《高级神经活动》PPT课件
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生理学课件神经系统ppt课件
情绪与行为的神经基础
情绪与行为的神经基础主要涉及边缘系统，包括杏仁核、海马、扣带回等结构。这些结构参与情绪的识别、表达和调 节等过程，同时也与行为决策和动机等密切相关。
情绪与行为的相互作用
情绪可以影响行为决策和执行，同时行为也可以反过来影响情绪体验。例如，积极的情绪可以促进个体 的探索和创新行为，而消极的情绪则可能导致个体的退缩和回避行为。
学习与记忆的神经基础
大脑皮层是学习与记忆的主要神经基础，尤其是前额叶、颞叶和顶叶等 区域。此外，海马、杏仁核等结构也参与学习与记忆过程。
语言与认知
语言的定义和要素
语言是人类特有的用来表达意思、交流思想的工具，由语音、词汇和语法三要素组成。
语言处理的神经机制
语言处理涉及多个脑区，包括布洛卡区（运动性语言中枢）、威尔尼克区（听觉性语言中 枢）和角回（视觉性语言中枢）等。这些区域分别负责语言的产生、理解和书写等功能。
运动单位
一个运动神经元及其所支配的全 部肌纤维所组成的肌肉收缩功能 单位。
运动神经元
位于脊髓前角或脑干运动神经核 内的神经元，负责将神经冲动传 导至肌肉或腺体，引起肌肉收缩 或腺体分泌。
运动传导通路
上运动神经元
起自大脑皮层运动区的大锥体细胞， 其轴突组成皮质脊髓束和皮质脑干束 。
下运动神经元
脊髓前角细胞、脑神经运动核及其发 出的神经轴突，是接受锥体束、锥体 外系统和小脑系统各方面来的冲动的 最后共同通路。
交感神经系统与副交感神经系统
交感神经系统
应急反应，动员机体潜能，适应环境急骤变化
副交感神经系统
休整恢复、促进消化、积蓄能量
自主神经系统的调节与控制
中枢控制
大脑皮层、下丘脑、脑干网状结构等 对自主神经系统的调节
情绪与行为的神经基础主要涉及边缘系统，包括杏仁核、海马、扣带回等结构。这些结构参与情绪的识别、表达和调 节等过程，同时也与行为决策和动机等密切相关。
情绪与行为的相互作用
情绪可以影响行为决策和执行，同时行为也可以反过来影响情绪体验。例如，积极的情绪可以促进个体 的探索和创新行为，而消极的情绪则可能导致个体的退缩和回避行为。
学习与记忆的神经基础
大脑皮层是学习与记忆的主要神经基础，尤其是前额叶、颞叶和顶叶等 区域。此外，海马、杏仁核等结构也参与学习与记忆过程。
语言与认知
语言的定义和要素
语言是人类特有的用来表达意思、交流思想的工具，由语音、词汇和语法三要素组成。
语言处理的神经机制
语言处理涉及多个脑区，包括布洛卡区（运动性语言中枢）、威尔尼克区（听觉性语言中 枢）和角回（视觉性语言中枢）等。这些区域分别负责语言的产生、理解和书写等功能。
运动单位
一个运动神经元及其所支配的全 部肌纤维所组成的肌肉收缩功能 单位。
运动神经元
位于脊髓前角或脑干运动神经核 内的神经元，负责将神经冲动传 导至肌肉或腺体，引起肌肉收缩 或腺体分泌。
运动传导通路
上运动神经元
起自大脑皮层运动区的大锥体细胞， 其轴突组成皮质脊髓束和皮质脑干束 。
下运动神经元
脊髓前角细胞、脑神经运动核及其发 出的神经轴突，是接受锥体束、锥体 外系统和小脑系统各方面来的冲动的 最后共同通路。
交感神经系统与副交感神经系统
交感神经系统
应急反应，动员机体潜能，适应环境急骤变化
副交感神经系统
休整恢复、促进消化、积蓄能量
自主神经系统的调节与控制
中枢控制
大脑皮层、下丘脑、脑干网状结构等 对自主神经系统的调节
生理学第十章神经系统的功能ppt课件
05
中枢神经功能
中枢神经系统的组成与结构
组成
中枢神经系统由大脑、小脑、脑干和脊髓组成。
结构
中枢神经系统由神经元胞体及其突起构成，神经元之间通过突触连 接，形成复杂的神经网络。
功能区域
中枢神经系统包括多个功能区域，如感觉区、运动区、语言区、认知 区等，各区域相互协作，实现复杂的生理功能。
中枢神经元的联系方式
情绪与情感
情绪
对刺激产生的短暂而强烈的生理和心理反应，如喜怒哀乐等。
情感
对情绪体验的深刻感受和持久态度，如爱恨情仇等。
