高校教室智慧照明研究
基于zigbee的高校教室智能照明系统的研究
基于zigbee的高校教室智能照明系统的研究摘要随着科学技术的高速发展,特别是物联网技术方面的成熟,以及人们对低碳、绿色环境的充分认识和渴望,推动了促使传统照明正在加速地向智能控制照明系统转变。
由于高校特殊场所的职能和需求,照明量大,电能消耗高的现象普遍存在着。
因此在国家“十二五”建设规划的积极倡导下,将校园照明系统向智能化、节约化转变,建设节约型是目前所面临的紧迫课题。
本文设计了一种基于Zigbee技术的高校教室智能照明控制系统,以实现照明教师场所的智能控制。
该解决方案依靠照度传感器、和人体红外传感器对教室的照度、使用状态及位置等信息进行信息采集。
在满足国家照度标准的前提下,达到了节约能源的目的。
并考虑管理的便利和友好的人机交互原则,附带设计了 LCD显示屏和监控管理系统,方便管理人员、教师和学生监控和查看。
文中从三个方面对高校教室智能照明控制系统进行了细致的分析和介绍。
以51单片机开发板控制器及外围硬件模块的选取,无线传感网络终端节点模块电路设计为主线,介绍了系统硬件平台的搭建方案。
依据现场熟练技术人员的运行经验、领域专家总结的知识规律,以及经验参数,重点探讨了zigbee原理及其串口调试仿真过程。
最后,介绍了IAR软件系统的开发和调试过程,无线传感网协议栈和节点应用程序的开发,上位机监控界面的搭建等。
经验证,基于Zigbee技术的高校教室智能照明控制系统不但能根据光环境变化自动、稳定地控制灯具照度输出,而且结构简单、易于实现,适合高校教室环境,在保证照度恒定的基础上,达到了节能的目的。
关键词Zigbee; 51开发板;传感器;串口助手AbstractWith the development of science and technology, especially the rapid maturation of Internet of things technology and the fully understanding and desire of people for low carbon,green environment, the traditional lighting is transforming to the intelligent control of illumination quickly. College exists the phenomenon of large lighting quantity and high energy consumption because of its unique function and needs. On the initiative of "ten two five"construction plan, building a conservation-minded campus and transforming it to intelligent and economic is the urgent task of current situation.This paper designs a college classroom intelligent lighting control system based on Zigbee technology, so as to realize the intelligent control lighting teachers place 。
学校智慧教室照明系统设计设计方案
学校智慧教室照明系统设计设计方案设计方案：学校智慧教室照明系统一、背景介绍随着科技的不断进步，学校智慧教室现已成为现代教育的一部分。
智慧教室利用先进的技术来提供更好的教学环境和教育体验。
照明系统作为智慧教室中不可或缺的一部分，需要符合照明的基本原则，同时结合智慧教室的特点和需求来设计。
