学前教育片观后感
学前教育片观后感
学前教育片观后感前几天，我看了一部学前教育片，感触还挺多的。
这片儿讲的是一群小朋友在幼儿园里的生活点滴。
一开始，镜头就给到了幼儿园的大门，那五颜六色的装饰，还有卡通形象的招牌，一下子就让人感觉这地方充满了童趣。
小朋友们一个个背着小书包，有的欢蹦乱跳，有的还拽着家长的衣角，一脸的不情愿。
其中有个小男孩特别有意思，他叫明明。
明明长得虎头虎脑的，眼睛大大的，特别可爱。
进了教室，他就开始到处瞅，看到玩具区的小火车，眼睛都放光了。
老师在前面带着大家唱歌跳舞，明明却偷偷溜到玩具区，拿起小火车就玩了起来。
旁边的小女孩妮妮想跟他一起玩，他却把小火车紧紧抱在怀里，说：“这是我的，不给你！”妮妮委屈得都快哭了。
老师发现了，走过来轻轻摸着明明的头说：“明明，小朋友要一起分享玩具，这样大家才会更开心哦。
”明明撅着小嘴，想了好一会儿，才不情愿地把小火车递给妮妮，说：“那好吧，给你玩一会儿。
”接下来是画画时间，小朋友们都拿到了纸和彩笔。
明明拿着彩笔，在纸上乱画一通，然后得意地举起来说：“我画了一个大怪兽！”可那纸上就是一堆乱七八糟的线条。
妮妮画了一朵漂亮的小花，明明看了，凑过去说：“妮妮，你画得真好看，能教教我吗？”妮妮笑着点头，两个小家伙头挨着头，认真地画了起来。
中午吃饭的时候，那场面可热闹了。
有的小朋友吃得干干净净，有的则把饭菜弄得到处都是。
明明就是那种不爱吃蔬菜的孩子，他把青菜挑出来扔在一边。
老师看见了，说：“明明，吃青菜才能长得高，变得更聪明哦。
”明明皱着眉头，勉强吃了几口。
睡午觉的时候，明明又调皮了。
他躺在床上翻来覆去，就是不肯睡。
老师过来给他盖好被子，轻轻地拍着他，就像妈妈一样。
过了好一会儿，明明才慢慢闭上眼睛，进入了梦乡。
下午的户外活动，小朋友们都玩疯了。
滑滑梯、荡秋千、跷跷板，到处都是欢声笑语。
明明跑得满头大汗，小脸蛋红扑扑的。
看着这些小朋友们的一天，我想起了自己小时候上幼儿园的情景。
那时候的我，也像他们一样，对周围的一切都充满了好奇和期待。
学前教育片观后感8篇
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学前教育纪录片心得体会(3篇)
第1篇近年来，随着我国教育事业的发展，学前教育越来越受到社会的关注。
为了深入了解学前教育现状，我观看了多部关于学前教育的纪录片，从中获得了许多宝贵的经验和深刻的启示。
以下是我对这几部纪录片的心得体会。
一、学前教育的重要性纪录片中，许多专家和学者都强调了学前教育的重要性。
他们认为，学前教育是儿童成长过程中的关键阶段，对于儿童认知、情感、社会性等方面的发展具有重要意义。
以下是我总结的学前教育的重要性：1. 促进儿童认知发展：学前教育通过丰富多彩的游戏和教学活动，激发儿童的求知欲，培养他们的观察力、思维力和创造力。
2. 培养儿童情感：学前教育关注儿童的内心世界，引导他们学会关爱他人、尊重他人，培养良好的情感。
3. 发展儿童社会性：学前教育通过集体生活，使儿童学会与人交往、合作，形成良好的社会适应能力。
4. 塑造儿童个性：学前教育尊重儿童的个性差异，鼓励他们发挥特长，培养独立、自信的个性。
二、学前教育现状与问题纪录片中揭示了我国学前教育现状及存在的问题，以下是我总结的几个方面：1. 学前教育资源分配不均：城乡、地区之间学前教育资源分配不均，导致一些地区学前教育发展滞后。
2. 学前教育师资力量不足：学前教育教师数量不足，且整体素质有待提高。
3. 学前教育观念滞后：一些家长和教师对学前教育的认识不足，过分强调知识传授，忽视儿童全面发展。
4. 学前教育监管不力：学前教育市场混乱，存在非法办学、乱收费等问题。
三、学前教育改革与发展为了解决学前教育存在的问题，我国政府和社会各界都在努力推动学前教育改革与发展。
以下是我总结的几点：1. 加大投入，优化资源配置：政府要加大对学前教育的投入，合理分配教育资源，缩小城乡、地区之间差距。
