幼儿园英语启蒙教育教案之数字1-10
幼儿园英语启蒙教育教案之数字1-10
教学主题：数字1-10
教学目标：
1. 让幼儿能够认识数字1-10，并掌握数字的顺序和大小关系。
2. 帮助幼儿能够正确地写出数字1-10。
3. 通过游戏和唱歌等活动，培养幼儿对数字的兴趣。
教学资源：数字卡片、数字拼图、唱歌CD等。
教学环节：
1. 导入新知识（5分钟）
教师打开数字拼图，示范将数字拼图拼出数字1-10，然后让幼儿模仿。
2. 正确认识数字1-10（15分钟）
学生将数字1-10的卡片乱放，让每个幼儿依次抽出一张卡片，说出数字名称并放置在相应的数字拼图上。
3. 认识数字的大小关系（10分钟）
让幼儿拿出数字卡片中的两个数字，比较它们的大小关系，然后将卡
片放置在数字拼图相应的位置上。
4. 学生练习写数字（10分钟）
教师在小黑板上写出数字1-10，并示范写数字的方法，鼓励幼儿一个一个数字地练习写出来。
5. 活动时间（15分钟）
教师播放数字唱歌CD，唱歌的同时，让幼儿跟着音乐舞动身体，体验数字的魅力。
6. 课堂小结（5分钟）
教师引导幼儿回顾今天所学的数字1-10，以及数字的大小关系和写法。鼓励幼儿积极参与互动，记忆数字，巩固所学内容。
教学策略：直接教学法、情境教学法、游戏教学法、歌曲教学法。
教学评估：教师通过观察幼儿完成任务的表现，以及与幼儿互动的情况来评估幼儿对数字1-10的认识程度。
教学反思：在该教案中，通过多种教学策略的运用，使得幼儿对数字1-10有了更深刻的认识，增强了他们对数字的兴趣和积极性。在今后的教学中，应更加注重互动性，深化幼儿的思维，鼓励他们在活动中主动表达，以达到教学目标的更好效果。
幼儿园中班英语活动教案详案《1-10number：one—ten》
幼儿园中班英语活动教案详案《1-10number：one—ten》 设计思路： 幼儿对数字不陌生，但对数字和英文数字的对应关系却很陌生，本活动通过朗诵数字儿歌、跟录音读、玩拍手游戏等一系列环节旨在让幼儿感知数字和英文数字的对应关系，也希望幼儿在游戏中获得新的收获。 活动目标： 1，感知单词one to ten与数字1-10的对应。 2，能够标准发出单词one to ten. 3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 活动准备： 多媒体课件，数字卡片 活动重难点： 重点：感知单词one to ten 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 活动过程： 一、开始部分： 1、问好：Good afternoon!
2、英语数字儿歌： one two，one two，one—two,草里趴着两只兔; three four，three four，three—four，四只老鼠偷油喝; five—six，five—six，六只青蛙小王子; seven—eight，seven—eight，八只小狗真淘气; nine ten，nine ten，nine—ten，十条小蛇不怕冷。 3、导入活动,引发幼儿兴趣。 讲故事的方式导入(十个数字宝宝碰到了外国娃娃Tony,想要和他交朋友，可是不会用英语作自我介绍，遇到难题了，老师和小朋友一起来帮助数字宝宝起个英文名字。) 二、基本部分 1、再朗诵英文数字儿歌，朗诵时老师用手比划数字，让小朋友猜猜英文分别代表哪个数字。 2、让小朋友跟着老师读英文数字，注意纠正不正确的发音。 3、听录音，提醒幼儿注意英文和数字的对应关系。 4、鼓励幼儿跟录音和模仿录音读，进一步感知数字和英文的对应。 5、老师和幼儿一起玩拍手游戏，让幼儿感受边玩边学的乐趣： 你拍一，我拍一，英文one就是一，one one one; 你拍二，我拍二，英文two就是二，two two two; 你拍三，我拍三，英文three就是三，three three three; 你拍四，我拍四，英文four就是四，four four four;
少儿英语-1——10数字英语教案_1
1——10数字英语教案 一个， 1.教学内容 在这个班里，我主要学习数字1-10的英语表达。 2.教学目标 (1)语言知识目标：学生现有的数字认知水平为1—5；在此基础上，这个班继续学习数字六-十。要求学生能够听、说、读数字1-10；能理解《让我们做吧》中的指示语，并根据指示做出相应的动作； (2)能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中的普遍性和重要性；通过一系列任务活动，培养学生主动思考、大胆实践和独立探究的学习能力； (3)情感目标：结合现实生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和积极性，提高学习积极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。
(4)战略目标：鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，积极交流，共享交流；拓展数字化教学，通过数字发现规律，拓展和渗透数字10-100，从而充分利用所学知识和技能构建新的语言知识。 3.教学难点分析 这门课的教学内容是数字1-10的教学。由于学生在日常学习和作业中不断接触和掌握数字1-5，在设计教学时充分考虑了学生的实际认知水平，对教学进行了简单的调整。通过游戏快速复习1-5这个数字，6-10这个数字的教学自然过渡。 (1)教学重点：数字6、7、8、9、10的识别； (2)教学难点：如何结合现实生活，营造大量真实生动的语言环境，拓展学生对数字的应用，让学生感受到数字在生活中广泛存在，并发挥重要作用。学生能否学以致用，是这门课成败的关键。 4.教学方法：情境探究法；任务探究法；讨论法； 5.教具准备：自制多媒体课件、图片、单词卡、实物