二、需求分析1. 节能环保：照明系统应采用节能灯具，例如LED灯，来降低能耗，并能根据不同时段和教室使用情况自动调整亮度，实现节能环保的目标；2. 舒适性：照明系统应提供适宜的亮度和色温，以保证学生在教室内可以舒适地学习，同时也要满足教师的教学需求；3. 自动化控制：照明系统应能根据教室使用情况和环境变化自动进行控制，例如当教室无人时自动关闭灯光，当有人进入教室时自动开启灯光，并可以通过智能设备实现远程控制；4. 交互性：照明系统可以与其他智慧教室设备进行互联，例如与投影仪、音响等设备进行联动，实现更好的教学效果；5. 安全性：照明系统需要具备安全可靠的特点，避免发生短路、漏电等安全问题。
三、设计方案基于上述需求分析，设计方案如下：1. 采用LED灯具：为了节能环保，照明系统应采用高效的LED灯具，其能效高，寿命长，亮度和色温可调，可以满足不同场景的需求；2. 自动调光功能：照明系统应搭配光感传感器，通过检测周围环境光强度，自动调整灯光亮度，保证适宜的照明效果；3. 色温调节功能：照明系统应具备色温调节功能，可以根据需要调整灯光的色温，以提供适合学习和教学的环境；4. 智能控制系统：照明系统应配备智能控制器，通过连接网络，实现对灯光的远程控制和管理。
教师可以通过智能设备或电脑实现对照明系统的控制，例如开关灯光、调整亮度和色温等；5. 人体感应控制：照明系统应搭配红外传感器，当教室无人时自动关闭灯光，当有人进入教室时自动开启灯光；6. 与其他设备的互联功能：照明系统应与其他智慧教室设备进行互联，例如与投影仪、音响等设备进行联动，实现更好的教学效果；7. 安全可靠性设计：照明系统应具备过流、过压等安全保护功能，避免因灯具故障引发安全问题。
大学教室智能照明控制器及其系统的研究与开发
大学教室智能照明控制器及其系统的研究与开发一、本文概述随着科技的快速发展和智能化浪潮的推进，教育领域也在逐步实现科技化、智能化的转型。
智能照明控制器及其系统的研究与开发，正是这一转型趋势下的重要环节。
特别是在大学教室这一特定的教育环境中，智能照明控制器的应用不仅可以提供更加舒适、节能的照明环境，还能有效提升教室的使用效率和学生的学习体验。
本文旨在探讨大学教室智能照明控制器及其系统的研究与开发，分析其技术原理、系统架构、实现方法以及应用效果，以期为教育领域智能化改造提供有益的参考和借鉴。
本文将首先介绍智能照明控制器的研究背景与意义，阐述其在大学教室中的重要性和应用价值。
接着，将详细分析智能照明控制器的技术原理，包括其硬件组成、软件设计以及关键算法的实现。
在此基础上，本文将深入探讨智能照明控制系统的架构设计，包括系统的功能模块划分、数据传输与处理机制以及用户交互界面设计。
本文还将关注智能照明控制器的实际应用效果，通过实证研究和数据分析，评估其在大学教室中的节能效果、使用效率以及用户体验等方面的提升。
本文将对大学教室智能照明控制器及其系统的未来发展趋势进行展望，探讨如何进一步优化系统功能、提升系统性能以及拓展应用领域，为教育领域智能化改造贡献更多的力量。
二、智能照明控制器及其系统概述随着科技的不断进步和智能化趋势的快速发展，智能照明控制技术已经逐渐成为现代大学教室照明管理的重要组成部分。
智能照明控制器及其系统，作为实现高效、节能、舒适照明环境的关键，其研究与开发对于提升大学教室的照明品质和能效水平具有重要意义。
智能照明控制器是一种集成了传感器技术、通信技术、控制技术等多种先进技术的智能设备。
它能够通过实时采集教室内的光照强度、人员活动等信息，实现对教室灯光的智能调节和控制。
同时，智能照明控制器还具备与楼宇管理系统或其他智能设备的互联互通能力，可以实现远程监控、集中管理、自动化控制等功能。
智能照明系统则是由多个智能照明控制器组成的网络化系统。
教室照明灯智能控制系统的研究
教室照明灯智能控制系统的研究随着科技的不断发展，智能化已经渗透到了各行各业。
在教育领域，智能化技术也开始得到了广泛的应用。
教室照明灯智能控制系统的研究，就是以此为背景而展开的一项重要课题。
教室照明灯智能控制系统的研究旨在通过技术手段，实现教室照明灯的智能化控制，从而提高教室照明的舒适性和节能性，为教学活动提供更加良好的环境条件。
该系统通过智能传感器、自动调光装置等技术手段，实现对教室照明灯的智能化控制，可以根据教室内的人流情况、自然光线情况等因素，自动调节照明灯的亮度和色温，达到最佳的照明效果。
教室照明灯智能控制系统的研究对于提高教室照明质量有着重要的意义。
