《中学生交友》主题班会
《学会交友,正确交往》主题班会课件
误
客观上使中学生活仅仅限于同班、同寝室等群体中，朋友之 间的相同点多、互补性差，使得交往内容单调，不利于素质
区 的全面提高。
中 学 生 交 友 的 几 个 误 区
• 4．怀念旧友，不交新友。主要表现在低年级大学生中。
他们在过去的生活中，曾经有过少数挚友，其亲密程度不亚于 亲人，随着学习生活的改变随着各自生活环境的改变，又不可 能长期生活在一起。对新的环境适应较慢，一旦遇到不顺心的 事就想“要是某某在身边该多好”而无视身边的新同学、老师 们的帮助。更有甚者，因距离产生美，对原来的挚友越想越可 爱，将身边同学的缺点无限放大。只愿生活在过去，不肯开拓 新的生存空间，自然就越发孤独了。
请让我们珍惜别人对我们的信 任，勿失信于人。 其实，人与人 之间又何尝不是如此呢？友情， 容不下一点欺骗，一次背弃便会 造成一条难以弥补的鸿沟。相互 间的信任是无价的，一旦失去， 用什么也换不回。
面对现实，积极交往
• 面对现实，不能逃避。 • 摆正心态，积极交往。 • 阳光乐观，多渠道交友。 • 完善个性，慎重交友。
心理学家分的六类朋友
• 泛泛之交 • 学习、工作上有联系 • 功利重于感情 • 可信任 • 能交心 • 真正的知己
古人先辈们是怎么交朋友的？
子曰：易者三友，损者三友。友直，友谅， 友多闻，易矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结 交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。 结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结 交善于花言巧语的人，是有害的。”
交友的艺术
• 表达由衷的善意 • 真诚 • 热情待人 • 多谈别人感兴趣的话题 • 夸赞是一种美德
累时 这只当 才有所 是少有 真数人 正人关 的关心 朋心你 友你飞 。飞的
中学生交友演讲稿_4
中学生交友演讲稿中学生交友演讲稿1大家好！四季轮回，花开花落，生活于人世间，人并不是孤单的。
因为除了父母，每个人身边都会有许多朋友，我们应该感恩于父母的养育之恩，但是我们同样也要对朋友怀着一颗感恩的心。
因为是朋友，使我们感受带人世间的友情。
亲情，爱情和友情是人类最美好的情感。
与亲情，爱情相比，友情是这三种情中最平淡的，它不像亲情意绵绵，也不像爱情那样轰轰烈烈。
但是，友情是三种感情中最博大的。
如果你愿意，许多人都可以成为你的朋友，有熟悉的，也有陌生的。
友情，有时是平淡的，有时又让人充满激情，不同的时候它有着不同的美。
友情是可以穿越时空的。
几十年的时光，足以滴水石穿，几十年的时光，足以使天地见证容颜的失色。
然而，友情在时光的流逝中，却能如陈年老酒一样，愈久愈香。
年轻时的友情，就像一幅工笔画，追求的是细节的逼真，哪怕有一点瑕癖，都会影响到整幅画的效果。
年老时候的友情，就像一幅水墨画，追求的是神似。
它们各有自己的特色，却不会褪色。
让我们感恩朋友吧，感恩朋友像大地一样赋予我们拨打的胸怀，感恩朋友像鲜花一样带给我们芬芳，感恩朋友像雨露一样滋润我们的心田，感恩朋友像清风一样带给我们清爽。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我从年幼无知的小小孩张大成即将成为中学生的学生。
我一天天的长大，在成长的过程中，我懂得了努力学习，懂得了孝顺父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情……友谊是生活中的一盏明灯，它能指引你走上正确的道路，是你的生活丰富多彩。
人的一生如果没有了友谊，那就像一口枯井，了无生趣。
现在我们已经六年级了。
六年的时光不算快，但是你珍惜了吗？你们有没有想过，明年的今天，你和你现在的好朋友都身在何处呢？在这六年的时光里，发生过许许多多的事儿。
一年级时，陈润留级了；三年级时，姚文星转学了。
在姚文星转学时，有很多她的好朋友不舍。
然而一晃三年又过去了，燕子去了，有再来的时候，可是姚文星却始终没有再回来。
听说，她现在在南京上学。
《中学生网络交友的利与弊》教案
