德育工作制度汇编
小学德育管理制度汇编
小学德育管理制度汇编本文旨在汇编小学德育管理制度，旨在为小学提供一套完善的德育管理制度，以促进学生全面健康成长。
以下是各项具体制度内容：一、学生行为规范管理制度1. 遵守校纪校规：学生应严格遵守学校规章制度，尊重师长和同学，积极参加集体活动。
2. 文明礼仪：学生应学会礼貌用语，讲究仪容仪表，注重礼仪修养。
3. 安全意识：学生应增强安全意识，学习自我防护知识，远离危险行为。
二、班级管理制度1. 学生评议制度：班主任定期召开班级学生评议会，评议学生的学习态度、行为表现等，并给予相应的奖励或惩罚。
2. 班级卫生制度：学生应自觉保持班级卫生整洁，定期进行集体卫生整治，并形成良好的卫生习惯。
3. 班级活动管理制度：学生应积极参加各类班级活动，如班会、文艺演出、社会实践等，发展团队合作精神。
三、师生关系管理制度1. 友善沟通：教师应与学生保持友善的沟通，关注学生需求，做到言传身教。
2. 尊重学生权益：教师应尊重学生个体差异，做到公平公正，避免粗暴批评和体罚等行为。
3. 家校合作：学校与家长应加强沟通，建立多元化的家庭教育形式，共同关注学生成长。
四、课程管理制度1. 德育课程设置：学校应制定符合小学生特点的德育课程，并结合教学实际，培养学生的道德素养和社会责任感。
2. 德育主题活动：学校可定期组织德育主题活动，如爱心捐赠、志愿者服务等，激发学生爱心和责任感。
3. 学科融合育人：各学科教师应加强与德育教师的合作，将德育内容融入学科教学中，培养学生的综合素质。
五、奖惩管理制度1. 奖励机制：学校应设立多种奖励项目，以激励学生参与德育活动和良好行为表现。
奖励方式可以包括表彰、奖状、奖金等形式。
2. 惩罚措施：学校可根据学生的不良行为采取适当的惩罚措施，如批评教育、降低评优权重等，以帮助学生改正错误。
六、学校社区管理制度1. 学校安全管理：学校应建立完善的校园安全保障体系，确保学生的人身安全和财产安全。
2. 学生志愿者服务：学校可引导学生参与社区志愿者服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。
学校德育工作制度汇编
学校德育工作制度岗位责任制1、校长负责学校德育方面的全面工作，指导学校德育工作扎实开展，有效落实德育工作计划。
2、德育副校长具体拟定学校德育工作计划，负责具体落实计划中的每一项工作，对班主任做学生思想工作进行督促落实。
3、教导主任协调任课教师上好德育教育课，安排每班学生到德育活动室进行参观，组织安排学生到校外德育活动教育基地进行实践活动。
4、班主任负责德育工作细则的具体落实，定期做学生的思想工作，配合学校做好德育活动的落实例会制度1、每星期星期五下午第三节为学校德育例会时间。
2、参加人员为德育领导小组全体成员。
3、每次例会班主任汇报本周各班德育教育开展情况，德育副校长安排下周德育工作主要内容。
4、召开例会要有记录。
5、任何人不得无故缺席，有事必须请假，会后有德育副校长进行补会。
学生日常行为规范管理制度1、每学期组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》一次。
2、学校每学期定期检查学生的行为规范，开学第二周检查学生的仪表，第五周学校召开各班自查情况汇报会，对学生进行有的放矢的教育。
3、充分发挥班主任作用，在检查过程中自查为主，校查为辅，并认真做好评比工作。
4、奖罚分明，保证学生人人达标。
5、要求每个学生都能达到规范要求，并以此作为衡量班级工作好坏的一个重要内容。
常规教育制度1、学校对学生进行德育教育以班级为主，班主任要结合学校布置的具体工作，上好每周的主题班会。
2、任课教师要结合本学科内容融汇贯穿好德育教育的相关内容。
3、学校领导在每天的晨会上要针对学生德育存在的问题进行教育。
4、学校每学期至少开展两次大型的德育教育活动。
奖惩管理制度一、学生奖励范围：1、德智体全面发展成绩显著者。
2、模范遵守校规校纪敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。
3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。
4、积极参加各种竞赛成绩优良者。
