小班英语教案数字
2024年幼儿园小班英语教案《one to five》
2024年幼儿园小班英语教案《one to five》一、教学目标1.知识目标：学生能够正确听、说、认读英语数字1到5。
2.能力目标：培养学生的英语听力和口语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习积极性。
二、教学重点1.学习数字1到5的发音和书写。
2.运用数字1到5进行日常生活中的实际应用。
三、教学准备1.老师准备数字1到5的图片和卡片。
2.学生准备纸和笔。
四、教学过程第一课时1. Warm-up（5分钟）•老师和学生打招呼，引导学生进入英语学习氛围。
2. Presentation（15分钟）•老师出示数字1到5的图片和卡片，教授学生数字的发音和书写。
3. Practice（20分钟）•学生通过口头练习，跟随老师说出数字1到5。
•学生模仿老师的示范，用卡片拼出数字1到5。
4. Production（15分钟）•学生在纸上写出数字1到5，并互相展示。
第二课时1. Review（10分钟）•老师让学生回顾前一堂课学习的内容，强化记忆。
2. Presentation（15分钟）•老师以日常生活场景为例，展示数字1到5的应用。
3. Practice（20分钟）•学生分组进行角色扮演，使用数字1到5进行简单的对话练习。
4. Production（15分钟）•学生根据指令，用数字1到5描述自己喜欢的事物或颜色。
五、教学反馈•教师在教学过程中观察学生的学习情况，及时给予肯定和指导。
•学生可以通过口头回答问题或展示书写作业等形式，进行教学反馈。
六、教学延伸•教师可以设计一些拓展活动，如数字1到10的学习或与数字相关的儿歌、游戏等，以激发学生学习兴趣，拓展英语知识面。
通过以上教学安排，希望能够帮助学生轻松、愉快地学习英语数字1到5，进一步激发他们学习英语的热情和兴趣。
幼儿园英语教案
幼儿园英语教案
教案一：
教学目标：学习英语数字1-10的认读和书写。
教学内容：
1. 数字1-10的认读和书写。
2. 数字1-10的数量和手指对应的动作。
教学步骤：
1. 导入：播放数字歌曲，引起幼儿的兴趣。
2. 认读与书写：通过幼儿配对认读和按照示范书写数字1-10。
3. 数量和手指对应：教师出示相应的数字卡片，让幼儿用手指对应正确数量。
4. 游戏练习：教师指示幼儿根据听到的数字做出相应的数量手指动作。
5. 巩固训练：在课堂上进行数字拼图游戏，让幼儿运用所学数字知识。
教学评估：通过观察幼儿的学习情况，检查他们对数字1-10
的认读和书写的掌握情况。
教案二：
教学目标：学习英语颜色基本词汇。
教学内容：
1. 基本颜色的认识和说出。
2. 颜色与物品的搭配。
教学步骤：
1. 导入：出示颜色图片，引起幼儿对颜色的注意。
2. 认识基本颜色：教师出示颜色卡片，引导幼儿说出相应的颜色名称。
3. 颜色与物品的搭配：教师出示物品图片，让幼儿说出物品的颜色和名称。
4. 游戏练习：教师播放颜色找物品的游戏，让幼儿根据听到的颜色找出相应颜色的物品。
5. 创作活动：让幼儿用相应颜色的颜料涂画，创作属于自己的作品。
教学评估：通过观察幼儿在游戏和创作活动中对颜色的运用情况，检查他们对基本颜色的掌握程度。
幼儿园小班《Numbers》英语教案
幼儿园小班《Numbers》英语教案一、教学目标1.让幼儿能够听懂并准确说出数字1-10的英文表达。
2.培养幼儿对数字的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
3.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作能力。
二、教学内容1.学习数字1-10的英文表达：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
2.通过游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿熟练掌握这些数字。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够听懂并准确说出数字1-10的英文表达。
2.教学难点：帮助幼儿理解和记忆数字1-10的英文表达。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的英语口语游戏，如“Hello,howareyou?”、“What'syourname?”等，营造轻松愉快的英语氛围。
（2）带领幼儿唱英文歌曲《Hello》，让幼儿熟悉英语节奏和旋律。
2.导入新课（1）教师拿出一张数字卡片，引导幼儿说出数字的中文表达。
（2）教师用英文表达该数字，让幼儿模仿并跟读。
3.教学活动（1）数字接龙游戏教师组织幼儿玩数字接龙游戏，每人说一个数字，下一个幼儿接上一个数字，以此类推。
教师可适时提示幼儿用英文表达数字。
（2）数字闪卡游戏教师制作数字闪卡，让幼儿快速识别并说出英文表达。
教师可逐渐加快闪卡速度，提高幼儿的反应能力。
（3）数字拼图游戏教师将数字1-10的英文表达打印在拼图上，让幼儿合作完成拼图，并在完成后说出相应的英文数字。
4.实践活动（1）教师出示一些含有数字的物品，如玩具、图片等，让幼儿用英文表达这些物品的数量。
（2）教师组织幼儿进行小组活动，每组用英文表达1-10的数字，并进行排序。
（1）教师与幼儿一起回顾本节课学习的数字，让幼儿再次巩固记忆。
（2）教师出示一些含有数字的图片，让幼儿用英文表达图片中的数字。
（3）教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起用英文表达1-10的数字。
五、课后反思本节课通过游戏、歌曲、故事等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习数字1-10的英文表达。
幼儿园数字英语教案
幼儿园数字英语教案教案名称：幼儿园数字英语教学教学目标：1. 学生能够认识并正确朗读数字1-10的英语表达。
2. 学生能够用英语口头能够准确地表达1-10的数字。
教学内容：1. 数字1-10的英语表达。
2. 数字1-10的英语口语表达。
教学步骤：步骤一：引入新知识1. 教师出示数字卡片1-10，并逐个指示数字，让学生跟读。
