选修3-4复习课件
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高三历史总复习课件:选3-4雅尔塔体制下的“冷战”与和平

《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · ( ) 历 史 配 岳 麓 书 社 版
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选修三
20世纪的战争与和平
3.苏联的对抗措施 (1)政治上:建立共产党和工人情报局,加强对东欧 的控制。 (2)经济上:成立经互会。 (3)军事上:成立华沙条约组织。
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(1)特点:美苏的第二次“缓和”时期;苏联开始转
攻为守。 (2)重大事件:苏联戈尔巴乔夫的“新思维”理论;
1987年12月与里根签署“中导条约”。
(3)结局:1989年的东欧剧变;1991年12月苏联的正 式解体;“冷战”格局结束。
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · ( ) 历 史 配 岳 麓 书 社 版
的心理,以及围绕这一背景阐述马歇尔计划的意义,两个 问题都要结合材料和所学知识。
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · 历 史 配 岳 麓 书 社 版
【答案】(1)原因:第二次世界大战对欧洲各国经济
造成严重破坏;1947年冬季的恶劣气候使民众生活进一步 恶化,进而使人们心理受到冲击。 (2)影响:西欧各国进一步向美国靠拢;加速了以美 国为首的欧美联合与结盟;客观上有利于西欧走向联合; 遏制了社会主义的影响。 【规律】二战结束后世界形势的最大特征是,两大 阵营对峙,美苏冷战,在世界范围内展开争霸战争。
发动的侵朝战争和侵越战争;苏联入侵阿富汗。第二, “冷战”中双方势均力敌都不敢轻易动武,所以避免了世 界大战的发生,形成了核均势下的“恐怖和平”。
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选修三
20世纪的战争与和平
高中政治复习课件 选修3 专题4 民主集中制:我国人民代表大会制度的组织活动原则

不讲集中的极端民主化和无政府主义。
(3)坚持民主集中制,必须正确行使公民权利,履行公之间的关系
人民民主专政是我国的国体,人民代表大会制度是我国的
政体,中国共产党是我国的执政党,是我国社会主义事业的 领导核心。
国体决定政体,政体反映国体,人民代表大会制度直接体
(二)考纲呈现 1.我国的一切权力属于人民 2.全国人民代表大会的职权
3.民主集中制的组织和活动原则
4.我国的人民代表大会制度与西方议会民主制度的区别 5.人民代表大会制度的优越性
(三)学习提示 1.结合“十二五”规划的制定,各项法律的制定,说明民
主集中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则。
2.为什么 (1)实行民主集中制的优越性
实行这种制度,能够形成既有集中又有民主,既有纪律又
有自由,既有统一意志又有个人心情舒畅,既各尽其能又各 得其所的民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面。
(2)实行民主集中制是发挥人民代表大会制度优越性的
必然要求 ①我国是建立在生产资料公有制为主体的经济基础之上的 社会主义国家,国家和人民、整体和部分之间的根本利益是 一致的,决定了我国权力的运行必须实行民主集中制。 ②在人民代表大会统一行使国家权力的前提下,国家机关 各司其职,各尽其责,保证了国家权力始终掌握在人民手中, 有利于各个国家机关分工合作,协调一致地履行职责。
专题4 民主集中制:我国人民代表大会
制度的组织活动原则
课标与考纲解读
(一)课标要求
1.民主集中制:我国人民代表大会制度的组织和活动原 则。 2.归纳全国人民代表大会作为最高国家权力机关的职权, 理解我国的一切权力属于人民。 3.分析我国国家权力机关和人民的关系,国家权力机关 与其他国家机关的关系、中央和地方的关系,阐述民主集中 制的组织和活动原则。 4.比较人民代表大会制度与西方议会民主制度的特点, 说明人民代表大会制度是适合我国国情的好制度。
2014届高考物理一轮复习课件(考纲解读+考点探究+高分技巧):选修3-4 第3讲 光的折射 全反射(59张ppt)

考纲自主研读
大→小
大→小 小→大
考点互动探究 随堂基础演练 活页限时训练
3.光路可逆 在光的折射现象中,遵循光的折射定律,光路是
可逆的.
