旅游心理学自学考试大纲

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黑龙江省高等教育自学考试旅游管理(020210 )专业(本科)旅游心理学考试大纲(课程代码00188)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二零一零年五月旅游心理学考试大纲(自考本科)第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试旅游管理专业开设的课程之一,它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。

本课程介绍了旅游心理学的基础知识和基本理论,阐述了旅游知觉、旅游动机、旅游者的态度、旅游者的人格、旅游者的情绪情感与体验、旅游者的消费决策、旅游服务心理、旅游企业中的人际关系、旅游企业员工的心理保健等知识。

二、课程目标与基本要求设置本课程的目的是让学生熟练掌握旅游工作所需的心理学基础知识,并学会将这些基础知识与旅游进行联系,做到学以致用。

使学生具有较高的旅游心理素养,为学生将来提高旅游服务质量、提高旅游企业的经营和管理水平、科学开发旅游资源和安排旅游设施打下坚实的知识基础,培养和提高学生从事旅游管理工作和服务工作的能力。

通过本课程的学习,学生应对旅游心理学的基础知识、基本理论、心理学在旅游业中的具体应用等内容有一个较为全面的认识和深入的了解,为学生从事旅游管理相关工作奠定一定的理论和实践基础。

第二部分课程内容与考核目标第一章旅游心理学概述一、学习目的与要求了解旅游心理学的学科性质、历史发展沿革并掌握本学科的研究对象,了解旅游心理学相关学科的基本内容,认识旅游心理学研究的重要性,掌握旅游心理学的研究方法,并基本掌握获取旅游消费者信息的技能。

具有运用旅游心理学的研究方法来分析和预测旅游消费者的行为的能力。

二、考核知识点与考核目标(本章为一般章)(一)旅游心理学的研究对象和内容(次重点)了解:旅游心理学的含义和研究对象理解:旅游心理学的研究内容(二)旅游心理学与相关学科(一般)了解:心理动力、心理过程、心理状态、心理特征的概念;消费品的类型;消费者行为的概念理解:消费者行为学的研究内容(三)旅游心理学的研究方法(一般)了解:旅游心理学研究的具体方法(四)研究旅游心理学的意义(一般)理解:旅游心理学的实用意义第二章旅游知觉一、学习目的与要求了解旅游知觉的内容和特点,认识和了解社会知觉的含义及对人知觉中存在的误区;掌握影响旅游者知觉的各种因素。

旅游心理学复习提纲

旅游心理学复习提纲

旅游心理学复习提纲旅游心理学—授课提纲第一章旅游心理学引论第一节心理学概述什么是心理●心理是对心理现象和心理活动的总称。

心理的实质●心理是人脑的机能●心理是客观现实的反映●实践活动是心理发生发展的必要条件●心理具有自觉能动性●心理具有社会历史制约性心理学的产生与发展●心理学是一门既古老又年轻的科学古老:●古代---中世纪---文艺复兴----19世纪中叶,心理学研究夹杂在哲学、神学、的研究之中,还未成为一门独立的科学。

●亚里士多德《灵魂论》,可以说是世界上最早的心理学著作。

年轻:●科学心理学的诞生:1879年,冯特(Wihelm Wundt,1832-1920)在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,用自然科学的方法研究各种基本的心理现象:感觉。

这时心理学开始从哲学中脱离出来,成为一门独立的科学●冯特的《生理心理学原理》是心理史上第一本真正的心理学专著。

发展:●十大学派内容心理学派、意动心理学派、构造主义心理学派、机能主义心理学派、行为主义心理学派、格式塔心理学派、精神分析心理学派、日内瓦学派、人本主义心理学派、认知心理学派。

●众多分支学科,庞大的学科体系普通心理学、社会心理学、教育心理学、法律心理学、管理心理学、商业心理学、经济心理学、消费心理学、咨询心理学等。

心理学的研究对象:——心理现象(或活动)(内隐)和行为(外显)(1)心理活动(现象):心理过程、个性心理(人格)●心理过程●认知过程:感觉、知觉、思维、想象、记忆等。