二，教学过程 步骤1:预热 1.Ps唱一首英文歌。 2.师生之间的自由交谈。 步骤2:修订版 直接引出题目：数字 请告诉学生他们所知道的：1，2， (复习数字1-5，出示相关数码图片。如果一些学生能说出新的数字，他们将被随机地教授新的数字。)
幼儿园英语1到10教案
幼儿园英语1到10教案 标题：幼儿园英语1到10教案 教案目标： 1. 帮助幼儿熟悉英语数字1到10的发音和书写。 2. 培养幼儿对数字的理解和运用能力。 3. 通过游戏和互动活动，激发幼儿对英语学习的兴趣。 教学准备： 1. 数字卡片：1到10的数字卡片，每个数字卡片上有相应的图案和单词。 2. 彩色纸和颜料：用于制作数字卡片。 3. 游戏道具：如骰子、玩具动物、颜色石子等。 4. 教具：白板、马克笔、擦布。 教学步骤： 引入活动： 1. 使用数字卡片，向幼儿展示数字1。重复几次数字的发音，让幼儿模仿。 2. 展示数字卡片上的图案和单词，引导幼儿辨认并说出对应的单词。 主体活动： 3. 使用数字卡片，逐个引入数字2到10的发音和书写。每个数字的引入都要重复几次发音，让幼儿模仿。 4. 引导幼儿观察数字卡片上的图案和单词，帮助他们辨认并说出对应的单词。 5. 将数字卡片随机排列在白板上，让幼儿依次指出数字并说出相应的单词。 6. 制作一个简单的游戏，例如使用骰子和玩具动物。幼儿掷骰子后，根据骰子上的数字说出相应的单词，然后将相应数量的玩具动物放入一个小篮子中。
7. 使用颜色石子，让幼儿将相应数量的石子放在数字卡片上，同时说出数字和 单词。 总结活动： 8. 回顾1到10的数字发音和书写，让幼儿逐个说出数字并指向相应的数字卡片。 9. 鼓励幼儿用英语数数，例如数教室里的椅子、书本等。 拓展活动： 10. 制作一个数字墙，将数字卡片贴在墙上，每天让幼儿数一遍。鼓励幼儿用英语说出贴在墙上的数字和相应的单词。 评估方法： 观察幼儿在活动中的参与程度和对数字的理解程度。记录幼儿是否能正确说出 数字和相应的单词，以及是否能正确书写数字。 注意事项： 1. 教学过程中要注重互动和游戏性，以激发幼儿的学习兴趣。 2. 鼓励幼儿积极参与，并及时给予肯定和鼓励。 3. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和活动内容。
幼儿园英语启蒙教育教案之数字1-10
幼儿园英语启蒙教育教案之数字1-10 教学主题：数字1-10 教学目标： 1. 让幼儿能够认识数字1-10，并掌握数字的顺序和大小关系。 2. 帮助幼儿能够正确地写出数字1-10。 3. 通过游戏和唱歌等活动，培养幼儿对数字的兴趣。 教学资源：数字卡片、数字拼图、唱歌CD等。 教学环节： 1. 导入新知识（5分钟） 教师打开数字拼图，示范将数字拼图拼出数字1-10，然后让幼儿模仿。 2. 正确认识数字1-10（15分钟）
学生将数字1-10的卡片乱放，让每个幼儿依次抽出一张卡片，说出数字名称并放置在相应的数字拼图上。 3. 认识数字的大小关系（10分钟） 让幼儿拿出数字卡片中的两个数字，比较它们的大小关系，然后将卡 片放置在数字拼图相应的位置上。 4. 学生练习写数字（10分钟） 教师在小黑板上写出数字1-10，并示范写数字的方法，鼓励幼儿一个一个数字地练习写出来。 5. 活动时间（15分钟） 教师播放数字唱歌CD，唱歌的同时，让幼儿跟着音乐舞动身体，体验数字的魅力。 6. 课堂小结（5分钟） 教师引导幼儿回顾今天所学的数字1-10，以及数字的大小关系和写法。鼓励幼儿积极参与互动，记忆数字，巩固所学内容。
教学策略：直接教学法、情境教学法、游戏教学法、歌曲教学法。 教学评估：教师通过观察幼儿完成任务的表现，以及与幼儿互动的情况来评估幼儿对数字1-10的认识程度。 教学反思：在该教案中，通过多种教学策略的运用，使得幼儿对数字1-10有了更深刻的认识，增强了他们对数字的兴趣和积极性。在今后的教学中，应更加注重互动性，深化幼儿的思维，鼓励他们在活动中主动表达，以达到教学目标的更好效果。
幼儿园英语启蒙：认识数字1-10教案
幼儿园英语启蒙：认识数字1-10教案教学主题：幼儿园英语启蒙——认识数字1-10 教学内容： 1、认识数字1-10 2、能够听懂、说出数字1-10 3、能够用手指、棒棒糖等实物，数出数字1-10 4、能够用数字完成简单的加减运算 5、能够用数字完成简单的数数游戏 教学目标： 1、培养幼儿对数字的基本认识和理解 2、培养幼儿良好的数学思维习惯和数学兴趣 3、激发幼儿学习英语的愿望和兴趣 教学重点及难点： 认识数字1-10及简单加减运算和数数游戏 教学准备： 黑板、白板、彩色笔、实物模型、数字卡片等