情绪与情感的关系
情绪是情感的基础，情感则是情绪的升华和稳定化。
睡眠与觉醒
睡眠
一种生理状态，表现为意识丧失、肌肉松弛和代谢降低等 。
觉醒
与睡眠相对的状态，表现为意识清晰、肌肉紧张和代谢增 高等。
记忆
将学习到的信息进行编码、存储和提取的过程， 包括短期记忆和长期记忆。
工作记忆
短暂保持和操作信息的能力，与前额叶皮层密切 相关。
语言与思维
语言
人类特有的交流方式，涉及语音、语法、语义和语用等方面。
思维
对信息进行加工、推理和解决问题的过程，包括概念形成、判断 和推理等。
语言与思维的关系
语言是思维的主要表达工具，思维则影响语言的结构和内容。
自主神经的生理功能
调节内脏活动
01
自主神经通过控制平滑肌、心肌和腺体的活动，调节内脏器官
的功能，如心率、血压、呼吸、消化等。
调节血管舒缩
02
自主神经通过控制血管的收缩和舒张，调节局部血流量和血压
，维持内环境的稳定。
调节腺体分泌
03
自主神经通过控制腺体的分泌活动，调节体内激素和酶的释放
脑的高级神经活动—条件反射
脑的高级神经活动—条件反射 经常性的巩固这个训练，狗狗就可以学会在听到口令后完成坐下的动作，而不
再每次都需要奖励来诱导狗狗做出动作。
谷动点物小生结理学》
脑1、的条件高反射级的定神义 经活动—条件反射 2、条件反射与非条件反射的区别 3、条件反射的形成 4、条件反射的意义及应谷用微微 吉林工程职业学院生物工程分院
脑的高级神经活动—条件反射
谷微微
吉林工程职业学院生物工程分院
三、条件反射的形成 《动物生理学》
单独给予铃声是不会引起唾液的分泌，声音刺激为非条件反射的无关刺激。但 当每次喂食前，先给予铃声，后再喂食，当声音刺激与食物结合强化后，单独给予
脑的高级神经活动—条件反射 声音也可以引起唾液分泌。此时声音刺激不再是无关刺激，而变为条件刺激，条件
理，提高动物的生产性能。
。
谷微微
吉林工程职业学院生物工程分院
四、条件反射的意义及应用 《动物生理学》
例如利用定时挤乳或对牛弹琴的方法增加牛的泌乳量，从而提高经济效益。
。 脑的高级神经活动—条件反射
谷微微
吉林工程职业学院生物工程分院
定时挤乳
对牛弹琴
四、条件反射的意义及应用 《动物生理学》
在宠物训导领域，例如我们想要狗狗学会听口令坐下，就可以利用食物， 诱导狗狗完成这个动作并加入口令，在狗狗完成动作之后马上给予奖励。之后
《动物生理学》
脑的高级神经活动—条件反射
《教动学物生目理标学》
了解条件反射的定义
掌握条件脑反的射与高非级条件神反经射的活区动别 —条件反射
掌握条件反射的形成、意义谷微微 学会条件反射的应用
吉林工程职业学院生物工程分院
一、条件反射的定义 《动物生理学》
脑的高级神经活动—条件反射 是动物在后天的个体生活中经过学习和训练而获得的，是反射的高级形
再每次都需要奖励来诱导狗狗做出动作。
谷动点物小生结理学》
脑1、的条件高反射级的定神义 经活动—条件反射 2、条件反射与非条件反射的区别 3、条件反射的形成 4、条件反射的意义及应谷用微微 吉林工程职业学院生物工程分院
脑的高级神经活动—条件反射
谷微微
吉林工程职业学院生物工程分院
三、条件反射的形成 《动物生理学》
单独给予铃声是不会引起唾液的分泌，声音刺激为非条件反射的无关刺激。但 当每次喂食前，先给予铃声，后再喂食，当声音刺激与食物结合强化后，单独给予
脑的高级神经活动—条件反射 声音也可以引起唾液分泌。此时声音刺激不再是无关刺激，而变为条件刺激，条件
理，提高动物的生产性能。
。
谷微微
吉林工程职业学院生物工程分院
四、条件反射的意义及应用 《动物生理学》
例如利用定时挤乳或对牛弹琴的方法增加牛的泌乳量，从而提高经济效益。
。 脑的高级神经活动—条件反射
谷微微
吉林工程职业学院生物工程分院
定时挤乳
对牛弹琴
四、条件反射的意义及应用 《动物生理学》
在宠物训导领域，例如我们想要狗狗学会听口令坐下，就可以利用食物， 诱导狗狗完成这个动作并加入口令，在狗狗完成动作之后马上给予奖励。之后
《动物生理学》
脑的高级神经活动—条件反射
《教动学物生目理标学》
