人与自然的论文
人与自然的关系论文1000字
人与自然的关系论文1000字人与自然的关系论文1000字（五篇）生态环境是事关民生的重大课题。
让城市成为人与人、人与自然和谐共处的家园，让好山好水融入城市，这既是对自然环境问题的关注，也是对城镇化的深邃思考。
下面小编为大家整理了人与自然的关系论文1000字，希望大家喜欢！人与自然的关系论文1000字篇1800万年前，地球，这个蓝色的星球上出现了人类这种生物。
千万年来，从茹毛饮血到钻木取火，再由原始部落到诸国间的“分天下”……最终，瓦特的蒸汽机宣告了工业时代的开始。
但地球的环境，却随着科技的发展而变得满目疮痍。
恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。
”不是吗？从2300万年前到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，人类从未停止过向大自然索取，大自然也是“有求必应”，这更滋长了人类的贪欲。
他们在地球上大肆砍伐树木，建立化工厂，排污排废……。
于是，曾经山青水秀，一片蔚蓝的地球母亲望去已是满目疮痍，污烟瘴气。
这怎不叫人寒心呢？但人类依旧没有意识到这一点，举一个我们身边的例子：东中国海出现赤潮。
海洋污染导致赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使近海鱼虾锐减，渔业损失惨重。
这何尝不是自然的报复呢？森林是陆地上最大的生态系统，森林在涵养水源、防风固沙、保持水土、调节气候、维持生态平衡等方面起着重要作用，是自然界物质和能量交换的最重要的枢纽。
森林是水的保护神。
江河上游良好的植被就像巨大的水库，可以调节江河径流、削减洪峰。
据研究，森林对洪峰的最大削减量可达到50％，林地在一次连续降雨中可蓄积70毫米～270毫米的降水。
滥伐森林，意味着破坏生态平衡、水土流失，而今，光秃秃的黄土高原，世界河流含沙量最高的河流，黄河；还有年年以极快速度消失的森林，年年严重的土地沙漠化。
地球森林覆盖率已经下降了20％—30％，如果再不加以保护，人类将失去这个朋友，那时，人们醒悟会不会太迟了？说全球沙漠化似乎太遥远了，但淡水资源呢？水是我们日常最需要，也上接触最多的物质之一，然而就是水如今也成了危险品。
人与自然和谐相处论文【6篇】
人与自然和谐相处论文【6篇】人与自然和谐相处论文篇1摘要：工业化推进，城市化加快，人与自然之间的关系成为人类社会发展必不可少的亟待研究解决的问题，本文将详细论证人与自然是本源与分支，共性与个性，理论和实践的辩证统一。
关键词：《瓦尔登湖》;人与自然;辩证统一《瓦尔登湖》的作者——梭罗，生活在一个工业文明突飞猛进的时代，不同的生产要素和生产方式，正在极大地改变着人们的生活方式与生活理念。
由于新旧社会因素的剧烈更迭，社会思潮对于时代潮流的强大感召力和向心力，导致整个社会的泛物质化倾向十分严重。
出于对简单真实生活理念的追求，梭罗前往瓦尔登湖独自生活了一段时间，在与外界封闭的环境下，进行了长久的超验主义精神实践，通过自己的不断思考和反省，为当时物欲横行的社会主流价值观，探索出了一种全新却又源于过去的导向，对于社会的成熟转型和人们实践活动的有效合理性产生了深远持久的积极影响。
