高考满分作文的七种拟题形式(1)
高考语文考场作文如何拟题
作文拟题技巧1、扩展法-----在所给话题前面或后面加上适当的词语。
练习：请以“阳光”为话题拟定文题【我的青春（人生，××）我做主】【歌词做题】示例：《阳光明媚》《温暖的阳光》《今天，阳光灿烂》《一缕阳光》《阳光照耀的日子》…优点这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于把握文章的中心。
但该法新意不足。
２、想像法-------由所给的话题想像开去，让思维自由翱翔，拟出新颖独特的题目。
练习：请以“阳光”为话题，自拟文题。
示例：《假如阳光是绿色的》《阳光女孩》《如果生活中没有阳光》《阳光王国》优点运用想像法拟题，既可以培养自己的想像力、创新力，也能使写出的文章富有新意。
３、拟人法——运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。
练习：请以“月”为话题，拟文题。
示例：<<我是月亮>> 、<<月亮的泪>>、 <<月亮也曾是个‘贼’>> <<月亮小姐为什么偷鸡蛋?>> <<月亮的新衣>>、《月亮天使》……优点这样拟题，能使文章生动、形象，新颖别致，引人入胜。
4、引用法---引用与所给话题有关的名言、诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。
示例：《真我的风采》《我是一个笨小孩》《最近我比较烦，比较烦》《天生我才必有用》优点这样拟题，常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中拟题的高明之举。
5、悬念法----让文题违背常情，造成悬念，能激起读者阅读兴趣。
如《我渴望每天晚上都停电》《张三哥出嫁》《请珍惜你的痛苦》《100分，我恨你》请以“真”为话题，拟文题。
示例：《这是真情吗？》《真情从这里……》《“真”，使我困惑……》《真情永恒吗？》优点用悬念、用反常法制作的好标题会令人产生一种非读不可的感觉。
6、符号法---- 巧用数字、公式、标点，出奇制胜。
高考作文怎样“拟题目”
高考作文怎样“拟题目”作者：张丽钧来源：《新作文·高中版》2020年第03期笔者用心梳理了一下历年高考（特别是最近几年高考）考生拟出的漂亮题目，将其分为七类。
希望你能用心品味，找到与自我写作风格较为贴近的类别，拟出一个让阅卷老师眼睛为之一亮的好题目。
一、妙语类这类的题目几乎是在“神助”状态下完成的，它对考生的文字功底要求极高。
阅卷老师读到这样的题目往往会击节称赏。
寥寥几个字，足以从阅卷人那里偷得不少隐性的“好感分”。
示例：1995年全国卷“鸟儿的评说”，有考生将题目拟定为“闭上你的鸟嘴”，一个“鸟”字，既紧扣了材料，又巧借用了旧小说中骂人的话，令阅卷老师忍俊不禁、赞不绝口。
2013年江西卷“中学生‘三怕’”，一考生将题目拟定为“‘树人’需要鲁迅”。
巧妙地活用了鲁迅的原名，令人佩服考生的机智。
2018年浙江卷“浙江精神”，一考生将题目拟定为“‘浙’就是你”，妙用“浙”“这”谐音，写出对家乡的深情。
二、靶心类如果拟不出妙语类的作文题，也用不着沮丧，毕竟，能拟出那类题目的考生稀如牛角。
须知，“准确就是美”。
尤其写高考作文时，一个正中靶心的题目，可以传递给阅卷老师这样一种信息——该作文审题过关，不会跑题。
示例：2004年全国卷“相信自己与听取别人的意见”，这个题目下的“靶心立意”自然是既听自己的，也听别人的。
有考生将题目拟定为“成功者的左右手”，可谓正中靶心。
2013年广东卷“捐助”，一考生将题目拟定为“当慈善遭遇傲骨”，有内涵，有思想，七个字，值千金。
2016年全国卷“掌痕与吻痕”，一考生将题目拟定为“巴掌之吻，教育之痛”，对功利性教育的拷问一目了然。
三、诗韵类诗韵类作文题目历来为广大语文教师所喜爱。
虽说高考作文一味追求“文采”被温儒敏等人厉声棒喝，但是，“文采”短时间内不可能降温，因为，多数语文老师拜倒在“文采”的石榴裙下由来已久——教“文采”，赏“文采”，高考作文觅“文采”！不信你拟个稍微靠谱的诗韵类作文题，不被语文老师爱煞才怪！示例：2000年全国卷“答案是丰富多彩的”，一考生将题目拟定为“花落人独立”，尽管文章前半部分基本相当于呓语，但也不妨碍阅卷老师赏它满分。
高考作文拟题的方法
高考作文拟题的方法作文拟题的方法：1.标新立异我们中国人自古以来就重视起名字，“皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名”。
我们写文章，也要给它起一个“嘉名”。
人们一般都是先文章的标题再看正文的。
文章的标题不好，叫人很反感，人们便不再看正文;文章标题一般化，也引不起人们的兴趣。
