9.《待客礼仪》教案
待客做客礼仪(小学礼仪教案)
待客做客礼仪（小学礼仪教案）第一章：待客做客的基本礼仪1.1 介绍自己：当客人来家里做客时，要主动向客人问好，并进行自我介绍。
1.2 礼貌用语：在待客过程中，要学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
1.3 热情招待：要主动为客人提供帮助，如倒水、拿水果等，让客人感受到热情和关心。
1.4 尊重客人：尊重客人的意见和需求，不要强迫客人做不愿意做的事情。
第二章：待客做客的穿着礼仪2.1 穿着得体：在待客做客时，要穿着整洁、得体，不要穿过于随意或不适宜的服装。
2.2 避免过于鲜艳或花哨的服装：以免给客人带来不适或分散注意力。
2.3 穿着舒适：选择舒适的衣物，以便在待客过程中保持轻松自然的姿态。
第三章：待客做客的餐桌礼仪3.1 等待客人入座：在餐桌上有礼貌地等待客人入座，不要急于坐下。
3.2 遵守用餐礼仪：在用餐过程中，要注意使用正确的餐具，不要大声喧哗或随意夹菜。
3.3 感谢主人的款待：在用餐结束后，要向主人表示感谢，表达对主人热情招待的appreciation。
第四章：待客做客的交谈礼仪4.1 主动与客人交流：在待客过程中，要主动与客人交流，展示友好和热情。
4.2 倾听客人：要耐心倾听客人的讲话，不要打断客人的发言。
4.3 避免敏感话题：在交谈过程中，要避免涉及敏感或争议性的话题，以免引起不必要的尴尬或冲突。
第五章：送客礼仪5.1 送客出门：当客人准备离开时，要主动送客出门，表达感谢和告别。
5.2 道别用语：在客人离开时，要说再见，并使用道别用语，如“谢谢您的来访”、“祝您一路平安”等。
5.3 挥手告别：在客人离开后，可以挥手告别，表达友好和祝福。
第六章：待客做客的接待礼仪6.1 迎接客人：当客人到达时，要主动出门迎接，表示热情和尊重。
6.2 引导客人：在引导客人进入家中时，要注意礼仪，如为客人打开门、注意门槛等。
6.3 安排座位：为客人安排舒适的座位，并根据客人的需求提供茶水或其他服务。
《待客与做客礼仪》教案
《待客与做客礼仪》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的待客与做客礼仪知识。
2. 培养学生文明礼貌、尊重他人、注重细节的良好习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，使他们在日常生活和学习中能够更好地与他人相处。
二、教学内容1. 待客礼仪：迎接客人、引导客人、安排座位、倒茶水等。
2. 做客礼仪：敲门、问候、自我介绍、表示感谢等。
3. 交谈礼仪：倾听、尊重他人、不随意打断别人、恰当表达自己的观点等。
4. 餐饮礼仪：夹菜、举杯、吃饭声音等。
5. 送客礼仪：送客、道别、邀请下次再来等。
三、教学重点与难点四、教学方法1. 讲授法：讲解待客与做客的基本礼仪知识。
2. 示范法：教师以身作则，演示正确的礼仪行为。
3. 角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟待客与做客的场景。
4. 讨论法：学生分组讨论，分享彼此在生活中的礼仪经验。
五、教学准备1. 教室环境布置：请保持教室干净整洁，适当布置一些欢迎客人的元素，如鲜花、欢迎标语等。
2. 教学材料：准备相关教案、PPT、角色扮演道具等。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
六、教学过程1. 导入：教师通过一个日常生活中的待客与做客场景，引发学生对礼仪的重视，激发学习兴趣。
2. 新课内容：教师讲解待客与做客的基本礼仪知识，包括迎接客人、引导客人、安排座位、倒茶水等。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟待客与做客的场景，教师在旁边指导并进行点评。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享彼此在生活中的礼仪经验，讨论如何更好地运用礼仪知识。
5. 案例分析：教师呈现一些实际案例，让学生分析其中的礼仪问题，并提出改进建议。
七、课堂练习1. 教师设计一些待客与做客的礼仪题目，让学生进行书面练习。
