微软未来学校PPT课件
合集下载
微软未来学校
2,000名学生
40位教师
结合公共政策
– 是伙伴与合作二者平衡的关键
由教育局提倡 – 教育当局鼓励校际间的合作
北仑高中的
成功模式
新思维，开放的态度–教育当局、学校与老师皆乐意与所有 伙伴一起努力推动这项新模式 不断研究努力学习印证所学
好奇心
挑战
勇拔头筹
职业
市民
谢谢
Eduardo Chaves – 联合国教科文组织人类发展教 育委员会统筹委员/台湾未来学校国际顾问团委员
未来学校的三个要素
集成的学 习平台 多元化 的电子 内容 弹性的 教学环 境
集成的学习平台
开放的、弹性可变的教室空间
多元化、交互的课堂设备
Round Table
Surface
• 感觉、互动 • 微软学习入 口
– 教师训练机构
未来学校 -需要多方的参与和支持
大学 (学术单位)
高中 (行政人员及老师) 企业赞助
– 微软 – 教育背景的合作伙伴
非政府组织
– CARDET, ICEM, 联合国教科文组织
学术界及企业界顾问
– 大学 / 台湾微软
配合中仑高中的『未来学园的愿景』，整合以获得 更高的成就
未来学校 台北中仑高中案例
8
要打造“未来学 校”，先创新教育 思维
不全因为科技，而是由全新的教育视野、全新的学 习认知、和各种创新的互动教学组成。 在未来，学校无须炫丽的建筑，需要的是完善的IT 基础架构。 在未来学校里，没有标准化的课程和评分制度，取 而代之的是持续创新的学习思维和每个快乐自主学 习的小小领袖。 在未来学校里，学习并不只是吸收信息，学习最重 要的是，能力的培养，发展竞争力。所有的学习都 是从“做”中学，学习的目的并非只有“懂得”， 而是“懂得如何去做”。
《未来的学校》课件
智能化管理
智能化管理在未来学校中将发挥关键作用。本节将介绍智能化管理的概念和 特点，并分析其对学校的影响和意义。我们还将探讨智能化教育管理的应用 场景和优势。
结语
未来学校具有创新性和前瞻性的特点。本节将总结未来学校的主要特点和发 展趋势，并展望未来学校的未来发展方向。
AIБайду номын сангаас术在教育中的运用
人工智能技术在教育中的应用已经取得了重大突破。本节将介绍AI技术在教育中的应用场景，并分析其 对教育的影响和意义。此外，我们还将引入AI教育的理念和实践案例。
无处不在的实践
实践教学对学生的发展和学习有着重要影响。本节将介绍实践教学的概念和特点，以及未来学校中实践 教学新模式的发展。
《未来的学校》
随着科技的不断发展，未来的学校将会发生巨大的变化。本课件将带您探索 数字化教育、人工智能技术、实践教学和智能化管理在未来学校中的应用和 影响。
引言
未来的学校将在全球范围内改变教育方式。本节将介绍未来学校的主题和背 景，以及本课件的大纲概述。
数字化教育
数字化教育已经成为教育领域的重要趋势。本节将介绍数字化教育的现状和 趋势，并深入讨论在线学习和虚拟学校的概念及其优缺点。
2024版未来学校教育课程设计：创造性思维培养培训课件
国内案例
浙江大学“创新设计”课程。浙江大学开设的“创新设计” 课程注重培养学生的创新思维和设计能力，通过项目制教学 方式，引导学生参与实际产品设计，提升他们的创新实践能 力。
教师创造性思维培养的实践经验分享
经验一
鼓励学生提问和质疑。教师需要创造一个开放、包容的学 习环境，鼓励学生提出问题和质疑，激发他们的好奇心和 探究欲望。
02
教学方法
采用启发式、探究式、案例分析 等教学方法，引导学生主动思考
、发现问题并解决问题。
04
课程资源
利用多媒体、网络等资源，丰富 课程内容，提高教学效果。
课程评估的方法和标准
评估方法
采用多种评估方法，包括 考试、作业、课堂表现、 小组讨论等，全面评估学 生的学习效果。
评估标准
制定明确的评估标准，包 括知识掌握、思维能力、 实践能力等方面，确保评 估的客观性和公正性。
03
未来学校教育的趋势和挑 战
未来学校教育的特点和趋势
01
02
03
个性化教育
随着教育技术的发展，未 来学校教育将更加注重个 性化教育，满足学生的个 性化需求和发展。
