部编版二年级语文下册第3课《开满鲜花的小路》优质课件
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部编版二年级语文下册第3课《开满鲜花的小路》优质PPT课件
课文中“美好的礼物”指长颈鹿大叔送给鼹鼠 先生的花籽，因为这些花籽让小路开满了鲜花，给 所有的小动物带来了美丽和快乐。
三、用彩笔画一画开满鲜花的小路吧！
邮局是办理邮政业务 的机构。邮局可以为我们 寄送信件和物件。
3. 开满鲜花的小路
我会读生字
鲜邮递 员 原 叔局堆礼
我会读词语
邮递员 鼹鼠
破了
鼹鼠先生懊丧的原因是什么？
lòu
漏 鼹鼠先生懊恼怎么会把东西都漏在了路上
刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。
词语解释
绚丽多彩：形容灿烂美丽，颜 色繁多。本文中指路上的鲜花 开得很美丽。
花园里姹紫嫣红，十分绚丽 多彩。
邮递员：邮局中负责投递邮件 和电报的人。本文中的邮递员 是黄狗。
怎样读出惊奇的语气？
6 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开 满鲜花的小路。
7 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩 的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
8 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 9 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色 的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 10 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
领取包裹认不出是什么春天小路开满鲜花刺猬太太门前开满鲜花东西漏了包裹破狐狸太太门前开满鲜花松鼠太太揭开包裹秘密结构梳理本文写了寄给鼹鼠先生一被他不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上第二年春天小路上给大家带来花香和快乐的故事
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
说一说：你看到了什么？这是一条什么样的路？
三、用彩笔画一画开满鲜花的小路吧！
邮局是办理邮政业务 的机构。邮局可以为我们 寄送信件和物件。
3. 开满鲜花的小路
我会读生字
鲜邮递 员 原 叔局堆礼
我会读词语
邮递员 鼹鼠
破了
鼹鼠先生懊丧的原因是什么？
lòu
漏 鼹鼠先生懊恼怎么会把东西都漏在了路上
刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。
词语解释
绚丽多彩：形容灿烂美丽，颜 色繁多。本文中指路上的鲜花 开得很美丽。
花园里姹紫嫣红，十分绚丽 多彩。
邮递员：邮局中负责投递邮件 和电报的人。本文中的邮递员 是黄狗。
怎样读出惊奇的语气？
6 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开 满鲜花的小路。
7 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩 的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
8 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 9 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色 的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 10 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
领取包裹认不出是什么春天小路开满鲜花刺猬太太门前开满鲜花东西漏了包裹破狐狸太太门前开满鲜花松鼠太太揭开包裹秘密结构梳理本文写了寄给鼹鼠先生一被他不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上第二年春天小路上给大家带来花香和快乐的故事
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
说一说：你看到了什么？这是一条什么样的路？
部编教材二年级下册-开满鲜花的小路名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
8 鼹鼠先生回答：“我不懂得！” 9 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色 旳鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种旳花？真美啊！” 10鼹鼠先生回答：“我不懂得！”
开满鲜花旳小路
绚丽多彩 近义词：五颜六色、多姿多彩等
绚丽多彩旳（ 鲜 花 ） 五颜六色旳（ ）糖 果 绚丽多彩旳（ 烟 花） 五颜六色旳（ ）蔬 菜
状元成才路
堆
礼状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
鱼 羊 鲜 状元成才路 弟 辶递
由 口
阝 邮 状元成才路
状元成才路
贝员
整体感知
分角色朗诵课文， 找一找课文中共出现了 哪几种动物。
长颈鹿 大叔
状元成才路 状元成才路
状元成才路
邮递员
黄狗
告知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
寄包裹
鼹鼠 先生状元成才路
松鼠太太
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
再读课文，想一想：鼹鼠先生得到有包裹旳 告知后，它旳心情怎样？有什么变化？
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