考纲自主研读
考点互动探究
随堂基础演练
活页限时训练
全反射、光导纤维 Ⅰ(考纲要求)
【思维驱动】 很多公园的水池底都装有彩灯,当一细束由红、蓝两色组成 的灯光从水中斜射向空气时,关于光在水面可能发生的反射 和折射现象,下列光路图中正确的是
2.光导纤维
光导纤维的原理是利用光的全反射.
考纲自主研读
考点互动探究
随堂基础演练
活页限时训练
实验:测定玻璃的折射率
【思维驱动】
如图12-3-3把玻璃砖放在木板上,下面垫一白纸,在白纸上 描出玻璃砖的两个边a和a′.然后在玻璃砖的一侧插两个大头 针A、B,AB的延长线与直线a的交点为O.眼睛在另一侧透过 玻璃砖看两个大头针,使B把A挡住.如果在眼睛这一侧再插 第三个大头针C,使它把A、B都挡住,插第四个大头针D, 使它把前三个大头针都挡住,那么后两个大头针就确定了从
频率
决
考纲自主研读
考点互动探究
随堂基础演练
活页限时训练
1.玻璃三棱镜对光路的控制(如图1-3-2所示)
图12-3-2 光线两次折射均向底面偏折
考纲自主研读
考点互动探究
随堂基础演练
活页限时训练
2.各种色光的比较 颜 色 红橙黄绿蓝靛紫
低→高
频率ν
同一介质折射率
同一介质中速度
小→大
大→小
波长
临界角 通过棱镜的偏折角
玻璃砖射出的光线.在白纸上描出光线的径迹,要计算玻璃
砖的折射率需要测量的物理量是图中的________;为了减小 实验误差,入射角应________(填“大些”或“小些”).
大→小
大→小 小→大
考点互动探究 随堂基础演练 活页限时训练
3.光路可逆 在光的折射现象中,遵循光的折射定律,光路是
可逆的.
考纲自主研读
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全反射、光导纤维 Ⅰ(考纲要求)
【思维驱动】 很多公园的水池底都装有彩灯,当一细束由红、蓝两色组成 的灯光从水中斜射向空气时,关于光在水面可能发生的反射 和折射现象,下列光路图中正确的是
2.光导纤维
光导纤维的原理是利用光的全反射.
考纲自主研读
考点互动探究
随堂基础演练
活页限时训练
实验:测定玻璃的折射率
【思维驱动】
如图12-3-3把玻璃砖放在木板上,下面垫一白纸,在白纸上 描出玻璃砖的两个边a和a′.然后在玻璃砖的一侧插两个大头 针A、B,AB的延长线与直线a的交点为O.眼睛在另一侧透过 玻璃砖看两个大头针,使B把A挡住.如果在眼睛这一侧再插 第三个大头针C,使它把A、B都挡住,插第四个大头针D, 使它把前三个大头针都挡住,那么后两个大头针就确定了从
频率
决
考纲自主研读
考点互动探究
随堂基础演练
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1.玻璃三棱镜对光路的控制(如图1-3-2所示)
图12-3-2 光线两次折射均向底面偏折
考纲自主研读
考点互动探究
随堂基础演练
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2.各种色光的比较 颜 色 红橙黄绿蓝靛紫
低→高
频率ν
同一介质折射率
同一介质中速度
小→大
大→小
波长
临界角 通过棱镜的偏折角
玻璃砖射出的光线.在白纸上描出光线的径迹,要计算玻璃
砖的折射率需要测量的物理量是图中的________;为了减小 实验误差,入射角应________(填“大些”或“小些”).