●情绪情感过程:最基本的情绪情感体验:“七情”——喜怒哀乐爱无恶惧。

●意志过程●个性心理(人格)●人格特征:气质、性格、能力等。

●人格倾向性:需要、动机、兴趣、态度、理想、信念、人生观、世界观、价值观等。

总结:在社会生活中,个体的人格(个性)是在心理活动的过程中形成与发展的,但人格一旦形成,又反过来作用心理过程的进行,二者统一在心理现象之中。

(2)行为:主要研究行为的过程、性质、特征及其影响因素●勒温(Kurt.Lewin,美)的行为理论:任何行为及其他的心理事件及取决于个体的状态(主观),也取决于环境(客观),是个体与环境的统一。

旅游心理学课程教学大纲

旅游心理学课程教学大纲

旅游心理学课程教学大纲一、课程概述旅游心理学是一门深入研究旅游活动与心理过程之间关系的学科,旨在帮助学生理解旅游心理学的基本概念、理论和方法,并能运用这些知识分析和解决旅游过程中的心理问题。

本课程将结合理论与实践,全面介绍旅游活动对个体和社会心理的影响,培养学生的旅游心理素质和解决旅游心理问题的能力。

二、教学目标1.掌握旅游心理学的基本概念、理论和方法;2.了解旅游活动对个体和社会心理的影响;3.培养学生的旅游心理素质,提升其旅游心理问题的应对能力;4.培养学生的科学研究能力和实践操作技能。

三、教学内容1.旅游心理学概述a.旅游心理学的定义与发展历程b.旅游心理学的基本理论与方法2.旅游者心理特征分析a.旅游者的个人特征与心理需求b.旅游者的心理动机与期望3.旅游体验与情感管理a.旅游体验的构成要素b.情感管理在旅游过程中的影响4.旅游行为决策与满意度a.旅游者的行为决策过程与影响因素b.旅游者满意度的评价与提升5.旅游中的心理问题a.旅游压力与应对策略b.旅游安全与风险心理6.旅游心理研究方法a.问卷调查与访谈技巧b.实地观察与实验设计7.旅游心理学实践案例分析a.解读典型旅游心理问题b.探索旅游心理问题的解决方案四、教学方法1.理论授课:通过课堂讲授,介绍旅游心理学的相关理论和概念。

2.案例分析:利用真实的旅游案例,分析和解决旅游心理问题。

3.小组讨论:组织学生进行小组讨论,共同思考和分析旅游心理学相关问题。

4.实践操作:组织学生进行旅游心理学相关实践操作,如实地观察和数据收集。

5.写作演练:引导学生进行旅游心理学论文写作,培养科学研究能力。

五、考核方式1.平时表现:包括出勤率、课堂表现、小组讨论等。

2.作业和论文:完成课程要求的作业和论文,包括案例分析、调查研究报告等。

3.期末考试:以闭卷形式进行旅游心理学综合知识的考核。

六、教材与参考书目1.主教材:《旅游心理学导论》著者:XX2.参考书目:a.《旅游心理学概论》著者:XXb.《旅游者行为学导论》著者:XX七、教学进度安排第一周:旅游心理学概述第二周:旅游者心理特征分析第三周:旅游体验与情感管理第四周:旅游行为决策与满意度第五周:旅游中的心理问题第六周:旅游心理研究方法第七周:旅游心理学实践案例分析第八周:复习与期末考试八、教学资源1.教学设备:多媒体教室、实地考察工具等。

