XX中考化学复习备考计划
化学中考备考计划（精选6篇）
化学中考备考计划（精选6篇）化学中考备考计划篇1九年级化学总复习是整个初中化学教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已学过的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领。
从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
根据学生各方面情况，结合本校实际，制定本计划。
一、结合本校情况，分析学情我们学校九年级有3个教学班，学生130多人。
通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学出现如下特点：1、学生重视程度不够，教学压力大。
2、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛，学习时间短，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。
3、尖子生很少，后进生较多，整体情况不容乐观。
4、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。
二、中考化学复习基本策略1、第一阶段——分单元复习。
（4月中旬到5月中旬）。
按课本内容，结合《中考导航》进行单元复习。
复习时，不能只单纯的照课本内容简单的复述一遍，而是要抓住课本的知识点，引导学生牢牢紧扣课本每一单元的重点和难点，进行整理、分类、回忆、对比、联想，搞清教材单元与单元、课题与课题，以及单元与课题的知识之间的联系和区别，全面抓好知识点和考点。
我的具体做法是：按照课本的单元顺序，将每单元的考点、知识点以问题的形式列给学生，并给学生指明重点应熟练掌握的知识点以及中考的热点，学生只需花费较少的时间，就可以掌握本单元的重要内容。
2、第二阶段——分块复习。
（5月中旬到5月底）在第一轮分单元复习的基础上，引导学生按知识块复习。
在复习中按知识体系归类，总结规律。
进行重点讲解和分析，每个专题既有专题分析讲解，又有专题小测验，还有专题的试卷讲评，使学生对重点知识能有一个深刻的认识和理解，分析问题和解决问题的能力必然有一定的提高，通过这样既分单元又分块的复习，就会使整个初中化学的知识形成一个知识网，只有牢牢抓住这个知识的网络结构，复习质量才会提高。
中考化学科备考计划
中考化学科备考计划一、指导思想坚持贯彻以有效教学推进活动作为载体，结合我校学生实际，以新课程理念为指导，面向全体学生，加强中考备考，提高复习课教学效益，调动一切有利因素，着眼于学生的主体发展，发扬团结协作，抓实、抓细、抓好中考备考工作，力争我校xx年化学科中考成绩有新的突破，再创新的辉煌。
二、教学目标1、复习目标：通过复习，要求学生能记住初中化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法，记住有关元素化合物的知识，以及常见无机物的命名、分类、组成和相互反应的一般规律，记住常用化学仪器名称和用途，化学计算的基本方法等，掌握化学实验的基本技能，能根据一些简单化学事实和实验现象识别物质或物质的性质，能综合运用知识解释一些简单的化学问题。
2、预期目标：降低九年级（1）、（2）、（3）班的化学科低分率，提高及格率；努力提高（8）、（9）班的优秀率，争取低分率为零，使化学科一分四率处在全区化学科中考成绩的上游水平；三、备考策略1、每两周集体备课1次。
2、因材施教，全面提高教学质量3、认真研读钻研课程标准和考试说明。
摸索中考内容与考试说明的要求之间的联系，结合备考过程，互相交流。
把中考的内容、思维方法、答题规范等要求溶入教学过程。
使学生尽快熟悉中考题型。
4、认真分析近几年我省的中考试题，把握中考命题方向，提高备考效率。
要细心研究中考形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方吸取精华，做好中考信息资料的收集、和利用工作，针对考点，抓住易错点，提高学生应对能力。
