土壤形成与自然地理环境各要素之间的相互关系
《土壤的主要形成因素》自然地理要素及现象PPT课件
三、土壤形成的影响因素 1．成土母质 母质是土壤形成的物质基础。母质的特性决定了土壤的性质，包 括土壤的___养__分_____与__酸__碱__度____等。 2．生物 (1)生物是土壤形成和发育过程中___最__活__跃___的因素。
(2)生物对土壤形成的作用：植物吸收分散在母质、水体和大气中 的营养元素，制造_活__体__有__机__质_____，经微生物分解、合成和转化， 丰富了母质表层的营养物质，提高了土壤的肥力，并通过此过程 推动了__土__壤______的形成和演化。土壤微生物可分解动植物的有 机残体，促进土壤肥力不断提高并参与土壤腐殖质的形成。它们 死亡后的残体还是土壤有机质的来源。
解析：选 B。温暖湿润的气候条件下，化学分解和微生物分解都 较快，全年都能分解有机质，土壤中有机质含量较少；高温多雨 的气候条件下，土壤多呈酸性；寒冷的气候条件下有利于有机质 的积累。
土壤及其物质组成 【情景导入诱思】 阅读材料，探究下列问题。 浙江西湖龙井茶历史悠久，驰名中外。日本人多次引种至日 本，但是品质始终与西湖龙井茶有很大差距。专家研究发现，引 种地气候类型与浙江西湖都是亚热带季风气候，但两地土壤的酸 碱度有较大差异。 (1)指出影响日本茶品质较差的主要因素。 (2)说出浙江西湖的土壤类型及该土壤的显著特点。 提示：(1)土壤。 (2)红壤。属于酸性土壤，有机质含量较小，土壤较贫瘠。
考点二 土壤剖面 土壤是岩石风化的产物，是地理环境中的重要组成要素。读 土壤组成的物质分布图，回答 3～4 题。
3．图中表示土壤组成物质中有机质的是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
4．该土壤的厚度约为( )
A．300 cm
B．100 cm
C．60 cm
人教版高中地理必修一第五章第一节“土壤”教学设计
人教版高中地理必修一第五章第一节“土壤”教学设计一、课标要求及其分析课标要求：通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素解读：教学中需重点落实的内容是“说明土壤的主要形成因素”,其涉及自然与人文环境各要素间的相互作用关系，体现了对区域认知和综合思维素养的培养要求。
教学方法为“通过野外观察或运用土壤标本”突出了对学生地理实践力素养的培养。
二、教材分析对于本节内容，教材介绍了土壤的组成、如何观察土壤、土壤的形成因素、土壤的功能和养护。
土壤是组成自然地理环境的要素之一，土壤的形成是各个自然要素和人类活动相互作用的结果。
这一内容安排在大气、水、地貌、植被四个要素之后呈现，为学习本节内容作了知识铺垫。
通过土壤的形成与成土母质、气候、生物、地貌等自然环境要素的相互关系，初步形成自然环境整体性的观念。
三、学情分析知识层面：学生在“地貌”一章学习掌握的“地貌景观的观察方法”对本节从不同维度观察土壤有借鉴意义。
之前学习的地形、气候、植被等内容为“土壤形成因素”的学习奠定了知识基础。
但对于高一学生而言，许多相关的自然地理知识仍较为欠缺，并且城市学生对土壤相对陌生，这增加了本节内容的学习难度。
因此，教学中需要教师搭建支架，提供必要的知识及信息支撑。
能力层面：学生已具备一定的观察描述和问题分析的能力，但野外观察、地理实验的经验较为欠缺，动手能力较差。
因此，本节课教师应尽可能为学生创造观察和动手体验的机会，提升其地理实践力。