2. 教师指示学生进行数字1-10的认知游戏，如教师说出一个数字，学生需要举起相应的手指或者对应的数字卡片。
3. 教师播放数字1-10的英语歌曲或者视频，让学生跟着节奏拍打，加强数字的记忆。
步骤二：数字英语口语练习1. 教师示范朗读数字1-10的英语表达，并让学生跟读。
2. 教师在黑板上写下数字1-10，然后逐个指示学生朗读相应的数字。
3. 教师与学生进行数字对话练习，如：- T: How many apples do you see? （你看见了多少个苹果？）- S: I see five apples. （我看见了五个苹果。
）- T: Can you show me four fingers? （你能给我看四个手指吗？）- S: Sure. （当然可以。
）步骤三：数字英语综合运用1. 教师出示一些物品或图片，然后指示学生用英语表达出相应的数量。
2. 学生之间进行数字游戏，如：- 学生一说出一个数字，学生二要快速举起相应的手指或者对应的数字卡片。
- 学生一出示一些物品或图片，学生二要准确地用英语表达出相应的数量。
评估与总结：在整个教学过程中，教师可以通过学生的发音和口头回答来评估学生对数字1-10英语表达的掌握程度。
在总结环节中，教师可以进行循序渐进的巩固练习，如学生互相提问数字并回答，或者游戏角色变换，让学生扮演教师角色提问和回答数字问题，进一步巩固数字英语的运用。
幼儿园小班英语教案设计：Numbers
幼儿园小班英语教案设计：Numbers 教学目标1.能够熟练准确地说出1-10的数字2.了解数字和数量的对应关系3.提高孩子们的英语口语表达能力教学内容1.数字1-10的发音及认读2.数字1-10和对应数量的配对3.数字的应用场景学习教学步骤1. Warm-up（10分钟）介绍数字的概念和在日常生活中的应用场景，如购物、点餐、看电影等。
通过唐老鸭的动画片短片及英文儿歌《One little, two little, three little fingers》进行引入。
2. Presentation (20分钟)1.教学生1-10的数字及其发音，可采用彩虹法、数字拼图、数字歌等多种方式。
老师要反复带领学生跟读，并纠正他们的发音错误。
2.介绍数字和数量的对应关系，如数字“1”对应一支笔、数字“2”对应两只鞋子等。
教师可选择手势操作或图片讲解。
3. Practice (30分钟)1.数字与数量的配对练习，老师设计配对练习及小游戏，如数数贴、数字对应图片、圆圈数字等。
2.通过情景模拟游戏，如买东西、点餐、数物品，营造语境让学生在互动中讲出数字，检查孩子们认识数字的能力。
3.数字拼图游戏，采用数字和数量混淆的拼图进行扩展。
4. Production(10分钟)1.通过教学场景创设，如卖票员、乘客、老师、家长，让学生跟这些角色模拟对话场景中使用数字的情境。
2.老师鼓励学生在课下积极使用数字，如数玩具、数课桌等。
5. Extension (10分钟)老师进行小结性课堂，回归教学目标，进行数字口语复习，并根据具体情况适当进行拓展，激发学生学习兴趣和欲望。
具体实施注意事项1.采用多媒体教学方式，如幻灯片、视频等，加深学生对数字的影像记忆2.教师要多渲染情景，并加入故事情节，使学生更好地感受数字的应用场景。
3.教师要及时发现并纠正学生在口语上的错误，例如，发音错误或结构语法错误，以保证口语表达的准确性。
4.加强学生之间的互动，营造轻松愉快的学习氛围。
幼儿园英语数字教案模板
一、教学目标1. 让学生掌握1-10的英语数字表达。
2. 培养学生运用英语数字进行简单交流的能力。
3. 增强学生对英语学习的兴趣，提高学习积极性。
二、教学重点1. 英语数字的发音和拼写。
2. 英语数字的实际应用。
三、教学难点1. 英语数字的发音与汉语发音的区别。
2. 英语数字在实际交流中的应用。
四、教学准备1. 多媒体课件：包含1-10的英语数字图片、相关单词及例句。
2. 数字卡片：制作1-10的数字卡片，用于游戏互动。
3. 彩色粉笔或马克笔：用于在黑板上绘制数字。
4. 小奖品：用于奖励表现优秀的学生。
五、教学过程（一）导入1. 教师播放一首与数字相关的英文歌曲，如《Counting Song》，激发学生学习兴趣。
2. 学生跟唱歌曲，复习已学过的英语数字。
（二）新课导入1. 教师展示1-10的英语数字图片，引导学生观察并说出相应的数字。
2. 教师带领学生跟读数字，纠正发音。
（三）课堂活动1. 数字卡片游戏：教师将数字卡片混在一起，学生根据指令找出相应的数字卡片，如“Find the number 3”。
2. 数字接力：将学生分成小组，每组依次说出1-10的数字，看哪个小组最快完成。
（四）巩固练习1. 教师提问：“What number is this?”，学生展示相应的数字卡片。
2. 学生之间互相提问，如：“What number is this? It’s…”，提高学生的口语表达能力。
（五）情景模拟1. 教师创设一个购物情景，让学生运用英语数字进行交流，如：“I want to buya book. It’s number 7, please.”2. 学生分组进行角色扮演，练习英语数字在实际交流中的应用。
（六）总结1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己在课堂上的收获，教师给予肯定和鼓励。
六、课后作业1. 复习1-10的英语数字，尝试用英语数字进行简单交流。
2. 家长协助学生制作1-10的英语数字卡片，用于日常练习。
小班幼儿英语启蒙教案20篇
小班幼儿英语启蒙教案20篇标题：小班幼儿英语启蒙教案20篇教案一：学习英文字母A目标：介绍字母A的发音和形状，让幼儿认识并模仿发音。
教案二：认识数字1-5目标：教授数字1-5的发音，让幼儿认识和记住这些数字。
教案三：颜色认知目标：通过引导幼儿观察和感受不同颜色的物品，让他们认识一些基本颜色。
教案四：学习形状目标：通过游戏和实物展示，帮助幼儿认识圆形、方形和三角形等基本形状。
教案五：动物认知目标：以动物为主题，让幼儿认识常见动物，了解它们的形状、声音和生活习性。
教案六：季节认知目标：通过季节的变化和特点，让孩子了解春夏秋冬，并能简单描述每个季节的特点。
教案七：家庭成员介绍目标：通过图片、故事和角色扮演，让幼儿认识家庭成员，并学会用简单的句子介绍自己的家庭。
教案八：蔬菜水果认知目标：通过感官体验、图片和实物展示，让幼儿认识一些蔬菜和水果，并了解它们的颜色和形状。
