新形势下的产学研结合的任务及实施
新模式下的“产学研结合”已成为科技创新引路者
新模式下的“产学研结合”已成为科技创新引路者导语：以智能制造为代表的科技创新是国家经济发展的巨大引擎，新模式下的“产学研结合”将被赋予重要的时代意义我国正处于经济转型和产业结构调整的关键时期，在国家摒弃房地产驱动经济发展的旧有模式之时，以智能技术、高端制造为代表的科技创新将成为国家经济发展的巨大引擎之一；同时，以芯片、传感器的硬件技术、机器人和智能制造技术、人工智能技术以及生命科学技术为代表的高科技创新创业正在呼唤一种区别于过去40年跟随型和模仿学习型的科技创新之路。
那么如何才能实现新型科技创新之路的探索？随着大疆无人机等一批“产学研”实践产物的成功，以原创技术为主的“学院派”们将在很大程度上担当起科技创新引路者这一时代责任。
所谓产学研相结合的科技创新道路是指科研、教育、生产不同社会分工在功能与资源优势上的协同与集成化，是技术创新上、中、下游的对接与耦合。
产学研相结合的概念并不是新提出的概念，最早在官方文件中见到这一说法的可以追溯到原国家教委办公厅1997年10月印发的《关于开展产学研合作教育“九五”试点工作的通知》，在该通知中，国家教委办公厅同意全国产学研合作教育协会提出的“九五”产学研合作教育试点计划，在北京、上海2个市所属的26所高校中立项进行产学研合作教育试点工作，而此时全国产学研合作教育协会已经成立6年之久。
但是在此后的二十多年中，产学研道路的发展并没有像当初所设想的那样顺利，走产学研道路而成功的也只有科大讯飞、北大方正等寥寥几家企业。
但是最近几年，产学研的概念重新进入大众的视野，产学研深度融合，已成为深化科技体制改革的一项重要内容，而通过产学研的结合，人工智能、电子信息、军工信息化等领域也先后诞生了固高科技、大疆无人机、晶科电子、商汤科技、思丹德等一大批独角兽企业或者准独角兽企业。
除了成功案例的频现，近几年我国在新一代产学研、乃至政产学研结合道路的探索中也总结了多种模式，如成果转让模式、技术开发模式、人才培养模式、共建实体模式、校企联盟模式等，这些模式对未来产学研的进一步探索与产业发展的促进均具有重要的借鉴意义：模式1：成果转让模式成果(技术)转让的方式是通过签订技术转让合同，将新技术、新产品、新工艺的专利权、专利申请权、专利许可权、技术秘密等科技成果有偿转让给企业，帮助企业将技术投入生产形成生产能力。
新时代下的产学研合作模式
新时代下的产学研合作模式近年来，新时代下的产学研合作模式正逐渐成为企业创新发展的重要抓手。
在这个模式下，产业、学术界和研究机构之间协同合作，共同推动技术创新和产品研发，以应对市场需求和产业结构调整的挑战。
本文将从产学研合作的背景、模式、优势和挑战等方面进行分析和讨论。
一、背景在新时代下，经济全球化和科技创新日趋强劲，企业面临着更激烈的竞争压力和更高的创新要求。
针对这些挑战，产业、学术界和研究机构之间的协同合作成为了推动创新发展的有力手段。
而在大量高新技术的涌现和产业转型升级的需求下，产学研合作模式也成为了创新行动的一个重要方向。
产学研合作的背景主要包括以下几个方面：1.科技创新的急迫需求众所周知，创新是推动企业和产业快速发展的关键驱动力。
在新时代下，随着国内外市场竞争加剧，以及全球产业结构不断变化，企业发展必须依靠科技创新来提升自身的核心竞争力。
与此同时，各种新兴技术的不断涌现和应用，也使得传统产业必须不断迭代和升级，以适应市场需求和消费者需求的变化。
这都需要产学研合作的支持和引领。
2.产业发展的转型升级在新的经济形势下，中国经济发展的战略性重心正在逐步从规模和速度向质量和效益转移。