跨学科融合
未来学校教育将打破传统 学科界限，注重跨学科融 合，培养学生的综合素质 和创新能力。
自主学习
未来学校教育将更加注重 培养学生的自主学习能力 ，引导学生主动探索、思 考和解决问题。
成果一
学生创新项目展示。学生可以通过展示自己的创新项目，如科技发明、
艺术创作等，来展示自己的创造性思维和创新能力。
02 03
成果二
学生创新成果比赛。学校可以组织学生参加各类创新成果比赛，如科技 创新竞赛、创业大赛等，让学生在实际比赛中锻炼自己的创新思维和解 决问题的能力。
浙江大学“创新设计”课程。浙江大学开设的“创新设计” 课程注重培养学生的创新思维和设计能力，通过项目制教学 方式，引导学生参与实际产品设计，提升他们的创新实践能 力。
教师创造性思维培养的实践经验分享
经验一
鼓励学生提问和质疑。教师需要创造一个开放、包容的学 习环境，鼓励学生提出问题和质疑，激发他们的好奇心和 探究欲望。
02
教学方法
采用启发式、探究式、案例分析 等教学方法，引导学生主动思考
、发现问题并解决问题。
04
课程资源
利用多媒体、网络等资源，丰富 课程内容，提高教学效果。
课程评估的方法和标准
评估方法
采用多种评估方法，包括 考试、作业、课堂表现、 小组讨论等，全面评估学 生的学习效果。
评估标准
制定明确的评估标准，包 括知识掌握、思维能力、 实践能力等方面，确保评 估的客观性和公正性。
03
未来学校教育的趋势和挑 战
未来学校教育的特点和趋势
01
02
03
个性化教育
随着教育技术的发展，未 来学校教育将更加注重个 性化教育，满足学生的个 性化需求和发展。
跨学科融合
未来学校教育将打破传统 学科界限，注重跨学科融 合，培养学生的综合素质 和创新能力。
自主学习
未来学校教育将更加注重 培养学生的自主学习能力 ，引导学生主动探索、思 考和解决问题。
成果一
学生创新项目展示。学生可以通过展示自己的创新项目，如科技发明、
艺术创作等，来展示自己的创造性思维和创新能力。
02 03
成果二
学生创新成果比赛。学校可以组织学生参加各类创新成果比赛，如科技 创新竞赛、创业大赛等，让学生在实际比赛中锻炼自己的创新思维和解 决问题的能力。
未来教室介绍PPT课件
智能教学系统的应用
总结词：资源共享
详细描述：智能教学系统可以实现教学资源的高效整合与共享，打破地域和时间 限制，让优质教育资源惠及更多学生。
虚拟现实技术的应用
总结词
沉浸式学习体验
详细描述
虚拟现实技术为学生提供沉浸式学习环境， 帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习
效果。
虚拟现实技术的应用
总结词
VS
详细描述
智能教学系统利用人工智能技术，实现个 性化教学和智能评估，有效提高教学质量 和效率。
智能教学系统的应用
要点一
总结词
增强互动性
要点二
详细描述
智能教学系统通过实时反馈和互动功能，增强师生之间的 交流与互动，提高学生的学习兴趣和参与度。
智能教学系统的应用
总结词
数据驱动决策
详细描述
智能教学系统收集学生的学习数据，帮助教 师制定更科学的教学计划和决策，实现精准 教学。
教育。
资源共享平台
建立教育资源共享平台，实现教育 资源的最大化利用和优化配置。
跨学科融合
鼓励跨学科教学，促进不同领域知 识的融合，培养复合型人才。
教师与学生共同成长
教师专业发展
利用技术手段提升教师教学水平 和专业素养，实现教师职业成长。
学生综合素质提升
通过个性化学习和多元化活动， 培养学生的创新精神和实践能力。
总结词
智能教学系统是未来教室的核心技术之一，它利用人工智能和大数据技术，实 现个性化教学和智能化管理。
详细描述
智能教学系统通过分析学生的学习数据和行为，为每个学生提供定制化的学习 计划和资源，同时还能实时监测学生的学习进度和效果，为教师提供全面的教 学反馈。
虚拟现实技术
未来学校教育技术支持：打造智能教学环境培训课件
未来学校教育技术支
持：打造智能教学环
境培训课件 汇报人：
