《矿图》课程教学大纲
制图、CAD及矿图大1-3纲
《采矿制图与CAD》教学大纲适用专业：煤矿开采技术学时：104（其中实践学时：36）学分：5.5一、课程性质及教学目的《采矿制图与CAD》为煤矿开采技术专业的一门必修课程，通过对该课程的教学，一方面使学生掌握采矿制图基本知识、基本原理，培养学生的绘图、识图和空间思维能力，使学生具有绘图、识图的基本技能；另一方面是使学生应用计算机熟练地使用常见的图形绘制命令和图形编辑命令，能设置图形的绘图环境，能根据需要创建图块，能对绘制的图形进行文字和尺寸标注，最终能熟练地绘制所需的专业图纸。
为学生专业知识的学习打下良好的基础，培养学生对实际工程问题的处理能力。
二、课程内容及要求第一篇采矿制图的基本原理绪论主要讲《采矿制图》的研究对象和任务，该课程的特点、教学要求和学习方法。
第一章. 制图的基本知识教学内容：主要讲解（1）制图对图幅和格式，比例，字体，图线，尺寸标注的基本方法的规定；（2）常用手工绘图的图板，丁字尺，三角板，比例尺，圆规，分规，曲线板，铅笔等绘图工具和使用方法；（3）任意等分线段，等分圆周和作正多边形，圆弧连接，椭圆，斜度和锥度等几何作图的绘制；（4）尺寸分析，线段分析，平面图形的画图步骤，平面图形的尺寸标注；教学要求：掌握：（1）制图对图幅和格式，比例，字体，图线，尺寸标注的基本方法的规定；（2）任意等分线段，等分圆周和作正多边形，圆弧连接，椭圆，等常见几何作图的绘制；（3）平面图形的画图步骤，平面图形的尺寸标注。
理解：（1）常用手工绘图的图板，丁字尺，三角板，铅笔等绘图工具和使用方法；（2）尺寸分析，线段分析的方法。
了解：比例尺，圆规，分规，曲线板等绘图工具和使用方法。
第二章点、线、平面的投影教学内容：主要讲解（1）投影概念，投影法种类等投影的基本知识；（2）点在两投影面体系中的投影，点在三投影面体系中的投影，两点的相对位置和重影点的点的投影；（3）各种位置直线的投影特性，直线上的点，两直线的相对位置；（3）平面的表示法，各种位置平面的投影特性，平面上的点和直线，特殊位置圆的投影；教学要求：掌握：（1）点在两投影面、三投影面体系中的投影，两点的相对位置和重影点的点的投影；（2）各种位置直线的投影特性，直线上的点，两直线的相对位置；（3）各种位置平面的投影特性，平面上的点和直线，特殊位置圆的投影。
矿图及绘制课程设计
矿图及绘制课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握矿图的基本知识，学会绘制矿图的方法和技巧。
具体包括：1.了解矿图的概念、分类和作用；2.掌握矿图的绘制原理和方法；3.熟悉矿图的符号和标注。
4.能够正确识别各种矿图；5.能够运用矿图绘制原理和方法，独立绘制矿图；6.能够对矿图进行合理的符号和标注。
情感态度价值观目标：1.培养学生的空间思维能力；2.培养学生对矿图的兴趣和好奇心；3.培养学生严谨、细致的学习态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括矿图的基本知识、绘制方法和技巧。
具体安排如下：1.矿图的概念、分类和作用；2.矿图的绘制原理和方法；3.矿图的符号和标注；4.矿图的绘制实践。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解矿图的基本知识、绘制原理和方法；2.讨论法：引导学生探讨矿图的符号和标注规则；3.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解矿图的应用；4.实验法：让学生动手绘制矿图，提高其实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《矿图及绘制教程》；2.参考书：相关地质学、矿业工程等方面的书籍；3.多媒体资料：教学课件、视频等；4.实验设备：绘图板、绘图笔、彩色铅笔等。
以上教学资源将有助于丰富学生的学习体验，提高教学效果。
五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面，以确保评估的客观性和公正性：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置相关的矿图绘制作业，评估学生的理解和应用能力；3.考试：定期进行考试，评估学生对矿图基本知识和绘制方法的掌握程度。
以上评估方式将全面反映学生的学习成果，帮助学生了解自己的学习情况，激发其学习动力。
