一年级语文课本《荷叶圆圆》作者简介--胡木仁
部编版语文一年级下 13 荷叶圆圆
荷叶是我的停机坪。
停机坪
第二课时
复习导入
水珠
摇篮
停机坪 飞机
鸡翅
翅膀
躺下 展开 唱歌
亮晶晶 透明 一朵花
小水珠 小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
品读课文
xiǎo qīnɡ wā shuō hé yè shì wǒ de ɡē
小青蛙说：“荷叶是我的歌
tái xiǎo qīnɡ wā dūn zài hé yè shànɡ ɡuā ɡuā
结构梳理
小蜻蜓 小水珠
停机坪 小青蛙
摇篮
歌台 小鱼儿 凉伞
课堂小结
课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻 蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，表达了 大家对荷叶的喜爱之情，字里行间洋 溢着童真童趣。
荷花
水珠
说一说：
荷花（ 水珠（
）的，（ ）的，（
）的。 ）的。
品读课文
找一找：荷塘里来了哪
几位好朋友？
小水珠 小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
品读课文
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo
小水珠说：“荷叶是我的摇
lán xiǎo shuǐ zhū tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe
小蜻蜓说：“荷叶是我的
tínɡ jī pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ
停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，
zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
展开透明的翅膀。
对小蜻蜓的动作描写，
突出了小蜻蜓的快乐心情。
品读课文
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
书写指导：中间的“口”要写得小而扁，下方
《荷叶圆圆》(完整版)PPT课件
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
12荷叶圆圆 说课课件(共32张PPT)
生词解释及用法示例
停机坪
指飞机停放的场地，文中比喻荷 叶是小蜻蜓的停机坪。（用法示 例：直升飞机降落在停机坪上。
）
歌台
唱歌的舞台，文中比喻荷叶是小青 蛙的歌台。（用法示例：她在歌台 上放声歌唱，赢得了观众的阵阵掌 声。）
凉伞
遮阳或挡雨的伞，文中比喻荷叶是 小鱼儿的凉伞。（用法示例：夏天 出门时，妈妈总是给我带上一把凉 伞。）
创作来源
文学特点
该诗运用了拟人、比喻等修辞手法，将荷叶与各种小动物联系起来，赋予它们人的特性和情感，使 得整篇课文更加生动有趣，易于理解和记忆。
作者生平及主要作品
胡木仁，现代作家，以创作儿童文学作品为主。他的作品风格清新自然，富有童 趣，深受孩子们的喜爱。除了《荷叶圆圆》之外，他还创作了多篇优秀的儿童文 学作品，如《太阳的颜色》、《小兔开店》等。
拓展阅读中的生字生词
童真
儿童的天真无邪。（拓展阅读：这篇童话充满了童真童趣，深受孩 子们的喜爱。）
启迪
启发、启迪智慧。（拓展阅读：老师的教诲启迪了我，让我受益终 生。）
想象
在头脑中形成事物的形象或创造新的形象。（拓展阅读：他的想象力 非常丰富，总能编出有趣的故事。）
课堂练习与巩固提高
课堂练习
通过填空、组词、造句等方式， 让学生巩固生字生词的读音、写 法和用法。
01
荷叶为什么能吸引这么 多小动物？它们和荷叶 之间有着怎样的联系？
02
如果你是其中的一个小 动物，你会和荷叶发生 什么有趣的故事？
03
课文中有哪些生动的描 绘让你印象深刻？你能 尝试用自己的语言进行 描绘吗？
04
这篇课文对你有什么启 发？你能从中领悟到哪 些生活哲理或自然之美 ？
13 荷叶圆圆(1)
提示：用轻快的语气读
xiǎo qīnɡ ái xiǎo qīnɡ wā
小 青 蛙说：“荷 叶是我 的歌台。”小 青 蛙
dūn zài hé yè shànɡ ɡuā ɡuā de fànɡ shēnɡ ɡē chànɡ
tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ jīnɡ jīnɡ de yǎn jinɡ
躺 在荷叶上， 眨 着 亮 晶 晶的眼 睛。 联系生活实际理解“摇篮”
当作
比喻：把荷叶比作摇篮，语 言生动形象，展现出小水珠躺在 荷叶上舒适的样子。