惊喜
得到有包 裹旳告知
懊丧
状元成才路
状元成才路
惊喜状元成才路
状元成才路
漏掉包裹内 状元成才路 旳小颗粒
看到开满鲜 状元成才路 状元成才路
花旳小路
读课文，说一说：长颈鹿大叔 寄给鼹鼠先生礼品是什么？
您旳包裹单！j”ǐnɡ
jì
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来
了一种包裹。
惊喜
qí
状元成才路 状元成才路
鼹鼠先生赶快骑着摩托车，到
jú
状元成才路
开满鲜花旳小路
绚丽多彩 近义词：五颜六色、多姿多彩等
绚丽多彩旳（ 鲜 花 ） 五颜六色旳（ ）糖 果 绚丽多彩旳（ 烟 花） 五颜六色旳（ ）蔬 菜
状元成才路
堆
礼状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
鱼 羊 鲜 状元成才路 弟 辶递
由 口
阝 邮 状元成才路
状元成才路
贝员
整体感知
分角色朗诵课文， 找一找课文中共出现了 哪几种动物。
长颈鹿 大叔
状元成才路 状元成才路
状元成才路
邮递员
黄狗
告知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
寄包裹
鼹鼠 先生状元成才路
松鼠太太
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
再读课文，想一想：鼹鼠先生得到有包裹旳 告知后，它旳心情怎样？有什么变化？
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
惊喜
得到有包 裹旳告知
懊丧
状元成才路
状元成才路
惊喜状元成才路
状元成才路
漏掉包裹内 状元成才路 旳小颗粒
看到开满鲜 状元成才路 状元成才路
花旳小路
读课文，说一说：长颈鹿大叔 寄给鼹鼠先生礼品是什么？
您旳包裹单！j”ǐnɡ
jì
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来
了一种包裹。
惊喜
qí
状元成才路 状元成才路
鼹鼠先生赶快骑着摩托车，到
jú
状元成才路
二年级语文下册3《开满鲜花的小路》课件(共28张PPT)
布置作业
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢？他去干什么呢？
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢？鼹鼠先生为什么很懊丧？
“懊丧”：沮丧，情绪低落，精神不振。 因为包裹破了，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想，谁给鼹鼠先生寄了什么？ 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的？ 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说：“用善行回报恶行，怎么样？”孔子说：“用什么回报善行？ 用公正无私回报恶行，用善行回报善行。”
第六节
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢？他去干什么呢？
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢？鼹鼠先生为什么很懊丧？
“懊丧”：沮丧，情绪低落，精神不振。 因为包裹破了，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想，谁给鼹鼠先生寄了什么？ 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的？ 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说：“用善行回报恶行，怎么样？”孔子说：“用什么回报善行？ 用公正无私回报恶行，用善行回报善行。”
第六节
部编版二年级语文下册--3 开满鲜花的小路(课件)
从第三声变成第二声。
初读课文 ➢ 自读课文，要求： 1.借助拼音读准字音，遇到课前圈画的生字时
多读两遍。 2.本课的形声字比较多，找出生字里的形声字。 3.除了形声字，其他字可以用什么方法识记，
互相交流。
字词学习
yóu dì ɡuǒ jì jú duī rèn pò
邮递裹寄局堆认破
邮后递鼻员音，传递在本课包裹中读四寄声信 在局本面词语堆中积读轻认声真 破坏
➢ 回顾课文内容，回答问题。 根据课文内容确定图中的地点（填序号），完成包
裹路线图。
①狐狸太太家
②刺猬太太家
③松鼠太太家
②
① ③
➢ 你觉得课文中“美好的礼物”是什么？为什 么说这是“美好的礼物”？
“美好的礼物”是长颈鹿大叔送的花籽。 因为一包花籽使小路变得绚丽多彩，美化了 大家的生活环境，给大家带来了美好和快乐。 所以说这是“美好的礼物”。
书写指导
都是左右等宽、左高右低，而且右边起笔比较相似， “邮”字“阝”的起笔略高于第二笔横折，“叔”字第 七笔横撇略高于第三笔横。
书写指导
“鱼”“羊”组合 成“鲜”字时，注 意左右等高；“鱼” 作偏旁时，最后一 笔横变成提。
先写内后写外，“弟” 的第一笔点在竖中线上， 第五笔竖折折钩紧贴横 中线。“辶”第二笔写 得要短小，最后一笔捺 要写得舒展。
➢ 读句子，注意加点的部分，看图，仿照例句写一写。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 （1）桌子上有_一__些__五__颜__六__色__的__蔬菜。 （2）元元戴着_一__顶__白__色__的__帽子，正在学做菜。
➢ 分角色朗读：请小组同学分别读旁白、刺猬太太、狐狸 太太、鼹鼠先生的话。 指导朗读：读刺猬太太、狐狸太太的话时，要想象 她们看到鲜花时的心情；鼹鼠先生虽然也不知道怎么回 事，但他仍被眼前美丽的鲜花所吸引，被刺猬太太和狐 狸太太的惊喜、赞美所感染，所以读“我不知道”时要 读出惊讶、欢快的语气。
初读课文 ➢ 自读课文，要求： 1.借助拼音读准字音，遇到课前圈画的生字时
多读两遍。 2.本课的形声字比较多，找出生字里的形声字。 3.除了形声字，其他字可以用什么方法识记，
