初三化学实验知识点总结

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九年级化学实验题知识点总结

九年级化学实验题知识点总结

九年级化学实验题知识点总结1. 反应类型和化学方程式化学实验中涉及到的反应类型包括:合成反应、分解反应、置换反应、氧化还原反应等。

了解不同反应类型的特点和反应方程式的书写规则是解题的基础。

2. 摩尔计算摩尔计算是指根据化学方程式中的化学计量比来计算物质的摩尔数或质量。

常见的计算包括:摩尔质量的计算、摩尔比的计算、反应物的摩尔数和产物的摩尔数的比较等。

3. 气体定律和气体的性质气体定律主要包括:波尔定律、查理定律、盖-吕萨克定律和理想气体状态方程等。

根据气体定律和气体性质,进行气体实验的计算和分析,如气体体积的计算、压强的计算、气体的混合与反应等。

4. 溶液的稀释和浓度计算溶液的稀释是指通过加入溶剂来降低溶液的浓度,而溶液的浓度计算则是根据质量或体积的比例来计算溶液中溶质的含量。

常见的计算包括:溶液稀释的计算、浓度的计算、溶质的质量和体积比例的计算等。

5. 酸碱中和反应酸碱中和反应是指酸和碱反应产生盐和水的化学反应。

在酸碱中和反应中,需要了解酸碱的性质和反应方程式的书写规则,以及通过计算酸碱的摩尔数和体积来确定反应的量比。

6. 电解质和电解反应电解质是指在水溶液或熔融状态下能够导电的物质。

电解质的电解反应是指在电解质溶液或熔融状态下,通过外加电势将其分解为离子的过程。

了解电解质的分类和电解反应的过程,能够帮助解决与电解质和电解反应相关的实验题目。

7. 离子反应和离子方程式离子反应是指溶液中离子之间发生的化学反应。

离子方程式是用离子表示化学反应中离子的变化过程。

根据酸碱中和反应和电解质的性质,可以得到离子反应和离子方程式,并进行相关计算。

初三化学 化学实验知识要点 知识点总结

初三化学 化学实验知识要点 知识点总结

化学实验知识要点(新)(一)实验常用仪器1.常用化学仪器的分类直接——试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙加热反应容器间接——烧杯、锥形瓶、烧瓶称质量——托盘天平计算仪器量体温——量筒测温度——温度计漏斗仪分离仪器器洗气瓶、干燥管的药匙、镊子分取用试剂类胶头滴管取用存放仪器固体——广口瓶存放仪器液体——细口瓶气体——集气瓶加热仪器——酒精灯、铁架台(铁夹和铁圈)辅助仪器仪器连接——玻璃导管、橡胶管其他仪器——水槽、试管夹、试管架、试管刷、长颈漏斗、石棉网初中化学仪器中常用仪器虽然有20多种,但根据大纲要求,应该重点掌握的有试管、试管夹、酒精灯、烧杯、量筒、漏斗、铁架台、药匙、胶头滴管、集气瓶、水槽、蒸发皿。

对以上仪器主要掌握它们的用途、用法和使用的注意事项。

(二)化学实验基本操作初中化学实验基本操作技能包括:1、药品的取用;2、物质的加热;3、溶解;4、过滤;5、蒸发;6、仪器的装配和气密性的检查;7、仪器的洗涤等。

1.药品的取用不能用手接触药品原则不能把鼻子凑近容器口闻气味不能尝药品的味道药固体——一横、二放、三竖立品方法的液体——一倒、二向、三紧靠取固体(托盘天平)——一调、二放、三回零用一定量药品的取用液体(量筒)——一平、二看、三读数酸碱液体流到桌上——一中和、二水洗、三擦干浓酸浓碱的使用酸碱液粘在皮肤上——一擦、二洗、三涂液2.物质的加热火焰:外焰、内焰、焰心酒精灯一要:要用火柴来点燃使用二查:查灯芯和酒精量物三禁:禁止向燃着的酒精灯添加酒精质禁止酒精灯对点的禁止用嘴吹灭酒精灯加固体:一斜:试管口略向下倾斜热二匀:对试管均匀加热注意事项三固定:固定在有药品的部位液体:一量:液体量不能超过试管溶剂的1/3二斜:45°三向:试管口不向人3.溶解溶仪器:烧杯(少量用试管)、玻璃棒解振荡:腕动臂不动方法搅拌:不可碰壁浓硫酸稀释:注酸入水,不断用玻璃棒搅拌4.过滤仪器:漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸过一贴:滤纸紧贴漏斗内壁滤滤纸边缘稍低于漏斗边缘操二低作漏斗内液面低于滤纸边缘要上烧杯紧靠玻璃棒点三靠玻璃棒下端轻靠三层滤纸处漏斗下端紧靠下烧杯内壁5.蒸发⑴仪器:铁架台(带铁圈)、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒⑵操作方法:放好酒精灯,调节铁圈的高度放好蒸发皿、倒入待蒸发液体加热、搅拌出现较多固体。