拟人：把水珠拟人化，写出 了小水珠的可爱。
当作
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō
hé yè shì wǒ de tínɡ jī pínɡ xiǎo
小 蜻 蜓 说：“荷叶 是 我的 停 机坪。”
qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
小 蜻 蜓 立在荷 叶 上，展 开开 透 明 的 翅膀。
荷叶是我的歌台。 荷叶是我的凉伞。
句子仿写
星星说：“__天__空____是___我__的__乐__园______。” 白云说：“__天__空____是__我__的__舞__台_______。” _鸟___儿__说：“__树__林____是___我__的__家________。”
说一说：从小伙伴们的话中，你读出了什么？
蹲 在 荷叶上， 呱 呱地 放 声 歌 唱。
当作
词语积累（拟声词）
呱呱 咕咕
汪汪 嘎嘎
喵喵 咩咩
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn xiǎo
人教版部编版一年级下册语文13《荷叶圆圆》知识点、同步练习题含答案
人教版部编本一年级下册语文13《荷叶圆圆》知识点、同步练习题含答案《荷叶圆圆》课文知识点归纳教材分析：《荷叶圆圆》是一篇散文诗。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像。
作者介绍：胡木仁，湖南长沙人，1940年生，副教授，儿童文学作家，优秀教师，从教40年，连续担任班主任工作40年。
我会写：我会认：珠zhū(珠光)(珠宝)摇yáo(摇晃)(摇动)躺tǎng(躺着)(躺在)晶jīng(晶莹)(亮晶晶)停tíng(停止)(停下)展zhǎn(展开)(展示)透tòu(透气)(透明)翅chì(翅膀)(鸡翅)膀bǎng(膀子)(臂膀)唱chàng(唱歌)(唱曲)易写错的字亮：中间是，不要写成“一”。
朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩。
多音字：荷hé（荷花）（荷叶）hè（重荷）（负荷）近义词：展开—张开透明——透亮笑嘻嘻—笑呵呵反义词：展开—合拢放声—止声笑嘻嘻—气冲冲理解词语：摇篮：可摇动的婴儿卧具。
停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。
凉伞：用来遮蔽阳光的伞。
亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光笑嘻嘻：高兴的样子。
透明：能透过光线的。
词语扩展：ＡＡＢ式词语：绿油油白花花胖乎乎金灿灿慢吞吞课后习题答案：三、读一读，写一写。
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果圆圆的，红红的。
课外拓展：描写荷叶的诗句：1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
《荷叶圆圆》同步练习题课课练一、读拼音，写词语。
míng liàng fēi jīméi hǎo fàng xuéxiǎo yú huā duǒ二、选字填空。
双对只片阵个一（）青蛙一（）摇篮一（）水花一（）荷叶一（）眼睛一（）翅膀三、词语搭配并连线。
人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思
人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思【导语】《荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小田鸡的歌台，是小鱼儿的凉伞整篇课文充满着童真，童趣。
有利于启发学生的聪明，激发他们的想像。
以下是作者整理的人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。
【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文荷hé叶yè圆yuán圆yuán荷hé叶yè圆yuán圆yuán的de，绿lǜ绿lǜ的de。
小xiǎo水shuǐ珠zhū说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de摇yáo蓝lán。
”小xiǎo水shuǐ珠zhū躺tǎnɡ在zài荷hé叶yè上shànɡ，眨zhǎ着zhe亮liànɡ晶jīnɡ晶jīnɡ的de眼yǎn睛jīnɡ。
小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de停tínɡ机jī坪pínɡ。