了解条件反射的定义
掌握条件脑反的射与高非级条件神反经射的活区动别 —条件反射
掌握条件反射的形成、意义谷微微 学会条件反射的应用
吉林工程职业学院生物工程分院
一、条件反射的定义 《动物生理学》
脑的高级神经活动—条件反射 是动物在后天的个体生活中经过学习和训练而获得的，是反射的高级形
神经系统体格检查ppt课件
舌下神经中枢性麻痹：伸舌时偏向患侧，无舌肌萎缩、 舌肌纤维性震颤。如脑外伤、脑肿瘤、脑血管病等。
三、感觉功能检查
检查法
➢ 浅感觉：触觉、痛觉、温度觉。
➢ 深感觉：运动觉、位置觉、震动觉。
➢ 皮质感觉（复合感觉）：定位觉、 实体辨别觉（形体觉）、体表图形 觉、两点辨识觉。
感觉障碍临床意义
疼 痛：
✓高级神经功能检查 ✓颅神经 ✓运动系统 ✓感觉系统 ✓反射系统 ✓脑膜刺激征 ✓植物神经系统
一、高级神经功能
意识状态包括：意识水平、意识内 容。
意识状态
➢ 定义：指大脑的觉醒程度，是机体 对自身和周围环境的感知和理解的 功能。（或CNS对内外环境刺激所 作出的应答反应能力）
➢ 内容:即高级神经活动，包括定向力、 感知力、注意力、记忆力、思维、 情感和行为等。
二、脑神经检查
12对颅神经口决： ✓Ⅰ嗅Ⅱ视Ⅲ动眼 ✓Ⅳ滑Ⅴ叉Ⅵ外展 ✓Ⅶ面Ⅷ听Ⅸ舌咽 ✓Ⅹ迷Ⅺ副Ⅻ舌下
脑神经分类
✓ 嗅神经、视神经、听神经-----感觉神 经
✓ 动眼神经、滑车神经、外展神经、 副神经舌下神经-----运动神经
✓ 三叉神经、面神经、舌咽神经、迷 走神经-----混合神经
Ⅰ 嗅神经
痛）。 病因：牙根脓肿、龋齿、鼻窦炎、下颌关节病变、颅底
损伤、肿瘤等。
Ⅶ 面神经
检查要点： 表情肌：
外观：额纹、眼裂、鼻唇沟、嘴角； 动作：皱额、皱眉、闭眼、露齿、鼓腮、吹
口哨等。 味觉：舌前2/3，测试味觉。
中枢性面瘫 周围性面瘫
共同点
鼻唇沟浅，露齿时口角下垂，
偏向健侧，不能吹哨及 鼓腮。
不同点 额纹眼裂正常 额纹变浅或消失，眼裂变大
神经性耳聋 阳性
三、感觉功能检查
检查法
➢ 浅感觉：触觉、痛觉、温度觉。
➢ 深感觉：运动觉、位置觉、震动觉。
➢ 皮质感觉（复合感觉）：定位觉、 实体辨别觉（形体觉）、体表图形 觉、两点辨识觉。
感觉障碍临床意义
疼 痛：
✓高级神经功能检查 ✓颅神经 ✓运动系统 ✓感觉系统 ✓反射系统 ✓脑膜刺激征 ✓植物神经系统
一、高级神经功能
意识状态包括：意识水平、意识内 容。
意识状态
➢ 定义：指大脑的觉醒程度，是机体 对自身和周围环境的感知和理解的 功能。（或CNS对内外环境刺激所 作出的应答反应能力）
➢ 内容:即高级神经活动，包括定向力、 感知力、注意力、记忆力、思维、 情感和行为等。
二、脑神经检查
12对颅神经口决： ✓Ⅰ嗅Ⅱ视Ⅲ动眼 ✓Ⅳ滑Ⅴ叉Ⅵ外展 ✓Ⅶ面Ⅷ听Ⅸ舌咽 ✓Ⅹ迷Ⅺ副Ⅻ舌下
脑神经分类
✓ 嗅神经、视神经、听神经-----感觉神 经
✓ 动眼神经、滑车神经、外展神经、 副神经舌下神经-----运动神经
✓ 三叉神经、面神经、舌咽神经、迷 走神经-----混合神经
Ⅰ 嗅神经
痛）。 病因：牙根脓肿、龋齿、鼻窦炎、下颌关节病变、颅底
损伤、肿瘤等。
Ⅶ 面神经
检查要点： 表情肌：
外观：额纹、眼裂、鼻唇沟、嘴角； 动作：皱额、皱眉、闭眼、露齿、鼓腮、吹
口哨等。 味觉：舌前2/3，测试味觉。
中枢性面瘫 周围性面瘫
共同点
鼻唇沟浅，露齿时口角下垂，
偏向健侧，不能吹哨及 鼓腮。
不同点 额纹眼裂正常 额纹变浅或消失，眼裂变大
神经性耳聋 阳性
《脑的高级功能》课件
梦境状态是睡眠中的一种特殊意识状态，个体能够体验到生动、逼真 的梦境。
意识状态与认知的关系
意识状态对认知的影响
不同的意识状态会影响个体的认知过程，如 注意、记忆、思维和语言等。在清醒状态下 ，个体的认知能力最强，而在睡眠状态下， 个体的认知能力受到抑制。
认知对意识状态的调节
认知过程也会影响个体的意识状态，如通过 冥想、放松等方法可以调节自主神经系统和 内分泌系统的活动，从而影响个体的意识和 情绪状态。
情感与认知的关系
情感对认知的影响
