学生信息管理系统课程设计
数据结构课程设计学生信息管理系统
数据结构课程设计学生信息管理系统学生信息管理系统是一种用于管理学生信息的软件系统。
它主要用于学校、教育机构或者其他组织中的学生信息管理工作。
该系统可以匡助学校或者教育机构高效地采集、存储和管理学生的个人信息、学籍信息、成绩信息等。
一、系统架构学生信息管理系统通常由前端界面、后端数据库和服务器组成。
1. 前端界面：提供给用户使用的界面，包括学生信息录入、查询、修改和删除等功能。
界面设计应简洁、直观，方便用户操作。
2. 后端数据库：用于存储学生信息的数据库，可以使用关系型数据库如MySQL或者非关系型数据库如MongoDB。
数据库应具备高效的读写能力和良好的数据结构设计，以提高系统的性能和稳定性。
3. 服务器：用于承载学生信息管理系统的运行，包括前端界面的展示和与后端数据库的交互。
服务器应具备高并发处理能力，以应对大量用户同时访问的情况。
二、功能需求学生信息管理系统应具备以下功能：1. 学生信息录入：提供学生信息的录入界面，包括学生姓名、性别、出生日期、联系方式等基本信息的录入。
2. 学生信息查询：提供学生信息的查询功能，可以根据学生姓名、学号、班级等条件进行查询，并展示查询结果。
3. 学生信息修改：提供学生信息的修改功能，可以根据学生学号或者其他惟一标识符进行信息的修改。
4. 学生信息删除：提供学生信息的删除功能，可以根据学生学号或者其他惟一标识符进行信息的删除。
5. 学生成绩管理：提供学生成绩的录入、查询、修改和删除功能，可以根据学生学号或者其他惟一标识符进行成绩信息的管理。
6. 学生信息统计：提供学生信息的统计功能，可以统计学生的人数、男女比例、年龄分布等信息，并以图表形式展示。
7. 用户权限管理：提供不同用户角色的权限管理功能，如管理员、教师和学生等角色，不同角色具有不同的系统访问权限。
三、数据结构设计为了高效地存储和管理学生信息，需要设计合适的数据结构。
1. 学生信息表：用于存储学生的基本信息，包括学生学号、姓名、性别、出生日期、联系方式等字段。
管理信息系系统课程设计
管理信息系系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用，培养学生运用信息技术解决企业管理问题的能力。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生需掌握管理信息系统的基本概念、主要功能、类型及发展历程；了解信息系统的开发过程和方法；熟悉企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）等现代企业管理信息系统。
2.技能目标：学生能运用管理信息系统理论分析和解决实际问题；具备简单的信息系统分析和设计能力；熟练使用相关管理信息系统软件，如ERP、CRM等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对管理信息系统的兴趣，认识信息技术在企业管理中的重要性和局限性；培养学生团队协作、创新思维和终身学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统概述：管理信息系统的定义、功能、类型和发展历程。
2.信息系统开发与管理：信息系统开发过程、方法和技术。
3.企业资源计划（ERP）：ERP的基本概念、主要模块和实施策略。
4.客户关系管理（CRM）：CRM的基本概念、主要功能和实施策略。
5.其他现代企业管理信息系统：如供应链管理（SCM）、人力资源管理（HRM）等。
6.管理信息系统案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、原理和知识点，引导学生掌握管理信息系统的基本理论。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.实验法：让学生动手操作，熟练使用相关管理信息系统软件。
四、教学资源为实现教学目标，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《管理信息系统》等。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和技术，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–理解管理信息系统的定义、功能和分类；–掌握管理信息系统的基本组成部分和运作原理；–熟悉管理信息系统在不同行业和领域的应用案例；–了解管理信息系统的发展趋势和未来挑战。
