华语的音变
25个音变规则
25个音变规则1. 开合音变化：在阳平调的字词中，鼻韵母前的浊辅音可以发清音，如"床"（chuáng）变为"创"（chuāng）。
2. 漢字讀音的韻母入聲化：在清平调的字词中，韵母-i、-u、-ü变为-ê、-o、-ö，如"四"（sì）变为"死"（sǐ）。
3. 音节韵尾辅音的变化：在某些方言中，韵尾辅音可以发生变化，如“张”（zhāng）变为“章”（zhāng）。
4. 声母的浊音变化：在某些方言中，声母的浊音可以变成清音，如“知”（zhī）变为“支”（zhī）。
5. 汉字读音的韵母转化：在某些情况下，汉字读音的韵母会发生转化，如“攻”（gōng）变为“公”（gōng）。
6. 声调的变化：在某些情况下，声调会发生变化，如“白”（bái）变为“拍”（pāi）。
7. 声母韵尾的连读：在连续说音的时候，声母和韵尾之间会发生连读，如“热水”（rè shuǐ）变为“约”的发音（yāo）。
8. 入声字的变化：入声字在某些情况下会变成阳平调，如“杀”（shā）变为“沙”（shā）。
9. 声母的变化：在口语中，某些声母在特定情况下会发生变化，如“警察”（jǐng chá），其中的“j”发音变成“zh”。
10. 韵母的转化：在某些情况下，韵母会发生转化，如“两”（liǎng）变为“俩”（liǎ）。
11. 借用词的发音变化：借入语言中的词汇在发音时会发生变化，如“巧克力”（qiǎo kè lì）变为“朋克力”（péng kè lì）。
12. 拼音字母的配音规则：拼音字母在组合时会发生配音规则，如"iu"的发音为"yo"。
13. 韵尾的变化：在某些情况下，韵尾会发生变化，如“电影”（diàn yǐng）变为“鸟影”（niǎo yǐng）。
第六节普通话的音变
对头 （名词 仇敌、对手） 死对头。
【对头 （形容词 正确 合适）“这话不对 头” 】
利害（形容词 剧烈 凶猛）“天热得利害”
【利害（名词 利益和损害）“不计利 害” 】
轻声的规律
（一） 结构助词 的、地、得。例如： 我们的 愉快地 写得好
（二） 时态助词 着、了、过。例如： 笑着 哭了 学过
2、两个上声相连 ，前一个上声字变成阳平：
领（214）+导（214）= 领导（35+214）
很好 理想 所以 粉笔 管理
3、三个上声字相连。 “双单格”（前两个音节为一个词语）前面
两个上声字变成阳平。例如：
演讲稿 展览馆 虎骨酒
管理组 水彩笔 手写体；
“单双格”（后两个音节为一个词语）前一 个字变半上（21），第二字变阳平。例如：
例如：一心 一年 一起； 3、夹在重叠的词中间读轻声。例如：
看一看 尝一尝；干不干 去不去
“一”“不”的变调练习
总结： 一不两字变调同，去声前面读阳平， 遇到非去要念去，夹在词间读轻声。
一了百了 一落千丈 一脉相承 一毛不拔 一劳永逸
不义之财 不三不四 不拘一格 不伦不类 不即不离
1、句子练习。 A 星期一一大早，我就看完了一本书。 B 你一走，他就给了我一张经典CD碟。 C 如果一定要走，也应该把理由说一说。 D 因为当初一念之差，导致现在一事无成。 E 一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间，一 片片梯田一层层绿，一阵阵歌声随风传。
练习
朗读句子，读出轻声的词语。 A 我的任务是擦玻璃。 B 相声是一门艺术。 C 小姑娘的钥匙丢了。 D 我们在商量怎么把这个消息告诉他。 E 这个问题不容易明白，麻烦你给我讲讲。 F 请你帮我打听一件事情。 G 在海边放风筝真有意思！ H 赶紧换上干净衣服，我们去公园逛逛。