九年级化学实验题知识点总结

九年级化学实验题知识点总结

九年级化学实验题知识点总结一、中学化学实验操作中的七原则掌握下列七个有关操作顺序的原则,就可以正确解答实验程序判断题。

1.从下往上原则。

以cl2实验室制法为基准,加装出现装置顺序就是:摆不好铁架台拿起酒精灯根据酒精灯边线紧固不好铁圈石棉网紧固不好圆底烧瓶。

2.从左到右原则。

装配复杂装置遵循从左到右顺序。

如上装置装配顺序为:发生装置集气瓶烧杯。

3.先塞后的定原则。

拎导管的塞子在烧瓶紧固前纳不好,以免烧瓶紧固后因不必用力而纳反紧或因用力过猛而损毁仪器。

4.固体先放原则。

上例中,烧瓶内试剂mno2应在烧瓶固定前装入,以免固体放入时损坏烧瓶。

总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。

5.液体后提原则。

液体药品在烧瓶紧固后重新加入。

如上例淡盐酸应当在烧瓶紧固后在分液圆柱形中缓慢重新加入。

6.先验气密性(装入药口前进行)原则。

7.后点酒精灯(所有装置出厂后再点酒精灯)原则。

二、中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计1.测反应混合物的温度:这种类型的实验须要测到反应混合物的精确温度,因此,应当将温度计填入混合物中间。

①测物质溶解度。

②实验室制乙烯。

2.测蒸气的温度:这种类型的实验,多用于测量物质的沸点,由于液体在沸腾时,液体和蒸气的温度相同,所以只要测蒸气的温度。

①实验室蒸馏石油。

②测定乙醇的沸点。

3.测水浴温度:这种类型的实验,往往只要并使反应物的温度维持相对平衡,所以利用水浴加热,温度计则填入水浴中。

①温度对反应速率影响的反应。

②苯的硝化反应。

三、常见的需要塞入棉花的实验有哪些需要塞入少量棉花的实验:冷却kmno4制氧气制乙炔和搜集nh3 其促进作用分别就是:避免kmno4粉末步入导管;防止实验中产生的泡沫涌入导管;防止氨气与空气对流,以缩短收集nh3的时间。

四、常用物质拆分纯化的10种方法1.结晶和重结晶:利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大,如nacl,kno3。

2.酿造加热法:在沸点上差值小。

初三化学典型实验知识点

初三化学典型实验知识点

化学典型实验汇编一、空气成分的测定如右图,将钟旱放入盛才的水槽中,以水面为基准线,将钟罩水面以上容积分为5等份。

在燃烧匙内盛过量红磷,用酒精灯点燃后,立即插入钟罩内,同时塞紧橡皮塞,观察红磷燃烧和水面变化的情况。

1.该实验原理是:可燃物在密闭容器中燃烧只消耗氧气而不产生其它气体,补充进来的水的体积几时消耗氧气的体积。

2.实验操作步骤是:(见实验说明)3.红磷要过量原因:使容器内氧气充分反应,测量更准确4.实验现象:红磷燃烧,有大量白烟生成,同时钟罩内水面逐渐上升。

等燃烧停止,白烟消失后,冷却到室温后,钟罩内水上升了约1/5体积。

5. 钟罩内水上升了少于1/5体积的原因:红磷量不足,使氧气没有消耗完全;装置漏气,是空气进入容器;没有冷却至室温,容器内空气体积膨胀,进入的水少了;红磷中有杂质,燃烧产生难溶于水气体。

6. 钟罩内水上升了多于1/5体积的原因:插入燃烧匙没有立即塞进瓶塞,导致容器内气体受热膨胀,一部分跑到空气中;红磷中含有杂质,燃烧时消耗了氮气。

7.容器内剩余气体的性质:无色气体,难溶于水,不与水反应等。

8.右图为改进装置,实验前在广口瓶中先装一定量水的原因是:振荡广口瓶,可以使瓶内气体迅速冷却。

二、燃烧的条件如图:该实验应在通风橱里进行。

)在500mL的烧杯中注入400mL开水,并投入一小块白磷。

在烧杯上盖一片薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块巳用滤纸吸去表面上水的白磷(如图2-11)。

