毕业照大班教案
幼儿园大班美术《毕业照》教案
幼儿园大班美术《毕业照》教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察毕业照的构成，了解毕业照的基本特点。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力，通过手工制作毕业照。
3. 培养幼儿的团队协作精神，共同完成毕业照的制作。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毕业照的基本特点，学会手工制作毕业照。
难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出独特的毕业照。
三、教学准备：1. 教师准备毕业照样品若干，展示给幼儿。
2. 准备手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
3. 准备音乐、投影仪等教学设备。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教师准备的毕业照样品，引导幼儿了解毕业照的基本特点，如人物、背景、姿势等。
2. 讲解：向幼儿讲解毕业照的制作过程，包括挑选照片、剪裁、装饰等步骤。
3. 示范：教师演示如何制作毕业照，步骤包括：a. 挑选合适的照片；b. 使用剪刀沿着照片边缘剪裁；d. 在照片周围进行装饰，如贴上彩纸、颜料等；4. 创作：引导幼儿分组进行创作，鼓励幼儿发挥创意，选择自己喜欢的照片和装饰材料。
5. 总结与展示：在创作完成后，组织幼儿进行作品展示，让幼儿分享自己的创作心得。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起挑选一张family 照片，准备参加下一次的美术活动。
2. 鼓励幼儿在家里尝试制作属于自己的毕业照，并将作品带来幼儿园进行分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的参与程度，以及他们的创意表现。
2. 评估幼儿对毕业照制作技巧的掌握程度，如剪裁、粘贴等。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助、耐心等。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿在创作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和积极性。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应提供适当的帮助，确保他们能够顺利完成作品。
八、安全事项：1. 使用剪刀时，教师应提醒幼儿注意安全，避免剪刀伤人。
2. 提醒幼儿在使用胶水时，不要接触到眼睛和皮肤，以免造成不适。
幼儿园大班社会领域教案：“毕业照”
幼儿园大班社会领域教案：“毕业照”（精选8篇）幼儿园大班社会领域教案：“毕业照”（精选8篇）幼儿园大班社会领域教案：“毕业照” 1一、设计意图：活动选自于学习教材中的主题《我要上小学》，在大班幼儿幼儿园毕业临别之际，这样的活动中显得十分有意义。
想到孩子们在《毕业歌》的活动都留下了感动、不舍的泪水，于是，我将“毕业照”的活动进行仔细设计，希望给我的孩子们呈现一次欢乐大家庭的气氛，使孩子们记住这三年里与同伴和老师愉快的生活。
二、活动目标：1、大胆说说自己的朋友，体会同伴间的友谊和离别的情感。
2、尝试用绘画的形式共同画出“毕业照”。
三、活动准备：1、和同伴的事情打印黑板展示。
2、自制以幼儿园为背景的大相框。
3、绘画工具。
(绘画用的长卷)四、活动过程：1、提问导人，情感激发师：再过几天你们就要从幼儿园毕业，成为一名光荣的小学生了，老师真为你们感到高兴。
就在小朋友即将离开幼儿园的时刻，你们心里有什么感受呢小结：虽然刚刚上幼儿园时你们有点爱哭，但老师发现现在的你们真的长大了，能勇敢地来到幼儿园学本领，自己的事情自己做，还学会了唱歌、跳舞、画画等许多本领。
2、看照片，说说自己的`好朋友以及发生过的有趣的事情(1)说说自己的好朋友师：我们在一起已经有三年了，这么多日子里，你一定有了自己的好朋友。
这里有一些我们在三年里和好朋友拍的各种照片，请找出你好朋友的照片，说说你的好朋友是谁他有什么优点要离开幼儿园了，你想对好朋友说些什么(2)说说和好朋友之间发生的有趣的事。
(帮助孩子提升一些认识。
)小结：三年里，我们和好朋友们在一起发生了许多事情，有快乐的，也有生气的时候，但是这些都让我们更加爱我们的朋友。
3、画“毕业照”(1)师：我们共同画一幅“毕业照”。
每个小朋友画一个你的好朋友的像。
(2)教师引导幼儿观察好朋友脸部特征。
(让孩子说说朋友的长相特征，对为朋友画像有帮助，此时可以是一个孩子说，也可以其他孩子补充说说而相互取长补短。
幼儿园大班美术《毕业照》教案
幼儿园大班美术《毕业照》教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察毕业照的构成，了解毕业照的基本元素。
2. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的动手操作能力。
二、教学内容：1. 毕业照的基本构成：人物、背景、装饰等。
