音乐盒单片机课程设计
电子音乐盒(单片机课程设计)说明书
单位代码 6130学号 090105096分类号密级公开课程设计(说明书)电子音乐盒的设计院（系）名称工学院机械系专业名称机械设计制造及其自动化学生姓名祝林林指导教师郭晓君2013年01月12日河科技学院课程设计任务书工学院机械系机械设计制造及其自动化专业09 级1 班学号090105096 姓名祝林林指导教师郭晓君题目: 电子音乐盒的设计课程:单片机课程设计课程设计时间 2012年12月21 日至2012年1 月3日共2 周课程设计工作内容与基本要求(设计要求、设计任务、工作计划、所需相关资料)（纸张不够可加页）1．设计要求查阅资料，了解单片机控制单音喇叭发声原理；设计基于单片机的电子音乐盒；通过按钮可选择不同的音乐。
创新设计：1、安装复位键，暂停、播放键;2、有6首不同的音乐用程序编出可供选择。
2. 设计任务与要求2.1系统硬件电路设计根据该系统设计的功能要求选择所用元器件，设计硬件电路。
要求用Proteus绘制整个系统电路原理图。
2.2软件设计根据该系统要求的功能进行软件设计，绘制整个系统的软件流程图；根据流程图编写程序并汇编调试通过；列出软件清单，软件清单要求逐条加以注释。
2.3 Proteus仿真用Proteus对系统进行仿真并进行软硬件调试。
2.4 编写设计说明书内容包括任务书、设计方案分析、硬件部分设计、软件部分设计、调试结果整理分析、设计调试的心得体会等，字数不少于4000字；硬件部分设计要绘制整个系统电路原理图，对各部分电路设计原理做出说明；软件设计部分要绘制整个系统及各部分的软件流程图，列出程序清单，逐条加以注释，并在各功能块前加程序功能注释。
3．工作计划4．主要参考资料单片机课程设计指导书皮大能北京理工大学出版社2010.78051单片机实践与应用吴金戎清华大学出版社2003.8单片机技术基础教程与实践夏路易电子工业出版社2008.1MCS-51单片机原理接口及应用王质朴北京理工大学出版社2009.11基于Proteus的单片机系统设计与仿真实例蒋辉平机械工业出版社2009.7指导老师签字:日期:电子音乐盒1设计任务和要求 (1)2总体方案设计 (1)3硬件设计 (2)3.1 硬件电路 (2)3.2 系统总框图 (2)3.3器件选择 (2)3.4 原理图设计 (3)3.5 原理说明 (6)4软件设计 (7)5仿真、安装和调试 (8)收获与体会 (10)参考文献 (11)附件1：元件清单 (12)附件2: 总电路图 (13)附件3：音乐程序 (14)黄河科技学院课程设计(说明书)第1 页1设计任务和要求1.利用I/O口产生一定频率的方波，驱动蜂鸣器，发出不同的音调，从而演乐曲(内存六首乐曲)。
单片机音乐盒课程设计
单片机音乐盒课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单片机的基本原理和编程方法，掌握音乐盒制作的硬件和软件需求。
2. 使学生掌握音乐盒音符的组合和编排，能运用单片机制作个性化的音乐作品。
3. 帮助学生了解声音的产生、传播和接收过程，提高对声学知识的理解和应用能力。
技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能独立完成单片机音乐盒的组装和编程。
2. 培养学生创新思维和问题解决能力，能针对实际问题提出解决方案并优化改进。
3. 提高学生团队协作能力，能在小组合作中发挥个人优势，共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机编程和电子制作的兴趣，激发学习热情和积极性。
2. 培养学生勇于尝试、不断探索的精神，增强克服困难的信心和毅力。
3. 培养学生关注社会、关爱他人的责任感，通过音乐盒的制作，传递美好情感，传播正能量。
课程性质：本课程为实践性强的课程，旨在通过单片机音乐盒的制作，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素养。
