一年级数学下 3 分类与整理：练习课
一年级数学下册第三单元《分类与整理》总复习(练习试卷)
一年级数学下册第三单元《分类与整理》期末总复习练习题一、基础题1、请你将下列物品按照用途进行分类：物品：铅笔、橡皮、书包、苹果、香蕉、尺子、帽子、足球分类一（学习用品）：_____________________________分类二（食物）：_____________________________分类三（体育用品）：_____________________________分类四（穿戴用品）：_____________________________2、请你将下列数字按照大小进行分类：数字：12, 5, 9, 2, 7, 1, 10, 3大于5的数字：_____________________________小于5的数字：_____________________________二、应用题1、小明家有一些玩具，其中有红色的汽车、蓝色的卡车、黄色的飞机和绿色的火车。
请你帮助小明将这些玩具按照颜色进行分类，并列出每种颜色下有多少个玩具。
2、小红有一些水果，包括苹果、香蕉、橙子和梨。
她想要按照水果的种类进行整理，但是忘记了每种水果的数量。
请你帮助小红数一数每种水果有多少个，并记录下来。
三、判断题1.将物品按照大小进行分类是一种分类方法。
（）2.将数字按照奇数和偶数进行分类是一种分类方法。
（）3.将动物按照是否能飞进行分类是一种分类方法。
（）四、综合题1、请你将下面的动物按照它们的生活环境进行分类：动物：鱼、狗、鸟、猫、老虎、海豚、兔子、企鹅生活在陆地上的动物：_____________________________生活在水中的动物：_____________________________2、请你按照以下要求，对下面的数字进行分类，并写出每类数字的总和：数字：10, 15, 5, 20, 25, 12, 8, 30（1）个位数是0的数字：_________________________，总和是_____（2）大于20的数字：_________________________，总和是_____五、附加题1.请你将以下形状按照它们是否有角进行分类，并分别写出它们的数量：形状：圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形、五边形有角的形状：_________________________，数量是_____没有角的形状：_________________________，数量是_____。
人教版一年级数学下册第三单元《分类与整理》
根据上面的统计结果回答问题。
（1）喜欢什么动物的人数最多？ （1）喜欢熊猫的人最多。
（2）喜欢哪两种动物的人数同样多？ （2）喜欢猴子和猫的人数同样多。
（3）你能提出什么数学问题？
（3）喜欢什么动物的人数最少？
给这些同学分类。
（1）按不同的活动分一分，填写下表。
4
5
3
6
（2）如果分成两组，可以怎样分？
大人 孩子 人数 8人 4人
男
女
人数 6人 6人
分类标准不同，分得结果也不同。
按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。
6 4 3 3
将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
数量
会飞的 不会飞的
3
6
将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
数量
4条腿 6
2条腿 3
你还能提出什么数学问题？ 会飞的比不会飞的少多少只？
345
交流展示：数一数，每种形状的气球各有几个呢？ 你会用自己的方法记录结果吗？展示你的方法。
象形统计图 像这种把同类事物排成一列画出的图，叫象形统计图。
说一说：你喜欢哪种记录方法，你发现了什么？
345 记录和呈现方式虽然不同，但分类结果都相同。
交流展示：你还能按照什么来分类呢？说一说，用自 己喜欢的方法记录并展示结果。