教学过程： Step 1：Warming-up(10 min) 老师问：“Do you know numbers?” 孩子回答：“Yes, I do.” 老师请孩子们用手指数1-5，5-1。 老师用实物模型展示1-5，5-1，并要求孩子们回顾一下使用现在时态说说在展示的时候他们都做了些什么。 Step 2：Lead-in（10 min） 老师用数字卡片把数字1-10按顺序贴在黑板上，并让孩子看一看。 老师将所有数字的卡片混合，展示给孩子看，孩子们要用手指指出每 个数字。 Step 3：Presentation（15 min） 老师请孩子们看一个数字卡片，并大声说出来。 老师用实物如糖果、玩具等模拟数字，让孩子们快速数出来。 老师将数字卡片折起来，然后展开后让孩子们数一下。 老师模拟简单加减运算，如2+3=5，3-1=2，让孩子们跟着念。 Step 4：Practice（10 min） 老师随机出示一个数字卡片，让孩子举起相应的手指。 老师和孩子们一起数，如1只羊，2只鸟，3支小蜜蜂等数数游戏。Step 5：Consolidation(10 min) 老师用黑板和白板整理一下今天的学习内容，让孩子们一起复习一下。老师用数字卡片和手指模拟简单的加减运算以及数数游戏，让孩子们 跟着模拟。
英语数字1到10教案
英语数字1到10教案 教案标题：英语数字1到10教案 教案目标： 1. 学生能够正确地听、说、读、写英语数字1到10。 2. 学生能够在日常生活中运用这些数字。 教学重点： 1. 听、说、读、写英语数字1到10。 2. 运用数字进行简单的交流。 教学准备： 1. 卡片或投影仪上的数字1到10的图片。 2. 卡片或投影仪上的数字1到10的单词。 教学过程： 1. 导入（5分钟） - 通过展示数字1到10的图片，引导学生回忆并说出每个数字。 - 教师可以问学生一些关于数字的问题，如：“你知道数字1到10的顺序吗？”、“你知道数字7的英文怎么说吗？”等。 2. 学习数字的发音（10分钟） - 教师出示数字1到10的单词卡片或投影仪上的单词，并重复发音。 - 学生跟读每个数字的发音。 3. 听力训练（10分钟） - 教师播放数字1到10的发音，学生仔细听并尝试跟读。 - 教师随机说出一个数字，学生说出对应的数字。
4. 口语练习（15分钟） - 教师将数字卡片分发给学生，让他们两两搭配，用英语说出对应的数字。 - 教师可以提问学生一些问题，如：“请问数字5的英文是什么？”等。 5. 书写练习（10分钟） - 学生在纸上或书写本上写下数字1到10，并注意正确的书写顺序。 - 学生互相检查并纠正错误。 6. 游戏活动（10分钟） - 教师组织学生进行数字游戏，如“数数比赛”或“数字接龙”等，以加深对数字的记忆和理解。 7. 小结（5分钟） - 教师与学生一起回顾所学的数字，并鼓励学生继续练习和运用数字。 教学延伸： 1. 学生可以制作数字卡片，用来进行更多的数字游戏和练习。 2. 学生可以与家人或朋友进行数字对话练习，以提高口语表达能力。 教学评估： 1. 教师观察学生在口语练习和游戏活动中的表现。 2. 学生完成书写练习的准确性和书写规范性。 教案备注： 教师可以根据学生的实际情况和学习进度，调整教学过程中的时间分配和教学方法。
幼儿英语教案数字
幼儿英语教课设计数字 【篇一：英语数字教课设计】 活动主题：numbers数字 活动科目：english英语 活动班级：小三班 活动时间：2012年12月27日 讲课教师：showing 活动目标：1.让小朋友学会用英语数1—5； 2.熟习fivelittleducks歌曲的旋律； 3.经过故事指引让小朋友认识妈妈对孩子的爱。活动准备：数字ppt、雨伞一把、鸭妈妈一个、鸭宝宝五个、 小贴画若干。 活动程序： i．warmingup 1.greetings打招呼 2.singasongwewishyouamerrychristmas唱歌ii．new lesson 1.listen,whoisshouting?是什么小动物在叫？ 2.tellastory讲故事 3.playagameturnturnumbrella游戏《转转伞》 4.listentothesongfivelittleducks听歌 5.countnumbersagainwithppt.看图数数 6.roleplay情形表演（老师当鸭妈妈，请五个小朋友当鸭宝宝，一边听歌一边表演，每唱完一段坐回去一个小朋友，最后一段带着所有的小朋友走开） 【篇二：幼儿英语数字教课 设计onetofive】 英语数字教课设计：onetofive 活动目标： 1 ，感知单词onetofive与数字1-5的对应。 2 ，可以标准发出单词onetofive. 3 ，乐于参加活动游戏，体验获取新知识的快乐。 活动准备： 卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份
活动过程： 1，导入活动,引起幼儿兴趣。 导入语：“goodmining,mybabies.look,whatisit?” 幼儿：“鱼”（英语情境教课中，要讨教师尽量是全英语，让幼儿感 知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。） 师：“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼， now,twofish,three,four,five. 请幼儿跟读 师“followme,onetwothreefourfive. 教师”(在发单词时可以用手指来表示相对应的数字) 2，坚固单词。 一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.” 尾巴，“threefish.”挨次到5条小 鱼，而后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。 请幼儿跟读。“followme.” 3，幼儿玩小鱼接龙，而且要求英勇发出单词。 将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很奇妙，小鱼的尾巴上和小鱼的 眼睛是一组纽扣。） 