本文主要探讨梭罗在他的思考中对于人与自然关系的揣摩和启示。
过去的工业社会，自然对于人而言，只是一个物质资料的索取对象。
人类通过他们的科学技术，大肆开发自然资源，以尽可能地满足自身的生活需求，满足一种扩张和征服的野蛮欲望。
人类以一种理所当然的形式，把自我的利益中心论，直接凌驾在自然之上，让海洋、河流、山水、草木、鸟树等都沦为推动工业巨轮滚滚向前的免费奴隶。
即使已经获得了大量的财富，依然不满足，不断以更新的形式，更高的效率来开发自然资源，丝毫没有考虑过后果。
但是，后果是必然会来临的，这里梭罗在书中就有了很好的预见。
因为自然的忍耐和宽容，都只是暂时的，无休止的索求必然会以毁灭作为代价。
然而，在梭罗的书中，他刻画出来的一种生活状态，却是与当时那种大规模集成化的程序化生活截然不同的。
梭罗在那种近乎理想主义的意识实体中，不仅阐述了他对于真实和现实的辩证理解和理性剖析，也同时流露出他对于人与自然的原始关系的恢复，以及在这种近似复古化的精神实践中，创造出适合于现代社会生产关系的一种理想的生活模蓝图，并逐步地提出了可行性的措施。
(议论文)高中人与自然和谐相处议论文800字
高中人与自然和谐相处议论文800字自然界与人类社会的关系：自然界就好比面包边缘的奶油，而人类社会是面包，社会单指科技，人文，绿化，竞争，商业，是虚的东西，自然界是实的东西。
今天我在这给大家整理了一些高中人与自然和谐相处议论文800字，我们一起来看看吧!高中人与自然和谐相处议论文800字1我常常思考。
到底是我们是自然的一局部，还是自然是我们的一局部其实这只是一个角度的问题。
每个人都是一个世界。
而自然只是每人世界的一局部。
但是从自然的角度讲，人类只是自然的一局部，此外，还有冰川，海洋，陆地和各种动植物。
但是不管是我们在自然里，还是自然在我们的里面，我们都有义务去保护自然。
但是现在，我们为什么不能与自然和平共处大自然为人类以及各种生物定量制作了各种生物所需的东西。
如果超额使用的话，超出自然的能力范围。
自然也会罢工也会不给人类和其他生物提供所需的东西。
这样看来，与自然和平共处确实是一个非常明智的选择。
大自然给我们提供了清风明月与大好河山。
我们祖国的文人墨客，创作出千古绝唱的诗篇。
他的灵感也正来源于动人的环境。
因为明月松间照，清泉石上流，能让诗人来体会自己的人生。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
大自然中的菊花，也给了黄巢足够的信心，面对战争，咬定青山不放松，立根原在破岩中。
也让郑板桥学习到了竹子的坚韧不拔。
梅须逊雪三分，白雪却输梅一段香。
使卢梅坡知道了世间万物，各有利弊。
而现在的人类是利用大自然为人类制造的各种机器以及化学元素再来破坏自然。
难道自然为人类提供完灵感他就没有用处了吗不是的。
只要人类肯探索自然。
向各种生物学习。
那么人类的科技成果一定会突飞猛进。
要是人类能与自然和平共处，有节制的使用大自然的资源。
那么我相信，科技成果与绿水青山，我们能够两者兼得。
现在我们的科技实力已经非常强大屈指可数。
在探索自然的路上。
一定不要再次破坏自然。
自然不仅仅指的是地球，宇航员在登月时，宇宙飞船的船体在太空中留下的太空垃圾，对宇宙也是一种污染。
人与自然为话题的议论文