大一现代汉语音变的知识点
大一现代汉语音变的知识点对于学习汉语的大一学生来说，掌握现代汉语的音变规律是非常重要的。
在语言学中，音变是指语言中音素发生变化的现象。
了解这些音变规律能够帮助我们正确地发音、理解和表达汉语，提高语言表达的准确性和流畅性。
本文将从声母、韵母和声调三个方面探讨大一现代汉语音变的知识点。
一、声母音变声母是汉语拼音中的辅音部分。
在不同的音节位置上，有些声母会发生一定的音变。
其中最具代表性的是清浊音的变化。
1.1 清浊音交替：在某些音节位置上，清辅音会变成浊辅音，例如p、t、k分别可以变成b、d、g。
例如，“平板电脑”中的p变成了b，“通话”中的t变成了d。
1.2 浊音变清浊音：在某些音节位置上，浊辅音会变成清辅音。
例如，“话”读作(huà)时，原本是(z)的音变成了(w)。
二、韵母音变韵母是汉语拼音中的元音部分。
在不同的音节环境中，韵母的音变是非常常见的现象。
2.1 元音韵母的音变：在不同的音节位置上，元音发生以下音变：- [i]，在后接[j]的音节中，会发生韵尾同化，即变成[j]。
例如，“起来”读作(qǐlái)时，后面的[i]变成[j]。
- [u]，在后接[w]的音节中，会发生韵尾同化，即变成[w]。
例如，“走了”读作(zǒule)时，后面的[u]变成[w]。
- [ü]，在后接[j]的音节中，会发生融合，即变成[y]。
例如，“月亮”读作(yuèliang)时，后面的[ü]变成[y]。
2.2 韵尾音变：在某些情况下，韵尾的音变也很常见。
- [aɪ]，在某些韵尾为[i]的音节中，会发生音变成[aɪ]。
例如，“怀疑”读作(huáiyí)时，[i]变成[aɪ]。
- [o]，在某些韵尾为[u]的音节中，会发生音变成[o]。
例如，“去”读作(qù)时，[u]变成[o]。
三、声调音变声调是汉语特有的语音特征之一。
在不同的音节环境中，声调会发生一定的变化。
汉字的音变
音变汉字在实际运用中往往要几个字连在一起，组成词语或者句子。
在这种情况下，连在一起的字在声、韵、调等方面互相影响，使一些字的读音发生变化，这种变化就叫音变。
汉语普通话里的音变现象主要有三种：轻声、儿化和变调。
一、轻声：当一个音节失去了原来的声调，念得又轻又短，这就叫轻声。
常见的轻声情况有以下几种：（1）名词性词缀“子、头”和表示复数的“们”等。
例如：沙子的子，舌头的头，我们的们（2）用在句末的语气助词“啊、吗、吧、呀、呢、哇”等。
例如：行吧、好吗、谁呀（3）用在句中的结构助词“了、的、得、地、着、过”等。
例如：走了、美丽的花儿、走过、大得很（4）一些口语中的双音节词的后一个音节，习惯上读轻声。
例如：地方、口袋、点心、部分（5）双音节动词（第二个字本身是轻声的），重叠后的第二、第四个音节读轻声。
例如：比试比试、比划比划、休息休息（6）人称的第二个重叠字。
例如：妈妈、爸爸、伯伯、爷爷二、儿化：儿化后的词在词义、词性、情感色彩方面都有变化。
（1）区别词义，例如：灯笼（工艺品）——灯笼儿（中药材）（2）区别词性，例如：盖（动词）——盖儿（名词）（3）表示亲切或者喜爱的感情，例如：小球儿、花儿、小猫儿（4）表示少、小、轻等状态和性质，例如：雪花儿、米粒儿、药片儿三、变调（1）“一”的变调单独使用或者在词尾句末或者表示序数时，读第一声。
例如：一、二后面跟着第一声、第二声、第三声的字时要读第四声。
例如：一群后面跟着第四声的字时，读第二声。
例如：一样夹在词语中间要读轻声。
例如：读一读（2）“不”的变调单独使用或者在词语末尾时，读第四声。
后面跟着第一声、第二声和第三声的字时，读第四声。