师：“nowweareplayingagame,toconnectthesefishfrom onetofive.(此刻我们来玩个小游戏，小鱼接龙，按次次从one连 到five，而且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以合适指导) 幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展现成就，并念出单词。谁 最快完成又所有念对的有奖品。4.单词写找数字 教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来， 教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣告开始后，他们要赶 忙按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最正确的组获 胜。 5.玩游戏，在游戏中感觉单词与数字的对应。 5，游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到 而后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳 子坐下，站着的回座位。 师：“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisay start,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousit downrapidly.theboywhoarestandmustgoback. ”
幼儿园英语启蒙教案：学习数字 1-10
幼儿园英语启蒙教案：学习数字 1-10教案主题：幼儿园英语启蒙教案：学习数字 1-10 学习目标： 1. 了解数字1-10的发音和写法； 2. 认知数字1-10，能够听、读、说、写1-10； 3. 能够正确地组合数字，如10以内的简单数学计算。 教学准备： 1. 数字卡片1-10； 2. 数字拼图玩具； 3. 听力训练材料； 4. 笔、纸、彩色笔。 教学过程： Step 1：导入新知（5分钟） 1. 教师拿出数字卡片1-10，分别展示给幼儿观看。 2. 教师发音并让幼儿模仿。 Step 2：学习数字（15分钟）
1. 教师逐个展示数字卡片，让幼儿读出数字名称。 2. 利用数字拼图玩具，让幼儿自主拼出数字1-10。 3. 老师提示幼儿，让幼儿按卡片上的数字，将数字拼图拼成正确的数字。 4. 教师宣读数字，幼儿跟读。 Step 3：数学计算（10分钟） 1. 教师利用数字卡片，出现10以下的简单数学计算题目，如3+2=?，让幼儿做出答案。 2. 如果幼儿不知道答案，老师可以用数字卡片辅助幼儿计算。 3. 让幼儿根据数字卡片的数量，将卡片组合成正确答案。 Step 4：扩展活动（15分钟） 1. 教师通过听力训练材料，让幼儿听出数字名称。 2. 每个幼儿随机抽一张数字卡片，其他的幼儿或老师组成一个小组， 将手中数字卡片组合成抽到幼儿手中的数字。 3. 老师可以发出指令，让幼儿跳几次后停下，并说出停下时所站的数字。 Step 5：课堂总结（5分钟） 1. 教师提醒幼儿学习一定量的数字，并在课后进行巩固。 2. 告诉幼儿：“你们做得很好，明天再见！”
教学评估： 教师通过综合评估完成教学目标的情况，主要考察幼儿基础数字知识、数字认知能力、数学计算基础、理解数字的在生活中的应用。 教学反思： 此次授课教案难度级别低，适合幼儿园的启蒙级别，基于数字的学习，将数字1-10进行分类、加减简单计算，为幼儿的数学启蒙提供了帮助，并在一定程度上开发他们的想象力，增进他们的理解能力，同时提供 了刺激性的挑战。这样能够在较短时间内取得较好的课堂效果，为幼 儿的后续学习奠定了基础，使每一个幼儿都能够在轻松愉悦的氛围中 学习英语。
幼儿园英语启蒙：数字1-10教育教案
幼儿园英语启蒙：数字1-10教育教案 教案主题：幼儿园英语启蒙：数字1-10 年级：幼儿园 教学时长：40分钟 教学目标： 1. 通过图片、歌曲等形式学习数字1-10的发音和意义。 2. 能够正确写出数字1-10。 3. 能够用英语口头表达数字1-10。 教学准备： 1. 数字卡片、数字盘子（1-10）、绘本《Ten Little Ladybugs》等教具。 2. 音乐教学软件或CD。
3. 彩笔、白纸。 4. 讲台或黑板。 教学步骤： Step 1: 唤起兴趣 （时间：5分钟） 教师播放英文数学歌曲或视频，吸引幼儿的注意力，激发他们学习数字的兴趣。同时，教师也可以用手指或卡片等教具演示数字发音及表示方式，让幼儿了解数字的含义。 Step 2: 学习数字1-5 （时间：20分钟） 教师展示数字1-5的卡片，分别念出每个数字，并让幼儿模仿发音。随后，教师把数字1-5分别放在盘子里，让幼儿来点数及念数。 接着，按照数字1-5的顺序，教师可以根据绘本《Ten Little
Ladybugs》的情节，讲述故事并教授相应数字。例如，当讲述到故事中只有1只瓢虫时，老师可以说"one little ladybug"，并展示数字1 的卡片等教具。当讲述到2只瓢虫时，则可用同样的方式教授数字2，如此类推。 Step 3: 学习数字6-10 （时间：10分钟） 接下来，教师重复上述方法，教授数字6-10。为了巩固幼儿对数字的记忆，教师还可以给幼儿出题，让他们独自或合作回答。 Step 4: 总结 （时间：5分钟） 教师在黑板或白板上写下数字1-10，并让幼儿来念数字。同时，教师还可以从盘子里拿出相应数字的卡片，让幼儿来匹配数字，巩固所学 内容。 教育反思： 1. 本次课程主要针对幼儿英语启蒙阶段的学生，教学难度不高，主要
