学生选修课管理系统-C++课程设计
学生选修课程系统设计-C语言课程设计
学生选修课系统设计一、设计目的当今时代是飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息系统的环境。
计算机的最到好处的于利用它能够进行信息管理，使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。
尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。
计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。
本系统就是为了管理好学生选课信息而设计的。
数据处理手工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改，造成了时间上的浪费。
基于这个问题，我认为有必要建立一个学生选课系统，使学生选课信息管理工作规范化、系统化、程序化，避免学生选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改选课情况。
二、题目说明假定有 n 门课程，每门课程都有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求(如总学分不得少于 60)自由选课。
试设计一选修课程系统，使之能提供一下功能：(1)系统以菜单方式工作；(2)课程信息和学生信息的录入功能(课程信息有文件保存)---- 输入；(3)课程信息浏览功能 ----输出；(4)查询功能 (至少一种查询方式 )--- 算法；(5)按学分查询；(6)某门课程学生选修情况 (可选项 )。
[提示 ]数据结构可用结构体，包括课程和选秀两个结构体，其中课程结构体包括课程编号、课程名称、课程性质、总学时、授课学时、实验或上机学时、学分、开课学期。
选修结构体成员包括学号，课程编号，该结构体的建立主要是为了查询某门课程学生选修情况 .。
三、数据结构设计本系统的实现，全部采用链表这种数据结构，用链表实现课程的查找、添加、删除、课程的选修、追加选修的课程，课程信息采用结构体这种数据结构。
typedef struct subjects{int num;// 课程编号char name[20];// 课程名称char kind[10];// 课程性质int stime;// 总学时int ttime;//授课学时int etime;// 实验或上机学时int score;// 学分int term;// 开课学期struct subjects *next;}SUB;SUB *head=NULL;四、程序分析现代的社会是信息化的社会，信息无所不在。
学生选课系统c课程设计
学生选课系统c 课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握学生选课系统C的基本原理和使用方法。
知识目标包括了解学生选课系统的功能、结构和常用技术，理解面向对象设计的基本概念和方法。
技能目标包括能够使用学生选课系统C进行课程选择和排课，能够进行简单的系统设计和优化。
情感态度价值观目标包括培养学生对编程和计算机科学的兴趣和热情，提高学生解决问题的能力和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括学生选课系统C的基本原理、系统结构和常用技术，面向对象设计的基本概念和方法，以及学生选课系统C的实践应用。
具体包括以下几个部分：1.学生选课系统C的基本原理：介绍学生选课系统C的定义、功能和特点，让学生了解学生选课系统C的基本概念。
2.学生选课系统C的系统结构：讲解学生选课系统C的组成部分，包括数据库、服务器和客户端等，让学生了解学生选课系统C的架构和运行机制。
3.学生选课系统C的常用技术：介绍学生选课系统C中常用的技术，如SQL、Java等，让学生掌握学生选课系统C的开发和实现方法。
4.面向对象设计的基本概念和方法：讲解面向对象设计的基本原则和方法，如封装、继承和多态等，让学生掌握面向对象设计的思维方式和实际应用。
5.学生选课系统C的实践应用：通过实际操作，让学生学会使用学生选课系统C进行课程选择和排课，培养学生的实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：通过讲解学生选课系统C的基本原理、系统结构和常用技术，让学生掌握基本概念和知识。
2.讨论法：通过学生进行小组讨论，引导学生思考和探讨学生选课系统C的实际应用问题和解决方案。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解学生选课系统C的实际应用场景和设计方法。
4.实验法：通过实际操作，让学生学会使用学生选课系统C进行课程选择和排课，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择合适的教材，为学生提供系统的学习资料。
c选修课系统课程设计
c 选修课系统课程设计一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够掌握选修课系统的基本概念、原理和知识点，了解系统的组成部分及其相互作用。
2.技能目标：学生能够运用所学的知识，分析和解决选修课系统运行过程中遇到的问题，具备一定的系统调试和优化能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对选修课系统的兴趣，使其认识到选修课系统在实际应用中的重要性，培养学生认真负责、团队合作的精神。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.选修课系统的基本概念和原理：介绍选修课系统的定义、功能、特点和基本工作原理。
2.选修课系统的组成部分：讲解选修课系统中的各个模块及其功能，包括学生模块、教师模块、课程模块、管理员模块等。
3.选修课系统的运行与管理：分析选修课系统的运行过程，介绍如何进行课程设置、学生选课、教师排课、成绩管理等操作。
4.选修课系统的优化与调试：讲解如何对选修课系统进行优化和调试，以提高系统性能和用户体验。