”小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ立lì在zài荷hé叶yè上shànɡ，展zhǎn开kāi透tòu明mínɡ的de翅chì膀bǎnɡ。
小xiǎo青qīnɡ蛙wā说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de歌ɡē台tái。
”小xiǎo青qīnɡ蛙wā蹲cún在zài 荷hé叶yè上shànɡ，呱ɡuā呱ɡuā地dì放fànɡ声shēnɡ歌ɡē唱chànɡ。
【小学一年级】人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思
人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思【本文概要】《荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞整篇课文洋溢着童真，童趣。
有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。
以下是本文整理的人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【本文概要】人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》教学反思总结本节课的教学，我侧重对孩子以下方面能力的培养：首先注重培养学生读的能力，做到有感情朗读。
对于一年级学生而言，语文教学应培养他们喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望。
由于本课篇幅较短，大部分学生在预习过程中就已基本熟读能背了，所以课上着重练习孩子的有感情朗读，想让孩子们读出感情就得让他们走进文本，理解文意、喜欢文中的角色。
其次，培养学生想象及表达的能力。
我及时地给已经在阅读课文中得到许多启示的学生提供展示的机会，引发学生想像，在学完全文后，我提问：你们想象一下，除了小水珠、蜻蜓、小青蛙、小鱼儿，还有谁也会喜欢荷叶，他们会怎么说、怎么做？课堂上，学生张开想象的翅膀，答出了一些连我都没想到的答案，如：蚂蚁说：“荷叶是我的小船。
”小朋友说：“荷叶是我的帽子。
”这样既激发了学生的创新意识，又培养了学生的想象力。
虽然注重了学生这几方面能力的培养，但这节课需要改进的地方还有很多，如：每个环节的过渡语不够精彩，没能把每个知识点很好的连接起来吸引住学生；指导朗读过于表面，效果不明显；评价方式还可以多样化一些。
在调节孩子们的学习兴趣以及学习劲头方面还得再下功夫。
12《荷叶圆圆》(课件)部编版语文一年级下册
kàn pīn yīn xiě cí yǔ 一、看 拼 音，写 词 语。
guāng liàng měi hǎo
光亮 美好
yì tái
一台
fàng kāi
放开
gěi zhèng què de dú yīn dá shàng 二、 给 正 确 的 读 音 打 上 “√”。
晶 jīng√ jīn
停 tín tíng√
fàn g
tái
结构： 上下 部首： 厶 组词： 窗台 井台
结构： 上下 部首： 大 组词： 美丽 美好
měi
结构： 上下 部首： 木 组词： 花朵
云朵
duǒ
yú
结构： 上下 部首： 鱼 组词： 金鱼
鲤鱼
hé （荷花）
荷 hè （负荷）
我塘们看不 看要 美超 丽负 的荷 荷• （ （•
hè hé
）工作，工作之余可以去池 ）花。
词语解释
亮晶晶：形容物体明亮，闪பைடு நூலகம்发光。 放声：放开声音，尽情地。 笑嘻嘻：形容微笑的样子。 透明 ：（物体）能透过光线的。
同学们大声朗读课文找一找荷塘 里来了哪几位好朋友？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
结构板书
荷叶圆圆
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
摇篮 停机坪 歌台 凉伞
喜爱
主旨概括
课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、 小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物们 对荷叶的喜爱之情。
知识拓展
比喻
概念：比喻就是打比方。描写事物或说明道理时， 用和它有相似点的事物或道理打比方，叫比喻。 特点：一般要用具体的、浅显的、人们比较熟悉 的事物比那些抽象的、深奥的、陌生的事物。
随堂练
荷叶圆圆
人教版部编一年级语文下册第6单元《13.荷叶圆圆》1.