传统的照明系统往往存在着亮度不足、色温不合适等问题，影响了学生的学习和教师的教学效果。
而智能控制系统可以根据实际需求对照明进行智能化调节，提供更加舒适的照明环境，有利于学生的学习和教师的教学。
智能控制系统还可以实现能源的节约，降低照明成本，对于学校和社会也有着积极的意义。
教室照明灯智能控制系统的研究不仅是一项技术研究，更是一项实用性研究。
智能照明系统一旦在教室中得到应用，将会给教学活动带来很大的便利和提升。
学生在明亮舒适的教室环境中学习，注意力更加集中，学习效果自然也会更好。
而教师在更加明亮舒适的教室环境中授课，也会更加有动力和效率。
智能照明系统还可以实现能源的节约，对于学校来说也是一笔可观的节能成本。
教室照明灯智能控制系统的研究对于教育领域有着重要的意义。
通过智能化技术手段，实现教室照明灯的智能控制，可以提高教室照明的舒适性和节能性，为教学活动提供更加良好的环境条件。
智能照明系统的实际应用也将会为学校和社会带来积极的影响，具有很大的推广价值和发展前景。
希望通过本文的介绍，能够引起更多人的重视和关注，推动教室照明灯智能控制系统的研究和应用，为教育事业的发展贡献力量。
学校教室智慧照明系统方案设计方案
学校教室智慧照明系统方案设计方案智慧照明系统是在传统照明系统的基础上，通过使用传感器、控制器和网络技术，实现对教室内灯光的智能化管理和控制。
它可以根据教室内的光照情况、时间、人流量等因素，自动调节灯光亮度和色温，提高教室照明的舒适度和节能效果。
一、系统框架设计：1. 传感器部分：将光照、温湿度、人体感应等传感器部署在教室内不同位置，感知教室的实时状态。
2. 控制器部分：通过无线网络或有线网络与传感器相连，获取传感器采集到的数据，并根据预设的参数进行分析和控制。
3. 照明设备部分：智能照明系统通过控制器与灯具相连，实现对照明设备的集中控制和智能化调节。
4. 软件平台部分：系统需要一个专门的软件平台，用于管理和监控教室的照明状态，提供可视化的界面，方便用户进行调节和设置。
二、系统功能设计：1. 自动调光：通过感光传感器感知教室内的光照强度，当光照不足时，系统能自动调整灯光亮度，保证教室照明充足；当光照足够时，系统能自动调低灯光亮度，节约电能。
2. 自动调色温：根据教室内的时间和光照强度，系统能自动调整灯光的色温，以适应不同的教学环境需求。
比如白天可以使用较高色温的灯光，增加亮度；晚间可以使用较低色温的灯光，提供较为柔和的照明。
3. 人体感应控制：通过人体感应传感器，当教室内没有人时，系统能自动关闭灯光；当有人入内时，系统能自动打开灯光。
这样可以避免人员不在时浪费电能。
4. 时间控制：根据设定的时间表，系统能自动切换不同的照明模式，比如上课时间和休息时间可以有不同的亮度要求。
5. 集中控制和管理：通过软件平台，管理员可以对所有教室的照明进行集中管理，包括调整灯光亮度、色温、设置时间表等，也可以实时监控每个教室的照明状况。
三、系统优势设计：1. 节能降耗：通过自动调光、自动调色温等功能，系统能够根据实际需求合理使用电能，降低照明带来的能耗。
2. 舒适度提升：灯光亮度和色温的智能调节，可以根据不同的教学需求和时间要求，提供舒适的教室照明环境，提高学生的学习和教学效果。
教室智能照明控制系统的设计
教室智能照明控制系统的设计1. 引言1.1 背景介绍教室智能照明控制系统的设计是为了满足现代教育环境对节能、舒适性和智能化的需求。
随着科技的不断发展，人们对教室照明系统的要求也越来越高。
传统的照明系统往往存在能耗过高、光照不均匀、操作不便等问题，因此设计一套智能照明系统成为了迫切需要解决的问题。
随着智能控制技术的不断成熟和应用，教室智能照明系统的设计可以实现根据环境光强度和人体活动情况自动调节照明亮度和色温，达到最佳的照明效果。
智能照明系统还可以通过传感器实时监测教室内的环境参数，实现精准的能耗控制，降低能源消耗，从而实现节能减排的目标。
本研究旨在设计一种高效、智能的教室照明系统，可以根据教室实际情况智能调节照明，提升教室照明效果和舒适度，同时实现节能减排的目标。
通过研究教室智能照明系统的设计原理、传感器选择与布置、控制算法设计、能耗分析和性能评估等内容，为教室照明系统的智能化改造提供参考和借鉴。