旅游心理学自学考试答案

旅游心理学自学考试答案

旅游心理学自学考试答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 旅游心理学研究的核心内容是()。

A. 旅游者的心理过程B. 旅游者的心理特征C. 旅游者的行为模式D. 旅游者的心理需求与动机答案:D2. 旅游者在旅游过程中,最常出现的心理状态是()。

A. 紧张B. 兴奋C. 焦虑D. 放松答案:B3. 旅游者选择目的地时,影响其决策的主要因素是()。

A. 价格B. 距离C. 个人偏好D. 社会文化背景答案:C4. 旅游活动对旅游者心理的影响不包括()。

A. 增加幸福感B. 缓解压力C. 提高自我效能感D. 增加社会隔阂答案:D5. 旅游者在旅游过程中,最可能产生的负面情绪是()。

A. 恐惧B. 愤怒C. 悲伤D. 无聊答案:A6. 旅游者在旅游过程中,最可能产生的积极情绪是()。

A. 好奇B. 兴奋C. 满足D. 惊喜答案:B7. 旅游者在旅游过程中,最可能体验到的心理效应是()。

A. 适应性B. 逃避现实C. 社会支持D. 心理恢复答案:D8. 旅游者在旅游过程中,最可能的心理需求是()。

A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 尊重需求答案:A9. 旅游者在旅游过程中,最可能的心理障碍是()。

A. 语言障碍B. 文化障碍C. 经济障碍D. 心理障碍答案:B10. 旅游者在旅游过程中,最可能的心理变化是()。

A. 认知变化B. 情感变化C. 行为变化D. 态度变化答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 旅游心理学的研究方法包括()。

A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 案例分析法答案:ABCD2. 旅游者的心理特征包括()。

A. 个性特征B. 情绪状态C. 动机与需求D. 社会文化背景答案:ABCD3. 影响旅游者决策的因素包括()。

A. 个人偏好B. 社会文化背景C. 经济状况D. 旅游信息答案:ABCD4. 旅游活动对旅游者心理的积极影响包括()。

A. 增加幸福感B. 缓解压力C. 提高自我效能感D. 增加社会隔阂答案:ABC5. 旅游者在旅游过程中可能遇到的心理问题包括()。

旅游心理学提纲

旅游心理学提纲

旅游心理学第一章1.旅游心理学的研究对象旅游者心理旅游工作者心理旅游服务心理旅游管理心理旅游地居民心理旅游活动中的人际关系旅游资源开发及设施中的心理学问题2.研究范围旅游心理学以旅游者、旅游工作者和旅游地居民在旅游活动中的心理和行为现象、旅游客体对旅游心理的影响等作为研究范围。

3.研究方法观察法问卷调查法访谈调查法个案研究法实验法测验法第三章旅游直觉1.知觉(距离知觉、旅游地知觉、旅游交通知觉)(1)概念:感觉是人脑对当前客观事物的个别属性的直接反映。

如:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉知觉是人脑对当前客观实物的整体的反映,但不是感觉的简单相加感觉和知觉的区别个别和整体;相同的客观刺激有相同的感觉,但知觉在很大程度上受态度、知识经验等主观因素影响,而产生的知觉映象有所不同。

(2)特性1. 选择性(背景原理)是指知觉在一定的时间内并不感受所有的刺激,而仅指向能够引起注意的少数刺激。

影响知觉选择性的因素:刺激因素和个体因素2.整体性(组织性)是指旅游者在对旅游刺激进行选择时,并非零乱无系统的,而是倾向于把它们组织成一个整体。

(1)接近原则(2)相似原则(3)封闭原则(4)连续原则3. 解释性 人们在知觉当前事物时,总是根据已有的知识经验去理解它,并用词语把它标识出来。

言语的指导作用;实践活动任务(同一棵香樟树)4.恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时,知觉的印象仍然保持相对不变2.知觉的过程接触(感官接收)阶段——适应性选择性注意阶段——指向性和集中性主观理解——选择性保持旅游知觉的心理定势概念:是指人在认识特定对象时的心理准备状态,即心理上的特定趋势,容易使人根据以往的经验习惯来感知事物首因效应——第一印象晕轮效应——以点代面刻板印象——以群代个错觉是指把实际存在的事物被歪曲地感知为与实际事物完全不相符的事物。

错觉可以发生在视觉方面,也可以发生在其他知觉方面。

错觉形成的原因:客观刺激物的变化;人的生理因素3.距离知觉(1)距离的阻力作用距离会使旅游者支付时间、金钱、体力、生活方面的代价(2)距离的激励作用针对旅游目的地,可获得生理和心理的满足,因为距离可产生一种神秘感。