学生特点：学生具备一定的电子基础知识，对单片机和编程有一定了解，喜欢动手实践，富有创新精神。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，鼓励学生创新思维，关注学生个体差异，提供个性化指导。
通过课程学习，使学生达到预定的学习成果，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 理论知识：- 单片机原理与编程基础：介绍单片机的硬件结构、工作原理，C语言编程基础。
- 声音原理：讲解声音的产生、传播、接收等基本知识，以及音符、音阶和旋律的概念。
- 音频信号处理：介绍音频信号的产生、放大和输出过程，以及如何利用单片机控制音频信号。
2. 实践操作：- 硬件组装：指导学生按照电路图组装单片机音乐盒，包括单片机、扬声器、按键等元件的连接。
- 软件编程：教授学生编写程序，实现音乐盒的基本功能，如播放音符、调整音量、切换曲目等。
- 创新设计：鼓励学生发挥创意，为音乐盒增加新功能，如定时播放、录音等。
单片机的音乐盒设计报告
单片机的音乐盒设计报告一、引言音乐盒作为一种能够带来美妙旋律的装置，一直以来都深受人们的喜爱。
随着科技的不断发展，单片机技术的应用使得音乐盒的设计更加多样化和智能化。
本报告将详细介绍基于单片机的音乐盒的设计过程，包括硬件设计、软件编程以及最终的实现效果。
二、设计目标与需求本次设计的目标是制作一个基于单片机的音乐盒，能够播放多首预存的音乐曲目，并且可以通过按键进行曲目选择和控制播放暂停等功能。
具体需求如下：1、能够存储至少三首不同的音乐曲目。
2、具备简单直观的操作界面，通过按键实现曲目切换、播放暂停等功能。
3、具有良好的音质输出，能够清晰地播放音乐。
4、设计成本低，易于实现和维护。
三、硬件设计1、单片机选择选用 STC89C52 单片机作为核心控制器，其具有丰富的 I/O 端口和较高的性价比，能够满足本设计的需求。
2、存储模块使用 EEPROM 芯片（如 AT24C02）来存储音乐曲目数据，以便在掉电情况下仍能保存曲目信息。
3、音频输出模块采用无源蜂鸣器作为音频输出设备，通过单片机的 I/O 端口输出不同频率的方波信号来驱动蜂鸣器发声。
4、按键模块设置四个独立按键，分别用于曲目选择、播放、暂停和停止功能。
5、电源模块采用 5V 直流电源为整个系统供电。
四、软件设计1、编程语言选择使用 C 语言进行编程，具有较高的可读性和可移植性。
2、主程序流程系统初始化，包括单片机端口设置、EEPROM 读取等。
进入按键扫描循环，检测按键操作并执行相应的功能。
根据当前曲目播放状态，输出相应的音频信号。
3、音乐数据存储与读取将音乐曲目数据以特定的格式存储在 EEPROM 中，通过读取相应地址的数据来获取曲目信息。
4、音频信号产生根据不同的音符频率，计算出对应的方波周期，并通过定时器中断来产生相应频率的方波信号，驱动蜂鸣器发声。
五、系统实现与调试1、硬件焊接与组装按照设计原理图，将各个硬件模块焊接在电路板上，并进行组装和连接。
单片机课程设计-简易音乐盒
-5-
音调 1 2 3 4 5 6 7
音调 1 2 3 4 5 6 7
音调 1 2 3 4 5 6 7
河南理工大学本科课程设计报告
表 1：低音区音调频谱
频率（hz）
延时（us）
220
2270
247
2024
277
1805
294
1701
330
1515
370
1351
415
1205
表 2：中音区音调频谱
sbit K1=P1^0; sbit SPK=P2^7;
uchar Song_Index=0; uchar Tone_Index=0;