观察反应现象。

1.实验现象:铜片上的白磷就产生白烟开始燃烧,而水中的白磷和铜片上的红磷并没有燃烧。

2.铜片上的白磷可以燃烧的原因白磷被烧杯中的热水加热到了着火点温度,同时它又跟氧气接触,所以可以燃烧。

水中的白磷不能燃烧的原因:水中的白磷尽管温度已超过着火点,但由于没有跟氧气接触,所以不能燃烧。

红磷不能燃烧的原因:铜片上的红磷的着火点在200℃以上,尽管它与氧气发生了接触,但由于温度没有达到着火点,也不能燃烧。

中考化学实验必备知识点归纳总结

中考化学实验必备知识点归纳总结

中考化学实验必备知识点归纳总结1. 一般原则(1)实验室制取气体时,先装配仪器,再检查装置气密性,检查无误后装药品(2)给物质加热时,先预热,再对准有药品的部位加热(3)点燃可燃性气体时,先验纯再点燃(4)称量时先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移动游码(5)稀释浓硫酸时,先将水倒入烧杯中,再将浓硫酸缓缓倒入水中(6)进行化学反应时,一般先装固体药品,再加液体药品(7)气体净化时,先除杂,再干燥(8)在实验桌上,易燃、易爆、强氧化性药品要分开放置,特别是要远离火源(9)实验完毕后的废液和废弃物要倒入指定容器,不得随意丢弃或放入原瓶2. 各类仪器的使用注意事项(1)试管:反应液体的体积不得超过试管容积的二分之一,加热时不超过三分之一,加热前要先将试管外壁擦干,用试管夹从下方套入试管从上至下三分之一的位置(2)烧杯:反应液体的体积不超过烧杯容积的三分之二,加热时下方垫石棉网(3)烧瓶、锥形瓶:使用规则基本同烧杯(4)滴瓶:滴管专用,用后不得冲洗,不得混用(5)细口瓶、广口瓶:不得直接加热,细口瓶盛放碱液要用橡胶塞,因为碱可以和玻璃中的二氧化硅反应(6)量筒:不可加热,不可以作为实验容器,不可以量取热的溶液或液体,这样会使得刻度受热膨胀而不准确(7)漏斗:过滤时漏斗颈尖端应该紧贴承接滤液的容器内壁(8)蒸发皿:能耐高温,但不宜骤冷(9)冷凝管:冷凝水从下口进、上口出,另外,易见光分解的物质要装在棕色瓶中贮存3. 实验室制取气体(1)判断气体发生装置的依据:反应物状态和反应条件(2)判断气体收集装置的依据:气体的密度、溶解性和是否能与空气中的物质发生反应(3)长颈漏斗+锥形瓶的装置气密性检查:用弹簧夹夹住另一端的导管口,向长颈漏斗中注水,若液面不下落,而是在漏斗中形成一段水柱,说明气密性良好(4)排水集气法:收集不溶于水的气体,优点是较为纯净,缺点是不够干燥(5)排空气法:收集可溶于水,又不易和空气中的成分反应的气体,优点是干燥,但不够纯净另外,若制取一种气体有多种方法,尽量选择不需加热的,这样既操作简单,又符合节约能源的实验原则(6)验满:氧气:带火星的木条,木条复燃;二氧化碳:燃着的木条,木条熄灭,均放在瓶口(7)检验:氧气:带火星的木条伸入瓶内复燃;二氧化碳:澄清的石灰水,石灰水变浑浊,均为化学变化4. 验证空气的组成(氧气的体积分数)(1)不使用硫和碳的原因:反应生成了气体(2)不使用铁的原因:铁在空气中不燃烧(3)误差分析:偏小:红磷不足、装置气密性较差、没有完全冷却就打开了弹簧夹偏大:点燃红磷后没有及时将胶塞塞住,导致瓶内空气受热逸出或燃烧时没有将弹簧夹夹紧,瓶内空气受热从导管逸出5. 溶液的配置(1)步骤:计算、称量、溶解、装瓶(2)称量氯化钠时两边盘中均要垫纸(大小相同),称量氢氧化钠则要在烧杯中进行(3)量筒的使用:如要量取40mL 水,先倒水至35mL,再逐滴滴加至40mL,量筒要放在桌子上,不得手拿,要平视凹液面(水银为凸液面)读数(4)导致质量分数偏大的原因:将水从量筒中倒至烧杯中时有溅出,读量筒示数时俯视读数(5)导致质量分数偏小的原因:溶质晶体不纯、少备用蒸馏水润洗后再配置溶液、用量筒取水时仰视读数、称量时左码右物另外,搅拌或转移时有液体溅出不影响质量分数6. 粗盐提纯(1)步骤:溶解、过滤、蒸发、结晶、计算产率(2)玻璃棒的作用:溶解时加快溶解、过滤时引流、蒸发时防止液体飞溅、转移氯化钠晶体(3)计算产率不应为1,若大于等于 1 或非常接近 1 则是计算错误或没有提纯完全(4)导致产率偏小的原因:溶解或过滤不完全,蒸发时没有将固体完全移出蒸发皿,溶解或蒸发时溶液大量飞溅等(5)导致产率偏大的原因:穿滤(滤纸破损)7. 常见离子的检验和除杂除杂的一般原则:不引入其他杂质以下凡是加入某离子,均视为加入含有该离子的物质,加入的另一种离子需要按照实际情况具体分析(1)硫酸根:取样品加入氯化钡,有白色沉淀,再加稀硝酸沉淀不溶解除杂方法:加入钡离子(2)碳酸根:取样品加入氢氧化钙,有白色沉淀除杂方法:加入钙离子(3)氢氧根:取样品加入硫酸铜有蓝色沉淀,再加入硫酸沉淀溶解,没有气泡生成,或将沉淀加热,生成黑色固体除杂方法:加入氢离子(酸)(4)氯离子:取样品加入硝酸根,有白色沉淀,再加稀硝酸沉淀不溶解除杂方法:加入银离子(5)钙离子:取样品加入碳酸钠,有白色沉淀,而加入稀硫酸则不产生沉淀(或很少)除杂方法:加入碳酸根(6)钡离子:取样品加入稀硫酸,有白色沉淀,再加入稀硝酸沉淀不溶解除杂方法:加入硫酸根或碳酸根(7)镁离子:取样品加入氢氧化钠,有白色沉淀,沉淀可以溶于酸除杂方法:加入氢氧根8. 气体的除杂和干燥(1)水蒸气:取样品冷却后与无水硫酸铜混合,硫酸铜变蓝除杂方法:生石灰、浓硫酸、固态的氢氧化钠、无水氯化钙等,需要具体分析(2)除氧气:通过灼热的铜网(3)二氧化碳中除一氧化碳或氢气:通过灼热的氧化铜,若除去氢气则还要进行干燥(4)除二氧化碳:通过氢氧化钠溶液(5)干燥剂:固态氢氧化钠和生石灰:不能用来干燥酸性气体,如二氧化碳(6)浓硫酸:不能干燥碱性气体,如氨气9. 化肥的检验:(1)看颜色:磷矿粉为红色(2)加水溶解:磷酸三钙不溶于水(3)与熟石灰混合研磨:若有刺激性气体放出则为铵态氮肥10. 化纤的鉴别羊毛是蛋白质的一种,其织物接近火焰时,先蜷缩,燃烧时有燃烧毛发的焦臭味,燃烧后灰烬较多,为带有光泽的硬块,用手指一压缩就会成粉末;而化纤织物,如锦纶接近火焰时迅速蜷缩,灰烬为灰褐色玻璃球状,结焦,不易破碎11. 鉴别黄铜和黄金:取样品加入稀盐酸,样品部分溶解且有气体放出的是黄铜,没有明显现象的是黄金。