5、积极参加各次公益活动者。
6、有其他先进事迹者。
二、奖励办法：1、口头表扬。
学校德育管理制度汇编
学校德育管理制度汇编前言为了促进学生全面健康发展，营造优良的校园文化，秉承“德育为先、全面育人”的教育理念，本学校制定了一系列德育管理制度，以规范学校德育教育行为，维护校园秩序，为学生提供学习、生活、成长的优良环境。
本文档将对本学校所制定的德育管理制度进行汇编，以便全校师生参考。
1. 学校德育教育目标本学校的德育教育目标是：1.全面发展，培养学生健康、向上的人生观、价值观和人际关系，促进心理健康和社会适应能力的发展。
2.培育学生良好的行为习惯，树立爱劳动、尊敬师长、团结友爱、坚持诚实等良好品质，提高学生素质。
3.培养学生积极进取，勇于创新，培养学生良好的创新精神和实践能力。
4.培养学生自我管理、自我约束和自我教育能力，增强学生自我意识和学习能力。
5.培养学生的民族情感、爱国思想，弘扬中华民族传统文化，增强学生文化自信。
2. 学校德育管理制度2.1 德育机构设置本学校设立德育处，负责管理全校德育教育工作。
德育处下设班主任工作室，班级团委等，协助德育处完成工作。
为了达到德育目标，本学校认真制定德育工作计划，每学期初按照学校的工作安排制订一份详细的计划，明确每个季度的主题、重点任务、具体措施和责任分工，并及时进行调整和完善。
学校同时鼓励教师自主创新，制定更加贴近学生全面发展的德育工作计划。
2.3 德育日常管理为了保证德育教育的有效开展，本学校制定了以下管理制度：2.3.1 定期德育教育活动每周安排固定的德育教育活动时间，如校本课程、学习讲座、竞赛活动等，以营造浓厚的德育氛围，促进学生全面成长。
2.3.2 次生育日常管理班级主任定期进行德育调研，及时发现问题进行解决。
学生处定期召开德育工作例会、总结上周工作并安排本周工作，制定德育工作计划。
2.3.3 学生考核学校定期开展学生德育考核，以考核结果为依据，制定考核政策，及时对学生德育行为进行指导和教育。
2.3.4 德育评价考核本学校制定了德育评价考核制度，对学生在多个方面的表现进行评价，鼓励学生积极参加德育活动，促进学生全面发展。
小学德育管理制度汇编
小学德育管理制度汇编关键信息项：1、德育管理目标2、德育管理原则3、德育管理内容4、德育管理方法5、德育管理评价机制6、德育管理团队职责7、学生德育规范8、教师德育职责11 德育管理目标111 培养学生良好的道德品质和行为习惯，使其具备诚实守信、尊重他人、关爱社会、热爱祖国等优秀品质。
112 引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，促进学生全面发展和健康成长。
113 营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，提高学校的整体德育水平。
12 德育管理原则121 以人为本原则：尊重学生的个性差异，关注学生的需求和发展，以促进学生的自主成长为出发点。
122 全员育人原则：学校全体教职员工都要承担德育责任，形成教育合力。
123 全程育人原则：将德育贯穿于学生学习和生活的全过程，做到时时育人、处处育人。
124 正面教育原则：以鼓励、引导和表扬为主，激发学生的内在动力和积极向上的精神。
125 知行合一原则：注重培养学生的道德认知和道德实践能力，使学生将道德规范内化为自身行为。
13 德育管理内容131 思想道德教育：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生的民族自豪感和社会责任感。
132 行为规范教育：制定并落实学生日常行为规范，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和社交礼仪。
133 心理健康教育：关注学生的心理健康，开展心理咨询和辅导活动，帮助学生解决心理问题，增强心理调适能力。
134 法制教育：普及法律知识，增强学生的法制观念，预防违法犯罪行为的发生。
135 安全教育：加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
14 德育管理方法141 课堂教学渗透：充分发挥各学科教学的德育功能，将德育融入课堂教学之中。
