朗文少儿英语公开课
朗文少儿英语教案
一、教案名称：朗文少儿英语Level 1教案第一单元二、教学目标：1. 学生能够掌握基本的英语单词和句型，如“Hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you”等。
2. 学生能够进行简单的自我介绍和日常交流。
3. 学生能够听懂并能够运用所学单词和句型进行对话。
三、教学内容：1. 单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you等。
2. 句型：介绍自己和他人的基本句型，如“My name is, I am years old, I e from, I like”等。
四、教学步骤：1. 热身活动：教师与学生简单问候，引导学生进行身体活动，如拍手、跺脚等，以吸引学生的注意力。
2. 引入新单词：教师展示单词卡片，引导学生跟读并记忆单词。
3. 句型练习：教师给出句型模板，引导学生进行自我介绍，鼓励学生用所学单词和句型进行交流。
4. 小组活动：学生分组，进行角色扮演，模拟日常交流场景，如在餐厅、学校等场合的对话。
5. 总结与复习：教师带领学生复习所学单词和句型，强调重点和难点。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估学生对单词和句型的掌握程度。
2. 通过小组活动和角色扮演，评估学生的实际应用能力和日常交流能力。
3. 收集学生作业和练习，对学生的学习效果进行综合评估。
六、教案名称：朗文少儿英语Level 1教案第二单元七、教学目标：1. 学生能够掌握数字1-10的英语表达方式，如“one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten”。
2. 学生能够进行数字的简单计算，如加法“+”。
朗文少儿英语1A1B语音 letters A和B教案
东华教育学科教师教案课程/科目：英语学员姓名：吴佳琴，童时进，刘育彬，柯添耀，吴东声，梁宇浩年级：朗少1A1B 上课日期：2012-7-2 上课时间：16:20——18:00 学科教师：容丽雅学科组长签名及日期课题Letters A 和 B学习目标master the lettersA and B难点及考试要求Read and say the words教学内容Step 1 :GreetingsStep 2: 登记学生信息（电话，住址，成绩）Step 3: 建立课堂常规奖励：1）完成作业 +22)背诵+33）课堂表现积极 1-54)优秀班干 5—10惩罚：1）没完成作业 -22）在班上打闹，不遵守纪律 3-10Step 4 ：sing “ABC”songStep 5: learn new letters1)recognize and name the capital letter A and the small letter “a”2)say the sound //3)match the letter “A” with the sound //Step 4 : show them an ax,ask “What is this?”1)tell children it is an ax2)practice: do and say3)ask children to say the sound // while they are doing the actionStep 5 :introduce a friend to them :ant1)ask children to ack like an ant2)say the word and touch the word card3)tell the chilren the ant’s name is Annie4)say it together :Annie antStep 6: sing a songStep 7: 1)recognize and name the capital letter “B” and the small letter “b”2) say the sound /b/Step 8:show them a ball ,tell them it is a ball.Step 9: Read and say the name “bear”and the word “Benny”Step 10:sing a songStep 11: homework。
朗文英语1AChapter1PPT课件
What is your name?
你叫什么名字呀？
My name is … 我的名字是……
I am …. 我是……
My name is …
I amb…oys
girls
Tom Charlie Sally Mary
Children
I am Myoisusr Bteroawchner.
Chapter 1 Starting school
Period 1
Enjoy a song~!
Hello.
Hi.
早上好
Good morning. Good morning.
中午好
Good afternoon. Good afternoon.
Goodbye！
Bye！
Words and phrases
What is your name? My name is Beeno.
Question3:What is his name? Spell your namBeee,npolease.
B,B….
We know , B-E-E-N-O , Beeno !
Good, B-E-E-N-O , Beeno ! Welcome, Beeno !
Chapter 1 Starting school
Period 2 Made by 梁倩滢
afternoon
morning
good afternoon 中午好
情景五：怎样向别人提问，你叫什么名字呢？
What is your name?
My name is …
What is your name?