【名师伴你行】2016年高考物理一轮复习课件:选修3-4 第1单元 机械振动

选修3-4
振动与波动
光学
相对论
理清教材
突破核心
突破核心
细研核心点 练透经典题
选修3-4
振动与波动
光学
相对论
理清教材
突破核心
考点一
简谐运动的特征
1.动力学特征 F=-kx,即回复力大小与偏离平衡位置的位移大小成正比, 方向与位移方向相反,k是比例系数,不一定是弹簧的劲度系数. 2.运动学特征
简谐运动的位移与时间按正弦规律变化,即x=Asin (ωt+φ),
相对论
理清教材
突破核心
弹簧振子
单摆
平衡位置
回复力 周期公式 能量转化
弹簧处于原长处 弹簧的________提供
不作要求
小球运动轨迹的最低点
摆球重力沿轨迹______方 向的分力 T=________ 转化,机械能守恒
弹性势能与______相互 重力势能与________相互
转化,机械能守恒
弹力 切线
光学
相对论
理清教材
突破核心
┃题组二┃ 简谐运动的两种模型
3.如图所示,小球在光滑水平面上的B、C之间做简谐运动, O为BC间的中点,B、C间的距离为10 ( ) cm,则下列说法正确的是
A.小球的最大位移是10 cm
B.只有在B、C两点时,小球的振幅是5 cm.在O点时,小球的
振幅是0 C.无论小球在任何位置,它的振幅都是10 cm
选修3-4
振动与波动
光学
相对论
理清教材
突破核心
小思考 微总结
1.回复力属于效果力,它可以是某一个力,也可以是几个力的 合力或某个力的分力,不是什么特别的力. 2.公式 F=-kx 中的 k 指的是回复力与位移的比例系数,它由 振动系统自身决定,不一定是弹簧的劲度系数. 3.弹簧振子做简谐运动,在一个周期内通过的路程等于四个振 1 幅,半个周期通过的路程为两个振幅,但 周期内通过的路程不一定 4 为一个振幅. 4.单摆做简谐运动时,周期与振幅无关.
教科版选修3-4 1 《机械振动》复习课件

R R L T T0 2π Rh R h g0
(3)小球在光滑圆弧上的往复 滚动,和单摆完全等同。只要摆 角足够小,这个振动就是简谐运 动。这时周期公式中的l应该是圆 弧半径R
例1. 一质点在平衡位置O点附近作简谐运动,它离
开O点经2.5s第一次通过M点,再经过1s第二次通过
11s或3 点的振动周期为 12s或4
一、简谐运动 1、定义:如果质点的位移与时 间的关系遵从正弦函数的规律, 即它的振动图象是一条正弦曲线, 这样的振动叫简谐运动. 注:简谐运动是最简单最基本的 振动。
2、简谐运动的描述 (1)描述简谐运动的物理量 ①位移x:由平衡位置指向质点 所在位置的有向线段,是矢量。 注:位移的参考点是平衡位置 ②振幅A:振动物体离开平衡位 置的最大距离,是标量,表示振 动的强弱.
②从平衡位置开始计时,函数表 达式为x=Asin ωt,图象如图1 -1所示.从最大位移处开始计 时,函数表达式为x=Acos ωt, 图象如图1-2所示.
3.简谐运动的回复力和能量 (1)简谐运动回复力的特点:回复力 的大小跟偏离平衡位置的位移大小 成正比,回复力的方向总指向平衡 位置 即:F= -kx 注:①回复力时刻指向平衡位置;②可 由F= -kx 判定一个振动是否是简谐 运动。③回复力是按效果命名的, 可 由任意性质的力提供.可以是几个 力的合力也可以是一个力的分力;
A. 1/3 s
B. 8/15s
C. 1.4s
D. 1.6s
答案:AC
受迫振动与共振 1. 受迫振动 物体在驱动力(即周期性外力)作用下的振动叫 受迫振动. 受 ⑴物体做受迫振动的频 迫 A 振 率等于驱动力的频率, 动 的 与物体的固有频率无关。 振 幅 ⑵物体做受迫振动的振幅由 驱动力频率和物体的固有频 0 f′ 率共同决定:两者越接近, 共振曲线 受迫振动的振幅越大,两者 相差越大受迫振动的振幅越 小。
人教版选修3—4 物理:11.3 简谐运动的回复力和能量 课件(共14张PPT)

o
t
课堂小结
一、简谐运动的回复力
二、简谐运动的能量
本节课你学了哪些知 识、过程、方法?