六、教学安排本课程的教学安排将根据学生的作息时间和兴趣爱好进行调整，确保教学进度合理、紧凑：1.教学进度：按照教材的章节和内容进行安排，确保每个知识点都能得到充分讲解；2.教学时间：合理安排课堂时间，保证学生有足够的时间进行矿图绘制实践；3.教学地点：选择适合矿图绘制和讨论的教室，提供良好的学习环境。
《矿图》教案
绪论一．矿图的种类矿图：在矿井设计.施工和生产管理工作中所绘制的一系列图纸.统称为矿图.分类：矿井测量图.矿井地质图.其它矿图.1. 矿井测量图<1>煤矿必须的八大测量图:①井田区域地形图.②工业广场平面图.③采掘工程平面图. ④井底车场平面图.⑤水平主要通平面图.⑥井上,下对照图.⑦主要保护煤柱图.⑧井筒断面图.<2>反映的主要内容:①地物,地貌②巷通硐室③煤层产状,地质构造④采掘情况⑤井上,下对应关系.<3>资料:地面及井下实测资料.2. 矿井地质图:<1>地质图:①地形地质图②煤层底版等高线图③各种地质剖面图.④各种柱状图.⑤水文地质图.<2>反映内容:①煤层产状②地质构造③地形地质④水文地质⑤矿产质量分布.<3>资料:①勘探资料②生产资料.测量图与地质图的关系:测量图是基础,地质图进一步说明.3. 其他矿图:巷通布臵图、各种系统图、电气设备分布图、安监装备布臵图、避实线路图、这些基本上都是在采掘工程平面图的基础上绘制.二.学习《矿图》意义.了解矿图绘制的基本原理,熟悉矿图的基本内容、掌握识读绘制矿图的基本技能、使用矿图的基本方法.开采设计、科学管理、指挥生产、生产计划.三.《矿图》课程的任务及共与其他课程的关系.掌握矿图的识读,绘制和应用的基本知识和技能.联系密切,相互促进.第一章矿图的基本知识第一节基本规定一. 图纸幅面:煤矿图纸分幅一般为自由分幅,不统一编号. 在规定的图鉴中写出.图签格式.二. 比例1. 概念:比例尺:图上线段长度与实际相应水平距离之比标为比例尺.比例尺=图上线段长度/实际相应水平距离注意：①分子、分母单位应一致②分子为1分母为整数.2.种类<1> 数字比例尺.用数字表示的比例尺｛比例式1：2000 分式1/2000比例尺的分母越小比例尺越大；分母越大，比例尺越小。
矿图常用比例尺：1：500 1：1000 1：2000 1：5000（2）图示比例尺用图表示的比例尺3．比例尺的用途（1）根据图上长度求实际相应的长度（2）根据实际长度求图上相应长度4．比例尺的精度图上0.1mm所代表的实际长度，称为比例尺的精度作用：（1）根据比例尺确定测距精度（2）根据精度要求绘图比例第二节点位的确定点位：平面位臵（x .y ），高程（H）一、点的平面位置某点在平面上的位臵，用平面直角坐标表示。
《矿图与CAD绘图》教学大纲
《矿图与CAD绘图》课程教学大纲课程名称：矿图与CAD绘图英文名称：Mine Maps and Drawing with CAD课程编号：021010120课程性质：选修学分/学时：1.5/24。
其中，讲授12学时，实验12学时(上机实验12学时)适用专业：采矿工程任课学院、系部：能源科学与工程学院采矿工程系一、课程简介课程定位：《矿图与CAD绘图》课程是采矿工程专业选修课程，结合采矿工程的专业性质及时代发展之需要，熟悉煤矿常用矿图的基本内容和掌握绘制矿图的基础技能，采用AutoCAD软件绘图功能和采矿实例相结合的教学模式，使采矿工程专业学生在掌握矿图基础知识的基础上并学会应有计算机绘制矿图这门技术。
通过本课程的学习，使学生掌握矿图的基本内容、绘制矿图的基础技能和应用AutoCAD软件绘制矿图的基础知识，为今后进行矿井工程采掘方案的设计和图纸绘制打下良好的基础。
课程内容：本课程讲授矿图基本知识、煤矿生产系统图的识读及绘制方法、AutoCAD绘图的基本概念、基本方法、计算机绘制矿图的技巧，以采矿专业典型图形识读、绘制为操作实例，致力于理论与实际应用相结合，同时介绍煤矿生产系统图的设计方法、理念和计算机标准绘图技能以扩展学生的知识面。
学习成效：通过本课程的学习，使学生掌握矿图的基础知识、矿图的绘制方法及AutoCAD绘图基础知识，达到由基础到专业设计及绘制采矿工程图形的目的，为本科毕业设计及今后进行矿井工程图纸的设计和绘制打下良好的基础。
先修课程：本课程是在学生学完《矿山测量学》、《矿山地质学》、《井巷工程》等课程之后，开设的一门专业选修课程，对采矿工程学生毕业设计中设计方案的制定及相关图纸的绘制有重要指导作用。
二、课程目标与毕业要求根据《工程教育认证标准（2017年11月修改）》，《矿图与CAD绘图》课程教学目标对采矿工程专业毕业要求的支撑见表1。
表1 课程教学目标与毕业要求关系三、课程目标与教学环节《矿图与CAD绘图》课程以“熟识矿图、优化设计、精准绘图、建设数字化矿井”为主线，结合学生个性特点，因材施教。
《矿图课件全面》课件.