例如：不能后面跟着第四声的字，读第二声。
例如：不对夹在词语中间时，读轻声。
例如：行不行（与“一”的变调类似）。
音变的名词解释现代汉语
音变的名词解释现代汉语音变是指语音在特定条件下发生的变化现象。
在现代汉语中，音变是汉语语音系统的一种重要特征，它反映了汉语的语音演变过程。
一、声母音变在汉语中，有些声母在特定的环境下会发生音变。
例如，“b”在声母的位置上，会在和“u”、“v”结合时发生音变，变为“p”。
这种音变叫做爆发音变。
另外，“z”、“c”、“s”在声母的位置上，会在和“i”结合时发生音变，变为“ʦ”、“ʦʰ”、“ʂ”。
这种音变叫做送气音变。
这些音变一方面丰富了汉语的音位系统，另一方面也反映了汉语语音系统的规律。
二、韵母音变韵母音变是汉语中的另一种常见音变现象。
在特定的情况下，韵母发生变化，使得词语的发音有所不同。
例如，“ei”在声母“b”、“d”、“g”后面时，会发生音变，变为“e”。
这种音变叫做韵尾省略。
另外，“a”在一个音节的末尾时，会发生韵尾的转音，变为“e”。
这种音变叫做韵尾转音。
这些音变使得汉语的发音更加丰富多样，同时也反映了汉语音韵演变的规律。
三、声调音变声调音变是汉语中一种非常常见的现象。
在特定的语境下，词语的声调会发生变化。
例如，“一”字在单独念时的声调是“yī”，但在一些词语中，它的声调会变为“yì”。
这种音变叫做调值变化。
另外，有些词语在连读时，声调也会发生变化。
例如，“过去”的声调是“guòqù”，但在连读时，会变为“guòqu”。
这种音变叫做连读变调。
这些声调音变反映了汉语词汇的音调演化过程，使得汉语的语音系统更加灵活多样。
总结起来，音变是汉语语音系统的重要组成部分，它反映了汉语的语音演变过程和音韵规律。
通过对音变的研究，我们可以更加深入地了解汉语的语音系统，丰富我们对汉语的理解。
在日常生活中，掌握音变规律有助于正确发音，提高语言交流的有效性。
所以，对于学习汉语的人来说，深入研究音变是必不可少的。
普通话的音变现象.ppt
老古董 小两口 冷处理
一和不的变调
在去声字前面都变读阳平
一律 不动声色
“一”在非去声字前面变读去声
一生 一直 一早
“一 不”夹在重叠动词中变读轻声
想一想 笑一笑 来不来
阳平上声去声重叠形容词的变调
1.口语中这三种声调的单音节形容词 重叠,第二个音节可以变读阴平,也可以 不变.如果重叠部分儿化了,都要变读阴 平.
二 轻声
1.什么是轻声？ 在普通话语音中，有些音节在词或句子里失 去了它原来的声调，被念成一种相对较轻短， 较含糊的调子，这就是“轻声” 2.轻声的作用 区分词性和辨别词义（举例说明） 3.轻声的规律 思考：哪些音节必须读轻声？总结规律
辨别词义和区分词性
试读下面的词语，分别用轻声和非轻声
读音
四 汉字的发展演变
汉字在历史上发生过五次重大变革,围绕 着汉字的形体进行. 第一次:战国时期 大篆 第二次:秦代 小篆 第三次:汉代 隶书 第四次:汉末 魏晋 楷书 行书 草书 第五次:近代 简化字
第二节 认识汉字
学习目标
认识汉字的承载功能和丰富内涵 正确理解汉字的科学体系 了解汉字对中华名族历史文化的影响
二 汉字造字方法
有关汉字造字方法的传统理论是 六书 许慎<说文解字>中有关六书理论 象形 指事 会意 形声 (造字法) 六书 转注 假借(用字法)
象形
象形:把事物的外貌轮廓或具有特征的 部分描画出来. 从古文字的形体看,该种造字方法符合 汉字发展初期的状况. 如:”虎”字在甲骨文中就像一只张口露齿, 身有斑纹的老虎形象;”牛,羊”则突出描 画了两者分别最富特征的头角的形状.