2. 学生完成后，教师进行批改，并及时给予反馈。
八、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课学到的待客与做客礼仪知识。
2. 学生分享自己在课堂中的收获和感悟。
3. 教师提出要求，鼓励学生在日常生活中积极践行礼仪，做一个文明有礼的人。
待客做客礼仪(小学礼仪教案)
待客做客礼仪（小学礼仪教案）第一章：待客做客的基本概念1.1 介绍待客做客的意义和重要性1.2 讲解待客做客的基本原则和规范1.3 强调待客做客中的礼貌和友好态度第二章：接待客人2.1 讲解接待客人前的准备工作2.2 强调迎接客人的礼仪和注意事项2.3 介绍接待客人时的交谈和互动礼仪第三章：待客饮食礼仪3.1 讲解待客饮食的基本原则和规范3.2 强调餐桌礼仪的重要性3.3 介绍待客饮食中的礼貌和注意事项第四章：待客住宿礼仪4.1 讲解待客住宿的基本原则和规范4.2 强调住宿中的礼仪和注意事项4.3 介绍待客住宿中的互动和沟通礼仪第五章：送客礼仪5.1 讲解送客的基本原则和规范5.2 强调送客时的礼貌和友好态度5.3 介绍送客时的互动和告别礼仪第六章：家庭接待礼仪6.1 介绍家庭接待的基本原则和规范6.2 强调家庭接待中的礼貌和友好态度6.3 讲解家庭接待中的交谈和互动礼仪第七章：公共场所接待礼仪7.1 介绍公共场所接待的基本原则和规范7.2 强调公共场所接待中的礼貌和友好态度7.3 讲解公共场所接待中的交谈和互动礼仪第八章：节日待客礼仪8.1 介绍节日待客的基本原则和规范8.2 强调节日待客中的特殊礼仪和注意事项8.3 讲解节日待客中的交谈和互动礼仪第九章：待客中的禁忌与误区9.1 讲解待客中的常见禁忌和误区9.2 强调避免这些禁忌和误区的重要性9.3 给出避免这些禁忌和误区的建议和方法第十章：待客礼仪的实际应用10.1 讲解待客礼仪在实际生活中的应用10.2 强调待客礼仪在社交场合的重要性10.3 给出实际应用中的建议和技巧第十一章：待客礼仪的实践练习11.1 介绍待客礼仪实践练习的重要性11.2 设计不同场景的待客礼仪练习题目11.3 强调通过实践练习提高待客礼仪能力的必要性第十二章：家长和老师在待客礼仪教育中的角色12.1 讲解家长和老师在待客礼仪教育中的重要性12.2 强调家长和老师应该如何引导和示范待客礼仪12.3 给出家长和老师在待客礼仪教育中的具体方法和建议第十三章：待客礼仪与传统文化13.1 介绍待客礼仪在传统文化中的地位和作用13.2 讲解待客礼仪与传统文化的联系13.3 强调待客礼仪在传承和弘扬传统文化中的重要性第十四章：特殊情况下的待客礼仪14.1 介绍特殊情况下的待客礼仪注意事项14.2 强调在不同特殊情况下的待客礼仪规范14.3 给出应对特殊情况的待客礼仪建议和方法第十五章：总结与复习15.1 总结整个待客做客礼仪教案的重点和难点15.2 设计复习题目和活动，巩固学生对待客礼仪的掌握15.3 强调待客礼仪在日常生活中的实际应用和重要性重点和难点解析本文主要介绍了待客做客礼仪的相关知识和技巧，分为十五个章节。
幼儿教育-小班礼仪待客教案
幼儿教育-小班礼仪待客教案《幼儿教育小班礼仪待客教案》一、教学目标1、让幼儿了解基本的待客礼仪，如迎接客人、请客人入座、招待客人等。
2、培养幼儿主动、热情、礼貌待客的意识和习惯。
3、鼓励幼儿在实际生活中运用所学的礼仪知识，提高社交能力。
二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿学会用礼貌用语迎接客人，如“您好”“欢迎您”等。
（2）教导幼儿如何请客人入座，并为客人提供适当的招待，如递水、分享水果等。
2、难点（1）帮助幼儿克服害羞、胆怯的心理，积极主动地与客人交流和互动。
（2）让幼儿理解并在实际情境中灵活运用待客礼仪，形成良好的习惯。
三、教学方法1、情境教学法通过创设具体的待客情境，让幼儿在模拟场景中亲身体验和学习礼仪知识。
2、游戏教学法设计有趣的游戏活动，如角色扮演游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学的礼仪。
3、直观演示法利用图片、视频等直观教具，向幼儿展示正确的待客礼仪，帮助幼儿更好地理解和模仿。
四、教学准备1、准备相关的图片、视频资料，如小朋友迎接客人、招待客人的场景。