142 主题教育活动：开展形式多样、富有针对性的主题教育活动，如主题班会、演讲比赛、社会实践等。
143 榜样示范：树立身边的榜样，发挥优秀学生和教师的示范引领作用。
144 环境育人：优化校园环境，营造浓厚的德育氛围，使校园的一草一木、一砖一瓦都发挥育人功能。
技工学校德育工作制度汇
一、总则为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强技工学校德育工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度汇编。
二、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生良好思想道德品质为核心，以提高学生综合素质为目标，创新德育工作方法，强化德育工作实效。
三、德育工作原则1. 坚持教育为主，管理为辅的原则，注重学生自我教育、自我管理。
2. 坚持全员育人、全过程育人、全方位育人的原则，形成家校共育的良好格局。
3. 坚持以学生为本，尊重学生主体地位，关注学生个性发展。
4. 坚持德育工作与学校教育教学工作相结合，促进学校全面发展。
四、德育工作内容1. 思想政治教育：加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生的民族精神和社会责任感。
2. 道德品质教育：培养学生诚实守信、尊重他人、团结互助、勇于担当的道德品质。
3. 法制教育：普及法律知识，提高学生的法律意识和法治素养。
4. 心理健康教育：关注学生心理健康，培养学生良好的心理素质和情绪管理能力。
5. 艺术教育：开展丰富多彩的文艺活动，提高学生的审美情趣和艺术素养。
6. 体育教育：加强体育锻炼，培养学生健康的生活方式和体育精神。
五、德育工作制度1. 德育工作领导小组制度：成立德育工作领导小组，负责统筹规划、组织实施德育工作。
2. 德育工作计划制度：制定年度德育工作计划，明确工作目标、任务和措施。
3. 德育工作考核制度：建立健全德育工作考核体系，对德育工作进行定期考核。
4. 德育工作奖惩制度：对在德育工作中表现突出的集体和个人给予表彰奖励，对违反德育工作规定的行为进行严肃处理。
5. 德育工作档案管理制度：建立健全德育工作档案，确保德育工作有序开展。
六、工作要求1. 加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
2. 创新德育工作方法，丰富德育活动内容。
3. 加强家校沟通，形成德育工作合力。
4. 严格规范德育工作行为，确保德育工作实效。
小学德育管理制度汇编
小学德育管理制度汇编关键信息项1、协议名称：小学德育管理制度汇编2、适用范围：小学全体师生3、德育目标：培养学生良好的品德和行为习惯4、德育内容：涵盖爱国主义、集体主义、文明礼仪等方面5、德育方法：包括课堂教学、主题活动、榜样示范等6、德育评价：明确评价指标和方式7、违规处理：对违反德育规定的行为的处理措施8、责任分工：各部门和人员在德育工作中的职责9、监督机制：确保德育工作的有效实施和监督11 总则111 为加强小学德育工作，提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育方针，结合本校实际，制定本制度汇编。
112 本制度汇编适用于本校全体师生。
12 德育目标121 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和自信心。
122 教育学生遵守社会公德，培养文明行为习惯，树立良好的道德风尚。
123 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养积极向上的人生态度。
124 培养学生的集体主义精神，关心他人，乐于助人，增强团队合作意识。
13 德育内容131 爱国主义教育开展国情教育、历史文化教育，激发学生的爱国热情，增强民族自尊心和自豪感。
132 集体主义教育培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，引导学生关心集体，为集体争光。
133 文明礼仪教育教导学生遵守文明礼仪规范，做到语言文明、行为文明、仪表文明。