《矿图课件全面》课件.一、教学内容本节课将深入探讨《矿图课件全面》的相关内容，主要涉及教材第三章“矿山地质图件的识别与应用”的第二节“矿图的种类及其使用”。
具体内容包括：了解矿图的分类，掌握各类矿图（如地形图、地质图、勘探线剖面图等）的识别要领和使用方法，以及矿图在实际矿山工作中的重要作用。
二、教学目标1. 掌握矿图的分类及各类矿图的特点；2. 学会识别和使用各类矿图，提高实际应用能力；3. 培养学生的空间想象能力和地质思维。
三、教学难点与重点难点：矿图的识别与应用，特别是勘探线剖面图的识别与使用。
重点：矿图的分类及其特点，各类矿图在实际矿山工作中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：矿图课件、投影仪、地质图件；2. 学具：笔记本、矿图样例、放大镜。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际矿山工作的图片，引导学生了解矿图在矿山工作中的作用，激发学习兴趣；2. 新课内容讲解：a. 矿图的分类及特点；b. 各类矿图的识别要领；c. 矿图在实际矿山工作中的应用；3. 实践情景引入：发放地质图件，让学生分组讨论，识别并分析图件内容；4. 例题讲解：讲解勘探线剖面图的识别与使用方法；5. 随堂练习：让学生根据所学知识，独立完成矿图识别与使用的练习题；六、板书设计1. 矿图的分类及特点；2. 勘探线剖面图的识别与使用方法；3. 矿图在实际矿山工作中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：a. 列出矿图的分类及各类矿图的特点；b. 识别并分析给定地质图件，说明其所属矿图类型；c. 编写一篇关于矿图在实际矿山工作中的应用的小论文。
2. 答案：a. 略；b. 略；c. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实际案例和练习，使学生掌握了矿图的分类、识别与应用，提高了学生的实际操作能力；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集各类矿图，深入了解矿图在矿山工作中的应用，提高矿图识别与使用能力。
同时，可组织学生参观矿山企业，了解矿图在实际工作中的应用场景，增强学生的实践体验。
矿图一矿图基础知识课件.
矿图一矿图基础知识课件.一、教学内容本节课我们将学习《矿图基础知识》的第一章节，详细内容涵盖矿图的基本概念、矿图的分类和矿图的绘制方法。
重点讲解矿图的符号、比例尺以及坐标系统等关键知识点。
二、教学目标1. 理解矿图的基本概念，掌握矿图的分类及特点。
2. 学会使用矿图的比例尺和坐标系统，能够阅读和理解矿图。
3. 能够运用矿图绘制方法，独立完成矿图的绘制。
三、教学难点与重点教学难点：矿图符号的理解与运用，矿图坐标系统的掌握。
教学重点：矿图的基本概念，矿图的分类，矿图的绘制方法。
四、教具与学具准备教具：矿图样本，矿图绘制工具，PPT课件。
学具：矿图绘制本，绘图笔，直尺，三角板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示矿图样本，引导学生思考矿图在矿业生产中的重要作用。
2. 矿图基本概念讲解（10分钟）介绍矿图的定义，分类及特点。
3. 矿图比例尺与坐标系统讲解（10分钟）讲解矿图比例尺的表示方法，矿图坐标系统的构成及作用。
4. 矿图符号学习（10分钟）学习矿图中常见的符号及其含义。
5. 例题讲解（15分钟）通过讲解具体例题，使学生掌握矿图的绘制方法。
6. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成矿图的绘制练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 矿图基本概念2. 矿图分类及特点3. 矿图比例尺与坐标系统4. 矿图符号5. 矿图绘制方法七、作业设计1. 作业题目：绘制一份简单的矿图，标注比例尺、坐标系统及符号。
答案：根据课堂所学，完成矿图绘制。
2. 作业题目：简述矿图在矿业生产中的应用。
答案：矿图在矿业生产中用于表示矿产资源分布、矿井结构、开采进度等信息，为矿山设计、生产和管理提供依据。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、练习和作业，使学生掌握了矿图基础知识。
课后可引导学生深入思考矿图在实际生产中的应用，提高学生的实践能力。
拓展延伸方面，可让学生了解矿图的数字化处理技术，为今后学习矿图信息化打下基础。
重点和难点解析1. 矿图比例尺与坐标系统的理解与应用2. 矿图符号的学习与掌握3. 矿图绘制方法的实践操作一、矿图比例尺与坐标系统矿图比例尺是表示矿图上距离与实际距离比例的尺度。
矿图课件全面经典.