2. 提高教师素质，加强师资队伍建设：加强学前教育教师培训，提高教师专业素养，确保学前教育质量。
3. 改革学前教育课程，注重儿童全面发展：优化课程设置，注重培养儿童的认知、情感、社会性等方面能力。
学前教育纪录电影观后感
学前教育纪录电影观后感《学前教育纪录电影观后感》学前教育的重要性不言而喻，而如何在电影中准确地展示学前教育的现状和问题，则是一项技术性与艺术性兼具的挑战。
最近，我观看了一部以学前教育为主题的纪录电影，让我对这个领域有了更深入的认识。
这部电影通过生动的画面、真实的故事情节，展现了自然环境对儿童认知和情感发展的重要性。
电影开头，画面中的儿童们在户外的花园里探索、观察自然。
他们自由自在地感受大自然的美妙，不仅学会了各种动植物的名称，还学会了如何与大自然和谐相处。
这引发了我对学前教育中自然教育的思考。
自然教育是学前教育中的重要组成部分。
儿童们通过与自然亲密接触，培养了对大自然的热爱与关怀。
他们在户外活动中学习观察、分析和表达，培养了探索精神和自信心。
我在电影中看到，儿童们在花园里自主地观察昆虫、花草，并用简单的话语描述它们的特点，这让我深深感受到学前教育对于儿童思维和语言的培养的重要性。
除了自然教育，电影还展示了学前教育中的社交教育。
儿童们在电影中与其他小伙伴进行互动和合作，学习了友谊、分享、互助等社交技能。
对于学前儿童来说，社交能力的培养不仅有助于他们顺利融入学校生活，还对其后期心理健康和人际关系的发展起到至关重要的作用。
电影中的场景使我深刻认识到，家庭和社会环境对学前教育的影响力是不可忽视的。
此外，电影还呈现了儿童在学前教育中的创造性表达。
通过亲子游戏、绘画、剪纸等形式，儿童发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的艺术作品。
这些作品不仅展示了儿童的个性和才华，还为他们的综合智能的培养提供了良好的机会。
在电影中，我看到了儿童们展示作品的自豪和快乐，这使我感到学前教育对于儿童整体发展的关怀与支持。
通过观看这部学前教育纪录电影，我深刻认识到学前教育的多样性和复杂性。
只有在充分理解儿童的需求和特点的基础上，我们才能为他们提供真正有意义的学前教育。
而这需要家庭、学校和社会形成合力，共同关注儿童的成长和学习。
我相信，通过积极的努力和持续的改进，我们可以为每一个儿童提供良好的学前教育环境，培养他们全面发展的潜能。
观看学前教育的心得体会(3篇)
第1篇随着我国社会经济的快速发展，教育事业也得到了前所未有的重视。
学前教育作为教育体系的重要组成部分，其重要性日益凸显。
近期，我有幸观看了一场关于学前教育的讲座，收获颇丰，以下是我对这场讲座的心得体会。
一、学前教育的重要性1. 基础教育的重要性学前教育是儿童成长过程中的重要阶段，是基础教育的重要组成部分。
在这个阶段，儿童的大脑发育迅速，对外界事物的认知能力逐渐增强。
良好的学前教育可以为儿童奠定坚实的人生基础，对其未来的发展产生深远影响。
2. 家庭教育的延伸学前教育是家庭教育的延伸，有助于家长更好地了解儿童的心理特点和成长需求。
通过学前教育，家长可以学习到科学的育儿方法，提高家庭教育质量，促进儿童全面发展。
3. 社会发展的需要随着我国人口老龄化问题的加剧，学前教育的发展有助于缓解人口压力，提高国民素质。
同时，学前教育的发展也有利于推动我国教育事业的全面进步，为社会主义现代化建设提供有力支撑。
二、学前教育的发展现状1. 政策支持力度加大近年来，我国政府高度重视学前教育发展，出台了一系列政策措施，加大对学前教育的投入，提高学前教育质量。
例如，实施学前教育三年行动计划，扩大普惠性学前教育资源，提高学前教育普及率等。
2. 学前教育机构多样化随着学前教育市场的不断扩大，学前教育机构呈现出多样化的发展趋势。
除了传统的幼儿园外，还涌现出亲子园、早教中心、民办幼儿园等多种形式的教育机构。
3. 教育理念不断更新在学前教育领域，教育理念不断更新，从注重知识传授向注重儿童全面发展转变。