因为标题不好而使读者失去阅读兴趣，那是很冤枉的。
好奇，是人们的共同的心理特点，文章的内容新，文章的标题也要新才行。
所以标新立异，应当作为拟定文章标题的一个思路。
有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报，内容是她到水笼头那去接水，等着接水的人很多，她就把自己的水桶放到前边去了。
一个上幼儿园的小女孩“挺着企鹅似的小胸脯”向她提出了批评，见她难为情，那小女孩就说：“大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原来的地方去。
”本来很有趣味的文章，她却用了“一件小事”作标题，编辑给她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。
2.平中见奇就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样，在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。
有一位同学参加作文竞赛，写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事，重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况。
她给自己的文章拟了一个平实的标题——《婶儿们》，在比赛中获奖。
除了文章内容之外，不能不说和标题有一定的关系。
有位同学假期探亲时亲眼见到了黄河，感触很深，把它写入了作文。
拟个什么样的标题好呢?他使用平中见奇的方法——《我见到了黄河》。
这个标题把一个中学生听到过黄河、读到过黄河之后，有幸亲眼一瞻中华民族摇篮风采的那种崇敬和自豪的感情充分表现出来了。
3.拙中见巧我们在日常生活中，常常有这种体验：一个灵巧的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们并不觉得新奇;一个笨手笨脚的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们就会觉得新奇。
文章的标题也有这种情况。
有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的注意。
2023高考高分作文常用拟题六法
也有人说，人的视野小了，格局就会小，人生之路越走 越窄，幸福感就随之下降。
好标题示例： 《心之所向，目之所视》 《何妨吟啸且徐行》 《小视野未必有大幸福》 《不做井底之蛙》 《小视野成就大幸福》
2.【2021年高考全国甲卷作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
5.莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜”
唯有精雕细琢、慢慢沉淀，文化“琅琊榜”才能熠熠生辉。反之， 粗制滥造、一味求快，则只会让文化变得庸俗不堪，失去了原本的 底蕴，成为一道味道寡淡的消费快餐。
《人民日报》时评优秀标题
让城市更有“温度” 让榜样之光照亮前路 让社会正气生生不息 让创新激荡发展的春潮 让青春梦想飞得更高远 让代旋律 让“诚信”充盈生活的每个空间 别让谣言污染了“朋友圈” 莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜”
三、“是”字标题 3.巧诈不如拙诚 宋代苏洵曾言：“为一身谋则愚，而为天下谋则智” 。为天下谋，实际上就是一种舍己为公的拙诚精神。 以拙诚立身，以笃行谋事，方能干出一番实绩，亦无 愧于内心。 4.灾难从来都不只是“假想敌” 灾难从来都不只是“假想敌”，对于生命而言，我们 需要的是保障，以最严的尺度，用最苛刻的标准。每 一个人都应该树立起这样的意识：把灾难的代价预支 为安全的成本，进而固化为生命的本能。
一、“以”（用）字标题 “以”（用）字标题语言简洁，立场鲜明，是非常好 用的议论文标题。比如： 1.用好作风凝聚正能量 这个标题出自人民网评论，强调了好作风对于学习和 工作的重要性，适用于“作风”、“正能量”等主题 。 2.以汗水浇灌脚下的土地 这个标题突出了劳动的重要性。人生在世，唯有不断 滴落汗水，才能浇灌好脚下的这片土地，才会有秋天 的收获。
高考高分作文常用拟题六法
高考满分作文拟题五法
一、以话题为题目（保守拟题法） 以话题为题目（保守拟题法）
