，人民的生活水 平在不断提高。
• 将本堂课学到的知识以“不同的年代， 不同的四大件”为题，制作一份手抄 报。 • 要求：一周内完成
黑白电视机
电冰箱
半自动 洗衣机
收录机
收录机
可以收听广播电台的节目 可以播放录音磁带 可以将声音录制到空白磁带上
收录机
磁带
电冰箱
半自动洗衣机 黑白电视机 收录机
约2000 约1500
约500 约300
约相 当于 城市 居民 7~8 年的 收入
结合课前自己搜集的资料，每个小组的 同学用两分钟时间交流讨论下面的问题， 然后每个小组找一个代表向全班同学说 一说你们小组的看法： 20世纪九十年代的“四大件”是什么？
北师大版《品德与社会》（六年级上册）
重庆市潼南区东风小学 蒋道刚
20世纪不同年代的“四大件”
阅读•思考ห้องสมุดไป่ตู้讨论：
大家阅读教材第56～57页的内容，找出60 年代，80年代的“四大件”分别是什么？ 要求：先自主看书，用铅笔标注出每个大 件的名称，如果自己无法完成的可以小组 讨论解决。
缝 纫 机
彩色电视机
手机
电脑
摩托车
生活年代 60、70 年代
“四大件”名称
买齐“四大 件”花费的 时间
花费的金额
80年代 90年代
走进新时代
孩子们，打开你们的话匣子，给老师与 同学们分享一下现在你家都有哪些“大 件”？还只有“四大件”吗？
四大件的变迁说课稿
“四大件”的变迁说课稿一、说教材品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
品德与社会的教学内容注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
《“四大件”的变迁》是北师大版《品德与社会》六年级上册第三单元《腾飞的中国》中主题一《春天的故事》的第一个课题。
本单元旨在通过呈现改革开放30年多来我国在经济、政治、文化等方面的成就，激发学生的爱国主义情感,形成民族自豪感。
本主题重点是让学生进一步了解祖国的变化,知道改革开放对人们及中国的影响。
其中"四大件"的变迁，主要是让学生了解人们生活水平的提高,既是单元的导入，又孕育着"腾飞的中国"的深刻含义。
二、说学情与教学目标虽然家庭中"四大件"的变迁所跨越的时间跨度远远大于学生的认知年限, 但是学生在第二单元清楚地认识到在新中国走过的六十多年里，社会生活、家家户户都发生了巨大变化。
这一单元的学习就是要学生通过搜集资料、体验、探究、主题模拟活动等学习方式感悟我国改革开放30多年社会生活方方面面的变化，并为我国取得发展取得的成就、感到骄傲和自豪。
依据教材设置、课程理念与六年级学生已经形成一定品德与行为习惯、积累了一定的生活经验的实际，我设置了以下三维目标：1、知识目标:了解"四大件"的变迁及其与人们生活水平提高的关系。
2、能力目标:进一步学习采用访问或采访的方法搜集信息，初步形成透过现象发现本质的能力，增强对具体事例的概括、分析能力；通过搜集和利用信息，感悟我们的生活水平在不断的提高。
（重点）3、情感目标:感悟我国改革开放30年来所取得的巨大成就和社会生活所发生的翻天覆地的变化,进一步增强学生的民族自信心和自豪感。
（难点）三、说教法、学法1采用讨论、探究为主的教学方法，通过情境再现与讨论使每位学生充分参与、亲身实践、独立思考、合作探究，在情景中获得感悟体验，逐步形成正确的世界观、人生观和良好的行为习惯。
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作
交
流
阶
段
讨论调查收获，认识“四大件”的变迁（12分钟）
一．课前大家带着调查表采访了爷爷奶奶和爸爸妈妈，了解自己家“四大件”的变迁，请拿出调查表，在小组里交流一下调查的收获。
二．汇报成果
1、60年代的“四大件”是什么？你家用了多少年时间买齐？总金额是多少？
（视频演示）这就是当代高水平的四大件了，有什么疑问吗？
【检测达标】
聪明的你快来填一填。
