湘教版地理七年级上册-第一章 让我们走进地理 -教学课件
湘教版七年级地理上册精品知识点讲解
20161116湘教版七年级地理上册精品知识点第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（课本2—5页）1、以风车而著名的国家是荷兰。
2、人类的活动不能随心所欲,它受到地理环境的影响和制约。
3、阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。
第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（课本6—12页）1、在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。
自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等社会地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。
2、每幅地图上都具备的要素包括：比例尺、方向、图例和注记。
3、地图上的方向：①有指向标的地图，指向标箭头一般指向北方；②没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”来确定方向。
③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
4、比例尺：就是图上距离与实地距离之比。
公式：比例尺=图上距离：实地距离；①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。
现有①1:1000和②1:2000两个比例尺，较大比例尺是__①____，较小比例尺是_②______。
②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小，③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。
④比例尺的三种表示方式：文字式、数字式、线段式。
5、图例和注记：判断常用图例：第二章地球的面貌第一节认识地球（课本16—27页）1、①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是西班牙（国）的麦哲伦；②地球的真实形状是一个两极略扁、赤道略鼓的不规则球体。
2、地球有多大：赤道周长约为4万千米，地球的平均半径为6371千米；地球的表面积为5.1亿平方千米。
3、赤道是指在与南极、北极距离相等的地方画的圆圈。
赤道把地球平分成南、北两个半球。
4、纬线的特征：a 都指示东西方向； b 形状都是圆（极点除外）；。
c 长度不相等，其中最长的纬线是赤道；从赤道向两级纬线的长度越来越短。
2024年学年七年级地理上册第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理教案(新版)湘教版
5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便进行多媒体演示和课堂互动。确保教学工具的正常运行，以保证课堂教学的顺利进行。
题型三：地理位置的描述和解释
例题：描述和解释我国地理位置的主要特征及其对我国农业生产的影响。
答案：我国地理位置复杂多样，有沿海地区、内陆地区和边境地区等多种地理位置。沿海地区地形平坦，交通便利，水资源丰富，农业生产条件较好。内陆地区地形复杂，交通不便，水资源短缺，农业生产条件较差。边境地区地形复杂，资源丰富，但政治环境复杂，农业生产条件较差。这些地理位置特征对我国的农业生产有着重要的影响。
然而，我也发现了一些需要改进的地方：
-部分学生在回答练习题时，对于地理专业术语的使用不够准确，需要在今后的学习中加强对地理专业术语的记忆和理解。
-在观察和分析作业中，有些学生对于地理环境的变化和影响因素的描述不够详细和深入，需要加强对于地理环境变化原因的探究和理解。
-在研究探究作业中，部分学生对于资料的收集和分析不够充分，需要提高他们的信息搜集和整理能力，培养他们的研究意识和能力。
2.针对学生在练习中出现的问题，及时进行订正和讲解，确保学生能够正确理解并运用地理知识。
六、拓展延伸
1.用3分钟的时间介绍与地理相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
2.引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
七、课堂小结
1.用2分钟的时间总结本节课学习的内容，强调重点和难点。
2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
-观察身边的地理环境，记录下不同地形的特征和分布情况，并尝试解释其形成和变化的原因。
湘教版地理七年级上册第一章 让我们走进地理教学设计
湘教版地理七年级上册第一章让我们走进地理教学设计一. 教材分析《地理》七年级上册第一章“让我们走进地理”主要介绍了学习地理的意义、地图的利用、天气和气候、世界地理、我国地理等内容。
本章内容是学生接触地理学科的起点，对于培养学生的地理兴趣和基本技能具有重要意义。
二. 学情分析七年级的学生刚从小学升入初中，对地理学科有一定的好奇心和求知欲。
但他们对地理知识的掌握程度不同，部分学生可能对地理有一定了解，部分学生则可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，逐步引导他们掌握地理知识。
三. 教学目标1.让学生了解学习地理的意义，培养学习地理的兴趣。
2.使学生掌握地图的基本使用方法，提高地理信息获取能力。
3.引导学生了解天气和气候的基本概念，认识世界地理和我国地理的特点。
四. 教学重难点1.地图的利用方法。
2.天气和气候的概念及特点。
3.世界地理和我国地理的主要特征。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以实际案例为例，让学生直观地了解地理知识。
