统计建模与R软件第五讲-(2017)

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学习使用R编程语言进行统计分析和数据建模

学习使用R编程语言进行统计分析和数据建模

学习使用R编程语言进行统计分析和数据建模导论在现代数据分析和统计学中,R编程语言已经成为了一种非常受欢迎的工具。

它是一种免费开源的软件,具有强大的统计分析和数据建模功能。

本文将介绍如何学习使用R编程语言进行统计分析和数据建模,并探讨一些实际应用案例。

第一章:R语言的基础知识在开始学习R编程语言之前,我们首先要了解一些基础知识。

R语言是一种具有面向对象特性的编程语言,它可以用于数据处理、统计分析、数据可视化等领域。

在这一章节中,我们将介绍R语言的安装方法,基本语法,常用函数和数据结构等内容。

第二章:常用数据处理技巧数据处理是数据分析的第一步,它包括数据清洗、数据转换、数据合并等过程。

在R语言中,有许多常用的数据处理函数和技巧可以帮助我们完成这些任务。

在这一章节中,我们将介绍如何使用R语言对数据进行清洗和转换,以及如何使用函数和包来处理缺失值、异常值等常见问题。

第三章:统计分析方法R语言提供了众多的统计分析函数和方法,可以帮助我们进行描述统计、假设检验、方差分析等各种分析。

在这一章节中,我们将介绍如何使用R语言进行常见统计分析,如线性回归、逻辑回归、聚类分析等,并演示如何从结果中提取有用的信息。

第四章:数据可视化方法数据可视化是将数据转化为图形和图表的过程,有助于我们更好地理解和分析数据。

R语言提供了许多功能强大的数据可视化包,如ggplot2、lattice等。

在这一章节中,我们将介绍如何使用R语言进行数据可视化,并演示如何创建散点图、柱状图、折线图等图形。

第五章:高级数据建模技术除了基本的统计分析外,R语言还可以用于更高级的数据建模任务,如机器学习、深度学习等。

在这一章节中,我们将介绍一些常用的数据建模方法,如决策树、随机森林、神经网络等,并演示如何使用R语言构建和评估这些模型。

第六章:实际应用案例最后,我们将通过一些实际应用案例来展示R语言在统计分析和数据建模中的应用。

这些案例包括金融风险评估、医疗数据分析、市场营销策略等。

(完整版)统计建模与R软件课后答案

(完整版)统计建模与R软件课后答案

第二章2.1> x<-c(1,2,3);y<-c(4,5,6)> e<-c(1,1,1)> z<-2*x+y+e;z[1] 7 10 13> z1<-crossprod(x,y);z1[,1][1,] 32> z2<-outer(x,y);z2[,1] [,2] [,3][1,] 4 5 6[2,] 8 10 12[3,] 12 15 182.2(1)> A<-matrix(1:20,nrow=4);B<-matrix(1:20,nrow=4,byrow=T) > C<-A+B;C(2)> D<-A%*%B;D(3)> E<-A*B;E(4)> F<-A[1:3,1:3](5)> G<-B[,-3]> x<-c(rep(1,5),rep(2,3),rep(3,4),rep(4,2));x2.4> H<-matrix(nrow=5,ncol=5)> for (i in 1:5)+ for(j in 1:5)+ H[i,j]<-1/(i+j-1)(1)> det(H)(2)> solve(H)(3)> eigen(H)2.5> studentdata<-data.frame(姓名=c('张三','李四','王五','赵六','丁一')+ ,性别=c('女','男','女','男','女'),年龄=c('14','15','16','14','15'),+ 身高=c('156','165','157','162','159'),体重=c('42','49','41.5','52','45.5')) 2.6> write.table(studentdata,file='student.txt')> write.csv(studentdata,file='student.csv')2.7count<-function(n){if (n<=0)print('要求输入一个正整数')repeat{if (n%%2==0)n<-n/2elsen<-(3*n+1)if(n==1)break}print('运算成功')}}第三章3.1首先将数据录入为x。

统计建模与R软件课后参考答案(可编辑修改word版)

统计建模与R软件课后参考答案(可编辑修改word版)