1.2 研究目的本研究的目的是设计一种智能照明控制系统，以实现教室照明的自动化调节和节能优化。
通过深入研究智能照明系统的设计原理、传感器选择与布置、控制算法设计、能耗分析和性能评估等方面，旨在提高教室照明系统的使用效率和舒适度，同时减少能源消耗和环境负担。
通过本研究的实施，可以有效降低教室照明系统的运行成本，提高教室内学习和工作的舒适度和效率，为学生和教师创造更好的学习和教学环境。
本研究也将为智能照明控制系统的进一步优化和推广提供参考和借鉴，为建立智能化、节能型的教室照明系统奠定技术基础，促进教育领域的可持续发展。
1.3 研究意义教室智能照明控制系统的设计在现代社会中具有重要的意义。
智能照明系统能够提高教室的舒适度和节能效果。
通过合理的照明控制，可以根据教室内的光线情况实现自动调节，不仅能够提供舒适的光照环境，还能有效减少能耗，降低维护成本。
智能照明系统还可以提高教学效果和学习氛围。
通过智能调节照明色温和亮度，可以提升学生的学习兴趣和专注度，有助于提高学习效率。
智慧教室照明建设方案
智慧教室照明建设方案引言随着科技的不断发展，传统的教室照明方式已经开始逐渐被智能照明系统所取代。
智慧教室照明系统能够提供更加舒适、高效的照明体验，为学生和教师创造更好的学习环境。
本文将介绍智慧教室照明的意义，提出智慧教室照明建设方案，并探讨其未来发展趋势。
1. 智慧教室照明的意义教室照明对学生和教师的学习和教学效果有着重要的影响。
传统的教室照明常常存在照度不足、光线不均匀等问题，给学生和教师带来诸多不便。
而智慧教室照明系统能够根据教室内的光线情况和使用者的需求，自动调节照明亮度和色温，提供舒适、适宜的照明效果，从而改善学习和教学环境。
2. 智慧教室照明建设方案智慧教室照明系统的建设方案需要考虑以下几个方面：2.1. 智能传感器智能传感器是智慧教室照明系统的核心组成部分。
通过安装在教室墙壁或天花板上的传感器，系统能够实时感知到教室内的光线情况、人群活动情况等。
常见的传感器包括光线传感器、人体热释电传感器等。
传感器可以将收集到的数据传输给智能控制器进行分析和处理。
2.2. 智能控制器智能控制器是智慧教室照明系统的中枢处理设备，负责接收传感器传输过来的数据，并根据预设的规则和算法进行分析和处理。
智能控制器可以根据教室的实际情况，调整照明亮度和色温，以提供最佳的照明效果。
2.3. 智能调光设备智能调光设备是智慧教室照明系统的输出设备，负责根据智能控制器的指令调节灯光的亮度。
传统的灯具需要通过手动调节开关或旋钮来控制亮度，而智能调光设备能够实现自动调节，以满足不同场景和使用者的需求。
2.4. 远程控制和管理系统远程控制和管理系统允许教师和管理员通过手机应用或电脑软件随时随地对智慧教室照明系统进行监控和控制。
通过远程控制和管理系统，教师可以根据教学需求随时调整照明模式和亮度，提高教学效果。
3. 智慧教室照明的未来发展趋势智慧教室照明系统在未来有着广阔的发展前景。
以下是几个可能的发展趋势：3.1. 人工智能应用随着人工智能技术的不断发展，智慧教室照明系统将能够更好地理解和满足使用者的需求。
高校教室智慧照明改造案例分析
2020年第1期(总第48卷第347期)建筑节能■节能改造与技术doi :10．3969 j．issn．1673-7237．2020．01．024收稿日期:2019-03-19;修回日期:2019-04-15高校教室智慧照明改造案例分析卢彦铮(内蒙古农业大学，呼和浩特010018)摘要:高校作为人员高度密集场所，尤其是教学楼的各教室因实际采光不同室内师生对照明的需求也不尽相同，加之高校教室开放式的使用模式，以及师生普遍缺乏节能意识，造成电能浪费现象突出。
通过对教室照明的控制方式进行技术改造，实现了智慧化控制，有效降低了照明的用电量。