课后作业
证明:竖直方向振动的弹簧振子所做 的振动是简谐运动。
谢谢观看!
AC O D B
G
X F
AC O DB
X F
AC O DB
AC O DB
一、简谐运动的回复力
1、定义:
使振子回到平衡位置的力
2、方向: 始终指向平衡位置
G
X F
AC O DB
X F
AC O DB
一、简谐运动的回复力
1、定义:
使振子回到平衡位置的力
2、方向:
始终指向平衡位置
3、特点: 按力的作用效果命名
G
X F
AC O DB
X F
AC O DB
一、简谐运动的回复力
4、回复力来源: 振动方向上的合外力
F
FN
G
F
A
G
一、简谐运动的回复力
1、定义:
使振子回到平衡位置的力
2、方向:
始终指向平衡位置
3、特点:
按力的作用效果命名
4、回复力来源: 振动方向上的合外力
5、简谐运动的动力学特点:
F回= –kx
X
动能 动能为0 动能增大 动能最大 动能减小 动能为0 势能 势能最大 势能减小 势能为0 势能增大 势能最大
总机
械能
不变
三、简谐运动的能量
1.简谐运动过程中动能和势能不断地 发生转化。系
统的总机械能保持不变。
2.振幅越大,机械能越大。
3.势能Ep、动能Ek, 周期性变化。
Ep
E
2014届高考物理一轮复习课件(考纲解读+考点探究+高分技巧):选修3-4 第1讲 机械振动(65张ppt,含详解)
示振动的强弱,是标量.
(5)周期T和频率f:表示振动快慢的物理量.
随堂基础演练
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2.三个特征 (1)受力特征:F=-kx. k (2)运动特征:a=-mx. (3)能量特征:系统机械能守恒.
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简谐运动的公式和图象 Ⅱ(考纲要求)
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【知识存盘】 1.自由振动、受迫振动和共振的比较
振动类形
自由振动
项目 受力情况 仅受回复力
受迫振动
共振
周期性驱动力作 用
周期性驱动力 作用
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考点互动探究
随堂基础演练
活页限时训练
振动周期 或频率
由系统本身性质决
由驱动力的周 期或频率决定, T驱=T固或f驱= 即T=T驱或f=f f固
随堂基础演练
活页限时训练
受迫振动和共振 Ⅰ(考纲要求)
【思维驱动】 一砝码和一轻弹簧构成弹簧振子,如图12-1-5甲所示,该装置 可用于研究弹簧振子的受迫振动.匀速转动把手时,曲杆给 弹簧振子以驱动力,使振子做受迫振动.把手匀速转动的周
期就是驱动力的周期,改变把手匀速转动的速度就可以改变
驱动力的周期.若保持把手不动,给砝码一向下的初速度, 砝码便做简谐运动,振动图线如图乙所示.当把手以某一速 度匀速运动,受迫振动达到稳定时,砝码的振动图象如图丙
【思维驱动】
如图12-1-2所示为一弹簧振子的振动图象,求:
图12-1-2
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高考物理大一轮复习课件:第十四单元 选修34 142
考点二 波动图像的理解和应用 1.通过波动图像能直接得到的信息 (1)直接读取振幅 A 和波长 λ,以及该时刻各质点的位移. (2)确定该时刻各质点加速度的方向,并能比较其大小.
2.波的传播方向与质点振动方向的互判方法 “上下坡”法:如图:沿波的传播方向,“上坡”时质点向 下振动,“下坡”时质点向上振动. (1)若已知某时刻 A 点振动方向向上,则波向 x 轴负方向传 播. (2)若已知波向 x 轴正方向传播,则该时刻 B 点向上振动.
四、机械波的特性
波的干涉和衍射
波的干涉
波的衍射
两列波的频率相同,相位差保持 障碍物或孔的尺寸比波长小或相
条件
不变
差不多
形成稳定的相间隔的振动加强 波能够绕过障碍或孔继续向前传
现象
区和减弱区
播
多普勒效应 (1)条件:声源和观察者之间有相对运动; (2)现象: a.波源和观察者相互靠近,接收到的频率比波源频率增大. b.波源和观察者相互远离,接收到的频率比波源频率减 小.(3)实质:声源频率不变,观察者接收到的频率变化.