矿图课件全面经典.一、教学内容本节课将深入探讨《矿图》教材的第三章“矿图基本知识”以及第四章“矿图绘制与解读”，详细内容包括矿图的基本概念、矿图的分类、矿图的构成要素、矿图的绘制方法以及矿图的解读技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握矿图的基本概念，理解矿图在矿业开发中的重要性。
2. 培养学生能够熟练绘制和解读各类矿图。
3. 提高学生对矿图在实际工程中的应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：矿图的绘制方法和解读技巧。
教学重点：矿图的基本概念、构成要素及其在实际工程中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：矿图课件、矿图实例、绘图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示实际矿图案例，让学生了解矿图在矿业工程中的应用，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：详细讲解矿图的基本概念、分类、构成要素。
3. 例题讲解（15分钟）：通过经典例题，演示矿图的绘制和解读过程。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生现场绘制简单矿图，加深对矿图绘制方法的理解。
5. 小组讨论（10分钟）：分组讨论矿图在实际工程中的应用，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 矿图基本概念、分类、构成要素。
2. 矿图绘制方法与解读技巧。
3. 实际工程中的应用案例。
七、作业设计1. 作业题目：绘制并解读某矿山地形图。
2. 答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容是否清晰易懂，学生是否能够掌握矿图的基本知识和应用。
2. 拓展延伸：引导学生关注矿图领域的最新发展，了解现代矿图技术在矿业工程中的应用，提高学生的学习兴趣和创新能力。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握矿图的基本知识，具备绘制和解读矿图的能力，为将来的矿业工程实践打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学难点：矿图的绘制方法和解读技巧。
2. 例题讲解：通过经典例题，演示矿图的绘制和解读过程。
3. 随堂练习：让学生现场绘制简单矿图，加深对矿图绘制方法的理解。
矿图课程教学设计
XX职业技术学院课程教学设计（2013—2014学年第一学期）课程名称矿图授课对象三年制工科类中职学生课程学分 4 总学时 72 课程特性专业课所属系室XX系设计人 XXXX系编制一、课程定位本课程为煤矿开采技术专业的专业课，内容主要包括煤矿矿图基础制图知识及煤矿各类图纸。
其开设的主要目的是使学生学会识读和应用煤矿各类图纸，指导煤矿企业生产与管理。
二、设计的理念与思路以煤矿开采技术专业“校企一体，学岗结合”的人才培养模式为导向，重点培养学生的动手能力，以及适应现代煤矿企业的发展对人才的需求。
1、围绕培养学生的综合职业能力和全面素质来设计教学内容、课程进度、教学方法和教学手段，如充分利用现代信息技术手段，充分利用网络资源，开展丰富多彩的多媒体教学。
2、以职业岗位对人才的需求为导向，以职业能力培养为重点，提高毕业生的综合竞争力。
3、以“项目导向，任务驱动”的教学模式为指导，培养学生独立完成任务的能力。
三、整体课程教学目标1、知识与技能目标本课程是一门专业性很强的课程，要求学生掌握一定的专业知识、制图课程有较深的基础，通过本课程的学习，学生能熟练识读及绘制简单的煤矿图纸，能适应煤矿测量、建设、生产和煤矿企业管理的有关岗位。