uchar code DSY_CODE[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90}; uchar code HI_LIST[]={0,226,229,232,233,236,238,240,241,242,244,245,246,247,248}; uchar code LO_LIST[]={0,4,13,10,20,3,8,6,2,23,5,26,1,4,3}; uchar code SONG[][50]={{1,2,3,1,1,2,3,1,3,4,5,3,4,5,5,6,5,3,5,6,5,3,5,3,2,1,2,1,-1},
delayMS(300*LEN[Song_Index][Tone_Index]); Tone_Index++; } TR0=0; while(K1==0); } }
-8-
河南理工大学本科课程设计报告
4 Proteus 仿真
点击运行模拟器，按键没有按下时 P2^7 显示低电平 点击按下按钮，P2^7 端口高低电平变换
单片机音乐盒课程设计报告
机电高等专科学校课程设计报告书课程名称：单片机课题名称：电子音乐盒专业：自动控制系班级：计控111学号：111413144姓名：思璐2013 年01月01日目录1.设计目的…………………………………………..错误!未定义书签。
2.设计要求和设计指标错误!未定义书签。
3.设计容错误!未定义书签。
3.1硬件部分错误!未定义书签。
3.1.1 …错误!未定义书签。
3.2 软件部分错误!未定义书签。
4.本设计改进建议错误!未定义书签。
5.总结（感想和心得等）错误!未定义书签。
6.主要参考文献错误!未定义书签。
附录错误!未定义书签。
1．设计目的通过学习单片机课程，对单片机的硬件设计，软件设计掌握有了不少了解，学习了protel 99 SE 和keil软件，锻炼了自己的编程能力，对单片机硬件和软件的设计都有了进一步的认识和提高。
为以后的学习也打下了很好的基础。
2.设计要求和设计指标(1)利用I/O口产生一定频率的方波，驱动蜂鸣器，发出不同的音调，从而演乐曲(存两首乐曲)。
(2) 可通过功能键选择乐曲，播放不同音乐。
(3)要产生音频脉冲，只要算出某一音频的周期(1/音频),然后将此周期除以2,即为半周期的时间,利用定时器计时这个半周期时间,每当计时到后就将输出脉冲的I/O反相,然后重复计时此半周期时间再对I/O口反相,就可在I/O脚上得到此频率的脉冲(4)利用8051的部定时器使其工作在计数器模式MODE1下,改变记数值TH0及TL0以产生不同频率的方法。
例如频率为523HZ,其周期T=1/523=1912微秒,因此只要令计数器定时956/1=956在每记数9次时将I/O口反相,就可得到中音D0(523HZ)。
记数脉冲值与频率的关系公式如下：N=Fi/2/Fr N：记数值Fi：部计时一次为1微秒．故其频率为1MHZFr；要产生的频率(5)：起记数值的求法如下：T＝65536－N＝65536－Fi／2／Fr例如：设K＝65536，F＝1000000＝Fi＝1MHZ，求低音D0（523HZ），高音的D0（1046HZ）的记数值。
单片机课程设计音乐盒
单片机课程设计音乐盒一、教学目标本课程旨在通过学习单片机课程设计音乐盒，让学生掌握单片机的基本原理和应用，培养学生动手实践能力和创新思维。
具体的教学目标如下：知识目标：使学生了解单片机的基本结构、工作原理和编程方法；掌握音乐盒的基本电路设计和制作方法。
技能目标：培养学生使用单片机开发工具进行程序设计和调试的能力；训练学生进行音乐盒电路搭建和故障排查的能力。
情感态度价值观目标：激发学生对单片机技术和音乐盒制作的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括单片机的基本原理、音乐盒的设计与制作、编程与调试等。
具体安排如下：1.单片机的基本原理：介绍单片机的结构、工作原理和编程语言。
2.音乐盒的设计与制作：讲解音乐盒的基本电路设计、元件选型和制作方法。
3.编程与调试：教授如何使用单片机开发工具进行程序设计和调试。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：讲解单片机的基本原理、音乐盒设计和编程方法。