的起振方向与每个点的起振方向一致,选项 C 错误;该时刻 M π
点向 y 轴负方向振动,设经时间 t1 运动到平衡位置,由 3=5sin( 2 t1),得 t1=3970 s,故 M 点第一次到达 y=-3 m 处所需时间为3475 s, 选项 D 错误.
考点三 波动图像与振动图像综合
振动图像和波的图像的比较
(1)简谐波的周期、波速和波长; (2)质点 O 的位移随时间变化的关系式.
【答案】 (1)4 s 7.5 cm/s 30 cm (2)见解析
【解析】 (1)设振动周期为 T,由于质点 A 在 0 到 1 s 内由
高中物理第十三章光13.6光的偏振课件新人教版选修3-4.ppt
通光方向 P
通
不通
形象说明偏 振片的原理 通光方向
腰横别扁担进不了城门
二、光源的偏振状态
1、线偏振光
u
u
也叫面偏振光 偏振光 完全偏振光 线偏振光的图示
在纸面内振动 垂直纸面的振动
2、自然光 普通光源发光: 在垂直传播方向的平面内 各个方向的光振动全有 各个振动方向的强度相等
乱
是各个振动 的无规混杂
4、如果两个偏振片的透振方向垂直,那么, 偏振光的振动方向跟第二个偏振片的透振 方向垂直,偏振光不能通过第二个偏振片, 透射光的强度为零.
所以,光是一种横波.
光的偏振现象并不罕见.除了从光源(如 太阳、电灯等)直接发出的光以外,我们通常 看到的绝大部分光,都是偏振光.自然光射到 两种介质的界面上,如果光入射的方向合适, 使反射光与折射光之间的夹角恰好是90°,这 时,反射光和折射光就都是偏振的,并且偏振 方向互相垂直.
一、偏振现象
取一根软绳,一 端固定在墙上, 手持另一端上下 抖动,就在软绳
上形成一列横波.
现在,让软绳穿过一块带有狭缝的木板, 如果狭缝与振动方向平行,则振动可以通 过狭缝传到木板的另一侧(图甲).如果 狭缝与振动方向垂直,则振动就被狭缝挡 住而不能向前传播(图乙).
只有横波有偏振现象 而纵波无偏振问题 如何检验光的横波性呢?---用偏振片检验
复习回顾:
在纵波中,振动方向总是跟波的传播方向在 同一直线上.在横波中,振动方向总是垂直 于波的传播方向,但不同的横波,振动方向 可以不同.
例如一列横波沿水平方向传播,质点在竖直 平面内可能沿着上下方向振动,也可能沿着 左右方向振动,也可能沿着任何其他方向振 动.
当然,对于一个确定的横波,它的振动方向 是确定的.