人与自然为话题的议论文人与自然为话题的议论文篇1自然是优雅的，优雅的如音符，自然是清纯的，清纯的如画……人与自然息息相关，人类离不开自然，自然也离不开人类。
正是如此，自然越是美丽，越是清纯，就越容易破坏。
以前，自然是要多美就有多美。
此刻，无法想象了。
我们此刻用的纸张、一次性筷子···没有节制。
自然如此宽厚了，人类却不知好歹。
行道树吃进了风沙，可任然固执的为我们迎来新鲜空气，而我们，却固执的破坏着地球上的一草一木。
我来给大家讲个故事：很久以前，一个村庄出现了一个大洞，深不见底，大家丢石头进去，听不见一点声音，一开始大家还有点害怕，之后渐渐地就不觉得怎样了。
一位青年提议能够把生活垃圾、废品等东西丢进去，这样，就减轻了人类的负担。
越来越多的人把不计其数的垃圾扔进去，大家都觉得很好。
最终，又有人往里面扔东西时，一个小孩发现从天上掉下一个东西——就是当时他们试探这个洞深度丢进去的那个东西。
我们把这个洞比作自然，那么自然忍受的了我们的破坏吗？不会，自然也会像这个洞一样。
随着科技的发达，人类不断提高，可却行成了人类乱砍树木的习惯。
我们都明白，水是生命资源，没有了水，我们人类也活不了。
假如：我们应对着蔚蓝的大海，应对着洁白的云，应对者碧绿的西湖，是否会让你联想到，自然的美，是由我们人类创造的呢？不如，我们一齐来应对一下自然吧！与此刻的自然与以前的自然相比较，是此刻的美，还是以前的美，不用想，是以前的美，以前，人类与自然和睦相处。
大家一齐动动脑筋，世界上有多少动物灭绝了？世界上又有多少动物在面临灭绝？呵呵，这像数星星。
也许，世界上每一天都在灭绝一只动物，今日灭绝一只动物，明天又灭绝一只，计不其数。
西湖是我们人类创造的，不久，西湖是我们人类毁灭的。
自然忍受不了时，会与人同归与尽。
人类活着，自然随伴，别再折磨自然了，自然像弱小的女子，禁不起人类的折磨。
一齐携手保护自然，保护自然就是保护自我的家园，你待它好，它也待你好。
人与自然作文800字高中议论文(精彩12篇)
人与自然作文800字高中议论文（精彩12篇）人与自然作文篇一人类和自然的关系是怎么样的呢？是征服？是利用？应该是和谐发展吧。
但是这种关系又很难维持。
人类文明的进步与发展都或多或少地破坏了自然。
看看现在的全球变暖，看看多少动物濒临灭绝，看看南极上空的臭氧洞。
这些都是因为人类的贪婪和自私而造成的。
一辆辆汽车飞驰而过，尘土飞扬，留下了那阵阵黑色的尾气。
工厂将自己生产留下的污水也悄悄地排放进一条清澈的小河中。
一排排树木被砍伐，绘成那一幅幅凄凉的无助的图画。
沙漠贪婪地吞噬着更多的绿地。
动物只能眼睁睁地看着它们的家园被抢走，变成人类的领地，然后绝望地转身离去。
又是一条鲨鱼被捕杀，只是为了那满足人类对鱼翅的虚荣。
空气中充斥着各种温室气体和烟尘。
这些都是我们人类的“杰作”。
面对大自然慷慨的赠与，我们却毫不留情将其蹂躏破坏。
人类本就是自然界的产物，人类不可能离开自然而存活下来。
人类为了自己科技文明的发展，为了一己私欲，给自然母亲带来了巨大的破坏却还不满足。
面对现在这样伤痕累累的。
大自然，我们该清醒了。
保护环境，刻不容缓，真的是一点都不夸张。
其实有很多小事可以从我们自己身边做起。
首先，我们可以多种树。
树是人类的朋友。
树可以吸收大量的二氧化碳气体并呼出氧气，可供一个工厂的人一天的呼吸。