①假如记忆可以移植（1999）②答案 假如记忆可以移植（1999） 是丰富多彩的（2000） 诚信（2001） 是丰富多彩的（2000）③诚信（2001） 心灵的选择（2002） ④心灵的选择（2002） 感情亲疏和对事物的认知（2003） ⑤感情亲疏和对事物的认知（2003） 规则（2002北京 北京） 转折（2003北 ⑥规则（2002北京）⑦转折（2003北 ））⑧ 2003上海 上海） 京））⑧杂（2003上海）
二、话题扩展改造法（保险拟题法） 话题扩展改造法（保险拟题法） 1、以“诚信”为话题 诚信” ①诚信背 回来吧， 囊不能丢 ②回来吧，诚信 ③没有诚 信的日子 心灵的选择” 2、以“心灵的选择”为话题 ① 永恒的心灵选择 ②昭君的心灵选择 感情亲疏和对事物的认知” 3、以“感情亲疏和对事物的认知” 为话题 ①感情亲疏决定对事物的认 知②感情亲疏影响对事物的判断
2、化用歌词名句
以“感情亲疏和对事物的认知”为 感情亲疏和对事物的认知” 话题 --借我一双慧眼吧 --借我一双慧眼吧 --让感情做主 --让感情做主 --让真理做主 --让真理做主 ----我诚信，我美丽 我诚信，
3、化用成语 以“棋”为话题的《乐在“棋” 中》 《“雾”里逃生》、《“战痘”青春》、 《“官”念前提》 讽刺某单位几任领导贪污腐化行为 的《前“腐”后继》 4、改造歇后语的 以“清白”为话题 的《小葱拌豆腐—一清二白》等；
可拟出——《要关心他人》、《不要以邻 为壑》。 2、从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊，可拟 出——《齐心协力才能消灭蚊患》、《各 自为阵，后果不堪》。
3、从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼 前片刻安宁，可拟出《把眼光放远一点》、 《鼠目寸光者，戒！》 4、从兄弟俩赶蚊的后果，可拟出——《自私自 利终将害自己》。 5、从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶 走蚊子，可拟出——《青少年要培养自己独立 生活的能力》。 6、如果我们这样去思考，兄弟俩人赶蚊子毫无 结果，这不是数学上的1＋1＝2，而是实际效 果中的1＋1＝0.所以，拟出《1＋1＝0》为题 更有一翻趣意。
高考作文的写作方法：9种拟题技巧_写作指导
高考作文的写作方法：9种拟题技巧的题目犹如人的眼睛。
如果我们能够让我们作文的眼睛更加明亮、有神，我们的作品将会赢得更多的青睐，产生先声夺人的首因效应。
下面是小编为你带来的高考作文的写作方法：9种拟题技巧，希望对你有帮助1. 引用化用法“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的歌曲、、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如：1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》6、“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》7、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》8、“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。
标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生;标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义;标题4引用经典名言，典雅而深刻;标题8引用影视剧名，颇具匠心。
2. 自我陶醉法“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。
自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。
1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》6、“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的!》花样年华，花样心情。
高考作文新颖标题模式