浙江专版2021年高考物理一轮复习-全一册课件-选修3-4精选全文
2.折射定律:
(1)内容:折射光线与入射光线、法 线处在_同__一__平__面__内,折射光线与_入__ _射__光__线__分别位于法线的两侧;入射 角的正弦与_折__射__角__的__正__弦__成正比。 (2)表达式:_ssi_inn_12_=n12,式中n12是比例常数。 (3)在光的折射现象中,光路是_可__逆__的。
1.波长λ:在波动中,振动相位总是_相__同__的两个相邻质
点间的距离。
2.波速v:波在介质中的传播速度,机械波的波速仅由_介__
_质__本身的性质决定。波速的计算方法为v= =λf或
v= x 。
T
t
3.频率f:由波源决定,等于_波__源__的振动频率。 4.波长、波速和频率(周期)的关系: (1)v=_λ__f_。
中央的色光是紫光,离
中央最远的是红光
圆孔衍射
中央是大且亮 的白色亮斑,周 围是不等间距 的彩色的_同_斑(圆盘衍射):当光照到_不__透__明__(选填“透 明”或“不透明”)的半径很小的小圆盘上时,在圆盘 的阴影中心出现_亮__斑__(在阴影外还有不等间距的明暗相 间的圆环)。
写颜色)。 (3)条纹间距公式:Δx=__dl ___。
3.薄膜干涉: (1)相干光:光照射到透明薄膜上,从_薄__膜__的__两__个__表__面__反 射的两列光波。 (2)图样特点:同双缝干涉,同一条亮(或暗)纹对应薄膜的 厚度_相__等__。单色光照射薄膜时形成明暗相间的条纹,白 光照射薄膜时,形成彩色条纹。
知识点6:电磁场、电磁波及其传播 电磁波的产生、发 射和接收(b) 1.麦克斯韦电磁场理论:变化的磁场产生_电__场__,_变__化__的__ _电__场__产生磁场。 2.电磁场:变化的电场和变化的磁场总是相互联系成为 一个_完__整__的__整__体__,这就是电磁场。
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第三讲 光的折射 全反射 玻璃的折射率
实验:测定
一、光的折射 1.光的折射 光从一种介质进入另一种介质时,传播方向发生改 变的现象称为光的折射现象.
2.光的折射定律 (1)内容:折射光线与入射光线、法线处在 同一平面内 ,折射光线与入射光线分别位于 ______________ 法线 的两侧,入射角的正弦与折射角的正弦 __________ 正比. 成___________
同一介质折射率
同一介质中速度 波长 临界角
小→大
大→小 大→小 大→小
四、测定玻璃的折射率 1 . 实验原理: 如图所示,用插针法找出入射光线 AO 对应的出射光线 O′B,确定 O′点,画出折射 光线 OO′,然后用量角器测量角 θ1、θ2,根据 n= sin θ1 |PN| 或 n= 计算出玻璃的折射率. sin θ2 |QN′|
(2)测量 ③测摆长:用米尺量出摆线长 l,精确到毫米,用游标 卡尺测出小球直径 D, 也精确到毫米; 则单摆的摆长 l′ D =l+ . 2 ④测周期: 将单摆从平衡位置拉开一个角度 (小于 10° ), 然后释放小球,记下单摆摆动 30~50 次的总时间,算 出平均每摆动一次的时间,即为单摆的振动周期.反 复测量三次,再算出测得周期数值的平均值. ⑤改变摆长,重做几次实验.
三、光的色散 1.定义:含有多种颜色的光被分解 为单色光的现象叫做光的色散,如图 所示,光谱中红光在最上端,紫光在 最下端,中间是橙、黄、绿、蓝、靛 等色光. 2.白光的组成:光的色散现象说明白光是复色光, 是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种单色光组成 的.
3.各种色光的比较 颜色 频率ν 红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 低→高
重力势能与动能 能量转 动能与弹性势能的相互转 的相互转化,机 化关系 化,机械能守恒 械能守恒
固有 周期
无关 与振幅_______ 与振子质量有关
l T=2π g 与振幅、摆球质量 无关 ______
2.简谐运动的表达式 (1)动力学表达式:F=-kx,其中“-”表示回复力 与位移的方向相反. (2)运动学表达式:x=Asin(ωt+φ),其中A代表振 幅,ω=2πf表示简谐运动的快慢,(ωt+φ)代表简谐 运动的相位,φ叫做初相.
复习指导
1. 机械振动、机械波:考查的知识点不会面面俱到, 以中等难度的题目为主.对 “简谐运动 ”的考查相对 较少,主要考查振动图象和波动图象以及波的传播 规律等. 2. 预计在 2013 年的高考中将以中等或中等偏下难度 题目的考查为主,考查学生对基本概念规律如波长、 波速、频率及三者的关系,振动图象、波动图象等 知识.
波长. ②振动在一个周期里传播的距离等于一个________
③在简谐横波的波形图线中,一个完整的正(余)弦曲 线在横轴上所截取的距离等于一个波长. (2)波速:波的传播速度.机械波的传播速度只与 介质 _________ 有关,在同一种均匀介质中,波速是一个 定值,与波源无关. (3)频率:波的频率始终等的值与当地的 重力加速度比较,分析误差产生的原因.
