长虹路小学暑期教师电子白板培训方案汇编
“电子白板”应用操作培训实施方案及措施
“电子白板”应用操作培训实施方案及措施“电子白板”应用操作培训实施方案及措施
随着教学设备不断更新，我校安装了汇集尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研
发的高新技术产品——“电子白板”。
为了使教师能尽快地掌握它的使用技能，更好地为教学服务，学校制定我校“交互式电子白板教学使用”的操作培训活动方案。
一、成立组织小组
1、领导小组成员组长:郭殿伟
成员:雷革军、魏建锋、房丙银、付伟、王现军2、网络管理与技术指导小组寇凯陈晓伟韩晶晶二、培训目标
通过本次培训，希望老师们能够抓住机遇，通过不断实践，找出更适宜的有效课堂教学操作模式，为教师尽快掌握和运用现代化电子白板技术手段，提升教学能力，提高教学质量奠定坚实基础，从而促进学校整体教学水平的提高和教师的专业化发展。
三、培训内容与对象
本次培训安排了各种形式，先让教师通过看视频、学操作手册详细了解“交互式电子白板”的组成、硬件原理、日常维护、每一项功能以及与其他教学软件、课件制作的整合等。
再让教师交流、观摩课堂，最后让教师们通过实际操作练习，切实感受电子白板的强大、便捷的教学功能。
本次参加培训的为各科年青教师，共28人。
四、培训时间、具体方式
本次培训在分三次举行，请接到通知的教师到初一(3)班观看指导视频。
并自学操作手册。
先看观摩课堂教学，课后自己操作电子白板练习。
五、培训保障为了保障培训的顺利进行，教学视频已经下载好，请教师们一定要认真对待，按时到初一(3)班参加培训，本次培训实行签名制度，请老师们一定要认真学习，在以后的教学中要熟练使用电子白板进行教学。
教师电子白板培训工作计划
教师电子白板培训工作计划一、培训目标1. 提高教师使用电子白板的能力和水平，增强其教学效果及吸引学生的能力；2. 帮助教师了解电子白板的基本原理、操作方法及应用技巧；3. 鼓励教师积极探索电子白板在课堂教学中的创新应用方法；4. 提高教师使用电子白板的积极性，推广教师间相互学习交流。
二、培训内容1. 电子白板的基本概念和原理2. 电子白板的基本操作方法3. 电子白板在教学中的应用技巧4. 电子白板与多媒体教学5. 电子白板在不同学科中的应用案例6. 电子白板与教学设计三、培训方法1. 理论教学：介绍电子白板的基本概念和原理，以及电子白板在教学中的作用与价值；2. 案例教学：分享电子白板在不同学科中的应用案例，让教师了解电子白板的多种应用方式；3. 操作演示：通过实际操作演示，教师将学会电子白板的基本操作方法和应用技巧；4. 实践操作：教师可在课余时间进行电子白板的实践操作，深化对电子白板的理解和运用；5. 学员互动：建立教师学习群，促进学员之间的互动交流，分享使用电子白板的心得和经验。
四、培训安排1. 培训时间：每周一次，持续4周，每次2小时；2. 培训地点：学校电教室；3. 培训人员：学校全体教师参与。
五、培训评估1. 培训前调查：了解教师对电子白板的了解和需求；2. 培训中评估：观察教师在培训中的学习情况，及时调整培训内容和方法；3. 培训后评估：通过问卷调查和教学观摩，了解教师对电子白板的应用情况和效果；4. 效果评估：收集教师使用电子白板的教学案例和观摩课，评选出优秀案例并进行宣传推广。
六、培训资源1. 电子白板设备及配套软件；2. 专业教师及外聘专家；3. 电子白板操作手册和案例教学资料；4. 培训学习群和网络资源。
七、培训效果1. 教师对电子白板有了更深入的了解，掌握了基本操作技能和应用方法；2. 教师的教学效果得到提升，学生的学习兴趣和参与度明显增加；3. 教师之间的交流和合作更加密切，形成了良好的学习氛围；4. 教学资源得到充分共享和利用，提高了教学质量和效率。
小学电子白板培训方案
小学电子白板培训方案交互式电子白板为教学活动提供了一个更为壮大的交流平台，为师生提供和展现了丰硕的教学资源，激发了学生的学习爱好，提高了学生的注意力和明白得力，使课堂教学更具有开放性和进展性，实现真正意义上的互动式教学模式。
使教学方式加倍多样、教学内容加倍直观，教学加倍出色。
依照我校电子白板配备实际情形，特制定此培训方案。
通过这次培训，教师将了解和把握交互式电子白板的各类功能，成心识地将白板所特有的交互能力融入到自己的教学设计理念中，丰硕教师的备课方式和备课内容，改变了传统多媒体教室环境的各类短处，技术真正融合于课堂当中的情形得以实现，从而有效地提高教学效率。
一、指导思想咱们将坚持培训从教师实际应用需求动身，坚持以学科一线教师为主体，以提高交互式电子白板常态教学应用效应为宗旨，以提高教学效率、冲破互动技术应用瓶颈为前提，尽力做好电子白板教学应用培训的支持，使教师迅速适应交互白板的教学环境，有效开发基于交互式平台的教学资源，并在常态教学中发挥互动教学优势。