3.小组合作学习法：引导学生分组讨论，培养团队协作能力。
4.启发式教学法：引导学生主动思考，提高解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、案例等教学资源。
2.设计好教学活动，准备好教学用具。
3.安排好课堂时间，确保教学过程顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味性地理知识或现象引起学生的兴趣，如“地球为什么是圆的？”等问题。
引导学生思考，激发学习地理的热情。
2.呈现（10分钟）展示地图，让学生了解地图的种类和作用。
讲解地图的基本使用方法，如比例尺、经纬度等。
通过案例分析，使学生掌握地图在实际生活中的应用。
3.操练（10分钟）设计一些地理实践活动，如地图绘制、位置查找等。
让学生动手操作，巩固地图知识。
4.巩固（5分钟）通过提问、讨论等方式，检查学生对地图知识的掌握程度。
湘教版七年级上册同步教案：第1章让我们走进地理第1节我们身边的地理
第一章：第一节——我们身边的地理教学目标：、与生产建设、与社会风土人情的关系。
,这是学生第一次接触地理这门课程,应该抓住学生学习地理的好奇心,以讨论、交流抓住学生的注意力,增强学生的兴趣,引导他们走进地理的殿堂。
引入新课：课本第一页的前言部分,这段文字描写优美,就让我们从这里走进地理,探索地理的奥秘,下面我们来学习第一章第一节教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山,有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。
讲授新课：(一）揭开地理之“谜”学生可以提出很多问题……教师总结：我们把上述问题归结一下,会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例,它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。
其实,关于地理的问题还有很多很多,我们学习了地理,就有可能找到这些问题的答案,解开同学心目中的地理之“谜”。
提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。
过渡：其实我们生活在地理环境之中,地理知识就在我们的身边。
我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。
(二）地理知识与应用1、地理知识与日常生活学生活动：请同学看第三页的两张图,讨论回答图中的活动与地理的关系。
（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；）提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？学生自由发言。
教师总结：地理知识与我们的生活息息相关,要生活好、工作好、学习好,我们必须了解地理知识,必须学习地理。
2、地理与生产建设讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。
人类的生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的影响和制约。
让学生读一读“荷兰的风车”。
教师提问：荷兰的风车有什么作用？（学生回答：略）进一步提问：风车的动力是什么？---西风（地理知识在生产建设的应用）方案一：根据学生熟悉的地理环境,教师可设问：(1)、当地主要有哪些水果？哪些是本地产的？哪些是外地运来的？为什么当地不能生产？(2)、我们永州主要种植哪些粮食作物？它与当地的气候、降水有怎样的关系？等等。
湘教版七年级上册地理 1.2.1 我们怎样学习地理
1.讲解平面地图的绘制方法
（三）地图的构成要素
1．方向
1）教师展示并讲解一般地图、带指向标的地图、带经纬网的地图定向方法，引导学生练习地图上方位的辨识。
2）教师总结三种地图方向辨识的方法，强调室外观看地图时的要点。
3）教师介绍自然界中其他定向方法：根据太阳和钟表定向、北极星定向、树冠和年轮分辨方向等。
3.图例和注记
1）展示主要图例和注记表，介绍地图中图例与注记的表示方法。
根据教师的讲解，了解地图的不同作用、特点
跟随教师讲解，尝试在不同地图上确定方向。
在教师的引导下完成表格内容的填写。
自主分析得出相应的结论，教师加以引导和纠正
完成课堂活动
三、课堂小结
总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置
教学
反思
教学课题
第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学习地理
教学
目标
知识与技能
了解地图的形成原理，知道地图具有多种多样的类型
过程与方法
能够判断地图上的八个基本方向
情感态度与价值观
掌握比例尺的定义，了解比例尺的几种表示方法和换算
教学重难点
教学重点
懂得辨别方向，运用比例尺换算实际距离
教学难点
理解比例尺大小与所表示的范围、内容详略之间的关系
教学辅助
材料与手段
多媒体课件、地图册
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
1.展示野外调查、地图等图片，导入新课。
二、教学过程
一、知识讲解
（一）地图的作用
1.展示简易地图，阐明地图的概念。
湘教版2020年七年级上册第一章一节 我们身边的地理 (31张PPT)
人 民 币 人民大会堂 上 的 地 布达拉宫 理 知 识
桂林山水
湖南教育出版社七年级 | 上册
长江三峡 东岳泰山 杭州西湖
地理与风俗人情
湖南教育出版社七年级 | 上册
地理与风俗人情
傣族-泼水节
湖南教育出版社七年级 | 上册
汉族-舞龙
2020/8/8
27
湖南教育出版社七年级 | 上册
体育运动
考虑到易碎、不易长途运输、 可靠近城郊 城市消耗量大、保质期较短等 条件