为了实现产业升级和经济转型，企业必须依靠科技创新和产学研合作，引导和培育新兴产业、扶持中小企业发展、优化传统产业结构等。
这样，才能在全球竞争中保持领先地位和可持续发展。
3.政策的鼓励和支持中国政府一直重视技术创新和产学研合作，在政策层面提供了丰富的支持和促进措施。
例如，国家的“十三五”规划明确提出创新驱动发展战略，将总体发展方向确定为以“创新引领、质量提升、结构优化、转型升级、绿色发展”为主线。
此外，政府还出台了一系列针对产学研合作的政策和支持措施，如加大研发经费的投入、支持企业进行技术创新和知识产权保护、促进联合研究和开放共享等。
二、模式产学研合作的方式有多种，但在实践中主要有以下三种形式：1.研究项目合作这种合作方式通常是企业与研究机构或高校共同开展的研究项目，通过合作来进行技术攻关、成果转化和应用推广。
产学研用实施方案
产学研用实施方案一、背景分析当前，产学研用是推动科技创新和产业发展的重要手段，也是构建现代产业体系的关键环节。
产学研用的有效实施，对于推动科技成果转化、促进产学研深度融合具有重要意义。
因此，制定并实施产学研用实施方案，对于推动科技创新、促进产业发展具有重要意义。
二、总体目标本实施方案的总体目标是推动产学研深度融合，促进科技成果转化，推动产业升级，实现经济持续增长和社会可持续发展。
三、具体措施1. 加强政策支持加大对产学研用的政策支持力度，建立健全相关政策体系，完善科技成果转化激励机制，鼓励企业加大科技投入，提高科技成果转化效率。
2. 促进产学研深度合作建立产学研用合作机制，鼓励企业与高校、科研机构开展深度合作，共同开展科技研发和技术攻关，推动科技成果向产业转化。
3. 加强技术转移建立健全技术转移机构，加强技术转移服务，鼓励企业开展技术引进和转移，促进技术创新和成果转化。
4. 推动人才培养加强产学研用人才培养，建立产学研用人才培养体系，培养一批具有产学研用能力的高素质人才，为产业发展和科技创新提供有力人才支持。
5. 加强成果评价建立健全科技成果评价机制，加强对科技成果的评价和监测，及时发现和解决科技成果转化中的问题，提高科技成果转化效率。
四、实施保障1. 加大资金支持加大对产学研用的资金支持力度，建立健全产学研用资金扶持机制，为产学研用提供充足的资金支持。
2. 完善服务体系建立完善的产学研用服务体系，为企业和科研机构提供全方位的产学研用服务，提高产学研用的实施效率。
3. 健全监督机制建立健全的监督机制，加强对产学研用实施情况的监督和评估，及时发现和解决产学研用中的问题，确保产学研用顺利实施。
五、预期效果通过本实施方案的实施，预期能够推动产学研深度融合，促进科技成果转化，推动产业升级，实现经济持续增长和社会可持续发展。
六、总结产学研用实施方案的制定和实施，对于推动科技创新和产业发展具有重要意义。
我们将按照本实施方案的要求，加强政策支持，促进产学研深度合作，加强技术转移，推动人才培养，加强成果评价，加大资金支持，完善服务体系，健全监督机制，努力实现预期效果，推动产学研用工作取得更大的成效。
产学研实施方案
产学研实施方案一、背景分析产学研结合是指产业、学术界和研究机构之间的合作与交流，旨在促进科技成果的转化和应用。
近年来，我国产学研结合取得了长足的进步，但仍存在一些问题，如产学研合作不够紧密、科研成果转化率不高等。
因此，有必要制定一套科学的产学研实施方案，以推动产学研结合的深入发展。
二、实施目标1. 加强产学研合作，促进科研成果转化；2. 提高产学研结合的效率和质量；3. 推动产业升级和经济发展。