情感可以影响我们的注意力和记忆。 例如，当我们在积极情绪状态下时， 我们更容易注意到积极的方面，而在 消极情绪状态下时，我们更容易注意 到消极的方面。
认知对情感的影响
我们的认知过程也可以影响我们的情 感。例如，当我们对某件事情持有乐 观的态度时，我们更容易产生积极的 情绪。
态。
神经康复的方法与技术
要点一
总结词
神经康复是指通过一系列的方法和技术，帮助神经系统损 伤或疾病的患者恢复或提高其功能。
要点二
详细描述
神经康复的方法和技术多种多样，包括物理疗法、作业疗 法、言语疗法、心理疗法等。这些方法和技术都是基于对 大脑可塑性的认识，通过刺激和训练来促进大脑的功能恢 复。
Hale Waihona Puke 大脑可塑性与神经康复的应用
总结词
大脑可塑性与神经康复在许多领域都有广泛的应用，如 脑卒中康复、脊髓损伤康复、儿童脑瘫康复等。
详细描述
在脑卒中康复中，通过神经康复的方法和技术，可以帮 助患者恢复语言、运动等功能。在脊髓损伤康复中，利 用大脑的可塑性，可以帮助患者重新学习行走、使用手 臂等功能。在儿童脑瘫康复中，通过针对儿童生长发育 特点的康复训练，可以帮助患儿改善运动、语言、认知 等方面的功能。
意识状态与认知的关系
意识状态对认知的影响
不同的意识状态会影响个体的认知过程，如 注意、记忆、思维和语言等。在清醒状态下 ，个体的认知能力最强，而在睡眠状态下， 个体的认知能力受到抑制。
认知对意识状态的调节
认知过程也会影响个体的意识状态，如通过 冥想、放松等方法可以调节自主神经系统和 内分泌系统的活动，从而影响个体的意识和 情绪状态。
情感与认知的关系
情感对认知的影响
情感可以影响我们的注意力和记忆。 例如，当我们在积极情绪状态下时， 我们更容易注意到积极的方面，而在 消极情绪状态下时，我们更容易注意 到消极的方面。
认知对情感的影响
我们的认知过程也可以影响我们的情 感。例如，当我们对某件事情持有乐 观的态度时，我们更容易产生积极的 情绪。
态。
神经康复的方法与技术
要点一
总结词
神经康复是指通过一系列的方法和技术，帮助神经系统损 伤或疾病的患者恢复或提高其功能。
要点二
详细描述
神经康复的方法和技术多种多样，包括物理疗法、作业疗 法、言语疗法、心理疗法等。这些方法和技术都是基于对 大脑可塑性的认识，通过刺激和训练来促进大脑的功能恢 复。
Hale Waihona Puke 大脑可塑性与神经康复的应用
总结词
大脑可塑性与神经康复在许多领域都有广泛的应用，如 脑卒中康复、脊髓损伤康复、儿童脑瘫康复等。
详细描述
在脑卒中康复中，通过神经康复的方法和技术，可以帮 助患者恢复语言、运动等功能。在脊髓损伤康复中，利 用大脑的可塑性，可以帮助患者重新学习行走、使用手 臂等功能。在儿童脑瘫康复中，通过针对儿童生长发育 特点的康复训练，可以帮助患儿改善运动、语言、认知 等方面的功能。
神经系统的功能ppt-生理学PPT课件
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（二）神经纤维的功能与分类
❖神经纤维的主要功能是传导兴奋。在神经纤维上传 导着的兴奋或动作电位称为神经冲动。
2020年10月2日
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冲动的传导速度受多种因素的影响
（1）神经纤维的直径 V直径大>V直径小，与内阻有关
（2）有无髓鞘，髓鞘厚度 V有>V无，跳跃式传导
（3）温度 V温度高>V温度低
的相对平衡；
2020年10月2日
2
❖神经系统一般分为中枢神经系统和周围神经 系统两大部分，前者是指脑和脊髓部分，后 者为脑和脊髓以外的部分。
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第一节 神经系统功能活动的基本原理
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一、神经元（神经胶质细胞）和神经纤维
❖ 神经系统内主要含神经细胞和神经胶质细胞两类。 1. 神经细胞又称神经元，高度分化，通过突触联系