其他生产建 1、建设项目的确定、交通线路的选择、商业网点的开发、地
设
区发展规划的编制。
2、在解决全球性的人口、资源、环境问题，防灾减灾，促进
区域可持续发展等方面。
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旱地——小麦
水田——水稻
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日本
美国
说说以上体育活动盛行的国家
巴西
展6
阿拉伯人传统服装与地理环境
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阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部，那里气候炎热， 很少下雨。男子的传统打扮是身着长袍，头戴头巾。他们的长袍 多为白色，十分宽大。
乍一看，这种服装似乎与当地炎热的气候有些不协调，其实 并不是这么回事。那里风沙很大，头巾、长袍可以挡住风沙对身 体的袭击；宽松的白色长袍既能反射阳光，又能很好地透气。
展4
湖南教育出版社七年级 | 上册
展4
风车之国——荷兰
湖南教育出版社七年级 | 上册
荷兰靠近北海，地势低洼，沼泽湖泊众多，是一个“低地之国”，有将 近40％的土地低于海平面。由于地势低洼，荷兰常常受到海潮的侵蚀。
于是，人们筑坝围堤，与海争地，发明了世界上第一座为人类提供动力 的抽水风车，并很快得到普及。欧洲流传着一句话：“上帝创造了人，荷 兰风车创造了陆地。”如果没有这些高高耸立的抽水风车，荷兰人就无法 从大海中争得近乎领土面积1/3的土地，也就没有当地奶酪的盛名和郁金 香的芬芳……
湘教版七年级(上册)地理知识点(上)
. .湘教版七年级地理上册知识点总结( 上)第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（课本1—6 页）1.我国最早出现“地理”一词的文献是《易经·系辞》。
2.西方第一本以“地理”命名的《地理学》专著的作者是古希腊学者埃拉托色尼。
3.以风车而著名的国家是荷兰。
4.阿拉伯人的传统服装多是身穿长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是气候炎热、风沙多。
第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（课本7—14 页）1.在地图的家族中分为两类包括: 自然地图和社会经济地图。
地图家族的新成员是电子地图。
2.地图三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。
3.地图上的方向有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上又分出东北、西北、东南、西南共八个方向。
4.地图上的方向：①有指向标的地图，指向标箭头指向北方；②没有指向标的地图，通常采用“上北下南、左西右东”来确定方向。
③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
5.在野外，确定方向的方法：指南针定向；北极星定向；太阳定向；太阳和手表定向。
6.比例尺：就是图上距离与实际距离之比。
公式：比例尺=图上距离 / 实际距离；①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。
现有1:1000 和 1:20000 两个比例尺，较大比例尺是1:1000 ，较小比例尺是1:20000 。
②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小，Word 完美格式. .③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。
④比例尺的三种表示方式：数字式、文字式、线段式。
注意：比例尺的大小比较要将比例尺化成统一表示形式再比较。
另注意单位换算，1km=100000cm。
5.图例是地图上表示各种地理事物的符号。
注记是说明地理事物的名称和数字。
6.识记课本P10的图例表。
第二章地球的面貌第一节认识地球（课本16—27 页）7.①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是葡萄牙（国）的麦哲伦；他的船队环球航行成功，结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。
2023 中考地理 湘教版中考考点精讲精练 七年级 第一章 让我们走进地理
第一章 让我们走进地理
1
即景针对训练
2
3 4．(2022常州3题2分)某地图比例尺是“两万分之一”，图上距离
4
是3.6 cm，那么实地距离约为( C )
A．1.8 km
B．180 m
C．0.72 km
D．72 m
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2
(2022潍坊3－4题4分)2022年第二十四届冬奥会在北京成功举行，北京成为世界上第一个“
3
双奥之城”。花样滑冰等冰上项目在国家体育馆举行。下图示意部分奥运场馆分布。据此完
4
成1～2题。
1．小明在国家体育场观看完开幕式后，想去观看花样滑冰比赛 ，方位在(A ) A．西北方向 B．西南方向 C．东北方向 D．东南方向
第一章 让我们走进地理
三、比例尺
考点梳理精讲
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小
大
1．图幅相同时，比例尺越大，表示的实地范围越 小 ，内容越详细；比例尺越小，表示的实 地范围越 大 ，内容越简略。 2．实地范围相同时，同一区域图幅越大，比例尺越大，表示的内容越 详细 。 3．根据实际需要选择比例尺合适的地图 如果查询地区的范围较大，应选择比例尺小的地图；如果查询地区范围较小，应选择比例尺 大的地图，大比例尺的地图地理信息较详细，便于查询。