初三化学实验必背知识点

初三化学实验必背知识点

初三化学实验必背知识点
《初三化学实验必背知识点,那可太重要啦!》
嘿,各位小伙伴们!初三化学实验必背知识点,这可真不是开玩笑的,那简直就是打开化学世界大门的钥匙呀!
咱就先说那些仪器吧,什么试管、烧杯、酒精灯,一个都不能记错!你说要是把试管当成了量杯,那不就闹大笑话啦?想象一下,老师在那讲实验步骤,你却拿着个试管在那量东西,哈哈,同学们不得笑岔气呀!
还有各种反应现象,那也是必须牢记在心的呀!比如说铁在氧气中燃烧,那火星四溅的,可壮观啦!要是考试的时候你给写成了冒黑烟,哎呀,那分可就丢得太可惜咯!
化学实验操作步骤也很关键哟!什么先加这个试剂,后加那个试剂,顺序要是弄错了,实验可能就失败啦!就好像你煮面,先放调料再放水和先放水再放调料,那味道能一样嘛!
那些个化学反应式,也是要背得滚瓜烂熟的呀!像是氢气燃烧生成水,这基本中的基本,要是不会写,那可就说不过去咯!到时候被老师提问到,那脸上可就挂不住啦!
不过别担心,咱也有办法记住这些知识点呀!比如说多做实验,自己亲手操作一遍,那印象可就深刻多啦!就好像你自己做了一顿超级美味的饭菜,肯定会记得都用了啥材料吧!
还有呀,和同学们互相提问,看谁记得更牢,这样既有乐趣又能加深记忆!万一被同学问住了,那可得加把劲赶紧记住咯,可不能再丢人啦!
总之呢,初三化学实验必背知识点虽然有时候让人觉得头疼,但是只要咱们用心去学,多下点功夫,一定能把它们都掌握得牢牢的!到时候考试拿高分,做实验也能得心应手,多棒呀!小伙伴们,一起加油吧!让我们在化学的奇妙世界里畅游,探索那些有趣的实验和神奇的反应!。

中考化学知识点总结:初中化学典型实验

中考化学知识点总结:初中化学典型实验一、空气中氧气含量的测定操作步骤:在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份。