2. 修复和再生作用：小胶质细胞能转变为巨噬细胞，清除变 性的神经组织碎片。
3. 免疫应答作用：星形胶质细胞是中枢内的抗原呈递细胞。
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4. 形成髓鞘和屏障作用：少突胶质细胞和施万细胞可分别在 中枢和外周形成神经纤维髓鞘。星形胶质细胞的血管周足 是构成血-脑屏障的重要组成部分。
5. 物质代谢和营养作用：星形胶质细胞
6. 稳定细胞外的K+浓度：星形胶质细胞膜上的钠泵可将细胞 外过多的K+泵入胞内，以维持细胞外合适的K+浓度，有助 于神经元电活动的正常进行。
7. 参与某些活性物质的代谢：星形胶质细胞能摄取神经元释 放的某些递质，还能合成和分泌多种生物活性物质。
2020年10月2日
25人脑的高级功能 课件(共34张ppt)高中生物人教版(2019)选择性必修1
C.有氧运动会减少神经元间的联系
D.不运动利于海马脑区神经元兴奋
两侧大脑皮层的功能
问题：阿尔兹海默病患者大脑萎缩部分可能会对患者的语言功能有什
么影响？
了解相关科研进展，关注身边的阿尔兹海默病患者。
【思考】下列现象可能与哪些中枢受损有关。 ①某患者听不见别人的讲话。 听觉中枢 ②某患者能听见但听不懂别人的谈话。 大脑皮层的H区 ③某患者看不见。 视觉中枢 ④某患者能看见但看不懂文字的含义。 大脑皮层的V区
现，他的大脑左半球的S区发生病变。
书写性语言中枢 W区 write
视觉性语言中枢 V区 visual
运动性语言中枢 S区 speach
此区发生障碍，不能讲话
听觉性语言中枢 H区 hearing
3、大脑皮层的言语区
资料2 一位病人能主动说话，听觉也正常，但他听不懂别人说话，连自己的话也 听不懂。病人死后，解剖发现他的大脑左半球的H区有病变。
及时复习是有效防 止遗忘的好方法
4、记忆形成机理（神经生物学基础）
学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。
突触后膜受体数量增加 树突末端 新突触建立
短时记忆可能与神经元之间 即时的信息交流有关，尤其是 与大脑皮层下一个形状像海马 的脑区有关。
长时记忆可能与突触形态及 功能的改变以及新突触的建 立有关。
缓解途径
积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力， 都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。当情绪波动 超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询。
4.【相关信息】抗抑郁药作用机理
5-羟色胺（5-HT）再摄取 抑制剂类抗抑郁药
5-HT 再摄取 抑制剂
抗抑郁药一般都通过作用于突触处影响神经系统的功能。
神经系统生理学ppt课件
1．兴奋性突触后电位 (excitatory postsynaptic potential, EPSP)
*概念：突触前膜释放兴奋性递质，该递质与突触后
膜上受体结合后，引起突触后膜产生局部去极化， 使突触后神经元的兴奋性升高，这种电位变化称为 兴奋性突触后电位（EPSP） 。
产生机制
突触前膜释放兴奋性递质 递质经突触间隙与突触后膜受体结合 后膜对Na+、K+（尤其是对Na+）通透性提高 后膜出现局部去极化电位变化 产生EPSP
（一）突触的分类
按接触部位 • 轴—体突触 • 轴—树突触 • 轴—轴突触
按功能 • 兴奋性突触 • 抑制性突触
按信息传递 媒介物
• 化学性突触 • 电突触
（甲.轴-体突触；乙.轴-树突触；丙.轴-轴突触）
（二）突触的结构
①突触前膜： 突触小泡
②突触间隙： 水解酶
③突触后膜： 受体、离子通道
（三）突触传递的过程
操作式条件反射
斯金纳（B.F.Skinner）
特点：动物必须通过自己完成某种运动 或操作后才能得到强化。
2.条件反射的消退和分化