关键词:教室;照明;智慧化控制中图分类号:TU113．19;TM923文献标志码:A文章编号:1673-7237(2020)01-0127-02C ase A nalysis of Intelligent Lighting Ｒetrofitting F orm in C lassrooms on C ampusLU Yan-zheng(Inner Mongolia Agricultural University ，Hohhot 010018，China )A bs tract :As a highly personnel-intensive place ，especially the teaching building ，the demand for lighting varies among classrooms due to different lighting conditions．In addition ，the open management mode of university and the weakening of energy-saving consciousness result in prominent energy waste．Through the technical transformation of the control mode of classroom lighting ，the intelligent control is realized ，and the electricity consumption of lighting is effectively reduced．Keywords :classroom ;lighting ;intelligent control0引言伴随着工业化和信息化水平的不断提升，人类对资源能源的需求量和利用率之间的矛盾日益突出。
教室智能照明控制系统的设计
教室智能照明控制系统的设计【摘要】教室智能照明控制系统的设计在现代教育环境中具有重要意义。
本文通过介绍研究背景、研究目的和研究意义，阐述了教室智能照明控制系统的原理、传感器应用、光照度控制策略、能耗优化设计以及人体工程学考虑。
通过对设计效果的评估，指出该系统对能耗优化和提高学生学习效果具有显著影响。
未来，该系统将更加智能化和自动化，为教育环境提供更好的照明服务。
教室智能照明控制系统的设计是当今教育领域中的一个重要研究方向，将为教室环境的改善和提升教学效果做出重要贡献。
【关键词】教室智能照明控制系统、设计原理、传感器、光照度控制、能耗优化、人体工程学、效果评估、未来发展、总结1. 引言1.1 研究背景教室智能照明控制系统是一种利用现代科技手段实现教室照明自动化、智能化的系统。
随着科技的不断进步和人们对节能环保的日益重视，智能照明控制系统在各领域得到了广泛应用。
在教室环境中，照明控制系统的设计和应用并不是一件简单的事情，需要考虑诸多因素，如教室的布局、光照需求、能耗管理等。
研究背景部分将就当前教室照明控制系统存在的问题和不足进行分析，探讨智能照明控制系统的设计缘由及意义。
目前许多教室的照明系统存在着能耗过高、光照度不均匀、使用不便等问题，传统的照明控制方式已经难以满足现代教室的需求。
研究如何设计一个智能化、高效能的教室照明控制系统对提高学习环境质量、降低能耗、提高教室使用效率等方面有着积极的意义。
本文将围绕教室智能照明控制系统的设计原理、传感器在系统中的应用、光照度控制策略的设计、能耗优化设计以及人体工程学考虑等方面展开研究，旨在为教育环境的照明控制提供新思路和解决方案，提升教室照明系统的智能化水平和能效性能。
部分作为本文的引言，将为后续的研究内容奠定基础，对教室智能照明控制系统的设计具有重要意义。
1.2 研究目的教室智能照明控制系统的设计目的是为了提高教室照明效果的质量，提升学生学习和工作的舒适度和效率。
大学教室智能照明系统的研究与开发
２设 计 方案