教案九：学习日常活动目标：通过游戏和角色扮演，帮助幼儿学会用简单的英语句子描述日常活动。
教案十：时间认知目标：教授一些基本的时间词汇，如早上、中午、下午、晚上等，并运用到日常生活中。
教案十一：感官体验目标：通过触摸、听觉和视觉等感官体验，教授相关英语词汇，并培养幼儿的观察力和想象力。
教案十二：介绍身体部位目标：帮助幼儿认识和描述一些身体部位，如头、肩膀、腿等，并进行相关活动。
教案十三：交通工具认知目标：通过图片和实物展示，引导幼儿认识常见的交通工具，并学习相关的英语词汇。
教案十四：天气认知目标：让幼儿了解不同的天气状况，并学会用简单的句子描述天气。
教案十五：学习动作词目标：通过角色扮演和动作游戏，帮助幼儿学习一些基本的动作词汇，并能用英语描述这些动作。
教案十六：故事学习目标：通过简短的英语故事，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，并进行相关的问答活动。
教案十七：学习动物的特征目标：通过比较和分类，让幼儿学习动物的特征和分类。
教案十八：音乐与英语结合目标：通过音乐活动，结合英语词汇，培养幼儿的音乐感和英语表达能力。
1到10的英语教案幼儿园
1到10的英语教案幼儿园一、教学目标1.能够认识数字1到10的英文发音及图形2.能够简单地运用1到10的数字进行简单的数数二、教学重点和难点教学重点：数字1到10的英文发音及图形认知。
教学难点：数字7到10的英文发音和图形较为复杂，需要多次听、说、读、写，以提高幼儿的认知水平。
三、教学准备1.认知卡片：数字1到10的英文数字和对应的图形。
2.彩笔和纸：用于互动式教学。
四、教学过程1. 自我介绍教师和学生之间互相了解，打开教学气氛，缓解幼儿紧张情绪。
2. 引进新课引入教学内容，让幼儿学习数字1到10的英文发音及图形。
学生看数字卡片，老师指着数字，念出来，让幼儿跟着念。
3. 指认卡片老师拿着卡片，观察幼儿已学会的内容，让幼儿去指认或者拾取相应的数字卡片。
4. 数字到数字的转换老师提问题，比如：数字5是几？让幼儿回答是“five”，老师再教一遍“five”这个单词的读音。
5. 数词填空老师选一个数字，让幼儿说出这个数字的英文，再让幼儿填空。
6. 数数竞赛老师带领幼儿数数，看哪个幼儿能够数的最快。
7. 课堂小游戏老师可选用一些与数字相关的游戏，如唱歌、跳舞等。
五、教学评价教师可以观察幼儿的识字及听、说、读、写等方面的表现情况，并对幼儿进行相应的评价。
如幼儿在数字7到10上存在困难，可以再次专门对这些数字进行强化教学。
六、教学反思教师要根据幼儿的掌握情况和教学过程中的问题，反思教学中存在的不足，并为下次教学做出调整和改进。
在教学尾声，提醒幼儿要在日常生活中多观察数字，提高对数字认知的能力。
七、家长指导家长可以和孩子坐下来一起数数，玩数字游戏，提高幼儿的数字意识，在日常生活中帮助幼儿慢慢掌握数字。
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小班英语教案数字【篇一：小班英语one,two教学设计】篇一：教案3外语one-two-three篇二：幼儿英语数字教案one to five英语数字教案：one to five活动目标：1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2，能够标准发出单词one to five.3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份活动过程：1，导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语：“good mining, my babies. look, what is it?”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。
）师：“yes, you are right. it is one fish 教师再放一个一条小鱼，now, two fish, three, four, five.请幼儿跟读师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2，巩固单词。
一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.” 又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”??依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。
请幼儿跟读。
“follow me .”3，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。
）师：“now we are playing a game, to connect these fish from one to five. (现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，按顺序从one 连到 five，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展示成果，并念出单词。
谁最快完成又全部念对的有奖品。
4. 单词写找数字教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣布开始后，他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。
5. 玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
师：“we have four chairs, and ,have five children. when i say start, please walk around the chair. when i say stop ,you sit down rapidly . the boy who are stand must go back.”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
）6. 念谣数字歌1,2,3,4,5，我们会数数，one，two，three，four，five，从一数到五。