2024-0Biblioteka -01目录• 引言 • 现代教育技术支持 • 智能教学环境构建 • 教师信息技术能力提升 • 学生自主学习能力培养 • 未来学校教育技术支持展望
01
引言
培训背景与目的
信息化时代的教育变革
随着信息技术的迅猛发展，传统教育模式已无法满足现代 教育的需求，智能教学环境的建设成为了教育改革的必然 趋势。
教授学生如何有效搜索、筛选和整理网络上的学习资源。
学习工具应用
指导学生使用各种在线学习工具和平台，如在线课程、学习管理 系统等。
创新性学习实践
鼓励学生利用数字化资源进行创新性学习，如制作多媒体作品、 开展在线调研等。
在线协作与交流能力提升
在线协作技能培养
训练学生在网络环境中与他人协作，如共同编辑文档、在线讨论 等。
拓展学习空间
通过VR技术，可以打破地域限制，让学生接触到更广阔的知识领域 和视野。
实践操作与技能训练
VR技术可以模拟真实场景和操作过程，让学生在虚拟环境中进行实践 操作和技能训练，提高学习效果和实际应用能力。
5G技术在教育中的变革性影响
高速数据传输
5G技术具有极高的数据传输速度 ，可以支持高清视频、大型文件 等的快速传输和分享，为在线教 育提供更加流畅、高效的体验。
实时互动教学
5G技术可以实现低延迟、高可靠 性的通信，支持师生之间的实时 互动和交流，提高在线教学的互 动性和参与度。
物联网与教育的融
合
5G技术可以促进物联网在教育领 域的应用，实现设备间的互联互 通和智能化管理，为智慧校园建 设提供有力支持。
THANKS
感谢观看
持：打造智能教学环
境培训课件 汇报人：
2024-0Biblioteka -01目录• 引言 • 现代教育技术支持 • 智能教学环境构建 • 教师信息技术能力提升 • 学生自主学习能力培养 • 未来学校教育技术支持展望
01
引言
培训背景与目的
信息化时代的教育变革
随着信息技术的迅猛发展，传统教育模式已无法满足现代 教育的需求，智能教学环境的建设成为了教育改革的必然 趋势。
教授学生如何有效搜索、筛选和整理网络上的学习资源。
学习工具应用
指导学生使用各种在线学习工具和平台，如在线课程、学习管理 系统等。
创新性学习实践
鼓励学生利用数字化资源进行创新性学习，如制作多媒体作品、 开展在线调研等。
在线协作与交流能力提升
在线协作技能培养
训练学生在网络环境中与他人协作，如共同编辑文档、在线讨论 等。
拓展学习空间
通过VR技术，可以打破地域限制，让学生接触到更广阔的知识领域 和视野。
实践操作与技能训练
VR技术可以模拟真实场景和操作过程，让学生在虚拟环境中进行实践 操作和技能训练，提高学习效果和实际应用能力。
5G技术在教育中的变革性影响
高速数据传输
5G技术具有极高的数据传输速度 ，可以支持高清视频、大型文件 等的快速传输和分享，为在线教 育提供更加流畅、高效的体验。
实时互动教学
5G技术可以实现低延迟、高可靠 性的通信，支持师生之间的实时 互动和交流，提高在线教学的互 动性和参与度。
物联网与教育的融
合
5G技术可以促进物联网在教育领 域的应用，实现设备间的互联互 通和智能化管理，为智慧校园建 设提供有力支持。
THANKS
感谢观看
未来学校教育：开启学生个性化发展的新时代培训课件
学生行为分析
通过收集和分析学生在学习过程中的行为数据，了解学生的学习 习惯、偏好和需求，为个性化教育提供决策支持。
教育资源优化
利用大数据技术对教育资源进行整合和优化，提高教育资源的利用 效率和效果。
教育政策制定
基于大数据分析结果，为教育政策制定提供科学依据，推动教育的 公平、优质和可持续发展。
05
灵活多样的教学方式
个性化学习计划
根据学生的学习风格、兴趣和能 力，制定个性化的学习计划，提
供定制化的学习资源和路径。
混合式学习
结合在线学习和面对面教学，为学 生提供灵活的学习方式和丰富的学 习资源。
合作式学习
鼓励学生之间的合作和互动，通过 小组讨论、项目合作等方式，培养 学生的团队协作和沟通能力。
教育科研能力
教师应具备教育科研能力，能够开展 教育实验、教学研究等活动，提升教 育教学的科学性和有效性。
教师团队合作与共享发展
团队协作