一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。 根据统计图填写统计表。
人数 3 6 6 7 8 根据上面的统计结果回答问题。 （1）喜欢什么动物的人数最多？ （2）喜欢哪两种动物的人数同样多？ （3）你能提出什么数学问题？
一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。 根据统计图填写统计表。
人数 3 6 6 7 8
一年级数学下册第(3-4)单元专项练习
一年级数学下册第（3-4）单元专项练习第1课时分类与整理（1）一、数一数，填一填。
（4分）二、分一分，圈一圈。
（圈出每组中不同类的一项，每题2分，共8分）1.2.3.4.三、按形状分一分，请你数一数，填一填。
图形各类个数（个）1.2. （）和（）同样多。
3.长方形比平行四边形多（）个。
第2课时分类与整理（2）一、分一分，填一填。
图形圆长方形正方形平行四边形三角形个数1.按水果的种类分一分，并统计出每种水里的数量。
① ② ③ ④ 数量（份）2.（ ）号水果最多。
3.（ ）号水果和（ ）号水果一共是11份。
4.你还能提出什么数学问题？（提出一个．．）二、给下面这些图形分类。
1.按不同的形状分一分，填写下表。
三角形 五角星 正方形 园个数2.如果分为两组，可以怎样分？完成下表。
三、整理小明的文具。
○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○根据上图填写下表。
种类文具盒橡皮尺子铅笔名称数量根据上面的统计结果填一填，答一答。
1、哪种文具最多？哪种文具最少？2、比多（ ）。
3、你能提出什么数学问题？四、下面是阳光小学一（5）班上午的课程表。
（1）语文和数学共多少节？（2）体育比数学少多少节？（3）语文比美术多多少节？一 二 三 四 五 1 语文 数学 语文 语文 数学 2 数学 数学 语文 数学 语文3 体育 音乐 劳动 美术写字4 写字美术体育音乐劳动语文数学音乐美术劳动（ ）节 （ ）节 （ ）节 （ ）节 （ ）节 =（ ）=（ ）=（ ）（4）自己再提一个问题，并解答。
____________________________第四单元《100以内数的认识》 第1课时 数数 数的组成一、直接写出得数。
4+7= 12-5= 13+6= 17-9= 13-8= 14-6= 15-7= 11-4= 13-9= 18-9= 6+6= 8+5= 二、填一填。
人教版一年级数学下册《分类与整理》教案
一年级数学教案设计3.分类和整理（人教版小学数学一年级下册第三单元）第一课时课前预习：按照课本提示对气球分别按照颜色和形状进行分类，体会到分类是根据一定标准对事物进行有序划分和组织的过程。
在我们的生活中有广泛地运用。
通过思考分类的好处，培养学生的分类整理自己物品的好习惯，进而认识象形统计图。
教学内容：人教版一年级数学下册第27页《分类和整理》1教学目标：1、初步感知分类的意义，学会分类的方法，认识象形统计图。
2、学生通过分一分，看一看，提高操作能力、观察能力、判断能力及语言表达能力。
3、初步学会与他人合作交流，培养学生的分类意识、统计意识和创新意识。
4、体会到生活中处处有数学，数学与生活的联系。
教学重点：按单一标准对事物进行分类。
教学难点：对分类结果进行整理，完成简单的核计活动。
教学用具：教学过程：一、创设情境，导入新课。
课件出示两个书柜。
（一个乱摆放的，一个摆整齐的。
）问：你喜欢哪一个书柜？为什么？学生口答。
师：像这样把一样的东西放在一起就叫分类。
今天我们就来学习有关分类与整理的知识。
（板书课题）【设计意图】:创设学生熟悉的情境，学生觉得亲切、自然、能激发学生探究数学新知识的兴趣。
同时老师还可以进行良好生活习惯的培养及思想教育。
二、新授探究一：初步感知什么叫分类（1）、课件出示两组照片，应到学生观察，思考：同学们发现了什么特点呢？（2）、汇报交流。
（3）、小结。