2、布置一个模拟的客厅场景，准备椅子、桌子、水果、水杯等道具。
3、为幼儿准备角色扮演所需的服装和头饰，如小主人、客人等。
五、教学过程1、导入（3 分钟）通过播放一段小朋友热情待客的视频，引起幼儿的兴趣，提问幼儿：“视频里的小朋友在做什么？他们做得好不好？为什么？”引导幼儿思考并初步了解待客礼仪的重要性。
2、讲解（7 分钟）（1）用简单易懂的语言向幼儿讲解基本的待客礼仪知识，如当客人到来时，要微笑着说“您好，欢迎您”；请客人进屋后，要主动请客人坐下；为客人递上一杯水或水果等。
（2）结合图片和实际动作，向幼儿示范如何正确地迎接客人、请客人入座和招待客人，让幼儿更直观地理解和模仿。
3、练习（15 分钟）（1）组织幼儿进行情境模拟练习。
将幼儿分成小组，分别扮演小主人和客人，模拟客人来访的场景，让幼儿在实践中练习所学的待客礼仪。
（2）教师在旁边观察和指导，及时纠正幼儿不正确的行为和语言，鼓励幼儿大胆表现，积极与同伴互动。
待客礼仪教案
待客礼仪教案待客礼仪教案一、教学目标1. 了解待客礼仪的基本概念和重要性。
2. 掌握待客礼仪的基本原则和常见礼仪规范。
3. 培养学生与人交往时的礼貌和自信。
二、教学重点1. 待客礼仪的基本概念和重要性。
2. 待客礼仪的基本原则和常见礼仪规范。
三、教学难点1. 如何培养学生与人交往时的礼貌和自信。
四、教学准备1. 教学课件和多媒体设备。
2. 相关教材和学生手册。
五、教学过程Step 1 引入1. 利用图片、视频或者实物展示，引入待客礼仪的话题。
2. 提出问题引导学生思考：你们在与他人交往时是否容易犯一些不礼貌的错误？为什么待客礼仪对于现代人非常重要？Step 2 基本概念和重要性1. 介绍待客礼仪的基本概念，即在与客人或他人交往时所应遵守的一些行为规范。
2. 引导学生讨论待客礼仪的重要性，帮助他们认识到待客礼仪对个人的形象和人际关系的重要影响。
Step 3 基本原则和常见礼仪规范1. 介绍待客礼仪的基本原则，如尊重他人、热情接待、注意礼貌用语等。
2. 分析和讨论常见的待客礼仪规范，如握手礼仪、坐姿礼仪、用餐礼仪等。
3. 利用多媒体展示相关图片和示范视频，让学生了解具体的待客礼仪要求。
Step 4 模拟训练1. 将学生分成小组，模拟不同场景下的待客情景，如欢迎客人、送别客人等。
2. 每组选择一个角色，通过角色扮演的方式进行模拟练习，注意遵守待客礼仪的相关规范。
3. 教师和其他学生进行观摩和点评，帮助学生改进和提高。
Step 5 总结和拓展1. 总结待客礼仪的基本概念、原则和规范，加深学生对待客礼仪的理解。
2. 引导学生思考：待客礼仪在生活和工作中的实际应用以及对个人形象和人际关系的影响。
3. 鼓励学生在日常生活中运用待客礼仪，培养良好的人际交往能力。
六、教学反思本节课通过多媒体展示、讨论和模拟训练等活动，帮助学生了解和掌握待客礼仪的基本概念、原则和规范。
通过实际操作，学生能够在实际情境中体验待客礼仪的重要性，并提高与他人交往时的礼貌和自信。
待客礼仪教案
待客礼仪教案教案：待客礼仪一、教学目标：1. 了解待客礼仪的重要性和作用；2. 掌握在不同场合下的待客礼仪规范；3. 培养学生良好的待客礼仪意识和行为习惯。
二、教学内容：1. 什么是待客礼仪2. 待客礼仪的重要性和作用3. 在不同场合下的待客礼仪规范a. 家庭聚会b. 商务会议c. 社交活动d. 就餐礼仪e. 客户招待4. 学习与实践a. 角色扮演：家庭聚会中的待客礼仪b. 演练：商务会议中的待客礼仪c. 参观实地：就餐礼仪示范和应用d. 制定行动计划：提升个人待客礼仪水平三、教学过程：1. 导入：通过举例和讨论，让学生了解待客礼仪的定义和意义。
2. 讲解：引导学生认识不同场合下的待客礼仪规范，并对每个场合进行详细讲解。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟家庭聚会中的待客礼仪场景。
4. 演练：学生配合老师进行商务会议中的待客礼仪演练，并进行点评和改进。
5. 参观实地：组织学生参观高级餐厅，观摩就餐礼仪的示范和应用。
6. 分组讨论：学生分组讨论，在实践中遇到的待客礼仪问题，并提出解决方案。
7. 制定行动计划：学生根据自己的实际情况，制定个人待客礼仪提升的具体行动计划。