在平时教学中不断渗透中考意识，并注重对学生进行答题能力和技巧的培养，认真挑选针对性强，符合中考方向、贴近中考要求的典型试题，强化训练，提高备考效率。
5、注重基础，培养能力，讲究方法与策略，采取灵活的课堂形式和检测手段，结合学科的特点，授予学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，使之转化成能力，把学生从题海中解放出来。
6、充分发挥集团协作备考的作用，做到资源共享，统一进度，统一方法，统一使用资料，统一考试时间，统一使用中考信息。
中考化学复习备考计划
中考化学复习备考计划中考即将到来，作为一门重要的科目，化学对许多学生来说是一个难题。
为了帮助同学们高效备考化学，制定一个复习备考计划是非常必要的。
本文将为大家提供一个中考化学复习备考计划，帮助同学们有条不紊地备考。
一、了解考试内容在开始复习之前，首先要了解考试内容。
中考化学主要涉及元素周期表、化学方程式、化学反应等内容。
仔细研读考纲，掌握考试的重点、难点和易错点，这对于备考具有重要意义。
二、查缺补漏在复习过程中，我们要查缺补漏。
根据自己的学习情况，选择相应的教材和习题集，有针对性地填补自己的知识漏洞。
可以通过课后习题、模拟试题等途径进行系统的复习，找到自己的薄弱环节，并加以强化。
三、制定复习计划制定一个合理的复习计划是成功备考的关键。
根据个人时间安排，合理分配学科复习的时间，可以将复习内容分为整体复习和重点突破两个部分。
1. 整体复习整体复习是为了梳理知识体系，重点复习基础知识。
首先，可以按照教材的章节顺序进行复习，依次复习各个知识点。
在复习过程中，要注意理解每个知识点的概念、性质和应用，并合理归纳总结，形成自己的知识框架。
同时，可以辅以练习题目，巩固所学知识。
2. 重点突破在整体复习的基础上，重点突破是为了解决复习过程中出现的难点和疑惑。
可以通过查阅参考资料、请教老师和同学等方式，解决自己对某些知识点的困惑。
同时，可以参加各类模拟考试或者集训班，了解考试题型和难度，提前适应考试环境。
四、做好复习笔记复习笔记是学习的得力助手。
在复习的过程中，我们要做好复习笔记，把重点知识点和易错点记录下来。
可以用简洁明了的语言进行归纳总结，加以标注和批注。
这样在复习时，可以迅速温习所学内容，提高复习效率。
五、调整心态，科学备考备考期间，良好的心态十分重要。
我们要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，相信自己付出的努力会收获成功。
同时，合理安排时间，保证充足的休息和睡眠，保持身心健康。
六、进行模拟考试模拟考试是对复习效果的检验。
初中化学中考备考计划
初中化学中考备考计划初中化学中考备考计划（通用12篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候认真思考计划该如何写了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是店铺整理的初中化学中考备考计划，希望能够帮助到大家。
初中化学中考备考计划篇1一、指导思想面向全体学生，全面提高教学质量；强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平；团结协作，提高复习备考工作效率；提高我校20xx年中考化学成绩。
二、学情分析通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学出现如下特点：1、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。
2、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。
3、学生成绩差别大，两极分化严重。
尖子生不多，差生不少。
鉴于上述情形，我深切感到，认真组织本学年度后期专题复习至关重要。