用止水夹加紧胶皮管。

点燃燃烧匙内的红磷后。

立即伸入瓶中并把塞子塞紧,观察红磷燃烧的现象。

待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹,观察实验现象及水面的变化情况。

实验现象:有大量白烟产生,集气瓶内水面上升了约1/5体积。

实验结论:氧气体积约占空气体积的1/5。

4.注意事项:①红磷要取足量或过量;②实验前检查装置气密性;③止水夹夹紧;④点燃红磷后立即伸入瓶中并把塞子塞紧;⑤要冷却完全。

二、高锰酸钾制氧操作步骤:查-装-定-点-收-离-熄实验现象:有大量气体进入集气瓶中。

实验结论:利用高锰酸钾可以制氧。

注意事项:①试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部:均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞:便于气体排出⑤试管口应放一团棉花:防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)⑦实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:防止水倒吸引起试管炸裂⑧用向上排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部三、电解水操作步骤:在一个盛有水的水槽中倒立两支盛满水的试管,接通直流电源,观察电极上和试管内有什么现象发生。

切断装置的电源,在水下用拇指堵住试管口,把试管取出,直立后松开拇指,立即把带有火星的木条伸入试管,进行观察。

实验现象:通电后,电极上出现了气泡,通电一段时间以后,正、负两极产生的气体体积比大约为1:2。

伸入正极试管里的带火星木条燃烧,负极试管里的气体/燃烧并出现淡蓝色火焰。

实验结论:水是由氢、氧两种元素组成的。

注意事项:①水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。

②在实验进程刚开始时,氧气和氢气的体积比与1:2不符,是因为氧气不易溶于水,但会溶解一小部分;氢气难溶,反应速率较慢,所以氢气较少。

四、木炭还原氧化铜操作步骤:把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混匀,小心地铺放进试管,并将试管固定在铁架台上。