四、教学目标依据课标和学情基础，预设本节课要达到的目标：1、通过设计、组织与实施土壤考察活动，挖掘土壤剖面，采集土壤样本，通过动手、动眼、动脑来观察土壤颜色、质地、剖面构造、培养学生使用地理工具、野外观察、团队合作的能力，从而培养地理实践力（地理实践力）；2、综合分析成土母质、生物、气候、地貌、人类活动等要素间的相互作用对成土过程的影响，培养时空综合和要素综合等综合思维（综合思维）；3、通过对土壤的观察学习，有利于学生深入认识区域特征，观察不同区域的土壤景观，认识区域差异，培养学生的区域认知能力（区域认知）；4、认识土壤对生物以及人类生产生活的重要意义，树立因地制宜利用当地土壤发展生产的观念。
第五章植被与土壤章末复习知识点总结2021-2022学年人教版（2019）高中地理必修一
第五单元知识点总结植被1．植被的定义自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。
2．植被的分类(1)天然植被：天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等。
(2)人工植被：人工栽培和经营管理的植被，如经济林、人工草场等。
3．与环境的关系(1)植物生长过程中，改造其生长的土壤、水分等环境条件。
(2)稳定的植被形成分层明显的垂直结构。
一般而言，气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。
(3)天然植被一般按类型有规律地分布，具有适应当地环境的特征。
案例：骆驼刺特征：地上部分小，叶子退化为刺，根系很发达。
形态与环境的关系：地上部分小，叶子退化为刺可减少水分蒸腾；根系发达，能从很深很广的地下吸收水分。
4、植被的类型和特征（1）森林的类型和特征：类型分布地区气候特征植被群体特征热带雨林热带雨林气候区和热带季风气候区终年高温、降雨丰沛植物全年旺盛生长，森林呈深绿色，植物种类丰富、垂直结构复杂，有数量丰富的藤本植物、附生植物等。
各月都有花开。
常见茎花、板根等现象。
常绿阔叶林亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区夏季炎热多雨，冬季温和且无明显干季森林常绿，乔木多革质叶片，大部分植物的花期集中在春末夏初。
与雨林相比，垂直结构较简单，藤本植物、附生植物较少，没有板根和茎花现象。
落叶阔叶林温带季风气候区和温带海洋性气候区的纬度较低的地区温暖生长季节达4～6个月，冬季寒冷并延续3～4个月，降水适宜适宜、乔木叶片宽阔，春季发叶，秋冬季落叶。
亚寒带针叶林亚欧大陆和北美大陆的亚寒带地区夏季短促、温和，冬季漫长、寒冷以松、杉类植物为主的针叶林，树叶细小为针状，以抗寒抗旱。
草原类型对应气候区气候特征植被特征热带草原热带雨林带的南北两侧全年高温，分干湿两季湿季降水丰沛，植物生长旺盛，草原葱绿。
干季为4～6个月，降水稀少，草类枯黄。
有的热带草原中散生着乔木或灌木。
温带草原温带草原气候区夏季温暖，冬季寒冷而漫长，气候干燥草原夏绿冬枯，植被高度较热带草原低，也会见到一些较为矮小的灌木。
2020版地理新教材人教必修一同步学案：5.第二节 土壤和答案
知识点一观察土壤提示：生物的参与加快了成土过程，使土壤发育不断深化，形成土壤肥力。
生物在土壤的形成过程中起主导作用，它对成土母质的改造作用主要表现在两个方面：一是有机质的积累过程，二是养分元素的富集过程。
[知识链接]理想土壤成分的体积分数土壤剖面示意图生物是土壤形成的主导因素。
特别是绿色植物将分散的、深层的营养元素进行选择性的吸收，集中地表并积累，促进肥力发生和发展。
生物是土壤有机物质的来源和土壤形成过程中最活跃的因素。
思考2为什么冷湿环境有利于有机质的积累？提示：寒冷条件下，微生物分解作用缓慢，利于有机物积累；温暖湿润条件下，微生物活动旺盛，全年都能分解有机质，使有机质含量减少。
地形：主要起再分配作用，使水热条件重新分配，从而使地表物质再分配。
不同地形形成的土壤类型不同，其性质和肥力不同。