2. 美术材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、教学重点与难点：重点：引导幼儿观察毕业照的构成，培养幼儿的审美情趣。
难点：幼儿在创作过程中能够合理运用美术材料，表现出毕业照的视觉效果。
四、教学过程：1. 导入：教师展示毕业照，引导幼儿观察毕业照的构成，让幼儿说说毕业照中有哪些元素。
2. 基本知识讲解：教师讲解毕业照的基本构成，包括人物、背景、装饰等。
3. 创作指导：教师示范如何创作毕业照，引导幼儿运用彩笔、剪刀、胶水等美术材料。
4. 幼儿创作：幼儿在教师的指导下，独立完成自己的毕业照作品。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，教师给予鼓励性评价。
五、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对毕业照的观察能力、审美情趣、动手操作能力以及合作精神等方面的表现。
对于表现优秀的幼儿，教师应给予表扬和鼓励，以提高幼儿的自信心和兴趣。
对于表现不足的幼儿，教师应给予个别指导，帮助幼儿提高。
六、教学准备：1. 准备毕业照样本，可以是真实的毕业照或者是为了教学目的而设计的简单模板。
2. 准备画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水、简单的装饰物品（如小珠子、彩带等）。
3. 准备一块布景板，可以简单地绘制成教室或者校园的场景。
4. 准备一本关于毕业主题的童书，用于引导幼儿理解和表达对毕业的情感。
七、教学过程：1. 导入活动：通过阅读关于毕业的童书，引导幼儿理解和表达对毕业的情感。
2. 观察与讨论：展示毕业照样本，让幼儿观察并讨论毕业照中的元素，如人物、背景、表情等。
3. 创作指导：教师示范如何在一块布景板前摆放玩具人物，并指导幼儿如何用彩笔、剪刀和胶水来制作自己的毕业照。
幼儿园大班美术《毕业照》教案
一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解毕业照的含义，学会用画笔和剪刀等工具表现毕业照。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的审美观念和动手能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体验绘画和制作的乐趣，培养对美术的热爱，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 毕业照的含义2. 绘画毕业照的技巧3. 制作毕业照的步骤4. 创意表现毕业照5. 毕业照的展示与评价三、教学准备1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料2. 剪刀、胶水等制作工具3. 毕业照样品或图片4. 展示台或墙面四、教学过程1. 导入：展示毕业照样品或图片，引导幼儿观察并谈论毕业照的含义。
2. 讲解：讲解绘画毕业照的技巧和制作毕业照的步骤。
3. 实践：幼儿按照讲解的步骤，自主绘画和制作毕业照。
4. 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，创意表现自己的毕业照。
5. 展示与评价：将幼儿制作的毕业照展示在展示台或墙面上，进行评价和欣赏。
五、教学评价1. 幼儿对毕业照的认识和理解程度。
2. 幼儿在绘画和制作过程中的动手能力和创造力表现。
3. 幼儿对毕业照的展示和评价环节的参与程度和表现。
六、教学拓展1. 邀请摄影师来班上，让幼儿体验拍摄毕业照的过程，感受拍照的乐趣。
2. 组织幼儿参观学校或幼儿园的毕业展，了解不同年龄段的毕业作品风格。
3. 开展毕业主题的诗歌朗诵或歌唱活动，让幼儿表达对毕业的情感。
七、安全事项1. 使用剪刀和胶水等工具时，确保幼儿在成人的指导下进行，以免发生安全事故。
2. 提醒幼儿不要吞食颜料和绘画材料，以免对身体造成伤害。
3. 保持教室整洁，避免幼儿在活动中受伤。
八、教学资源1. 毕业照样品或图片2. 绘画和制作工具：纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等3. 展示台或墙面4. 摄影师、诗歌朗诵或歌唱相关资源九、教学建议1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的情感。
2. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导和帮助，让他们在活动中获得成功和自信。
大班美术教案《毕业照》
大班美术教案《毕业照》一、教学目标1.培养幼儿对毕业的概念的理解和认知意义；2.提高幼儿的美术创作能力，尤其是对人物形象的表达；3.提高幼儿的合作能力和团队协作精神；4.培养幼儿的节约意识和环保意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.培养幼儿进行人物形象的表达；2.培养幼儿的色彩搭配和色彩运用能力。
2. 教学难点1.激发幼儿对毕业的深层次的认知理解；2.帮助幼儿画出栩栩如生、生动形象的人物简笔画。
三、教学准备1.准备画纸、彩色笔、颜料、画板等美术教具；2.准备学生毕业照片或让学生描述一下自己在毕业照中的情形；3.准备教学PPT，向学生展示毕业照，并解释毕业的概念和意义。