2、过程与方法目标通过多媒体教学，理论知识讲授，给学生识读大量的煤矿图纸，为本课程设计和毕业设计打下坚实的基础，提高应用矿图的能力。
3、情感、态度与价值观目标通过本课程的学习，培养学生自学能力、严谨的工作作风、科学的工作方法，胆大心细的工作态度，吃苦耐劳的精神，为学生进入企业做好准备。
四、课程教学内容与学时安排五、能力训练项目设计六、进程表设计七、考核方式根据学生平时表现、掌握技能的程度以及课程设计情况综合考核学生对矿图的掌握。
八、学习资源的选用教材选用：教材：矿图毛加宁主编中国矿业大学出版社参考书：《矿图》陶昆主编中国矿业大学出版社九、需要说明的其他问题希望学院提供煤矿相关挂图以及三大类矿图图纸等教学资料，建设采矿CAD制图室，以保证教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《矿图》课程教学大纲
系(院):资源工程系
二○一三年五月
《矿图》课程教学大纲
大纲说明一、课程基本信息
二、教学目的与基本要求
教学目的：
1、正确认识课程的性质、任务及意义，全面了解课程的知识体系和能力结构的构成。
2、掌握学科的基本概念、掌握作图与识读矿图的基本技巧和方法，能运用矿图解决矿山安全生产管理中的实际问题。
3、紧密联系实际，通过教材示图和举例，把学科理论的学习融入矿山的实际工作中，提高解决问题的能力。
教学要求：通过本课程教学，使学生掌握以下三个方面的知识和能力：
1.掌握矿图的基本知识。
如：投影知识、空间直线的相互关系、直线的方向、煤层产状三要素、各种地质构造的相关知识等；
2.掌握作图方法和技巧。
图纸如何作到编排美观，尺寸标注清晰明了，线条粗细合理，应作哪些说明等；
3.掌握矿图识读技巧与方法。
识图的步骤，判断图反映的实际概况，各处的细节情况，明确矿图所反映的各类信息等。
三、主要教学方法、手段
以课堂多媒体授课为主
1、要系统、全面、准确地阐述矿图的基本知识与作图、识读矿图的基本技巧和方法，在讲授了矿图基本知识与作图、识读矿图的基本技巧与方法后，通过具体矿图的制作和识读以提高他们的动手能力和识读矿图的能力。
2、适当安排学生的作图课与识读矿图课。
结合《井巷工程》、《煤矿开采方法》等专业主干课程，进行交叉点或采区车场的设计和制图；为学生提供某些矿井的采掘工程平面图或者煤矿地质图等此类图供他们学习。
3、日常的辅导应着重于提高学生的制图能力和识读矿图能力。
建议布置作业，以制图和识读矿图为主。
四、实验教学内容与要求(实践性教学环节与能力培养或能力培养环节)
1、矿井主要巷道绘制
2、井底车场平面图绘制
3、采矿CAD绘图
通过以上三次实验，使学生很好地巩固书本知识的同时，也加强了学生的动手能力，掌握绘图的技巧与方法以及利用计算机绘图的技能，为将来参加工作打下良好的基础，基本做到无缝对接。
五、学时分配表
教学内容
第一章矿图的基本知识（4学时）
1、概述
2、矿图上点位的确定
3、矿图上直线定向
4、矿图坐标方格网和高程线的绘制
5、矿图符号
6、绘图仪器、工具及其用法
教学基本要求：
1、了解矿图的基本概念、矿图的分类；
2、掌握点的坐标及高程；
3、掌握直线的方位角和象限角及井筒方位角；
4、了解矿图制图基本知识；
5、了解绘图仪器、工具及其用法。
教学重点：
1、矿图的分类；
2、点的坐标及高程；
3、直线的定向。
教学难点：
1、点的坐标及高程；
2、直线的定向。
第二章投影的基本知识（4学时）
1、投影概述
2、正投影
3、标高投影
4、轴测投影
教学基本要求：
1、了解投影的概念、投影方法分类；
2、掌握标高投影。
教学重点：
1、投影方法分类；
2、标高投影。
教学难点：
2、标高投影。
第三章井田区域地形图（4学时）
1、概述
2、地物和地貌
3、井田区域地形图的识读
4、井田区域地形图的应用
5、工业广场平面图
教学基本要求：
1、掌握地形等高线的概念及基本地貌的等高线表示；
2、掌握井田区域地形图的识读方法；
3、掌握根据井田区域地形图确定某点坐标和标高的方法。