三、实施步骤1. 建立产学研合作机制建立健全产学研合作机制，促进产业界、学术界和研究机构之间的紧密合作。
建立双向沟通的平台，促进信息交流和资源共享，推动产学研合作的深入开展。
2. 加强科研成果转化加强科研成果的转化和应用，促进科技成果的产业化。
建立科技成果转化示范基地，鼓励科研人员积极参与科技成果的转化和应用，推动科技成果的产业化和市场化。
3. 推动产业升级通过产学研合作，推动产业结构的升级和转型。
鼓励企业与高校、科研机构合作开展产学研项目，推动科技创新和产业升级，提高企业的核心竞争力。
4. 建立产学研合作评价体系建立科学的产学研合作评价体系，对产学研合作项目进行全面评估。
通过评价体系，及时发现问题和不足，提出改进建议，促进产学研合作的不断完善和提高。
四、实施保障1. 加大政策支持力度加大对产学研合作的政策支持力度，出台相关扶持政策，鼓励企业和科研机构开展产学研合作，提高科技成果转化的效率和质量。
2. 加强人才培养加强对产学研合作人才的培养和引进，建立健全的人才培养机制，培养一批具有产学研结合能力的高层次人才，为产学研合作提供人才保障。
3. 加强宣传推广加强对产学研合作的宣传推广，提高社会对产学研合作的认知度和支持度，营造良好的产学研合作氛围，推动产学研合作的深入发展。
五、结语产学研实施方案的制定对于促进产学研结合、推动科技成果的转化和应用具有重要意义。
各相关部门和单位要积极贯彻落实产学研实施方案，加强协作，共同推动产学研合作向更高水平发展，为我国经济社会发展注入新的动力。
大学产学研实施方案措施
大学产学研实施方案措施
随着社会的不断发展和进步，大学产学研实施方案已经成为推动科技创新和经
济发展的重要途径。
为了更好地促进产学研合作，提高科研成果的转化率，我们制定了以下实施方案措施。
首先，建立健全的产学研合作机制。
大学应当加强与企业和科研机构的合作，
建立长期稳定的合作关系，共同开展科研项目，推动技术成果的转化和应用。
同时，建立产学研合作的组织机构，明确各方的责任和权利，确保合作顺利进行。
其次，加强师资队伍建设。
大学应当加强对教师的培训和引进，提高教师的科
研水平和创新能力。
同时，鼓励教师参与产学研合作项目，激励其投入更多的精力和资源，推动科研成果的转化和应用。
再次，加强科研项目管理。
大学应当建立科研项目管理制度，规范科研项目的
立项、实施和结题流程，确保项目的科学性和有效性。
同时，加强对科研经费的管理和监督，防止出现浪费和滥用的现象。
此外，加强科研成果的转化和应用。
大学应当积极推动科研成果的转化和应用，鼓励教师和学生参与科技创新和创业活动，促进科研成果向市场转化，推动经济发展和社会进步。
最后，加强对产学研合作的宣传和推广。
大学应当加强对产学研合作成果的宣
传和推广，提高社会对大学科研工作的认识和支持，吸引更多的企业和社会资源参与到产学研合作中来，共同推动科技创新和经济发展。
总之，大学产学研实施方案措施的落实需要全校师生的共同努力，需要各方的
支持和配合。
只有通过不懈的努力和持续的改进，才能更好地促进产学研合作，推动科研成果的转化和应用，为经济社会发展做出更大的贡献。
促进产学研合作实施方案
促进产学研合作实施方案一、背景分析。
产学研合作是指产业界、学术界和研究机构之间的合作关系，通过共同合作开展技术研发、技术转移和人才培养等活动，促进科技成果的转化和产业的发展。
在当前经济全球化和知识经济的背景下，产学研合作已成为推动科技创新和产业升级的重要途径。
然而，我国产学研合作仍面临着一些问题，如合作机制不够完善、资源配置不够合理、创新能力不够强等，因此，有必要制定促进产学研合作的实施方案，加强合作各方的协同作用，推动产学研合作取得更好的成效。