教师应具备团队协作精神，与同事共同合作，分享教育资源和经验，提升整体 教育教学水平。
共享发展
教师之间应建立共享发展的机制，通过互相学习、交流，实现共同成长和进步 。
未来学校教育：开启学生个 性化发展的新时代培训课件
汇报人： 2023-12-31
contents
目录
• 引言 • 学生个性化发展的理论基础 • 未来学校教育的创新实践 • 信息技术在学生个性化发展中的应用 • 教师角色与素养的转变 • 家长参与与学生个性化发展的支持 • 总结与展望
01
引言
未来学校教育的趋势和挑战
02
学生个性化发展的理论基 础
多元智能理论
智能的多元性
认为人类的智能是多元化的，包 括语言智能、数学逻辑智能、空 间智能、身体运动智能、音乐智 能、人际智能、自我认知智能和
通过收集和分析学生在学习过程中的行为数据，了解学生的学习 习惯、偏好和需求，为个性化教育提供决策支持。
教育资源优化
利用大数据技术对教育资源进行整合和优化，提高教育资源的利用 效率和效果。
教育政策制定
基于大数据分析结果，为教育政策制定提供科学依据，推动教育的 公平、优质和可持续发展。
05
灵活多样的教学方式
个性化学习计划
根据学生的学习风格、兴趣和能 力，制定个性化的学习计划，提
供定制化的学习资源和路径。
混合式学习
结合在线学习和面对面教学，为学 生提供灵活的学习方式和丰富的学 习资源。
合作式学习
鼓励学生之间的合作和互动，通过 小组讨论、项目合作等方式，培养 学生的团队协作和沟通能力。
教育科研能力
教师应具备教育科研能力，能够开展 教育实验、教学研究等活动，提升教 育教学的科学性和有效性。
教师团队合作与共享发展
团队协作
教师应具备团队协作精神，与同事共同合作，分享教育资源和经验，提升整体 教育教学水平。
共享发展
教师之间应建立共享发展的机制，通过互相学习、交流，实现共同成长和进步 。
未来学校教育：开启学生个 性化发展的新时代培训课件
汇报人： 2023-12-31
contents
目录
• 引言 • 学生个性化发展的理论基础 • 未来学校教育的创新实践 • 信息技术在学生个性化发展中的应用 • 教师角色与素养的转变 • 家长参与与学生个性化发展的支持 • 总结与展望
01
引言
未来学校教育的趋势和挑战
02
学生个性化发展的理论基 础
多元智能理论
智能的多元性
认为人类的智能是多元化的，包 括语言智能、数学逻辑智能、空 间智能、身体运动智能、音乐智 能、人际智能、自我认知智能和
Our school in the future 未来我们的学校(课堂PPT)
5
Read and complete Schools of the future
In the future, schools will be _____. They will be______, _______ and even _______.
Robots will __________ in the library. they will also ____________. We will use ______ in all our lessons. They will help us see _______ and _________.
We will use computers in all our lessons. They will help us see dinosaurs and other interesting things.
We will have lessons with students from other countries. We will do a lot of things online together.
Oxford English
Our school in the future
Period 2
1
Read aloud
2
Think and answer
1.Where will schools be in the future?
2.What will there be in schools in the future?