第二章2.1> x<-c(1,2,3);y<-c(4,5,6)> e<-c(1,1,1)> z<-2*x+y+e;z[1] 7 10 13>z1<-crossprod(x,y);z1[,1][1,] 32>z2<-outer(x,y);z2[,1] [,2] [,3][1,] 4 5 6[2,] 8 10 12[3,] 12 15 182.2(1) > A<-matrix(1:20,nrow=4);B<-matrix(1:20,nrow=4,byrow=T) >C<-A+B;C(2) > D<-A%*%B;D(3) > E<-A*B;E(4) > F<-A[1:3,1:3](5) > G<-B[,-3]2.3>x<-c(rep(1,5),rep(2,3),rep(3,4),rep(4,2));x2.4>H<-matrix(nrow=5,ncol=5)>for (i in 1:5)+ for(j in 1:5)+ H[i,j]<-1/(i+j-1)(1)> det(H)(2)> solve(H)(3)> eigen(H)2.5>studentdata<-data.frame(姓名=c('张三','李四','王五','赵六','丁一') + ,性别=c('女','男','女','男','女'),年龄=c('14','15','16','14','15'),+ 身高=c('156','165','157','162','159'),体重=c('42','49','41.5','52','45.5')) 2.6>write.table(studentdata,file='student.txt')>write.csv(studentdata,file='student.csv')2.7count<-function(n){if (n<=0)print('要求输入一个正整数')else{ repeat{if (n%%2==0)n<-n/2elsen<-(3*n+1)if(n==1)break}print('运算成功')}}第三章3.1首先将数据录入为x。

统计建模与R软件-第五章 假设检验_光环大数据培训机构

统计建模与R软件-第五章 假设检验_光环大数据培训机构

统计建模与R软件-第五章假设检验_光环大数据培训机构5.1正常男子血小板计数均值为225∗109/L,今测得20名男性油漆工人的血小板计数值(单位:109/L):220,188 ,162 ,230 ,145 ,160 ,238 ,188 ,247 ,113,126 ,245 ,164 ,231 ,256 ,183 ,190 ,158 ,224 ,175。

问油漆工人的血小板计数与正常成人男子有无差异?#### t.test(x,y=NULL,...)提供了t检验和相应的区间估计的功能,x,y 是数据向量,如果y为空,则作单个正态总体的均值检验,否则作两个总体的均值检验x <- c(220, 188, 162, 230, 145, 160, 238, 188, 247, 113, 126, 245, 164, 231, 256, 183, 190, 158, 224, 175)t.test(x, alternative = "two.sided", mu = 225)## ## One Sample t-test## ## data: x ## t = -3.478, df = 19, p-value = 0.002516## alternative hypothesis: true mean is not equal to 225 ## 95 percent confidence interval:## 172.4 211.9 ## sample estimates:## mean of x ## 192.2# 得到结论alternative hypothesis: true mean is not equal to 225# 95%的置信区间为[172.4,211.9],均值估计为192.25.2已知某种灯泡寿命服从正态分布,在某星期所生产的该灯泡中随机抽取10只,测得其寿命(单位:小时)为:1067 ,919 ,1196 ,785 ,1126 ,936 ,918 ,1156 ,920 ,948。

