第11章功和机械能复习

教学设计
第十一章功和机械能复习课
教学目标
（一）知识与技能
1、理解功的概念，能判断力对物体是否做功；
2、理解动能和势能的概念，并学会运用控制变量法进行科学探究；
3、会判断机械能守恒的条件，提高功、功率相关公式计算运用技巧。

（二）过程与方法
1、通过兴趣、情感、性格等非智力因素，增强学习自信心；
2、经过小组合作、展示交流，训练解题方法、技巧，锻炼学生的思维能力；
3、结合身边实例，通过习题练习、交流、反思突显知识和技能。

（三）情感、态度和价值观
1、利用所学物理知识解决实际问题；
2、培养学生语言表达和展示能力。

教学重点
1、理解功、功率之间的区别；
2、能判断力是否对物体做功；
3、通过实例，探究物体的动能和势能可以相互转化；
4、会利用功和功率的公式进行简单计算。

教学难点
1、对“物体在力的方向上移动的距离”的理解;
2、联系实际，培养探究物理问题的科学方法。

教学方法:
讨论法，归纳法，理论联系实际法教具：多媒体课件，学案
、知识梳理 1、功
（1）在物理学中，把—和在力的方向上移动的 ________ 的乘积叫功 （2） 做功的两个必要因素： ① ___________________ ；
② __________________________ 。

（3） _____________________________ 定义式： W---___—— ___ （ J ） F--- ___ --- 牛顿（N S---距离--- ________ （ m ）
单位：1J=1N ・m
（4 ）三种不做功的情况① ____________________
② __________________
课时：1课时 教学过程： 一、知识结构展示:
知识结构
典型不做功的 三种情况
单位,
1 J=lNm
单位m
1W=1 J/s
机械能
做功的 快瞳
功率
W
P=Fv
做功的两个必 要因素
（3）___________________
学生自己整理，交流展示，师生共同讨论完善；教师强调重点知识点
2、功率
（1）定义： ________________________ 。

用P 表示。

（2）物理意义：反映物体做功 __________ 的物理量。

（3）定义式： __________________
P— ___ — ____ （W）W— ______—____ （J）t —时间—___（s）
（4）单位：瓦（W）另外还有：千瓦1W=1J/s
注意：做的功多不一定功率大，所用的时间短也不一定功率大；只有___________ 的时间内做的功越______ ，功率才大。

在力F 作用下做匀速直线运动时，有：P=W/t= ________ = _____
学生展示交流。

3、动能和势能
1、动能
（1）动能：物体由于 _____ 而具有的能。

一切运动的物体都具有动能。

静止的物体（速度为0）动能为0。

（2）动能大小的决定因素：由 _______ 和_____ 共同决定。

物体的运动速度越
___，质量越___，动能越大。

（3）比较动能的大小：质量相同，速度___的动能大；速度相同时，质量________ 的动能大。

做匀速运动的物体，动能不变。

2 、势能
①重力势能：物体由于 _____ ■而具有的能。

物体质量越—，举高的高度越—,
重力势能越大。

通常认为在地面上的物体的重力势能为_____________ 。

②弹性势能：物体由于发生____________ 具有的能。

同一物体，弹性形变
越大，具有的___________ 能越大。

学生交流展示，教师强调。

4、机械能及其转化
1 、机械能：_______ 和 ______ 之和。

一个物体可以既有动能又有势能。

2、动能和势能的相互转化：
如图：A点：重力势能最大，动能为零。

B点：动能最大，重力势能最小（不一定为零）
A —B:动能转化为重力势能。

3、机械能守恒
如果只有动能和势能的转化，机械能的__________ 保持不变
如图所示，滚摆在竖直平面内上下往复运动.当滚摆从上往下运动的过程中，
滚摆的动能______ ，重力势能_____ ;滚摆在上下往复运动的过程中，能上升到的
最大高度会逐渐降低，因为________ •
4、水利发电：______ 能转化为_______ 能，风力发电：_________ 能转化为 _____ 能c 学生展示，师生共同交流讨论完善，重点强调。

三、实验突破：
探究动能大小的影响因素
四、学生实验设计：
测出你从一楼上到五楼的功率，写出所需仪器，所测物理量，并用所测物理量写
出功率的表达式学生讨论完成，展示，师生交流完善。

五、学生反馈练习：
（一）、选择题
1 .下列说法正确的是（）
A .做功越多，功率一定越大B.做功时间越短，功率一定越大
C.功率是单位时间内完成的功
D.功率越大的机械做功一定越多
2. 用弹簧测力计沿水平方向拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s—t图象如图所示，其对应的弹簧测力计示数分别为F i和F2，功率分别为P i和P2,则它们的大小
关系是（）
A . F i>F2，P i>P2
B . F i= F2，P i>P2
C. F i= F 2，p i<P2 D . F i<F2，p i<P2
3、如图所示，捻动滚摆的轴使其升高后释放，观察滚摆运动过程，长时间后滚摆会停止上下摆动.
从能量角度对其分析，下列说法不正确的是（）
A. 滚摆沿着悬线向下运动时，重力势能减小，动能增加
B. 滚摆到最低点后又上升，动能转化为重力势能
C. 滚摆整个运动过程中，机械能守恒
D. 滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆具有的机械能减小
5、物体在平衡力作用下，下列说法正确的是（）
A具有的机械能一定不变 B 具有的动能一定不变
C具有的重力势能一定不变 D 无法判断
6、小明用100N的力将50N的铅球掷出10m远，则在铅球在抛出后在空中的过程中，人对4、支步枪枪膛长80 cm，火药爆炸时产生的高压气体对子弹的平均推力是
离开枪口在空中飞行40 m后落在地上，则高压气体对子弹做的功是（
A.i.6 X i03 J
B.i.6 X i05 J
C.i.6 X i04 J
D.8
2000 N，子弹
)
X i04 J
铅球所作的功是：（ )
（二八填空题
7•立定跳远测试中，质量为 50 kg 的某同学从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大 距离为0.3 m ,用时0.5 s ,轨迹如图所示•则此过程重力做的功为 ________________ J ,重力的功率 为 ______ W （取 g = 10 N/kg ）
8、甲、乙两个同学体重之比是 4 : 5，都从一楼走到三楼，甲和乙所用时间之比为 8 : 7,那
么甲、乙做功之比为 __________ ，功率之比为 ___________ 。

（三）、计算题
9、在100 m 深的矿井里，每分钟积水 9 m3，要想不让水留在矿井里，应该用至少多大功率 的水泵抽水？
学生完成9、5、6题，板书交流，教师总结。

六、布置作业： 练习 1、2、3、4、7、8.
A 、 1000J
、500J C
、0J 、
1500J。