像图片上的这样把用处相同或者特点一样的东西放在一起就是分类。
探究二：感知分类要有标准，课件出示例1主题图引导学生观察：你们都看到了什么？可以怎样分类呢？按照形状来分一分，怎样记录分的结果呢？讨论汇报。
按照颜色来分一分，结果和前面的一样吗？讨论汇报。
探究三：认识统计图（课件出示象形统计图）告诉学生像这样画出的图，可以称为象形统计图。
提问：（1）、哪种形状气球最多？哪种现状气球最少？你是怎么知道的？（2）、哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？【设计意图】:从学生熟悉的事物入手，让学生体会分类，然后再探究具体的分类，提供的材料都是学生特别喜欢玩的，学生可以用分类的的知识解决所出的问题，探究的难度逐步提高，既让学生学会了分类，又认识了分类在生活中的运用，激发了学习的兴趣。
一年级下册数学《分类专项练习》含答案精选全文完整版
分类与整理专项练习一、给在公园活动的小朋友分类。
1.按不同的活动分一分，填写下表。
2.如果分成两组，可以怎样分？
二、给这些同学分类。
2.如果分成两组，可以怎样分？
3.你还能提出什么数学问题？
三、将下面杯子分类，把各种分法的结果表示出来。
分类与整理专项练习一、给在公园活动的小朋友分类。
1.按不同的活动分一分，填写下表。
2.如果分成两组，可以怎样分？
二、给这些同学分类。
2.如果分成两组，可以怎样分？
3.你还能提出什么数学问题？
有多少个同学在进行球类运动？
骑自行车的同学离开后，还剩多少个同学在运动？
共有多少同学在运动？
三、将下面杯子分类，把各种分法的结果表示出来。
《3 分类与整理》作业设计方案-小学数学人教版一年级下册
《分类与整理》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 理解分类的含义，掌握分类的基本方法；2. 学会对分类后的物体进行整理，理解数据整理的意义；3. 培养观察、比较、分析和归纳的能力。
二、作业内容1. 课堂练习：（1）选择合适的分类标准：请学生为教室内的物品进行分类，如文具、玩具、体育用品等。
要求按照相同的标准进行分类，并尝试解释选择的理由。
（2）完成课本上的相关练习题。
2. 课后作业：（1）在家中为家庭成员的物品进行分类，如衣物、书籍、生活用品等。
记录每种物品的分类结果，并尝试解释选择的理由。
（2）通过观察家庭支出数据，尝试进行分类和整理，绘制出收支统计图。
分析数据，提出合理的建议。
三、作业要求1. 课堂练习：请学生在规定时间内完成，并注意选择合适的分类标准，能够解释选择的理由。
2. 课后作业：请学生在家中独立完成，注意按照相同的标准进行分类，记录分类结果时尽量详细。
同时，对于收支统计图，请学生绘制清楚，并标明时间、金额等数据。
四、作业评价1. 课堂练习的评价：根据学生的完成情况，检查学生是否能够选择合适的分类标准，是否能够正确地进行分类和比较。
2. 课后作业的评价：在批改作业时，关注学生分类的标准是否合理，记录是否详细，统计图是否绘制清楚，分析是否有理有据。
同时，鼓励学生在完成作业过程中提出合理的建议。
五、作业反馈在批改完作业后，将作业反馈给学生。
反馈内容应包括作业的优点、不足之处以及改进建议。
对于普遍存在的问题，将在课堂上再次讲解，确保所有学生都能理解并掌握。
同时，也欢迎学生在完成作业过程中提出自己的疑问或观点，鼓励学生进行思考和创新。
总体来说，《分类与整理》这一课程的目标是让学生学会对事物进行分类和整理，理解数据整理的意义。
通过本次作业，希望能帮助学生进一步掌握这一知识，并在日常生活中加以运用。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生能够理解和掌握分类与整理的基本概念和过程。
一年级数学下册第3单元分类与整理阶段素养提升练(3)习题pptx课件新人教版
类别 词语个数
食物 5
植物 4
(2)按词语中字的个数分一分。(8 分)
类别 词语个数
两个字的 6
三个字的 3