高考作文新颖标题法(一)“以”字法《以梦为马，不负韶华》《以青年之力，谱盛世华章》《以青春之我，逐人生高光》《以“赶考”精神，答好青春“试卷”》《以辛勤劳动，铸国运之昌》《以节俭之风，助国家繁荣》《以创新之帆，济成功之彼岸》（二）“勇于”字法《勇于拼搏，行稳致远》《勇于创新，谱写人生华章》《勇于奋斗，铸青春之辉煌》（三）动词对动词法《借文化之帆，扬中国精神》《赓续文化基因，铸造人生辉煌》《传时代风，铸强国梦》《传承红色基因，谱写人生华章》《洒青春汗水，铸工匠精神》《守住自己初心，追求人生高光》《扬英雄精神，助民族兴盛》《续英雄薪火，书壮阔河山》《弘英雄之气，扬时代之帆》《弘扬英雄精神，汇聚磅礴力量》《弘扬英雄精神，赓续奋勇前进》《秉劳动之心，扬传统之光》《存奉献之心，显人性之美》（四）比喻法《信念的火种永不熄灭》《插上创新的翅膀》《创新是成功的基石》《绽放奉献之花》《意志为翼，逆风飞翔》《点燃起信仰的明灯》（五）双飞法《文明与生态齐飞，经济共发展一色》《探索与拼搏齐飞，共谱人生新华章》《传承与创新齐飞，书写盛世之辉煌》（六）其他法《艰难方显勇毅，磨砺始得玉成》《无悔青春，逐梦星河》《九万里风鹏正举，文创之责吾辈挑》《国之强健路，吾辈当自强》《生态文明应”植”入人心》《地球添绿意，大国显风采》《山河有恙，世间有情》《山河今有恙，国民当自强》《不负韶华，让青春在担当中闪耀》《人生因坚韧而出彩，事业因执着而成功》《道阻且长，行则将至》。
七种拟题的方式给作文取个好标题
七种拟题的方式给作文取个好标题1．比喻式。
利用比喻是使题目生动形象的好方法。
如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。
2．对比式。
客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。
因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。
如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。
高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋？》、《标准与答案》等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。
3．引用式。
引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。
如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。
该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。
《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了“怎样度过人生”这一中心，显得别出机杼。
4．疑问式。
疑问式包括设问、反问。
如《乌鸦啊，你在何方》以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟；《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当，号召因才用人。
《我是谁》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。
而《20世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是用疑问拟题的典型。
5．呼告式。
呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中“的”，针对议论文而言又可叫观点式。
如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，痛快之至。
6．对偶式。
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高考满分作文的七种拟题形式
“题好一半文” ,一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性,而今, 题目却没有起到它应有的作用。
考场作文中, 一些考生的习惯做法是先把文章写好, 之后再匆忙中随意地写个题目上去。
于是, 文章的题目往往缺失了它的效用, 更严重的情况就是通常所说的文不对题, 文章的内容和题目无法关联起来, “桥归桥,路归路” ,使得文章留下了遗憾。
任意一篇文章的题目都决非信手拈来的, 它应该是作者深思熟虑的结果。
古人将拟题比作“画龙点睛” ,龙虽画好,但是要让它腾飞,是需要一双“明眸善睐” 的眼
睛。
醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球,让阅卷者眼前一亮, 你的文章才可以脱颖而出、鹤立鸡群。
下面介绍几种从近年来高考满分作文中总结出的拟题形式,以供考生参考:形象描绘式