此部分设计 时考 虑的主要 问题 ： 如何实现用弱 电控制强 电 ， 即 教 室 里 是学 习的 主 战 场 ， 灯 具 数量 多 ， 讲 台的 照 度要 求最 高 。 根 如何 用单片机控制市 电， 如何实现智能化 、 人机交互 ， 即人和控制系 据国家标准 建筑照明设计标准） ） （ Ｇ Ｂ ５ ０ ０ ３ ４ － ２ ０ ０ ４ ） ， 教室照度标 准值 统的终端进行交互 。 为３ １ Ｘ ） － －５ ０ ０ １ ｘ ， 显色指数＞８ ０ 。 采用调光控制可以完美满足照度方面 ２ ． ４大学教 室照 明 系统 的 工作 原理 及 性 能分 析 的需 求， 但是造价太高 ， 因此教室照明还是采用时钟控制和开关控 （ １ ） 它有一般 电铃 的功 能， 能告诉学生 老师 上下课 ； 制， 在特定的 时间段里 ， 预设系统参数控制教室 内 日光灯部分 或者 （ ２ ） 它能记录闹铃 每天闹几 次， 当它闹了一定 的次数 ， 它会驱 动 全部 的开 关。 在 窗户 的旁边安装光 线照度 传感器 ， 当 自然光照度超 继 电器 切 断 电 源 ； 过照度预 设定值时 ， 控制器关 闭部分不需要的灯具 ， 自然光不 能满 （ ３ ） 它 有 接 受 中断 服 务 的功 能 。 足照度需求时 ， 由灯光补充。 此外， 多媒体教 室的灯光控制可与会议 基本工作流程 是这样的 ： 假如说闹铃一天闹１ Ｏ 次提示上下课（ 包 系统 的投影仪及幕布 、 电动 窗帘等进行联动 ， 当打开投影仪的时候 ， 括 自习时间在 内） ， 我们可以设置它在 闹ｌ １ 次后 ， 驱动继电器 ， 将连接 讲台的灯具关闭 、 电动窗帘 自动 关闭、 幕布 自动下降。 厕所 、 电梯厅 、 走廊 等公共区域的照明采用动静探测器 ， 灯光 自动 开启 关闭， 人来 是提示学生该 离开教室了（ 铃声可以别样化 ， 频率高点） ； 另外在每个 灯开 ， 人走灯灭 ， 达到节能 、 便于管理的 目的 。 同时应设置 并联 定位 教室设置一个 中断 申请开关， 按一下开关表示学生还想在教待１ 个小 开关 ， 以便 必 要 时 解 除 感 应 探 测 功 能 。 时， 连续 按 两次 开 关表 示 学 生想 在 教 室待 两 个小 时 。 开 关按 了几 次 可 ２ １照 明 系统 的组 成 以用软件 记录， 程序根据记录的次数给几个小 时的电量延 时。 ２ １ ． １照 度 传感 器 的应 用 ３创新点及应用 自习室照度要求较高 ， 在窗户 的旁边安装光 线照度传感器 ， 当 智 能照明控 制系统应用于大学 校园 中， 可以提供 良好的学习 、 自然 光照度超过 照度预设 定值 时 ， 控 制器 关闭部分 不需 要的灯具 ， 自然 光不 能满 足照度需 求时 ， 由灯光补充 。
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教室智慧照明需满足教学的使用性、视觉性和舒适性、 引导学生把注意力集中到教学演示区域、节能、照度自动调 节、开关控制智能化、适应不同场景模式等要求。
２．１ 改变光源和灯具布局
为提高桌面与黑板照度值，应用 DIALux 多次调试，采 用直接照明方式。确定 LED 面板灯（产品编号 PS120320K， 照明电流 3600Lm，功率 20W）为桌面灯具，垂直于课桌面、 平行于外窗排列 ；射灯为黑板专用灯具（OPPLE 140047716， 照明电流 3600Lm，功率 18W），平行于黑板排列，照射黑板 所反射出来的光应避开进入学生眼内，因此经过计算确定黑 板专用灯具与黑板的水平距离不应该大于 2.2m，使学生和教 师不受黑板反射眩光的干扰。
２．２ 设置场景模式
教学投影开启模式：此模式教师使用 PPT 展示教学内容、 播放视频、演示教学软件，同时在黑板上书写要点 ；学生利 用课桌面在书本上做笔记、勾画重点 ；二者均需优质的照明 环境，为避免眩光效应，投影仪上方黑板专用照明灯具关闭， 课桌第 1~4 排靠近投影仪处区域灯具照度值调节为 200Lx，远 离投影仪处黑板专用照明灯具照度值调节为 500Lx，教学其 他区域照度设定为 300Lx。
教学投影关闭模式 ：此模式教师只在黑板上书写教学内 容、展示的知识点繁多 ；离黑板 15m 的学生也要能看清黑板 字迹，并能在课桌面做笔记、勾画重点 ；同样二者均需优质 的照明环境。因此将靠近投影仪处黑板专用照明灯具照度值
基金项目 ：2018年度院级教科研项目，高校教室智慧照明研究（SCHYB-1818）。
源和灯具布局，以光敏传感器检测室内照度与人数、设置多种场景模式。最后应用 DIALux 仿真，验证了方案的
可行性。
关键词 ：阶梯教室 ；照明质量 ；智慧照明 ；DIALux
中图分类号 ：TP393
文献标志码 ：A
０ 引言