2.实验法：让学生动手搭建音乐盒电路，进行编程和调试。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
4.案例分析法：分析实际案例，让学生了解单片机在实际应用中的优势和局限。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的单片机和音乐盒制作教材。
2.参考书：提供相关的技术资料和案例分析，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备单片机开发板、音乐盒电路元件等实验设备，确保学生能动手实践。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化、全过程的评价方式，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估其学习态度和理解能力。
2.作业：布置相关的编程练习和音乐盒制作任务，评估学生的实践能力和创新能力。
单片机电子琴音乐盒课程设计
软件优化不够
虽然我们实现了基本的功能，但 在软件算法的优化方面还存在不 足，如音符播放的流畅度、音乐
格式的兼容性等还有待提高。
测试与验证不充分
在课程设计中，我们对音乐盒的 测试与验证工作不够充分，未能 全面覆盖各种使用场景和异常情 况，导致在实际应用中出现了一
些问题。
未来发展趋势预测
，在各个领域得到了广泛应用。
02
音乐教育的普及
音乐教育逐渐受到人们的重视，越来越多的人希望通过各种方式学习和
欣赏音乐。
03
创意礼品的市场需求
在礼品市场中，具有创意和个性化的产品越来越受到消费者的青睐，电
子琴音乐盒作为一种将音乐与工艺品相结合的创意礼品，具有很大的市
场潜力。
目的和意义
01
提高学生实践能力
改进建议
针对发现的问题和性能瓶颈，提出具体的改进措施，如优化算法、更换更高性能的元器件 等。同时，也可以提出新的功能或设计思路，以完善和提升系统的整体性能。
PART 06
课程设计总结与展望
REPORTING
课程设计成果总结
1 2 3
实现基本功能
成功设计并制作了一个基于单片机的电子琴音乐 盒，实现了基本的音符播放、音乐播放和控制功 能。
智能化发展
随着人工智能技术的不断发展，未来的电子琴音乐盒有望 实现更加智能化的功能，如语音识别、自动演奏等。
多功能集成
为了满足用户多样化的需求，未来的电子琴音乐盒可能会 集成更多功能，如录音、编曲、教学等。
绿色环保
随着环保意识的日益增强，未来的电子琴音乐盒在设计和 生产过程中将更加注重环保和节能，采用更环保的材料和 更高效的能源利用方案。
播放功能测试
单片机课程设计音乐盒设计
单片机课程设计音乐盒设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本原理，理解其在音乐盒设计中的应用。
2. 使学生了解并掌握音乐盒的基本组成部分，如音符、节拍等。
3. 帮助学生理解并运用编程语言，实现对音乐盒乐曲的编程与控制。
技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能够独立完成音乐盒硬件电路的搭建。
2. 培养学生运用编程软件进行单片机程序设计的能力，实现音乐盒乐曲的播放与控制。
3. 提高学生的问题解决能力，能够针对音乐盒设计过程中遇到的问题进行调试与优化。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对单片机及电子制作的兴趣，培养其创新意识和动手能力。
2. 培养学生团队协作精神，学会与他人共同分析问题、解决问题。
3. 引导学生关注科技发展，认识到所学知识在实际应用中的价值。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为单片机课程设计，结合音乐盒设计，旨在让学生在实际操作中掌握单片机原理和应用。
学生为高年级学生，已具备一定的电子基础和编程能力。
教学要求注重实践与理论相结合，培养学生的动手能力和实际应用能力。
