加强健康教育,防止走入糖尿病治疗误区
糖尿病健康教育方法
糖尿病健康教育方法糖尿病健康教育是非常重要的，可以帮助糖尿病患者更好地管理病情，减少并发症的发生。
以下是一些糖尿病健康教育的方法：1. 饮食指导：糖尿病患者需要控制饮食，避免高糖、高脂肪和高盐的食物。
建议他们增加蔬菜、水果、全谷物和高纤维食物的摄入量，并遵循定量饮食原则，合理分配餐次和食物。
2. 运动指导：适当的运动可以帮助糖尿病患者控制血糖，增强身体健康。
推荐进行有氧运动和力量训练，如散步、游泳、骑自行车等。
建议患者咨询医生或专业教练，制定适合自己的运动计划。
3. 药物管理：糖尿病患者通常需要服用口服药物或注射胰岛素来控制血糖。
健康教育中应包括正确使用药物的指导，如用药时间、剂量、存放方法等，以确保患者正确并安全地使用药物。
4. 血糖监测：糖尿病患者需要定期监测血糖水平，以便及时调整治疗方案。
教育中应包括正确使用血糖监测仪的方法，如清洗仪器、采血技巧等。
5. 紧急情况处理：教育中需要向糖尿病患者传授处理低血糖和高血糖的方法。
他们应知道如何使用血糖仪监测血糖、如何迅速摄入含糖食物以防止低血糖，同时也需要了解高血糖时的症状和紧急处理方法。
6. 心理支持：糖尿病患者常常面临心理压力和情绪困扰。
健康教育中可以提供心理支持，帮助患者建立积极的心态，克服困难和挫折。
7. 长期跟踪：针对糖尿病患者的特点，健康教育是一个长期的过程。
医生和其他医疗保健人员应与患者建立良好的沟通和信任关系，定期跟踪患者的病情，进行随访和调整治疗方案。
通过上述糖尿病健康教育方法的实施，可以帮助患者更好地管理疾病，提高生活质量，并降低并发症的风险。
切记，本文所提供的信息仅供参考，请在接受任何治疗或调整饮食运动方案前咨询专业医生。
糖尿病患者饮食误区健康教育论文
糖尿病患者饮食误区的健康教育糖尿病患者；饮食误区饮食是糖尿病控制达标的基础，是预防并发症的关键。
但是由于多方面的原因，不少患者对饮食控制在理解和执行方面存在严重的误区。
对饮食误区进行纠正，引导患者掌握正确的饮食控制方法是糖尿病健康教育的重点。
通过对在我院治疗的106例糖尿病患者进行问卷调查，分析原因，对症治疗，收到了良好效果。
具体如下。
1 调查情况1.1 患者情况 2010年1—9月，我院共诊治糖尿病人106人，均为ⅰ型和ⅱ型患者。
其中ⅰ型40例，ⅱ型66例；男49例，女57例。
1.2 调查方式采用问卷调查方式，共发放问卷106份，回收问卷106份，回收率100%。
问卷调查结果发现文化程度的差异、社会环境以及其接触的糖尿病病友病情的不同造成了糖尿患者对糖尿病危害的认识不同，不懂饮食治疗的科学原则，自行食谱，从而影响了对饮食控制的态度。
1.3 饮食误区的原因有过度紧张和轻视大意两种情况。
1.3.1 过度紧张多见于文化层次较高的老年糖尿病患者和从事或曾经从事医务工作的糖尿病患者，通过读书看报或亲眼所见，对糖尿病及其并发症特别恐惧紧张，因此，对控制饮食持偏激态度，主要表现为以下几方面。
1.3.1.1 过度节食由于不敢饮食，患者身体所需的能量只能由身体的脂肪和蛋白质分解来提供，脂肪和蛋白质分解的物质为酮体和非蛋白氮，酮体在体内大量聚集会引起酮症酸中毒，非蛋白氮会加重肾脏负担，诱发肾病。
1.3.1.2 限制饮水有些患者错误地认为多饮水可以加重病情，或害怕多尿而限制饮水，从而引起严重脱水，甚至高度昏迷。
1.3.1.3 肉蛋豆腐饱腹很多患者和家属为达到控制血糖的目的，过分控制主食，而过多食用鱼、肉、蛋和豆腐等蛋白质饱腹，使肾小球过滤率增加，加重肾脏负担，从而诱发和（或）加重肾病。