robots
lessons
see dinosaurs
8
Think and say
9
Think and write19.swf 10
未来学校2024年学校教育可持续发展规划培训课件
02
CHAPTER
未来学校战略规划
制定学校发展战略
01
02
03
确定学校发展愿景
明确学校未来的发展方向 和目标，包括教育理念、 教育模式、教育科技等方 面的创新。
分析学校现状
对学校当前的师资力量、 教育资源、学生情况等进 行全面分析，找出优势和 不足。
制定发展战略
结合学校愿景和现状分析 ，制定具体的发展战略， 包括短期和长期目标、重 点发展领域和关键措施。
优化教育资源配置
教育资源整合
充分利用校内外教育资源 ，实现资源的优化配置和 共享，提高资源利用效率 。
教育信息化
运用现代信息技术手段， 推动教育信息化进程，提 升教学效果和管理效率。
多元化教育模式
探索多元化教育模式，如 线上线下融合、跨学科教 学等，满足学生个性化需 求。
提升教育教学质量
教师专业发展
针对性和实效性。
02 03
丰富教师培训内容和形式
提供多样化的培训内容，包括教学方法、教育技术、心理健康等方面的 培训，同时采用线上和线下相结合的培训形式，提高培训的灵活性和便 捷性。
鼓励教师参与学术研究和交流活动
积极组织教师参加学术研讨会、教学比赛等活动，促进教师之间的交流 和合作，提高教师的学术素养和教学水平。
明确未来发展方向及挑战
发展方向
以学生为中心，推动教育公平；关注 教师发展，提高教育质量；促进学校 与社区、企业的合作，实现教育资源 的优化配置。
面临挑战
如何创新教育方法和手段，以适应不 同学生的多样化需求；如何平衡教育 资源分配，确保教育公平；如何应对 社会经济变革对教育产生的影响。
激励全体人员共同努力，共创美好未来
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
微软伙伴的资源
– 前景规划、执行、委员会组织
未来学校的小区连结
– 学校 – 公共和教育政策 – 研讨会 /非政府组织
北仑高中的
成功模式
结合公共政策 – 是伙伴与合作二者平衡的关键 由教育局提倡 – 教育当局鼓励校际间的合作 新思维，开放的态度–教育当局、学校与老师皆乐意与所有 伙伴一起努力推动这项新模式 不断研究努力学习印证所学
标竿
创新的软件
未来学校 - 创新教学思维
透过下列各项，以全面宏观与整合过后的愿景， 培育 下一代学生的成就:
教育政策 课程与教学 学习空间的设计 学校经营管理 教师训练 创新的科技 研究
要打造“未来学校”， 先创新教育思维
不全因为科技，而是由全新的教育视野、全新的学 习认知、和各种创新的互动教学组成。
好奇心
挑战
勇拔头筹
职业
市民
谢谢
– CARDET, ICEM, 联合国教科文组织
未来学校 台北中仑高中案例
学术界及企业界顾问
– 大学 / 台湾微软
配合中仑高中的『未来学园的愿景』，整合以获得 更高的成就 微软提供课程给中仑高中的行政人员及老师
– 数字内容制作学习、无线行动数字学习、整合、计划、 课程设计、应变管理
教育局的重点工作
2019-10-20.Biblioteka 10未来学校的三个要素
集成的学 习平台
多元化 的电子 内容
弹性的 教学环
境
集成的学习平台
内容管 教学工 个性化 父母参 互动学
理
具 学习 与
习
问题库
家庭和课 外作业
内容创作
考试
个人主页
家长门户
虚拟教室
学习资源 中心
出勤
汇报
汇报中心
行政管 理
学校网页 管理
用户条款
SIS 整合
• 2003年费城开始第一所未来学校建设
• 2006年费城未来学校接受48个国家教育领导者 参观
• 2008年已经覆盖了12个国家和地区（英国、法 国、德国、爱尔兰、加拿大、墨西哥、智利、 芬兰、巴西、香港、新加坡、美国和台湾）
• 美国费城高中，英国伦敦，新加坡，台北中仑
高中成为未来学校示范校 .
4
在未来，学校无须炫丽的建筑，需要的是完善的IT 基础架构。
在未来学校里，没有标准化的课程和评分制度，取 而代之的是持续创新的学习思维和每个快乐自主学 习的小小领袖。
在未来学校里，学习并不只是吸收信息，学习最重 要的是，能力的培养，发展竞争力。所有的学习都 是从“做”中学，学习的目的并非只有“懂得”，而是“懂 得如何去做”。
– 我们学习什么？ – 如何学习？ – 何时学习？
基于美国塔拉瑞斯研究机构脑部研究，微软未来学校首席顾问 Lorne McConachie提出
PROJECT
打造一个会将故事 的空间
每个头脑都不一样，处理信息的方式也各不相同 → 建立多样化、弹性可变的学习空间 头脑先处理意义，后处理细节 → 学习不应局限于课堂，随处都可发生，特别是户外 头脑会自行建构意义 → 提供多样化、故事性丰富、科技感强的探索空间 家庭的情感氛围乃影响课业成绩的要素 → 提供安全、协同的环境，兼顾社交与学业 紧张的头脑与放松的头脑学习成效大不相同 → 恰当的视听效果与明亮光线有助降低压力 人的注意力很难长时间集中，短时多次的学习能获致最佳记忆效 益 → 带孩子走出课堂，把世界带进教室。建构激发探索的多样化 学习环境
未来教学 的培训
个性化学 习
公共服务 教育云
人机交互 设备
社区化的 交流
10/20/2019
.