√ 晶 jīng jīn
tín 停
√ tíng
翅 cì
√ chì
kàn pīn yīn xiě cí yǔ 二、看 拼 音，写 词 语。
guāng liàng měi hǎo
光亮 美好
yì tái
一台
fàng kāi
放开
dú yi dú lián yi lián 三、读 一 读 ， 连 一 连。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了小动物们对荷 叶的喜爱，夏日的乐趣。
gěi zhèng què de dú yīn dá shàng 一、给 正 确 的 读 音 打 上 “√”。
荷叶圆圆的，绿绿的。
•
hé （荷花） 荷
hè （负荷）要看超美负丽荷的• （荷（hè
）工作，工作之余可以去 hé ）花。
•
摇晶 珠 躺停
展 透
膀 唱
翅
理解词语
【摇篮】 【停机坪】 【凉伞】 【亮晶晶】 【笑嘻嘻】 【透明】
试着把词语和意思连起来！
能透过光线的。 形容物体明亮闪烁发光。 可摇动的婴儿卧具。本文只荷叶像摇篮。 机场上用以停放飞机的坪坝。 用来遮阳光的伞。 高兴的样子。
荷叶 睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。荷叶的茎
是绿的，上面布满了小刺儿，像一把伞柄。生于沼泽、池 塘、湖沼或水田内，野生或栽培，可以入药，有清热解暑、 止血等功效。
学习目标
1. 认识”珠、摇”等14个生字和身字旁1个偏旁；会 写“亮、美”等7个字。 （重点）
2. 能借助插图、联系生活实际了解”停机坪、摇篮、 透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展 开”等词语的意思。（重点）
部编人教版语文一年级下册课件 第12课 荷叶圆圆
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小 青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
歌唱
用“口”去“唱”
荷叶是我的歌台。
xiǎo yú ér shuō
hé yè shì wǒ
小鱼儿说：“荷叶是我
de liánɡ sǎn
xiǎo yú ér zài hé yè xià
的凉伞。”小鱼儿在荷叶下
xiào xī xī de yóu lái yóu qù
珠摇躺晶停机
水珠 摇篮 躺下 冰晶 停止 时机
zhǎn tòu chì bǎnɡ chànɡ duǒ
展透翅膀唱朵
展开 透明 翅膀 膀子 歌唱 花朵
给词语中加点的字选择正确的读音，打“√”。
躺下（tǎn t√ǎnɡ）
翅膀（c√hì zhì）
透明（t√òu tù）
展开（zǎn z√hǎn）
亮晶晶（jīn j√īnɡ） 停下（tín t√ínɡ）
整体感知 在美丽的荷花池发生了什么？
小动物们分别把荷叶当成了什么？连一连。
停机坪
凉伞 歌台
我也会写：
荷叶是 _小__鸭__子___的 _凉__帽___。
摇篮
小水珠把荷叶当作了什么？
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán
小 水 珠 说：“荷叶 是 我的摇篮。”
课后作业
有感情地朗读课文。背诵课文。 默写生字词。
部编人教版语文一年级下册课件 第13课 要下雨了
pěnɡ qǐ yì
笑嘻嘻地游来游hěn měi de shuǐ huā
朵朵很美很美的水花。
小鱼儿 凉伞 游 捧起
朗读第5自然段，读好停顿。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿
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一年级语文课本《荷叶圆圆》作者简介--胡木仁
作者：王筱滨文章来源：转载点击数：226 更新时间：2013-4-2
一年级语文课本《荷叶圆圆》作者简介--胡木仁
荷叶圆圆
副标题:中华儿童散文诗画丛
作者: 胡木仁文 / 刘维理图
出版社:四川少年儿童出版社
出版年: 1999-8
页数: 40页
定价: 8.00
装帧:平装
作者简介 · · · · · ·
胡木仁1940年生，中学高级教师，儿童文学作家。
从1982年开始，进行低幼文学创作，至今，已发千余篇（首），出版集子11个。
其中《太阳的颜色》获第五届陈伯吹儿童文学园丁奖，《小兔开店》获新时期第二届优秀读物奖，《小镜子的秘密》获湖南小首届儿童文学大奖。
1994年，由《中国少年文学家》编委会，授予“小朋友心中的作家”光荣称号。
刘维理1947年生于重庆，1967年毕业于四川美术学院附中，长期从事书和籍报刊插图装帧工作。
现为四川青年报社美术编辑、四川省美术家协会会员。