英语1到10数字教案
英语1到10数字教案 教案标题：英语1到10数字教案 教案目标： 1. 学生能够准确地听、说、读、写并理解1到10的英语数字。 2. 学生能够在实际生活中运用这些数字，例如询问年龄、电话号码等。 教学重点： 1. 教授1到10的英语数字的发音和书写。 2. 培养学生对这些数字的记忆和理解能力。 3. 练习运用这些数字进行简单的交流。 教学准备： 1. 数字卡片或图片。 2. 一些练习活动的工作单。 3. 录音设备或多媒体设备。 教学过程： 引入： 1. 使用数字卡片或图片展示1到10的英语数字，并让学生跟读。 2. 引导学生观察数字的形状和发音特点，并提醒他们与中文数字的对应关系。教学主体： 1. 发音教学： a. 分别教授1到10的英语数字的发音，帮助学生正确发音。 b. 进行口语练习，让学生跟读数字并纠正发音错误。 2. 书写教学：
a. 展示数字的书写形式，并指导学生正确地书写每个数字。 b. 让学生进行书写练习，纠正他们的书写错误。 3. 记忆和理解： a. 利用数字卡片或图片，进行数字的记忆游戏，帮助学生巩固数字的顺序和对应关系。 b. 进行听力练习，播放数字的发音，让学生选择正确的数字卡片。 4. 运用： a. 制作一份练习工作单，让学生进行数字的填空练习。 b. 进行角色扮演活动，让学生运用数字进行简单的交流，例如询问年龄、电话号码等。 总结： 1. 复习1到10的英语数字，并检查学生的记忆和理解情况。 2. 强调数字在实际生活中的重要性，并鼓励学生继续运用这些数字进行实际交流。 教学延伸： 1. 继续扩展数字范围，教授11到20的英语数字。 2. 引导学生进行数字的比较和排序，例如比较大小或按顺序排列数字。 评估方法： 1. 观察学生在课堂上的参与和表现情况。 2. 收集学生完成的练习工作单，检查他们对数字的掌握程度。 3. 进行口语交流活动，评估学生运用数字的能力。 教案扩展：
幼儿园英语启蒙课程之数字
幼儿园英语启蒙课程之数字 引言 幼儿期是孩子语言发展的重要阶段，英语启蒙课程在幼儿园教育中具有重要的地位。数字是幼儿英语学习的基础，也是生活中不可或缺的一部分。本课程旨在通过生动有趣的活动和游戏，帮助幼儿掌握基本的数字知识，培养他们的英语思维和语言表达能力。 课程目标 •通过观察和模仿，幼儿能够正确地听、说、读、写数字1-10。 •幼儿能够理解数字的概念，并与实际物品相对应。 •幼儿能够初步掌握简单的加减法概念。 •培养幼儿对数字的兴趣，积极参与数字相关活动。 课程内容 1. 数字认知 活动1：数字童谣歌唱 指导老师和幼儿共同唱一首数字童谣，如《One, Two, Buckle My Shoe》。通过歌谣的方式，幼儿可以轻松记住数字的顺序和发音。 活动2：数字识别练习 在课堂环境中贴上大号的数字卡片，利用游戏的方式，让幼儿辨认数字，并说出数字的名字。可以通过问题引导幼儿思考，如“这是几？” 或“请给我找出数字5。” 活动3：幼儿热爱运动 利用运动游戏锻炼幼儿的数字认知能力。比如，在操场上画上数字的图案，让幼儿按照数字的顺序进行奔跑，或者玩数字接力赛等。 2. 数字运算 活动4：数字与物品的对应 在课堂环境中摆放一些蔬菜、水果、玩具等物品。指导幼儿将每个物品与相应的数字对应起来，帮助他们理解数字与实物之间的对应关系。 活动5：加减法游戏
使用卡片上的加减法问题，让幼儿进行简单的计算，并给出答案。可以通过游戏方式，如掷骰子，幼儿按照点数选择问题进行运算，增加趣味性。 3. 数字实践 活动6：数字拼图 提供一些数字拼图让幼儿动手拼装，可以通过拼图的方式加深幼儿对数字形状的认知。 活动7：数字绘画 指导幼儿用画笔画出数字的形状，可以在黑板上指导，或者提供一些数字模板供幼儿参考，绘画过程中可以通过与其他幼儿交流，加深对数字形状的理解。 教学方法 •游戏教学法：通过游戏方式培养幼儿对数字的兴趣，激发他们的学习动力。•情景教学法：将数字与实际物品相结合，通过活动创设情境，让幼儿更好地理解数字的概念。 •反馈教学法：在活动结束后，与幼儿一起回顾和总结所学的数字知识，鼓励他们互相分享和交流。 课程评估 •教师观察评估：观察幼儿在课堂活动中对数字的认知和运算能力表现，结合表现情况进行评估。 •集体活动评估：开展小组活动并在活动中倾听幼儿之间的交流，评估他们对数字的理解和应用能力。 •个别评估：进行小测试，观察幼儿在个别练习时的表现，以衡量他们对数字的掌握程度。 总结 通过本课程的学习，幼儿将能够在日常生活中正确使用基本的数字，理解数字的含义，并能够进行简单的加减运算。同时，培养幼儿对数字的兴趣和学习英语的兴趣，为之后的学习打下坚实的基础。希望通过生动有趣的英语启蒙课程，为幼儿提供一个快乐、积极的学习环境。
幼儿园小班早期英语启蒙——认识数字教案
幼儿园小班早期英语启蒙——认识数字教案 幼儿园小班早期英语启蒙——认识数字教案 教学背景： 小班幼儿园是培养孩子兴趣、积累经验，开始学习英语启蒙的最佳阶段。认识数字是英语启蒙的重要内容，这个教案旨在通过颜色、游戏等多种形式，帮助幼儿学习认识数字1到10。 教学目标： 1. 学习基础数字1到10的英文表达 2. 熟悉数字的形状和语音 3. 学会运用颜色和游戏等方式来巩固数字认知 4. 鼓励幼儿下次课堂上积极参与，享受英语学习的过程 教学重点： 认识数字1到10的英文表达及形状。 教学难点：