1.3.1.4 拒食水果。
糖尿病应当合理平衡的饮食。
水果中含有很多微量元素，如铬、锰，能帮助提高体内胰岛素活性，含有较多的果胶，果胶有延缓葡萄糖吸收的作用。
糖尿病防治的误区健康教育课件
病因较为复杂，与遗传、年龄、种 族和不良的妊娠史等因素有关。
02
糖尿病防治的常见误区
误区一：只有胖子才会得糖尿病
总结词
糖尿病与体重并非完全划等号
详细描述
虽然肥胖是糖尿病的高危因素，但并非只有胖子才会得糖尿病。糖尿病患者中 既有体重正常的人，也有超重或肥胖的人。因此，不能仅凭体重来判断是否容 易得糖尿病。
与家人、朋友和医生保持沟通 ，分享自己的感受和困惑，获
得他们的支持和理解。
参加支持小组
参加糖尿病支持小组，与其他 患者交流经验和心得，互相鼓
励和支持。
坚持治疗和管理
遵循医生的建议和治疗方案， 坚持饮食控制、药物治疗和运
动康复，保持病情稳定。
提高糖尿病患者的生活质量
合理饮食
遵循医生的饮食建议，合理搭配营养，保持 健康的饮食习惯。
误区二：没有症状就是没有糖尿病
总结词
无症状不代表无糖尿病
详细描述
有些人在患上糖尿病后并没有明显的症状，但这并不意味着他们没有糖尿病。糖 尿病的症状因人而异，有些人可能没有明显症状但仍处于糖尿病前期或已患有糖 尿病。因此，定期进行体检和筛查非常重要。
误区三：只靠药物就可以控制糖尿病
总结词
药物治疗并非唯一手段
适量运动
根据自身情况选择合适的运动方式，如散步、 游泳、瑜伽等，增强身体素质。
保持良好的生活习惯
戒烟限酒、规律作息、保持良好的卫生习惯 等，有助于提高生活质量。
定期检查与治疗
定期进行血糖监测和身体检查，及时发现和 处理并发症，保证身体健康。
感谢您的观看
THANKS
降低并发症风险
通过健康教育，使患者了解糖尿病的并发症及其预防方法， 降低并发症的发生风险，提高患者的生活质量。
对糖尿病患者的健康教育
对糖尿病患者的健康教育
糖尿病是一种常见的慢性病，会对患者身体健康造成很大的影响。
因此，糖尿病患者需要进行科学合理的健康教育。
以下是一些关于糖
尿病健康教育的指导：
1. 合理饮食。
糖尿病患者应该根据医生的建议进行合理饮食，
控制饮食中糖分的摄入量，不要暴饮暴食，保持饮食规律和量的控制。
2. 坚持锻炼。
合理的锻炼可以增强身体的免疫力和抵抗力，对
糖尿病患者来说也是非常重要的。
患者需要遵守医生的指导，选择合
适的锻炼方式和强度。
3. 正确使用药物。
糖尿病患者应该严格按照医生开具的糖尿病
药物方案进行用药，不要自行增加或减少剂量，也不要停药。
4. 定期检查。
糖尿病患者需要定期进行血糖、肾功能、心脏功
能等方面的检查，以便及时发现糖尿病并发症，采取有效的治疗和预
防措施。
5. 注意心理健康。
糖尿病患者需要注意对自己的心理健康的保
护和关注，保持良好的情绪状态和积极乐观的心态，同时也要接受家
人和社会的支持和帮助。
总之，糖尿病患者需要进行科学合理的健康教育，并严格遵守医
生的建议和治疗方案，以便更好地控制病情，减少并发症的发生，提
高生活质量。
糖尿病的药物治疗健康宣教
通过互动环节，及时解答了患 儿及家长的疑问，消除了他们 的顾虑。
回顾患儿在宣教过程中收获
01
患儿及家长对糖尿病药物治疗有了更全面的了解，能够正确区 分不同药物的作用。
02
掌握了药物的正确使用方法，包括剂量、用药时间、注意事项
等，避免了用药错误。
通过与其他患儿的交流，增强了战胜疾病的信心，提高了自我
运动锻炼
适度的运动锻炼有助于降 低血糖、增强体质，患者 应根据自身情况选择合适 的运动方式和强度。