2.技能目标：–能够运用管理信息系统分析和解决实际问题；–掌握管理信息系统的设计方法和工具；–具备管理信息系统项目管理和团队协作的能力；–学会对管理信息系统进行评估和优化。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对管理信息系统的兴趣和热情；–增强学生运用管理信息系统解决实际问题的意识；–培养学生具备创新精神和团队合作精神；–引导学生关注管理信息系统在社会发展中的作用和责任。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.管理信息系统的基本概念：介绍管理信息系统的定义、功能和分类，使学生了解管理信息系统在企业和社会中的应用。
2.管理信息系统的组成和原理：讲解管理信息系统的基本组成部分（如数据、流程、等）和运作原理，让学生掌握管理信息系统的工作机制。
3.管理信息系统的应用案例：分析不同行业和领域的管理信息系统应用案例，让学生了解管理信息系统在不同场景下的实际应用。
4.管理信息系统的发展趋势：介绍管理信息系统的发展历程、现状和未来趋势，使学生关注管理信息系统的发展动态。
5.管理信息系统的设计和实施：讲解管理信息系统的设计方法、工具和实施步骤，培养学生具备实际操作能力。
6.管理信息系统项目管理和团队协作：教授项目管理方法、团队协作技巧，提高学生的团队协作能力和项目管理能力。
7.管理信息系统的评估和优化：介绍评估方法、优化策略，培养学生对管理信息系统的持续改进意识。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解、演示、案例分析等方式，使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用。
学生信息管理系统web课程设计
学生信息管理系统web课程设计1. 引言学生信息管理系统是一个用于管理学生信息的应用程序。
它提供了方便快捷的方式来记录和查看学生的个人信息、成绩、课程等相关数据。
本文将介绍一个基于web 的学生信息管理系统的设计。
2. 系统需求分析2.1 功能需求•学生信息录入：包括学生基本信息（姓名、性别、年龄等）、联系方式、家庭背景等。
•学生成绩录入：包括每门课程的成绩以及总成绩计算。
•学生课程管理：包括选课、退课等操作。
•学生信息查询：可以按照学号、姓名等条件进行学生信息的查询和显示。
•学生成绩查询：可以按照学号、姓名等条件进行学生成绩的查询和显示。
2.2 非功能需求•界面友好：用户界面应该简洁明了，操作方便，用户能够快速上手使用。
•安全性：对于敏感数据（如学生个人隐私），需要进行安全保护，防止未授权访问。
•性能要求：系统需要具备良好的性能，能够快速响应用户请求，并支持大量并发访问。
3. 系统设计3.1 技术选型•前端技术：使用HTML、CSS和JavaScript进行前端开发，借助Bootstrap 等框架提供的组件和样式。
•后端技术：使用Python的Web框架（如Django、Flask）进行后端开发，通过ORM（对象关系映射）技术与数据库进行交互。
•数据库：使用关系型数据库（如MySQL、PostgreSQL）存储学生信息和成绩数据。
3.2 系统架构学生信息管理系统采用MVC（模型-视图-控制器）架构，以实现前后端的解耦和代码的复用。
•模型（Model）：负责处理数据逻辑，包括与数据库的交互、数据验证等。
•视图（View）：负责展示数据给用户，并接收用户的输入。
•控制器（Controller）：负责处理用户请求，调用相应的模型和视图进行处理。
3.3 数据库设计学生信息管理系统需要设计两个主要的数据表：学生表和成绩表。
学生表设计字段类型描述学号字符串主键姓名字符串性别枚举类型年龄整数联系方式字符串家庭背景字符串成绩表设计字段类型描述学号字符串外键课程名称字符串主键成绩浮点数3.4 界面设计学生信息管理系统的界面应该简洁明了，操作方便。
信息管理系统课程设计
信息管理系统课程设计简介信息管理系统是一种用于收集、存储、处理和传输数据的计算机系统。
它可以帮助组织和管理大量的信息，提高工作效率和准确性。
本课程设计旨在通过开发一个简单的信息管理系统来帮助学生理解信息管理的基本原理和技术。
任务目标本次课程设计的目标是设计并实现一个简单的信息管理系统，包括以下功能：1.用户登录和权限管理：系统应该支持用户注册、登录和权限管理，不同用户具有不同的权限。
2.数据录入和查询：用户可以录入新的数据，并能够根据特定条件进行查询。