《中学生网络交友的利与弊》教案第一章：网络交友的定义与背景1.1 网络交友的定义1.2 中学生网络交友的背景1.3 中学生网络交友的普及程度第二章：网络交友的优势2.1 扩大交友圈2.2 增强社交能力2.3 分享兴趣爱好2.4 情感支持和心理健康第三章：网络交友的劣势3.1 网络安全问题3.2 虚假信息和欺诈3.3 网络成瘾和时间管理问题3.4 社交技能的退化第四章：中学生网络交友的心理特点4.1 猎奇心理4.2 寻求认同感4.3 网络依赖心理4.4 自我展示和形象塑造第五章：家长和教育者的角色5.1 家长对中学生网络交友的监管5.2 教育者对中学生网络交友的教育引导5.4 培养中学生的网络素养和自我保护意识第六章：案例分析网络交友的正反面故事6.1 正面案例：建立真实友谊的网络交友经历6.2 反面案例：网络交友导致的隐私泄露和心理伤害6.3 讨论：从中学习到的教训和应对策略第七章：网络交友的风险评估与管理7.1 识别网络交友的风险因素7.2 如何评估网络交友的安全性7.3 制定网络交友的风险管理计划7.4 增强中学生的风险意识和自我保护能力第八章：网络交友的道德和法律问题8.1 网络交友中的诚信和尊重原则8.2 网络欺凌和网络暴力问题8.3 相关法律法规介绍：保护中学生网络交友的权益8.4 培养中学生的网络道德和法律意识第九章：网络交友与现实社交的关联9.1 网络交友对现实社交的影响9.2 网络交友与现实交友的异同9.3 如何将网络交友转化为现实中的友谊9.4 平衡网络与现实生活，促进全面发展第十章：总结与展望10.1 网络交友的利与弊回顾10.2 中学生网络交友教育的有效性10.3 未来发展趋势：网络交友与的结合10.4 持续关注与更新教案，适应新的网络环境变化第十一章：网络交友的心理辅导策略11.1 中学生网络交友的心理需求分析11.2 心理辅导方法：如何引导中学生健康网络交友11.3 心理辅导活动设计：案例分享与实践指导11.4 评估与反馈：心理辅导效果的监测与改进第十二章：网络交友的家庭教育策略12.1 家长在中学生网络交友中的角色和责任12.2 家庭教育方法：如何与孩子有效沟通网络交友问题12.3 家庭教育案例分析与启示12.4 家庭教育策略的实践与调整第十三章：网络交友的学校教育策略13.1 学校在中学生网络交友教育中的作用13.2 学校教育方法：课程设计与教学实施13.3 学校网络交友教育案例分享13.4 学校教育策略的评估与优化第十四章：网络交友的社区支持策略14.1 社区在中学生网络交友教育中的参与14.2 社区支持方法：合作项目与活动策划14.3 社区支持案例分析与经验总结14.4 社区支持策略的持续发展与改进第十五章：综合实践中学生网络交友的教育15.1 综合实践活动的意义与目标15.2 网络交友主题的综合实践活动设计15.3 综合实践活动中教师与学生的互动策略15.4 综合实践活动的效果评估与反思重点和难点解析本文主要探讨了《中学生网络交友的利与弊》这一主题，涵盖了网络交友的定义与背景、优势与劣势、心理特点、家长和教育者的角色、案例分析、风险评估与管理、道德和法律问题、网络交友与现实社交的关联以及总结与展望等内容。
人计交往关系主题班会
8．损友，是指会对自己的道德品 行（ ） A．产生不良影响的朋友 B．有用的朋友 C．有良好影响的朋友 D．坦诚相见，不说假话的朋友
9．俗话说“患难时刻见真情”，这 是指（ ） A．只有患难时才有真情 B．患难之际最能检验友谊 C．平时的友谊靠不住 D．平时人与人之间没有友谊
10．真正的友谊是不含忌妒之心和狭隘 之意的。真正的好朋友能真诚地为朋友 的成功而祝福，为朋友的进步而高兴， 使一个人的欢乐和幸福成为几个人共同 的欢乐和幸福。这说明了（ ） A．友谊使人分享更多的欢乐和幸福 B．友谊促进个人和集体的进步 C．友谊有助于排解烦恼和忧愁 D．友谊能使我们学习得更好
⑵科学研究表明，体育活动能使人感 知觉敏锐，注意力集中，记忆力增强， 思维敏捷，想象丰富，动作灵敏自如。
⑴高雅情趣有益于个人身心 健康
⑵高雅情趣有利于开拓眼界 和开发智力
⑶高雅情趣有助于提高道德 和文化修养
有少数青少年打起游戏来长达数小时，甚至通宵达 旦，这样长时间地站或坐，长时间地盯着显示屏，不能 按时睡觉和吃饭，会造成肠胃功能紊乱，视力下降，大 脑疲劳过度，严重损害发育中的身体。更危险的是打电 子游戏浪费时间、荒废学业、不思进取。还要花费许多 父母的血汗钱，当钱得不到满足时，一些青少年就可能 采取欺骗和偷窃等行为，走上违法犯罪的道路。