条件反射建立后，给予和条件刺激相似的刺激，也可引起 同样的效应，称泛化（generalization） ；对原刺激多次反 复加强后，近似刺激则不再引起同样反应，称分化 （differentiation） ；分化是相似刺激得不到强化，使皮层产生 了分化抑制（differential inhibition） ；如果只是反复使用条件 刺激，不再用非条件刺激强化，一段时间后条件反射会逐渐减 弱甚至消失，称反射的消退（vanish） 。
5-羟色胺递质系统主要与痛觉、睡眠、情绪、性行为、内 分泌等活动有关。
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•
条件反射与非条件反射相比，前者的数目是无限的，
后者是有限的。条件反射扩展了机体对外界复杂环境的
适应范围，使机体能够识别还在远方的刺激物的性质，
预先作出不同的反应。因此，条件反射使机体具有更大
的预见性、灵活性和适应性。条件反射提高了动物对环
境的适应能力，大脑越发达的动物，建立的条件反射也
就越复杂。
精品医学
和想象力，注意力的稳精定品医性学 也增强了
13
三、高级神经活动的特点 1）兴奋过程强于抑制过程。5岁时抑制能力较差。
所以对已形成的不良习惯要改正较困难，要逐渐 加以纠正。
2）兴奋过程易于扩散，以致动作的方向和力量都不 够精确，出现全身性的粗大动作和全身性的反应。
3）随年龄增长，兴奋和抑制过程都在增强
2岁
4岁
7－13 成人
岁
睡眠时 18－20 14－15 12－13 11－12 9－10 间
精品医学
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能对抽象的语言文字刺激发生反应的皮层功能系统，属于
第二信号系统。这是是人类所特有的，例如谈虎色变。
精品医学
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填表
膝跳反射
属于什么反 信号系统 射
公鸡报晓
吃梅分泌唾 液
看梅分泌唾 液
听梅分泌唾
液
精品医学
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幼儿神经系统的特点
• 一、脑量的变化
• 新生儿的脑重只相当成人脑重的1/3,而到了6岁脑重已接 近成人。说明幼儿神经系统的发育非常迅速，整个幼儿 时期是幼儿智力发展的重要时期。
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（四）条件反射类型
• 根据引起条件反射的信号的类型，条件反射又可分为
• 第一信号系统
•
由各种视觉的、听觉的、触觉的、嗅觉的、味觉的具
体信号引起的，这种对具体信号的刺激发生的反应皮层功
能系统叫做第一信号系统。是人和动物共有的。
• 第二信号系统。
•
人类在与大自然斗争的过程中，在群体中产生了语言，
大脑越来越发达，在大脑皮层形成了语言中枢，于是人类
为无关刺激。 • 如在每次给狗进食之前，先给听铃声，这样经多次结合后，
当铃声一出现，狗就有唾液分泌。这时，铃声已成为进食 （非条件刺激）的信号，称为信号刺激或条件刺激。由条 件刺激（铃声）的单独出现所引起的唾液分泌，称为食物 唾液分泌条件反射。 • 2、形成条件反射的基本条件： • 是非条件刺激与无关刺激在时间上的结合，这个过程 称为强化。任何无关刺激与非条件刺激多次结合后，当无 关刺激转化为条件刺激时，条件反射也就形成。
精品医学
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（二）条件反射形成原理
原理： 条件反射未建立之前，大脑皮层各部分之
间虽有结构上的的联系，但功能上并未接通， 而条件反射的建立是大脑皮层各部分在功能上 暂时性联系的形成。
精品医学
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（三）条件反射的生物学意义