二、教学内容1. 理论知识：- 单片机原理及功能特点，对应教材第3章。
- 音乐盒基本构成及工作原理，对应教材第6章。
2. 实践操作：- 硬件电路搭建，包括单片机、扬声器、按键等元件的连接，对应教材第4章。
- 程序设计，使用C语言或汇编语言编写音乐盒乐曲播放程序，对应教材第5章。
3. 教学大纲：- 第一周：学习单片机原理及功能特点，了解音乐盒基本构成及工作原理。
- 第二周：进行硬件电路搭建，学习并掌握相关元件的使用方法。
- 第三周：编写音乐盒乐曲播放程序，学会编程控制单片机播放音乐。
- 第四周：调试与优化，针对音乐盒设计过程中遇到的问题进行解决。
4. 教学内容安排与进度：- 理论与实践相结合，每周安排2课时理论知识学习，2课时实践操作。
- 按照教学大纲，逐步完成音乐盒设计的相关内容。
5. 教材章节及内容列举：- 第3章：单片机原理及功能特点，重点学习单片机的内部结构、工作原理及编程方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目录一、引言 (1)二、设计任务 (1)三、方案论证 (1)四.音频发声知识 (2)1、基本知识 (2)2、节拍 (3)3、编码 (4)五、音乐盒单路原理分析 (5)1、硬件原理 (5)2、软件程序设计 (8)3、程序调试 (9)六、结论与心得 (9)七、参考文献 (10)八、附录 (10)1、程序 (10)2、PCB板图 (23)一、引言本文是应用MCS-51单片机原理和控制理论设计音乐演奏控制器的硬件电路，并利用汇编语言进行程序设计。
通过控制单片机内部的定时器来产生不同频率的方波，驱动喇叭发出不同音调的音乐，再利用延迟来控制发音时间的长短。
把乐谱转化成相应的定时常数就可以从发音设备中演奏出悦耳动听的音乐。
这种控制电路结构简单，可靠性高,应用性强；软件程序适应范围广，对于不同的音乐只需要改变相应的定时常数即可。
对单片机和音乐爱好者有一定的借鉴价值。
二、设计任务设计题目：单片机音乐播放器设计要求：1、完成89S51的外围复位、时钟和电源等外围电路的设计，完成扬声器驱动设计。
2、根据各音阶频率算出定时器定时常数，根据节拍给出该音阶持续的时间。
3、完成音乐播放软件并完成乐谱表的翻译，最好能编写一个播放子程序用于播放。
4、播放音乐片段。
三、方案论证设计方案：设计中我们考虑了两种设计方案，两种设计方案中主要去区别在于硬件电路的不同，对于本设计通过模拟电路和单片机设计均可以实现，最后根据设计要求、可行性和设计成本的考虑选择了单片机设计的方案。
现在一一介绍论证如下：采用单片机来设计电路。
此电路包括时钟电路、复位电路、音乐驱动电路和MCS-51单片机。
各部分功能如下：（1）时钟电路：由石英晶体振荡器产生单片机工作时所必须的时钟信号。
振荡器采用12M的晶振，使之机器周期Tcy=1us,方便发音程序的计算和编译。
（2）复位单路：由复位按键使单片机的CPU和系统中其他部件都处于一个确定的初始状态，并从这个状态开始工作。
（3）音乐驱动电路：由于单片机最大灌入电流为3.2mA，所以选用PNP管，并要在PNP的基极和发射极加限流电阻。
（4）显示电路：使用单片机P0端口做显示电路，要在P0口加上拉电阻（5~10k Ω）。
还要加限流电阻，保护单片机。
（5）按键电路：有外部中断输入和定时/计数器的外部输入都是低电平有效，可以和复位电路相视，只要将复位电路中的电容去掉即可。