《旅游心理学(第四版)》知识框架

《旅游心理学(第四版)》知识框架

江苏省高邮中等专业学校 《旅游心理学》知识框架1争取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。

高邮中等专业学校旅游管理专业江苏省高邮中等专业学校 《旅游心理学》知识框架2争取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。

《旅游心理学》知识框架项目一什么是心理健康江苏省高邮中等专业学校《旅游心理学》知识框架模块一知识框架:心理学定义认识过程:感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理过程情感过程:喜、怒、哀、乐、爱、恶心理活动的内容是什么心理活动的内容意志过程:自觉性、果断性、自制性、坚毅性个性心理个性心理特征:能力、气质、性格项目一:心理学的概述心理学的历史(古老、年轻)个性心理倾向性:需要、兴趣、动机人脑的机能心理的实质是什么客观现实的反映研究旅游者的心理具有主观能动性旅游心理的定义研究根据旅游者心理活动规律建立设施和安排活动旅游心理的研究内容研究服务心理学习旅游心理的意义是什么研究旅游从业人员的心理意义(略)研究旅游管理心理项目二:为什么要学习旅游心理原则:客观性原则观察法:定义;分类;如何富有成效;优缺点旅游心理的学习方法自然实验法:定义常用方法:调查法:定义;分类经验总结法:定义3 争取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。

江苏省高邮中等专业学校《旅游心理学》知识框架模块二知识框架:什么是注意:定义;特点;外部表现;种类客观因素:强度、新异程度、对比程度、活动变化状态项目一:培养良好的注意力影响注意的因素主观因素:需要、兴趣和态度;心境和情绪状态;身体和精神状态良好注意力的培养:努力提高注意的稳定性;努力扩大注意的范围;学会合理的注意分配感知觉的定义、分类和相互关系感觉变化的规律:适应、相互作用、生活实践旅游什么是感知觉感觉与知觉的变化规律服务项目二:培养良好的观察力知觉的变化规律:选择性、整体性、理解性人员良好观察力(定义)的培养良好观察力的条件:四“要”的心观察力的训练方法:科学训练(比较异同、全面了解、观察入微、学习经验)理素记忆概述:定义;种类识记质项目三:培养良好的记忆力基本过程:保持(遗忘)——记“记”是“忆”的前提和基础良好记忆力的培养再认和回忆——忆“忆”是“记”的体现和结果(明确目的任务,树立信心;掌握正确的识记方法;合理地进行复习;利用联想)什么是思维:定义;特点;解决问题的一般思维过程(发现问题分析问题提出假设检验假设)项目四:培养良好的思维能力思维的品质:广度和深度;独立性和批判性;灵活性和敏捷性良好思维能力的培养良好思维能力的条件:树立……学习和积累……提高……4 争取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。

【2024版】(0046)《旅游心理学》复习大纲、样题及答案

【2024版】(0046)《旅游心理学》复习大纲、样题及答案

可编辑修改精选全文完整版(0046)《旅游心理学》复习大纲提示:请学生在复习过程中,以教材为主要复习资料,同是一定要结合网络课件和辅导光盘进行学习,才能更好地丰富和理解教材的相关内容。

一、绪论(网络课件第一章、第二章第1节的内容)1、这一部分的知识点:心理的实质、心理学的产生与发展、心理学研究的主要内容、旅游心理学的概念、旅游心理学的研究对象、研究范围和目的、旅游心理学的研究方法、研究旅游心理学的意义。

2、这部分重点掌握:心理的实质、旅游心理学的概念、旅游心理学的研究对象、旅游心理学的研究范围和意义。

其中旅游心理学的研究对象也是本章难点。

二、旅游行为动因(网络课件第五章的内容)1、这一部分的知识点:需要、需要的特征、需要的分类、马斯洛的需要层次论、单一性需要、复杂性需要、旅游者的突出需要及旅游者需要的发展趋势、兴趣、旅游动机及其种类、旅游动机的特性、动机与旅游行为、旅游目标、旅游目标的功能、旅游目标与旅游行为、研究旅游动因的启示。