时间：决定土壤形成发展的程度和阶段，影响土壤中物质的淋溶和聚积。
思维拓展：1．土壤环境对人类活动的影响(1)影响农业类型、耕作方式、生产效率等(2)对农村居民生活用能产生影响2．人类活动对土壤环境的影响(1)合理的人类活动有助于地表土壤的保持和土壤环境的改善(2)不合理的人类活动会造成土壤肥力下降，土层变薄，土地生产力下降4．地貌：地貌对土壤发育的影响是多方面的。
例如，由于水热条件的不同，山顶与山麓、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同；从山顶到低平洼地，由于成土母质的颗粒存在由粗到细的变化规律，依次分布着砾质土、砂土、壤土和黏土。
5．时间：在上述成土因素综合作用下，土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。
在自然状态下，形成20厘米厚可供耕作的土壤，一般需要100～1000年。
除自然原因外，人类活动对土壤的影响极为深刻。
自然土壤在人类长期的耕作和培育下，形成了有利于农业生产的耕作土壤。
知识点三土壤的功能和养护1．土壤的功能(1)土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触的过渡地带，是一个开放的系统，与其所在的环境之间有着活跃的物质和能量交换，是联系有机界和无机界的关键环节。
(新教材)【中图版】2020版地理新导学必修一讲义：第2章+第6节 土壤的主要形成因素和答案
第六节土壤的主要形成因素学习目标：1.记住土壤的构成及特点。
2.掌握土壤的主要形成因素。
(重难点)一、土壤及其物质组成1．土壤概念：陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。
2．物质组成：矿物质、有机质、水分、空气和土壤生物等组成。
3．土壤的形态(1)颜色：土壤颜色变化可作为判断和研究土壤成土条件、成土过程，肥力特征和演化的依据，是土壤分类和命名的重要依据之一。
如黑土、红壤等是以颜色来命名的。
(2)质地：土壤颗粒的组合特征，一般分为砂土、壤土和黏土等。
(3)结构：土壤颗粒的胶结情况，有团粒结构、块状结构、核状结构、柱状结构和片状结构等。
(4)松紧度：土壤疏松和紧实的程度。
(5)孔隙：土粒之间存在的空间。
是土壤水分、空气的通道和仓库，影响着土壤的养分和温度状况。
(6)干湿度：反映土壤中水分含量的多少。
二、土壤剖面1．概念：土壤剖面指从地表垂直向下的土壤纵切面。
2．土壤垂直方向上的物质组成(1)有机质层：一般出现在土壤表层。
可分为凋落物层、腐殖质层和泥炭层。
(2)淋溶层：因淋溶作用而发生的土壤物质迁移和损失的土层。
(3)淀积层：土壤物质积累的地方。
(4)母质层和母岩层：是土壤形成的原始物质基础，与其上的淀积层是逐渐过渡的。
三、土壤形成的影响因素1．成土母质：是土壤形成的物质基础，决定了土壤的性质。
2．生物：是土壤有机质的制造者和分解者，是土壤形成和发育过程中最活跃的因素。
3．气候(1)气候影响土壤的水热状况。
(2)气候影响岩石矿物风化强度。
(3)气候对土壤有机质的积累和分解起重要作用。
4．地形(1)可以通过控制成土母质、气候及生物因素，对土壤的发育和特性产生强烈的间接影响。
(2)影响因素：高度、坡度和坡向。
5．时间：成土母质、生物、气候、地形等因素对土壤形成的作用随着时间的增长而加强。
6．人类活动(1)人类活动可以通过改变某一种成土因素或各因素的关系，来改变和控制土壤发育和演化的方向。
(2)人类活动对土壤的形成和发育的影响是双向的。
土壤的形成
土壤的形成
土壤作为大自然的重要组成部分，是支持着植物生长的基础。
土壤的形成是一个漫长而复杂的过程，涉及多种因素和作用，下面将深入探讨土壤的形成过程。
物理因素