树不仅可以吸收二氧化碳释放氧气，更能够绿化环境，还能防风固沙，防止水土流失，减轻环境污染。
树还能吸收噪音，让我们生活在一个安静舒适，空气清新的环境中。
其次，我们还应该减少开车出行。
汽车会排放许多的烟尘和有害气体，严重污染我们的空气。
所以如果去的地方不远，那么步行或者是骑自行车前往都是非常好的选择。
这不仅能减少汽车尾气的排放，还能锻炼自己的身体，增强自己的体制。
另外，夏天空调仅可能调到26度以上。
将空调器的温度调控到27度可比20度时节省电能约30%。
另外空调温度太低对人体健康也不益，有可能会引起所谓的“空调病”，如关节炎、肩周炎、感冒等。
人与自然的高中议论文三篇
【导语】⼈类是⼤⾃然创造的奇迹，⼈类在⼤⾃然的庇护下成长。
为⼤家提供《⼈与⾃然的⾼中议论⽂三篇》，欢迎阅读。
⼈与⾃然的⾼中议论⽂篇⼀ 我们⽣活的⼤千世界，⽇新⽉异，我们⽣活的⽅式也逐渐改变着。
电视代替了观察，搭乘代替了⾏⾛，劳动代替了消遣。
但有些东西，是永远不会蜕变的，那就是原始的⼤⾃然的⼒量。
可⼈类为了眼前的益利，常常破坏了⼤⾃然的⽣态平衡。
看到⼀丛⼩草悄然出⽣，⼼中总会掠过⼀丝淡淡的喜悦吧？听到⼀⽚树叶悄然落下的声⾳，会不会有⼀缕伤感？那⼀个个充满活⼒、渴望光明的⼩⽣命啊，已被⽩⾊垃圾给淹没。
⼤⾃然总在时间中酝酿，然⽽，⼤⾃然却在流泪啊…… 曾经的这⾥，充满着⽥园⽓息。
那⼀朵朵不知名的⼩花⼉，散发着幽幽的⾹味，让⼈⼼旷神怡……秋天，稻⾕成熟了，⾦黄⾦黄的，⼀⽚⼜⼀⽚，⼀丛⼜⼀丛，⼀簇⼜⼀簇。
我想：⼤⾃然多像⼀位画家啊，画出如此淡雅多姿的画来。
湛蓝湛蓝的天空宁静⽽⼜深邃，淙淙流⽔声奏出了清凉，奏出了只有⼤⾃然才能拥有的伟⼤，⼀切都是那么和谐…… ⽽如今呢？取⽽代之的是⼯⼚。
美丽的花⼉被⼈类⽆情的剥夺了⽣存的权利，为什么？为什么呀？⼈类永⽆⽌境的贪欲啊！天空中呛⼈的烟哪，⼩鸟的天地啊。
⼯⼚的污⽔呀，排⼊⼩溪，⼩鱼⼉的家园啊。
我们这些⽆知的⼈类，没有权利去剥夺这⼀切啊，⼤⾃然中的⼀切⽣物，都有⽣存的资格啊！⼈类⼀定被乌云蒙蔽了双眼…… ⾃然为⼈类付出了许许多多，不知⾜的⼈类只会索取，却不懂得去珍惜。
保护⾃然吧，别再让⼩鸟没有天地，别再让美丽的花失去⽣命，别再让⼩鱼⼉飘泊不定。
⼈与⾃然的⾼中议论⽂篇⼆ ⼈类只有⼀个地球,它是⼈类赖以⽣存的空间.⼈与⾃然的关系是⼈类始终⾯临和解决的问题.当今,⼈与⾃然环境的关系出现了紧张和对⽴,整个⽣态系统不断受到破坏.由此,必须要建⽴⼈与⾃然和谐与共的新⽂明.为保障⼈与⾃然的和谐,保护⽣态平衡,除经济和法律⼿段外,还必须依靠道德的⼒量.建⽴适应⽣态环境保护和改善的道德规范,有利于形成⼈们坚定的内⼼信念,形成强⼤的社会舆论压⼒. ⽣态环境道德是⼈类在处理与⾃然关系时应该遵循的⾏为准则,是社会发展的必然要求,是公民道德建设的重要内容.这不仅反映了新阶段道德建设的客观实际和规律,也体现了中国先进⽂化的发展⽅向存的⾃然资源,爱护地球,就等于爱护⾃⼰的家园.和谐与共的⼈与⾃然关系理想状态和境界相适应,⽣态环境道德要求⼈们热爱⾃然、保护⽣态、改善环境.对于青少年来说,要⾸先做到： 珍爱⽣灵.平等对待⾃然界中的其它⽣命体,不随意损害它们,保持⽣态系统平衡.不践踏草⽊,不攀折花叶,不虐待⼩动物,不吃珍稀动植物等都是珍爱⽣灵. 节约资源.我们只有⼀个地球,资源有限,⽣活在地球上的⼈却不断增长.