2、这一部分应重点掌握:需要的特征、需要层次论、单一性需要、复杂性需要、旅游动机与旅游行为、旅游目标与旅游行为。

研究旅游者需要、动机、目标既是本章重点也是本章难点。

三、旅游者的认知心理(网络课件第三章的内容)1、这一部分的知识点:(1)认知过程的各种心理机能:感觉、知识、记忆、想象、思维;(2)旅游消费知觉的特性(基本原理):选择性、组织性、解释性。

(2)旅游消费知觉的心理定势:首次效应、晕轮效应、经验效应、刻板效应;(3)旅游消费活动中的社会知觉、旅游活动的时间知觉、旅游地之间的距离知觉、旅游交通工具的知觉、旅游目的地的知觉。

(4)影响旅游消费知觉的因素:主观因素、客观因素2、这一部分重点掌握:旅游消费知觉的基本原理、旅游消费知觉的心理定势、旅游活动时间知觉、旅游地之间距离知觉、旅游目的地知觉。

其中影响旅游消费知觉的因素是这部分的难点。

四、旅游者的态度与行为(网络课件第二章第2节、第四章、第六章的内容、)1、这部分的知识点:态度的含义及其心理结构、态度的特征、态度的功能、态度与行为的关系、旅游消费偏好、旅游决策过程、旅游消费态度的形成与改变。

《旅游心理学》教学大纲

《旅游心理学》教学大纲

《旅游心理学》教学大纲《旅游心理学》课程教学大纲一、课程简介《旅游心理学》就是旅游管理、酒店管理专业学生必修课程的一门专业基础课,就是以心理学、旅游学理论为基础,去研究旅游者的心理及犯罪行为规律、旅游企业如何针对旅游者的心理及犯罪行为积极开展有效率的服务与管理的基本原理与方法的一门应用性学科,自学内容包含三大块:旅游者心理、旅游管理心理和旅游服务心理。

主要掌控旅游者的旅游动机,旅游者的无意识、自学、态度,旅游者的人格和人格特征,旅游食宿、交通、审美、购物等服务心理,旅游举报心理,旅游企业员工管理。

为时程《旅游市场营销》、《旅游规划》、《旅游企业经营管理》打下基础。

二、本课程教学在专业人才培养中的地位和促进作用旅游学和心理学都是和人打交道的学问,把心理学的理论为和旅游服务的实践联系起来,推动旅游的进步,使旅游心理学成为旅游管理专业必修课。

通过该课程的学习,使学生了解心理学在旅游业中的重要地位与作用,理解和掌握旅游者作为旅游主体所具有的心理及行为规律,从而在今后的实际工作中提高旅游服务的质量。

三、本课程教学所必须达至的基本目标教学的主要任务是:通过教师的系统讲授,使学生掌握在旅游活动过程中旅游者、旅游服务者、旅游企业管理者的心理及行为规律的基本概念、基本原理及管理方法,为今后从事旅游管理工作奠定坚实的基础。

本课程的教学,要求师生按照课堂讲授与案例分析相结合,启发引导与讨论相结合的方式来理解、掌握、研究旅游心理学理论。

四、学生自学本课程应当掌控的方法与技能本课程是理论性较强的学科,需要督促学生记忆,注意理论联系实际,通过多媒体教学、案例分析等提高教学效果。

五、本课程与其它课程的联系与分工为时程《旅游市场营销》、《旅游规划》、《旅游企业经营管理》打下基础。

六、本课程的教学内容与目的建议-1-第一章心理学与旅游心理学(共6学时)1、教学目的和要求:掌控心理学、旅游心理学的概念;掌控人的心理活动的内容及人心理的实质;介绍旅游心理学研究的主要对象、方法。