134 道德品质教育培养学生诚实、守信、正直、善良、勇敢等良好的道德品质。
135 法制教育普及法律知识，增强学生的法制观念，提高守法意识。
14 德育方法141 课堂教学将德育内容渗透到各学科教学中，充分发挥课堂教学的主渠道作用。
142 主题活动开展形式多样的主题班会、队会活动，增强德育的针对性和实效性。
143 社会实践组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验和感悟道德规范。
144 榜样示范树立身边的榜样，发挥先进典型的示范引领作用。
145 心理咨询关注学生的心理健康，开展心理咨询和辅导，帮助学生解决心理问题。
学校德育规章制度汇编
学校德育规章制度汇编第一章：总则第一条为了加强学校师生的德育教育工作，培养学生健康成长，树立良好的思想品德，促进学术进步，提高学校整体素质，特制定本规章制度。
第二条学校德育规章制度是学校管理工作的基础，是学生德育的依据，全体师生必须严格遵守，不得违反。
第三条学校德育工作应当以立德树人为根本任务，以德育为首要任务，实现全面发展和全面教育。
第四条学校德育规章制度的修订应当遵循科学性、规范性、灵活性和适用性的原则，确保规章制度的有效实施。
第二章：师生基本行为规范第五条学校师生应当尊敬师长，团结友爱，相互关爱，互相理解，互相帮助，共同进步。
第六条学校师生应当遵守学校纪律，尊重他人，礼貌待人，言行举止得体，不得辱骂他人，不得恶意攻击他人。
第七条学校师生应当尊崇道德规范，自律自尊，严格要求自己，追求卓越，注意形象，不得穿着不整洁、不得打扮古怪。
第八条学校师生应当尊崇规章制度，遵守学校规定，不得擅自离校，不得违规使用手机，不得在校内吸烟，不得在校内喧哗。
第三章：课堂行为规范第九条学校师生应当遵守课堂纪律，按时到达教室，认真听讲，积极参与教学活动，争取在每节课上有所收获。
第十条学校师生应当尊重教师的权威，遵循教师的教学安排，不得在课堂上打闹，不得与同学交流无关的信息，不得扰乱讲课秩序。
第十一条学校师生应当尊重同学的权利，互相尊重，互相合作，建立良好的协作关系，不得在课堂上捣乱，不得搞恶作剧。
第十二条学校师生应当尊重校园文明，保持校园环境整洁，不得在课堂上乱扔废物，不得在桌子上乱涂乱画，不得在墙壁上乱贴乱写。
第四章：考试行为规范第十三条学校师生应当遵守考试规程，按照考试安排到达考场，服从监考教师的管理，不得擅自离开考场。
第十四条学校师生应当诚实守信，不得抄袭作弊，不得通过作弊手段获取成绩，不得串联作弊，不得偷窥他人试卷。
第十五条学校师生应当尊重考试秩序，保持安静，不得交头接耳，不得传纸条，不得做出影响他人考试的行为。
初中德育规章制度汇编范本
一、总则第一条为了加强我校初中德育工作，培养学生德、智、体、美全面发展，特制定本汇编。
第二条本汇编适用于我校全体初中学生及教职工。
第三条本汇编旨在规范德育工作，提高德育工作质量，营造良好的校园文化氛围。
二、德育目标第四条德育工作要以立德树人为根本任务，培养学生具有爱国主义、集体主义精神，遵纪守法，诚实守信，勤奋学习，团结友爱，积极进取，全面发展。
三、德育内容第五条德育内容包括以下几个方面：（一）爱国主义教育：加强爱国主义教育，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情怀。
（二）道德品质教育：培养学生的道德观念，提高学生的道德素养，形成良好的道德品质。
（三）法制教育：加强法制教育，提高学生的法律意识，使学生成为遵纪守法的公民。
（四）心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生心理素质，促进学生身心健康发展。
（五）安全教育：加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
四、德育实施第六条德育工作由学校德育工作领导小组负责，具体实施如下：（一）制定德育工作计划，明确德育工作目标和任务。
（二）开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动、志愿服务等。
（三）加强德育队伍建设，提高德育工作者的业务素质。
（四）加强家校合作，共同促进学生德育发展。