Words and sentences
朗文少儿英语公开课PPT课件
2021
14
Review
Read the words
MY Class: book table desk chair marker pencil book-bag My Family : father mother brother sister baby boy girl My Body: eye nose mouth ear hair head hand arm leg foot My clothes: dress jacket skirt shirt sweater pants sock shoe hat
2021
7
My body
2021
hair
8
He
My body
Count and say
She
2021
9
My clothes
What are you wearing?
Dress Jacket Skirt Shirt Sweater Pants Sock Shoe Hat
Play a game!!!!
Welcome~~~~~
Teacher: Angela
2021
1
Animals
what animals do you like ?
2021
2
Animals
what’ this ?
2021
3
Play a game
Make the animal sounds Describe an animals
My toys Unit 8
Unit 9 Having fun
Good bye
2021
16
2021
17
2021
Book Marker Book bag Chair Table Desk Pencil
(完整word版)朗文小学英语1A-4B教材教学内容
询问对电影的喜欢程度，并对看过的电影进行比较
程度副词
形容词比较级
一般过去式
★★★★★
第二单元
各类型电视节目名称
了解各人群看电视的习惯、类型和原因
but / or / both的用法
Why / because的用法
★★★★
第三单元
了解香港旅游文化
关于旅游话题的谈论
一般将来时态
Will的用法
when引导的时间状语从句
反身代词的意义与用法
★★★★
第八单元
学习一些以前的物品和游戏名称
将几十年前的生活状况和现在进行对比
Was / there & Did的用法
Anybody / Nobody /Everybody的用法
★★★★★
香港朗文小学英语4B教材教学内容
教材单元
学习内容
语法知识
难度指数
第一单元
★★★
第二单元
同学朋友之间外貌特征、性格爱好的对比
相同点和不同点的比较
形容词的规则比较级变化及运用
★★★★★
第三单元
一些常见食品的名称
对食物的口味、价格、受欢迎程度、是否健康等方面进行比较
不可数名词的数量表达
多音节形容词的比较级
★★★★★
第四单元
拓展食物的名称和类别
学会礼貌的选择食物及表达食物的口味
字母组合i_e的发音
Do you like.../ Would you like...的用法
and / or 的用法
★★★
第五单元
不同商店的名称
商场文化以及楼层表达的文化差异
字母组合ea / ee的发音
Is there引导的一般疑问句以及回答
(完整版)朗文小学英语1B教材教学内容{zx}
公众场合的行为举止要求字母组合的发音第三单元常见食物名称区分可数与不可数名词字母和字母组合的发音可数与不可数名词句型一般疑问句以及肯定和否定回答★★★★第四单元更多食品类名称询问和表达对食品的喜爱字母组合的发音...的用法的用法★★★第五单元不同商店的名称商场文化以及楼层表达的文化差异字母组合的发音引导的一般疑问句以及回答序数词★★★第六单元常见的公共、购物、娱乐等场所名称询问和告知某地点的具体位置辅音字母在和前的不同发音更多的方位介词询问和指明方向★★★第七单元常见的动物名称对事物的外形和特点进行描述字母组合的发音第三人称单数表示事物特征的形容词复习的用法★★★★★香港朗文小学英语教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元日常家务劳动的动词短语第三人称单数的一般疑问句和陈述句字母组合的发音一般现在时一般现在时和现在进行时的区别★★★★★第二单元表示行为规范的单词星期的全称和缩写形式字母组合的清辅音发音第三人称单数的肯定句和否定句第三人称单数动词的变化规则★★★★★第三单元交通工具名称用不同的特殊疑问词提问字母组合的发音复习等特殊疑词的用法区分介词的用法★★★★第四单元职业名称的用法★★★★★询问和表达家庭成员的职业字母组合的浊辅音发音的用法的用法第五单元关于课外活动的动词短语询问和表达日常的活动安排字母组合的发音...