此类题目将所要讲述的道理形象化, 把文章的观点生动地表现出来, 达到“言浅意深”的效果。
如关于“相信自己与听取别人的意见”的话题作文,一考生将自己的作文题目拟为“把握别人垂下的藤索” , 题目中的藤索正是文中老师的建议, 迷惘中的“我”正是抓住了这根藤索,才走出“暗无天日的洞穴” 。
“要善于听取别人的建议” 是这篇文章的中心论点, 然而作者对这几个字却只字未提, 只是以形象的标题明确地
向阅卷者传达了这个观点。
2004年的关于“幸福快乐与我们的思维方式”为话题的作文,一篇名为《蒙着黑纱的幸福》的文章很引人注目。
揭开黑纱, 即揭开我们思想上的阴影, 那么我们就会发现幸福就在身边, 形象的比喻道出深刻的道理。
上海卷高考作文《文化的呼吸》也正是通过这种形象化的方法写出了文化所需要的一种状态。
貌离神合式
此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开, 而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起, 共同揭示文章的主题。
如以“自我认识与他
人期望”为话题的高考作文中,重庆一考生的题目拟为“诗人 ? 明月 ? 黄花” ,初看此题, 自然会产生这一个疑问———“这三者有什么关系” ———正是这个疑问, 激发起读者的阅读兴趣, 使得读者自然而然地产生阅读的愿望。
又如一篇名为《哀痛者 ? 幸福者》的文章,文中正是借鲁迅先生《纪念刘和珍君》一文中的内容阐明了“换一种思维方式, ‘哀痛者’也会变成‘幸福者’ ”这一观点。
诗文化用式
此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句, 或营造意境, 或点明观点, 可以原诗文完整借用,也可以根据需要进行改写。
如“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文中,作者借用杜甫的名句“感时花溅泪”为题,形象地揭示出感情亲疏与事物认知的关系, 充分说明了“人的感情亲疏不同, 对事物的认识便也不同” 的观点。
如“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文中,一考生的题目为“争渡!怎渡?” ,
便是化用李清照《如梦令》中的诗句。
“争渡”写出了当人们竞相争渡的情形, 而“怎渡”提出了怎么才能拥有最完美的行程,暗合了话题的内容。
2005年上海卷关于流行文化的话题, 有的考生将题目拟为《莫为浮云遮望眼》、《任尔东西南北风》 ,巧妙地化用诗句吸引阅卷者的注意。
妙趣横生式
此类题目,顾名思义,就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意。
如《森林公审大会实录》一文,童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣,希望一睹为快。
文章的观点也正是通过森林法庭审理兔子与灰狼一案得以体现。
还有一题为《审苍蝇》的文章,也以其独特的视角赢得了阅卷者的喜爱。
高考作文中,一篇名为《我饿了》的文章引起阅卷者的注意,原因正在于充满妙趣。
经典改编式
优秀的文学作品可以给我们留下深刻的印象。
而聪明的作者也正借用对文学经典作品的改编让自己的文章给人留下难忘的印象。
通常, 此类作品的题目便明示了这一特点。
如《〈孔雀东南飞〉新传》这样的题目,别出心裁,改编原著,以全新
的面貌诠释了“水的灵动,山的沉稳”这一话题。
又如《琵琶行之父母有情》一文中, 运用白居易《琵琶行》中对于音乐的描写的诗句与父母对我的教育一一对应,述说了自己对父母的感激之情。
流行时尚式
此类题目能够将学生所感兴趣的流行时尚元素与话题相结合, 以新奇的方式让题目引人注目。
如《“爱”在心口难开》 ,化用流行歌曲《爱你在心口难开》 ,将父子间的真情真挚地表达出来。
前段日子流行《谁动了我的奶酪》一书, 风靡一时, 上海卷的小考生立即借用,改编成自己的作文题目《谁动了我们的文化观》 ,不能说不聪明。
直现文体式
此类题目直接显示出文章的特殊文体。
同一般的记叙文、议论文或抒情散文不同, 它的文体是别致的,与众不同的。
借此来引起阅卷者的注意。
如《患者吴诚信的就诊报告》一文,通过文中“望诊” “把脉”……“医生建议” ,写出了“吴诚信” 的种种表现以及治疗办法,极具新意。
又如一篇名为《药品说明》的文章,借对产品的说明写出了自己对“感情亲疏和对事物认知”这一话题的认识。
……
以上所列出的题目类型不过是沧海一粟, 不可能囊括所有的题目式样。
重要的是考生能够从这些题目中得到一些启示, 再融入自己的思考, 也能拟出精彩的题目。