三年级科学下册 凤仙花的一生教案 鄂教版
《凤仙花的一生作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《凤仙花的一生》作业设计方案一、教学目标：1. 认识凤仙花的外观特征和发展习性；2. 了解凤仙花的生命周期和繁殖方式；3. 培养学生对植物的兴趣和爱护认识。
二、教学内容：1. 凤仙花的外观特征：花型、颜色、叶子形状等；2. 凤仙花的发展习性：发展环境、发展需求等；3. 凤仙花的生命周期：种子发芽、幼苗发展、吐花结果、凋谢等；4. 凤仙花的繁殖方式：种子繁殖、扦插繁殖等。
三、教学过程：1. 导入：通过图片展示凤仙花的外观特征，引发学生对植物的兴趣；2. 进修凤仙花的外观特征和发展习性，让学生观察实物，感受植物的美丽和生命力；3. 进修凤仙花的生命周期和繁殖方式，进行小组讨论，分享自己的观察和理解；4. 实地观察凤仙花的发展过程，让学生亲身体验植物的生命力和成长过程；5. 学生自主选择一种繁殖方式，进行实践操作，培养动手能力和实践能力；6. 总结和展示：学生展示自己种植凤仙花的效果，分享种植心得和体会。
四、教学评判：1. 观察记录：学生记录凤仙花的发展过程，包括发芽、发展、吐花等；2. 实践报告：学生撰写种植凤仙花的实践报告，包括种植方法、成长过程、心得体会等；3. 进修表现：评判学生对凤仙花的认识和理解水平，包括知识掌握情况、兴趣表现等。
五、延伸拓展：1. 参观植物园或花卉市场，了解更多植物的种类和发展习性；2. 进行植物科普知识竞争，激发学生进修兴趣和竞争认识；3. 组织植物种植比赛，让学生展示种植技能和创造力。
六、教学反思：通过本次教学活动，学生对凤仙花的认识和了解得到了提升，培养了他们对植物的兴趣和爱护认识。
同时，学生通过实践操作和观察记录，提高了动手能力和观察力。
在未来的教学中，可以进一步加强植物科普知识的传授，培养学生对自然的热爱和珍爱认识。
《凤仙花的一生作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《凤仙花的一生》作业设计方案一、教学目标1. 认识凤仙花的外貌特征和发展习性；2. 了解凤仙花的发展过程和繁殖方式；3. 培养学生对植物的兴趣和珍爱认识。
二、教学内容1. 凤仙花的外貌特征：花瓣呈鲜艳的红色、橙色、黄色等，形状似凤凰展翅，故名凤仙花；2. 凤仙花的发展习性：喜欢温暖湿润的环境，适合在阳光充足的地方发展；3. 凤仙花的发展过程：从种子到幼苗再到成熟植株的发展过程；4. 凤仙花的繁殖方式：种子繁殖和扦插繁殖。
三、教学活动设计1. 观察凤仙花的外貌特征：让学生观察凤仙花的花瓣颜色、形状等特征，并绘制凤仙花的草图；2. 实地考察凤仙花的发展环境：指挥学生到校园或花园观察凤仙花的发展环境，并记录观察到的情况；3. 种植凤仙花种子：让学生亲自体验种植凤仙花种子的过程，并观察种子发芽发展的情况；4. 进行凤仙花的扦插繁殖实验：引导学生进行凤仙花扦插繁殖的实验，观察扦插苗的发展情况；5. 制作凤仙花的发展记录册：让学生用图片和文字记录凤仙花的发展过程，包括种子发芽、幼苗发展、成熟植株等阶段。
四、评判方式1. 观察学生对凤仙花外貌特征的描述和绘图是否准确；2. 考察学生对凤仙花发展环境的观察能力和记录能力；3. 评判学生种植凤仙花种子和进行扦插实验的操作是否正确；4. 综合考察学生制作的凤仙花发展记录册，评判其记录的详细水平和准确性。
五、延伸活动1. 组织学生参观植物园或花卉展览，进一步了解各种植物的发展特点；2. 鼓励学生种植其他花卉植物，培养他们的爱花认识和绿色环保观念；3. 开展植物绘画比赛，展示学生对植物的观察和创作能力。