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旅游心理学(0188)自学考试大纲目录第一编总论第一章旅游心理学概述第一节旅游心理学的基本问题第二节研究旅游心理学的意义第二章旅游心理学的理论基础第一节旅游心理学的基本原理第二节旅游消费者的行为模式第二编旅游消费心理第三章旅游消费动因第一节需要是旅游消费积极性的源泉第二节动机是推动旅游消费行为的直接动力第三节目标是引发旅游消费行为的重要诱因第四章旅游消费知觉第一节旅游消费知觉的基本原理第二节旅游消费知觉的心理定势第三节旅游消费活动中的社会知觉第四节旅游消费知觉与消费行为决策第五章旅游消费学习第一节旅游消费要学习什么第二节怎样学习旅游消费第六章旅游消费态度第一节旅游消费态度及其特性第二节旅游消费态度与旅游消费决策第三节旅游消费态度的改变与旅游消费行为第七章旅游消费者人格第一节人格本质与旅游消费行为第二节人格结构与旅游消费决策第八章社会群体与旅游消费行为-1-第一节群体与旅游消费行为第二节家庭与旅游消费行为第三节社会阶层与旅游消费行为第四节文化与旅游消费行为第九章旅游消费者的心理及其发展趋势第一节旅游消费过程中的消费者心理第二节旅游消费过程中的消费者的角色心理第三节旅游消费心理发展趋势第三编旅游消费服务心理第十章旅游消费服务的概念与前提第一节旅游消费服务的含义与性质第二节旅游消费服务的先决条件第十一章优质服务与服务心理第一节良好的第一印象良好的服务态度第二节亲切的服务语言高超的服务技术第三节科学的服务时间准确的服务时机第四节针对性的对客服务和人际交流第五节尊重旅客积极诱导第六节正确处理客人的投诉第十二章旅游服务人员的心理素质与职业意识第一节旅游职业对服务人员心理素质的要求第二节旅游服务人员的职业意识第四编旅游企业管理心理第十三章旅游企业活动中的人力资源发挥第一节旅游企业职工的个体差异与管理第二节旅游企业职工的工作动机的激发第三节旅游企业职工的情绪的控制第四节旅游企业职工问题行为的矫正第十四章旅游企业活动中的群体行为与群体动力第一节旅游企业活动中的群体行为第二节旅游企业活动中的群体动力第十五章旅游企业活动中领导者的心理风格与风范第一节旅游企业家的素质-2-第二节旅游企业家的领导风格与领导艺术第十六章组织心理与行为第一节组织的概述第二节组织变革第三节组织改革心理-3-Ⅰ课程性质与设置目的要求旅游心理学是研究旅游活动中人的心理和行为规律的一门应用性基础学科,它是以旅游者和旅游业从业人员为其研究对象的。

通过开展旅游心理学的学习,能很好地掌握旅游活动中人的心理与行为规律性,提高对旅游行为的预测和引导能力;特别是能运用心理学的基本原理和方法,在对人的旅游行为准确预测基础上,采取相应的措施和办法,来引导人们的行为朝着有利于旅游业健康发展的方向发展。

旅游心理学课程主要是为高等教育旅游专业、高等教育自学考试旅游管理、饭店管理专业自学考试设置的一门必修课程,同时也兼顾相关专业高等教育自学考试开设旅游心理学课程的需要。

旅游心理学是旅游管理专业的专业课程之一,在旅游管理专业设置这门课程的主要目的是:使攻读旅游管理专业的自学应考者认识旅游心理学在旅游业发展中的作用、地位和意义;掌握旅游心理学的基本原理与原则;掌握旅游消费心理、旅游企业管理心理以及旅游服务心理的一般规律;熟悉与了解各类旅游活动中的心理策略,运用基本原理和方法分析旅游活动中的各种心理现象,对人的旅游行为进行准确预测;并能够采取相应的措施和办法,来引导旅游者的旅游行为,提高旅游从业人员的旅游服务与管理心理素质。

为从事旅游及相关行业服务与管理工作打下坚实的理论基础。

学习这门课程,除了认真阅读和理解教材的内容之外,要密切联系实际,在实践中努力分析各种旅游活动中的心理现象,提高预测和引导能力,用所学的心理知识和方法解决工作实践和社会实践中的各种问题。