土壤的形成离不开物理因素的作用。
风、水、冰、温度等自然力量的作用对土壤形成起着重要作用。
风是一种重要的风化力量，通过风的吹动，岩石表面的碎屑颗粒被风化剥离，逐渐形成土壤。
水的作用也不可忽视，在地表流动的水对岩石的冲刷和溶解作用会促进土壤的形成。
冰的融化和冷却作用也会加速岩石风化，为土壤形成创造条件。
温度变化会导致岩石收缩膨胀，破坏岩石结构，从而促进土壤的形成。
化学因素
化学因素对土壤形成也发挥着重要作用。
岩石的化学成分会在水的侵蚀作用下发生变化，形成新的化合物，这些化合物以及原有矿物的溶解是土壤形成的重要过程。
另外，微生物在土壤形成中也扮演着重要角色，它们能够分解有机物质，促进土壤中有机质的积累，进而促进土壤的发育。
生物因素
生物因素也对土壤形成发挥着不可或缺的作用。
植物在土壤发育过程中起着至关重要的作用。
植物的生长会促进土壤团聚体的形成，根系的伸展也能够促进土壤的通气和水分的渗透。
土壤中的微生物和动物也对土壤的形成起着积极的作用，它们通过分解有机物、排泄物质等作用，促进土壤有机质的积累和土壤发育的进程。
综上所述，土壤的形成是一个综合多种因素共同作用的复杂过程，物理、化学和生物三大因素相互交织，共同推动着土壤的形成和发育。
只有充分理解这些因素的作用机制，我们才能更好地保护和利用这一珍贵的自然资源。
3.2自然地理环境的整体性(完整两课时)
地理环境_各__要__素__与环境_总__体__特__征__的协调
一致。
)
从有文字记载开始， 黄土高原就属于森林 草原区，在西周春秋 时期，森林覆盖率达 53%，当时河流众 多比较清澈，枯水季 节流量也较大。但随 着人口的增加，放牧、 农垦活动等加大，到 宋代以后“郁郁葱葱， 绿荫冉冉”的景观就 消失了。到了明清 以后，已经达到无地 不耕的地步，且大量 陡坡被开垦，水土流 失大大加强。森林只 零星的分布在偏僻的 山区。
亚热带季风气候，温暖湿润，利于植物生长
地貌 水文
岩石圈 水圈
东、西、北地势高，西南部地势低，漓江纵贯全境 地表水、地下水富集，流水侵蚀作用强
植被 生物圈 生物的生长旺盛，使土壤、流水中有机酸含量高
桂林美的让世界静止
厄尔尼诺现象
• 反常年份，东南信风减弱，赤道表层海水
由西向东倒流，秘鲁附近海区上升流减 弱，表层水温升高，营养物质减少，鱼类
大量死亡。
赤道东太平 洋沿岸湿润
多雨
赤道东太平 洋表层水温
升高
东南信风减 弱
赤道太平洋表层 暖海水向东倒流
海水上升流减 弱或停止
赤道西太平 洋沿岸干旱
少雨
赤道西太平 洋表层水温
二、地球圈层间的能量交换 （一）大气圈与水圈之间的热能交换
1.海洋对大气的作用 大气圈
水汽蒸发－输送 热能改变大气运动
水圈（海洋是太阳能 的巨大储热库）
盛行风
大气圈 2.大气对海洋的作用
动能传输给海洋
形成洋流
海洋（水圈）
（二）大气圈与水圈之间势能 的传输与交换 1.气压升高，海面就会降低
海 面 降 低
洪
河道泄洪能力降低
(新课标)2023版高考地理一轮总复习 第七章 植被、土壤与自然环境的整体性和差异性 第一节 植被和
第七章植被、土壤与自然环境的整体性和差异性第一节植被和土壤一、植被1．说出影响植被形态和分布的主要因素。
提示：热量、水分、光照、土壤、环境污染等。
2．连线。
3．植被有一定的指示作用。
将下列植被与其正确指示连线。
二、土壤(一)土壤的物质组成阅读理想土壤组成物质的体积百分比图，完成下列问题。
(1)写出图中字母代表的土壤组成部分：A______，B________。
(2)土壤的物质组成中属于固相的有__________。
(3)土壤水分和空气组成比例常常随着外界______条件及其他因素的变化而彼此消长。