规律作息
保持良好的作息习惯，避 免熬夜、过度劳累等不良 生活习惯，有助于维持血 糖稳定。
误区提示：避免自行增减剂量或更换药物
不可自行增减剂量
患者应根据医生建议调整药物剂量， 不可因血糖一时波动而自行增减剂量 ，以免影响治疗效果。
个体化治疗
根据患者的年龄、病情、 并发症等情况，制定个体 化的治疗方案。
综合治疗
药物治疗需与饮食控制、 运动锻炼等非药物治疗手 段相结合。
口服降糖药物种类及作用机制
磺脲类药物
刺激胰岛素分泌，降低血糖。
双胍类药物
减少肝脏葡萄糖的输出，降低血糖。
α-葡萄糖苷酶抑制剂
抑制肠道α-葡萄糖苷酶，减缓碳水化合物吸 收，降低餐后血糖。
糖或高血糖等异常情况。
注意药物副作用
患者应了解所服用药物的可能副作 用，如恶心、呕吐、腹泻等，并注 意观察自身是否出现这些症状。
及时就医处理
一旦出现严重的药物副作用或血糖 控制不佳等情况，患者应及时就医 ，寻求专业医生的帮助和指导。
04
儿童特殊人群用药考虑因 素
生长发育阶段对药物需求差异
儿童处于不断生长发育阶段，药 物代谢和排泄速度不同于成人， 需根据年龄、体重等调整剂量。
治疗糖尿病的十大误区揭秘
治疗糖尿病的十大误区揭秘糖尿病是一种慢性疾病，世界上越来越多的人患上了这一疾病。
然而，由于对糖尿病的了解不足，许多人在治疗过程中存在一些误区。
本文将揭示治疗糖尿病的十大误区，希望能为糖尿病患者提供正确的治疗方法。
误区一：只需要服用药物即可控制糖尿病。
事实上，药物只是糖尿病治疗的一部分。
合理的饮食控制和适度的运动同样重要。
这些措施可以帮助控制血糖水平，减轻症状，并减少药物副作用。
误区二：完全限制碳水化合物的摄入。
碳水化合物是我们身体获得能量的重要来源。
合理的碳水化合物摄入是必要的，但患者需要选择低GI（血糖指数）的碳水化合物，如全谷类食物、蔬菜和水果。
误区三：跳餐可以减少卡路里摄入。
跳餐会导致血糖的波动，并使患者更容易感到饥饿，进而摄入更多卡路里。
糖尿病患者应该采用小而频繁的餐食，以维持稳定的血糖水平。
误区四：糖尿病患者不需要锻炼。
适度的锻炼对糖尿病患者来说至关重要。
锻炼可以帮助提高胰岛素的敏感性，降低血糖水平，并改善心血管健康。
但是，患者在进行锻炼前应咨询医生，并制定适合自己状况的锻炼计划。
误区五：低脂饮食一定是好的。
低脂饮食对于控制体重和预防心血管疾病非常重要。
然而，人体需要一定的脂肪来吸收脂溶性维生素，并提供能量。
糖尿病患者应该选择健康的脂肪，如鱼油、坚果和橄榄油。
误区六：自行停药，自行调整药物剂量。
糖尿病患者在服用药物时应严格按医生的建议进行，并定期复查血糖和其他指标。
自行停药或调整药物剂量会导致血糖不稳定，加重病情并增加并发症的风险。
误区七：只注意血糖控制，忽视其他影响因素。
糖尿病与心血管疾病、视力问题、肾病等并发症相关。
患者应综合考虑全身健康，包括控制血压、血脂、体重以及进行定期眼科和肾脏检查。
误区八：完全依赖血糖仪。
血糖仪是监测血糖的有效工具，但它在一些情况下可能会出现误差。
定期测量血糖很重要，但患者也需要在医生的指导下进行综合评估，包括症状、运动、饮食等因素。
误区九：不需要关注心理健康。
别让这些误区影响了健康
作。需要注意的是，患者在糖尿病治疗过程 中，应对糖
尿病治疗有一定的认识与了解 ，防止掉入误区。
圈 患认 实比果 越越效 降者为 好贵物 糖通其 ，国 这常 ，面 药产 许， 种降 进会 价的 多糖 看好 口。 格。 法， 药药 是 片