二、实施方案。
1.建立健全产学研合作机制。
建立健全产学研合作的机制，包括建立合作协议、共建实验室、设立产学研基地等，明确各方的权责和利益分配，为合作提供制度保障。
2.加强资源整合和共享。
加强产学研合作各方资源的整合和共享，包括技术、人才、设施等资源，实现优势互补，提高合作效率和成果转化率。
3.加强人才培养和交流合作。
加强人才培养和交流合作，建立产学研合作的人才培养机制，鼓励学术界和产业界的人才互相交流和合作，培养更多的复合型人才。
4.加强科研成果的转化和产业化。
加强科研成果的转化和产业化，建立科技成果转化的机制，鼓励产学研合作成果的转化和产业化，推动科技成果走向市场。
5.加强政策支持和激励机制。
加强政策支持和激励机制，制定相关政策和资金支持措施，鼓励各方积极参与产学研合作，提高合作的积极性和效率。
三、实施效果。
通过以上实施方案的推动，可以达到以下效果：1.促进科技成果的转化和产业的发展，推动产业升级和经济发展。
2.提高科研成果的转化率和产业化率，增强科技创新的实际效益。
3.促进人才培养和交流合作，培养更多的复合型人才，提高科技创新的人才支持力量。
4.加强产学研合作的机制建设和资源整合，提高合作效率和成果质量。
5.促进政策支持和激励机制，营造良好的产学研合作氛围，推动合作各方的积极性。
四、总结。
产学研合作是推动科技创新和产业发展的重要途径，通过建立健全的合作机制、加强资源整合和共享、促进人才培养和交流合作、加强科研成果的转化和产业化、加强政策支持和激励机制等实施方案，可以有效促进产学研合作的发展，推动科技成果的转化和产业的发展，为我国经济社会的可持续发展做出更大的贡献。
新形势下的产学研分离的任务及实施
新形势下的产学研结合的任务及实施祝瑞花高职教育的办学方向是“以服务为宗旨，以就业为导向，坚持走产学研相结合之路，培养数以千万计的高技能人才”，这已经深入人心。
本次会议上，就我们系的“产学研结合”问题提出来跟大家探讨，希望能引起大家一点思考，然后付诸行动，以期取得效果。
产学研合作，其基本宗旨是学院和相关企业一起，研究本领域技术的发展趋向，促进高新技术的应用和科技成果转化，通过为企业提供多元化服务，协助企业解决生产过程中的技术与管理问题，增强企业的技术创新与市场竞争能力。
通过加强与社会，特别是企业界的联系、交流与合作，老师们将获悉社会经济技术发展信息，从而促进专业建设，使学校的教学、科研、人才培养更好地适应国家经济建设的需要。
在教育行业中，产学研的出发点和落脚点都是为了提高教育教学质量。
产学研有着极其丰富的内涵，不能把“产”、“学”、“研”割裂开来，“产学研”是辩证的统一体。
“产、研”是教育教学的纽带和桥梁，“学”是教育教学的重点实施环节，“学”通过“产、研”提高质量，“产、研”最终服务于“学”。
产学研合作教育非常必要，关键是如何做？高职层次的学院与企业合作的切入点是什么？诸如此类的问题都需要研究和解决。
今天，就系里产学研的现状、面临的产学研问题和应该如何做谈谈个人的看法。
一、我系产学研现状（1）有一支战斗力较强的双师型教师队伍优秀的师资是提高教育教学质量的重要保证，也是产学研质量好坏的决定性因素。
经过近6年的师资积累，目前，电气系共有师资33人，硕士学位人数9人，占系师资总数的27%；双师型教师25人，占系师资总数的76%。
特别是引进了6位具有丰富工程实践经验的工程技术人员充实到师资队伍。
这些老师的到来，给教师队伍注入了新鲜血液，把“工程”的概念带入教学，把质量控制的观念带进来，为产学研做了师资上的积累，事实证明，这些老师在产学研工作中发挥了重要作用。