《普通话音变》课件
去声的变调
总结词
去声在非去声字前变为半去声（213）
详细描述
去声（51调）在非去声字前，调值变为213调，如“卖”调值由51变为213， “大”调值由51变为213。
一、不的变调
总结词
一、不的变调规则
详细描述
一、不的变调规则比较复杂，一般来说，“一”在非去声字前读214调，如“一天”；在去声字前读51调，如“ 一切”。“不”在非去声字前读35调，如“不要”；在去声字前读51调，如“不是”。
轻声的变调
总结词
轻声的变调规律
详细描述
轻声的变调规律主要取决于前一个字的声调。一般来说，阴平、阳平、上声字后的轻声调值分别为24 、35、21，例如“东西”、“先生”、“老实”。而如果是去声字后的轻声，则调值为31，例如“ 起来”、“里面”。
03
普通话的音节和声调
普通话的音节结构
普通话音节由声母、韵母和声 调组成。
普通话有21个声母和39个韵母，每个音节都由声母、韵母和声调组成 。要正确发音，需要掌握每个声母和韵母的发音部位和发音方法，以及 正确的声调和音节组合。
注意音变现象
普通话中存在一些音变现象，如轻声、儿化、变调等，需要掌握这些音 变规则，使发音更加自然流畅。
03
强调语调和节奏
语调和节奏是表达意思和情感的重要手段，通过调整语调和节奏，可以
听录音模仿
通过听标准普通话录音，模仿其语调和节奏，提 高自己的普通话水平。
多读多练
通过朗读练习，掌握不同词语之间的连读和断句 ，培养语感和节奏感。
注重情感表达
在练习过程中，注重情感表达，通过语调和节奏 的变化来传达不同的情感。
06
普通话发音技巧和训练方 法
普通话的四种音变现象用
无处不在的普通话音变现象所谓的音变是指说话或朗读时，要把音节组成词、句连续发出。
在连续的语流中，音节之间、音素之间、声调之间相互影响，从而产生的语音变化。
从语言学的角度看，音变主要是同化、异化、弱化、增音、减音、脱落、换位、代替、转化等。
普通话语音中常见的音变现象有：轻声、变调、儿化、语气词“啊”的变化等。
第一：普通话的每个音节都有一定的声调。
但在一定的语言环境中，有些音节在词或句子里失去了原调，被念成一种相对较短较轻叫含糊的调子，这就是“轻声”。
轻声是音节连读时产生的一种音变现象，一般情况下，前面的音节是上声，后面的轻声就稍高；前面的音节是阴平、阳平或去声，后面的轻声就低。
第二变调音节连续发出时，有些音节地调值会发生变化，就是变调。
普通话主要有上声的变调，“一”、“不”的变调和重叠式形容词的变调。
（一）上声的变调1.两字上声词语，前一字变读阳平如：处理小姐老虎懒散2.结构为2+1的三字上声词语，前两字变读阳平如：跑马场手写体3.结构为1+2的三字上声词语，中间一字变读阳平如：小两口老古董（二）重叠式形容词的变调重叠式形容词的三种形式，即AA式、ABB式和AABB式。
1．AA式一般不变调。
例如：快快地、长长的。
只有带儿化韵尾时第二个叠字变成阴平。
例如：慢慢儿地暖暖儿的2．ABB式后面的两个叠字都变成阴平。
例如：热腾腾甜蜜蜜3．AABB式第二个字变轻声，第三、四字变阴平。
例如：漂漂亮亮明明白白（三）“一”和“不”的变调1.在去声字前面都变读阳平如：一律不动声色2.“一”在非去声字前面变读去声如：一直一生一早3.“一不”在重叠动词中变读轻声如：想一想来不来第三：儿化在普通话里，卷舌元音er自成音节时，只有“儿、耳、而、饵、尔、二”等几个字。
普通话的er可以同其他韵母结合起来（写成r）,构成卷舌韵母（儿化韵），这种现象就是儿化。
普通话的韵母除er ê之外，都可以儿化。
儿化韵里的er不能念成er，只在前面韵母的元音上附加一个卷舌动作，是那个韵母带上卷舌的声音。
《普通话的音变》课件
学生的普通话应用能力。
普通话在媒体领域的应用
广播电视节目
广播电视节目中使用普通话，确保了信息的准确传播和观众的收 听、观看体验。
新闻报道与出版物
新闻报道和出版物使用普通话，提高了信息的传播效率和读者的阅 读体验。
网络媒体的语言规范
网络媒体中推广使用普通话，规范网络语言环境，提高信息的可读 性和传播效果。
轻声现象
总结词
轻声现象是指某些音节在发音时变得轻而短促，声调发生变 化。
详细描述
普通话中有很多轻声词，如“桌子”、“椅子”、“看看” 等。这些词中的第二个音节都会发生轻声现象，声调变得轻 而短促。