的用法根据答句写问句巩固复习方位介词★★★★★第六单元一天中经历的不同活动的动词词组询问他人作息与活动的进度安排字母组合的发音，并对比元音的发音的区别介词的用法★★★第七单元与季节和天气相关的形容词更多的衣物名称字母组合的发音形容词介词的用法★★★香港朗文小学英语教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元学习月份和日期的表达对节日或活动的进度进行提问并回答字母组合的发音基数词和序数词表示不同进度的介词……★★★★第二单元关于业余爱好的动词和动词短语询问和表达我和他人的业余爱好的字母组合的发音的用法一般现在时的第三人称复习介词的用法★★★★★第三单元运动类的动词短语询问和表达我和他人某方面的能力字母组合的发音情态动词'的用法连词的用法★★★第四单元户外活动的动词短语询问和表达户外活动意愿字母组合的发音的用法的用法巩固复习情态动词、助动词和系动词★★★第五单元常见的零食和点心名称食物类不可数名词的数量★★★对价格进行提问和回答字母组合的发音表达的用法第六单元日常衣物类名称选择自己想要的物品字母组合的发音百以上的数字表达的区别()的用法★★★★第七单元日常生活用品名称对物品的特征和位置进行描述字母组合的发音感官动词的用法介词的复习★★★★香港朗文小学英语教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元日常生活中应该做和不应该做的事表达自己对某件事情赞同或反对的态度字母组合的发音人称代词的主格和宾格在句子中的指代和使用★★★★第二单元学校各学科的名称表达自己喜欢的学科和擅长做的事描述班级中各个同学所坐的位置字母组合的发音方位介词的用法★★★★第三单元蔬菜和调味料的名称询问和表达食物的存在状态字母的发音句型的肯、否定和疑问形式的区别的用法★★★★★第四单元常见菜肴的英文表达对某种菜的味道进行提问并回答字母组合的发音的用法的用法★★★★第五单元一些描述简单动作的动词描述学校活动内容和结果字母组合的发音一般过去时态动词, , 的过去式规则动词的过去式形式★★★★★第六单元一些可以作为礼物的物品名称关于生日主题的对话字母组合的发音不规则动词的过去式形式一般过去时的特殊疑问句形式人称代词宾格的搭配使用★★★★★第七单元中西方节日名称了解各个节日对应的活动字母组合的发音一般过去时的一般疑问句的用法介词的区别和用法★★★★★香港朗文小学英语教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元向朋友作自我推荐的基本信息（姓名、电话、住址、爱好、生日、等）各类特殊疑问词的不同用法关于住址的表达和信封写法的中西方文化差异★★★第二单元同学朋友之间外貌特征、性格爱好的对比相同点和不同点的比较形容词的规则比较级变化及运用★★★★★第三单元一些常见食品的名称对食物的口味、价格、受欢迎程度、是否健康等方面进行比较不可数名词的数量表达多音节形容词的比较级★★★★★第四单元拓展食物的名称和类别学会礼貌的选择食物及表达食物的口味选择疑问句的用法★★★第五单元表示人物性格特征的形容词对身边人的性格特征进行描述形容词的最高级变化规则及运用★★★★★第六单元业余进度里开展的活动名称表达各种活动开展的频率形容词不规则的比较级变化频度副词★★★★★第七单元一些表示日常生活行为的动词短语回忆小时候会做的和不会做的事情引导的进度状语从句反身代词的意义与用法★★★★第八单元学习一些以前的物品和游戏名称将几十年前的生活状况和现在进行对比的用法的用法★★★★★香港朗文小学英语教材教学内容教材单元学习内容语法知识难度指数第一单元了解卡通电影文化询问对电影的喜欢程度，并对看过的电影进行比较程度副词形容词比较级一般过去式★★★★★第二单元各类型电视节目名称了解各人群看电视的习惯、类型和原因的用法的用法★★★★第三单元了解香港旅游文化关于旅游话题的谈论一般将来时态的用法★★★★★第四单元各类户外设施地点名称准确表达某地点的具体方向和位置的用法★★★★★第五单元日常饮食与健康就日常饮食份量多少进行描述与比较形容词性量词与可数、不可数名词的搭配★★★★第六单元健康饮食的要求提供良好的饮食建议，保持身体健康限定词的使用与可数、不可数名词的搭配★★★★第七单元培养学生良好的生活习惯谈论生活习惯并对他这一辈子活习惯提出建议频率副词情态动词★★★★第八单元培养学生良好的作息习惯谈论做好计划所带来的好结果的意义与用法() ' ()的用法★★★★★。
朗文少儿英语教案
一、教案简介本教案以朗文少儿英语教材为基础，结合我国学生的学习特点，设计了一系列富有趣味性、互动性、实用性的英语教学活动。
本教案共有十五个章节，内容涵盖了语音、词汇、语法、功能句型、听力、口语、阅读和写作等方面。
通过本教案的学习，学生能够提高英语综合运用能力，培养学习英语的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握本节课的重点词汇和句型。
（2）了解相关语法知识。
（3）提高听力、口语、阅读和写作能力。