优质的照明环境不但可以减轻视觉疲劳，同时能提高教 学效果，以满足师生的照明舒适性需求。智慧照明应具备以 下典型的特点 ：照度、照度均匀度、统一炫光值等参数符合 国家标准 ；照度值可以根据需要自行调整 ；区域内的人数变 化能够准确检测 ；灯具的开启与关闭能够实现手动模式与自 动模式的综合利用 ；场景模式能根据需要自由切换。
教室使用的灯源为三雄·极光，T5 高效节能荧光灯（三 基色），功率 28W，色温 6500K，光通量 2600Lm。《建筑照明 设计标准》（GB 50034—2013）规定 ：教室桌面照度标准值为 300 Lx，照度均匀度为 0.6，黑板照度标准值为 500Lx，照度 均匀度为 0.7。教室内色温 3300K~5300K，色表为“中间”。
分析桌面照度测试值可知。最小照度值 Emin=162 Lx，最 大照度值 Emax=317 Lx，平均照度值 Eave=269.42 Lx，照度均匀 度值 U0= 最小照度值 Emin/ 平均照度值 Eave=162/269.42=0.6。桌 面照度值大于等于 300 Lx，集中分布在中间区域的 4~10 排， 约占室内面积 30%，其他区域照度值均小于 300 Lx。分析黑 板、讲台的照度测试值可知，黑板最小照度值 Emin=68 Lx，最 大照度值 Emax=83 Lx，平均照度值 Eave=76.2 Lx，照度均匀度 值 U0= 最小照度值 Emin/ 平均照度值 Eave=68/76.2=0.89。讲台 最小照度值 Emin=123 Lx，最大照度值 Emax=127 Lx，平均照度 值 Eave=124.4 Lx。
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中国新技术新产品 2018 NO.8（下）
高新技术
重型商用车驾驶室人机工程优化分析
杜树枳 姜智勇 张金凤 刘 奇 李 阳 李春雨 （一汽解放汽车有限公司，吉林 长春 130011）
摘 要 ：在商用车辆的驾驶室设计过程中，为了使驾驶员操作便利，防止出现由于驾驶员的设备位置角度之间的
高新技术
2018 NO.8（下） 中国新技术新产品
高校教室智慧照明研究
雷雪梅 冯 锐 （四川化工职业技术学院，四川 泸州 646000）
摘 要 ：本文针对高校教室存在照度不达标、照度均匀度不合适、亮度不足、人少灯全亮、人走灯仍亮和照度不
能自动调节等现象。同时为提高阶梯教室照明质量、照明智能化程度，提出一种智慧照明改善方案。通过优化灯
１ 照明现状分析
以我院综合实训楼 108 阶梯教室为研究对象，经查阅土 建档案资料并实际测量确定 108 阶梯教室室内参数为 15.55m （长）×15m（宽）×4m（高），教室共分为 7 级台阶，பைடு நூலகம்~6 级台阶大小为 15m（长）×2m（宽）×0.1m（高），1 级台阶 大小为 15m（长）×3.3m（宽）×0.1m（高），7 级台阶大小 为 15m（长）×2.25m（宽）×0.1m（高）。依据《照明测量 方法》（GB/T 5700—2008），分区域选择课桌桌面、讲台、黑 板为对象，设定桌面中心为数据采集点，用照度仪测量室内 桌面、讲台、黑板的照度。照度单位 ：勒克斯（Lx）。
研究可知，课桌桌面照度值仅 30% 区域达到规定值 ； 讲台桌面平均照度值只达到规定值的 40% ；黑板平均照度值 远远低于规定值。灯源色温的色表为“冷”不符合要求。教 学过程受到不同程度的影响，中后排部分学生看不清黑板字
迹，前排部分学生感受的眩光效应明显，因而不能集中注意 力学习，同时日常管理中存在人工启停开关麻烦现象，“人走 灯依亮”、“人少灯全亮”的浪费现象。
采用 DIALux 软件进行灯光照度仿真，通过 DIAlux 的造 型功能建立教室模型，并为座椅、侧墙和端墙选择合适的材 质，导入灯具配光曲线的 IES 文件，仿真计算。结果显示， 教室课桌面平均照度达到 316Lx，最小照度 286Lx，最大照 度 380Lx，照度均匀度 0.9。黑板平均照度达到 504Lx，最小 照度 475Lx，最大照度 520Lx，照度均匀度 0.94。数据符合标 准，满足了教师与学生对灯光使用性、舒适性需求。