教育者更加关注儿童的个性差异，尊重儿童的天性，注重培养儿童的创造力、想象力和社会责任感。
三、学前教育存在的问题1. 资源分配不均我国学前教育资源分配不均，城乡、地区之间差距较大。
一些农村地区和贫困地区学前教育资源匮乏，导致儿童接受学前教育的机会减少。
2. 教师队伍素质参差不齐学前教育教师队伍素质参差不齐，部分教师缺乏专业知识和技能，难以满足学前教育发展的需求。
学前教育短片观后心得
学前教育短片观后心得在观看学前教育短片后，我深受启发，进一步认识到学前教育的重要性。
本文将从三个方面分享我的观后心得，分别是学前教育的意义、学前教育的目标和学前教育的方法。
首先，学前教育对儿童的意义非常重大。
学前教育是孩子们教育生涯中的重要起点，它在发展儿童认知、情感和社交能力等方面起着至关重要的作用。
通过学前教育，孩子们能够建立对学习的兴趣和积极的学习态度，培养自主学习和解决问题的能力。
此外，学前教育还能帮助儿童发展社交技能，学会与他人相处，培养友善、合作和分享的品质。
学前教育的意义在于为儿童未来发展打下坚实的基础。
其次，学前教育的目标是全面促进儿童的发展。
通过学前教育，我们可以帮助儿童在认知、社交、情感和身体方面得到综合发展。
认知方面，学前教育可以激发儿童的好奇心和求知欲，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
社交方面，学前教育可以教会儿童与他人合作、分享和沟通，培养良好的人际关系。
情感方面，学前教育可以培养儿童的情绪管理能力，帮助他们学会表达和处理情感。
身体方面，学前教育可以促进儿童的身体发展和运动能力的提高。
学前教育的目标在于全方位地培养儿童的发展。
最后，学前教育的方法应当多样化和个性化。
每个孩子都是独特的，他们有不同的发展需求和兴趣爱好。
因此，学前教育的方法应当根据每个孩子的特点来进行个性化的安排。
例如，可以通过游戏和故事来激发儿童的兴趣和积极性，通过亲子互动和小组活动来培养儿童的社交能力，通过艺术和音乐来培养儿童的创造力和表达能力。
学前教育的方法应当注重培养儿童的主动性和探索精神，让他们在积极参与中学习和成长。
总之，学前教育是儿童发展的关键时期，观看学前教育短片让我进一步认识到其重要性。
学前教育的意义在于为儿童未来的发展打下基础，学前教育的目标在于促进儿童的全面发展，学前教育的方法应当多样化和个性化。
通过学前教育，我们能够为儿童的成长提供良好的环境和支持，让他们在快乐中学习、健康成长。
学前教育片观后感
学前教育片观后感前几天，我看了一部学前教育片，这可真是让我感触颇多。
这部片子里没有什么惊天动地的大场面，也没有炫酷的特效，就是实实在在地展现了孩子们在学前阶段的点点滴滴。
其中有个场景，让我印象特别深刻。
那是一个幼儿园的课堂，小朋友们围坐成一圈，老师正在给他们讲一个小故事。
老师的声音轻柔温和，就像春天里的微风，轻轻拂过孩子们的心田。
小朋友们一个个瞪着大眼睛，听得那叫一个入神。
有个小男孩，胖乎乎的小手托着下巴，眼睛眨都不眨一下，仿佛整个世界都只剩下了老师的声音和那个精彩的故事。
讲到精彩处，老师故意停顿下来，卖了个关子。
这时候，小朋友们可坐不住啦，纷纷举起小手，争着抢着要发表自己的想法。
其中一个小女孩，扎着两个羊角辫，脸蛋红扑扑的，着急地说：“老师老师，我知道，我知道！”那模样，可爱极了。
还有个场景，是小朋友们一起做手工。
老师给每个人发了一些彩色的纸和小剪刀。
一开始，大家都有些手忙脚乱，不知道从哪里下手。
有个小男生，把纸折得皱巴巴的，怎么也弄不好，急得都快哭了。
这时候，旁边的一个小女生主动伸出援手，耐心地教他。
“你看，要先这样对折，然后再这样剪。
”小女生边说边示范，那认真的样子，像个小老师。
在她的帮助下，小男生终于完成了自己的作品，脸上露出了开心的笑容。
到了户外活动时间，小朋友们就像一群放飞的小鸟，欢快地奔向操场。
他们有的玩滑梯，有的荡秋千，还有的在玩跷跷板。