本书的重点有两个,一是第二编所涉及有关普通心理学的知识,这是全书的基础,也是难点内容。

其次是第四编里旅游企业人力资源发挥的有关内容。

鉴于《旅游心理学》是一门理论性很强并兼顾实际运用的课程,要求理论学习与实践运用相结合。

本课程在开设之前要求学生对旅游及旅游业运行有一定程度的了解,因而学习这门课程应具备必要的旅游学、管理学等方面的知识。

Ⅱ课程内容与考核目标第一编总论第一章旅游心理学概述一、学习目的和要求通过本章的学习,学生应当了解旅游心理学的学科性质、研究对象、任务和方法。

理解研究旅游心理学的研究目的和重要意义。

本章的重点内容是了解旅游心理学的研究对象。

二、课程内容-4-第一节旅游心理学的基本问题1、旅游心理学的研究对象2、旅游心理学的研究范围3、旅游心理学的研究目的4、旅游心理学的研究方法第二节研究旅游心理学的意义学习旅游心理学的意义三、考核知识点1、旅游心理学2、旅游心理学的研究对象、研究范围、研究目的3、旅游心理学的研究方法4、学习旅游心理学的意义四、考核要求1、识记:旅游心理学、研究的对象、研究的范围、研究的目的、开放型问卷、封闭型问卷、旅游心理学的研究的主要方法2、领会:观察法、访谈调查法、问卷调查法、测验法3、应用:学习旅游心理学的意义第二章旅游心理学的理论基础一、学习目的和要求通过本章的学习,学生应该了解旅游心理学的主要理论支柱,并能够理解和掌握心理学和行为学的基本理论,能运用心理学和行为学的基本理论,去分析旅游活动中人的心理和行为。

本章的重点是了解心理学的基本原理。

二、课程内容第一节旅游心理学的基本原理1、旅游消费者的心理过程2、旅游消费者的个性心理3、旅游消费者的心理实质第二节旅游消费者的行为模式1、行为的一般概念-5-2、行为的决策3、影响行为的因素三、考核知识点1、旅游消费者的心理过程认识过程、情感过程、意志过程;三者之间的联系与区别感觉、知觉、记忆、想象、思维、注意、2、旅游消费者的个性心理个性倾向性及基本内容、个性心理特征及具体表现、气质、气质类型、能力、能力的形成、性格、个性倾向性与个性心理特征的关系3、旅游消费者的心理实质4、行为的一般概念行为、行为与心理的关系、行为的理论模式5、行为的决策过程一般性决策、规范性决策、重大决策6、影响行为的主要因素四、考核要求1、识记:心理过程、认识过程、情感过程、意志过程、感觉、知觉、记忆、想象、思维、注意、个性心理、个性倾向性、个性心理特征、气质、能力、性格、行为、一般性决策、规范性决策、重大决策2、领会:三者之间的联系与区别、个性倾向性的基本内容、个性心理特征的具体表现、能力的形成、个性倾向性与个性心理特征的关系、旅游消费者的心理实质、行为与心理的关系3、简单应用:旅游消费心理的产生,气质类型,行为的理论模式。

4、综合应用:行为的决策过程,影响行为的主要因素。

第二编旅游消费心理第三章旅游消费动因一、学习目的和要求通过本章的学习,学生要掌握需要、动机、旅游目标的有关概念;理解需要是旅游消费积极性的源泉,动机是推动旅游消费行为的直接动力,目标是引发旅游消费行为的重要诱因。