我兰之室，久而不闻其 香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍 鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
西方有句谚语：“告诉我谁是你的朋友， 我就知道你是怎样一种人。”
因为交友不慎而走上违法犯罪道路的， 男生占83%，女生占73%。
中学生小张，性格内向，身体瘦弱，平时总 是一人独来独往。一天放学后，他刚走出学校没 有多远，两个高年级学生拉住他强搜其口袋，企 图抢钱，这时候，一位高个子青年出现了，三下 俩下打跑了那俩个高年级学生。小张十分感激， 把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上这位 “朋友”。以后在学校里谁欺负自己，小张就告 诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子 青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮 忙藏匿起来，小张竟然答应了。案发后，高个子 青年因盗窃罪被判刑八年，小张因犯窝藏罪被判 刑三年，缓期三年。
中学生交友演讲稿范文(精选5篇)
中学生交友演讲稿范文（精选5篇）中学生交友演讲稿范文一：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《中学生交友的重要性》。
人是社交的动物，交友是我们生活中不可或缺的一部分。
中学时期是我们开始建立自我形象和发展人际关系的重要时期。
正因如此，中学生交友的重要性不言而喻。
中学时期，同学之间是相互学习、相互交流、相互进步的最佳伙伴。
一个拓宽人脉、丰富社交圈的同学，能够更好地与人交流，受益匪浅。
而不能良好交友的同学，不仅不能享受到优秀同学带来的好处，还可能由于孤独感而影响学习和人际交往能力。
同学们，我们交友的准则应该是以真心和善意为基础。
在与人交往中，我们要以友善、尊重和宽容的态度待人，不做欺凌、嘲笑和排斥他人的行为。
同时，我们要善于倾听他人的意见和看法，不自私地帮助别人，争取友情的互动和真正的彼此理解。
中学生交友需要注重选择合适的对象。
适合的朋友应该彼此扶持，共同努力。
我们应该选择自身价值观相近、有相似兴趣爱好和目标的人作为朋友。
这样的朋友可以相互激励，共同成长。
同时，我们要警惕一些不良朋友的影响，例如学习不好、品行不端等朋友。
选择和他们交往，容易受到不良影响，阻碍自己的成长和进步。
同学们，交友是给予我们共同分享、共同学习、共同进步的机会。
让我们珍惜这个重要的阶段，多和优秀的同学们交流，多拓宽自己的交际圈，共同创造美好的中学时光！谢谢大家！中学生交友演讲稿范文二：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《加强中学生交友的建议》。
交朋友是我们中学生生活中一个非常重要的部分，有了好朋友，我们开心得能够忘记一切烦恼；有了好朋友，我们困难重重也能够迎刃而解；有了好朋友，我们成长得更快。
因此，加强中学生交友至关重要。
首先，我们要拥有积极的交友心态。
要相信每个人都是有爱心的，我们自己要积极主动去交朋友。
不要等待别人主动找上我们，而是要主动找到别人，与他们建立联系。
我们要具备灵活和报效他人的能力，多关心一些他人，多为他人着想，这样才能获得他人的关心和友谊。
《中学生网络交友的利与弊》教案
《中学生网络交友的利与弊》教案一、教学目标1. 让学生了解网络交友的概念及其在中学生中的普及程度。
2. 分析网络交友的利与弊，使学生能够理性看待网络交友。
3. 培养学生正确的网络素养，提高他们在网络交友中的自我保护意识。
二、教学内容1. 网络交友的定义与普及程度2. 网络交友的利与弊3. 网络交友的安全隐患及预防措施4. 正确对待网络交友的方法与技巧5. 健康交友观的树立与实践三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入了解网络交友的利与弊。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在网络交友中的经验与感悟。
3. 指导法：教师针对网络交友的安全隐患，给予学生实用的防范建议。
4. 实践法：引导学生运用所学知识，树立正确的网络交友观念。
四、教学准备1. 准备相关案例资料，用于教学分析。