点拨：分类时要看清分类标准，不要错数和漏数。(1)面 包、汤圆、巧克力、牛奶和包子是食物，有5 个；太阳 花、松树、柳树、牵牛花是植物，有4 个。(2)两个字的 词语有松树、面包、柳树、汤圆、牛奶、包子，共6 个； 三个字的词语有太阳花、巧克力、牵牛花，共3 个。
第3单元 分类与整理
阶段素养提升练(3)
一 我聪明，我会圈。(共18分) 1．把交通工具圈出来。(10分)
点拨：摩托车、轮船、自行车、公交车、小汽车和飞 机都是交通工具，圈起来即可。
2．把文具圈起来。(8分) 4
二 我自信，我会涂，我会填。(共40分) 1．先把下面的蔬菜分一分，再涂一涂。(16分)
2．按要求分类。
(1)按花的种类分一分，涂一涂，填一填。(12分)
5 4 4 3
(2)按卡片的形状分一分，涂一涂，填一填。(12分)
4 2 5 5
点拨：分类整理完后，要检查分类的结果， 不要有遗漏。
三 我挑战，我会想。(共42分) 1．【新角度】分类整理下面的词语。
(1)按食物和植物分一分。(8 分)
类的结果整理在表
格中。(8 分)
类别 跳绳 踢毽子 打篮球 看书
人数 5
2
2
3
(2)如果把这些人分成两组，可以怎么分？把分组的
结果表示出来。(18分) (答案不唯一)
性别
男
女
人数
7
5
点拨：把这些人分为两组，还可以分成看书 的和运动的两种。
一年级数学下册《整理与分类》专项练习题
一年级数学下册《整理与分类》专项练习
题
题目一：
将以下图形进行分类，写出每个分类的图形的名称：
解答一:
分类一：圆形
- 图形1: 圆
- 图形2: 球
分类二：方形
- 图形3: 正方形
- 图形4: 长方形
分类三：三角形
- 图形5: 直角三角形
- 图形6: 等边三角形
题目二：
将以下物品进行分类，写出每个分类的物品的名称：
1. 书包
2. 铅笔
3. 钢笔
4. 练本
5. 尺子
6. 橡皮擦
解答二:
分类一：文具
- 物品1: 铅笔
- 物品2: 钢笔
- 物品3: 尺子
- 物品4: 橡皮擦
分类二：书本用品
- 物品5: 书包
- 物品6: 练本
题目三：
将以下水果进行分类，写出每个分类的水果的名称：
1. 苹果
2. 香蕉
3. 橘子
4. 葡萄
5. 梨子
解答三:
分类一：柑橘类水果
- 水果1: 橘子
分类二：苹果类水果
- 水果2: 苹果
分类三：其他水果
- 水果3: 香蕉
- 水果4: 葡萄
- 水果5: 梨子
以上是一年级数学下册《整理与分类》专项练习题的内容，通过对不同的图形、物品和水果进行分类，可以帮助学生锻炼整理和归类的能力。
练习过程中要注意观察和分辨不同特征，做到准确分类。
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平面图形 立体图形
个数
15
13
（3）根据分的பைடு நூலகம்果，同桌互相提一个问题。
2. 一（1）班同学最喜欢的小动物的情 况如下图。
根据上图填写下表。 人数 3 6 6 7 8
人数 3 6 6 7 8 根据统计结果交流如下三个问题: ①喜欢什么小动物的人数最多？ ②喜欢哪两种小动物的人数同样多？ ③你能提出什么数学问题？
R·一年级下册
练习课
1.数一数，填一填。
图形 个数 1 3 3 2
2.按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。
6 4 3 3
1. 分类整理下面的图形。
（1）按形状分一分、涂一涂，再说 一说每种图形各有几个。
（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样 分？把分组的记过表示出来，并与同学交流 自己的分法。
3.给这些同学分类。
（1）按不同的活动分一分，填写下表。
打乒乓球 踢足球 踢毽 跳绳
人数
4
5
3
6
（2）如果分成两组，可以怎样分？
男生 女生
人数 10
8
（3）说一说你知道了什么信息。 （4）你能提出什么数学问题？
整理一下自己的书包，你认为 哪种整理方法比较好，为什么？
本节课你有什么收获？