第二讲
机械波
一、机械波的形成和传播 1.机械波的概念
2.描述波的物理量 情况 总是相同的两个相 (1)波长:在波动中,振动_______ 邻质点间的距离. ①对于简谐横波,相邻的两个波峰或相邻的两个波谷 之间的距离等于一个波长.对于纵波,相邻的两个密 部中央或相邻的两个疏部中央之间的距离等于一个波 长.
三、实验:用单摆测定重力加速度 1.实验目的 (1)学会用单摆测定当地的重力加速度. (2)加深对单摆振动周期公式的理解. (3)学会使用秒表.
2.实验原理 单摆在摆角很小(小于 5° )时,其摆动可以看作简谐运 动,实验中为便于观察和操作,角度可增大到 10° , 其振动周期为 T=2π l ,其中 l 为摆长,g 为当地 g
(6)连接OO′,线段OO′就代表了沿AO方向入射的光 线在玻璃砖中的传播方向,入射角θ1=∠AON,折 射角θ2=∠O′ON′.用量角器量出入射角和折射角, 从三角函数表中查出它们的正弦值. (7)用上述方法分别测出入射角为30°、45°、60° 时的折射角,查出正弦值.
2.多普勒效应 (1)现象:由于波源和观察者之间有相对运动,使观察 者感到频率发生变化的现象. (2)实质:波源的频率没有变化,观察者接收到的频率 发生了变化. (3)相对运动与频率的关系: ①观察者与波源相对静止,观察者接收到的频率等于 波源频率. ②观察者与波源相互靠近,观察者接收到的频率大于 波源频率. ③观察者与波源相互远离,观察者接收到的频率小于 波源频率.
二、全反射 1.条件:(1)光从光密介质射入光疏介质. 临界角. (2)入射角等于或大于______________ 折射光 2.现象:__________完全消失,只剩下反射光.
1 3.临界角:sin C= ,C 为折射角等于 90° 时的 n 入射角.
4.应用:(1)全反射棱镜.(2)光导纤维,如图所示.
波的图象
图象意义
一质点位移随 某时刻所有质点 时间变化的规 相对平衡位置的 律 位移
图象特点
图象信息
图象变化
(1) 振 动 周 期 、 振 幅 (1) 波 长 、 振 幅 (2)各时刻质点的位移、 (2)任意一质点此 速 度 、 加 速 度 ( 包 括 刻的位移和加速 大小、方向) 度方向 随时间推移,图 随时间推移图象延续, 象沿传播方向平 但原有形状不变 移 一个波长
(4)在射线AO上插上两枚大头针P1、P2,透过玻璃 砖观察大头针P1、P2的像调整视线方向,直到P2挡 住P1的像.再在观察的这一侧即光线的出射面bb′ 一侧插两枚大头针P3、P4,使P3挡住P1、P2的像, P4挡住P3及P1、P2的像,记下P3、P4的位置. (5)移去玻璃砖和大头针,连接P3、P4并延长交bb′ 于O′,射线O′B就代表了沿AO方向入射的光线通过 玻璃砖后的传播方向.
(3)数据处理 方法一: 将测得的几次的周期 T 和摆长 l 代入公式 g 4π2l = 2 中算出重力加速度 g 的值, 再算出 g 的平均值, T 即为当地的重力加速度的值.
方法二:图象法
由单摆的周期公式 T=2π l 可得 l= g
g 2 2 T ,因此以摆长 l 为纵轴,以 T 为横 2 4π 轴, 做出 l-T2 图象, 是一条过原点的直 线,如图所示,求出斜率 k,即可求出 g 值. l Δl g=4π k,k= 2= 2. T ΔT
(4)波长、波速和频率的关系 ①波速的几种求法: Δx λ a.v= ;b.v= =λf. Δt T ②v=λf 不仅适用于机械波,亦适用于电磁波. ③机械波由一种介质进入另一种介质时,由于 f 不会 改变,而 v 将改变,故 λ 亦改变.