五、德育考核与评价第七条德育考核与评价采用定量与定性相结合的方式，主要考核以下内容：（一）学生的道德品质、遵纪守法情况。
（二）学生的学业成绩、综合素质。
（三）学生的心理素质、身心健康。
（四）学生的社会实践、志愿服务表现。
六、奖惩与激励第八条对在德育工作中表现突出的学生和教职工，给予表彰和奖励。
第九条对违反德育规定的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。
七、附则第十条本汇编由学校德育工作领导小组负责解释。
第十一条本汇编自发布之日起施行。
八、具体规章制度（一）学生守则1. 严格遵守国家法律法规，维护社会公德。
2. 尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加集体活动。
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德育工作制度汇编
一、班主任（辅导员）岗位职责
第一条根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法律法规及学校的各项规章制度，运用多种形式对学生进行思想政治和道德教育，培养学生的良好的道德品质、行为习惯和心理素质，培养学生全面发展。
第二条做好班队工作计划和总结，负责本班学生的思想、品德、行为习惯、学习、体卫劳、生活安全、普法和其他常规的教育与管理，对本班学生的教育和管理负全责。
第三条努力学习教育理论与方法，在工作实践中不断探索与研究新时期学生思想教育和管理的有效途径，不断提高班主任（辅导员）工作水平。
第四条高质、高效、全面配合学校的各项工作，圆满完成学校交办的其它各项工作。
按要求做好班级卫生、出勤、纪律、安全工作，每学期家访至少普访一次，对学困生、行为偏差生、家庭困难生等特殊学生，每学期至少家访三次。
第五条建立健全班级常规管理机制，争创“流动红旗”、“星级班级”和“先进班集体”；开创“我在成长”、“我在进步”等专栏，健全对学生成长评价机制，激励学生争创“星级少年”、“红花少年”等。
第六条培养、利用好小助手，班内事情安排到位，引导学生自理、自治。
班级管理实行“竞争班干部”、“轮换班干部”等方法，培养每个学生争先、向上、进去的信念，形成良好的班风、向上的团体。
第七条建立完善的班级评价机制和评价规则，完善学生成长记录档案，构建激励学生上进、进步平台，形成良好的学风、班风、队风。
第八条及时关注、引导学生在品德、学习、生活等行为上形成良好的习惯，为今后学生发展奠定良好的基础。
（习惯的培养在于教师不断地引导、提醒、评价、激励）
第九条坚持做好升旗仪式、两操及各项活动的跟班管理。
关心、组织好学生的课外活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
特别要支持组织好学生参加学校、年级的各种竞赛活动。
班主任一日常规基本要求
班主任要在履行教师职责和教学常规的同时，将学生安全管理与疾病预防放在日常管理的重要位置。
开学前，通过与生活教师、学生家长沟通，了解、掌握需要特殊关照的学生情况（残疾、先天性疾病等）若有传染性疾病，原则上做好工作让其走读。
与生活教师共同做好全部住宿学生的基本情况（姓名、性别、年
龄、住址、家长姓名、联系方式、应急联系方式、寝室、床号等）登记录入微机；安排好学生宿舍号、床位、餐厅座位等前期准备工作并录入微机。
一、晨起：第一条：准时到校，不迟到；准时到校，准时到教室，考虑有一定的提前量；因病因事不能到校，必须安排好替代教师，提前请假。
周一班主任要7:30到校，到校后接待本班学生及家长，集中收取学生生活费（严格控制学生手中的零花钱）。
第二条：督促值日班长或劳动委员在早读前完成教室内外（包括卫生区）卫生、学生个人卫生等工作的检查，卫生不到位时责令值日生整改；督促值日生将班级生活垃圾装袋，并及时倒掉（指定区域）；督促值日生将卫生工具放在指定的地方；检查教室内课桌椅是否横竖排放整齐，桌面是否整洁，学生的物品是否按规定摆放整齐。
第三条：督促学生及时上交各科作业，要求课代表在早读课开始前（或统一在早读课后）将作业本收齐后交给任课老师；坚决制止学生早上做作业、对答案或抄作业等现象，对以上情况及时做出教育和处理.
