青岛市李沧区八年级上学期语文10月月考试卷

青岛市李沧区八年级上学期语文10月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）(2019·梧州) 下列句子中划线字注音有误的一项是（）A . 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘（lián），牵动着阳光的彩棱（léng）镜。

B . 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀（wù）兀穷年，沥（lì）尽心血。

C . 这是达卡多拉游泳场八千观众一齐翘（qiāo）首而望，屏（bǐn）息敛声的一刹那。

D . 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎（xièdú）职业之神圣。

2. （2分） (2017八上·盐城月考) 下列对课文内容表述不正确的一项是（）A . 虽然同样是以长征为题材，但《<长征>节选》和《老山界》两篇课文的体裁并不相同。

B . 王愿坚的《草》，以红军爬雪山为创作背景，塑造了以周副主席为代表的无产阶级革命家的高大形象。

C . 《枣核》选自《美国点滴》，作者萧乾，现在代作家、翻译家、记者。

D . 《始终眷恋着祖国》一文讲述了钱学森虽然在美国获得了巨大的成就，但仍心系祖国，最终历经艰辛回到祖国的故事。

3. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A . 在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。

（将“领会”改为“领悟”。

）B . 中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。

（将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。

）C . 通过调查，使我们了解了真实情况。

（删掉“通过”或“使”。

）D . 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。

（去掉“防止”或“不”。

）4. （2分） (2016八上·新安月考) 下列加横线成语使用正确的一项是（）A . 他处理这类事情可谓轻车熟路，一点也不费力。

B . 实现小康的宏伟蓝图是需付出艰苦努力的，不可能一挥而就。

C . 经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美好的景色。

D . 这件事我明明不愿做，他却偏要我去做，这不差强人意吗？5. （2分） (2017八上·盐城月考) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。

把衣放在首位，为什么？。

，，，。

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则A . ①②⑤④③B . ③⑤④①②C . ④①⑤②③D . ④①③②⑤二、默写 (共1题；共8分)6. （8分）古诗词名旬默写。

①鸡声茅店月，________。

(温庭筠《商山早行》)②八百里分麾下炙，________。

(辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》)③莫听穿林打叶声，________。

(苏轼《定风波》)④________，欲语泪先流。

(李清照《武陵春》)⑤________，衡阳雁去无留意。

(范仲淹《渔家傲·秋思》)⑥感时花溅泪，________。

(杜甫《春望》)⑦自古诗人多磨难。

面对磨难，许多诗人并未消沉，而是以乐观进取的精神唱出了时代的最强音，请写出体现他们此种风采的句子(写出连续的两句)：________,________.三、综合性学习 (共1题；共12分)7. （12分） (2019八下·洛川期末) 综合应用。

（材料一）“普通话诵经典，规范字书中华。

”中华经典诵读工程以立德树人、培育社会主义核心价值观为根本任务，以传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为核心内容，以诵读、书写、讲解等文化实践活动为主要形式，以课程教材、资源平台及人才培养建设为基础支撑，以广大青少年、教师、家长和中华文化爱好者为基本对象，充分发挥语言文字在传承发展中华优秀文化中的重要作用，为青少年的美好人生打下鲜明中国底色，为增强人民群众的文化自信提供有力支撑。

（《中华经典诵读工程实施方案》2018年9月26日）（材料二）“学习强国”是一款为国民提供优质学习资源的手机软件。

2019年5月，“学习强国”上推出中华经典诵读工程品牌“最美诵读”，陆续播放了童声素读作品《鸟鸣涧》《乡村四月》《望庐山瀑布》等优秀作品，好评如潮，引发广泛关注。

（材料三）央视已连续举办四期《中国汉字听写大会》，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静的书写。

节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，催生了一批“听写族”。

（1）从上述材料中你探究出了怎样的信息？班级拟开展“漫步古诗苑”综合性学习，请你参加并完成以下任务。

（2）根据示例，为活动再设计两项内容。

②________③________（3）诵读活动现场，首先由班长李冉同学朗诵了李白的《送友人》，接着语文课代表唐辉将朗诵王勃的《送杜少府之任蜀州》。

请你给这两个节目写一段串词，要求衔接自然、富有感染力，不少于60字。

四、现代文阅读 (共3题；共49分)8. （15分） (2017八上·徐州期中) 阅读下面一篇散文，完成下列小题。

做父亲丰子恺楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。

一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡！小鸡！”叫了起来。

四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。

我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”其中又混着哭声。

连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。

我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。

孩子们见我出来，转身包围了我。

“买小鸡！买小鸡！”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。

他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。

独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。

我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。

但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。

我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。

他停下担子，揭开前面的一笼。

“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。

但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。

五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来！好来！”许多小手伸入笼中，指向一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。

挑担的忙把盖子无情地盖上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯了。

孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。

我就向挑担的人说话：“小鸡卖几钱一只？”“一块洋钱四只。

”“这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些么？”“便宜勿得，二角半钱最少了。

”他说完，挑起担子就走。

大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”挑担的越走得快，他们喊得越响。

我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：“一角半钱一只卖不卖？给你六角钱买四只吧！”“没有还价！”他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。

“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。

元草的喊声就变成哭声。

大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。

我用手掩住了元草的“二角大洋一只，卖了吧！”“没有还价！”他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡！——”其背影便在弄口的转角上消失了。

我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。

我硬拉了哭着的孩子回进门来。

别的孩子也懒洋洋地跟了进来。

庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。

我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊！关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来！好来！’‘要买！要买！’那人便不肯让价了！”小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。

我继续抚慰他们：“我们等一会再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。

但你们下次……”我不说下去了。

因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。

”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。

在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢？（有删改）（1）理解下列句子的表达作用。

①四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。

（这句话运用什么修辞手法？有什么作用？）②大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。

（这句话运用哪些描写方法？有什么作用？）（2）作者在第14段描写春景有什么用意？（3）文章主要写孩子们想要小鸡，却没有买成小鸡，为什么作者以“做父亲”为题？9. （17分）阅读下面的文章，完成下列小题。

好望角①老人划着船向岸边驶来。

我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。

我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么？”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。

他乐呵呵地说：“非洲好望角！”我愣住了。

老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！”②我不解地问：“您到过好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗？”他将目光送到了远处的河岸。

河水哗哗地响。

河上无风。

芦苇丛簇挺立。

③“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。

当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。

人们四处逃难，我和爹娘跑散了。

后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。

那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。

”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。

有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。

⑤老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。

”老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。

可书没读多少，又是‘革命’什么的。

干脆不念了，这辈子就没有念书的命。

那年我托人说了个媳妇成了家。

我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！”老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。

”⑥“你儿子？”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。

老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。

不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有’呢。