使用R语言进行数据分析和统计建模

使用R语言进行数据分析和统计建模

使用R语言进行数据分析和统计建模R语言是一种统计与数据分析的编程语言,广泛应用于各个领域的数据分析和建模工作中。

它提供了丰富的数据处理、统计推断、机器学习和可视化的功能,使得数据分析和统计建模变得更加高效和准确。

本文将介绍R语言的基本用法,并结合实例演示如何使用R语言进行数据分析和统计建模。

1. 数据准备在进行数据分析和统计建模前,首先需要准备好需要分析的数据。

数据可以来自于各种渠道,比如文件导入、数据库连接、API接口等。

R语言提供了多种读取数据的函数和包,可以方便地导入各种数据格式,如CSV、Excel、数据库等。

在导入数据后,一般需要对数据进行一些预处理,包括数据清洗、缺失值处理、异常值处理等。

R语言中有丰富的数据处理函数和包,可以帮助我们完成这些工作。

2. 数据分析数据分析是对数据进行统计、计算和可视化的过程,旨在发现数据中的规律和趋势。

R语言提供了多种数据分析的函数和包,可以进行描述性统计、概率分布、假设检验、回归分析等各种分析方法。

例如,我们可以使用summary()函数获取数据的基本统计信息,hist()函数画出数据的直方图,cor.test()函数进行相关性检验等。

3. 统计建模统计建模是基于数据进行模型构建和参数估计的过程,旨在通过建立数学模型来解释和预测数据。

R语言提供了多种统计建模的函数和包,可以进行线性回归、逻辑回归、决策树、聚类分析等各种建模方法。

例如,我们可以使用lm()函数进行线性回归建模,glm()函数进行逻辑回归建模,rpart()函数进行决策树建模等。

4. 结果可视化结果可视化是将统计分析和模型建模的结果通过图表、图像等形式进行展示和解释的过程。

R语言提供了多种数据可视化的函数和包,可以通过绘制直方图、散点图、折线图、箱线图等方式直观地展示数据。

例如,我们可以使用ggplot2包进行数据可视化,通过ggplot()函数创建图层,再结合不同的geom函数绘制不同类型的图形。

统计建模与R软件第五讲-(2017)PPT课件

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sample estimates:
mean of x 241.5
问题重点: 平均寿命小于225是小
概率事件
拒绝域比显著性水平α小
第12页/共30页
二个正态总体的情况
双边: H0 : 1 u2, H1 : 1 u2 单边I: H0 : 1 u2, H1 : 1 u2 单边II:H0 : 1 u2, H1 : 1 u2
H0 : 0 225, H1 : 0 225
是否有理由认为元件的平均寿命小于225?
H0 : 0 225, H1 : 0 225
x=c(159,280,101,212,224,379,1 79,264,222,362,168,250,149, 260,485,170)
source('mean.test1.R') mean.test1(x,mu=225,side=1)
(H0)
X Bα/2
X B1-α/2
在理论上存在的若干个样本均值中,只要某个样本 均值Xi>X Bα/2时, 我们将误认为H0为真,也就是不拒绝H0。
由于真实情况是H1为真(H0为假),这样我们就犯了β错误,即纳伪的错误。
犯β错误的概率大小就是相对真实情况H1(正态曲线A)而言,图1中阴影部分的面积:
X 0 ~t(n 1)

2 未知时: S / n


拒绝域: | T | t/2(n 1)






H0 : u0,H1: u0
Z X 0 ~N (0,1)
2 已知时:
/ n
拒绝域: Z Z (orZ Z )
(orH0 : u0, H1 : u0)
X 0 ~t(n 1)

R统计建模与R软件

R统计建模与R软件

R统计建模与R软件教材⽬录第⼀章概率统计的基本知识第⼆章 R软件的使⽤第三章数据描述性分析第四章参数估计第五章假设检验第六章回归分析第七章⽅差分析第⼋章应⽤多元分析(I)第九章应⽤多元分析(II)第⼗章计算机模拟第⼀章概率统计的基本知识第⼆章 R软件的使⽤2.1 求均值和⽅差> X1 <- c(35,40,40,42,37,45,43,37,44,42,41,39)> mean(X1)[1] 40.41667> sd(X1)[1] 3.028901> X2 <- c(60,74,64,71,72,68,78,66,70,65,73,75)> mean(X2)[1] 69.66667> sd(X2)[1] 5.2107122.2 绘制双变量散点图和单变量直⽅图> X1 <- c(35,40,40,42,37,45,43,37,44,42,41,39)> X2 <- c(60,74,64,71,72,68,78,66,70,65,73,75)> plot(X1, X2)> hist(X1)> hist(X2)2.3 对⾝⾼和体重作线性回归分析> rt <- read.table("exam0203.txt", head=TRUE);rtName Sex Age Height Weight1 Alice F 1356.584.02 Becka F 1365.398.03 Gail F 1464.390.04 Karen F 1256.377.05 Kathy F 1259.884.56 Mary F 1566.5112.07 Sandy F 1151.350.58 Sharon F 1562.5112.59 Tammy F 1462.8102.510 Alfred M 1469.0112.511 Duke M 1463.5102.512 Guido M 1567.0133.013 James M 1257.383.014 Jeffrey M 1362.584.015 John M 1259.099.516 Philip M 1672.0150.017 Robert M 1264.8128.018 Thomas M 1157.585.019 William M 1566.5112.0> lm.sol <- lm(Weight~Height, data=rt)> summary(lm.sol)Call:lm(formula = Weight ~ Height, data = rt)Residuals:Min 1Q Median 3Q Max-17.6807 -6.06420.51159.284618.3698 Coefficients:Estimate Std. Error t value Pr(>|t|) (Intercept) -143.026932.2746 -4.4320.000366 *** Height 3.89900.51617.5557.89e-07 ***---Signif. codes: 0 ‘***’ 0.001 ‘**’ 0.01 ‘*’ 0.05 ‘.’ 0.1 ‘ ’ 1 Residual standard error: 11.23 on 17 degrees of freedom Multiple R-squared: 0.7705, Adjusted R-squared: 0.757 F-statistic: 57.08 on 1and17 DF, p-value: 7.887e-07source("MyFile.R")load("MyWorkSpace.RData")save.image("MyWorkSpace.RData")第三章数据描述性分析第四章参数估计第五章假设检验第六章回归分析第七章⽅差分析第⼋章应⽤多元分析(I)第九章应⽤多元分析(II)第⼗章计算机模拟。