• 在个体生活过程中，如果只有非条件反射是无法在 多变的环境中生存的。可以设想，机体不能只依靠食物 掉入口中才引起吃食动作，更不能只在身上遭受伤害时 才引起防御动作。实际上，在生命活动中，单纯的非条 件反射是不存在的；机体在复杂多变的环境中，不断在 非条件反射的基础上建立新的条件反射，所以条件反射 与非条件反射是密切地联系在一起的。
3、大脑皮层的神经细胞逐渐发育成熟的。 1)皮层的沟和回较成人浅 2）神经细胞体积小，神经纤维短且少，细胞之间神 经纤维联系少，对刺激形成 的兴奋不能精确进行传 导。如新生儿受到刺激表现为全身性乱动。随着神 经系统快速发育：
5岁左右能比较容易形成阅读和写字的条件反射
6岁能形成 比较抽象的概念，具有较强的模仿性
反射弧联系是固定
反射弧联系是暂时的
膝跳反射、眨眼反射、缩 红灯停车
手反射、婴儿的吮乳、排精品医学
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非条件刺激
非条件反射
无无关关刺刺激激
非条件刺激
非条件反射 条件反射
精品医学
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（一）、条件反射的形成
• 1、条件反射的建立： • 给狗进食会引起唾液分泌，这是非条件反射；食物是非
条件刺激。 • 给狗听铃声不会引起唾液分泌，铃声与唾液分泌无关，称
精品医学
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• 3、条件反射的消退：条件反射建立之后，如果反复应用 条件刺激而不给予非条件刺激强化，条件反射就会逐渐减 弱，最后完全不出现。这称为条件反射的消退。例如，铃 声与食物多次结合应用，使狗建立了条件反射；然后，反 复单独应用铃声而不给予食物（不强化），则铃声引起的 唾液分泌量会逐渐减少，最后完全不能引起分泌。条件反 射的消退是由于在不强化的条件下，原来引起唾液分泌的 条件刺激，转化成了引起大脑皮层发生抑制的刺激。条件 反射的消退并不是条件反射的丧失，而是从原先引起兴奋 （有唾液分泌）的条件反射转化成为引起抑制（无唾液分 泌）的条件反射；前者称为阳性条件反射，后者称为阴性 条件反射。
第四节高级神经活动
精品医学
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• 一、高级神经活动的部位：大脑皮层
•
• 二、高级神经活动基本方式：条件反射
•
非条件反射
• 神经活动基本方式：反射
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
条件反射
精品医学
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条件反射与非条件反射的区别
精品医学
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非条件反射条件反射比较
非条件反射
条件反射
与生俱来
后天通过学习训练获得
大脑皮层以下的神经中枢 大脑皮层参与完成 完成如脊髓
年龄
新生儿 9个月 2岁
3岁
4－6岁 6－16岁 成人
大脑重 390
600
1011 1080 1305 1353 1400
（g)
二、中枢神经的发育
1、新生儿脑干延髓的机能已很发达，这就保证心血管的活动， 呼吸中枢的活动正常进行
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2、小脑发育相对较晚，这是幼儿早期肌肉活 动不协调的重要原因。3岁时小脑的机能逐 渐增强。
兴奋过程增强使幼儿睡眠时间减少，抑制过程增强，使 幼儿学会控制自已的行为和精确进行各种活动。
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保证幼儿充足的睡眠
• 1、睡眠是一种保护性的抑制，能消除神经细胞的 疲劳。
• 2、能量消耗减少，脑细胞的重要成份磷脂类合成 加速
• 3）生长激素主要是在睡眠时分泌 • 年龄越小，睡眠时间越长
年龄 新生儿 1岁