节约粮⾷、节约⽤⽔、节约纸张,使⽤可再⽣的资源、分类回收废物,⽣活简朴等等,都是节约资源. 植绿护绿.没有森林和植被等绿⾊,便没有⼈类,没有地球上的绝⼤多数⽣命.多植⼀棵树、多种⼀⽚草、多养⼀盆花、多增加⼀些绿⾊,都是青少年应尽的义务. 抵制污染.不当的⽣产⽣活⾏为,会带来很⼤污染.不乱扔垃圾、不⽤或少⽤难降解和难再⽣的物品、不焚烧秸秆、制⽌污染等都是抵制污染.我们⽣活在同⼀⽚⼟地上,我们拥有着共同家原,保护我们的环境.⼤地期盼着绿⾊、河流期盼着绿⾊、,⽔鸟期盼着绿⾊、花⼉期盼着绿⾊.滴⽔成川,积⼟成⼭,保护环境,从你我做起. 唤醒“绿⾊之⼼”实施“绿⾊计划”.开展“绿⾊⾏动”让我们⽤双⼿撑起⼀⽚蔚蓝的天空!⼈与⾃然的⾼中议论⽂篇三 ⼈是⾃然界⾷物链顶端的物种，也是⼤⾃然的得意杰作之⼀，但是⼈类⾃以为是地球的主⼈，空⽓、⽔、动植物、⽯油、矿藏这些⾃然馈赠的资源，⼈类认为是理所应当，如红蚂蚁，在接受馈赠之后，以怨报德，忘恩负义，肆意破坏⾃然，殊不知，⽣态平衡也有忍受的限度。
人与自然和谐共生议论文
人与自然和谐共生议论文人与自然和谐共生谈论文1一根平衡木上，一只熊和一个猎人正在抗衡，与其说是他们之间的抗衡，还不如说是人与动物，人与自然间的对立和统一。
自从远古人类时代以来，人与自然就在不断地抗衡着，人类从受制于自然再到制服自然，从自然中索取资源，这些都是人类不断进步、不断奋斗的表现。
大自然仿佛是人类很好的伴侣，它赐予了我们生存的环境，给我们供应了各种各样的资源，我们也很美好地生活着，和动物欢乐地相处，吃着高等品种的肉类，背着昂贵的背包，这时候或许有人会说：“大自然不就是我们利用的工具吗，我们能够从中源源不断地得到许多东西，所以我们应当好好利用好这个天生的东西。
”可是大自然并不是无限的，人与自然应当和谐共处。
大自然是人类最好的伴侣，它和每一个人息息相关，而我们的一举一动也会影响着大自然的进展。
近年来，世界的环境问题越来越严峻，无论是哪个国家，都或多或少地面临着环境问题，人们仿佛也不太重视，以为这些跟自己都无关，照样做着破坏环境的事情。
他们可能也不会意识到，大自然遭到破坏后也会反过来惩处我们的。
就拿荒漠化来说，荒漠化是一个世界性的生态环境问题。
据联合国环境规划署统计，全球已经受到和估计会受到荒漠化影响的地区占全球土地面积的35%，这个数字无不令人感到震动。
荒漠化的形成除了一部分的自然缘由，更多的还是人为缘由。
不合理的人类活动方式，例如人类对土地资源和水资源的过度使用和不合理的利用，加速了荒漠化的形成。
人们为了自己贪欲的需求源源不断地砍伐自然植被，无打算无节制地开采树木，过度樵采、过度放牧、过度开垦，这些都导致了生态环境的不断恶化。
人类要知道，自己的不节制的行为有一天也会被责备。
人们都说动物是人类的好伴侣，把一些可爱的小猫、小狗当成自己亲近的亲人，可是有一些贪欲嘴馋的人却去食用野味动物。
2023年伊始，一场突如其来的新冠疫情席卷了全球，而据科学家讨论，这次疫情极有可能是由于人们食用了野味动物而导致的。
高中关于人与自然的议论文【三篇】
【导语】⼈和⾃然是和谐统⼀的整体，⼤⾃然是⼈类的朋友。
千百年来，它养育了⼈类，让⼈类⽣⽣不息，不断发展。
⼈类是如此依靠⼤⾃然。