17
未来学校 -需要多方的参与和支持
政府 (公共政策与筹划) 教育局 (教育当局) (教育政策)
– 教师训练机构
大学 (学术单位) 高中 (行政人员及老师) 企业赞助
– 微软 – 教育背景的合作伙伴
非政府组织
10/20/2019
未来学校 School of the Future
Future of the School
10/20/2019
.
2
《未来之路》 《未来时光》
人类的未来在教育，而未来学校的设计工 作者都必须谨记这个目标
未来学校的由来
• 未来时速（比尔盖茨） 1999年撰写，提出未 来学习的愿景
– 了解行动教学与学习的模式 / 议题 – 号召公家机关 / 民间单位的参与 – 发展一所模范学校
台北市中仑高中
创始于 1997 前身是台北市公交车的维修站 – 后经设计，改 建成美轮美奂、校园开阔的学府。 2,000名学生 40位教师
北仑高中
企业的响应
财务支援 最好的运作方式
– 美国费城的未来学校 – PiL全球伙伴学习计划 – 世界性的非政府组织
Eduardo Chaves – 联合国教科文组织人类发展教 育委员会统筹委员/台湾未来学校国际顾问团委员
打造“未来学校”的 成功关键因素
在未来学校里，学习者，从被动学习转换 为主动学习，从“愿意”到“渴求”。
而对于教师，我们需要给他们足够的教学 自由、鼓励和辅助工具。
改变教学的思维方式，需要从三个方面来 思考：
未来学校的目标
身为21世纪的教育领导人，我们要:
培养孩子们与生俱来的好奇心 让学生们接受挑战 给他们资源，让他们不论是在目标或是理想上， 都能勇拔头筹 使他们工作有意义，成为有创意有贡献的市民
好奇心
挑战
勇拔头筹
职业
市民
获取
未来学校 - 宏观的愿景
训练
通讯与电力
政策与发展委员会
研究 数字内容
技术支持
观感
开放的、弹性可变的教室空间
多元化、交互的课堂设备
Surface
• 感觉、互动 • 微软学习入口
互动白板
• 整合投影仪
学生设备
• 多点触摸技术
课堂扑捉
• 课堂录制
Round Table
• 远程课程合作
生动的、电子化的教学内容
10/20/2019
.
16
未来学校的6大支柱
未来学校6大支柱
未来学校 建筑规划
– 前景规划、执行、委员会组织
未来学校的小区连结
– 学校 – 公共和教育政策 – 研讨会 /非政府组织
北仑高中的
成功模式
结合公共政策 – 是伙伴与合作二者平衡的关键 由教育局提倡 – 教育当局鼓励校际间的合作 新思维，开放的态度–教育当局、学校与老师皆乐意与所有 伙伴一起努力推动这项新模式 不断研究努力学习印证所学
标竿
创新的软件
未来学校 - 创新教学思维
透过下列各项，以全面宏观与整合过后的愿景， 培育 下一代学生的成就:
教育政策 课程与教学 学习空间的设计 学校经营管理 教师训练 创新的科技 研究
要打造“未来学校”， 先创新教育思维
不全因为科技，而是由全新的教育视野、全新的学 习认知、和各种创新的互动教学组成。
好奇心
挑战
勇拔头筹
职业
市民
谢谢
– CARDET, ICEM, 联合国教科文组织
未来学校 台北中仑高中案例
学术界及企业界顾问
– 大学 / 台湾微软
配合中仑高中的『未来学园的愿景』，整合以获得 更高的成就 微软提供课程给中仑高中的行政人员及老师
– 数字内容制作学习、无线行动数字学习、整合、计划、 课程设计、应变管理
教育局的重点工作
2019-10-20.Biblioteka 10未来学校的三个要素
集成的学 习平台
多元化 的电子 内容
弹性的 教学环
境
集成的学习平台
内容管 教学工 个性化 父母参 互动学
理
具 学习 与
习
问题库
家庭和课 外作业
内容创作
考试
个人主页
家长门户
虚拟教室
学习资源 中心
出勤
汇报
汇报中心
行政管 理
学校网页 管理
用户条款
SIS 整合
• 2003年费城开始第一所未来学校建设
• 2006年费城未来学校接受48个国家教育领导者 参观
• 2008年已经覆盖了12个国家和地区（英国、法 国、德国、爱尔兰、加拿大、墨西哥、智利、 芬兰、巴西、香港、新加坡、美国和台湾）
• 美国费城高中，英国伦敦，新加坡，台北中仑
高中成为未来学校示范校 .