3.数据修改和删除：用户可以对已有数据进行修改和删除操作。
4.数据统计和分析：系统应该能够对数据进行统计分析，生成报表或图表。
5.界面友好：系统界面应该简洁、直观，方便用户操作。
系统设计数据库设计在设计数据库时，我们需要考虑数据的结构和关系。
以下是一个简单的数据库设计示例：•用户表（User）：存储用户信息，包括用户名、密码、权限等字段。
•数据表（Data）：存储用户录入的数据，包括数据ID、数据内容等字段。
功能模块设计根据任务目标，我们可以将系统功能划分为以下几个模块：1.用户管理模块：包括用户注册、登录和权限管理功能。
2.数据管理模块：包括数据录入、查询、修改和删除功能。
3.统计分析模块：包括数据统计和分析功能。
4.界面设计模块：包括系统界面的设计和实现。
技术选型根据任务要求，我们可以选择以下技术进行系统开发：1.前端开发：使用HTML、CSS和JavaScript进行前端界面开发。
2.后端开发：使用Java或Python等编程语言进行后端逻辑开发。
3.数据库：使用关系型数据库（如MySQL）进行数据存储。
实施步骤1.需求分析：明确系统功能需求，确定数据库结构和关系。
2.系统设计：根据需求分析结果，设计系统的功能模块和界面。
3.数据库设计：根据需求分析结果，设计数据库表结构。
4.前端开发：根据界面设计，使用HTML、CSS和JavaScript进行前端界面开发。
学生信息管理系统课程设计实验报告
WORD格式*********大学课程设计报告课程名称高级语言程序设计设计题目学生信息管理系统专业计算机科学与技术班级学号姓名完成日期课程设计任务书设计题目：学生信息管理系统设计设计内容与要求：内容：对学生信息进行管理，学生信息包括学号、姓名、性别、年龄、学历、学号、住址、电话等（学号不重复）。
要求：(1)系统以菜单方式工作(2)学生信息录入功能(学生信息用文件保存)。
(3)输出学生信息、浏览学生信息功能。
(4)查询和排序功能：(至少一种查询方式)，如按学号查询、按学历查询等。
(5)学生信息删除、修改功能(任选项)。
指导教师：_______________年月日课程设计评语成绩：指导教师：_______________年月日【问题描述】学生信息管理软件设计。
对学生信息进行管理，学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。
试设计一个学生信息管理软件。
【基本要求】一、输入的形式和输入值的范围形式：用scanf输入学生的学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail。
输入一个学生信息一个回车。
用输入的学号p1->num来控制输入，当输入的学号为0时，用break跳出循环。
即if(p1->num==0)break。
输入值的范围：学号、年龄为整型longnum;intage;姓名为字符串型15个字节charname[15];性别为字符串型，10个字节charsex[10];出生为字符串型，20个字节charchushen[20];地址为字符串型，30个字节chardizhi[30];邮箱为字符串型，输入11位数字charemail[11]。
二、输出的形式输出是以表格的形式输出，即表格的每一行都能显示第一个学生的信息，第二行是显示第二个学生的信息。
三、程序所能达到的功能对学生信息进行管理，学生信息包括职学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail。
管理信息系统课程设计学生成绩管理系统
管理信息系统课程设计学生成绩管理系统随着信息技术的快速发展和普及，管理信息系统在高校中的应用日益广泛。
作为一门重要的课程，管理信息系统课程设计是培养学生综合能力和实践能力的重要环节之一。
本文旨在设计一个学生成绩管理系统，以便高效地管理学生的成绩信息，提供及时准确的成绩查询和分析。
一、系统概述学生成绩管理系统旨在实现对学生的成绩信息进行全面管理和统计分析。
系统将采用数据库技术和Web开发技术，实现学生信息的录入、成绩的录入与修改、成绩查询和统计分析等功能。
二、系统功能需求1. 学生信息管理：实现学生信息的录入、修改和删除，在系统中保存学生基本信息，如姓名、学号、性别等。
2. 成绩录入与修改：教师可以通过系统录入学生成绩，并支持对已录入成绩的修改和删除。
3. 成绩查询：学生和教师可以通过系统进行成绩查询。
学生可以查询自己的成绩，包括各门课程的成绩和总评成绩；教师可以查询班级或课程的成绩情况。