互相交流。
字词学习
yóu dì ɡuǒ jì jú duī rèn pò
邮递裹寄局堆认破
邮后递鼻员音，传递在本课包裹中读四寄声信 在局本面词语堆中积读轻认声真 破坏
➢ 回顾课文内容，回答问题。 根据课文内容确定图中的地点（填序号），完成包
裹路线图。
①狐狸太太家
②刺猬太太家
③松鼠太太家
②
① ③
➢ 你觉得课文中“美好的礼物”是什么？为什 么说这是“美好的礼物”？
“美好的礼物”是长颈鹿大叔送的花籽。 因为一包花籽使小路变得绚丽多彩，美化了 大家的生活环境，给大家带来了美好和快乐。 所以说这是“美好的礼物”。
书写指导
都是左右等宽、左高右低，而且右边起笔比较相似， “邮”字“阝”的起笔略高于第二笔横折，“叔”字第 七笔横撇略高于第三笔横。
书写指导
“鱼”“羊”组合 成“鲜”字时，注 意左右等高；“鱼” 作偏旁时，最后一 笔横变成提。
先写内后写外，“弟” 的第一笔点在竖中线上， 第五笔竖折折钩紧贴横 中线。“辶”第二笔写 得要短小，最后一笔捺 要写得舒展。
➢ 读句子，注意加点的部分，看图，仿照例句写一写。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 （1）桌子上有_一__些__五__颜__六__色__的__蔬菜。 （2）元元戴着_一__顶__白__色__的__帽子，正在学做菜。
➢ 分角色朗读：请小组同学分别读旁白、刺猬太太、狐狸 太太、鼹鼠先生的话。 指导朗读：读刺猬太太、狐狸太太的话时，要想象 她们看到鲜花时的心情；鼹鼠先生虽然也不知道怎么回 事，但他仍被眼前美丽的鲜花所吸引，被刺猬太太和狐 狸太太的惊喜、赞美所感染，所以读“我不知道”时要 读出惊讶、欢快的语气。
人教版部编小学语文二年级下册3、开满鲜花的小路PPT课件
8 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 9 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜 六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 10 鼹鼠先生回答：“我不知道！”
人教版部编小学语文二年级下册
TB-小初高题库
15
11 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花
物啊！
22
递 叔 局
人教版部编小学语文二年级下册
我会写生字
TB-小初高题库
快递 传递
叔叔 大叔 邮局
23
分角色朗读课文
人教版部编小学语文二年级下册
TB-小初高题库
24
人教版部编小学语文二年级下册
TB-小初高题库
25
香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺
猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
12 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长劲鹿
大叔给你寄的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
人教版部编小学语文二年级下册
TB-小初高题库
16
开满鲜花的小路
思考：是什么样的礼物？ 为什么这个礼物很“美好”？
人教版部编小学语文二年级下册
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8
开满鲜花的小路
1 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
2 原来，长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
3 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看
见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
4 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长劲鹿大叔
寄来了一个包裹，请您看看是什么东西？”
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13
1 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
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15
11 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花
物啊！
22
递 叔 局
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我会写生字
TB-小初高题库
快递 传递
叔叔 大叔 邮局
23
分角色朗读课文
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24
人教版部编小学语文二年级下册
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25
香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺
猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
12 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长劲鹿
大叔给你寄的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
人教版部编小学语文二年级下册
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16
开满鲜花的小路
思考：是什么样的礼物？ 为什么这个礼物很“美好”？
人教版部编小学语文二年级下册