统计建模与R软件第五章课后习题答案

统计建模与R软件第五章课后习题答案

统计建模与R软件第五章习题答案(假设检验)Ex5.1> x<-c(220, 188, 162, 230, 145, 160, 238, 188, 247, 113, 126, 245, 164, 231, 256, 183, 190, 158, 224, 175)> t.test(x,mu=225)One Sample t-testdata: xt = -3.4783, df = 19, p-value = 0.002516alternative hypothesis: true mean is not equal to 22595 percent confidence interval:172.3827 211.9173sample estimates:mean of x192.15原假设:油漆工人的血小板计数与正常成年男子无差异。

备择假设:油漆工人的血小板计数与正常成年男子有差异。

p值小于0.05,拒绝原假设,认为油漆工人的血小板计数与正常成年男子有差异。

上述检验是双边检验。

也可采用单边检验。

备择假设:油漆工人的血小板计数小于正常成年男子。

> t.test(x,mu=225,alternative="less")One Sample t-testdata: xt = -3.4783, df = 19, p-value = 0.001258alternative hypothesis: true mean is less than 22595 percent confidence interval:-Inf 208.4806sample estimates:mean of x192.15同样可得出油漆工人的血小板计数小于正常成年男子的结论。

Ex5.2> pnorm(1000,mean(x),sd(x))[1] 0.5087941> x[1] 1067 919 1196 785 1126 936 918 1156 920 948> pnorm(1000,mean(x),sd(x))[1] 0.5087941x<=1000的概率为0.509,故x大于1000的概率为0.491.要点:pnorm计算正态分布的分布函数。

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• 双侧备择下的样本量:
2.使用power.t.test ()函数
Power calculations for one and two sample t tests Usage power.t.test( n = NULL, delta = NULL, sd = 1, sig.level = 0.05, power = NULL, type = c("two.sample", "one.sample", "paired"), alternative = c("two.sided", "one.sided"), strict = FALSE) Arguments n Number of observations (per group)
#已知功效, 求样本量
• Two-sample t test power calculation n = 22.02110 delta = 1 sd = 1 sig.level = 0.05 power = 0.9 alternative = two.sided
• • • • • •
NOTE: n is number in *each* • NOTE: n is number in *each* group group
单侧备择: H0 : 0 ; H1 : 1 0
0
0 1 0 X 1 PH1 X 0 Z1 1 PH1 1 Z1 n n n | 1 | X 0 1 ) PH1 ( Z1 1 ) (-Z1 0 / n n n
第五讲 假设检验
主要内容
5.1 假设检验的基本概念 5.2 重要的参数检验 5.3 若干重要的非参数检验
5.1 基本概念注解
定义5.1对假设检验问题,设x1…… xn 为样本,W为样本空间中的一个 子集,对于给定的α∈(0,1),若W满足:
P ( X1 , X 2 ,, X n ) W , 0
12 , 22 已知时:
12
n1

22
n2
拒绝域:
T
2 12 2未知时:
X Y t (n1 n2 2) 1 1 S n1 n2
~
双边: | T | t /2 (n1 n2 2) 单边I: T t (n1 n2 2) 单边II: T t (n1 n2 2)
二个正态总体的情况
双边: H0 : 1 u2 , H1 : 1 u2 单边I: H0 : 1 u2 , H1 : 1 u2
单边II:H0 : 1 u2 , H1 : 1 u2
Z X Y N (0,1) ~
拒绝域:
双边: | Z | Z /2 单边I: Z Z 单边II: Z Z
则称由W构成(H0的)拒绝域的检验方法为显著性水平α 的检验。 += α
S1
S2
W
假设检验的两类错误:
第一类型错误:否定了真实的原假设。(弃真) 犯第一类型错误的概率为显著性水平α,即:
P否定H0 | H0是真实的
犯第一类型错误的概率可以通过显著性水平α 来控制。 第二类型错误:接受了错误的原假设。(取伪) 犯第二类型错误的概率常用β 表示,即:
P接受H0 | H0是错误的
关于取伪:
犯β错误的概率的计算是比较复杂的,以正态分布为例,H0: μ=μ0,但是实 际上H0为伪,即:μ !=μ0,μ =μ1.在H0 假设下, 我们可以在总体均值为H0和 H1两种情况下,分别作出两条正态分布曲线(A线和B线),见图1。
(H1)真实的情况: (H0)
mean.test1:
mean.test1<-function(x, mu=0, sigma=-1, side=0){ source("P_value.R") n<-length(x); xb<-mean(x) if (sigma>=0){ X 0 Z # z<-(xb-mu)/(sigma/sqrt(n)) / n P<-P_value(pnorm, z, side=side) # Z 观察到的(实例的) 显著性水平,表示对 data.frame(mean=xb, df=n, Z=z, P_value=P) 原假设的支持程度。 } else{ t<-(xb-mu)/(sd(x)/sqrt(n)) P<-P_value(pt, t, paramet=n-1, side=side) data.frame(mean=xb, df=n-1, T=t, P_value=P) } } 计算出P 值后,将给定的显著性水平α与P 值比较,就可作出检验的结论: 如果α > P 值,则在显著性水平α下拒绝原假设. 如果α ≤ P 值,则在显著性水平α下接受原假设.
(orH 0 : u0 , H1 : u0 )