(4)理想土壤的性状特点有_________________________________________________________________________________________________________________________。
提示：(1)空气矿物质(2)矿物质和有机质(3)气候(4)既能通气透水，又能蓄水保温(二)影响土壤形成的主要因素1．根据土壤形成过程示意图，判断正误。
(1)土壤是在成土母质、气候、生物、地貌和时间等因素综合作用下的产物。
(√)(2)所有裸露的岩石都被风化为成土母质。
(×)(3)在低等生物、微生物作用下，有机质积累，开始具有一定肥力。
(×)(4)在高等生物作用下，大量有机质被合成腐殖质，土壤具有了肥力。
(√)(5)生物在土壤形成过程中起着主导作用。
(√)(6)人类对土地的开发利用，只能导致土壤不断退化、肥力不断下降。
(×)(7)人类可以改造土壤，由生土形成熟土。
(√)2．将土壤形成的影响因素及其影响正确连线。
命题视角(一) 植被及其与自然环境各要素之间的相互关系演绎法学习1．森林的分类及特征森林类型气候特征分布地区植被特征植物群落特征2．草原的分类及特征温带草原夏季温暖，冬季寒冷，气候干燥主要分布在温带半湿润、半干旱地区草原夏绿冬枯，植被高度较热带草原低群落结构简单，会有一些矮小的灌木3．植被与自然环境各要素之间的相互关系要素自然环境要素对植被的影响植被对自然环境要素的作用地形山区植被比平原地区丰富；中低纬度地区山地海拔越高，垂直植被带越丰富；山地的阳坡和迎风坡植被一般比阴坡和背风坡稠密植被覆盖率高的地区外力作用小，防风固沙，减少侵蚀地貌的形成气候不同气候条件形成的植被类型、植被的垂直结构和植被特征不同植被可降低气温年较差和日较差，增加湿度，起到调节气候的作用水文水源条件好的地区植被生长好；河湖水的水文特征直接影响水生植物的生长；洋流通过影响气候进而影响植被植被覆盖率影响河流含沙量的大小、径流的稳定性以及季节变化和年际变化特征土壤土壤肥力、水分含量、酸碱性等影响植被生长和分布植被生长可以改变土壤的性质，减少土壤侵蚀命题点全训读我国西双版纳森林景观图，回答1～2题。
自然地理环境的整体性
温馨提示： 土壤性状包括土壤的温度、湿度、有机质含 量、颗粒粗细、结构、颜色等 1、什么是成土母质？ 2、成土母质会影响土壤的哪些性状？
(一） 成土母质与土壤
裸露的岩石经过风化作用后，形成的结构疏松 的风化物称为成土母质。 岩石的 外力搬运堆积 风化物 成土 气候与生物长期作用 母质
土壤
土壤 质地
质减少。
温馨提示： 土壤性状包括土壤的温度、湿度、有机质含 量、颗粒粗细、结构、颜色等
1、生物主要通过什么方式促使岩石变成土壤？ 2、生物通过哪些方式为土壤增加有机质？
(三)生物与土壤
落 红 化不 作是 春无 泥情 更物 护， 花 。
生物是土壤有机质的来源，也是土壤形成过程中 最活跃的因素，土壤肥力的产生与生物作用密切关联。
发育成深厚土壤 光热条件好，水分状况差 光热条件差，水分状况好
地形影响土壤厚度及其水热状况，是土壤 形成过程中较稳定的影响因素。
坡 度 地 形 坡 向
陡坡 平地
很难发育成深厚土壤 发育成深厚土壤
阳坡
阴坡
光热条件好，水分状况差
光热条件差，水分状况好
黄河三角洲冲积土、青藏高原寒漠土、江南丘陵 红壤，哪一类发育程度较好（更加深厚肥沃）？
6、陡峭的山坡上难以发育成深厚 土壤的原因是 （A） A．地表疏松物质的迁移速度快 B．地表疏松物质的侵蚀速率较慢 C．光热条件太差 D．水分条件太差 7、下列土地利用形式，属于合理经营、用养结 合的是（ A ） A、南方丘陵区展灌溉农业 D、北方黑土区大力增施有机肥
黄河中上游过度砍 伐、开垦、放牧等 植被稀疏 土质 疏松
牵一发而动全身 十
降水集中 且多暴雨 水土 流失 土壤贫瘠 表面千 沟万壑 生态环 境恶化
高中地理精品课件：《土壤的形成》1