教学重点：
1、井田区域地形图的识读；
2、井田区域地形图的应用。
教学难点：
1、井田区域地形图的识读；
2、井田区域地形图的应用。
第四章煤矿地质图（8学时）
1、煤层底板等高线图
2、井田地形地质图
3、矿井地质剖面图
4、水平切面图
5、钻孔柱状图、综合柱状图、煤岩层对比图
6、水文地质图
教学基本要求：
1、掌握绘制煤层底板等高线的方法（标高内插法、剖面法）；
2、掌握煤层产状要素的计算方法；
3、掌握常见地质构造在煤层底板等高线图上的表现形式；
4、掌握根据煤层底板等高线计算矿井资源储量、沿煤层开掘水平巷道、通过褶曲、断层、预测断层位置的方法和要点；
5、掌握井田地形地质图识读方法和要点；
6、掌握地质剖面图的识读方法和要点；
7、掌握水平切面图的识读方法和要点；
8、掌握综合柱状图、煤岩层对比图的识读方法。
教学重点：
1、掌握绘制煤层底板等高线的方法（标高内插法、剖面法）；
2、掌握常见地质构造在煤层底板等高线图上的表现形式；
3、沿煤层开掘水平巷道、通过褶曲、断层、预测断层位置的方法和要点；
4、掌握井田地形地质图识读方法和要点；
5、掌握地质剖面图的识读方法和要点；
6、掌握综合柱状图、煤岩层对比图的识读方法。
教学难点：
1、掌握绘制煤层底板等高线的方法（标高内插法、剖面法）；
2、沿煤层开掘水平巷道、通过褶曲、断层、预测断层位置的方法和要点；
3、掌握地质剖面图的识读方法和要点；
4、掌握综合柱状图、煤岩层对比图的识读方法。
第五章采掘工程图（8学时）
1、采掘工程平面图
2、水平主要巷道平面图
3、井底车场平面图
4、采掘工程立面图
5、井筒断面图
教学基本要求：
1、掌握识读、应用采掘工程平面图的方法和要点；
2、了解水平主要巷道平面图；
3、掌握井底车场平面图；
4、了解采掘工程立面图。
教学重点：
1、掌握识读、应用采掘工程平面图的方法和要点；
2、掌握识读、应用井底车场平面图。
教学难点：
1、掌握识读、应用采掘工程平面图的方法和要点；
第六章煤矿其他矿图（6学时）
1、井上下对照图
2、主要保护煤柱图
3、采掘计划
4、煤矿生产系统图
教学基本要求：
1、掌握识读、应用井上下对照图的方法；
2、掌握采掘计划图的绘制与应用范围；
3、掌握煤矿各生产系统图。
教学重点：
1、识读、应用井上下对照图；
2、煤矿各生产系统图。
教学难点：
1、识读、应用井上下对照图
第七章采矿CAD绘图技术及矿山地理信息系统（2学时）
1、采矿CAD绘图技术
2、矿山地理信息系统
教学基本要求：
1、掌握CAD的主要功能及绘图方法；
2、了解地理信息系统在矿山的应用。
教学重点：
1、CAD的主要功能及绘图方法；
2、地理信息系统在矿山的应用。
教学难点：
1、CAD的主要功能及绘图方法；
2、地理信息系统在矿山的应用。
附录
一、考核方式
1、理论考核方式：闭卷考查课，主要考核学生识图、绘图的能力以及综合应用能力。
2、实验（践）考核方式：上交手工绘图及CAD制图图纸。
3、成绩评定：期末考试成绩70分、其中实验（践）课成绩10分、平时成绩30分、内容包括出勤15分（旷课一次扣3分、迟到、早退、事假及病假一次扣1分）、课堂表现15分（课堂纪律、提问、问题讨论）。
二、建议使用的教材及教学参考资料
1、教材：张大明主编.矿图.冶金工业出版社,2013.4
2、教学参考书：周冠军主编.矿图.煤炭工业出版社,1983.5
三、执行大纲时应注意的说明
1、在教学中，要积极改进教学方法，按照写生学习的规律和特点，从学生实际出发，以写生为主体，充分调动学生学习的主动性和积极性；
2、课堂教学应尽量采用模型、实物、电教和课件等教学方法和教学手段，增加学生的感性认识，启迪学生的科学思维，注意理论联系实际。
要结合当年毕业生的就业去向和工作单位要求，及时调整教学内容，积极引进新的教学内容；
3、在教学中，要注意培养学生在专业知识的学习与应用上的创新能力。
制定时间：2013年5月24日
大纲执笔制定单位：资源工程系
大纲执笔：
大纲审核：
大纲审定：。