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8
开满鲜花的小路
1 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
2 原来，长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
3 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看
见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
4 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长劲鹿大叔
寄来了一个包裹，请您看看是什么东西？”
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13
1 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
最新部编版二年级语文下册课件(完美版)3 开满鲜花的小路
邮包寄 局递裹 破漏一了水堆
懊啊丧
礼物
刺绚猬丽 花籽
观察下面的字，说说你的发现。
鲜邮递员原
状元成才路 状元成才路
叔局堆礼 状元成才路
鱼 羊 鲜 状元成才路 弟 辶递
由 阝邮 口 贝员
员 yuán
结构： 上下 部首： 口 书写指导：上部宽扁；下部撇在竖中线上
起笔，点有力。
礼 lǐ
结构： 左右 部首： 礻 书写指导：“礻”第一笔点与竖对齐；
读课文，说一说：长颈鹿大叔 寄给鼹鼠先生的礼物是什么？ 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道
zǐ
了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
lǐ
这是多么美好的礼物啊 ！” 松鼠太太为什么说是美好的礼物？
因为是长颈鹿大叔去年寄来的花籽， 才让这条小路在第二年春天开满了鲜花， 这条开满鲜花的小路带给了大家美丽和快 乐，所以松鼠太太才说：“这是多么美好 的礼物！”
“乚”伸展。
整体感知
分角色朗读课文， 找一找课文中出现了哪 几种动物。
长颈鹿 大叔
邮递员
黄狗
通知
寄包裹
鼹鼠 先生状元成才路
松鼠太太 小松鼠
做客
状元成才路 状元成才路
狐狸太太 路过 状元成才路 小狐狸
路过 刺猬太太 小刺猬
课文解y邮óu读递dì员黄狗在门口喊：“yǎ鼹n s鼠hǔ先生，
您的包裹单！j”ǐnɡ
jì
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来
了一个包裹。
开门见山，点明了故事发生的起因： 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
想一想：鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄
来的包裹时会是什么心情？
qí
惊喜
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到
(部编版)小学二年级语文下册二下二语下3课件.《开满鲜花的小路》课件
懊丧：因事情不如意而情绪低落,精神不振。
①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地 说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊!”
②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地 问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊!”
③松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路 上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活 地蹦啊跳啊。
丧懊 漏 破 粒
堆
邮 递
裹
寄局
邮 递 员 包寄
裹出
绚丽多彩
漏水 刺猬 花籽 一堆
邮 懊 颗 破 礼物 局 丧 粒坏
N
课文中出现的动物有（ 黄狗 ）（ 鼹鼠） （ 长颈鹿）、（ 松鼠）、（ 刺猬）和（ 狐狸）。
一个包裹 一堆小颗粒
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么 也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见 了。看来都漏在来时的路上了。鼹鼠的心情 很懊丧。
包裹 寄来 一堆 颗粒 破了 漏洞
ào sàng cì wei xuàn lì duō cǎi huā zǐ lǐ wù
懊丧 刺猬 绚丽
包裹 寄来 一堆 颗粒 破了 漏洞 懊丧 刺猬 绚丽多彩 花籽 礼物
邮递裹寄局 堆粒破漏懊 丧猬绚籽礼
猬绚 籽 礼 啊
松鼠太太给鼹鼠先生说："我知 道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花 籽，这是多么美好的礼物呀！"
是啊！花籽开出了绚丽多彩、 五颜六色的花朵，这些花朵开在 路边，供大家欣赏，多么美好！ 所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是 多么美好的礼物！
同学们，有好的东西，我们要 学会和大家一起分享。
人教版语文二年级下册
统编版二年级语文下册课件
人教版语文二年级下册
学习要求：
读准字音，读通句子，难读的地方 多读几遍。
①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地 说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊!”
②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地 问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊!”