四、教学评价：1. 观察学生的角色扮演和演练表现，及时给予指导和反馈；2. 评估学生对不同场合待客礼仪规范的理解程度和运用能力；3. 回顾学生的行动计划，评估其可行性和有效性。
五、教学延伸：1. 鼓励学生参与社交活动，加强待客礼仪的实践；2. 组织学生开展待客礼仪主题的创意活动；3. 邀请有经验的人员进行专题讲座，分享待客礼仪的实践经验。
幼儿园《礼貌待客》礼仪教案
幼儿园《礼貌待客》礼仪教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解礼貌待客的重要性，学会基本的礼貌用语和行为。
1.2 技能目标：培养幼儿在待客过程中能够主动使用礼貌用语，表现出友好、热情的态度。
1.3 情感目标：培养幼儿尊重他人、乐于助人的品质，增强人际交往能力。
第二章：教学内容2.1 主题：礼貌待客2.2 课时：2课时2.3 教学过程：第一课时：引入：讲解礼貌待客的意义，让幼儿认识到礼貌待客的重要性。
主体活动：学习基本的礼貌用语和行为，如“您好”、“请”、“谢谢”、“不客气”等。
实践环节：模拟待客场景，让幼儿扮演主人，练习使用礼貌用语和行为。
第二课时：引入：回顾上节课的内容，巩固幼儿对礼貌用语和行为的掌握。
主体活动：学习如何在待客过程中表现出友好、热情的态度。
实践环节：设置情景剧，让幼儿扮演不同角色，练习友好、热情的待客方式。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解礼貌待客的意义和基本礼貌用语。
3.2 示范法：教师以身作则，演示礼貌待客的行为。
3.3 情境教学法：设置模拟情景，让幼儿在实际操作中学会礼貌待客。
3.4 互动教学法：鼓励幼儿相互交流、讨论，提高学习兴趣和参与度。
第四章：教学评价4.1 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性以及礼貌用语的使用情况。
4.2 实践环节评价：评价幼儿在模拟情景中礼貌待客的表现，包括用语、态度等方面。
4.3 课后反馈：家长反馈幼儿在家庭中礼貌待客的表现，以便了解教学效果。
第五章：教学资源5.1 教材：《幼儿园礼仪教育指导手册》5.2 辅助材料：PPT、情景剧道具、模拟情景等。
5.3 参考资料：相关礼仪教育书籍、网络资源等。
第六章：教学准备6.1 物质准备：教室环境布置，准备相关的教学PPT、情景剧道具等。
6.2 精神准备：营造轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。
6.3 教师准备：熟悉教学内容，了解幼儿的学习需求和特点。
第七章：教学步骤7.1 第一步：引入课题，讲解礼貌待客的意义。
大班待客礼仪教案
大班待客礼仪教案【教学目标】1. 了解待客礼仪的意义和重要性；2. 学习基本待客礼仪知识和技巧；3. 培养大班学生待客礼仪的意识和能力。
【教学重点】1. 掌握基本的待客礼仪知识；2. 培养大班学生对待客礼仪的重视和意识。
【教学难点】培养学生实践待客礼仪的能力。
【教学准备】1. 图片或视频资源，展示待客礼仪的场景；2. 小组活动所需的图片或手绘卡片；3. PPT 或黑板准备。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 老师播放展示待客礼仪的场景的图片或视频，向学生介绍待客礼仪的概念和重要性。
2. 老师引导学生讨论，你们平时有没有见过或参与过一些场合的待客礼仪活动？你们觉得待客礼仪有什么作用？二、学习待客礼仪知识（15分钟）1. 老师通过PPT或黑板向学生介绍常见的待客礼仪知识，如迎宾、握手、致辞等。
2. 老师可以结合具体例子，让学生更好地理解待客礼仪的应用场景和技巧。
三、小组活动——设计待客场景（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一种待客场景，如生日宴会、婚礼、新年晚宴等。
2. 老师给每个小组分发图片或手绘卡片，让学生按照待客礼仪知识设计该场景的具体流程和步骤。
3. 每个小组派出代表，向全班展示他们设计的待客场景，并解释其中的待客礼仪知识和技巧。
四、游戏环节——模拟待客场景（20分钟）1. 老师组织学生进行角色扮演活动，模拟待客场景。
2. 每个小组轮流扮演主人和客人的角色。