三、教学方法为了实现本章节的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解选修课系统的基本概念、原理和知识点，使学生掌握系统的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际运行中的选修课系统案例，使学生了解系统的应用场景和运行过程。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自操作选修课系统，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选修课系统相关教材，为学生提供系统性的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，为学生提供更多的学习资料。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，为学生提供直观的学习体验。
4.实验设备：准备实验室设备，为学生提供实际操作的机会。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，以体现学生的学习态度和积极性。
C语言选课管理系统课程设计
C语言选课管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握C语言选课管理系统的开发方法，培养其编程能力和问题解决能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解C语言的基本语法、数据结构和常用算法；掌握面向对象编程思想。
2.技能目标：学生能够使用C语言进行程序设计，独立完成选课管理系统的开发；具备调试和优化程序的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣，使其认识到编程在实际应用中的重要性，提高其创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言基础知识、数据结构、算法、面向对象编程和选课管理系统的设计与实现。
具体安排如下：1.C语言基础知识：介绍C语言的基本语法、变量、运算符、控制结构等。
2.数据结构：讲解数组、链表、栈、队列、树等基本数据结构及其应用。
3.算法：学习常用排序算法、查找算法、递归算法等，培养学生的算法思维。
4.面向对象编程：介绍类、对象、封装、继承、多态等基本概念，并学会使用面向对象的方法解决问题。
5.选课管理系统设计与实现：分析系统需求，设计系统架构，编写功能模块，完成系统集成。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于讲解基本概念、语法和算法，使学生掌握理论知识。
2.讨论法：学生针对案例进行分析，培养其问题解决能力和团队合作精神。
3.案例分析法：分析实际项目案例，使学生学会将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：让学生动手编写代码，培养其编程能力和实践能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，如《C程序设计原理与应用》、《C++ Primer》等。
2.参考书：提供相关领域的经典著作，如《算法导论》、《数据结构与算法分析》等。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段，提高教学质量。
4.实验设备：保证学生有足够的实践机会，提高其编程能力和实践能力。
学生选课系统课程设计c
学生选课系统课程设计c一、教学目标本课程旨在让学生掌握学生选课系统的设计与实现。
知识目标方面，学生需要理解数据库的基本概念、SQL语言、关系型数据库的设计原理；技能目标方面，学生需要能够使用一种编程语言实现学生选课系统的核心功能；情感态度价值观目标方面，学生需要培养团队协作意识，增强对计算机科学和软件工程的兴趣。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个部分：数据库理论、SQL语言、关系型数据库设计、学生选课系统实现。
其中，数据库理论主要介绍数据库的基本概念、数据模型、关系型数据库的规范化；SQL语言主要讲解数据定义语言、数据操纵语言、数据查询语言；关系型数据库设计主要阐述如何根据需求设计合理的数据库表结构；学生选课系统实现主要分析系统的功能模块、实现方法以及测试与优化。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
首先，通过讲授法向学生传授基本概念和理论知识；其次，利用讨论法激发学生对问题的思考和探讨；再者，采用案例分析法让学生通过分析实际案例，加深对知识的理解和应用；最后，运用实验法让学生动手实践，培养实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：教材《数据库原理与应用》、参考书《SQL语言教程》、《关系型数据库设计》、多媒体资料（包括教学视频、PPT等）、实验设备（计算机、数据库服务器等）。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、讨论积极性及团队协作能力；作业则主要评估学生对知识的理解和应用能力；考试则全面考察学生的理论知识掌握和实际操作技能。
评估过程将保持公正、客观，确保每一位学生的努力都能得到合理的回报。
六、教学安排本课程的教学安排将遵循合理、紧凑的原则，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学进度将根据课程内容和学生的实际情况进行调整，以保证教学效果。
学生选课管理系统c课程设计
学生选课管理系统c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解学生选课管理系统的基本概念和功能，掌握系统设计的基本原理。
2. 使学生掌握数据库的基本操作，如查询、插入、删除和更新数据。
3. 帮助学生了解软件开发流程，熟悉系统设计、编码、测试等环节。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，独立设计并实现一个简单的学生选课管理系统。
2. 提高学生分析问题和解决问题的能力，学会运用数据库技术解决实际应用问题。
3. 培养学生的团队协作能力，学会在项目中进行有效沟通和分工合作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极的学习态度，激发学生对计算机科学的兴趣和热情。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生勇于尝试，敢于挑战。
3. 增强学生的责任心，让学生明白系统设计的重要性，关注用户需求，为用户带来更好的体验。