③松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路 上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活 地蹦啊跳啊。
丧懊 漏 破 粒
堆
邮 递
裹
寄局
邮 递 员 包寄
裹出
绚丽多彩
漏水 刺猬 花籽 一堆
邮 懊 颗 破 礼物 局 丧 粒坏
N
课文中出现的动物有（ 黄狗 ）（ 鼹鼠） （ 长颈鹿）、（ 松鼠）、（ 刺猬）和（ 狐狸）。
一个包裹 一堆小颗粒
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么 也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见 了。看来都漏在来时的路上了。鼹鼠的心情 很懊丧。
包裹 寄来 一堆 颗粒 破了 漏洞
ào sàng cì wei xuàn lì duō cǎi huā zǐ lǐ wù
懊丧 刺猬 绚丽
包裹 寄来 一堆 颗粒 破了 漏洞 懊丧 刺猬 绚丽多彩 花籽 礼物
邮递裹寄局 堆粒破漏懊 丧猬绚籽礼
猬绚 籽 礼 啊
松鼠太太给鼹鼠先生说："我知 道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花 籽，这是多么美好的礼物呀！"
是啊！花籽开出了绚丽多彩、 五颜六色的花朵，这些花朵开在 路边，供大家欣赏，多么美好！ 所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是 多么美好的礼物！
同学们，有好的东西，我们要 学会和大家一起分享。
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人教版语文二年级下册
学习要求：
读准字音，读通句子，难读的地方 多读几遍。
二年级下册语文课件-3 开满鲜花的小路 人教(部编版)(共22张PPT)
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小 路开满了鲜花 出门，看到自己家门前也有美丽的花
狐狸太太
走出门，同样看到家门前有五颜六色 的花
课文讲了一件什么事
课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄 来了花籽，鼹鼠先生拿包裹时，包裹破 了，结果，花籽沿路撒落，第二年春天， 这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花， 大家都认为这是最美丽的礼物。
回顾课文内容，同学们想一想，生活中， 还有哪些是美好的礼物？
示例：给人一句赞美（称赞、表扬） 给人及时帮助。（让座、借文具、做的贺卡……）
总结：生活中，最好的礼物就是给人以帮助， 快乐与大家分享，给别人带来快乐的、美的享 受的东西都是美好的礼物。最好的礼物是能够 给大多数人带来好处。
国庆节马上到了，你打算给祖国 母亲送一件什么礼物呢？
作业布置
1. 认真读课文，把本文的故事 讲给爸妈听。
2.在生活中，你打算给别人什么 “最好的礼物”，请说一说。
再见
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小 路开满了鲜花 出门，看到自己家门前也有美丽的花
狐狸太太
走出门，同样看到家门前有五颜六色 的花
课文讲了一件什么事
课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄 来了花籽，鼹鼠先生拿包裹时，包裹破 了，结果，花籽沿路撒落，第二年春天， 这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花， 大家都认为这是最美丽的礼物。
回顾课文内容，同学们想一想，生活中， 还有哪些是美好的礼物？
示例：给人一句赞美（称赞、表扬） 给人及时帮助。（让座、借文具、做的贺卡……）
总结：生活中，最好的礼物就是给人以帮助， 快乐与大家分享，给别人带来快乐的、美的享 受的东西都是美好的礼物。最好的礼物是能够 给大多数人带来好处。
国庆节马上到了，你打算给祖国 母亲送一件什么礼物呢？
作业布置
1. 认真读课文，把本文的故事 讲给爸妈听。
2.在生活中，你打算给别人什么 “最好的礼物”，请说一说。
再见
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
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同学们，这是一条什么样的小 路呢？是呀，这真是一条开满鲜花的 小路。 今天,我就要带大家走上这条小 路。看看在这条小路上有着什么样有 趣的故事！
3 开满鲜花的小路
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.会认、会写本课生字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
走近作者
理解课文。
核心问题： 文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为
“美好的礼物”？
串珠问题： 1.一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。 2.二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。 3.三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。
4.四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？
听录音回顾课文
赶紧：抓紧时机从速进行。
造句：公交车来了,他赶紧上车。 懊丧：懊恼沮丧 。 造句：他懊丧地摇摇头,无奈地走了。 惊奇：感到很奇怪 。 造句：小明数学竞赛得了第一名,爸爸感到很惊奇。
绚丽多彩：形容色彩华丽。 造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得绚丽多彩。 五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。 造句：花园里五颜六色的花朵非常的好看。 礼物：赠送给人的物品。 造句：妈妈送给我的生日礼物,我太喜欢了。
2.看拼音，写词语。 xiān huā yóu dì shū shu
鲜 花
yuán lái
邮 递
lǐ wù
叔 叔