4. 成绩统计分析：系统能够对学生成绩进行统计分析，包括各门课程的平均成绩、班级平均成绩、优秀、合格和不合格人数等。
5. 成绩报表打印与导出：系统支持成绩报表的打印和导出，方便学校进行档案管理和统计分析。
三、系统设计与实现1. 技术选型：该系统将采用和MSSQL Server作为开发平台和数据库，确保系统具有良好的稳定性和性能。
2. 数据库设计：数据库采用关系型数据库，设计学生表和成绩表。
学生表包括学号、姓名、性别等字段；成绩表包括学号、课程号、成绩等字段。
3. 界面设计：系统采用简洁、直观的界面设计，方便用户操作。
学生和教师登录后可以进入各自的功能页面，实现成绩录入、查询和统计分析等功能。
4. 功能实现：根据功能需求，开发人员将分别实现学生信息管理模块、成绩录入与修改模块、成绩查询模块和成绩统计分析模块。
四、系统测试在开发完成后，需要对系统进行充分的测试，包括功能测试、性能测试和安全性测试等。
通过测试，确保系统功能完备、性能稳定，并能在实际使用中保证数据的安全和准确性。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和方法，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要理解并掌握管理信息系统的基本概念、组成部分、设计与实施方法等；了解管理信息系统在现代企业管理中的作用和应用。
2.技能目标：学生能够运用管理信息系统的方法和工具，分析和解决实际问题；具备管理信息系统项目的规划、设计和实施能力。
3.情感态度价值观目标：学生认识到管理信息系统对提高企业竞争力和效率的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对管理信息系统的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统的基本概念：管理信息系统的定义、发展历程、组成部分等。
2.管理信息系统的技术与方法：数据表示、数据结构、数据库设计、信息系统设计等。
3.管理信息系统的应用：企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）、供应链管理等。
4.管理信息系统的实施与评价：实施策略、项目管理、效益评价等。
5.管理信息系统的案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握管理信息系统的基本知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：让学生动手实践，掌握管理信息系统的设计和实施方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资源，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备相应的实验设备，让学生能够动手实践，提高实际操作能力。
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序号（学号）：0401100400长春科技学院课程设计长春科技学院学生管理信息系统设计姓名 ###学院工商管理专业工商管理班级 2010级 4班指导教师 ##2013 年 6 月19 日目录前言 (1)（一）作业背景 (1)（二）选题意义 (1)（三）学生信息管理系统概述 (1)一、系统分析 (2)（一）系统目标 (2)（二）项目的可行性分析 (2)（三）现行系统的调查情况 (3)1、组织结构分析 (4)2、管理功能调查 (6)3、管理业务流程调查 (7)4、数据流程图分析 (9)5、数据字典 (9)二、系统设计 (12)（一）新的业务流程图设计 (12)（二）新的功能结构流程图 (13)（三）代码设计 (14)（四）系统物理配置方案设计 (15)（五）输出设计 (16)（六）输入设计 (17)（七）数据存储设计 (18)（八）处理流程图设计 (20)结论 (21)参考文献 (22)第 1 页共1页前言（一）作业背景学生管理信息系统是针对学校业务工作开发的管理软件主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询修改、增加。
删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。
建立学校信息管理系统的应用是进一步推进学生学籍管理规范化、电子化的重要举措。