2 已知时:
X 0 t (n 1) ~ 2 未知时: S / n



拒绝域: | Z | Z /2
拒绝域: | T | t /2 (n 1)
Z X 0
/ n
~ N (0,1)
拒绝域: Z Z (orZ Z )
delta
sd
True difference in means
Standard deviation
sig.level
power type alternative strict
Significance level (Type I error probability)
Power of test (1 minus Type II error probability) Type of t test One- or two-sided test Use strict interpretation in two-sided case
H0 : 0 225, H1 : 0 225
H0 : 0 225, H1 : 0 225
x=c(159,280,101,212,224,3 79,179,264,222,362,168 ,250,149,260,485,170) source('mean.test1.R') mean.test1(x,mu=225,side =1) side=-1 p-value=0.74302>0.05,平均寿
X Bα/2
X B1-α/2
在理论上存在的若干个样本均值中,只要某个样本 均值Xi>X Bα/2时, 我们将误认为H0为真,也就是不拒绝H0。 由于真实情况是H1为真(H0为假),这样我们就犯了β错误,即纳伪的错误。 犯β错误的概率大小就是相对真实情况H1(正态曲线A)而言,图1中阴影部 分的面积: β=Φ ( ZX B1-α/2 )-Φ ( ZXBα/2 ) (ZX B1-α/2 ,ZXBα/2 分别是H0假设下的分位点)
双边: 单边I: 单边II:
ˆ) | T | t /2 ( ˆ) T t ( ˆ) T t (
R实现:
mean.test2<-function(x, y, sigma=c(-1, -1), var.equal=FALSE, side=0){ source("P_value.R") n1<-length(x); n2<-length(y) xb<-mean(x); yb<-mean(y) 12 , 22 已知时 X Y Z if (all(sigma>=0)){ 12 2 2 z<-(xb-yb)/sqrt(sigma[1]^2/n1+sigma[2]^2/n2) n1 n2 P<-P_value(pnorm, z, side=side) #P-value data.frame(mean=xb-yb, df=n1+n2, Z=z, P_value=P) 12 2 2 未知时 } else{ (n1 1) S12 ( n2 1) S 2 2 S if (var.equal == TRUE){ n1 n2 2 Sw<-sqrt(((n1-1)*var(x)+(n2-1)*var(y))/(n1+n2-2)) X Y t<-(xb-yb)/(Sw*sqrt(1/n1+1/n2)) T 1 1 S nu<-n1+n2-2 n1 n2 } 12 2 2 未知时 else{ 2 S1<-var(x); S2<-var(y) S12 S2 2 S12 S22 ˆ v / 2 2 nu<-(S1/n1+S2/n2)^2/(S1^2/n1^2/(n1-1)+S2^2/n2^2/(n2-1)) n2 n1 (n1 1) n2 (n2 1) n1 t<-(xb-yb)/sqrt(S1/n1+S2/n2) X Y T } S12 S 2 2 P<-P_value(pt, t, paramet=nu, side=side) n1 n2 #P-value data.frame(mean=xb-yb, df=nu, T=t, P_value=P) } }
拒绝域: T t (n 1)(orT t (n 1))
R实现
P_value<-function(cdf, x, paramet=numeric(0), side=0){ n<-length(paramet) #得到参数个数 x P<-switch(n+1, #根据参数的个数计算 P p(t )dt cdf(x), cdf(x, paramet), cdf(x, paramet[1], paramet[2]), cdf(x, paramet[1], paramet[2], paramet[3]) H0 ) if (side<0) P #左侧检验: X =P(下分位点) P else if (side>0) 1-P #右侧检验: X =1-P(上分位点) X else 0 x # 双侧检验: =2P X if (P<1/2) 2*P else 2*(1-P) } X 与α比较,如果 X , 则拒绝H0
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