4
在未来，学校无须炫丽的建筑，需要的是完善的IT 基础架构。
在未来学校里，没有标准化的课程和评分制度，取 而代之的是持续创新的学习思维和每个快乐自主学 习的小小领袖。
在未来学校里，学习并不只是吸收信息，学习最重 要的是，能力的培养，发展竞争力。所有的学习都 是从“做”中学，学习的目的并非只有“懂得”，而是“懂 得如何去做”。
– 我们学习什么？ – 如何学习？ – 何时学习？
基于美国塔拉瑞斯研究机构脑部研究，微软未来学校首席顾问 Lorne McConachie提出
PROJECT
打造一个会将故事 的空间
每个头脑都不一样，处理信息的方式也各不相同 → 建立多样化、弹性可变的学习空间 头脑先处理意义，后处理细节 → 学习不应局限于课堂，随处都可发生，特别是户外 头脑会自行建构意义 → 提供多样化、故事性丰富、科技感强的探索空间 家庭的情感氛围乃影响课业成绩的要素 → 提供安全、协同的环境，兼顾社交与学业 紧张的头脑与放松的头脑学习成效大不相同 → 恰当的视听效果与明亮光线有助降低压力 人的注意力很难长时间集中，短时多次的学习能获致最佳记忆效 益 → 带孩子走出课堂，把世界带进教室。建构激发探索的多样化 学习环境
未来教学 的培训
个性化学 习
公共服务 教育云
人机交互 设备
社区化的 交流
10/20/2019
.
17
未来学校 -需要多方的参与和支持
政府 (公共政策与筹划) 教育局 (教育当局) (教育政策)
– 教师训练机构
大学 (学术单位) 高中 (行政人员及老师) 企业赞助
– 微软 – 教育背景的合作伙伴
非政府组织
10/20/2019
未来学校 School of the Future
Future of the School
10/20/2019
.
2
《未来之路》 《未来时光》
人类的未来在教育，而未来学校的设计工 作者都必须谨记这个目标
未来学校的由来
• 未来时速（比尔盖茨） 1999年撰写，提出未 来学习的愿景
– 了解行动教学与学习的模式 / 议题 – 号召公家机关 / 民间单位的参与 – 发展一所模范学校
台北市中仑高中
创始于 1997 前身是台北市公交车的维修站 – 后经设计，改 建成美轮美奂、校园开阔的学府。 2,000名学生 40位教师
北仑高中
企业的响应
财务支援 最好的运作方式
– 美国费城的未来学校 – PiL全球伙伴学习计划 – 世界性的非政府组织
Eduardo Chaves – 联合国教科文组织人类发展教 育委员会统筹委员/台湾未来学校国际顾问团委员
打造“未来学校”的 成功关键因素
在未来学校里，学习者，从被动学习转换 为主动学习，从“愿意”到“渴求”。
而对于教师，我们需要给他们足够的教学 自由、鼓励和辅助工具。
改变教学的思维方式，需要从三个方面来 思考：
未来学校的目标
身为21世纪的教育领导人，我们要:
培养孩子们与生俱来的好奇心 让学生们接受挑战 给他们资源，让他们不论是在目标或是理想上， 都能勇拔头筹 使他们工作有意义，成为有创意有贡献的市民
好奇心
挑战
勇拔头筹
职业
市民
获取
未来学校 - 宏观的愿景
训练
通讯与电力
政策与发展委员会
研究 数字内容
技术支持
观感
开放的、弹性可变的教室空间
多元化、交互的课堂设备
Surface
• 感觉、互动 • 微软学习入口
互动白板
• 整合投影仪
学生设备
• 多点触摸技术
课堂扑捉
• 课堂录制
Round Table
• 远程课程合作
生动的、电子化的教学内容
10/20/2019
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未来学校的6大支柱
未来学校6大支柱
未来学校 建筑规划