one，two，three，four，five，one，two，three，four，five，我们会数数，one，two，three，four，five，从一数到五，yi,ye.that’s all for toda y. class is over. bye-bye. boys and girls.篇三：幼儿园小班英语教案幼儿园中班英语教案：my face活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候hello,boys and girlshello,miss chen师幼共同唱〈good morning 〉2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术， look,whats this？its face 师：yes,〈教师模仿face〉：“i am a face,nice to see you” 幼：“nice to see you too” 师：oh,very good 。
face上都有什么呢？who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴?? 师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：one two theer ??二、学习五官单词师： whats this? 幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me mouth 幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼hello mouth类似学习nose 、eye 、ear 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good dood verygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey 师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touch touch游戏中结束活动。
活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
幼儿园小班英语教案，活动目标：1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词one to five.3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：布做的小鱼五条一组（5份）活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：1、导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语：“good mining ,my babies. look, what is it?”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。
）师：“yes, you are right. it is onefish 教师再放一个一条小鱼，“，now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。
师“followme ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
one 教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。
后面的可以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.” 又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”??依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。
（印地安小孩改编）请幼儿跟读。
“follow me .4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。
）师：“now we are play a game ,playco ect these fishes. dscovers small fishs secret,then links the small fish .”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导) 幼儿自由操作，教师下去观察，指导。
5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
师：“we have four chairs, and ,have five children. when i say start, please walk around the chair. when i say stop ,you sit down rapidly . the boy who are stand mustgo back.”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
）good morning(小班英语）一、活动内容：字母y，短语good night二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；y for yellow,学习短语：good night.复习good morning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：1、问好：（1）师生问好。
（2）引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：hands up , hands down.3、正课：（1）学习字母y：让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练y for yellow.（2）学习短语good night。