本课程针对高年级学生，课程性质为理论与实践相结合。
在教学过程中，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
结合学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
通过本课程的学习，使学生能够掌握学生选课管理系统设计的相关知识和技能，为今后从事软件开发和数据库管理等相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 学生选课管理系统的基本概念与功能- 系统需求分析- 功能模块划分2. 数据库基础知识- 数据库设计原则- 数据表创建与维护- 数据查询、插入、删除和更新操作3. 系统设计- 系统架构设计- 界面设计- 数据库连接与操作4. 编程实现- 编程语言选择（如Java、Python等）- 系统功能编码- 代码调试与优化5. 系统测试与维护- 测试方法与策略- 常见问题分析与解决- 系统维护与升级6. 项目实践- 团队协作与分工- 项目进度管理- 系统部署与展示教学内容根据课程目标制定，涵盖学生选课管理系统设计的相关知识。
本课程采用教材相关章节，结合实际案例，保证教学内容的科学性和系统性。
c学生选课管理系统课程设计
c 学生选课管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解学生选课管理系统的基本概念和功能，掌握系统设计的基本原理。
2. 学生能够描述数据库的基本结构，了解数据表之间的关系，并运用SQL语句进行数据查询和操作。
3. 学生能够了解软件工程的基本流程，包括需求分析、系统设计、编码实现和测试等环节。
技能目标：1. 学生能够运用结构化分析方法进行需求分析，独立设计学生选课管理系统的功能模块。
2. 学生能够使用数据库设计工具，创建数据库和表，编写SQL查询语句，实现数据的有效管理。
3. 学生能够运用编程语言（如Java、C#等）实现学生选课管理系统的部分功能，具备基本的编程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生独立思考、解决问题的能力，增强团队合作意识和沟通能力。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和热情，提高学生的信息素养，使他们对信息技术的发展保持关注。
3. 培养学生具备诚信、负责的态度，认识到信息技术对社会发展的重要影响，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为信息技术学科，旨在培养学生掌握学生选课管理系统设计与实现的基本技能，提高学生的编程实践能力和信息素养。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力和编程基础，对信息技术有一定的兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，以项目为导向，培养学生动手实践能力和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 学生选课管理系统概述：介绍学生选课管理系统的基本概念、功能模块及其在实际应用中的重要性。
- 教材章节：第一章 绪论2. 需求分析：讲解如何运用结构化分析方法进行需求分析，包括用例图、活动图等工具的使用。
- 教材章节：第二章 需求分析3. 数据库设计：介绍数据库的基本概念、关系型数据库的设计方法，以及SQL 语言进行数据操作。
- 教材章节：第三章 数据库设计4. 系统设计：讲解系统设计的基本原理，包括软件架构、模块划分、界面设计等。
学生管理系统c课程设计
学生管理系统 c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解学生管理系统的基本概念和功能，掌握其设计原理和实现方法。
2. 学生能够运用所学知识，设计并实现一个简易的学生管理系统，包括学生信息管理、成绩管理和查询功能。
3. 学生了解数据库的基本操作，掌握SQL语句的编写和执行，实现对学生管理系统数据的增删改查。
技能目标：1. 学生掌握C语言编程技巧，能够运用结构体、文件操作等知识编写学生管理系统相关功能。
2. 学生学会使用数据库管理系统，如MySQL或SQLite，进行数据的存储和管理。
3. 学生通过课程设计，培养分析问题、解决问题的能力，提高团队协作和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程设计，增强对计算机科学和信息技术的兴趣，激发学习热情。
2. 学生在学习过程中，培养良好的编程习惯和严谨的科学态度，提高自我管理和自主学习能力。
3. 学生通过团队协作，体验合作与共享的快乐，树立正确的价值观和团队意识。
课程性质分析：本课程为学生提供实际操作和实践的机会，以项目为导向，培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点分析：学生在前期学习了C语言编程基础和数据库原理，具备一定的编程能力和数据库知识，但可能缺乏实际项目经验和团队协作能力。
教学要求：1. 结合课本知识，注重实践操作，提高学生的实际应用能力。
2. 引导学生通过团队协作，共同完成课程设计，培养学生的沟通表达能力和团队意识。
3. 注重过程评价，关注学生在课程设计过程中的表现，及时给予指导和反馈，提高学生的学习效果。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标，以确保学生能够系统地掌握学生管理系统设计与实现的相关知识。
1. C语言基础知识回顾：- 数据类型、运算符、表达式- 控制结构（顺序、选择、循环）- 函数、数组、指针2. 结构体和文件操作：- 结构体的定义和使用- 文件读写操作3. 数据库原理与操作：- 数据库的基本概念- 数据库的创建、表的设计与操作- SQL语句（SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE）4. 学生管理系统设计：- 需求分析- 系统设计（模块划分、功能描述）- 数据库设计（表结构设计）5. 编程实现：- 系统主界面设计- 学生信息管理功能- 成绩管理功能- 查询功能6. 测试与优化：- 功能测试与调试- 性能优化- 用户体验改进教学进度安排：第1周：C语言基础知识回顾第2周：结构体和文件操作第3周：数据库原理与操作第4周：学生管理系统设计第5-6周：编程实现第7周：测试与优化教材章节关联：《C程序设计》第1-4章：C语言基础知识《C程序设计》第7章：结构体与文件操作《数据库原理与应用》第1-3章：数据库基本原理与操作《数据库原理与应用》第4章：SQL语言教学内容按照以上安排，旨在帮助学生系统地掌握学生管理系统的设计与实现，同时注重理论与实践相结合，提高学生的实际动手能力。