为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，我们将采用“四阶段”的教学、复习模式，抓实抓好教学、复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。
三、时间安排我们制定的中考复习计划，大致分四个阶段：第一阶段：20xx年8月到20xx年4月底(争取在4月上旬前完成新课的教学，其中20xx年8月到20xx年1月第一到第八单元，20xx 年3月到20xx年4月第九到第十二单元)第二阶段：5月初到5月底分块复习，联系实际，培养能力。
，第三阶段：6月上旬～中考前，模拟考试，全面提高应试水平。
，第一阶段：回归教材，抓实基础，减少失误首先，以科目说明为抓手，构建单元知识网络。
化学课本是学生学习化学知识的根本，能帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维。
我们主张让学生先熟读教材，抓实基础。
对每一单元，我们按照“学生练习、教师讲解、学生小结、师生归纳”四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识结成网络，尽可能让学生所学知识系统化。
中考化学复习计划
中考化学复习计划中考化学复习计划一、确定主题在准备中考化学复习计划时，首先要明确主题。
我们将以中考化学复习为主题，为考生提供有效、系统的复习方法，帮助他们更好地备战中考。
二、列出重点1、基础知识回顾：化学基本概念、化学式、化学反应方程式等。
2、重要化学实验：实验室安全知识、实验操作步骤、实验现象及解释等。
3、元素和化合物：元素周期表、化学元素性质、化学反应及化学性质等。
4、化学计算：化学式的计算、化学反应方程式的计算、溶液的计算等。
5、化学应用：化学在生活、农业、工业、医疗等方面的应用。
三、制定计划1、时间安排：将复习时间划分为三个阶段，分别是基础知识复习（1周）、重点知识复习（2周）和模拟测试（1周）。
2、学习方法：采用课堂笔记复习、教材复习和习题练习相结合的方法。
3、复习难度：逐步提高难度，从基础知识的回顾到复杂应用的解析。
四、详细规划1、基础知识回顾阶段：整理课堂笔记，回顾教材中的基本概念、化学式和化学反应方程式等。
2、重要化学实验阶段：熟悉实验操作步骤，了解实验现象及解释，掌握实验室安全知识。
3、元素和化合物阶段：掌握元素周期表、化学元素性质、化学反应及化学性质等知识，熟悉元素和化合物的分类和命名。
4、化学计算阶段：掌握化学式的计算、化学反应方程式的计算和溶液的计算等方法，练习解题技巧。
5、化学应用阶段：了解化学在生活、农业、工业、医疗等方面的应用，提高对化学的实际应用能力。
五、总结回顾在完成中考化学复习计划后，要进行全面、系统的回顾与总结。
考生应能够清晰地回忆起各个知识点，掌握解题方法，提高应试能力。
对于易错点和难点，要进行针对性的巩固和强化，确保在中考中取得优异成绩。
在复习过程中，考生还要注重实践操作，培养实验技能，提高对化学实验的理解和掌握。
此外，要关注化学在生活中的应用，将理论知识与实际相结合，加深对化学学科的理解和认识。
总之，中考化学复习计划应该科学、系统地安排复习时间和内容，注重基础知识、实验技能和实际应用的培养。
2023年某年中考化学复习计划范文
2023年某年中考化学复习计划范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我们即将面临2023年某年中考化学科目的考试，为了帮助大家更好地备考化学，我制定了一份复习计划，希望对大家有所帮助。
一、复习目标和重点1. 复习目标：通过系统全面地复习，掌握化学基础知识，提高解题能力和应用能力，取得优异的成绩。
2. 复习重点：重点复习化学的基本概念和原理，重点掌握化学方程式的书写和平衡，重点理解酸碱中和反应和氧化还原反应的原理及应用。
二、复习计划安排1. 分阶段复习：根据考试时间，将整个复习过程划分为三个阶段，每个阶段的复习时间为2周，具体计划如下：阶段一：复习化学基础知识第1周：理论知识的复习：原子结构、元素周期表、化学键、化学式和化学式的计算等重点知识。