的价格不能作为选择用药的依据。糖尿病患者服用哪种 降糖药是根据自身体质及疾病状态而定的，而不能单从
医药论坛 ・ 家讲糖 专
别让这 误 区影响一健康 ，
炙 语
很 多糖 尿病患者被确诊 后 ，急切地希望根治 糖 尿病 。结果往往掉入一些误 区，耽误治疗 ，使病情恶 化。我们知道 ，糖尿病不可怕 ，可怕的是糖尿病并发 症。糖尿病急性并发症可能直接危及患者的生命，如酮 症酸 中毒、低血糖等等。糖尿病慢性并发症可能会使患 者的健康水平和劳动能力大大下降，甚至致盲、致残或 者过早结束生命。
首先 ，我们应 了解 口服降糖药。降糖药主要解决 胰岛素分泌不足及身体对胰岛素抵抗等两方面问题。由
于每个患者 的体质不同 ，需采用不同类型的降糖药。
比如 ，磺脲类 口服降糖药 ，主要作 用是促进胰 岛素释
放 ，使 身 体 产 生足 够 的 胰 岛 素 以达 到 降低 血糖 的 目
的，适用于那些非肥胖且胰岛Ｂ 细胞尚有较好储备功能 的２ 型糖尿病患者 ｉ非磺脲类胰 岛素促泌剂 ，适用于那
血小板功能不正常等等 ，使血流不通畅，进而导致心 脏病、中风、下肢动脉狭窄等疾病的发生。
因此 ，糖尿病治疗不单单只是降糖。患者在控制
血糖的同时，还要关注血压 、血脂等其他综合指标是
否正 常。 总之 ，糖 尿 病是 一 种严 重威 胁 患者 身体 健 康 的慢
药物治疗是糖尿病治疗 的一种。 目前降糖药有很 多 种类 ，如磺脲类 、双胍类 、 胰岛素增敏剂等。任何一种 降 糖 药 都有 一 定 的 作 用 时 间 ，比如长效药物可维持２ ／ Ｂ ４Ｊ ￣，短效药物一般维持 ＼
糖尿病健康知识讲座糖尿病的预防和治疗
糖尿病健康知识讲座糖尿病的预防和治疗糖尿病健康知识讲座：糖尿病的预防和治疗糖尿病已经成为全球范围内的一种常见疾病，其发病率越来越高，给人们的健康带来了威胁。
本文旨在为大家介绍糖尿病的预防和治疗，帮助大家了解如何维持健康的生活方式以及有效管理疾病。
一、糖尿病的预防糖尿病的预防关键在于改变生活方式，包括饮食习惯、运动水平以及情绪管理等。
以下是一些有助于预防糖尿病的具体措施：1. 健康饮食：饮食对于预防糖尿病至关重要。
建议限制糖分和高GI （血糖指数）食物的摄入，并增加蔬菜、水果和全谷物的摄入量。
合理的饮食结构可以有效地维持血糖平衡，降低罹患糖尿病的风险。
2. 适度运动：动起来！适度的体力活动能够提高身体的敏感性，减少胰岛素阻抗，从而降低患糖尿病的风险。
每周至少进行150分钟的有氧运动，如快走、跑步或游泳等。
3. 控制体重：肥胖是糖尿病的一个主要风险因素。
保持适当的体重可以降低患病的可能性。
如果您已超重或肥胖，通过健康的饮食和适度的运动来控制体重是非常重要的。
4. 管理压力：长期紧张和压力会影响血糖水平的稳定性。
学习有效的压力管理技巧，如冥想、休闲活动或与亲友交流等，有助于减轻糖尿病的风险。
二、糖尿病的治疗对于已经患有糖尿病的患者来说，合理的治疗方案可以有效地控制病情，减轻症状并降低并发症的发生率。
以下是一些建议的治疗方法：1. 个性化的饮食规划：根据您的个人情况和血糖水平，制定合理的饮食计划。
通常建议减少简单碳水化合物摄入（如糖分和白米饭），增加高纤维食物的摄入。
此外，控制饮食中的总热量和脂肪含量也是重要的。
2. 药物治疗：根据需要，医生可能会给您开具一些药物，如口服降糖药物或胰岛素。
这些药物可以帮助降低血糖水平，控制病情。
3. 规律运动：适度的运动对于糖尿病患者至关重要。
每周至少进行150分钟有氧运动，如快走、骑自行车或游泳等。
运动可以增加身体的敏感性，促进血糖的利用，有助于控制病情。