⽆忧考为⼤家提供《⾼中关于⼈与⾃然的议论⽂【三篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】 当前，⼈类社会发展⼗分迅速，但同时也产⽣了许多不良后果，如空⽓污染、⽔污染、⼟地荒漠化、资源消耗过快……等等。
许多⼈感到了⽣存的危机，禁不住发问：我们会⾃⼰毁灭地球吗?依我看，这是不会的。
要解释这个问题，先要从危机产⽣的原因说起。
其实，⼈类⾃从出现，就不断向⼤⾃然索取以维持⽣存，对⾃然界有着影响。
只是当社会⽣产⼒没有发展到⼀定⾼度时，⼈类只能够维持⾃⼰的⽣存，不能对⾃然界构成威胁，⼈与⾃然界始终存在着⼀种平衡。
但随着⽣产⼒发展，⼈类改变⾃然的能⼒不断增强，特别是⼯业⾰命后，各种机器不断涌现，它们虽然给⼈类带来便利，但消耗⼤量资源，排放⼤量污染物，⽽⽤机器制造机器，⼜使机器的种类、数量猛增，对⾃然界的破坏愈演愈烈。
与此同时，⼈类的思想意识却没有相应的提⾼，只知道利⽤这些去索取，并没有考虑到可能会产⽣的危害，在错误的道路上越⾛越远，这样就有了今天千疮百孔的地球。
知道了原因，我们就可以找到解决问题的途径，避免地球的毁灭。
既然是⽼式机器弊端甚多，就多开发应⽤耗能少、排污少的机器;既然过去⼈类没有爱护⾃然的意识，那么从此以后就要对此加以注意;以前还可能有的种种错误，发现了，及时加以纠正就可以了。
实际上，⼈类已经开始改正了。
就拿汽车来说，现在的汽车⽐起过去那种拉着⿊烟的汽车尾⽓排放的情况要好得多，⽽利⽤太阳能的⽆污染汽车也已经出现，将来普及后便可解决这⼀⼤公害。
再⽐如各国政府和社会团体积极宣传环保，使⼈们的环保意识不断提⾼，虽然仍有不少利欲熏⼼者明知故犯，但就全⼈类⽽⾔，思想是在不断升华着的，相信在不久的将来，⼈⼈都会爱护⾃然，⽤⼈类全体的⼒量扭转前辈们留下的危局。
我们已经掌握了先进的科学技术，应当相信我们有这个能⼒。
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大自然是万物赖以生存的基础，人的生命活动一时一刻也离不开它，它们构成矛盾的统一体，相互影响、相互作用、相互发展，由此构成千变万化、丰富多彩的人类社会。
正如马克思所说：“社会是人同自然界的完成了的本质的统一。
”生态环境则是大自然的有机整体，是人类生存和发展的基本条件。
生态文明以一种全新的视角来审视人与自然和人与人之间的关系，是人类文明发展的必由之路。
树立全面、协调、可持续的科学发展观，把统筹人与自然和谐发展作为一个重要的内容，就深刻认识到了人与自然和谐对人与社会全面发展的重大意义。
生态问题是一个“全球问题”。
进入六十年代以来，生态环境问题日益突出，继之而来的是粮食、人口、自然资源和环境污染的压力，直接冲击社会的经济发展和人类的生存。
生态破坏主要体现于物种灭绝、植物破坏、土地退化等自然破坏。
由生态城市的理论与实践，归根结底实际反映人与自然可持续和谐发展的要求。
一、生态文明中人与自然的基本关系
人与自然和谐共处的理念是：肯定人是自然界的相对主体，人类的社会经济必须继续向前发展。
同时，要清醒认识自然界的客观规律和自然资源的有限性，努力做到在与自然和谐共处中，实现自身的可持续发展。
这就是人类社会的新的文明——生态文明。
二、生态环境建设是人与自然可持续发展的必然
人类发展史表明：“政治是人为的短期行为，在历史的长河中只能是短短的一瞬间，而人类生态的需要却是子孙万代永恒的需要”。