第2周：实验技能的复习：化学实验中常见的操作方法和检验方法、化学实验数据的处理方法等。
阶段二：重点知识点的复习第3周：酸碱中和反应的原理和应用、PH值和pOH值的计算、酸碱指示剂的选择和应用等。
第4周：氧化还原反应的原理和应用、电子的转移与传递、氧化剂和还原剂的判断等。
阶段三：知识点的巩固与综合复习第5周：对前两个阶段的知识点进行复习巩固，做一些例题和习题。
第6周：进行模拟测试，检验复习效果，并根据测试结果进行针对性的复习。
2. 复习方法和工具选择：复习过程中，我们可以采取以下方法和工具来增强学习效果。
(1) 查阅教材和参考书籍：仔细阅读教材和参考书籍，加深对知识点的理解和记忆。
(2) 做题训练：做大量的选择题、计算题和应用题，提高解题能力和应用能力。
(3) 制作复习卡片：将重点知识点和公式整理成卡片，方便随时翻阅和复习。
(4) 参加集体讨论：组织小组学习，相互讨论、交流，加深对知识点的理解。
三、自我评估和计划调整在复习的过程中，我们应该及时进行自我评估，发现问题并及时调整复习计划。
每周结束时，我们可以进行一次简单的测试和评估，评估自己对本周的学习情况和复习效果。
初中化学中考复习计划
初中化学中考复习计划化学作为初中学科之一，是学生们在中考中需要重点复习的科目之一。
为了帮助同学们高效备战中考化学，制定一个科学合理的复习计划是非常重要的。
下面就为大家介绍一份初中化学中考复习计划，希望对大家有所帮助。
一、整体复习安排。
1. 安排时间，中考前的一个月是复习的黄金时间，建议同学们在这一个月内安排好自己的复习计划，合理安排每天的学习时间，保证每天有足够的时间复习化学知识。
2. 分阶段复习，可以将化学知识分为基础知识、重点知识和难点知识三个阶段进行复习。
首先集中时间复习基础知识，然后再逐步深入重点和难点知识，确保全面复习。
二、复习重点。
1. 化学元素周期表，掌握元素周期表中元素的周期规律、族规律和元素周期表的应用。
2. 化学方程式，熟练掌握化学方程式的书写和平衡，理解化学方程式所表达的化学反应过程。
3. 化学反应类型，了解不同类型的化学反应，如酸碱中和反应、氧化还原反应等，掌握它们的特点和实际应用。
4. 化学实验，熟悉化学实验中常用的仪器、试剂和实验操作步骤，理解实验原理和实验结果。
5. 化学计算，掌握化学计算中的常用公式和方法，如质量守恒定律、摩尔概念、溶液的配制等。
三、复习方法。
1. 多做题，通过做大量的化学习题，可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力。
2. 制作复习笔记，将重点知识点整理成笔记，方便日常复习和查阅。
3. 参加模拟考试，参加模拟考试可以检验复习效果，找出自己的不足之处，及时调整复习计划。
四、注意事项。
1. 合理安排时间，不要过分消耗在某一个知识点上，要合理安排每个知识点的复习时间。
2. 注意健康，保持良好的作息习惯，合理安排学习和休息时间，保证充足的睡眠。
3. 不懈努力，中考复习是一个持久战，需要同学们坚持不懈，保持耐心和毅力。
希望以上初中化学中考复习计划对同学们有所帮助，祝大家取得优异的成绩！。
中考化学复习参考计划范文(一)
中考化学复习参考计划范文(一)中考化学是中考科目中的重头戏，成绩对学生的升学和未来的发展影响很大。
为了更好地复习化学知识，在中考前取得更好的成绩，制定一份合理的复习参考计划是非常必要的。
下面就为大家推荐一份中考化学复习参考计划。
一、复习的时间安排1.在平日的课外时间，随时预留化学复习的时间，并做好复习笔记；2.利用假期时间加强弱点的复习，重点理论的深入学习和实验的练习。
二、复习的内容安排1.按照教材重点和难点进行复习，以教材为基础，抓住重点，全面掌握化学知识；2.归纳整理每章节的概念、定理、公式等重点内容，深入理解和记忆；3.结合历年中考试卷分析，抓住重点、难点和易错点的复习，注重对知识点的联系和巩固，多练习相关知识点的题目。