1. 数字语音准确老师如何帮助孩子纠正错误读音。 2. 反复强调表达方式。 教学准备： CD机、数字卡在。 教学流程： Step 1：Warm-up 通过观察、举手等活动引导幼儿们了解数字的基本概念，比如数字定义、数字排列等等。 Step 2: Presentation 1. 教师拿出数字卡片，介绍数字并让学名对卡片进行触摸、看、听的动作。 2. 通过举例的方式教授数字与相应数字数量的常用使用场合，如：数字一常用表示起点，数字十常用表示终点等等，让幼儿明白数字的实际应用场景。 3. 强调数字在英语中的重要地位。
Step 3: Practice 1. 让孩子玩数字游戏。游戏规则为：由老师评选一名学生首先喊出某个数字，下一个学生根据他说的数字喊出下一个数字。每一轮都会加入一个数字，直到有人发生错误为止。然后从最后一个正确的学生开始继续下一个轮。 2. 通过绘画彩虹、颜色分类等方法，让幼儿用英文表达数字，达到巩固数字认知的目的。 3. 通过唱歌与绘画配合进行加深数字认知。比如唱数剧《数之歌》并配合填色，让孩子们在唱歌中学数字，感受数字教育的乐趣。 Step 4: Evaluation 老师根据幼儿们的抢答与参与情况，进行表扬和奖励。同时让每个幼儿感受到英语学习的成功愉悦，并且要鼓励幼儿积极参与课程，享受英语学习的过程。 Step 5: Extension 课程结束后家长可以与孩子一起练习数字，巩固数字认知，形成良好的英语习惯。
幼儿园英语启蒙课：认识数字1-10
幼儿园英语启蒙课：认识数字1-10 幼儿园英语启蒙课是为了帮助孩子们在幼儿阶段学习和掌握基本的英语知识和技能。其中认识数字1-10是一个非常重要的部分，因为数字是日常生活中最基础和必要的概念之一。通过启蒙课的学习，孩子们可以逐步认识、理解和使用数字1-10。 在幼儿园英语启蒙课认识数字1-10的教学过程中，可以运用一系列有趣而丰富的教学方法和资源来帮助孩子们进行学习。以下是一个全面的详细回答： 一、目标： 1. 让孩子们能够认识和理解数字1-10的含义。 2. 培养孩子们对数字的兴趣和好奇心。 3. 帮助孩子们学会写出数字1-10的基本形状。 二、教学内容： 1. 数字1-10的名称和对应图示。 2. 数字1-10的书写形式。 3. 数字1-10的数量概念。 三、教学步骤：
步骤一：介绍数字1-10的名称和对应图示。 1. 教师用大卡片或者图片板展示数字1-10的图示，同时在黑板上或者纸上写下数字1-10的名称。 2. 教师通过口头讲解、重复和示范的方式，帮助孩子们熟悉和理解数 字1-10的名称和对应图示。 3. 孩子们跟随教师一起重复朗读数字1-10的名称。 步骤二：教学数字1-10的书写形式。 1. 教师在黑板上或者纸上示范写出数字1-10的基本形状，同时口头讲解每一个数字的写法。 2. 孩子们跟随教师一起观察和模仿每一个数字的书写形式。 3. 孩子们可以用纸和笔练习写出数字1-10的基本形状，教师可以逐个检查他们的书写结果并指导他们正确的写法。 步骤三：教学数字1-10的数量概念。 1. 教师可以用一些具体的物品，如玩具、水果或者小球等，来演示数 字1-10的数量概念。比如，教师可以放一个水果在桌子上，然后逐个加上或者减去其他的水果，让孩子们观察和说出相应的数字。 2. 教师可以用一些有趣的游戏和活动来帮助孩子们巩固数字的数量概念。比如，教师可以给孩子们一些小球，让他们自由地放置在桌子上，并数一数看有多少个球。 3. 教师可以利用数字卡片或者印刷好的数字图片让孩子们进行数数练
幼儿园英语教育案例：学习简单的英语数字
幼儿园英语教育案例：学习简单的英语数字 学习简单的英语数字 幼儿园英语教育案例 随着世界经济的全球化，英语已成为一种国际通用语言。幼儿时期是语言习得的关键阶段，适当的英语教育可以帮助孩子打好基础，为未来的学习和生活做好准备。在幼儿园英语教育中，学习简单的英语数字是其中的一个重要内容。 为什么要学习英语数字？ 数字是人们日常生活中不可或缺的一部分，孩子学习英语数字不仅扩展了他们的知识面，还能提高他们的数学能力。此外，学习英语数字也能帮助孩子掌握基本的英语表达能力，为更进一步的英语学习打下基础。 如何学习英语数字？
在幼儿园教育中，学习英语数字应该贴近孩子的生活经验，注重趣味性，让孩子以玩乐的方式学习。 例如，在启蒙阶段，可以通过字母和数字的配对来教孩子认识数字， 例如将数字“1”与字母“A”，数字“2”与字母“B”等配对。同时，可以借助拼图、贴纸等游戏来教学，让孩子以自然的方式、跟随感觉 地学习。 在进阶阶段，可以通过唱歌、背诵、问答等方式加强孩子的记忆和理解。例如唱一首简单的数字歌曲，让孩子跟着唱；或者快速问孩子一 个数字，让孩子快速回答，加强孩子对数字的熟悉程度。当孩子熟练 掌握了1-10个数字，可以进一步学习更复杂的数字，例如11-20、 21-30等。 经典案例分享 2019年，南京市某幼儿园通过多种方式学习数字，孩子们学习起来非常快乐。例如，在音乐课上，老师会播放一首简单的数字歌曲，孩子 们跟着唱，快乐地学习数字；在游戏课上，老师会准备一些数字拼图，把数字与形状联系起来，让孩子以“玩”的方式学习；在英语课上， 老师会通过问答等方式，让孩子尽快掌握英语数字。 除了学习数字，这所幼儿园还通过英语角、英语演讲比赛等方式，让
幼儿园中班英语教案《认读数字1—10》
教学资料参考范本 幼儿园中班英语教案《认读数字1—10》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