四、教学流程1. 导入1.老师向学生介绍今天的主题——毕业照；2.老师让学生分享自己在毕业照中的情形，并帮助学生理解毕业的含义和意义；3.老师展示毕业照片，呈现出不同人物形象的特点和表情。
2. 引入新知1.老师向学生介绍如何画简笔画，并向学生演示；2.老师提供彩色笔、颜料、画纸等美术教具，并向学生讲解如何使用；3.老师向学生示范如何用简笔画画出自己在毕业照中的形象。
3. 合作探究1.老师根据学生的年级、个人能力和综合素质等因素，组织学生形成小组，并按照组内分工进行合作创作；2.学生根据老师的示范和引导，在小组内讨论如何画出自己在毕业照中的形象，并进行分工合作；3.老师巡视班级，及时指导学生，解决学生在创作过程中的困难和问题。
4. 作品展示1.学生在完成创作后，老师指导学生制作画框，并贴在画板上，展示在教室的艺术长廊上；2.老师引导学生互相欣赏和评价作品，分享自己的感受和创作体验。
5. 课堂总结1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，并帮助学生总结今天学到的知识和技能；2.老师鼓励学生自我评价，表现好的同学可以展示自己的作品，并发表自己的想法和见解；3.老师鼓励学生关注环保，提高节约意识和环保意识。
五、课后延伸1.鼓励学生通过自己创作作品的方式，表达自己对毕业的看法和理解；2.组织开展校园美术展示活动，展示学生的作品，并吸引更多的学生参与美术创作活动；3.培养学生的美术鉴赏能力，让学生学会欣赏和评价优秀的美术作品，为学生今后的成长和发展打下坚实的基础。
幼儿园大班美术《毕业照》教案
幼儿园大班美术《毕业照》教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到拍照的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 帮助幼儿了解毕业照的意义，引导幼儿珍惜同伴之间的友谊。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
二、教学内容：1. 毕业照的概念：让幼儿知道毕业照是幼儿在幼儿园的回忆，是成长的见证。
2. 拍照的动作和表情：让幼儿学习拍照时的姿势和表情，培养幼儿的镜头感。
3. 绘画技巧：教授幼儿如何绘制毕业照，包括人物、背景等。
三、教学准备：1. 相机或图片：用于展示毕业照的概念和拍照姿势。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐、故事等辅助教学材料。
四、教学过程：1. 引入：通过展示毕业照图片，引导幼儿回忆在幼儿园的美好时光，激发幼儿对毕业照的兴趣。
2. 讲解：讲解毕业照的意义，拍照时的姿势和表情，以及绘画技巧。
3. 实践：幼儿分组进行绘画，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对拍照姿势和表情的掌握程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 搜集幼儿在教学过程中的问题，及时进行教学反思，为下一步教学做好准备。
六、教学延伸：1. 组织一次实地拍照活动，让幼儿体验拍照的乐趣，并将照片制作成毕业纪念册。
2. 邀请家长参加毕业照展示活动，让家长见证幼儿的成长。
3. 开展“我最难忘的幼儿园时光”主题分享活动，让幼儿表达对幼儿园生活的留恋和感激之情。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的情感波动，引导幼儿正确面对毕业的情绪。
2. 在绘画过程中，尊重幼儿的个性，鼓励幼儿发挥自己的想象力。
3. 注意培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在共同创作中互相帮助、互相学习。
八、教学资源推荐：1. 儿童摄影教程，了解拍照技巧和后期制作方法。
2. 幼儿绘画素材，如图片、图案等，丰富幼儿的绘画内容。
3. 相关故事、歌曲、视频等，辅助教学，增强幼儿的情感体验。
幼儿园大班《毕业照》教案通用
幼儿园大班《毕业照》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第十五章《我们的回忆》，详细内容为“毕业照”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解毕业照的意义，学会观察和描述自己及同伴的外貌特征，培养幼儿的集体合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解毕业照的概念，知道毕业照是记录自己成长的重要物品。
2. 培养幼儿观察和描述自己及同伴外貌特征的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，让幼儿在拍摄毕业照过程中体验到团结协作的乐趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述自己及同伴的外貌特征。