4. 定期监测：定期检测血糖水平，了解病情的变化，以及调整治疗方案。
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加强健康教育,防止走入糖尿病治疗误区摘要：目的：对糖尿病患者进行健康教育，防止走入糖尿病治疗误区。
方法：采用自行设计的糖尿病患者健康教育调查表进行问卷调查，调查糖尿病患者对于本病健康教育情况，发现存在的误区，进行纠正，达到治疗和预防的目的。
结果：糖尿病患者多未接受系统化的健康教育，导致存在治疗误区。
结论：通过普及糖尿病健康教育，可提高患者对糖尿病知识的认知程度，使患者能正确掌握饮食、运动、药物、血糖监测治疗的目的和方法，防止错误观念的继续，延缓病情的发展，从而达到预防并发症和治疗的目的。
关键词：糖尿病健康教育存在误区enhancement health education,prevented walks into diabetes to treat erroneous zoneyang meiabstract:objective:carries on the health education to the diabetic,prevented walks into diabetes to treat the erroneous zone.methods:uses the diabetic health education examination table which independently designs to carry on the questionnaire survey,investigates the diabetic regarding this to get sick the health education situation,discovered the existence the erroneous zone,carries on the correction,achieves the treatment and the prevention goal.results:the diabetic many has not accepted systematizedthe health education,causes the existence treatment erroneous zone.conclusion:through the popularization diabetes health education,may enhance the patient to diabetes knowledge cognition degree,enables the patient to grasp the diet,the movement,the medicine,the blood sugar monitor treatment goal and the method correctly,prevented the wrong idea the continuation,delays the condition the development,thus achieves the prevention complication and the treatment goal. keywords:diabetes health education existence erroneous zone【中图分类号】r494 【文献标识码】a 【文章编号】1008-1879(2010)12-0007-02对我附属医院2009年12月～2010年6月就诊的170例门诊治疗糖尿病患者进行健康教育调查，年龄19~72岁（46±7.9），男性66例，女性104例，患者均符合1999年who糖尿病诊断标准。