六、总结通过本次《凤仙花的一生》作业设计方案，旨在引导学生通过实地观察和实践，深入了解凤仙花的发展过程和特点，培养学生对植物的兴趣和珍爱认识，同时提高学生的观察能力和动手能力。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生对自然的热爱，培养他们的环保认识，为构建绿色故里贡献力量。
《凤仙花的一生作业设计方案-2023-2024学年科学鄂教版2001》
《凤仙花的一生》作业设计方案第一课时一、教学背景分析《凤仙花的一生》是一本描写凤仙花生长过程及其生态意义的科普读物，适合小学生进行自然科学知识的学习。
通过学习该书籍，可以培养学生的观察力、分析能力和对大自然的热爱。
二、教学目标1.了解凤仙花的特点及生长环境；2.了解凤仙花在生态系统中的作用；3.培养学生对自然界的敬畏和保护意识。
三、教学内容1.凤仙花的外观、生长环境和特点；2.凤仙花的生长过程及繁殖方式；3.凤仙花在生态系统中的地位和作用。
四、教学方法1.课堂讲授：教师向学生介绍凤仙花的相关知识，并辅以图片、视频等教学工具；2.实地考察：带领学生去学校附近寻找凤仙花生长的地方，观察凤仙花的生长环境；3.小组讨论：让学生分成小组讨论凤仙花在生态系统中的作用，并进行展示。
五、教学过程1.开展前导活动，引导学生对凤仙花的好奇心；2.介绍凤仙花的外观、生长环境和特点；3.实地考察凤仙花的生长环境，让学生亲身感受凤仙花的美丽；4.组织小组讨论，让学生展示对凤仙花在生态系统中的理解；5.总结教学内容，强调保护自然环境的重要性。
六、教学评价1.学生能够准确描述凤仙花的外观、生长环境和特点；2.学生能够理解凤仙花在生态系统中的地位和作用；3.学生能够表达对自然环境的敬畏和保护意识。
七、拓展延伸1.请学生自行设计一个小实验，观察凤仙花的生长过程；2.组织学生到植物园或自然保护区参观，了解更多植物的生长情况；3.设计一场展示活动，让学生展示他们对凤仙花的独特理解。
八、教学资源准备1.《凤仙花的一生》相关课文资料；2.图片、视频等教学辅助资料；3.实地考察凤仙花的生长环境所需材料。
以上即为《凤仙花的一生》作业设计方案，希望能够引导学生深入了解凤仙花的生长过程及其在生态系统中的作用，培养他们对自然环境的保护意识和热爱之情。
第二课时一、教学目标1.了解凤仙花的生长环境和生长习性，培养学生对植物的兴趣和保护意识。
2.观察凤仙花的生长过程，学习观察和记录植物的生长变化。
《凤仙花的一生导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《凤仙花的一生》导学案一、导学目标1. 了解凤仙花的发展环境和特点。
2. 了解凤仙花的发展周期和繁殖方式。
3. 掌握凤仙花的栽培技巧和养护方法。
4. 培养学生对植物的珍爱认识和热爱自然的情感。
二、导学内容1. 凤仙花的介绍凤仙花，学名：Impatiens walleriana，别名：凤仙、凤仙草、凤尾草，是一种常见的观赏植物，属凤仙花科凤仙花属。
凤仙花原产于东非，现已广泛栽培于世界各地，是一种受欢迎的室内和庭园观赏植物。
2. 凤仙花的发展环境凤仙花喜欢温暖湿润的气候，适宜发展温度为15-25摄氏度，不能耐寒，对光照要求较高，适宜半阴环境，太阳直射会导致叶片枯黄。
3. 凤仙花的发展周期和繁殖方式凤仙花的发展周期大约为1年，春季至秋季为发展繁殖期，冬季为休眠期。
凤仙花的繁殖方式主要有种子繁殖和扦插繁殖两种，种子繁殖适合于春季，扦插繁殖适合于夏季。
4. 凤仙花的栽培技巧和养护方法（1）选择适合的土壤：凤仙花喜欢疏松肥沃、排水良好的土壤，可以添加腐熟有机肥。
（2）适时浇水：凤仙花喜欢湿润的环境，但不能积水，要避免浇水过多。
（3）注意施肥：春季和夏季可以适量施肥，但要避免施肥过量导致营养过剩。
（4）及时除虫：凤仙花易受到蚜虫、红蜘蛛等害虫侵略，要及时采取防治措施。