2. 教学重点：让幼儿了解毕业照的意义，培养集体合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：毕业照示例、照相机、投影仪、白板、白板笔。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示毕业照示例，引导幼儿观察并提问：“这是什么时候的照片？照片上都有谁？你们知道毕业照是什么吗？”2. 讲解与讨论（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名幼儿作为模特，现场演示如何拍摄毕业照，并讲解拍摄过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组，每组选择一名模特，用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具制作背景板，并尝试拍摄毕业照。
教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享拍摄毕业照的过程和感受。
六、板书设计1. 板书《毕业照》2. 板书内容：毕业照的意义观察和描述外貌特征拍摄毕业照的注意事项七、作业设计1. 作业题目：拍摄一组毕业照，并描述照片中的自己及同伴的外貌特征。
答案示例：我们班的毕业照真有趣！我穿着漂亮的裙子，站在中间，笑得很开心。
我的左边是小明，他戴着一副眼镜，右边是小华，她梳着两个小辫子。
2. 扩展作业：回家后，与家长一起制作一个相册，将毕业照和今天拍摄的照片放在一起，记录自己的成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了毕业照的意义，学会了观察和描述外貌特征，培养了集体合作意识。
幼儿园大班《毕业照》教案
幼儿园大班《毕业照》教案幼儿园大班《毕业照》教案（通用5篇）幼儿园大班《毕业照》教案篇1活动目标：1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法，尝试制作自己的毕业照。
2、感受浓浓的师生情、同伴情。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣；2、铅笔、铅画纸、钙塑板；3、版画制作步骤（PPT、图片）4、老师的毕业照。
活动过程：一、交流（价值分析：通过交流，引出活动主题，幼儿初步感受毕业后离别之情。
）1、思考：再过19天，你和你的老师、小伙伴们就要分别了，心里肯定会有点舍不得，当你想念的好朋友的时候怎么办？2、幼儿交流小结：当想念好朋友的时候，可以打电话，写信，还可以用微信、QQ互相联系，还可以互赠照片，让朋友永远记得你的样子。
二、了解制作步骤（价值分析：通过观察、交流，了解钙塑板版画的制作步骤和方法）1、观看视频2、幼儿交流分享（1）照片的制作过程中用到了哪些工具？（出示工具）（2）那照片是怎么用这些工具制作出来的呢？（出示图示）小结：今天印照片的方法就叫做版画，第一步是刻：用笔在板上用力地刻上你想画的内容；第二步是刷：用滚筒在底版上从上往下均匀地刷；第三步是印：注意要边对边角对角的对齐；最后一步就是晾干。
三、制作毕业照（价值分析：通过自己制作，进一步把握钙塑板版画的方法，并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情。
）1、幼儿制作，教师指导。
2、互赠照片。
活动反思：本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。
活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。
而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的一种享受。
今天的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。
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毕业照大班教案
毕业照大班教案1
活动目标：
1、仔细观察班级同伴的面部特征，并加以描绘。
2、合理安排画面，学习用遮挡的方法画出群体人物。
3、争取画出班级每个人，培养耐心细致的品质。
活动准备：
1、教具准备：幼儿用书《毕业照》。
2、学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。
3、已有经验：幼儿已经照过毕业照。
活动过程：
(一)谈话活动，引发绘画的热情。
1、引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情，引发幼儿绘画的兴趣。
教师：小朋友的幼儿园生活即将结束了，要离开幼儿园了，我们都照了毕业照，留下了永久的纪念，现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧。
2、幼儿交流。
(二)讨论如何表现每一个人物的基本形象特征。
1、师幼共同讨论。
教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏。
教师：如何才能把一个人最有特征的形象表现出来，让我们一看就知道你
画的是谁?
2、讨论从哪几个方面入手。
(三)提供幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导。
1、引导幼儿欣赏幼儿用书。
教师鼓励幼儿大胆绘画，提供幼儿较细的笔进行细节描绘?