全球生态环境现实说明，发展中国正经受来自的贫穷和生态恶化的双重压力，贫穷导致生态恶化，生态恶化又加剧了贫军。
我国的国情是：城市人口多，人口增长速度快，人均城市建设用地资源水平和人增绿地水平都大低于欧美发达国家的水平，国民经济还欠发达，现代城市园林起步晚，起点低，投入有限，总体的质量、数量和水平低于发达国家。
这就迫切需要树立一种以人的全面发展为目标，经济、社会和资源、环境协调发展的新发现。
同时，生态园林的发展已经成为经济对外开放、持继续发展的需要。
“植树种草就强国路”正成为人们共识。
为了使生态环境建设适应人与自然可持续发民要求，国内有专家明确提出：以山水资源为环境基础，以山水文化为民族特征，以整体观为思维方式，以山水景观作为城市构图要素的中国园林城市或“山水城市”，是中国城市化运动发展的方向，“是21世纪的社会主义中国城市构筑的模式”；是《中国21世纪议程》“是人类住区可持续发展”战略的具体体现；是中外文化的有机结合，也是科学社会主义与中国社会主义实践的有机结合。
“未来的城市应当充分体现，生物圈与技术圈的协调以及人与环境和谐相处”才行。
融生态、文化、科学、艺术为一体的园林建议，符合人与环境的关系中人对环境综合需求的准则。
生态城市建设是实现人与自然高度和谐的凝练。
建设生态城市，实质上是调控城市生态系统，使城市物质、能量和信息的传递与转化持续不断地进行，其目标是遵循城市社会功能整体性——和谐生态——平衡发展规律，对自然由无序蔓延变为合理分布，变恶性掠夺为最大值利用，建设经济、社会、资源、环境同步协调的资源配置机制和合理布局，最终的发展目标是达到以人为本改造自然，优化环境，协调人与自然的关系，推动人类社会的文明和发展。
三、构建人与自然和谐相处的生态伦理
1、转变传统观念，树立科学的自然观与社会发展观
首先，人与自然的关系问题，按照马克思主义的观点，是一种真正的平等、和谐的统一，即提倡把人类的利益和自然的利益统一起来的自然观。
人类中心主义倡导一切以人为中心，一切以人为尺度，一切从人的利益出发。
在工业文明中，长期居主导地位的传统价值观认为，自然财富是无限的，人的物质需求也是无止境的，人类只要不断地征服自然、扩大消费，就能促进经济发展，满足人们不断增长的物质需要。
在这种旧的价值观支配下，人们片面追求经济数量上的增长，提倡无节制的消费和肆意开发自然资源。
正是这种扭曲的价值观导致了生态危机和人与自然关系的异化。
发达工业社会的一个显著表征，就是人与自然的关系处于异化状态。
自然不是被当作与人亲和、协调的对象，而是被当作征服、统治的对象。
人借助现代技术手段，并以功利主义、不计后果的态度掠夺自然，加剧了人与自然的冲突。
一方面是人控制自然能力的增强，人化自然的扩大；另一方面则是自然界对人的报复，人的生存环境的恶化和缩小。
这样，不仅人有自然的关系异化了，而且人本身也异化了。
实践已充分表明，过去那种“先污染后治理”的道路，是典型的吃祖宗饭，断子孙路的不负责任的愚蠢行为，教训极其惨痛，代价极其昂贵。
在今天中国现代化建设的道路上，我们不能在再走过去的老路，要坚持经济效益、社会效益与生态效益的统一，在综合发展的基础上，搞好胜生态经济建设，努力实现生态文明。
2、全民动员，培养人们的生态文明意识