（2）通过实训室建设和指导科技型学生社团活动，构建了实践教学基地硬件平台，锻炼了专业教师的科研能力，具备了与企业进行产学研合作的条件几年来，电气系老师自行研发了20台设备电气故障排除实训柜（房金菁为主）；研发了单片机实训装置（电源50台、实训板8种、400块）（翟庆一）；研制了变频器应用实训设备20套（王晖）；改造并设计出十几套音像实训设备（樊廷忠）；建成了楼宇电视监控系统（耿建军），研制了电子DIY多功能实验箱（翟庆一为主）；成功组织了三届学院、1届山东省、1届全国的电子设计竞赛，均取得较好成绩：2004年获得山东省大学生电子设计竞赛二等奖，2005年获得全国大学生电子设计竞赛山东赛区一等奖、二等奖各一项。
产学研 实施方案
产学研实施方案一、背景分析产学研结合是指产业、学术界和科研机构之间的合作关系，旨在促进科技成果的转化和应用。
在当前经济形势下，加强产学研合作已成为推动科技创新和产业升级的重要举措。
二、实施目标1. 加强产业与学术界的合作，促进科技成果的转化和应用；2. 推动企业技术创新，提高产业竞争力；3. 增强科研机构的科技服务能力，提升科技成果转化效率。
三、实施步骤1. 建立产学研合作机制通过建立产学研合作联盟，建立产学研合作项目库，促进产学研资源共享，推动产学研合作项目的落地实施。
2. 创新科技成果转化模式制定科技成果转化政策，鼓励企业加大科技成果转化投入，推动科技成果向市场转化，提高科技成果的经济效益。
3. 加强科技人才培养加强产学研合作项目的人才培养工作，鼓励企业与高校、科研机构合作，共同培养适应产业发展需求的高层次人才。
4. 搭建产学研合作平台建立产学研合作信息平台，提供产学研合作项目信息发布、对接和服务，促进产学研合作项目的顺利开展。
四、实施保障1. 政策支持加大对产学研合作项目的政策支持力度，制定相关产学研合作项目的奖励政策，鼓励企业和科研机构参与产学研合作。
2. 资金支持设立产学研合作项目资金专项，支持产学研合作项目的研发和转化，提高科技成果的转化率和经济效益。
3. 法律保障完善产学研合作相关法律法规，加强知识产权保护，保障产学研合作项目的顺利开展。
五、实施效果评估建立产学研合作项目的效果评估机制，定期对产学研合作项目进行评估，总结经验，优化实施方案，提高产学研合作的效益和成效。
六、总结产学研合作是推动科技创新和产业发展的重要途径，需要政府、企业、高校和科研机构共同参与，共同推动。
通过建立健全的产学研合作机制，创新科技成果转化模式，加强科技人才培养，搭建产学研合作平台，实施政策、资金和法律保障，评估实施效果，将产学研合作推向深入，促进科技成果的转化和应用，推动产业升级和经济发展。
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新形势下的产学研结合的任务及实施
祝瑞花
高职教育的办学方向是“以服务为宗旨，以就业为导向，坚持走产学研相结合之路，培养数以千万计的高技能人才”，这已经深入人心。
本次会议上，就我们系的“产学研结合”问题提出来跟大家探讨，希望能引起大家一点思考，然后付诸行动，以期取得效果。
产学研合作，其基本宗旨是学院和相关企业一起，研究本领域技术的发展趋向，促进高新技术的应用和科技成果转化，通过为企业提供多元化服务，协助企业解决生产过程中的技术与管理问题，增强企业的技术创新与市场竞争能力。
通过加强与社会，特别是企业界的联系、交流与合作，老师们将获悉社会经济技术发展信息，从而促进专业建设，使学校的教学、科研、人才培养更好地适应国家经济建设的需要。