有两个小朋友在玩跷跷板，一个重一点，一个轻一点。
轻的那个小朋友怎么用力都压不下去，急得直跺脚。
重的那个小朋友却在上面笑得前仰后合。
后来，几个小伙伴一起过来帮忙，大家一起用力，终于让跷跷板平衡了起来，笑声在操场上回荡。
看着这些天真可爱的孩子们，我不禁想起了自己的童年。
那时候的我们，也是这样无忧无虑，充满了对世界的好奇和探索的欲望。
学前教育，看似简单，其实责任重大。
它就像是在一张白纸上勾勒出最初的轮廓，为孩子们的未来奠定基础。
通过这部片子，我深切地感受到，学前教育不仅仅是教孩子们认字、数数，更重要的是培养他们的品德、习惯和兴趣。
学前教育纪录片《幼儿园》观后感
学前教育纪录片《幼儿园》观后感示例文章篇一：《<幼儿园>观后感》哇塞！我看了《幼儿园》这个纪录片，真的有好多好多想说的呢！一开始，看到那些小朋友们小小的身影，背着小书包走进幼儿园，我就在想，他们是不是和我一样，有点小紧张又有点小期待呢？纪录片里的小朋友们真的太可爱啦！有个小男生，总是哭着要找妈妈，那眼泪汪汪的样子，让我都忍不住心疼他了。
我就想，我刚上幼儿园的时候，是不是也这样呀？还有个小女生，特别乖巧，自己吃饭、自己睡觉，就像个小大人一样。
我不禁问自己，我能像她那么懂事吗？还记得有个场景，小朋友们一起做游戏，那场面热闹极了！大家你追我赶，笑声不断。
这让我想起了在学校里和小伙伴们一起玩耍的时候，那种快乐简直无法形容。
这不就像一群小鸟在蓝天下自由自在地飞翔吗？老师教小朋友们唱歌、跳舞、画画，可认真啦！可是，也有小朋友不听话，调皮捣蛋。
这时候老师就得又哄又批评，真不容易呀！我就好奇啦，老师难道不会生气吗？纪录片里还有小朋友们一起吃饭的场景，有的吃得干干净净，有的却把饭菜弄得到处都是。
这让我想到我在家吃饭的时候，妈妈总是让我不要挑食，要珍惜粮食。
难道这些小朋友的爸爸妈妈就不这么说吗？看到他们午睡的时候，有的小朋友很快就睡着了，还打着小呼噜。
有的小朋友却翻来覆去，怎么也睡不着。
我就笑了，这多像我有时候呀，明明很困，可就是睡不着。
在幼儿园里，小朋友们也会吵架、会和好。
有一次，两个小朋友为了一个玩具争得面红耳赤，可没过一会儿，他们又手拉手一起玩了。
这让我明白了，朋友之间难免会有小矛盾，但是只要互相理解，很快就能和好如初。
看完这个纪录片，我觉得幼儿园就像是一个小小的社会。
在这里，小朋友们学会了分享，学会了互相帮助，也学会了独立。
这不就像我们在慢慢长大的路上，一步步地学习和进步吗？我想，幼儿园的生活虽然有哭有笑，有闹有乖，但一定是充满了快乐和成长的。
我也希望自己能像纪录片里那些勇敢的小朋友一样，快快长大，变得更加懂事和坚强！示例文章篇二：《<幼儿园>观后感》哇塞！最近我看了一部叫《幼儿园》的纪录片，真的让我感触好多好多呀！在这个纪录片里，我看到了好多和我差不多大的小朋友。
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学前教育片观后感观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
下面XX收集了有关学前教育片观后感范文，供大家参考。
星期五下午 , 我们全校师生一起观看了《珍爱生命》这部教育片 . 每个人的生命永远只有一次 , 失去了这一次就再也没有了 . 而许多人因为各种各样的因素 , 失去了这仅有的一次 . 生命可贵 , 我们要珍爱生命 .随着科技的发展 , 交通工具变了 , 从平板车到三轮车 , 从三轮车到自行车 , 从自行车到电瓶车 . 交通工具的日新月异给我们的生活带来了方便 , 但也把灾难给带来了 . 看着电视里一幕幕触目惊心 , 惨不忍睹的车祸 , 我的心不仅一怔 , 看着那些因为车祸而破碎的家庭 , 我的心不仅隐隐作痛 . 这些都给我们敲响了警钟 , 其实只要人人遵守交通规则 , 车祸这个可怕的敌人就会被我们打倒了 .还有许多学生因为学校暴力而终生残疾甚至死亡 . 那些人面兽心的歹徒残害了多少年幼的心灵 . 他们不仅毁了自己 , 还毁了多少的美满、幸福的家庭 . 他们的种种恶行虽然最终受到了因有的惩罚 , 但因他们而破灭的家庭 , 人的生命却永远回不到从前了……让我们一起珍爱生命 , 珍惜这仅有的一次 .前不久参加了学校组织的安全教育，在观看了安全教育片后，现场的情景触动了我的内心，思想发生了很大的转变，一幅幅画面映入眼帘，内心此起彼伏，深深地感受到生命的可贵，感受到安全的重要性，感受到关爱幸福、善待自己和他人的重要性。