九年级化学实验题知识点总结

九年级化学实验题知识点总结
化学实验是化学学习的重要组成部分,通过实际操作可以加深学生对化学原理的理解,提高学生的动手能力和实验技能。

下面是九年级化学实验题的常见知识点总结。

1. 化学实验中常用的实验器材和玻璃仪器:
烧杯、漏斗、量筒、试管、试管夹、玻璃棒、移液管、玻璃滴管等。

2. 常见的实验操作方法:
加热、搅拌、过滤、蒸发、溶解、反应等。

3. 酸碱反应:
常见的酸碱指示剂有酚酞、甲基橙、石蕊试剂等。

酸碱反应可以通过中和反应来确定
化学方程式,例如盐酸与氢氧化钠的反应可得到氯化钠和水。

4. 氧气的性质:
氧气是一种无色、无味、无臭的气体,能助燃和促进物质的燃烧。

可以通过加热过氧
化锌或过氧化氢来制取氧气。

6. 气体的生成和收集:
气体常通过反应产生,可以用气体收集器来收集气体。

常见的气体收集器有水封法、
排空气法等。

7. 金属的活动性:
金属的活动性可以通过与酸反应的剧烈程度来判断。

活动性越强的金属与酸反应越剧烈,产生氢气的速度越快。

8. 酸、碱、盐的性质和特点:
酸有酸味,能与碱中和,能导电。

碱有苦味、涩味,能与酸中和,能导电。

盐无味,
能与酸和碱中和,能导电。

9. 硬水和软水的区别:
硬水含有大量的钙离子和镁离子,导致水垢的形成,影响水的质量。

软水中的钙离子
和镁离子含量较低,不容易形成水垢,水质较好。

10. 浸泡剂的作用:
浸泡剂可以破坏细菌的细胞壁,起到杀菌消毒的作用。

常见的浸泡剂有漂白粉、红霉素等。

初中化学实验记录知识点归纳与总结

初中化学实验记录知识点归纳与总结化学实验是学习化学知识的重要环节,通过实际操作,我们能够直观地认识化学现象并加深对相关知识的理解。

在每次进行化学实验时,正确记录实验过程和结果是至关重要的。

本文将归纳和总结初中化学实验记录的知识点,帮助大家正确进行实验记录。

一、实验记录的基本要求1. 实验名称和实验日期:在记录实验的过程中,首先要写下实验的名称和日期。

这有助于对实验进行有序的记录和分类。

2. 实验目的:简明扼要地写下实验的目的,这有助于明确实验的目标。

3. 实验原理:记录实验所基于的理论知识,并简要解释实验的原理和背景。

4. 实验设备与药品:详细列出所使用的实验仪器和试剂的名称和数量,确保实验记录的准确性。

5. 实验步骤:写下实验的步骤和操作过程,包括使用仪器设备的方法和试剂的配制方法。

6. 实验结果:准确记录实验的观察数据和实验结果。

如果有需要,可以使用表格、图表等形式呈现实验结果以便清晰明了。

7. 实验心得与分析:根据实验结果,进行简单的分析和总结,总结实验中的经验和教训,并提出自己的思考。

8. 安全注意事项:在实验记录中及时提醒自己和他人注意实验的安全操作要求,并记录实验中需要遵守的相关实验守则。

二、常用的记录方法和技巧1. 笔记本记录法:使用化学实验笔记本进行实验记录是一种常见的方法。

可以记录实验日期、实验名称、实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验心得等信息。

在进行实验时可以方便地进行补充记录。

2. 实验报告记录法:根据实验要求撰写实验报告,按照实验报告的结构来完成实验记录。

包括实验目的、原理、仪器与药品、实验步骤、实验结果分析、心得与结论等内容。

3. 图文记录法:在记录实验结果时,可以使用文字描述和插图相结合的方法,使记录更加直观明了。

可在笔记本上绘制实验装置的示意图,然后辅以文字描述实验结果和观察现象。

4. 数字记录法:在实验中可以使用设备进行数据记录和分析。

如恒温电饼铛、PH计、色谱仪等,可以准确测量和记录相关数据,提高实验记录的准确性。

九年级化学实验题知识点总结

九年级化学实验题知识点总结化学实验是化学学习中不可或缺的一部分,通过实验可以让学生更好地理解化学原理,加深对化学知识的理解,提高动手能力和实验操作技巧。

以下是九年级化学实验常见的知识点总结:一、实验室安全知识1. 实验室的基本安全规则和注意事项;2. 实验室中紧急情况的处理方法;3. 实验室中常见的化学品的危险性和安全操作。

二、玻璃仪器的使用和维护1. 常见的玻璃仪器的使用方法和注意事项;2. 玻璃仪器的清洁和保养方法;3. 玻璃仪器的常见损坏原因和预防措施。

三、物质的性质和变化1. 物质的物理性质和化学性质;2. 物质的相变过程和温度变化规律;3. 化学反应中的化学变化过程;4. 化学反应中的颜色变化、气体生成等现象。

四、化学实验常用操作技术1. 水的蒸发和结晶操作;2. 水的过滤和沉淀操作;3. 水的蒸馏和托马斯分馏操作;4. 气体的收集和气体性质的检验。

五、化学实验常见试剂的制备和性质1. 化学实验中常见试剂的制备方法;2. 化学实验中常见试剂的性质及其用途;3. 化学实验中常见试剂的溶解度和酸碱性。

六、化学实验中常见现象的揭示和解释1. 溶液的颜色变化和酸碱性的测试方法;2. 气体的产生和气体性质的检验方法;3. 沉淀的生成和结晶的操作;4. 有放热反应和有吸热反应的实验现象。

七、数据处理和实验报告1. 化学实验中数据的记录和处理方法;2. 化学实验中实验报告的撰写要求;3. 化学实验中数据的分析和结论的提出。

八、环境保护和资源利用1. 化学实验中的废弃物处理和环保措施;2. 化学实验中的资源利用和节约措施;3. 化学实验中的安全用药和废弃试剂的处理。

九、新材料和新技术的化学实验1. 新型材料的制备和性质测试方法;2. 新技术在化学实验中的应用;3. 新型材料和新技术在环境保护和资源利用中的作用。

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初三化学实验知识点总结 九年级化学实验知识点总结1:常用的仪器〔仪器名称不能写错别字〕A:不能加热:量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等B:能直接加热:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙C:间接加热:烧杯、烧瓶、锥形瓶〔1〕试管常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器〔2〕烧杯主要用于①溶解固体物质、配制溶液,以及溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应〔3〕烧瓶----有圆底烧瓶,平底烧瓶①常用做较大量的液体间的反应②也可用做装置气体发生器〔4〕锥形瓶常用于①加热液体,②也可用于装置气体发生器和洗瓶器③也可用于滴定中的受滴容器。

〔5〕蒸发皿通常用于溶液的浓缩或蒸干。

〔6〕胶头滴管用于移取和滴加少量液体。

注意:①使用时胶头在上,管口在下〔防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液②滴管管口不能伸入受滴容器〔防止滴管沾上其他试剂〕③用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内,未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂④滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用〔7〕量筒用于量取一定量体积液体的仪器。

不能①在量筒内稀释或配制溶液,决不能对量筒加热。

也不能②在量筒里进行化学反应注意:在量液体时,要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒〔否那么会造成较大的误差〕,读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上,并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。

〔8〕托盘天平是一种称量仪器,一般精确到0.1克。

注意:称量物放在左盘,砝码按由大到小的顺序放在右盘,取用砝码要用镊子,不能直接用手,天平不能称量热的物体, 被称物体不能直接放在托盘上,要在两边先放上等质量的纸,易潮解的药品或有腐蚀性的药品〔如氢氧化钠固体〕必须放在玻璃器皿中称量。

〔9〕集气瓶①用于收集或贮存少量的气体②也可用于进行某些物质和气体的反应。

〔瓶口是磨毛的〕〔10〕广口瓶〔内壁是磨毛的〕常用于盛放固体试剂,也可用做洗气瓶〔11〕细口瓶用于盛放液体试剂,棕色的细口瓶用于盛装需要避光保存的物质,存放碱溶液时试剂瓶应用橡皮塞,不能用玻璃塞。