3.(1)土壤处在岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触地带。土壤的形成和发育 会受到其他圈层 的影响。气候可以通过水热，直接影响土壤的形成与发育；也可以通过影响植 被、水源等，间接影响 土壤的形成。土壤圈与大气圈在近地表进行频繁的水分、热量等的迁移 和交换，对地区气候产生直接 影响。土壤圈是全球水循环的重要组成，大气降水通过土壤进入 水圈。土壤是直接在岩石圈表层的风 化产物上发育形成的，这些风化物是土壤矿物养分的最初 来源。土壤覆盖于岩石上，能够减少外力对 母质的破坏。土壤圈是陆地生物圈的载体，土壤支 撑绿色植物，为其供应水分、养分；而植被是土壤 中有机质的重要来源，与土壤肥力密切 相关 (2)有道理。土壤的分布具有地带性的规律。希施金的风 景画真实地反映了森林景观。而 通过真实的森林景观，科学家们能够判森林植物群落类型，进而推断 当地的气候类型。同 时，结合绘画中的地形、水文等条件，人们能够判断当地土壤的性质，最后根据 土壤与岩石圈 的关系，推断出土壤下方岩石的性质。
生长在培地茅之间的果树
培地茅茂密的根系
（1）说出泰国的气候类型及其特征。
热带季风气候。全年高温，分旱雨两季，降水多且集中，且降水量大。
（2）在泰国泥岩地区，为什么要种植培地茅？
泥岩土质较差，因颗粒微小，遇水易形成泥浆，干燥时则迅速硬实结块。
泰国为热带季风气候，旱雨季明显，降水季节变化大。培地茅根系密集发达，能 够有效增加土壤的有机质含量。培地茅在雨季时能增加雨水下渗，减小地面径流， 防止土壤受到冲刷侵蚀；旱季时能增加土壤水分，起到了改良土壤的作用。
棕壤发育在温带落叶阔叶 主要分布于东部广 林下，剖面具有鲜棕色的 大地区，西部山地 淀积层，土层较厚，质地 一定高度也有分布。 黏重，表层有机质含量高， 自然肥力较高。
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土壤形成与自然地理环境各要素之间的相互关系
首先，气候是土壤形成的重要影响因素之一、气候包括降水量、温度、风速和日照等要素，它们直接影响土壤的水分状况和温度条件。
降水量越多，土壤中的水分含量越高；温度越高，水分的蒸发速率越快。
这些因素
共同作用，决定了土壤中养分的含量和分布。
与此同时，降水和温度也会
影响土壤中的微生物的活动和有机质的分解速率。
其次，地质条件也对土壤的形成产生着重要影响。
地质是地壳的组成
和结构，包括岩石类型、地层和构造等要素。
不同的岩石类型具有不同的
化学组成和物理性质，直接影响土壤中的矿物质含量。
例如，火山岩和沉
积岩含有丰富的矿物质，有利于土壤的养分供应；而花岗岩和砂岩则含有
较少的矿物质，土壤贫瘠。
地层的差异也会影响土壤的发育，厚度较大的
地层有利于土壤根系的扎根和发育。
构造运动还会导致地貌的抬升或下陷，影响土壤发育的深度和类型。
第三，生物因素对土壤形成同样起着重要作用。
植物的根系能够渗透
土壤，植物残体在土壤中分解形成有机质，微生物通过降解有机物释放养分。
这些生物活动改变土壤的结构和质地，有利于土壤的形成与发展。
同时，土壤中的细菌、真菌和土壤动物等生物群落也对土壤有机质的分解和
养分的循环起着重要作用。
最后，地形是土壤形成的另一个重要要素。
地形包括地势的高低、坡
度和坡向等要素。
地势高低直接影响了水分的分布，高地通常较干燥，低
地则更容易积水。
坡度和坡向则会影响水分的滞留和消散，从而影响土壤
的水分状况和养分的分布。
综上所述，土壤形成与自然地理环境的各要素之间存在着密切的相互关系。
气候、地质、生物和地形共同作用，决定了土壤的养分含量、水分状况和质地等特征。
通过了解这些相互关系，可以更好地理解土壤的形成过程，为土壤的合理利用和保护提供科学依据。