儿化现象
总结词
儿化现象是指某些音节在发音时带有 一个卷舌音“儿”，使得整个词语的 发音变得柔和、亲切。
推广普及
新中国成立后，政府大力 推广普通话，使其成为全 国范围内的通用语言。
普通话的语音特点
声母和韵母
普通话有21个声母和39 个韵母，是汉语语音系
统中的基础单位。
声调和语调
普通话有四个声调和丰 富的语调变化，是表达 意义和情感的重要手段
。
音节结构
普通话的音节结构比较 简单，通常是声母、韵
母和声调的组合。
培训与指导
开展普通话培训和指导， 提高教师、公务员等公共 服务人员的普通话水平。
宣传与普及
通过各种渠道宣传普及普 通话知识，提高公众对普 通话的认识和应用能力。
感谢观看
THANKS
读多音节词语
应试者需准确读出100个多音节词语，限时2.5分钟。除 要求声母、韵母和声调的发音准确外，还要注意轻声、儿 化、变调等音变现象。
命题说话
应试者根据给定的题目，连续说一段话，限时3分钟。要 求语音标准，词汇和语法规范，无明显的语音缺陷和方言 色彩。
普通话训练教程第四章普通话音变
普通话训练教程第四章普通话音变1.简介普通话音变是指在语音交际过程中，由于不同音素之间的相互影响，导致一些音素的发音产生变化的现象。
普通话音变是普通话词音学的重要内容，了解和掌握普通话音变规律，对于正确发音和语音交际非常重要。
2.普通话音变规律（1）轻声普通话中的轻声指的是在一些情况下，声母不发声的现象。
具体规律为：在一个词的词首，若以b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x开头，且该字紧接着的字的声母是一个清辅音时，前一个字的声母不发音。
例如，“勿谓言之不预”中的“言”字的发音为[yán]，而不是[íán]。
（2）鼻韵化普通话中的鼻韵化指的是韵母/i,u,ü/前面的鼻音/n,ŋ/被带有鼻音特点的介音母/m,n,ŋ/或辅音收拢成鼻音。
具体规律为：在/i,u,ü/前，带有鼻音特点的介音母/m,n,ŋ/或辅音，在发音时会收拢成鼻音。
例如，“金鱼”中的“金”字的发音为[jĩn]，而不是[jīn]。
（3）清辅音前元音变清普通话中的清辅音前的元音在发音时会变为清元音。
具体规律为：在前一个音节的韵母是/i, u, ü/时，后一个音节的声母如果是/c, z, s, sh, zh, ch, r/中的一个，则前一个音节的元音会变为清元音。
例如，“驰名中外”中的“中”字的发音为[zhōng]，而不是[zhǘng]。
（4）韵腹元音变韵尾元音普通话中的韵腹元音在一些情况下会变为韵尾元音。
具体规律为：当一个音节的声母是/p,t,k/之一，韵腹是/i,u/之一时，韵腹元音会变为韵尾元音。
例如，“把话说完”中的“完”字的发音为[wán]，而不是[wàn]。
3.普通话音变的表现（1）清辅音前元音变清的表现例如，“曾曰”中的“曰”字的发音为[yuē]，而不是[yuě]。
（2）韵腹元音变韵尾元音的表现例如，“别西格里”的发音为[biéxigélǐ]，而不是[biéxigélí]。
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华语的音变目录1.导言 (1)2.音变的定义 (1)3.音变的种类 (2)3.1上声的变调 (2)3.1.1上声＋非上声 (3)3.1.2上声 + 上声 (3)3.1.3三个上声字相连 (4)3.1.4多个上声字相连 (4)3.1.5上声 + 轻声 (5)3.2“一”和“不”的音变 (6)3.2.1“一”的变调 (6)3.3语气词“啊”的音变 (8)3.4轻声 (10)3.4.1轻声的读法规律 (11)3.4.2轻声的作用 (11)3.4.3有规律的轻声 (12)3.4.3无规律的轻声 (13)3.5儿化韵 (13)3.5.1儿化韵的作用 (13)3.5.2儿化韵的发音规律 (14)3.5.3儿化韵应注意的事项 (17)4.教学详案 (17)5.结论 (17)6.参考资料 (17)7.附件 (19)1. 导言汉语，又称中文、中国大陆称为普通话；台湾称为国语；东南亚华人称为华语、日本、韩国等国称中国话，其他名称还有汉文、华文、唐文、唐話等。
汉语属于汉藏语系，是世界上最古老的语言，也是至今通用语中最悠久的语言之一。