〔12〕漏斗用于向细口容器内注入液体或用于过滤装置。

〔13〕长颈漏斗用于向反应容器内注入液体,假设用来制取气体,那么长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,形成〝液封〞,〔防止气体从长颈斗中逸出〕〔14〕分液漏斗主要用于分离两种互不相溶且密度不同的液体,也可用于向反应容器中滴加液体,可控制液体的用量〔15〕试管夹用于夹持试管,给试管加热,使用时从试管的底部往上套,夹在试管的中上部。

〔16〕铁架台用于固定和支持多种仪器,常用于加热、过滤等操作。

〔17〕酒精灯①使用前先检查灯心,绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精②也不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯〔以免失火〕③酒精灯的外焰最高,应在外焰部分加热先预热后集中加热。

④要防止灯心与热的玻璃器皿接触〔以防玻璃器皿受损〕⑤实验结束时,应用灯帽盖灭〔以免灯内酒精挥发而使灯心留有过多的水分,不仅浪费酒精而且不易点燃〕,决不能用嘴吹灭〔否那么可能引起灯内酒精燃烧,发生危险〕⑥万一酒精在桌上燃烧,应立即用湿抹布扑盖。

〔18〕玻璃棒用做搅拌〔加速溶解〕转移如PH的测定等。

〔19〕燃烧匙〔20〕温度计刚用过的高温温度计不可立即用冷水冲洗。

〔21〕药匙用于取用粉末或小粒状的固体药品,每次用前要将药匙用干净的滤纸揩净。

2:基本操作〔1〕药剂的取用:〝三不准〞①不准用手接触药品②不准用口尝药品的味道③不准把鼻孔凑到容器口去闻气味注意:已经取出或用剩后的药品不能再倒回原试剂瓶,应交回实验室。

A:固体药品的取用取用块状固体用镊子〔具体操作:先把容器横放,把药品放入容器口,再把容器慢慢的竖立起来〕;取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽〔具体操作:先将试管横放,把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部,再使试管直立〕B:液体药品的取用取用很少量时可用胶头滴管,取用较多量时可直接从试剂瓶中倾倒〔注意:把瓶塞倒放在桌上,标签向着手心,防止试剂污染或腐蚀标签,斜持试管,使瓶口紧挨着试管口〕〔2〕物质的加热给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿;给固体加热可使用干燥的试管、蒸发皿、坩埚A:给试管中的液体加热试管一般与桌面成45°角,先预热后集中试管底部加热,加热时切不可对着任何人B:给试管里的固体加热:试管口应略向下〔防止产生的水倒流到试管底,使试管破裂〕先预热后集中药品加热注意点:被加热的仪器外壁不能有水,加热前擦干,以免容器炸裂;加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的灯心,以免容器破裂。

烧的很热的容器不能立即用冷水冲洗,也不能立即放在桌面上,应放在石棉网上。

〔3〕溶液的配制A:物质的溶解加速固体物质溶解的方法有搅拌、振荡、加热、将固体研细B:浓硫酸的稀释由于浓硫酸易溶于水,同时放出大量的热,所以在稀释时一定要把浓硫酸倒入水中,切不可把水倒入浓硫酸中〔酸入水〕C:一定溶质质量分数的溶液的配制①固体物质的配制过程计算、称量量取、溶解用到的仪器:托盘天平、药匙、量筒、滴管、烧杯、玻璃棒②液体物质的配制过程计算、量取、溶解用到的仪器:量筒、滴管、烧杯、玻璃棒〔4〕过滤是分离不溶性固体与液体的一种方法〔即一种溶,一种不溶,一定用过滤方法〕如粗盐提纯、氯化钾和二氧化锰的分离。

操作要点:〝一贴〞、〝二低〞、〝三靠〞〝一贴〞指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗壁;〝二纸〞指①滤纸边缘稍低于漏斗边缘②滤液液面稍低于滤纸边缘;〝三靠〞指①烧杯紧靠玻璃棒②玻璃棒紧靠三层滤纸边③漏斗末端紧靠烧杯内壁〔5〕蒸发与结晶 A、蒸发是浓缩或蒸干溶液得到固体的操作,仪器用蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台注意点:①在蒸发过程中要不断搅拌,以免液滴飞溅,②当出现大量固体时就停止加热③使用蒸发皿应用坩埚钳夹持,后放在石棉网上B、结晶是分离几种可溶性的物质①假设物质的溶解度受温度变化的影响不大,那么可采用蒸发溶剂的方法;②假设物质的溶解度受温度变化的影响较大的,那么用冷却热饱和溶液法。