第四条：认真检查学生的服饰发型和个人卫生，对于不符合规范的学生及时进行批评教育，并明确要求限期改正。
第五条：向迟到的学生询问原因；对迟到的学生进行教育；对经常迟到的学生应给予严肃的批评，并提出改进的建议；对屡教不改的迟到现象，必须会同政教处和家长及时作出处理；对缺席的学生要及时查明原因，并要求学生、家长补假条；对一节课后未到者及时与家长联系查清原因，必要时上报学校领导。
二、升旗：第六条：每周周末放学前，应提醒学生下周一7:30到校参加升国旗仪式。
第七条：升旗音乐响起，应当到教室督促所有学生迅速离开教室，到指定地点集合，监督学生上下楼时要做到安全、有序；要求学生集队做到快、静、齐。
第八条：要求学生升国旗时要面向国旗，列队、肃立、脱帽、行队礼；唱国歌严肃认真，声音响亮；认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑或做小动作；教育学生（含检查人员）在经过现场时，都应面对国旗，自觉肃立；升旗时，站在本班学生队伍的后面，与学生一起按程序进行升旗仪式。
待国旗升降完毕，方可按要求组织学生有序撤离。
第九条：学校组织各种活动时，班主任应当提前进入班级进行组织。
并与学生一起参加学校组织的各种活动。
三、课间：第十条：班主任在课间应当经常到班级进行巡视检查，要求学生做到文明休息和进行健康有益的活动，养成与学生一起课间活动的习惯。
第十一条：指导学生在课间注意放松调整，要求学生做一些有益的课间活动；要求学生不在教学区及教室喧哗、起哄、追逐；学生不得随意乱扔废纸、乱投粉石子、砖块儿等杂物；不得随地吐痰、倒水；不准跳摸班牌、门框；不准触摸电
器设备；不得爬、坐在护楼栏杆；不得做任何危险活动动作；同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不许骂人打架等。
第十二条：要求学生进出教室保持安静，靠右行走，不得拥挤、推拉、搞笑，以免发生事故；遇到老师或来宾，要说“老师好！”，并让老师或来宾先行；课间与老师讨论问题时，要注意礼貌、尊重老师。
第十三条：要求学生上体育课、艺术课、实验课、兴趣活动课等均应提前去所在地点，必须在上课铃响后，立即进入相应教室或场地，确保正常上课。
做好安排，养成习惯。
第十四条：明确规定教室里的电线、插座、电灯等，不允许学生操作，不得私自维修；要求学生爱护好每一件公物，损坏的物品责成其监护人予以更换。
四、用餐：第十五条：班主任应当要求在学校用餐的学生，必须以班级为单位整队，服从生活教师指挥，按时打饭，不得不吃饭，不得买无照经营的小商小贩的食品。
第十七条：要求学生不准边走边吃东西；用餐完毕，保持餐桌周围、餐具摆放整洁有序，不将剩饭、包装纸随地乱扔，而应将其放在垃圾箱，不得带食品到教学区。
五、午间：第十八条：每天离岗前都要安排与生活教师的交接，交接后才能离开；
第十九条：要求学生中午不得随意出校门，因故需出校，必须得到班主任（或值班教师）的同意并有家长来接，并按学校规定的请假制度执行。
要求学生做到午间休息，文明守纪；
六、三操（健身操、眼保健操、跑操）：第二十条：班主任应当引导学生下课后，在安全、有序的前提下，快速到达指定位置集合入场。
第二十一条：要求学生做课间操时，做到精神饱满，动作有力，合拍到位，不抢拍，不拖沓；做到队伍整齐，横纵划一，集合、列队迅速有序；眼保健操时，做到闭目静心，按照音乐节拍、动作要领，准确到位；课间活动时，集队迅速，课前准备充分认真，注意活动安全。
第二十二条：要求所有学生准时参加三操；要求因病不能参加的学生提供家长申请和相关医院证明。
学生做操时，注意本班学生三操效果。
七、课后：第二十三条；班主任应当要求并安排学生放学后整理好自己的桌椅，保持课桌椅整洁；指定专人负责及时关闭门、窗、灯；要求值日生做到：教室内课桌椅（凳）排放整齐，用具放到学校指定位置，地面墙壁整洁、无蜘蛛网，黑板及讲台内外、周围及时清理干净；拖把、笤帚等必须挂到学校指定的悬挂地点；关闭用电灯、电扇的开关。
第二十四条：周五放学时，要求学生家长按时接学生离开校园，家长签字后方可接走离校（保存好家长签字记录），学生不得在校园内、校门口或马路上逗。