2. 设计讨论话题，引导学生深入探讨。
3. 准备防范网络交友风险的宣传资料，供学生参考。
4. 搭建网络交友模拟平台，让学生实践操作。
五、教学过程1. 导入：介绍网络交友的普及程度，引发学生对网络交友的关注。
2. 案例分析：分析典型案例，让学生了解网络交友的利与弊。
3. 讨论环节：组织学生分组讨论，分享彼此在网络交友中的经验与感悟。
4. 教师讲解：针对网络交友的安全隐患，给予学生实用的防范建议。
5. 实践操作：引导学生运用所学知识，在模拟平台上进行网络交友实践。
6. 总结与反思：让学生总结网络交友的利与弊，反思自己在网络交友中的行为。
六、教学评估1. 学生对网络交友概念的掌握程度。
2. 学生对网络交友利与弊的理解深度。
3. 学生在讨论中的参与程度及观点阐述。
4. 学生对网络交友安全隐患的防范意识。
5. 学生在实践操作中的表现及对正确交友方法的运用。
七、教学反思1. 反思教学内容是否全面，是否覆盖了网络交友的主要方面。
2. 反思教学方法是否恰当，是否激发了学生的兴趣和参与度。
3. 反思教学效果，是否有达到预期的教学目标。
中学生交友演讲稿
中学生交友演讲稿中学生交友演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《诚信交友、诚信做人》。
友，即朋友、友谊。
有人说，朋友就是我们自己选择的家人。
人不可以没有父母，同样也不可以没有朋友。
因为孤独，因为寂寞，生命将变得没有乐趣，不复真正的风采。
没有朋友的人，活着岂非和死了一样？所以我们需要朋友，需要可以陪我们共同走过风霜雨雪的真正的朋友。
然而，怎样才能交到真正的朋友呢？我们在交往中付出诚信，是尤为重要的一点。
诚信是交友的基础，只有“与朋友交，言而有信”，才能使“朋友信之”。
朋友是建立在诚信的基础上的，否则，朋友之间充满虚伪、欺骗，就绝不会有真正的友谊。
“真友谊像磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。
”真正的朋友，会在你遇到困难时为你提供最真挚的帮助。
想要拥有这样的挚友，我们首先要真诚地对待身边的人。
即将到来的期中考试，也正是检验我们真诚友谊的时机。
作为真正的朋友，你的帮助绝不仅是一个答案，诚信考试，不盲目助友同样是一种交往的诚信。
在与朋友的交往中，“信守承诺，言而有信”无疑是一个人诚信品质的真实体现。
但是承诺一旦做出，就必须实现。
“君子一言，驷马难追”，既然已答应他人，那我们就必须兑现诺言，决不能失信于他人。
若是言而无信，一味推诿，怎能使朋友信与你呢？著名作家梁晓声对人生最珍贵的友情认为有三：一是初恋，二是患难之交，其三则是中学同学。
让我们从今天开始，真诚对待身边的每一个人，更加诚信地与人交往，用心培育友情之花吧！我的演讲到此结束，谢谢大家！中学生交友演讲稿2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自初二十六班的__，很高兴能和大家一起谈论到对自己影响最大的一本书。
这个月，使我们学校的读书活动月，学校开展了很多活动，也推荐了很多好书，可以亲子共享。
宋代文学家、书法家苏轼曾说过，“旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
”意思是说，古代的书值得读很多遍，读的遍数多了，仔细思考过，你自然而然就能明白其中的道理。
初中生如何交友
初中生如何交友今天我们召开以“初中生如何交友”为主题的班会，意义非常重大。
我们初中生正处在由未成年向成年过渡的关键时期，有些同学缺少辨别是非的能力，如果自己不慎交了品行不良的坏朋友就会受其影响，沾染上坏毛病，造成终身遗憾。
俗话说“欲知其人，先观其朋”，意思是想要知道你这个人的为人如何，就要先看你都和哪些人交往；“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，意思是和好人交朋友，就像走进装满兰花的房间，时间长了，自己身上就会沾染上香气，也就不觉得怎么香了；与坏人交朋友，就像和走进卖臭鱼的商店，时间长了，自己的身上沾染上臭味，也就不觉得臭了。
初中生所交往的朋友大体上可分为三类：一是益友，即指有益于自己的身心健康发展，在思想、学习、生活等方面能帮助自己上进的朋友，这样的朋友对我们有百利而无一害。