5. 培养学生对植物的珍爱认识和热爱自然的情感通过进修凤仙花的种植和养护，培养学生对植物的珍爱认识和热爱自然的情感，让他们从小就懂得珍惜自然资源，珍爱环境。
三、导学活动1. 观察凤仙花的发展环境和特点，记录下来并进行讨论。
2. 利用图片或视频展示凤仙花的发展周期和繁殖方式，让学生了解更直观。
3. 分组讨论凤仙花的栽培技巧和养护方法，设计养花方案，并在班级内进行展示。
4. 组织学生参与凤仙花的实际种植和养护，让他们亲身体验植物发展的乐趣。
5. 开展植物珍爱主题班会，让学生分享对自然的热爱和珍爱环境的认识。
四、导学评判1. 通过观察和讨论，学生是否能够正确描述凤仙花的发展环境和特点。
《凤仙花的一生》教案
《凤仙花的一生》教案【教材分析】本课的主要任务是整理在这段时间内种植和观察凤仙花所搜集到的信息，总结收获并进行分享交流，是整个单元学习活动的总结课，在这过程中提高了学生处理信息和表达交流的能力。
本课围绕植物一生会经历不同的生长阶段的核心概念，设计了4个探究活动，第1个活动是让学生展示交流种植凤仙花的生长变化。
第2个活动是让学生对不同阶段的凤仙花图片进行排序，深化学生对于植物生长变化的认识，帮助学生将零散的观察记录进行系统化。
第3个活动通过选择植物生长的几个关键生命节点，认识植物的生命周期。
第4个活动是将观察到凤仙花的植株高度信息进行统计并制作折线统计图，提升学生数据处理能力。
在研讨拓展部分，本课在学生了解了凤仙花整个生命周期后，引领学生制作凤仙花的模型，在这富有趣味性活动中，增强了学生的建模一室，进一步构建了对凤仙花植物的整体认识，同时了解更多植物生长变化的活动，进一步激发了学生对于植物种植和观察的兴趣。
【教学目标】科学概念目标1.绿色开花植物通常会经历种子萌发、幼苗生长发育、开花结果、衰老死亡的过程。
2.绿色开花植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成。
3.植物根、茎、叶为其生存提供营养物质，花、果实、种子帮助其繁衍后代。
4.植物维持生命需要水、阳光、空气和适宜的温度。
科学探究目标1.能用表格、统计图表等方式整理观察记录的信息。
2.能基于观察记录有依据的描述凤仙花一生的生长变化过程。
3.能够依据证据，运用分析比较、推理、概括等方法得出植物生长变化规律及生命需求等结论。
科学态度目标1.能够以事实为依据陈述自己的观点、接纳他人的观点。
2．能继续保持研究植物生长变化的兴趣。
科学、技术、社会与环境（STSE）目标意识到环境变化影响植物的生存和繁殖，具有保护环境的意识。
【教学重难点】重点:绿色开花植物通常会经历种子萌发、幼苗生长发育、开花结果、衰老死亡的过程。
难点:能够依据证据，运用分析比较、推理、概括等方法得出植物生长变化规律及生命周期。
鄂教版三年级下册科学第5课《凤仙花的一生》教案教学设计
鄂教版三年级下册科学第5课《凤仙花的一生》教案教学设计一、教学目标1.能够初步了解凤仙花的外形特征和生长习性；2.能够了解凤仙花的生命周期；3.能够初步理解植物的基本生长规律。
二、教学重点1.凤仙花的外形特征和生长习性；2.凤仙花的生命周期。
三、教学难点1.凤仙花的生命周期。
四、教学内容及过程1. 导入环节1.投影展示凤仙花的图片，让学生初步了解凤仙花的外形特征。
2.提问：大家见过凤仙花吗？它有什么特点？2. 讲授环节1.介绍凤仙花的生长习性，并结合图片让学生了解凤仙花的生长环境和需要。
2.展示凤仙花的不同生长阶段的图片，并让学生观察、描述、比较，从而引出凤仙花的生命周期。
3.讲解凤仙花的生命周期，包括播种、发芽、生长、开花、结果、繁殖等，同时结合图片展示每个阶段的生长特征和形态变化，并提问、发散思维，引导学生充分参与讨论。