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#include<string.h>
#include<fstream.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
//using namespace std;
const int count =3;
class situaction;
while(!in.eof())
{ if(strcpy(name,stu.sname)==0) {cout<<stu<<endl; flag=1;}
in.read((char*)&stu,sizeof(student));
}
break;
}
case 3: {
char dep[20];
cout<<"请输入要查询的学生的系别"<<endl;
}
break;
}
case 4: {
char clno[20];
cout<<"请输入要查询的学生的班级"<<endl;
cin>>clno;
student stu;
in.read((char*)&stu,sizeof(student));
out.close();
}
system("pause");
break;
}
}
void sselect()
{ while(1)
{ system("cls");
cout<<"***********请选择要查询的类别：*************"<<endl;
cout<<"***********按学生学号请按1：************* "<<endl;
in.read((char*)&stu,sizeof(student));
}
in.close();
if(flag1==1) cout<<"该学生已经在文件中存在不允许添加！" <<endl;
else
{ ofstream out("e:\\student",ios::app);
out.write((char*)&s,sizeof(student));
return in;
}
friend ostream & operator<< ( ostream & out,student &stu)
{
out<<stu.sno<<" "<<stu.sname<<" "<<stu.sex<<" "<<stu.age<<" "<<stu.depart<<" "<<stu.classno<<" "<<stu.lianx<<endl;
ifstream in("e:\\student");
if(!in)
{
cout<<"打开学生信息文件失败！"<<endl;
return ;
}
student stu;
in.read((char*)&stu,sizeof(student));
while(!in.eof())
{ if(s.sno==stu.sno) {flag1=1; break;}
return out;
}
friend void xkadd();
friend void sadd();
};
void sadd()
{ while(1)
{
int flag1=0;
student s;
cout<<"请输入要添加的学生的学号、姓名、性别、年龄、系别、班级、联系方式"<<endl;
cin>>s;
cin>>dep;
student stu;
in.read((char*)&stu,sizeof(student));
while(!in.eof())
{ if(strcmp(dep,stu.depart)==0) {cout<<stu<<endl; flag=1;}
in.read((char*)&stu,sizeof(student));
int sn;
cin>>sn;
while(sn>5||sn<1)
{
cout<<"选择的数据无效，请重新输入："<<endl;
cin>>sn;
}
cout<<endl;
ifstream in("e:\\student");
if(!in)
{ cout<<"打开学生信息文件失败！"<<endl;
return ;
in.read((char*)&stu,sizeof(student));
}
break;
}
case 2: {
char name[20];
cout<<"请输入要查询的学生的姓名"<<endl;
cin>>name;
student stu;
in.read((char*)&stu,sizeof(student));
friend void sdelet();
friend void saccount();
friend void sdisplay();
friend istream & operator >> (istream & in,student &stu)
{
in>>stu.sno>>stu.sname>>stu.sex>>stu.age>>stu.depart>>stu.classno>>stu.lianx;
}
int flag=0;
switch(sn)
{Байду номын сангаас
case 1: {
int no;
cout<<"请输入要查询的学生的学号"<<endl;
cin>>no;
student stu;
in.read((char*)&stu,sizeof(student));
while(!in.eof())
{ if(no==stu.sno) {cout<<stu<<endl; flag=1;}
cout<<"***********按学生姓名请按2：*************"<<endl;
cout<<"***********按学生系别请按3：*************"<<endl;
cout<<"***********按学生班级请按4：*************"<<endl;
cout<<"***********返回上一级界面请按5：*************"<<endl;
class student
{ public:
int sno;
char sname[20];
char sex[3];
int age;
char depart[20];
char classno[20];
char lianx[40];
//public:
friend void sselect();
friend void supdate();