两千年前的荀子说：“一曰防，二曰救，三曰戒，防为上，救次之，戒为下”。
原来读这段话并没有多想，现在我明白了，对付事故保障安全，可以借助古老的中国智慧，因为，荀子说了三种办法，第一种办法是在事情没有发生之前就预设警戒，防患于未然，这叫预防；第二种办法是在事情或者征兆刚出现就及时采取措施加以制止，防微杜渐，防止事态扩大，这叫补救；第三种办法是在事情发生后再行责罚教育，这叫惩戒。
荀子列出了三种方法后认为，预防为上策，补救属中策，惩戒是下策。
众多的案例表明：安全事故的原因都有一个共同特点：那就是疏忽；事故的责任也只有一个，那就是人。
在学校这个相对弱势的环境中，在教育教学第一线，有时存在着比较复杂的不确定因素，切实做到防患于未然，提高人的安全意识非常重要，我们不需要补救更不要惩戒，我们只需要从每一天的工作做起，从一点一滴开始，在工作和处理问题时，时刻保持冷静的头脑并不断提高业务技能，以不变应万变，防范各种突发情况同时，要树立危机意识，因为事故或事件本身就是对思想麻痹者的惩罚，有时甚至是非常严重的惩戒，切莫让一时的疏忽，成为终身的遗憾这次观看完之后还使我认识到：安全管理不需要人治，而需要法制，也就是要治人，要建立安全考评机制，并把它作为各级管理者的常规武器，运用到日常管理工作中去，在安全考评过程中把业绩考核和素质评价、状态评价结合起来，使安全状态评价贯穿于考评工作的始终，业绩考核应该落实到每天、每周，甚至每时每刻，不能等到年底算总账，安全素质评价却可以每年一次，同时，考评必须做到程序化、制度化、经常化，这样学校安全管理才不至于开空头支票。
在6月24日上午，全校教职工统一在多媒体教室观看党风廉政警示片《莫伸手》。
记录了晋城煤化工公司原党委书记、董事长、总经理薛荣因受贿、挪用公款落马的事实，揭示领导干部要慎权、慎行、慎独、慎微的为官之道。
从观看的警示教育片中的几位领导人由堕落走向腐败中具有几个共同点：世界观、人生观、价值观严重扭曲；忽视政治理论学习，放松对自己的思想改造；不能正确对待手中的权力，忘记了全心全意为人民服务的根本宗旨。
通过观看警示教育片《莫伸手》，使我深感反腐倡廉教育对中国共产党员的重要性，共产党员在工作生活中应该从以下方面严格要求自己：一、要始终坚持中国共产党的信念。
从腐败分子发展的轨迹来看，他们并不是一直都在腐败，有的也曾经是我党的“好同志”，并且为我党的事业发展奋斗过，兢兢业业地工作过，但随着客观条件的变化，面对各种诱惑，在心理及其矛盾的心态下迈出了可怕的第一次，加上自身“免疫力”逐渐下降，于是不断陷于堕落。
这个从小到大、从轻到重、从一时的闪念到不能自拔的过程，也是一个共产党员变质的过程，我们每一个党员干部在任何时候都不能忘了自己的信念和追求，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，免得“一失足成千古恨”。
要严于律己，以苦为乐，以奉献为荣，做一个道德高尚的人，以良好的人格力量去影响和带动周围的干部群众。
二、要树立正确的权力观。
私心和贪欲是万恶之源，私欲与权力的结合必然导致腐败。
一个共产党员如果放任了对私欲的控制，就会失去了对权力的驾驭，“莫伸手，伸手必被捉”。
()然而，现实中有不少领导干部背弃了党的宗旨，把自己当成群众的主人，把职务当成享乐的资本，把权力当成私欲的工具，以致超越职权，滥用权力，权力观发生了扭曲和变异，权力的行使发生了偏差和错位。
每个党员都必须树立正确的权力观，立党为公，执政为民。