〔6〕仪器的装配装配时,一般按从低到高,从左到右的顺序进行。

〔7〕检查装置的气密性先将导管浸入水中,后用手掌紧物捂器壁〔现象:管口有气泡冒出,当手离开后导管内形成一段水柱。

〔8〕玻璃仪器的洗涤如仪器内附有不溶性的碱、碳酸盐、碱性氧化物等,可加稀盐酸洗涤,再用水冲洗。

如仪器内附有油脂等可用热的纯碱溶液洗涤,也可用洗衣粉或去污粉刷洗。

清洗干净的标准是:仪器内壁上的水即不聚成水滴,也不成股流下,而均匀地附着一层水膜时,就说明已洗涤干净了。

〔9〕常用的意外事故的处理方法A:使用酒精灯时,不慎而引起酒精燃烧,应立即用湿抹布。

B:酸液不慎洒在桌上或皮肤上应用碳酸氢钠溶液冲洗。

C:碱溶液不慎洒在桌上应用醋酸冲洗,不慎洒在皮肤上应用硼酸溶液冲洗。

D:假设浓硫酸不慎洒在皮肤上千万不能先用大量水冲洗。

3、气体的制取、收集〔1〕常用气体的发生装置A:固体之间反应且需要加热,用制O2装置〔NH3、CH4〕;一定要用酒精灯。

B:固体与液体之间且不需要加热,用制H2装置〔CO2〕;一定不需要酒精灯。

〔2〕常用气体的收集方法A:排水法适用于难或不溶于水且与水不反应的气体,导管稍稍伸进瓶内,〔CO、N2、NO只能用排水法〕B:向上排空气法适用于密度比空气大的气体〔CO2、HCl只能用向上排空气法〕C:向下排空气法适用于密度比空气小的气体排气法:导管应伸入瓶底4、气体的验满:O2的验满:用带余烬的木条放在瓶口。

CO2的验满:用燃着的木条放在瓶口。

证明CO2的方法是用澄清石灰水。

5、常见气体的净化和干燥一定先净化后干燥〔1〕气体的净化〔除杂〕H2〔HCl〕用NaOH溶液CO〔HCl〕用NaOH溶液CO〔CO2〕用澄清石灰水CO2〔HCl〕用NaHCO3溶液CO2〔H2、CO〕用CuO CO〔O2〕用铜网O2〔CO2、HCl、H2O〕用碱石灰〔CaO和NaOH的混合物〕〔2〕气体的干燥〔除去水〕干燥剂有浓硫酸〔酸性〕、碱石灰〔碱性〕、固体氢氧化钠〔碱性〕、氧化钙〔碱性〕、五氧化二磷〔酸性〕、无水氯化钙〔中性〕、无水硫酸铜〔中性〕酸性干燥剂不能干燥碱性气体如氨气;碱性干燥剂不能干燥酸性气体如二氧化硫、二氧化碳、三氧化硫、氯化氢等。

注意:证明时,一定要先证明水再证明其它物质,证明水一定要用无水硫酸铜;除去水时,先除去杂质,再除去水。

证明二氧化碳一定要用澄清石灰水。

6、指示剂的使用使用指示剂只能说明溶液呈酸性或碱性,不能确定溶液一定是酸或碱。

操作方法:用玻璃棒沾取少量被测溶液滴在试纸上,绝不能将试纸伸入待测试液中,更不能将试纸投入到待测溶液中去。

紫色石蕊遇酸性溶液显红色,遇碱性溶液显蓝色;无色酚酞遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液显红色。

7、溶液的酸碱度常用pH表示,测定pH最简单的方法是使用pH试纸。

PH的范围在0——14之间,pH>7溶液呈碱性,pH=7溶液呈中性,pH<7溶液呈酸性。

PH越大碱性越强,pH越小酸性越强;pH升高加碱〔或水〕,pH降低加酸〔或水〕。

8、证明盐酸和可溶性盐酸盐〔Cl-〕:用AgNO3和稀HNO3,产生白色不溶于稀硝酸的沉淀。

证明硫酸和可溶性硫酸盐〔SO42-〕:用BaCl2和稀HNO3,产生白色不溶于稀硝酸的沉淀。

证明碳酸盐〔CO32-〕:用盐酸和石灰水证明铵盐〔NH4+〕:用氢氧化钠溶液,产生是湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。

9、〔1〕试管夹应夹在的中上部,铁夹应夹在离试管口的1/3处。

〔2〕加热时试管内的液体不得超过试管容积的1/3,反应时试管内的液体不超过试管容积的1/2。

〔3〕使用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的1/2,蒸发溶液时溶液的量不应超过蒸发皿容积的2/3;酒精灯内的酒精不得超过其容积的2/3,也不得少于其容积的1/4。

〔4〕在洗涤试管时试管内的水为试管的1/2〔半试管水〕;在洗气瓶内的液体为瓶的1/2;如果没有说明用量时应取少量,液体取用1——2毫升,固体只要盖满试管的底部;加热试管内液体时,试管一般与桌面成45°角,加热试管内的固体时,试管口略向下倾斜。

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