3. 角色扮演结束后，老师和其他小组成员对每个小组的表现进行评价，并提出改进意见。
五、总结与展示（10分钟）1. 老师与学生共同总结待客礼仪的重要性和应用技巧。
2. 学生展示他们在待客礼仪中的收获和心得体会。
【教学反思】通过本节课的教学活动，学生对待客礼仪的重要性有了更深刻的认识。
小组活动和角色扮演的设计能够提高学生的参与度和动手能力。
通过共同总结和展示，学生加深了对待客礼仪的理解，并提升了他们实践待客礼仪的能力。
【拓展延伸】1. 邀请一位文化人物或专家到班级进行待客礼仪讲座并互动交流；2. 组织学生到社区或老年福利院开展待客礼仪实践活动，提高实践能力。
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《待客礼仪》教学设计
教学目标：
1、知道待客、的礼仪常识。
2、从内心尊重客人。
3、愿意做有礼貌的小主人。
教学重点、难点
重点：知道待客、的礼仪常识。
难点：使学生真正的做到学以至用
教学过程：
一、谈话导入新课
中国是文明古国、礼仪之邦，热情好客是中华民族的传统美德，同样，文明做客也是联络感情、增进友谊的好方法。
不管我们是招待客人还是应邀做客，都有我们需要注意的礼仪，做一个热情的小主人和受欢迎的小客人，这里面的学问可多啦！这节课，我们就学习待客礼仪。
二、谈待客、的经历
在日常生活中，我想我们每个同学都曾有过待客、的经历，请同学们谈一谈，你最难忘的一次待客或经历。
（学生自由回答）
通过刚才同学们的回答，我们能体会到热情待客、文明做客能增进人与人之间的感情。
三、学习待客、礼仪
1、让学生看视频。
2、小组合作探究待客、的礼仪
小组合作探究：
结合视频，联系生活实际，小组讨论交流，说一说，你知道哪些待客、的礼仪？
学生小组讨论交流回答问题。
（学生根据“待客礼仪我知道”进行讨论交流）不管是待客还是做客我们都要做到有礼貌，对于待客我们要做到热情待客，对于做客我们要做到文明做客。
待客礼仪我知道
热情待客我知道：
一、要使用文明用语，比如：（）（）（）（）
（）（）（）
二、待客要有准备：
1、
2、
3、
4、
三、热情待客我能做到：
1、
2、与客人玩时，。
3、客人走时，。
一、要使用文明用语，比如：（）（）（）（）
（）（）（）
通过刚才小组的展示，说明我们对待客、礼仪有了较全面的了解。
3、待客、礼仪三字经
下面请同学们休息一下，听一听学校的文明礼仪小广播。
待客礼仪三字经：
客人到起身迎引入座茶水敬
初相识做介绍带尊称有礼貌
4、、待客、礼仪播报
待客礼仪播报：
1、客人来访前，要事先有准备，把房间收拾整洁，主人要仪容整洁，自然大方。
2、当客人来访时，打开门后，应热情地说：“您好，请进！”客人进门后，主动让座，双手端茶敬客人。
3、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
4、与客人玩时：主动谦让、不能不理睬。
5、对长辈的谈话不要插嘴，必要时要主动回避。
6、遇到陌生人来访，要有警惕性，遇到可疑的人，要镇静、机智、勇敢。
7、客人走时要送到门口,并欢迎客人下次再来。
待客温馨小提示
1、如果客人带来了礼品，主人应表示谢意，并在送客时适当还礼，或相应地回赠礼物。
四、巩固练习
1、说说下面几位同学的行为，哪些是对的，哪些是错的，为什么？你会怎么做?
①小刚见爸爸领着客人走进屋里，理也不理，悠闲地躺在沙发上看电视。
②小红正在和爸爸下棋，妈妈和一位阿姨走进屋来，小红连忙和爸爸站起来，小红说：“阿姨
好！”③妈妈端来水果招待客人，小明先拿了一个，独自吃起来。
④小力的同学初次到小力家做客，小力将同学介绍给爸爸、妈妈。
⑤小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。
3、演一演，模拟待客、做客
模拟待客情景，小组内自行设计表演，看哪一组表演得好。
开始行动吧！
五、总结
礼貌待客、文明做客这些礼仪知识关键是要学以致用，老师相信你们在日常生活一定能做到！我们要入乡随俗，具体环境具体对待，不能生搬硬套。
六、布置作业：
邀请你的朋友或同学到你家做客，用你这节课所学的礼仪知识来热情招待他们。
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气，谁都不欠你的。