在20世纪60年代，人们所说的“四大件”是指（）、（）（）和（）。到了20世纪80年代，这“四大件”变成了（）、（）、（）和（）。
“四大件”的变迁说明了什么？
未来属于我们，让我们满怀希望，满怀憧憬，用自己的劳动与智慧，谱写历史的新篇章！
小组合作完成
板
书
设
计
“四大件”的变迁
2、了解“四大件”的变迁及其与人民生活水平提高的关系
3、初步形成透过现象发现本质的能力
学习重点
四大件的变迁及其与人们生活水平提高的关系
学习难点
透过现象发现本质的能力
教学准备
导学卡学案课件网上资源
教学过行为
自
主
学
习
阶
段
（一）观看视频，谈话导入（4分钟）
1.看视频《从自行车到小轿车》
四大件图片
四大件图片
四大件图片
四大件图片
60年代
80年代
现在
未来
课
后
反
思
课题：“四大件”的变迁课型：新授课时：
主备人：孙亚丽审核人：授课时间：2012年月日
教材分析
《四大件的变迁》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第三单元“春天的故事”的第二课。本单元设计主要让学生通过四大件的变迁，感受到祖国的强大。
学情分析
本单元承接小学其他年级，从一个新的角度、一个较高的起点切入，把情感与爱国结合在一起，让学生懂得国家的富强是一点一点强大起来的，从而感悟到几十年来社会的进步，人民的生活水平越来越高
教师给予肯定。从60年代至今，随着时间的变迁，四大件发生了怎样的变化？说明了什么？
看着一件件的老物品，老师总忍不住猜想，几十年来，他们在普通老百姓家里一定有许多平凡而耐人寻味的故事，在采访家人时你听到这雪故事了吗？
认识三个年代的“四大件”，从变迁中感受到商品越来越先进、丰富，人们的生活越来越好。
对于现在的“四大件”同学们各有自己的意见。
设计理念
以教师精心设计的具有教育性、探索性、创造性的学习方式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心”的主学习形式。拓展学生的动手实践能力，丰富学生的多元化智能，同时也让学生充分发挥自己的特长，尊重他们的自主发展。
教学目标
1、进一步学习访问或采访的方法搜集信息
2.最大的感受是什么？
3.今天看来简陋的自行车，在老奶奶的记忆中曾是人们梦寐以求的“四大件”之一。随着社会的发展，“四大件”也经历了一段变迁。让我们翻开历史的画卷，看看那些昔日的“四大件”吧！
出示课题：“四大件”的变迁
鼓励学生把自己想说的话大胆说出来
视频情境让学生初步感受生活的变化。同老奶奶记忆中的自行车引入，激起学生了解昔日“四大件”的兴趣。
2、80年代，改革开放了，“四大件”有什么变化？又是什么样的呢？（观看视频）
A、与60年代比起来怎样？
B、了解半自动洗衣机的使用。
3、你认为现在的“四大件”是什么？
三、我家的故事（10分钟）
1、讲讲我家的故事（小组“我家关于“四大件”的有趣故事”）
（如果有老照片或老物件可以给大家介绍介绍）
2、全班交流故事（师生互动生生互动）
（粮票物资匮乏的年代）
自行车、冰箱的故事
3、师小结：一个个小故事仿佛把我们拉回了往昔岁月，几十年间家庭“四大件”的巨大变化，反映了什么？
四、总结采访调查表
这是老师在我们家的调查表，你能从这些变化中看出什么吗？（课件）
（人们的收入提高了越来越富有。生活的水平提高了，实现“四大件”的梦想越来越快了）
教师巡视、适时点拨.并且注意学生讨论的内容
产品越来越先进，人们生活越来越好，产品丰富，人们选择更多。
观看调查表的变化
教学过程设计
三个
阶段
学习内容
教师行为
期望学生行为
巩
固
达
标
阶
段
【重温历史拓展延伸】
（30年的风雨，30年的辉煌，写下的是腾飞与自豪。历史的画卷又将展开崭新的一页，未来10年、20年我们的生活又会怎样呢？）
请展开想象的翅膀，畅想未来的“四大件”，写在鸽子卡片上。（让未来的鸽子飞翔在未来的蓝图上）