2. 技能目标：（1）能够运用所学词汇和句型进行简单交流。
（2）能够听懂并正确回答相关问题。
（3）能够阅读并理解简单的故事或说明文。
3. 情感目标：（1）培养学习英语的兴趣和自信心。
（2）培养合作精神和团队意识。
三、教学内容本节课主要教学内容为第一单元的四个部分：1. 词汇学习：学习与动物相关的词汇。
2. 句型练习：使用“What is it? It's”进行物品描述。
3. 语法讲解：一般现在时态的构成和用法。
4. 听力练习：听懂并回答有关动物的问题。
四、教学步骤1. 热身活动（5分钟）通过歌曲、游戏等方式引导学生复习上节课的内容，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 词汇学习（10分钟）利用图片、实物等展示本节课的动物词汇，引导学生跟读并记忆。
3. 句型练习（10分钟）分组进行角色扮演，让学生运用“What is it? It's”句型进行物品描述。
4. 语法讲解（10分钟）通过例句和练习，讲解一般现在时态的构成和用法，让学生进行相关练习。
5. 听力练习（10分钟）播放听力材料，学生听懂后回答相关问题。
6. 课堂总结（5分钟）对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。
五、课后作业1. 抄写本节课的重点词汇和句型。
2. 完成课后练习题。
3. 预习下节课内容。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和发音准确性。
2. 课后作业评价：检查学生抄写词汇和句型的准确性，以及课后练习的完成情况。
朗文少儿英语口语一级教学OnTheFarm在农场
朗文少儿英语口语一级教学OnTheFarm在农场朗文少儿英语口语一级教学On The Farm在农场导语：农场以从事农业生产或畜牧养殖为主，经营各种农产品和畜牧产品。
下面YJBYS店铺分享一篇关于农场的英语课文，欢迎参考!There are lots of animals on the farm.农场里有很多动物。
Let's listen to the song about some animals on the farm.让我们一起来听一首关于农场动物的歌。
"《All around the farm》"“《农场四周》”A cow,a duck,a great big truck!一头牛，一只鸭，一辆大卡车。
A goat,a cat,oh,look at that.一只羊，一只猫，看看它们。
A horse,a hen,chicks in a pen.一匹马，一只母鸡，小鸡仔在围栏里。
A dog,a rake,an egg,a snake!一条狗，一个耙，一个蛋，一条蛇!Ducks are swimming.鸭子在游泳。
Sheeps are eating.羊在吃草。
Birds are flying.鸟儿在飞。
Frogs are jumping.青蛙在跳。
What else can we see?我们还能看到什么?Come take a look with me.跟着我来看一看。
Now it's your turn to sing.现在，轮到你来唱了。
"《All around the farm》“《农场四周》A cow,a duck,a great big truck!一头牛，一只鸭，一辆大卡车。
A goat,a cat,oh,look at that.一只羊，一只猫，看看它们。
A horse,a hen,chicks in a pen.一匹马，一只母鸡，小鸡仔在围栏里。
朗文少儿英语教案 5A U2
故事中Genie的出现起什么作用以及对Genie的语音语调的模仿是难点。
Teaching materials：PPT, flash cards, e book, word cards
Teaching steps：
Step1. Warm-up
1.Fast review last lesson’s key words and phrasesby usingcards to arouse the students’interest.
（设计意图：用单词卡片游戏的方式和同学们热身，同时起到复习上次课重点知识的作用）
2. Lead-in:Ask questions about how to improve our English and introduce a friend‘Sheena’to students.
（设计意图：通过设问如何提高自己的英语能力去促进同学们思考，同时介绍Sheena这个小朋友，从而引入本课主题）
(设计意图：同学们上台用英语分享他们所想到的办法。
同学们在想办法和讲述的同时自己也就明白了怎么样提高英语)
Step5.1. Summarize key phrases and structures.