三、复习的方法安排1.注重基础知识的学习和练习，通过音视频辅导和化学实验等多种方式进行学习，加强对知识的理解和记忆；2.注重知识之间的联系，将知识点进行串联，掌握知识点的变化规律，以此扩展化学知识的深度和广度；3.注重练习，保证题目的总量和质量，做到基础题熟能生巧，考试题得心应手。
四、复习的规划安排1.将复习计划紧密结合中考，制定出科学合理的复习时间表和复习计划，将时间安排得合理且充分；2.根据具体情况情况制定合理的每日和每周的复习任务，采用“十分完美法”进行分配，做到不落下每一个概念和知识点；3.乐观而又务实，坚持每天有计划地进行学习和复习，并形成良好的复习习惯和方法，做到不急不躁，有条不紊，实现考试成功。
中考化学是一个涉及知识面较广的学科，也是一个注重综合能力和实际应用的学科。
因此，进行中考化学的复习需要一份严谨认真、科学合理的复习参考计划，根据学生的实际情况进行制定，并保持复习的耐心和持之以恒的毅力，相信一定能取得理想的成绩。
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XX中考化学复习备考计划
为了激发学生学习化学兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，多出人才，出好人才，让的学生上理想的高中继续深造，不让化学科拖中考的后腿，特制定如下复习计划：
1、学生现状：特色班学生能够主动学习，认真配合教师的教学，很多学生对化学有一定牢固的基础。
有的学生对化学不够重视，他们认为别的科目多考几分就可以抵化学分，尤其是基础知识比较薄弱的学生，当面临化学知识的拓宽和综合时，对此是望而生畏，最后，要么无所求，要么放弃。
2、教材体系
经过调整后的教材：面向全体学生，以学生发展为本，促进学生可持续发展和个性发展。
创设自主探究的教学情境，引导学生积极参与知识的获取过程以获得科学活动的亲身体验，培养学生创新意识和实验能力。
激发学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣，培养学生终身学习的愿望，促进学生全面发展。
3、中考走向
通过近几年中考试题的分析，我认为，中考试题存在以下几个特点：
①坚持发展性原则，面向全体学生，准确把握从《化学课程标准》，考查学生的综合能力和创新精神，看学生能否
初步运用化学知识解答一些简单的现象或解决一些简单的化学问题，让完成学习任务的学生都能获得理想分数。
②命题坚持尊重学生，不与学生为敌，不是总想把学生考住，而是思考如何让学生表现出自我--那就是：不出偏题、怪题、冷题。
③坚持实践性原则：突出学科特点，加强对化学实验的考查，加强对化学实验操作的考查，把学生必做的实验作为抽查的范畴，并且在考查化学知识试题也尽可能与实验产生联系。
④坚持实用性原则：关注社会现实，结合学生熟悉的生活情景，和已有的实际经验，提炼学习素材，要求学生了解化学与生活的密切联系，使学生从中逐步认识和感受化学对日常生活和社会发展的重要影响，让学生对化学感兴趣，感受化学就在身边，让学生感受到学习化学有用。
近几年中考中，联系生产、生活实际的试题比率逐年上升。
⑤加强能力测试，促进学生主动活泼地学习，这点体现在开放型试题和信息给予题中，而且每年所占比例都在10%左右。
⑥探究性试题的比例有所增加。
A、复习要求
①要求掌握各章节知识要点，将所学知识形成知识网络。
②要求掌握几种重要气体化学性质和制取，化学基本反
应的四种类型，化学式的计算，常见化学方程式的计算，溶液的计算，综合计算以及实验题的设计。
③掌握化学实验的操作，步骤现象、结论以及物质的推断和鉴别。
④要求学生了解身边的化学，联系生活实际感受化学就在身边。
B、具体措施
以专项考点为轴心，以课时测试为切入点，避开华而不实的弊端，充分反映今年中考的几大趋势，专项考点设计在考查知识同时注重能力的考查，力求系统地体现中考题型功能和题型改革方向。
A系统复习
主要任务是：一是构建学科知识网络，通过比较、分析、联想，逐步形成对学科体系的整体知识。
二是进行一定量的综合训练，达到巩固基础，提升能力的目的。
化学基本概念