二是诤友，即指当面就敢指出你的缺点和错误，并能督促你及时改正的朋友，这样的朋友，性情耿直，直来直去，可能当面会让你下不来台，但是却有益于你改正缺点，走上正确的人生之路。
三是损友，即指有害于你的身心健康发展，在思想、学习、生活等方面会产生很坏的影响的朋友，这样的朋友多数都是花言巧语，身上坏毛病多，交上这样的坏朋友就会受其影响，沾染上坏毛病，毁了自己的一生，后悔莫及！不同的人有不同的想法.我认为:朋友是你前进中的给你指明方向的人，朋友是与你知心的人，朋友是关爱你的人.朋友是与你朝夕相处的人，而不会因为你存在着一些微不足道的缺点,而到处乱讲的人.因为人无完人嘛!何况你的朋友也不是一个十全十美的人啊!朋友是金,朋友是银,朋友是阳光,朋友是月亮.朋友是星星.朋友是在你走向黑岸的时候，为你点亮明灯的那个人.朋友不会因为你现在处于困难时期，而离你远去的人.，结交朋友要靠自己的为人,是真朋友不会因为你有难处的时候，离开你，不是你的真正的朋友,即使在你最困难的时候，离开了你，你也不必懊恼，因为你可以认清了什么是真正的朋友，在与朋友交往的问题上，要多结交朋友，在朋友最需要你的时候，你不要袖手旁观,不要对朋友远离,这样的朋友才是真正的朋友.我喜欢真正的朋友，我喜欢与真正的朋友结交，这是我一贯的原则,结交朋友在你最关键的时候，才会识破什么是最真正的朋友,什么是最真正的友谊.友谊是一个人的需要的,友谊是一个人必须的，友谊是一个人向往的，友谊是一个人在人的一生中不可缺少的.我们都渴望友谊.我们都珍视友谊.朋友是真诚的，朋友是真心的．有朋友的人生是幸福的人生．心中明月清风.坐看风云变化.雄辩是银,沉默是金.人生离不开的是亲情、友情、古人将朋友分为畏友、密友、昵友、贼友四类——畏友道义相砥、过失相规；密友缓急可共、生死可托；昵友游戏相逐、甘言如饴；贼友利则攘之、患者倾之。
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中学生心理健康教育教学教案
主题班会《中学生交友》
毕节六中高二（1）班何曼妮
一、教学目的：
把握中学生的心理特点，帮助学生明确如何正确处理交友这一重要人际关系的问题，了解交朋友的意义和重要性，明确交朋友的原则和态度。
二、教学时间：2013年10月28日
三、教学过程：
（一）、导入
我国著名青年歌唱演员臧天朔曾经唱过一首名叫"朋友"的歌，其中有两句歌词是这样的：朋友，如果正享受幸福，请你离开我；朋友，如果你正面临痛苦，请你告诉我。
真挚朴实的歌，使我们对真正的朋友有了深刻的认识。
今天的班会课，就让我们一起来讨论中学生该如何交友这一重要人际关系的问题。
（二）、青少年交友的心理需要
1、学生讨论：青少年为什么十分渴求青年朋友？
a、学校生活越发重要，朋友在学生的人际关系中成为一种重要的关系。
b、对独立的渴望，希望有更多机会发表自己的意见，而朋友是最好的听众。
c、与父母在沟通上存在困难，同龄人之间易产生共鸣。
2、教师小结：
青少年社会生活的中心从家庭转到学校，这是走向独立的一种表现，青少年需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的意见、想法，也希望有人倾听自己的话。
而这种需要较少能从父母那里得到满足，所以他们只能去寻找与他们有更多共同语言的青年朋友。
（三）、同龄朋友的影响作用
学生分组讨论，每组发表至少一个代表性观点。
各组观点提出后，有异议者可要求讨论，展开辩论。
1、朋友可帮助你增进对自我的了解。
2、朋友可以帮助你肯定自我的价值。
3、与朋友相处，还可以使你得到情绪上的缓解。
4、学习处理人际关系，是青少年学习适应社会的一个过程。
（四）、青少年交朋友的原则
1、每个人的性情爱好不同，但是，真正的朋友都应该能够相互帮助，以诚相待，这是交朋友的首要原则（讨论）
2、如果抱着功利主义的目的，为了某种实际好处而去结交朋友，这种关系是不会持久的。
(五)、交朋友应有所选择
1、珍重友谊，与朋友相处应当学会宽以待人，严以律己。
人无完人，金无足赤，每个人都会有这样那样的缺点、短处，应尽力帮助
对方改正，切勿嘲笑、轻视朋友的缺点、错误。
2、当发现自己交了一个坏朋友，如果，你不能改变他们，反而在交往中受到他们的坏影响，那就要拿出决心和勇气，坚决离开他们。
(六)、孔子曰："友直，友谅，友多闻，益矣。
"愿每一位青少年朋友都能找到真正的友谊，和朋友相互鼓励，相互关心，共同提高，一起进步。