二、振动图象与波的图象的对比和应用 两种图象 振动图象 比较内容
内容 衍射 和干涉 定义 现象 可观察到现象的 条件
缝、孔的宽度或 波可以绕过障碍 波能偏离直线而 障碍物的尺寸跟 波的衍射 物继续传播的现 传到直线传播以 波长相差不多或 象 外的空间 者小于波长 频率相同的两列 振动强弱相间的 波叠加,使某些 区域.某些区域 两列波的频率相 波的干涉 区域的振动加强、 总是加强,某些 同、相差恒定 某些区域的振动 区域总是减弱 减弱
2.实验器材 白纸,图钉(四枚),大头针(四枚),直尺(或三角板), 铅笔,量角器,平木板,长方形玻璃砖.
3.实验步骤 (1)如图所示,用4个图钉将白纸 钉在绘图板上. (2)在白纸上画一条直线aa′作为 界面.过aa′上的一点O画出界面 的法线NN′,过O点画一条射线 AO作入射光线. (3)把长方形玻璃砖放在白纸上, 使它的一条长边跟aa′对齐,画出 玻璃砖的另一边bb′.
4π2l 重力加速度,由此可得 g= 2 ,据此,只要测出摆 T 长 l 和周期 T,就可以计算出当地重力加速度 g 的数 值.
3.实验器材 长约1 m的细丝线一根,通过球心开有小孔的金属球 一个,带有铁夹的铁架台,毫米刻度尺、秒表、游标 卡尺.
4.实验步骤 (1)仪器安装 ①让线的一端穿过小球的小孔,然后打一个结,做 成单摆.如图所示. ②把线的上端用铁夹固定在铁架台上,把铁架台放 在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自由下 垂,在单摆平衡位置处做上标记,如图所示.
高考目标
折射率 Ⅰ 全反射、光导纤维 Ⅰ 光的干涉、衍射和偏振 Ⅰ 变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场,电磁 波及其传播 Ⅰ 电磁波的产生发射及接收 Ⅰ 电磁波谱 Ⅰ 狭义相对论的基本假设 Ⅰ 质速关系 质能关系 Ⅰ 相对论,质能关系式 Ⅰ 实验一:测定玻璃的折射率 实验二:用双缝干涉测光的波长
二、受迫振动和共振 周期性驱动力 1.受迫振动:物体在____________________ 作用下 的振动.做受迫振动的物体,它的周期(或频率)等 驱动力 的周期(或频率),而与物体的固有周 于__________ 期(或频率) 无 关. ______
2.共振:做受迫振动的物体,它的固有频率与驱动 相等 力的频率越接近,其振幅就越大,当二者________ 时(即f驱=f固),振幅达到最大,这就是共振现象.共 振曲线如图.
机械振动、机械波 光和电磁波
高考目标 简谐运动Ⅰ 简谐运动的公式和图象 Ⅱ 单摆、单摆的周期公式 Ⅰ 受迫振动和共振 Ⅰ 机械波 Ⅰ 横波和纵波 Ⅰ 横波的图象 Ⅱ 波速、波长和频率(周期)的关系 Ⅱ 波的干涉和衍射现象 Ⅰ 多普勒效应 Ⅰ 实验:研究单摆的运动、用单摆测重力加速度 光的折射定律 Ⅱ
第一讲 机械振动
一、简谐运动的规律 1.简谐运动的两个模型 模型 弹簧振子 单摆
示意图
简 谐 (1) 弹 簧 质 量 可 忽 略 (1) 摆线为不可伸缩的轻 运 动 (2) 无 摩 擦 等 阻 力 (3) 细线 (2) 无空气等阻力 (3) 条件 在弹簧弹性限度内 最大摆角小于5° 回 复 弹簧的弹力 F 回 = F 弹 摆球重力沿切线方向的 -kx =__________ 力 分力 平衡 位置 F回=0位置,弹簧处 F回=0位置,小球摆动的 最低点(此时F向心≠0) 于原长