四.音频发声知识1、基本知识1.要生产音频脉冲,只要算出某一音频的周期(1/频率),然后将此周期除以2,即为半周期的时间.利用定时器计时这个半周期时间,每当计时到后就将输出脉冲的I/O反相,然后重复计时此半周期时间再对I/O反相,就可在I/O脚上得到此频率的脉冲.2. 利用8051的内部定时器使用其工作在计数器模式MODE1下,改变计数值THO及TLO以产生不同频率的方法.3. 例如频率为523Hz,其周期T＝1/523＝1912us,因此只要令计数器计时956us/1us＝956,在每次计数956次时将I/O反相,就可得到中音DO (523Hz).计数脉冲值与频率的关系公式如下:N＝Fi÷2÷Fr N: 计算值;Fi: 内部计时一次为1us, 故其频率为1MHz;4. 其计数值的求法如下:T＝65536-N＝65536-Fi÷2÷Fr例如: 设K＝65536, F＝1000000＝Fi＝1MHz, 求低音DO(261Hz).中音DO (523Hz). 高音的DO (1046Hz)的计算值.T＝65536-N＝65536-Fi÷2÷Fr＝65536-1000000÷2÷Fr＝65536-500000/Fr低音DO的T＝65536-500000/262＝63627中音DO的T＝65536-500000/523＝64580高音DO的T＝65536-500000/1047＝650595. C调各音符频率与计数值T的对照表如表1所示.表1 C 调各音符频率与计数值T的对照表2、节拍1相关知识每个音符使用1个字节,字节的高4位代表音符的高低,低4位代表音符的节拍,表2为节拍与节拍码的对照.如果1拍为0.4秒,1/4拍是0.1秒,只要设定延迟时间就可求得节拍的时间.假设1/4拍为1DELAY,则1拍应为4DELAY,以此类推.所以只要求得1/4拍的DELAY时间,其余的节拍就是它的倍数,如表3为1/4和1/8节拍的时间设定.表2 节拍与节拍码对照3、编码建立音乐的步骤:1. 先把乐谱的音符找出,然后由表63建立T值表的顺序.2. 把T值勤表建立在TABLE1,构成发音符的计数值放在"TABLE".3. 简谱码(音符)为高位,节拍为(节拍数)为低4位,音符节拍码放在程序的"TABLE"处.表4 简谱对应的简谱码.T值. 节拍数五、音乐盒单路原理分析1、硬件原理原理分析：（1）原理图说明：当键盘有键按下时，判断键值，启动计数器T0，产生一定频率的脉冲，驱动蜂鸣器，放出乐曲。
同时启动定时器T1,显示歌曲号。
①. 硬件电路中用0INT（外部中断0、1输入端P3.2 P3.3）分别接S1、INT、1S2作为上、下一曲的功能键。
硬件电路中用T1（外部定时/计数器输入端P3.5）分别接S3作为暂停的功能键。
②. 用P0.0-P0.7控制七段码a,b,c,d,e,f，g，Dp。
③. 用P2.3口控制喇叭。
④. 电路为12MHZ晶振频率工作，起振电路中C1,C2均为30pf。
（2）元件介绍①.AT89S51元件介绍AT89S51是一种带4K字节闪烁可编程可擦除只读存储器（FPEROM—FalshProgrammable and Erasable Read Only Memory）的低电压，高性能CMOS8位微处理器，俗称单片机。
②.AT89S51引脚的排列、名称、功能和用法AT89S51采用标准双列直插式引脚DIP-40大规模集成电路封装。
它的引引脚排列如下图所示：AT89S51的引脚排列引脚介绍：VCC：供电电压。
GND：接地。
P0口：P0口为一个8位漏级开路双向I/O口，每脚可吸收8TTL门电流。
当P1口的管脚第一次写1时，被定义为高阻输入。
P0能够用于外部程序数据存储器，它可以被定义为数据/地址的第八位。
在FIASH编程时，P0 口作为原码输入口，当FIASH进行校验时，P0输出原码，此时P0外部必须被拉高。
P1口：P1口是一个内部提供上拉电阻的8位双向I/O口，P1口缓冲器能接收输出4TTL 门电流。
P1口管脚写入1后，被内部上拉为高，可用作输入，P1口被外部下拉为低电平时，将输出电流，这是由于内部上拉的缘故。
在FLASH编程和校验时，P1口作为第八位地址接收。
2、软件程序设计图2 程序总框图图4 主程序3、程序调试程序调试中出现的问题及解决的办法：（1）有时会出现程序一点错误也没有，但就是不能正常运行的现象，最后我们发现是因为程序中有的指令书写得不规范导致的，例如有的RET返回指令一定要按正确格式书写或在两行指令间最好不要留空行。
（2）程序中的跳转指令的运用很重要，为保险起见，都用LJMP，我们就遇到过跳转指令用错程序无法正常运行的现象。