强化“公仆”意识，牢记权力是人民给的，权力意味着责任，更大的权力意味着更大的责任。
所有党员干部必须真正代表人民掌好权、用好权，而绝不允许以权谋私。
三、要讲民主坚持原则。
每一位共产党员，在任何情况下都要讲民主，也要坚持原则，不为利诱，做到台上台下一个样，人前人后一个样。
不能把自己当作一名特殊的党员，而凌驾于组织之上，不接受监督。
应该能听进不同的意见，接受来自各个方面的批评意见。
要增强党性原则，强化民主集中制意识，确保权力行使不偏离正确方向，讨论问题讲民主，决策问题讲程序，执行决议讲原则。
始终站在人民的群众的立场上想问题、办事情。
四、要加强学习，提高素质。
从腐败分子的变质过程来看，大多数人是因为放松了学习，放松了做为一名中国共产党应该自觉学习的要求，逐渐地忘记了党的教诲，抛弃了共产党的理想信念，世界观蜕变，人生观扭曲，价值观失衡，陷入拜金主义、享乐主义和极端主义的泥坑。
我们每一位共产党员，只有通过不断学习，牢固树立正确的马克思主义世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、地位观、利益观，才能自觉抵制和消除滋生腐败的各种不良影响，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。
一、重在习惯、贵在坚持其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差很多，关键是习惯，学前教育心得体会范文。
平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。
其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。
要么不学，要学就应该有责任心尽力学好，至于达到什么程度，那是能力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。
二、家长应帮助孩子共度难关孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困难期，家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关。
比如说：他在学写字时，我发现他写得不好，我就帮他擦了，可是不小心多擦了一笔，他就大哭。
我就耐心地告诉孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在慢慢克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢…..这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等三、家长潜移默化重于严肃说教有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的，从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什么。
比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣，我就和他做过这样的游戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树?一棵树据一次可以将树据成几段?据三次可以据成几段?早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉营养很丰富，由铁、钙、很多种维生素和矿物质，小朋友喝了会很聪明的。
每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子，于是他就会乐意地喝了。