在教育行业中，产学研的出发点和落脚点都是为了提高教育教学质量。
产学研有着极其丰富的内涵，不能把“产”、“学”、“研”割裂开来，“产学研”是辩证的统一体。
“产、研”是教育教学的纽带和桥梁，“学”是教育教学的重点实施环节，“学”通过“产、研”提高质量，“产、研”最终服务于“学”。
产学研合作教育非常必要，关键是如何做？高职层次的学院与企业合作的切入点是什么？诸如此类的问题都需要研究和解决。
今天，就系里产学研的现状、面临的产学研问题和应该如何做谈谈个人的看法。
一、我系产学研现状
（1）有一支战斗力较强的双师型教师队伍
优秀的师资是提高教育教学质量的重要保证，也是产学研质量好坏的决定性因素。
经过近6年的师资积累，目前，电气系共有师资33人，硕士学位人数9人，占系师资总数的27%；双师型教师25人，占系师资总数的76%。
特别是引进了6位具有丰富工程实践经验的工程技术人员充实到师资队伍。
这些老师的到来，给教师队伍注入了新鲜血液，把“工程”的概念带入教学，把质量控制的观念带进来，为产学研做了师资上的积累，事实证明，这些老师在产学研工作中发挥了重要作用。
（2）通过实训室建设和指导科技型学生社团活动，构建了实践教学基地硬件平台，锻炼了专业教师的科研能力，具备了与企业进行产学研合作的条件
几年来，电气系老师自行研发了20台设备电气故障排除实训柜（房金菁为主）；研发了单片机实训装置（电源50台、实训板8种、400块）（翟庆一）；研制了变频器应用实训设备20套（王晖）；改造并设计出十几套音像实训设备（樊廷忠）；建成了楼宇电视监控系统（耿建军），研制了电子DIY多功能实验箱（翟庆一为主）；成功组织了三届学院、1届山东省、1届全国的电子设计竞赛，均取得较好成绩：2004年获得山东省大学生电子设计竞赛二等奖，2005年获得全国大学生电子设计竞赛山东赛区一等奖、二等奖各一项。
这些校内产学研的重要成果意义重大，表现在：它不仅锻炼了一批专业骨干教师的实践能力，大大提高了毕业生的动手能力和就业能力。
还说明了我们不论在设备上还是在师资上，都初步具备了与企业进行产学研合
作的对等平台。
（3）校企之间已有一些实质性的产学研合作。
早期邀请的企业老总、技术人员（主要是大陆机电）和高校教授（孔凡才教授）来校开讲座，为当初电气专业教学方案的制订和优化确实起到了指导性作用。
中期，通源电气公司捐款1万元人民币资助优秀贫困生，条件是可以优先挑选毕业生到企业工作；近期，连续2届（2006届、2007届）楼宇专业的学生到真正企业实训(世宗消防电子公司泰安分公司、大陆机电、济南通源电气)；大庆紫金桥软件技术开发公司与我院签署共建共用电子CAD实训室协议书并挂牌。
成为利尔达科技有限公司实施MSP430大学计划的合作院校，初步达成共建单片机实验室意向，进一步的合作正在洽谈中。
并且，自2003年以来，王晖老师一直是清河电梯厂的技术顾问，这些都是实实在在的产学研合作方式。
二、当今产学研结合面临的任务及其解决的途径
前面谈到产学研的最终目的是提高教育教学质量，而提高教育教学质量是一个无止境的话题，提到多高才算高？因此需要不断的努力，不断地探索。
就要相应地完成某些任务，而要完成某些任务，就要制订切实可行的措施，并扎实做好每一步。
我认为：当今产学研结合面临的首要任务是教师与企业应保持怎样的关系以及如何保持这样的关系；在此基础上建立切实有效的校外实训基地并良好地运作；再进一步为企业做好服务和培训（小型企业对高成本的现代加工技术及设备有需求；高新技术开发公司需要职业学院作为技术推广平台）；
进而降低实训成本，提高教育教学特别是实践教学质量。