汉语的书写系统是汉字，汉字不是表音文字，她是一种意音文字，因为汉字表意的同時也具一定的表音功能。
也就是说汉语具有声调，是一种“字本位”的语言。
字在语流中会发生音变。
音变是指语音的变化。
我们说话或朗读时，不是孤立地把一个一个音节说出来，而是把一连串的音节组成词和句子，形成“语流”。
在这运动着的语流中，音素与音素之间、音节与音节之间、声调与声调之间，互相影响，并产生了语音的变化。
根据中国暨南大学华文学院研究员刘艳与冯淑珍的文献，音变现象分为历时音变和共时音变。
历时音变又叫历史音变，即语音在历史发展过程过程中发生了种种变化，例如古代的平、上、去、入四声变成了现代汉语中的阴平、阳平、上声和去声；共时音变又叫语流音变，即一个一个音节在连续说出的时候，形成语流，这时音节与音节、音素与音素就会相互发生影响，发生某种变化。
2. 音变的定义音变，这里所指的是语流音变，根据《语言学纲要》一书的说法，语流音变是音位和音位组合时，由于邻音的影响，或者是由于说话速度的快慢、高低、强弱的不同所发生的变化。
《普通语言学纲要》一书中则说明当一个语音和其他语音组成一串连续的音，就难免互相影响，于是就产生了语音的变化，这种变化就叫语流音变。
《语音学教程》一书中也阐明语流音变是语流内的一连串字音紧密连接，发音部位和发音方法不断改变，所发生的相互影响而产生的变化。
也就是说人们在说话时，不是孤立地发出一个个音节，而是把音节组成一连串自然的“语流”。
语流会因为发音器官的制约和发音方面的需要，音位与音位连接而产生声音变化。
音变是语文中的自然现象，在语言表达上没有什么作用，但有部分音变如轻声、儿化韵等则会改变其词义和词性，甚至与语法修辞扯上关系。
3. 音变的种类在现代汉语语流中，语流音变主要表现在以下五方面。
图表1：汉语音变分类3.1 上声的变调上声的调值是“214”，实际上只有在单独念时，或位于其他音节之后时，调值才是“214”。
在多数情况下，是读半上声“211”或变读为阳平“35”。
因此单独一个上声字或处在词语末尾，上声字应该读成“全上声”（214），不能腰斩一半。
其调值如下：图表2：上声调值图上声的变调，一般是位于别的声调之前，例如在阴平、阳平和去声前读半上声也就是只念半个上声，实际调值只有上声调值的前半部分“211”，即相对高音由“半低”降到“低”，不再升高到“半高”。
上声变调的主要类型有：3.1.1 上声 + 非上声上声字与非上声字连读时，前一个上声字（214）念前半上（211），简称“半上”。
如：3.1.2 上声 + 上声上声字与上声字连读时，前一个上声字（214）念后半上（24），即接近阳平（35）。
3.1.3 三个上声字相连三个上声字连读时可根据词义划分成2类。
i. 三个字各别独立成词，这3个音节读成：阳平、阳平、上声。
ii. 其中两个字合成一词，有两种变调：双单格：前两字成词，读成阳平、阳平、上声。
单双格：后两字成词，读成半上、阳平、上声。
3.1.4 多个上声字相连超过三个上声字相连时可按词义切分，据词变读。
3.1.5 上声 + 轻声上声字后面跟着轻声字连读时，其音变读音得视该轻声字的原有声调而定。
i. 上声 + 轻声（非上声）ii. 上声 + 轻声（轻声本调是上声）iii. 上声 + 上声（词义有虚化或只作词缀、词尾）iv. 重叠的上声字（后面的字只是重叠表示称谓，没有增加实际的含义）3.2 “一”和“不”的音变“一”和“不”的音变有些许相识处，如图表33.2.1 “一”的变调i. “一”的本调是阴平yÿ（55），在单用，在语言里作为序数或用在词语的末尾音节时，读成本调。
ii. 在阴平、阳平、上声3种声调的音节前读作去声yå(51)iii. 在去声音节前读作阳平yæ(35)iv. 夹在重叠的动词中间念轻声yi•3.2.2 “不”的变调i. “不”本调是去声bù（51），在单用或用在词语的末尾音节时，读成本调。
3.3 语气词“啊”的音变语气助词“啊”是零声母音节，附在句子的末尾是语气助词。
由于跟前一个音节连读而受其末尾音素的合音影响，产生连音或同化等变化。
“啊”的音变是一种增音现象（包括同化增音和异化增音）。
在不同的语音环境中，“啊”的读音有不同的变化形式。
另外“啊”的不同读音，可用相应的汉字如“呀”、“哇”、“哪”来表示。