在喝的过程中，我就和他弯了另一个游戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱?他很认真地在思考，掰手指，自立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑着和他说：宝贝，妈妈叫你一个玩这种游戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数?儿子：400。
妈妈：那么按照400算的话你多算了几块?，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了……。
他得知还有这种聪明的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。
两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家?妈妈：大概100秒。
儿子：100秒到底是多少啊?妈妈：就是你从100、99、98…这样倒着书，数到0时就到家了。
他坐到我的自行车上很专注的在数，，做妈妈的根据孩子数的情况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。
四、家长应严格把握孩子的兴趣关家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好。
就在他特别感兴趣的时候注重引导，效果特别好，其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。
孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。
重复多了，他竟然记得了，还装模作样的拿着书读，不料真有很多字会读，有些不认识的字叽叽咕咕带过，我立刻给他指认，并且大大的表扬他会认那么多字。
他每当外出登车就会看车站牌上的字、广告字、宾馆、饭店的字问个不停，这是作为家长一定要有问必答，满足孩子的求知欲，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多。
就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为奖励他，由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。
在我孩子三岁时他还对数字没有概念。
他只记得自己三岁，家里有三口人。
可是当家里明明坐着5个人，他也会从12345数过来，可是一当我问他一共几个人?他就说成了三个，可把我急坏了。
当时为了让他感受色彩和数字，我把家里的墙上到处都贴上了挂历，突然有一天，他站在床上很专注的在数挂历上的数字1---31，我就拿出了织毛衣的皮尺，他数皮尺上的数字可开心了，于是我借机给他量身高，问他：你有多少厘米高，当他得知自己数对了甭提多高兴了。
这是成功的体验法。
紧接着我就从玩具市场买来了数字拼图，从此他从10以内的加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法。
可是我作为家长从来没有系统的教他过教材，在他上小学时，我就告诉他，你虽然知道一些知识，但课堂上老师的教学有很多知识和语言是你自己学不到的，一定要谦虚，这样才会不断进步。
还有就是在和小朋友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小朋友们听。
他有时在我带他上学的路上，他就喜欢背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等，我也会在路上和他抢答口算，这样我们都节省时间。
有时我特意比他快，让他羡慕，然后告诉她我快的秘诀，引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。
其实目前的教育结果还不能完全说明是否成功，只能作为一个心得相互交流一下。