yóu jú
原 来
礼 物
邮 局
3．巧填量词。 一( 个 )包裹 一( 条 )小路 一( 件 )礼物 一( 堆 )颗粒 一( 朵 )鲜花 一( 包 )花籽
4．写出与下面词语意思相近的词语。
赶紧——( 赶忙 ) 懊丧——( 沮丧 ) 惊奇——( 惊讶 ) 看见——( 看到 ) 正巧——( 正好 ) 快活——( 快乐 )
5．照例句补全句子。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。(用上加点的
．．． ．
词语) 五颜六色的气球。 玩具店里挂着许多____________________ 例：这是多么美好的礼物啊！
边听 边想 课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为
美好的礼物？
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
辨析词语
懊丧 沮丧
相同点： 两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。
“懊丧”的意思是懊恼、沮丧。“沮丧”指因遇到 不同点： 不顺心的事而情绪低落、灰心失望。
造
句： 1.使他懊恼的是，他发觉自己的钱不翼而飞了，钱
包里只剩下几张票据。 2.小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来
很简单的题，他感到很沮丧。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第1－5自然段) 写鼹鼠收到包裹，找松
鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。 第二部分(第6－11自然段) 写通往松鼠太太家的 路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了小动物之间和谐相处的 美好景象。
1．给词语宝宝找朋友。(连线)
林颂英 著名童话作家，寓言作家，我国寓言文
学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默 耕耘， 著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集《老鼠和 罐头》《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。作 品曾获“小苗”儿童文学征文奖、听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
dì
递
组词：邮递
音序：D 部首：辶 结构:半包围
传递
书写指导：“辶”要最后写， 造句：邮递员工作很辛苦。 不要写错笔顺。
yuán
员
组词：邮递员
音序：Y 部首：口 结构:上下
司令员
书写指导：笔画比较简单要注 造句：邮递员工作很辛苦。 意结构紧凑。
yuán
原
组词：原来
音序：Y 部首：厂 结构:半包围
．．
美好的一件事啊！ 这是多么_____________________
3 开满鲜花的小路
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点）
3.体会出开满鲜花的小路给大家带来了快乐。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
yóu dì guǒ jì jú duī lì
邮递员
pò lòu
包裹
ào sàng
寄来
ā
邮局
wèi
一小堆
xuàn zǐ
颗粒
lǐ
破了
漏在
懊丧
啊
刺猬
绚丽
花籽
礼物
我会认 yóu
dì
guǒ
à
jì
jú
duī
书写指导：第一二笔笔画舒展， 造句：幸福原来如此简单。 “白”和“小”笔画紧凑。
原本
shū
叔
组词：大叔
音序：S 部首：又 结构:左右
叔父
造句：门口的大叔特别 善良。
书写指导：右半部的“又”上 下居中，左右比例匀称、结构 紧凑。
jú
局
音序：J 部首：尸 结构:半包围
组词：邮政局
教育局 书写指导：第三笔要长一点， 第五笔要短一点。
他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满
鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。
我会写
xiān
鲜
音序：X 部首：鱼 结构:左右
组词：鲜花 鲜美 造句：春天到了，广阔的 田野里开满了鲜花。
书写指导：“鱼”最后一笔 横变提。
yóu
邮
组词：邮递
音序：Y 部首：阝 结构:左右
通邮
书写指导：左宽右窄，第七 造句：邮递员工作很辛苦。 笔竖是垂露竖。
造句：邮递员在邮政局 工作。
duī
堆
组词：土堆
音序：D 部首：土 结构:左右
草堆 书写指导：“隹”的四横间隔 均匀。
造句：桌上堆着一堆金灿 灿的玉米。
lǐ
礼
组词：礼物
音序：L 部首：礻 结构:左右
贺礼 书写指导：笔画简单但要书 写紧凑。
造句：小明送我一袋花籽 作为礼物。
理解词语
包裹：由邮局寄送的包。 造句：爸爸从北京寄回一个大大的包裹。
zǐ
pò lǐ
lòu
邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏
ào sàng wèi xuàn
懊 丧 啊 猬 绚 籽礼
多音字
zhòng（栽种） 种 zhǒng（种子）
奇
qí （奇怪）
jī （奇数）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被
3 开满鲜花的小路
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1.会认、会写本课生字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
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理解课文。
核心问题： 文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为
“美好的礼物”？
串珠问题： 1.一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。 2.二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。 3.三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。