第一章 让我们走进地理
考点梳理精讲
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一、地图的基本要素：方向、 比例尺 、图例和注记等。
二、方向
一般地图
指向标地图
经纬网地图
示 意 图
判 读
通常采用“_上__北__下__南__，__ __左__西__右_东___”的规定确 定
箭头一般指向__北__方_____
经线指示南北方
向，纬线指示东 西方向。A在C的 __北__方___；B在C 的_东__方___
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地球是方形？ 圆形？
四、开展地理考察
指南针
望远镜
照相机
火车旅行
徒步旅行
飞机旅行
课堂小结
学会使用地图
我 们 收集地理信息
怎
样
学 地
思考地理问题
理
开展地理考察
地图的基本要素：方向、比 例尺、_图__例_和__注__记__等要素
比例尺越_大__表示范围越_ 小，内容越_详__细__；比例尺 越_小__表示范围越大,内容 越_简__略__
二、地理与日常生活
你还能从日常生活中列举一 些例子吗？
地理与体育运动
三、地理与生产建设
农人业类生的产生必须产因活地动制不宜能，随心所欲，它受
如到自地然理状环态境下的的干影旱响地和区制是约难。
以种植水稻的，即使种植小麦、 玉米等作物，也要解决灌溉问
工业生产
题。
兴建工业企业要考虑到
原料、能源、水源、市场和
七年级地理上册（XJ） 教学课件
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
新课导入
在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，她披着蓝色的面 纱，承载着无数生灵，围绕着太阳不停地转动，这就是地球。 他在太空中怎样遨游？她怎样形成了今天的面貌？生命为什 么能在地球上生存、繁衍？人类是怎样认识和改变着她？她 的变化将会给人类带来什么样的影响？……
公式：比例尺＝图上距 离/实地距离。
比例尺的表示方式
数字式：1∶1 000 文字式：图上1厘米等于 实地距离10米 线段式： 0 10 20米
(3)地图的要素之—— 图例和注记
实验楼
教学楼 北
0 10 20米
图例：表示各种地理 事物的符号。 注记：地图上的文字 说明，如山脉、河流、 国家、城市等的名称， 以及标明山高、海深 等的数字。
C 地理与哪方面的关系（ ）
A．日常生活 B．生产建设 C．风土人情 D．科学研究
七年级地理上册（XJ） 教学课件
第一章 让我们走进地理
第二节 我们怎样学地理
新课导入
中国
地图是地理学的第二语言
新课讲授
一、学会使用地图
实验楼
教学楼 北
0 10 20米
地图的要素 方向
比例尺
图例和注记
(1)地图的要素之—— 方向
4．某中学地理兴趣小组绘制一幅校园平面图，图书馆和操
场的实际距离是400米，如绘制到图上的实际距离为20厘米，
C 则同学们采用的比例尺应为（ ）
A．1:20000 B．0 50 100米
C．1:2000
D．用图上1厘米表示的实地距离2000米
作为地球的儿女，你一定期待着了解和探索她的奥秘吧！ 让我们从这里走进地理！
新课讲授
一、解开地理之“谜”
春
夏
秋
冬
关于地理的问题有很多很多，我们学好地理这门课程， 就有可能找到这些问题的答案
地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文 现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易 经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对 已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自 然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的 基础学科。
常见的图例
形形色色的地图
自然地图
社会经济地图
现代地图
地气水植工 农交商 人 遥 电 形候文被业 业通业 口 感 子 图图图图图 图图图 分 图 地布Βιβλιοθήκη 图图二、收集地理信息
访问互联网网站是收集地 理信息的便捷途径
阅读地理图书是获取地理信 息、丰富地理知识的基本途径
三、思考地理问题
阿拉伯人为什么穿这样 的服饰？
随堂演练
D 1．下面四幅大小相同的四张地图，比例尺最小的是（ ）
A．长沙地图 B．湖南地图 C．中国地图 D．世界地图
2.在野外考察时不能用来辨别方向的是 A．树干年轮 B．流星 C．北极星 D．指南针
（ B）
D 3．下列选项不属于地图基本要素的是（ ）
A．方向 B．比例尺 C．图例和注记 D．经纬线
地理与日常生活 地理与生产建设 地理与风土人情
农业生产必须 因__地__制__宜_
兴建企业要考虑 _原__料_、能 源、水源、市场和 运__输__条__件 等
随堂演练
B 1．必须靠近原料产地而建的是（ ）
A．服装厂 B．乳产品加工厂 C．蛋糕制造厂 D．制鞋厂
2．南方人在端午节有吃粽子、赛龙舟的习俗。这说明了
运输等条件，如乳品加工厂
可靠近奶牛场，服装厂可靠
农业生产
近城镇。
“风车之国”是指哪个国家？
拓展延伸
仿照海洋与生产建设密切联系的实例， 分别写出土地、森林与 生产建设的主要联系。
航运
海洋
晒盐 捕鱼
土地
森林
采油
四、地理与风土人情
因
意
纽
大
特
利
人
威
捕
尼
鱼
斯
南
非
美
洲
足
传
球
统
比
舞
赛
蹈
阿拉伯人驼队
课堂小结 解开地理之“谜”
实验楼
教学楼
一般情况： 上北下南，左西右东。
0 10 20米
有指向标的情况： 箭头的指向一般为北方
思考：图上 火车站在 宾馆的什 么方向？
西北
比例尺1∶100 000
(2)地图的要素之—— 比例尺
实验楼
教学楼 北
0 10 20米
思考：测得教学楼长3.5厘米，教 学楼实地距离是多少米？
35米
定义：图上距离比实地 距离缩小的程度。