2、幼儿讨论后认真绘画。
(四)展示幼儿作品，集体评价。
活动延伸：
1、区角活动：在美工区，可以张贴每个幼儿的照片。
活动反思：本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。
;、教、案来自:大、考、吧幼、师网;活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。
而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的一种享受。
今天的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。
由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好，而今天的活动中，这部分孩子没有这方面的`经验，方法掌握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有掌握方法的其中一个原因。
但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的，许多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师，所以整个活动的效果还是不错的。
毕业照大班教案2
一．指导思想与理论依据：
用艺术来表达情感是艺术的价值之一，是学生应掌握的，也是学生学习美术的意义之一。
二．教学背景分析：
1．本课知识点在知识体系中的空间位置：
本课是在原有人像摄影知识技法的基础上，进一步学习群像摄影的知识。
2．学生的学习基础与认知能力：
学生已掌握了人像摄影的技能，本课是在此基础上学习群像摄影。
3．教学设计思想、教学方式及教学手段：
本课是在原有人像摄影知识技法的基础上，进一步学习群像摄影的知识。
因此，要从旧知识的复习入手，在通过欣赏作品，学习群像摄影的知识，尝试拍摄毕业照。
三．教学目标：
1.学习群像摄影的拍摄知识。
2.能运用所学知识拍摄一组毕业留念照片。
3.激发学生对母校的热爱之情，培养美好的生活情趣，能主动用摄影的形式记录生活。
四．教学重难点：
1.教学重点：
（1）学习群像摄影的拍摄知识。
（2）能运用所学知识拍摄一组毕业留念照片。
2．教学难点：
（1）学习群像摄影的拍摄知识。
五．教学媒体：他人的集体毕业照。
七．教学过程：
（一）.导入：
出示其他学校毕业照，谈话：一张小小的毕业照，寄托了多少回忆，即将毕业了，我们也该照张毕业照。
（二）复习：人像摄影以前我们学过，毕业照也是人物摄影，想想拍摄应注意什么？
提问：今天我们要拍的人很多，又应该注意什么（
补充背景应选择有代表性的。
）板书：排列、背景等。
（三）学习技法：谈话：除了同学们说的这些以外，还有很多小技巧，学会了这些你就能拍出更出色的照片。
打开课本24页，思考以下问题。
问题一摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处？
问题二25页上边人物有什么不同为什么
问题三有时候光线不好，应怎样办？
小组研究，班上交流。
教师补充、讲解。
讲解顺光、逆光。
板书：顺光、逆光。
（四）分组活动。
布置任务：以组为单位活动，选择地点、安排人物、动态、光线。
小组活动，教师辅导。
（五）总结：总结活动中的问题。
复备及反思
（一）导入：
出示学生以前在学校的照片。
谈话：一张小小的毕业照，寄托了多少回忆，即将毕业了，我们也该照些照片作为留念。
（二）复习：
毕业照其实就是人物摄影，人像摄影以前我们学过，想想拍摄应注意什么？学生谈谈。
（光线、人物动态、背景）
提问：今天我们要拍的人很多，又应该注意什么（
补充背景应选择有代表性的。
）板书：光线、人物动态、排列、背景、构图等。
（三）学习技法：
谈话：除了同学们说的这些以外，还有很多小技巧，学会了这些你就能拍出更出色的照片。
打开课本24页，思考以下问题。
问题一摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处？
问题二25页上边人物有什么不同为什么
问题三有时候光线不好，应怎样办？
小组研究，班上交流。
教师补充、讲解。
讲解顺光、逆光。
板书：顺光、逆光。
（四）分组活动。
布置任务：以组为单位活动，选择地点、安排人物、动态、光线。
小组活动，教师辅导。
（五）总结：
总结活动中的问题。
八．板书设计：
校园合影
取景：背景；
人物动态；
排列；
光线：顺光、逆光。
毕业照大班教案3
活动目标：
1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法，尝试制作自己的毕业照。
2、感受浓浓的师生情、同伴情。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣；
2、铅笔、铅画纸、钙塑板；
3、版画制作步骤（PPT、图片）
4、老师的毕业照。
活动过程：
一、交流（价值分析：通过交流，引出活动主题，幼儿初步感受毕业后离别之情。
）
1、思考：再过19天，你和你的老师、小伙伴们就要分别了，心里肯定会有点舍不得，当你想念的好朋友的时候怎么办？
2、幼儿交流
小结：当想念好朋友的时候，可以打电话，写信，还可以用微信、QQ互相联系，还可以互赠照片，让朋友永远记得你的样子。
二、了解制作步骤（价值分析：通过观察、交流，了解钙塑板版画的制作步骤和方法）
1、观看视频
2、幼儿交流分享
（1）照片的制作过程中用到了哪些工具（
出示工具）
（2）那照片是怎么用这些工具制作出来的呢（
出示图示）
小结：今天印照片的方法就叫做版画，第一步是刻：用笔在板上用力地刻上你想画的内容；第二步是刷：用滚筒在底版上从上往下均匀地刷；第三步是印：注意要边对边角对角的对齐；最后一步就是晾干。
三、制作毕业照
（价值分析：通过自己制作，进一步把握钙塑板版画的方法，并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情。
）
1、幼儿制作，教师指导。
2、互赠照片。
活动反思：
本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。
活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。
而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的一种享受。
今天的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。
由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好，而今天的活动中，这部分孩子没有这方面的经验，方法掌握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有掌握方法的其中一个原因。
但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的，许多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师，所以整个活动的效果还是不错的。