3. 操作环节1.分组活动，让学生在老师的指导下，根据先前了解的凤仙花的生命周期，进行模拟实验，观察凤仙花的不同生长阶段，并记录生长特征和形态变化，以此加深对凤仙花生命周期的理解。
2.让学生在组内交流，比较各自的实验记录，对比各自观察到的结果是否一致，从而加深对凤仙花生命周期的理解。
4. 总结环节1.引导学生回顾凤仙花生命周期的每个阶段，加深对其理解，同时总结学习到的知识；2.提出问题，激发学生思考：如果让凤仙花和其他植物一起生长，它们的区别有哪些？3.提醒学生养成观察植物的好习惯，关注植物的生长变化，进一步了解植物的基本生长规律。
五、作业布置让学生回家观察自己家里或者周围的其他花卉，了解它们的生长习性和生命周期，并可进行简单的实验观察，记录下来，为下次课做好铺垫。
六、教学反思在此次课堂教学过程中，我们充分利用图片和实验等多种教学手段，让学生更加生动、直观地了解了凤仙花的特点和生命周期，同时通过交流和讨论，提高了学生的参与度和思考能力，达到了预期的教学效果。
但需要注意的是，在教学中应控制时间，避免出现时间不够用的情况，同时在完成实验记录时，要注意学生之间的合作和协调，防止部分学生任务完成过程中被其他学生“带飞”，导致实验记录不够准确和科学。
《凤仙花的一生作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《凤仙花的一生》作业设计方案第一课时作业设计方案一、教学背景分析《凤仙花的一生》是一篇描写凤仙花生长过程的科普文章，适合小学生阅读。
通过学习这篇文章，学生可以了解凤仙花的特点、生长环境和生长过程，培养学生对自然界的热爱和对生态环境的保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：了解凤仙花的外形特点、生长环境和生长过程。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和表达能力。
3. 情感目标：培养学生对自然界的热爱和对生态环境的保护意识。
三、教学重点和难点重点：掌握凤仙花的外形特点、生长环境和生长过程。
难点：理解文章中描写的生长过程并进行表达。
四、教学内容安排第一课时：导入凤仙花的主题，让学生感受凤仙花的美丽和神奇。
第二课时：学习凤仙花的外形特点和生长环境。
第三课时：学习凤仙花的生长过程，并进行小组讨论。
第四课时：学生进行凤仙花的生长过程表达，展示成果。
五、教学方法1. 导入：通过图片或实物展示凤仙花，引起学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解凤仙花的外形特点、生长环境和生长过程。
3. 小组讨论：让学生分组讨论凤仙花的生长过程，激发学生思维。
4. 表达：学生进行凤仙花生长过程的表达，培养学生观察和表达能力。
六、教学评价1. 学生课堂表现评价：评价学生在课堂上的表现和参与度。
2. 作业评价：评价学生完成的凤仙花生长过程表达作业。
3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现和贡献度。
七、教学拓展1. 实地考察：组织学生到植物园或花卉园观察凤仙花的生长情况。
2. 让学生自己种植凤仙花，体验凤仙花的生长过程。
3. 开展班级展示活动，让学生展示自己种植的凤仙花并分享体会。
通过本次教学，学生不仅可以了解凤仙花的生长过程，还可以培养观察和表达能力，激发对自然界的热爱和保护意识。
希望本次教学能够激发学生的学习兴趣，让他们在探索自然的过程中快乐成长。
第二课时一、设计背景《凤仙花的一生》是一本描写凤仙花生长、开花和结果的科普读物，通过描述凤仙花的生长环境、生活习性、繁殖方式等内容，让读者了解到这种美丽植物的全貌。
凤仙花的一生