通过采用自行设计的糖尿病患者健康教育调查表，以问卷的形式在就诊时发给患者填写，并对其进行谈话，平均约30min，调查收回的资料进行了分析。
通过调查发现97%糖尿病患者未接受过系统化的糖尿病知识的健康教育，能正确地对待本病，进行综合治疗的不足10%。
通过谈话，发现其中还存在不少误区，导致对疾病不能很好地控制，甚至出现并发症。
因此，应对糖尿病患者进行健康教育，促进患者形成正确的健康模式，防止患者在误区中越走越远。
1 重视糖尿病知识教育对糖尿病患者及其家属进行宣传教育，是应该放在首位的。
可是有的患者认为可有可无，没有引起足够重视。
2 饮食教育让患者了解饮食疗法的作用和意义，这是糖尿病最基本的治疗措施，是控制疾病预防并发症至关重要的一步，对预防并发症有着积极意义。
在这里，我发现不少患者对于饮食有着不少的误区。
2.1 误区一：不能吃糖、甜食、水果。
有不少患者严格限制糖的摄入，水果是甜的，也不敢吃，导致饮食不均衡。
中华医学会糖尿病学分会2007年发布的《中国2型糖尿病防治指南(2007年)》明确指出：糖尿病患者可以摄入少量的食糖，蔗糖提供的热量不超过总热量的10%。
所以，只要控制总的热量，还是可以少吃点的。
至于水果，我们可以吃些血糖生成指数低（gi）的水果，据研究gi低于55的为低gi的水果，对血糖的影响不大，如樱桃、杏子、柚、桃等低gi水果。
2.2 误区二：限糖不限盐。
糖尿病患者都知道要少食含糖高的食品，但对限制盐的摄入量则很少引起注意。
现代医学研究表明，过多的盐，具有增强淀粉酶活性而促进淀粉消化，和促进小肠吸收游离葡萄糖的作用，可引起血糖浓度增高而加重病情。
因此，糖尿病病人也不宜多吃盐。
3 运动教育运动疗法能使病人异常糖代谢状态得到改善，但运动一定要接受专业医生的指导和制定运动处方。
首先要全面体格检查，通过体检发现是否有禁忌症，以决定运动方法［1］。
3.1 误区一：做家务就是运动。
不少患者尤其是女性患者都认为做家务就是运动了，这是非常错误的观点。
家务绝对不等同于运动。
运动讲究运动强度、运动时间、运动频度和运动方式，运动强度要达到靶心率，运动时间以达到靶心率20~30分钟为佳，运动频度以每周运动3~4次最适宜，一旦运动间歇超过3天，则运动锻炼的效果及累积作用就会减少。
所以绝不能以家务代替运动。
3.2 误区二：盲目运动。
有不少患者认为只要运动就会降血糖，忽视了运动的方式，患者可根据自己的年龄、病情、性别、体能和自己的兴趣选择适当的方式，一般以有氧运动为主。
建议选择有利于全身肌肉活动的，能独立、主动进行的，不受时间、地点和设备限制的，有节奏感、能激起兴趣的竞技性不强的项目。
如：健身操、太极拳、散步、骑自行车、爬楼梯。
［2］运动是需要长期坚持的，不能长期坚持的运动对其治疗是没有意义的，达不到控制和治疗糖尿病的目的。
4 药物治疗教育不管是哪种类型的糖尿病患者都应在医生的协助和指导下用药，不可擅自改药、停药。
医生应指导患者掌握用药时间，剂量，药物的作用机理、类型、作用时间及可能出现的副作用，这可以避免患者将同类口服药物同服的错误。
4.1 误区一：吃药不分时间。
口服降糖药物起效快慢不相同，所以服药的时间也不一样。