这种变化不是随意改变，而是有一定的规律的。
掌握“啊”的变读规律，并不需要一一硬记，只要将前一个音节顺势连读“a”（像念声母与韵母拼音一样，其间不要停顿）自然就会念出“a”的变音来。
i. 前面音节的末尾音素是a、o、e、i、û、ä时，“啊”变读作ya，可写成“呀”。
汉语的每个音节都有固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，或有的音节在一定的场合里失去原有的声调，变成了一种又轻又短的调子，这就叫做轻声。
轻声不是四声以外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变。
也是一种语音弱化的现象。
轻声是整个音节的弱化。
由于声带和口腔肌肉较松弛，音高降低，音长缩短，音强减弱，除了失去原有的声调。
轻声音节的音高不固定。
根据其声调的高低，大体上可分四类：低调(|1)、半低调( |2)、中调(·|3)和半高调(|4)。
一个音节变成哪一类轻声，和它自己原来的声调无关，而是由它前一个音节的声调决定其读法规律。
3.4.1 轻声的读法规律由于轻声音节发音短暂，上述音高的差别给人的感觉并不明显。
3.4.2 轻声的作用ii. 区分词义的作用3.4.3 有规律的轻声3.4.3 无规律的轻声无规律轻声的数量较多，且无规律可循。
只能靠熟读记忆来掌握。
常见的有：er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，但可以自成音节。
er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。
此外，er常附在其它音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象。
儿化后的韵母称儿化韵。
带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来表示。
用汉语拼音写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”。
3.5.1 儿化韵的作用儿化韵能确定词性和词义，在表达词语的语法意义和修辞色彩上都能起着积极的作用。
如：i. 区别词义a.表示喜爱、亲切的意思b. 温和的态度c. 表示轻蔑的意思3.5.2 儿化韵的发音规律儿化词音变规律主要表现在两方面。
i. 原韵母不变，只是带上卷舌色彩尾音素是a、o、e、ä、u、儿化后主要元音基本不变，后面直接加上表示卷舌动作的“r”：ii. 原韵母发生变化，丢失韵尾，韵腹儿化或加er。
a. 以i或n为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾，主要元音后面加“r”：b. 单韵母i或û，原韵母不变，发元音时卷舌，加“e r”c. 韵母in或ûn，儿化后，丢掉韵尾n，主要元音保留，加“e r”ing 去掉后，i 仍然不能卷舌，因此要加上e卷舌，再使e 鼻化。
3.5.3 儿化韵应注意的事项i. 卷舌音-r，就是卷舌韵母er末尾的-rii. 孤儿、健儿、安琪儿不是儿化词。
词里的“儿”是独立音节iii. “儿尾”在少数词中可以作为一个轻音节，如“云儿”(yún er)、月儿(yuâ er)。
iv. 在《汉语拼音方案》中规定写儿化时，只在后面加上“r”不写出实际的读音。
4. 教学详案5. 结论6. 参考资料汉语拼音的音变技巧来源：语文网作者：匿名/xiangxi-280980/略论汉语音变构词玉文 ( 北京大学中文系，北京 100871) /chlib/articles/略论汉语音变构词.pdf对外汉语教学于亚秋老师/s/blog_94ec744b0106kafi.html普通话的音变/kjwy/enet/200807/8734.html音变/change.htm语流音变普通话中的语流音变现象轻声与儿化韵/ppg_lms/file.php/1/BCN3101/Modul_3101_2.pdf儿化音的发音规律/mandarin.asp?id=83&bh=82普通话儿话音/view/be5e540d4a7302768e9939af.html 7. 附件。