4.四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？
听录音回顾课文
赶紧：抓紧时机从速进行。
造句：公交车来了,他赶紧上车。 懊丧：懊恼沮丧 。 造句：他懊丧地摇摇头,无奈地走了。 惊奇：感到很奇怪 。 造句：小明数学竞赛得了第一名,爸爸感到很惊奇。
绚丽多彩：形容色彩华丽。 造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得绚丽多彩。 五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。 造句：花园里五颜六色的花朵非常的好看。 礼物：赠送给人的物品。 造句：妈妈送给我的生日礼物,我太喜欢了。
2.看拼音，写词语。 xiān huā yóu dì shū shu
鲜 花
yuán lái
邮 递
lǐ wù
叔 叔
yóu jú
原 来
礼 物
邮 局
3．巧填量词。 一( 个 )包裹 一( 条 )小路 一( 件 )礼物 一( 堆 )颗粒 一( 朵 )鲜花 一( 包 )花籽
4．写出与下面词语意思相近的词语。
赶紧——( 赶忙 ) 懊丧——( 沮丧 ) 惊奇——( 惊讶 ) 看见——( 看到 ) 正巧——( 正好 ) 快活——( 快乐 )
5．照例句补全句子。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。(用上加点的
．．． ．
词语) 五颜六色的气球。 玩具店里挂着许多____________________ 例：这是多么美好的礼物啊！
边听 边想 课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为
美好的礼物？
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
辨析词语
懊丧 沮丧
相同点： 两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。
“懊丧”的意思是懊恼、沮丧。“沮丧”指因遇到 不同点： 不顺心的事而情绪低落、灰心失望。
造
句： 1.使他懊恼的是，他发觉自己的钱不翼而飞了，钱
包里只剩下几张票据。 2.小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来
很简单的题，他感到很沮丧。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第1－5自然段) 写鼹鼠收到包裹，找松
鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。 第二部分(第6－11自然段) 写通往松鼠太太家的 路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了小动物之间和谐相处的 美好景象。
1．给词语宝宝找朋友。(连线)
林颂英 著名童话作家，寓言作家，我国寓言文
学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默 耕耘， 著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集《老鼠和 罐头》《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。作 品曾获“小苗”儿童文学征文奖、听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
dì
递
组词：邮递
音序：D 部首：辶 结构:半包围
传递
书写指导：“辶”要最后写， 造句：邮递员工作很辛苦。 不要写错笔顺。
yuán
员
组词：邮递员
音序：Y 部首：口 结构:上下
司令员
书写指导：笔画比较简单要注 造句：邮递员工作很辛苦。 意结构紧凑。
yuán
原
组词：原来
音序：Y 部首：厂 结构:半包围
．．
美好的一件事啊！ 这是多么_____________________
3 开满鲜花的小路
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点）
3.体会出开满鲜花的小路给大家带来了快乐。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
yóu dì guǒ jì jú duī lì
邮递员
pò lòu
包裹
ào sàng
寄来
ā
邮局
wèi
一小堆
xuàn zǐ
颗粒
lǐ
破了
漏在
懊丧
啊
刺猬
绚丽
花籽
礼物
我会认 yóu
dì
guǒ
à
jì
jú
duī
书写指导：第一二笔笔画舒展， 造句：幸福原来如此简单。 “白”和“小”笔画紧凑。
原本
shū
叔
组词：大叔
音序：S 部首：又 结构:左右
叔父
造句：门口的大叔特别 善良。
书写指导：右半部的“又”上 下居中，左右比例匀称、结构 紧凑。
jú
局
音序：J 部首：尸 结构:半包围
组词：邮政局
教育局 书写指导：第三笔要长一点， 第五笔要短一点。
他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满
鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。
我会写
xiān
鲜
音序：X 部首：鱼 结构:左右
组词：鲜花 鲜美 造句：春天到了，广阔的 田野里开满了鲜花。
书写指导：“鱼”最后一笔 横变提。
yóu
邮
组词：邮递
音序：Y 部首：阝 结构:左右
通邮
书写指导：左宽右窄，第七 造句：邮递员工作很辛苦。 笔竖是垂露竖。
造句：邮递员在邮政局 工作。
duī
堆
组词：土堆
音序：D 部首：土 结构:左右
草堆 书写指导：“隹”的四横间隔 均匀。
造句：桌上堆着一堆金灿 灿的玉米。
lǐ
礼
组词：礼物
音序：L 部首：礻 结构:左右
贺礼 书写指导：笔画简单但要书 写紧凑。
造句：小明送我一袋花籽 作为礼物。
理解词语
包裹：由邮局寄送的包。 造句：爸爸从北京寄回一个大大的包裹。
zǐ
pò lǐ
lòu
邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏
ào sàng wèi xuàn
懊 丧 啊 猬 绚 籽礼
多音字
zhòng（栽种） 种 zhǒng（种子）
奇
qí （奇怪）
jī （奇数）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被