要完成上述任务，达到最终目标，需要我们采取哪些措施呢？一切按照原有的节奏进行吗？陶醉在我们已有的成绩中吗？这样做可能很简单，优哉游哉。
但是几年之后会是什么结果？不敢想象！到那时，我们在座的诸位会不会另攀高枝，择木而栖？不管怎样，有一点可以肯定：会后悔当初为什么没有怎么怎么样。
所以，我们为了今后不后悔，为了我们热爱的学院能够越来越强大，我们现在就该作出努力。
我们应该做出积极的姿态，在学院产学研机制还不是很完善的情况下，拿出敢于吃螃蟹的精神，敢为“天下先”！本着这样的出发点，谈几点产学研的做法：
1、教师一定要走进企业。
在与企业的沟通中寻找合作机会。
（1）有毕业生的专业应该走访两类企业，一是走访毕业生就业单位，以便与企业建立深层次的联系：因为有毕业生的专业往往实训设施已经建设的比较完善，有为企业服务和培训的硬件条件，而接纳我们毕业生的企业又通常是生产性企业或研发、生产、销售一体化企业，且大多这样的企业规模不大、技术力量不够雄厚，校企合作的机会、特别是为企业服务和为企业培训的机会较大；二是走访没有毕业生、与专业岗位群有关的企业，为修订培养方案增加新的参考点；（2）有实训室建设任务的专业在通过充分调研的基础上，拟定下几家实训设备生产企业并与之建立联系，以学生充分动手、完全仿真性实训和生产性实训为出发点，参与实训设备的设计甚至生产；（3）新招生专业走进企业，目的是了解岗位群的技术需求，既为优化培养方案积累第一
手资料，而且初步寻找毕业生就业单位，便于对毕业建立信心。
因此，教师一定要走进企业，为此，系里会出台相应的政策。
2、专业教研室从承接工程项目或培训项目入手，与企业合作。
一是以有能力的教师牵头、以教研室整体力量承接工程项目或培训项目。
前不久，楼宇教研室在学院领导的大力支持下，承接了学院校园监控系统的建设项目，这一方面得益于学院领导的信任，更重要的是因为楼宇教研室有承接工程项目的能力。
电气教研室承接了山东省首届特种作业人员电工安全技术大赛。
上述两项都是在被动状态下承接的。
应该变被动为主动，我们可以承办多种培训：如“现代电子技术培训”和“现代电工技术培训”等等。
我们脑子里首先有这根弦，要了解企业对哪些技术有需求，进而提高自身能力，在此基础上对企业和职业院校开展培训是完全可能的。
3、建立固定的企业合作伙伴，建立校外实训基地，开展“双挂牌”。
要通过专业调研，各专业建立自己的合作伙伴企业。
寻找和企业合作的契机，求同存异，寻找共同的利益点，学校为企业提供技术服务，企业为学生的实践能力培养提供实践机会。
在学校挂牌成立“XX企业技术中心”，在企业挂牌“济南铁道职业技术学院实训基地”。
将部分校内实训基地转移到校外企业内进行，解决场地不够，设备不足的问题。
4、校内实训基地建设与后期应用的整个过程都要贯穿“产学研”这条线
（1）实训基地的建设可以由学校、企业和社会培训机构共建，要
注重发挥市场机制的作用，调动社会各方面力量共同参与，在实训基地建设资金的筹集上可以采取多种形式，例如参股、合资、合作等；
（2）实训基地要实行灵活多样的用人机制和管理办法，在管理和运行上要相对独立，以使其增强活力和自我生存的能力。
（3）实训基地要探索建立资源共享、自主发展的新机制。
不仅要完成对学生的实训任务，还应主动面向市场，开展培训和职业技能鉴定，开展技术服务，使其成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能教育培训中心。
（4）实训基地具备一定的加工产品的能力显得尤其重要，形成自身的“造血功能”，能够创造一定的经济效益，以保证基地的设施能够长期地正常地维护使用和可持续发展的能力。