凤仙花的一生
《凤仙花的一生》教案
一、教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握凤仙花的生长环境、特点和生长过程。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和归纳的能力，培养学生的实践操作能力和动手能力。
3. 情感目标：培养学生对自然植物的热爱和保护意识。
二、教学重点
1. 凤仙花的生长环境和特点。
2. 凤仙花的生长过程。
三、教学难点
1. 学生能否正确观察和分析凤仙花的生长特点。
2. 学生能否掌握凤仙花的生长过程。
四、教学过程
1. 导入：教师向学生展示图片或实物凤仙花，让学生观察并描述其外观特点。
2. 学生活动：让学生分组，每组观察一盆凤仙花，记录观察到的生长特点，包括花朵颜色、形状、叶片状态等。
3. 实践操作：学生向导员老师请教如何给凤仙花浇水、施肥以及修剪等养护技巧。
4. 总结归纳：让学生讨论凤仙花的生长过程，总结形成生长环境、特点以及生长过程的概述。
5. 课堂展示：每组学生根据自己的观察和总结，展示给全班同学，让同学们学习借鉴。
6. 课堂讨论：学生就凤仙花的保护问题展开讨论，让学生认识到生命的可贵，提高对自然环境的尊重和保护意识。
7. 作业布置：让学生回家研究如何在家中栽种凤仙花，并做一份栽种记录。
五、教学评价
通过学生实地观察、记录和展示，评价学生对凤仙花的了解程度和情感投入程度。
同时，也要评价学生的团队合作能力和实践技能。
六、教学反思
教师要及时总结这节课的教学过程，查缺补漏，为下一节课的教学做好准备。
同时，也要鼓励学生多参与实践活动，培养学生勇于探索的精神。
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凤仙花的一生
【教学目标】
1、组织学生亲历了播下一粒种子长出一株植物结出多粒种子这个过程，认识一粒种子长出多粒种子，较好地理解植物“繁殖”的意义。
2、整理记录资料，形成新的认识。
知道凤仙花的生长周期、植株特点、身体有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
初步学会用事实、数据进行说明。
3、引领学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。
【教学准备】：
生长阶段的凤仙花植物图、长着果实的凤仙花植株。
【教学过程】：
一、估算种子的活动。
1、谈话：轻轻捏一颗已经成熟的凤仙花果实，会有什么现象发生呢？
2、根据各组种的凤仙花分组进行整理、分析。
数一数这个果实里有多少粒种子。
数一数花苗上已经开裂了的果实、已经接近成熟的果实和将要长成的果实，共有多少个。
推算由一粒种子长出了多少粒种子。
3、要求学生回家对自己的凤仙花作估算，并记入科学文件夹。
二、整理、分析事实、数据。
1、提问：凤仙花的生长经历了哪些过程？
2、分组讨论。
3、集体交流汇报，师生共同小结凤仙花的生长过程经历了哪些阶段。
4、明确了生长过程，再按记录的日期计算天数。
（告诉学生4、
5、6月份的天数，由学生计算。
）
5、画折线图，分析数据。
A、教师介绍画折线图的方法：1）对照高度标尺，在竖线上用粗线画出各周苗的高度。
2）用红线把各周苗的高度线连接起来。
B、学生绘制折线图。
（根据记录结果）。
C、分析数据：1）凤仙花哪一段时间生长的最快？
2）长出花蕾以后不再长高与什么有关？
6、小结凤仙花的身体有哪几个部分。
三、学生阅读“阅读与拓展”。
1、学生阅读。
2、提出不理解的问题，共同讨论。
四、思考：我们是怎样认识凤仙花的，是怎样获得这些科学知识的？
五、课外活动：用观察凤仙花的方法，观察周围的植物。
二单元。