中班英语教案：认读数字1—10，希望对幼儿学习有所帮助。 英文儿歌 One two one two go to the zoo ， Three four three four open the door ， Five six five six give me a kiss， Sever eight sever eight put on my hat ， Nine ten nine ten clap my hands 。 （此儿歌每句都要重复） 活动准备： 1、幼儿收集的有数字的物品； 2、电脑课件（打电话的情景） 3、英语儿歌 活动过程： 一、英语儿歌引出。 提问：说说这首儿歌里有哪些数字？
二、介绍生活中有数字的物品。 你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用？ （在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期；药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。我们生活中处处有数字，数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢！）。 三、给“哆啦A梦”打电话，引出不同数字的排列方式。 （出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗？怎么知道哪个是“哆啦A梦”的？） 四、和“哆啦A梦”交朋友。 写下自己家的电话号码，大声告诉“哆啦A梦”（人机互动）。 主题活动《马路上的故事》是在新教材《学习》一书的启发下开展的。在带孩子们外出参观中，我发现他们对马路边的各种路牌、新村号以及广告牌的数字十分感兴趣，并大声地朗读着，争相告诉我，看到了哪些数字。苏霍姆林基曾经说过：“孩子所有的活动都依赖与兴趣。因此没有兴趣也就没有创造。”可见，兴趣是孩子积极参与活动的原动力，是每一次活动顺利开展的前提条件。在此基础上，我便预设了这一活动，并将英语教学自然融入其中。 活动目标：
幼儿园英语启蒙教案：认识数字和字母
幼儿园英语启蒙教案：认识数字和字母教学计划 受教育者：3-5岁的幼儿 主题：认识数字和字母 目标： 1. 学生能识别数字和字母。 2. 学生能用合适的发音唤出数字和字母。 3. 学生能回答有关数字和字母的基本问题。 4. 学生能参与有关数字和字母的活动和游戏。 资源： 1. 白板、彩色粉笔、干净的擦子。
2. 数字和字母卡片。 3. 学生的识别数字和字母的业务。 过程： 开场： 1. 教师打招呼并向学生介绍今天的课程主题。 2. 教师出示数字和字母卡片并让学生猜测。 主体： 1. 数字介绍： （1）教师简单地介绍数字1-10。 （2）教师出示数字卡片，让学生大声读出数字并指向相应的数字。 （3）教师问一些基本的数字问题，例如“哪个是2？”或“几个5？”等。
（4）教师出示一个数字卡片，让学生用方向指示器（左，右，上和下）指出，例如“数字3在哪里？”或“请按左边的数字1”。 2. 字母介绍： （1）教师简单地介绍大写字母A-Z。 （2）教师出示字母卡片，让学生大声读出字母并指向相应的字母。 （3）教师问一些基本的字母问题，例如“哪个字母出现在'A'之后？”或“你的名字以哪个字母开头？”等。 （4）教师在白板上写下几个字母并让学生用相应的卡片匹配字母。 3. 活动和游戏： （1）数字和字母的拼音：教师将一张数字或字母卡片出示给学生，让他们尽可能快地说出卡片的英文拼音。 （2）黑板游戏：在白板上写下一些数字和字母，让学生用相应的卡片匹配数字和字母。 （3）小组对抗：把学生分成两组，让他们彼此出示卡片并回答有关数
字和字母的问题。 收尾： 1. 教师让学生再次回顾今天所学的数字和字母。 2. 教师评论今天的课程，并鼓励学生在家中继续练习。 评估： 1. 教师将学生的表现考虑在内，记录一个学生的进度。 2. 教师观察学生的学习过程并做出评估，以确保学生能够遵循课程目标。
幼儿园数字英语教案
幼儿园数字英语教案 活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简洁的。一起看看幼儿园数字英语教案!欢迎查阅! 幼儿园数字英语教案1 活动目标： 1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2.能够标准发出单词one to five. 3.乐于参加活动嬉戏，体验获得新学问的欢乐。 活动预备： 布做的小鱼五条一组(5份) 活动重难点： 重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新学问的获得中感受到欢乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简洁的。 活动过程： 1、导入活动,引发幼儿爱好。 导入语：“good mining ,my babies. Look, what is it?” 幼儿：“鱼”(英语情境教学中，要求老师尽量是全英语，让幼儿感