如促进胰岛素分泌剂类药物（优降糖等）应在餐前半小时服用；而拜糖平与第一口饭同时嚼服效果最好；双胍类药物最好餐后服药，这样可以减少对胃肠道的刺激。
可是有的患者认为只要吃了就能稳定血糖，没有控制好就认为药物效果不好，可事实却是未按要求服药。
4.2 误区二：偏听偏信，频繁换药。
有些患者听说哪个药好就去试，正规的用药给停了，发现时耽误了病情，甚至有的出现了并发症。
糖尿病用药强调个体化，应根据每个人的具体情况（如肝肾功能状况、年龄等）来选药，还要注意用药个体化的原则。
4.3 误区三：拒绝用药。
有些2型糖尿病患者拒绝使用胰岛素，认为如果用了就终生必须使用。
对于1型糖尿病患者，一旦患病就必须终身用胰岛素治疗，而2型糖尿病则不同，在我国这一类型占到95%以上，经过我们的研究，对于这一人群，早期应用胰岛素进行强化治疗是有一定疗效的。
这样早期的强化治疗对于胰岛b细胞的功能恢复是有帮助的［3］。
5 监测教育将糖尿病患者的血糖控制在正常水平，预防糖尿病酮症酸中毒等并发症的发生，减少再住院次数，降低医疗费用，是控制糖尿病最理想的目标。
为了达到这一目标，患者需掌握在家中进行自我监测的技巧，并坚持自我监测血糖。
自我监测血糖可以预防低血糖的发生，指导口服用药和胰岛素的用量，延缓和预防并发症的发生［4］。
5.1 误区一：没有症状，不必监测。
很多糖尿病患者认为只要自己没有明显症状，测不测都不要紧，可是等出现症状时，血糖值就已经很高了，因此，不能根据自己的主观感受来决定是否监测血糖。
5.2 误区二：不必复查。
控制好血糖，没有并发症的发生，就没有必要定期复查。
其实，血糖、血脂等指标超标后不会即刻感到明显不舒服，而且患者在家使用的血糖测试仪取的都是毛细血管血，这跟取静脉血还是有差别的，因此，糖尿病患者应经常定期复查，及时发现问题并给予纠正，治疗效果才能更好。
5.3 误区三：只重视空腹血糖。
有患者只测空腹血糖，不管餐后2小时的血糖监测。
近年的研究证实，餐后血糖的意义甚至比空腹血糖更大。
首先，在糖尿病早期，往往餐后血糖升高在先，空腹血糖升高在后，查餐后血糖有助于糖尿病的早期诊断；其次，与空腹血糖相比，餐后血糖升高与糖尿病大血管并发症的关系更为密切，严格控制餐后高血糖，有助于防治糖尿病大血管并发症。
［5］5.4 误区四：只监测血糖。
有的患者只管血糖，其他的都不监测，其实，除了血糖监测外，血压、糖化血红蛋白以及尿酮、尿微量蛋白、尿糖的监测也很重要，根据这些医生能判断患者的治疗方案是否有效，血糖是否控制得好，是否出现并发症，是否需要给患者调整治疗方案。
目前对糖尿病患者的治疗原则是教育、饮食、运动、药物、血糖监测的“五驾马车”。
虽说教育是放在首位，可是通过调查，在实际生活中，许多患者对其并不重视，导致不少误区的出现，耽误了病情，出现糖尿病足、眼病、心脏病、脑病、肾病等严重的后果，可见对糖尿病患者要积极进行健康教育，防止和减少误区出现，正确指导综合治疗，改善不恰当的生活方式和行为，提高患者糖尿病知识水平和自我管理能力，严格的血糖控制及系统防治，使患者能对疾病有效控制。
参考文献［1］赵长云,赵,令国瑞,林禄.如何对糖尿病患者进行健康教育.黑龙江医学.2002,25(12):943［2］刘庆兰.2型糖尿病患者的运动误区及护理干预.西南军医.2008,16(3):168［3］中国医学会糖尿病医学分会.中国2型糖尿病防治指南(2007版).2008,88(18):1230~1231［4］殷红.糖尿病患者血糖自我监测的护理及健康教育指导.包头医学.2009,33（2）:115［5］马建华.纠正血糖监测的五大误区.糖尿病之友.2007,( 12) 70。