2. How to improve our English
(设计意图：帮同学们快速复习和总结本课的重点)
3、巧妙采用“帮朋友解决问题”的形式 Nhomakorabea为课堂的Post-reading Part，能调动学生的积极性，激发学生的学习热情，启发学生学以致用。
五、教学流程图
六、具体教学过程
Key points：
学生能理解故事中Sheena提高自己英语能力的过程中都做了些什么，是怎么做的，能够运用新学的故事，明白自己和朋友想提高英语综合能力应该怎么做。
少儿朗文BigEnglish2所有课件
小组讨论
03
组织学生进行小组讨论，鼓励他们围绕主题自由发表观点，培
养他们的批判性思维和口语表达能力。
学生自主口语练习方法推荐
自我介绍
鼓励学生用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等， 锻炼他们的口语表达能力和自信心。
每日朗读
建议学生每天选择一篇英语文章进行朗读，提高他们的语音语调 和阅读理解能力。
01
02
03
国际化视野
BigEnglish2以国际化为 导向，注重培养少儿的跨 文化交际能力。
系统性设计
课程采用螺旋式上升的设 计理念，确保少儿在英语 学习过程中逐步积累、稳 步提升。
多元化资源
提供丰富的线上线下学习 资源，包括课本、练习册 、多媒体资源等，以满足 不同学习需求。
教学目标与能力培养
利用多媒体课件展示教学内容， 使抽象的知识变得形象生动，便
于学生理解和记忆。
视频教学
通过播放与教学内容相关的视频资 料，帮助学生更直观地了解英语国 家的文化和生活方式。
音频资料
提供丰富的音频资料，让学生在听 的过程中提高英语听力和口语表达 能力。
03
听力训练技巧及实例分析
听力技巧指导与策略培养
预测技巧
组织了多次测试和考试，及时 评估学生的学习进度和成果， 为后续教学提供了参考。
学生自我评价报告分享
大多数学生能够积极参与课堂活动， 认真完成作业和测试。
学生普遍反映课程内容丰富有趣，老 师的教学方法和态度也得到了认可。
部分学生在某些方面存在不足，如听 力、口语表达等，需要进一步加强练 习和指导。
未来发展规划建议
01
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03
04
语言知识
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Game !
My house
bedroom
bathroom
Living-room
Dinning-room
kitchen
•Rooms: bedroom、 bathroom、 kitchen、 dinning room、 living room
•Actions: sleeping、cooking、 eating、 reading、 playing 、watching TV flying、jumping、running、swimming
Welcome~~~imals
what animals do you like ?
Animals
what’ this ?
Play a game
Make the animal sounds Describe an animals
My class
My family
Play a game!!!!!!!!!!!
•Where is your mother? •What are you doing?
Review
Read the words
MY Class: book table desk chair marker pencil book-bag My Family : father mother brother sister baby boy girl My Body: eye nose mouth ear hair head hand arm leg foot My clothes: dress jacket skirt shirt sweater pants sock shoe hat
What can you see in our classroom?
Book Marker Book bag Chair Table Desk Pencil
My family
Family members: father mother brother sister baby boy girl
How many girls do you see in our classroom? How many boys do you see? Let’ play a game!!! Then introduce your family!!
Unit 9 Having fun
Good bye
Animals
Review
My body
My house
My clothes
Welcome to our class!! Are you ready?
Let’s play a game first! Then answer my question.
Hello, what’s your name? I'm …
What color is your coat?
colors
How many colors do you know？
Red green blue yellow orange purple pink brown black white
Have a try!!!!!!
green white yellow Red orange pink brown purple black blue
My body
hair
He
My body
Count and say
She
My clothes
What are you wearing?
Dress Jacket Skirt Shirt Sweater Pants Sock Shoe Hat
Play a game!!!!
Put on… Take off…
Colors: Red green blue yellow orange purple pink brown black white
My house: bedroom bathroom kitchen dinning-room living-room
Unit 7 My birthday
My toys Unit 8