知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。) 师：“Yes, you are right. It is one fish 老师再放一个一条小鱼，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five.”(老师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字) 2、老师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。 One 老师站直，老师做个数字2的外形(手向前，腿向后，)two. 求幼儿绽开想象，用身体表现数字，老师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象仿照。 3、巩固单词。 一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.” 又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编) 请幼儿跟读。“Follow me . 4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很奇妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。) 师：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fishs secret,Then links the small fish .”(现在我们来玩个小嬉戏，小鱼接龙，认真观看，去发觉小鱼的隐秘，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，老师可以适当指导) 幼儿自由操作，
英语教案数字一到十
英语教案数字一到十 【篇一：幼儿英语教案lesson 3】 备课人：--------------备课时间：--------------- 检查人：---------------- 一级b lesson3 what’s the time? 一、teaching aims： 1、本课所有单词在课堂上达到两会，最终达到四会，见词能读，听音能写。 2、能够大声流利的朗读两段对话，并理解大意。 3、掌握两种表示询问时间的句型what’s the time?/ what time is it? 及回答it’s… 4、掌握表达“做…的时间到了” it’ s time for… 5、复习从一到十的表达法，并基本掌握数字十几和几十的表达法。 6、学习歌曲《what’ the time?》 二、important points： 1、在课堂上所有的单词能够达到两会。 2、能够大声流利的朗读两段对话，并理解大意。 3、掌握两种表示询问时间的句型what’s the time?/ what ti me is it? 及回答it’s… 4、句型it’s time for…的用法。 三、difficult points： 1、难点单词write, homework, worry, thirty, breakfast, quick, saturday, playground的发音。 2、重点单词write, homework, watch, tv, time, o’clock, eat, aunt, breakfast, again, read, all, zoo, late的 四会掌握。 3、掌握难点音标：write中间的w是不发音的，worry中的o发的是∕?∕的音。 4、字母组合ck∕k∕ er∕?∕ ea∕e∕ ur∕?:∕ ay∕ei∕ 的掌握。 5、两种表示询问时间的句型what’s the time?/ what time is it? 及回答it’s…的掌握与区分。 6、生活用语don’t worry. breakfast is ready. please come quick! today is saturday. i can play all day.的掌握与理解。 四、teaching tools： 三单元单词卡片、二单元教学大图、三单元教学大图
幼儿园小班英语启蒙——认识数字教案
幼儿园小班英语启蒙——认识数字教案 教学主题：幼儿园小班英语启蒙——认识数字教案 教学目标： 1. 让幼儿掌握1-10的数字； 2. 增加幼儿的数学意识和数学口感； 3. 引导幼儿对数字的感性认知； 4. 培养幼儿的英语听力，提高幼儿的英语交际能力。 教学内容： 1. 数字1-10的英文单词； 2. 数字1-10的数量关系与表达。 教学步骤： Step 1：Warm-up 首先，老师可以带领孩子们唱一首《10 Little Numbers》的歌曲，让孩子们先了解数字1~10的基本读音和顺序。 Step 2：Presentation 1. 首先，老师可以拿一个数字卡片出来，并和孩子们一起看数字卡片
上的数字，用英语问孩子，“What's this?”，这时孩子们可以大声回答这是数字几。 2. 接着，老师可以请同学轮流拿数字卡片出来，然后其他同学会回答 对应的数字。通过这样的方式，孩子们可以慢慢认识数字1~10的英 文单词。 3. 另外，老师可以用一些具体的物品，如手指、平板、橙子等来教数字，通过对物品的数量进行示范让幼儿了解数字的数量。 Step 3：Game 1. 数字挑战游戏：老师可以在黑板上画上数字的图形，比如用线条画 出数字1、两条线条画出数字2等等，然后让孩子们辨认并说出每个 数字所代表的数目。 2. 数字抓抓乐：在黑板上用不同颜色涂出不同数量的点，然后让孩子 们尝试用自己的手指把相同数量的点捏在一起，让孩子们感性认识数 字的数量大小。 Step 4：Extension 老师可以在家长微信群里发一些数字相关的英语小游戏，如数字拼图、数字迷宫等课后练习，让家长和孩子可以一起进行学习和巩固。