从长春科技大学的未来发展考虑，也是正需要一个更加完善的、准确的、及时的学生信息管理系统，提供给学校及教育机构。
（二）选题意义作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案进行管理，有这手工管理所无法比拟的优点，本系统是将现代化的计算机技术和传统的教学、教务工作相结合，按照学院的工作流程设计完成的。
为了使系统在学院的管理中发挥更大的作用，实现工作过程的计算机化，提高工作效率和工作质量，现提出如下的系统开发目标：系统应具有实用性、可靠性和适用性，同时注意到先进性。
对各个数据库进行动态管理，防止混乱。
能够按照用户选择的不同的条件进行简单查询和复合查询。
（三）学生信息管理系统概述学生管理系统尤其是成绩管理系统是整个学校工作系统的重要组成部分，其内容由于学校管理者和学生至关重要，所以学生成绩管理系统应该为用户提供所需要的信息以及方便的管理平台。
现代成绩查询系统理论已经不拘泥于传统的理论基础，不强调对教学活动的严密控制，放弃了繁琐的设计模式，开始注重教学设计的关系性和灵活性，并且提供人性化的服务，这些优点能够极大的提高学生管理信息系统的效率，从而更加有利于学生的管理和提高学生的主动性。
一、系统分析（一）系统目标1、系统登录，可以验证用户身份的合法性。
2、用户管理添加用户、修改用户、删除用户。
3、学生基本信息管理，修改个人信息，保存个人信息。
4、学籍信息管理，添加学籍信息，查询学籍信息，修改学籍信息，删除学籍信息。
5、奖惩情况管理，添加校级院级奖励，添加校级院级惩罚以及处分，打印奖惩证明。
6、学习情况管理，选课，查询课表，考试情况查询，等级考试报名以及信息查询，教学进度查询，课程资讯。
7、社会工作管理，志愿者服务查询，实习服务以及资讯。
8、班级信息管理，维护班级信息，查询班级信息。
9、学院信息管理，维护班级信息，查询班级信息。
10、教师教学管理，课程管理，调课管理，考试管理，课题管理，工作指南。
（二）项目的可行性分析学生管理信息系统系统简述，现有学生管理系统，界面直观，操作简单；界面友好而且使用方便，做到了尽量使用户的数据输入最少；具有人机亲和力，做到了输入画面尽可能接近实际；界面保持一致，让用户始终用同一种方式思考与操作；界面应该使用户随时能够掌握任务的进展情况；界面具有较强的容错功能，避免因为误操作、按键连击等可能导致的数据误录。
而我们的目标系统的定位就是超越现有的优点，改进现有系统的缺点或者说是不存在的一些内容，建立一个更实用，更为多功能的学生管理信息系统。
项目目标，该系统目标为帮助学生和教师们、班级用户、学院及其他各部以及最高层的学院进行有效的管理以及信息维护、为学校的组织活动和同学们的学习生活以及老师的上课安排等提供便利。
所需资源，和期望效益，该系统需要各个学院和班级设立相应的系统维护或者管理单位进行有效的管理和信息发布。
1、系统的开发方式和目标学校需要一套管理信息系统，能够通过对学生选课、课表编排、成绩查询和分析等管理事务的网络化和自动化，减少了研究生管理工作中大量烦杂的工作。
根据长春科技学院学校的状况，迫切需要一套管理系统：（1）购置商品化的系统（2）经费支出大（3）功能难以适合学校的实际情况鉴于此，最好的方法就是自行组织开发系统2、系统的可行性分析（1）系统实施运行的可行性各部门人员都已经熟练掌握计算机的基本实用方法和操作技能，对新系统的开发表达出极大的热情，提出了很多好的建议和要求（2）技术上的可行性系统采用模块化结构和规范化的代码结构，使得系统具有通用性、可扩充性及良好的可维护性。
系统现阶段的发展过程中，利用现有人力和物力是完全具备的能力开发出来的，作为阶段性产品，日后的发展空间大，实现方法逐步简单容易，所以学籍管理系统的技术上是完全可行的。
（3）经济上的可行性投资预算满足硬环境的，软件费（包括服务和安装）：2万元；没有硬环境的，可帮助设计、购置、安装硬件，硬件安装费及软件费共25万元。
效益估计如果系统运行良好，提高工作效率5倍多。
本系统开发人员投资少，技术含量高，但是它带来了无形的不可估量的收益，因次产品在经济上是可行的。
结论，该系统在管理运行上方法科学，相应管理制度时机成熟，规章齐全，而在技术上，当前的系统在硬件上能满足对系统提出的要求，但是在软件上仍稍有不足，还需稍微改进，不过总体上还是能满足系统提出的要求，而在经济上，整个学生管理信息系统的运营模式，从输入输出入手，该项目的预估费用支出虽有经济消耗，但在使用该系统后，对学校和同学大有裨益`，从另一个方面弥补损失，其经济效益基本属于物有所值。
所以该系统可以立即开发。