能运用相关理论,去分析旅游消费行为产生的原因和动力。

本章的重点是需求层次论。

二、课程内容-6-第一节需要是旅游消费积极性的源泉1、需要的概念2、需要的特征3、需要层次论4、单一性和多样性需要第二节动机是推动旅游消费行为的直接动力1、旅游动机的概念2、旅游动机的种类3、动机与旅游行为第三节目标是引发旅游消费行为的重要诱因1、旅游目标2、旅游诱因3、旅游目标的诱发原因三、考核知识点1、需要是旅游消费积极性的源泉需要的概念、需要的特征、需要层次论、单一性和多样性需要2、动机是推动旅游消费行为的直接动力旅游动机的概念、旅游动机的种类、动机与旅游行为的关系3、目标是引发旅游消费行为的重要诱因旅游目标、旅游诱因、旅游目标的诱发原因四、考核要求1、识记:需要、需要的特征、单一性需要、多样性需要、旅游动机、旅游动机产生的条件、旅游动机的种类、旅游目标、旅游目标价值、旅游目标魅力2、领会:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要、需要是旅游消费积极性的源泉、动机是推动旅游消费行为的直接动力、旅游目标清晰度、旅游目标的适宜性、旅游诱因3、简单应用:马斯洛的需要层次论、旅游是生活多样性的源泉、单一性和多样性需要的关系、主要的旅游动机的种类、动机与旅游行为的关系4、综合应用:旅游目标的诱发原因第四章旅游消费知觉-7-一、学习目的和要求通过本章的学习,学生要掌握知觉的基本原理和旅游消费活动中的社会知觉,以及知觉是怎样影响旅游消费决策的。

并能够理解基本理论,能运用基本理论,去分析旅游活动中人的知觉及其对旅游消费的影响。

本章的重点是理解知觉的特点。

二、课程内容第一节旅游消费知觉的基本原理1、知觉的选择性2、知觉的组织性3、知觉的理解性第二节旅游消费知觉的心理定势首次效应、晕轮效应、经验效应、刻板效应第三节旅游消费活动中的社会知觉1、对个人的知觉2、对人际关系的知觉3、自我知觉第四节旅游消费知觉与消费行为决策1、对旅游时间的知觉2、对旅游距离的知觉3、对旅游交通的知觉4、对旅游目的地的知觉三、考核知识点1、旅游消费知觉的基本原理知觉、知觉的选择性、知觉的组织性、知觉的理解性2、旅游消费知觉的心理定势首次效应、晕轮效应、经验效应、刻板效应3、旅游消费活动中的社会知觉对个人的知觉、对人际关系的知觉、自我知觉4、旅游消费知觉与消费行为决策对旅游时间的知觉、对旅游距离的知觉、对旅游交通的知觉、对旅游目的地的知觉四、考核要求-8-1、识记:知觉、知觉的选择性、知觉的组织性、知觉的理解性、首次效应、晕轮效应、经验效应、刻板效应、社会知觉、对个人的知觉、对人际关系的知觉、自我知觉2、领会:知觉的特性、影响知觉的选择性的因素、知觉的组织性的原则、对角色的认知3、简单应用:对个人的知觉、对人际关系的知觉、自我知觉、对旅游时间的知觉、对旅游距离的知觉、对旅游交通的知觉、对旅游目的地的知觉4、综合应用:旅游消费知觉心理定势的表现、旅游消费活动中的社会知觉、旅游消费知觉对消费行为决策的影响第五章旅游消费学习一、学习目的和要求通过本章的学习,掌握学习的含义,了解旅游消费者在解决实际的旅游消费问题和满足实际的旅游消费的需要时,应学习些什么及怎样学习。

能够理解旅游业向可能光顾的旅游消费者提供什么,才能帮助旅游消费者解决旅游消费问题。

能运用基本理论,去分析旅游消费过程中的心理和行为。

本章的重点是理解学习的概念和相关理论。

二、课程内容第一节旅游消费要学习什么1、学习的概念2、旅游消费动机的学习3、旅游消费态度的学习4、旅游消费的学习5、减除购买后疑虑的学习第二节怎样学习旅游消费1、通过经验学习旅游消费2、获得信息学习旅游消费三、考核知识点1、旅游消费要学习什么学习的概念、学习过程、旅游消费动机的学习、旅游消费态度的学习、旅游消费的学习、减除购买后疑虑的学习2、怎样学习旅游消费通过经验学习旅游消费、获得信息学习旅游消费四、考核要求-9-1、识记:学习的概念、学习过程、旅游消费的学习、旅游消费风险、概括化2、领会:感知风险的几种情况、消除风险的办法、减除购买后疑虑的办法、旅游信息的来源渠道3、简单应用:旅游消费动机的学习,旅游消费态度的学习,旅游消费态度学习途径,旅游消费的学习,减除购买后疑虑的学习,满意者、择优者和中间者的比较。

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