初中化学基本概念主要包括物质的性质与变化、组成与分类、结构、化学用语、溶液五个方面知识，近60个概念。
本部分知识在中考中占32%。
这部分内容知识点多，而且分散在教材各章节中。
许多学生能把课本上的概念倒背如流，认为有了知识也就自然而然地有了能力。
然而一遇到概念辨析、概念判断、以及深层次的分析、综合、转化等实际应用
题，解题能力却是很弱的。
针对这些问题，复习这部分知识的方法是：每一个概念，要求学生理解、掌握其中的关键词，对易混淆的概念分析比较出相同与不同之处，对有包含关系的、有相互联系的概念分类归纳成网络。
元素及化合物
主要内容有：氧、氢、碳及其化合物;铁及铁合金;酸、碱、盐的性质及其代表物。
元素化合物知识以实验为基础，以基本理论为指导，构成了初中化学的基础和骨架，在中考中占有较大的比重，其分值在35%左右。
学生在学习时觉得记不住，其次是记住了，有时也不会用。
针对这一情况，复习方法是：纵向：以某种物质为中心，将其学名、俗名、化学式、物理性质、化学性质、用途、保存、鉴别、制法等，串成知识链。
让学生在学习的过程中强化物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途、保存、鉴别等方面的意识。
学生根据物质的性质，可推出相关的用途、保存、鉴别等知识。
这样一方面可以让学生感到知识的条理化，便于记忆、理解和掌握;另一方面，避免死记硬背知识，导致复习中产生厌烦心理。
横向：对比五种气体、三种酸、二种碱、金刚石和石墨、白磷和红磷等，这样可以减少记忆单元，优化记忆内容;重视各类物质的化学性质，并由此归纳出各类反应的一般规律，并将知识综合运用到鉴别、转化、除杂、推断等方面，并与社会、生产、日常生活中的常见现象联系
起来。
化学实验
主要考查各种仪器的使用技能、实验操作技能和几个重要探究实验，中考分值占21%，是中考试题中增加区分度的题目。
在复习时，要注重基础、突出重点、查漏补缺。
对常用仪器的主要用途、使用方法和基本操作的复习，重点是弄清如何用、使用的注意事项，以及操作不当会导致那些后果。
由于这一部分记忆的知识多，难度不大。
如果上课又将这些内容重复一遍，费时而且显得枯燥。
复习时，可由学生指出知识要点，老师将知识编成题，例如直接给出多幅实验操作图，由学生判断、改错、指明原因。
编题时，力求题型多样，涉及各考点。
对常见气体的实验室制法的复习，重点搞清实验原理和实验装置的选用依据，同时也要搞清在各实验操作中的注意事项，以及操作不当可造成的后果。
对常见物质的鉴别和检验，重点放在如何选择鉴别试剂，以及对实验现象的准确描述上。
混合物的分离和提纯，重点放在如何选择分离和提纯的方法，除杂试剂的选择，以及对实验过程的叙述上。
对综合实验方案设计部分，教给学生首先必须明确实验目的，在根据实验目的，设计实验方案或选择最佳方案，。
化学计算
近几年化学中考试题中计算题在整个试卷中不算难题，但却失分率较高。
这不能不引起化学老师的重视，出现的问
题有：化学式写错或化学方程式未配平;书写格式不对;化学原理不清楚;读不懂题等。
化学计算包括化学式、化学方程式、溶液质量分数的基本计算和综合计算。
复习这部分内容时，要立足于化学基本概念，选择典型题型的精讲。
讲题时，注重讲解分析过程，同时注意解题的规范化。
注意每一题与一类题型的关系，举一反三。
1、本册基础知识，时间为7-10周
方法：以怀化市资料1-8章为主，讲解各章节基础知识，形成知识网络，通过相应的训练，找出薄弱点，并配有题型练习题。
2、实验操作，基本理论，时间11周
方法：①以孝感资料实验题、基本理论为基础，并拓宽二套试卷。
②加强实验操作培训，迎接实验操作考试。
③渗透综合训练题。
B专项训练
以中考化学完全解读为准，具体实施：
①知识分类专项②题型专项
第二阶段是综合训练
这一阶段主要采取"模拟测试加讲评"的方法，其目的主要是提高应试能力，调整良好的心态。
在以上知识块已复习的基础上，应对知识进行综合考查。
强训练，一方面可对前面的知识进行复习、查漏补缺;另一方面可以让学生见到的综合题型。
学生做后，可以总结一些好的解题方法和技巧，同时分析出自己的不足，有针对性地加以改进。