综上所述，我们有理由相信本系统产品的开发、生产是完全可行的！（三）现行系统的调查情况本校现行学生管理信息系统是利用windows操作平台，系统的工作目标是帮助教学人员方便快捷、简单清楚地查询所需资料，对有关信息进行的高效的管理。
输入模块：包括相关管理部门对学生信息的录入与修改，学院专业的分配，教师课程信息的录入与修改，考试信息的录入与修改（包括考试时间，考试成绩，考试地点）和等级考试信息的输入与录入，处理模块：包括学生的查询功能（包括课表，成绩等查询），学生选课，学生报考各类等级考试，生活资讯，教师课程安排以及调课等功能。
输出模块：包括学生对成绩单，课表的打印，教师对学生名单的打印。
现行系统存在的问题，首先，由于我校属于多校区办学，学校的教学活动往往在多个校区内完成。
管理内容的增加和管理幅度延伸必将导致网络系统功能模块的可扩展性难度大大增加。
很清楚的可以看到我校对于本科专科采取两套不同的管理信息系统，不同校区用不同系统，这对管理信息系统的工作量和难度是十分之大的。
其次，高校教管理的层级性要求与网络系统数据管理集中性要求之间存在着冲突。
对于实行校系两级管理体制的高校来说。
对于我们学校整一个系统统归教务处管理，而各院系几乎没有管理权限，加入给予各二级院系一定的权利，我们的学习教学将会有更大的灵活性和自由度。
最后通知公告栏中的相关新闻更新速度较慢，而且学生对教务系统的访问频率并不高，即使更新，信息的传达效率也并不高以及教务系统在学生选课期间，往往只显示该选课的上课时间与地点、课程名称和任课教师，而打开详细说明之后页面基本为空的并未对其有具体的课程内容介绍，导致学生盲目选课。
可见教务系统对于课程信息的录入时间准备是远远不够的投入的人力物力也远远不够。
现在我们从以下几个图中分析：1、组织结构分析从长春科技学院目前所拥有的与学生有关的组织机构来看，图如下：图1-1组织结构图2、管理功能调查3、管理业务流程调查图1-3成绩汇总业务流程图图1-4学生课表业务流程图图1-5学生学籍业务流程图4、数据流程图分析图1-6数据流程图5、数据字典（1）数据项：表1-1（2）数据结构表1-2（3）数据流表1-3（4）数据处理表1-4（5）数据存储表1-5（6）外部实体二、系统设计（一）新的业务流程图设计 1、业务流程图图2-1成绩汇总业务流程图图2-2学生课表业务流程图图2-3学生学籍业务流程图（二）新的功能结构流程图图2-4功能结构流程图（三）代码设计1、本代码遵循的设计原则是区间码，学生学号共十位，具体的位置代表的数据含义X XX XX XX XX XX XX学校院系专业年级班级学号例如：学号为0401100401其中：04代表长春科技学院工商管理学院；01工商管理系；10代表2010年10级学生；04代表04班；01代表01号。
2、学生各科成绩信息学生各科成绩信息以学生信息为基础，各科代号采用两位数。
个人成绩采用两位数。
XX XX科目成绩01英语02线性代数03财务管理04计算机05管理信息系统06商品学概论07管理学08市场营销09国际贸易与实务10财经11农林管理………例如:01 88代表的是该学生英语88分。
（四）系统物理配置方案设计1、系统设计原则系统设计遵循的原则：（1）系统的标准化和规范化，系统的标准化和规范化是信息系统建设基本而又关键的一步，要实现信息通讯与共享，必须规范信息技术标准。
（2）系统的实用性、稳定和可靠性，系统建设要以满足工作的业务需求为首要目标，建设方案以实际可接受能力为尺度，避免盲目追求新技术。
（3）系统的安全性。
遵循有关信息安全标准，系统具有很强的安全防卫机制，应提供多方式、多层次、多渠道的安全保密措施，防止各种形式与途径的非法侵入和机密信息泄露；同时要有备份机制，保证客户信息的安全。
（4）系统的灵活性和可扩充性。
计算机技术发展迅速，日新月异，系统的设计要保证软件兼容的情况下，利用最小代价，使网络系统结构平滑过渡到新的网络结构体系，可以灵活扩充。
2、网络结构网络主要由企业内部网和信息发布系统两部分组成。
（1）系统采用星型网络结构，因此单机损坏对整个系统无影响；（2）采用高容错技术，系统可以不间断的运；（3）星型布线使站点不受限制，在站点增加、减少的情况下，系统不停机；（4）采用实用的客户机/服务器和浏览器/服务器结构；（5）服务器采用易于管理的Windows NT系统；（6）客户端采用方便实用的Windows 98、2000和XP。
3、Intranet/Web开放平台为核心兼有很多Intranet服务功能的集Intranet是企业内部网络，它既可以独立自成体系，也可以非常方便地通过接入方式成为Intranet的一部分。