生态文明是在工业文明和科学技术发展的基础上产生的，同时又是对工业文明的超越。
伴随着工业文明的向前发展，生态文明将会成为未来社会的主要文明形态。
那么，如何来培养人们的生态文明意识呢？我们认为，以下几个方面值得关注。
其一，加强生态文明观念的教育。
生态文明观念的核心是对人与自然关系的重塑，即必须认识到：人既是自然的主人，又是自然的存在物；人既利用自然，又必须尊重自然，与自然和谐相处。
当前最重要的是转变环境教育观念。
要从人与自然和谐统一的高度树立正确的自然观、环境价值观。
深入开展环境保护教育，利用各种媒体和舆论工具，大力宣传环境保护知识和环境法规，提高公民环保意识，大幅度提高社会公众参与可持续发展的力度。
同时环境教育要求人们依据环境法则，逐步树立起“一个地球”的意识，树立起人与自然平等、国际间和代际间公平的思想。
因此，提高生态意识，进行环境教育应当成为全体公民的共同任务。
其二，加强生态道德教育。
生态道德是生态文明的重要组成部分。
只有大力培育全民族的生态道德意识，使人们对生态环境的保护转化为自觉的行动，才能解决生态保护的根本问题，才能为生态文明的发展奠定坚实的基础。
因此，面对生态环境的渐趋恶化，需要把生态道德教育提上议事日程。
通过这种教育，增强人们对于生态环境的道德意识，使之认识到，生态道德是人类道德的重要方面，保护自然环境、维护生态平衡是人类为了自身的生存所应履行的道德义务与责任。
生态道德既包括人对自然的道德，也包括人对人的道德。
从“人是自
然”的观念出发，人对人的道德亦是人对自然的道德的表现。
合理调节与控制人类自身的生产与再生产，不断改善人与人之间的关系，使全人类真正和平相处，这是维护生态平衡的基本要求。
其三，加强生态法制教育。
保护自然环境，建设生态文明，不仅需要人类的道德自觉，同时更需要社会法制的保障。
目前，为了保护生态环境，人类开始制订了世界性的环境保护公约。
如联合国于1993年成立了可持续发展委员会，审议《21世纪议程》在全球的执行情况，目前有80多个国家向联合国可持续发展委员会提交了执行《21世纪议程》的国家报告。
与此同时，不同国家也根据各自的自然环境和社会发展状况，制订了各种独具特色的环境保护纲要和法规。
目前环境法学已成为人们研究的一个新视域。
生态法制教育的根本宗旨是，让人们了解各种保护自然、保护环境的法规与条例，从而能更加自觉地遵循自然生态法则。
3、尊重自然，按照自然规律谋发展
建立生态文明，就必须在发展经济过程中尊重自然，按照自然规律来办事，改变生活方式，倡导绿色消费，走可持续发展之路、可持续消费之路；就必须在全社会培养环境伦理和道德，建立和完善生态保护制度，形成善待自然，爱护自然，保护自然的社会风尚。
只有人与自然相和谐，才能给人类带来福祉，否则，就只能给人类带来灾难与贫穷。
我们要把生态文明观贯穿到物质文明和精神文明的建设中，推进社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明开发民用工业道路。
建立人与自然和谐发展的生态文明，是一种崇高的社会理想，实现这种理想需要我们在生产方式、生活习惯、思想观念等方面进行变革、创新，这是一项艰巨、持久的挑战性工作。
在新世纪，我们要把这种理想作为指引经济社会发展的灯塔，积极探索，大胆实践，不断推陈出新，实现人类社会文明发展的新飞跃。