当用JNZ指令时，跳转范围比较少，这时要用一个标号中转。
（3）编程时要注意，在程序开始时，要写入各定时器中断的入口地址。
（4）编程过程中要注意加注释或分割线，否则，在程序过长时容易变得很乱，不便于查找或更改。
（5）编程前要加流程图，这样会使思路清晰，例如数字音乐盒的设计思路完全可以按着MP3的工作方式列写流程图。
六、结论与心得此次设计过程中，我们查了一些相关资料，使得我们更深层的了解了单片机芯片的工作原理以及软件、硬件如何联系起来实现我们的要求。
经过我们共同努力之下，不仅完成本次设计的具体相关要求，也熟练掌握了AT89C51芯片的具体功能和注意事项。
此外，设计中所涉及到的元器件还有：三极管、电阻、瓷片电容等，我们通过查了相关元器件的作用及其工作原理，并对其进行验算，从而进一步地减少实验误差。
在我们的不懈努力下加上老师的些许指导，最终还是发现了问题的原因，我们从而查找相关资料和不断地试验最终实现了乐曲的播放。
在整个设计过程中，我们不仅能将书本上学到的关于单片机相关的知识于实践相结合，而且还培养了团队合作精神以及提高了自学能力。
这将对我们今后的实践提供了有很大的基础。
它更加让我们意识到：理论和实践相结合的重要性。
虽然电路看上比较简单，但实际行动起来将会遇到许多挫折以及其它一些客观的因素。
因此，设计过程中要保持一种持之以恒、严谨的设计作风思想，这样才会在遇到问题时能够发现和解决问题。
设计已经结束，但它留给我们的不单是作品，更是一堂生动的课程。
它教会我们只有不断努力、不断吸取经验和教训和团结合作才会取得最终的成功！我相信经过此次设计，我们今后会取得更大的成功的！七、参考文献[1] 许珉.单片机原理及应用[M].北京:中国电力出版社,2007.08[2] 三恒星科技.MCS-51单片机原理与应用实例[M]. 北京：电子工业出版社，2008.01八、附录1、程序OUT BIT P2.3 ;定义音频输出端口,p2.3N EQU 9 ;歌曲总数OUT_NUM EQU P0 ;数码管显视当前所放歌曲曲数ORG 0000HAJMP MAINORG 0003HAJMP LAST_SONG ;外部中断0用于接上一曲歌按键ORG 000BHAJMP F_T0 ;定时器0用于定时，作音符发生器用ORG 0013Hq4: AJMP NEXT_SONG ;外部中断1接下一曲歌按键ORG 001BHAJMP START_PAUSE ;定时器1用计数，这里用作中断，接开始/暂停键,初值为0ffH，方式2ORG 0030HMAIN: MOV SP,#60HMOV DPTR,#TABLE ;DPRT指向每首歌曲的入口地址的地址。
MOV R0,#30H ;R0中存入数据30H，这里在以30H开始的单元存放每首歌曲的入口地址，其中30H,31H存放;歌曲的节拍入口地址，32H，33H存放歌曲音符入口地址，每首歌占用四个存储存单元。
MOV R5,#00H ;R5中存放表TABLE中正在执行操作的序号MOV R6,#1 ;R6存放正在设置入口信息的歌曲数SET_TAB: MOV A,R5 ;设置每首歌曲的入口信息，存放在以30H开始的存储单元中。
MOVC A,@A+DPTRMOV @R0,AINC R5INC R0MOV A,R5MOVC A,@A+DPTRMOV @R0,AINC R5INC R0MOV A,R5MOVC A,@A+DPTRMOV @R0,AINC R0INC R5MOV A,R5MOVC A,@A+DPTRMOV @R0,AINC R0INC R5INC R6 ;设置完一首歌曲后，歌曲数加一CJNE R6,#N+1,SET_TAB ;是否设置完，没有便继续，否则进行下面的操作;*********************************** 对中断，计数器的相关参数进行设置MOV TMOD, #61H ;计数器0工作方式1，计数器1工作方式2MOV TH1,#0FFH ;给计数器1置初值0FFH，又由于是工作方式2，所以MOV TL1,#0FFH ;计数器计数为1，相当于一外部中断。