二、培训目标一、对互动教学理念的认同交互式电子白板的利用重在落实到日常课堂教学中，使大多数学科的教师能够在日常的教学工作中有效应用，把交互式电子白板作为支持教学的工具、助手和伙伴，提高教学成效和效率，完成教育教学目标，实现交互式电子白板和日常课堂教学的有机融合，而互动教学理念的认同，那么是交互式电子白板应用的基石。
二、提高教师基于互动技术的教学技术。
教师在培训的进程中，慢慢把握电子白板及互动教学综合应用平台的操作技术，引领教师探讨基于交互白板的教学和研究：如基于交互白板的教学中交互策略、基于交互白板的小组协作活动的开展、基于交互白板的学科教学资源的建设、改良教学观念、探讨信息技术支持条件下新的教学方式、教学模式。
3、在增进信息技术条件下的教师，专业进展教师培训是教师专业进展的重要手腕。
通过培训的引导和支持，帮忙教师依照理论和实践相结合的方式解决课程整合中的实际问题，提高一线教师的研究技术、教学技术、基于电子白板的信息技术操作、交互式互动教学综合应用平台备讲课系统应用等专业技术。
培训白板活动计划方案模板
随着现代信息技术的不断发展，电子白板作为一种新型的教学工具，逐渐在课堂教学中得到广泛应用。
为提升教师运用电子白板开展教学的能力，提高教学质量，特制定本培训活动计划方案。
二、活动目标1. 使教师了解电子白板的基本功能和使用方法。
2. 提高教师运用电子白板开展教学的能力，丰富课堂教学形式。
3. 促进教师之间相互交流，共同提高电子白板在教学中的应用水平。
三、活动时间根据实际情况，可分阶段进行，如：集中培训、分组研讨、实践应用等。
四、活动地点学校会议室、教室等。
五、活动对象全体教师。
六、活动内容1. 电子白板基础知识培训（1）电子白板的基本概念和特点；（2）电子白板硬件设备介绍；（3）电子白板软件操作演示。
2. 电子白板应用技巧培训（1）电子白板与学科教学的融合；（2）电子白板课件制作技巧；（3）电子白板互动教学策略。
3. 电子白板实践应用（1）教师分组，每组选派一名代表进行电子白板教学展示；（2）其他教师观摩学习，提出改进意见；（3）教师相互交流，分享电子白板教学经验。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动策划、组织和实施；2. 筹备活动所需设备、场地、资料等；3. 邀请专家进行培训，确保培训质量；4. 做好活动宣传，提高教师参与度；5. 对活动效果进行总结和反馈。
八、活动要求1. 参加培训的教师应提前做好准备工作，确保培训效果；2. 教师应积极参与培训活动，认真听讲、做好笔记；3. 教师应将所学知识运用到实际教学中，不断总结经验；4. 学校对参加培训的教师给予一定的考核和奖励。
九、活动总结1. 活动结束后，对培训效果进行评估，总结经验教训；2. 对表现优秀的教师给予表彰，激励其他教师积极参与；3. 对培训活动进行宣传报道，扩大活动影响力；4. 根据评估结果，对后续培训活动进行改进和优化。
通过本次培训活动，旨在提高教师运用电子白板开展教学的能力，为我国教育事业的发展贡献力量。
教师个人电子白板培训计划
教师个人电子白板培训计划一、培训背景随着信息技术的快速发展，教育行业也在逐渐引入先进的教学工具，其中电子白板成为了现代教室中不可或缺的装备。
教师作为教学中的主体，需要掌握并善于运用电子白板，以提高教学效果和吸引学生的注意力。
因此，本培训计划将针对教师个人电子白板的运用进行系统的培训，以期提高教师的专业素养和教学水平。
二、培训目标1.了解电子白板的基本原理和操作方法；2.掌握电子白板的基础功能，并能够熟练操作；3.能够将电子白板融入教学实践，并提高教学效果；4.能够用电子白板设计多媒体教学资源，丰富教学内容；5.提高教师的信息技术素养和教学创新能力。
三、培训内容1.电子白板的基本原理与操作（1）电子白板的定义及作用；（2）电子白板的分类及选购建议；（3）电子白板的基本操作方法；（4）电子白板的常见问题解决方法。
2.电子白板的基础功能与应用（1）电子白板的基础功能介绍；（2）电子白板的书写和标注方式；（3）电子白板的页面管理和文件保存；（4）电子白板与其他设备的连接与应用。
3.电子白板的教学实践与创新（1）电子白板在教学中的应用方法；（2）电子白板与多媒体资源的结合使用；（3）电子白板在各学科教学中的实践案例；（4）电子白板在课堂教学中的应用注意事项。
4.电子白板的教学资源设计与制作（1）多媒体教学资源的基本概念；（2）电子白板教学资源的设计原则；（3）使用专业软件制作电子白板教学资源；（4）电子白板教学资源的分享与交流途径。
四、培训方式1.理论培训教师通过听讲、讨论和案例分析等形式，了解电子白板的基本原理、功能和应用，掌握电子白板的操作方法。
2.实际操作教师通过实际操作电子白板，熟悉其各项功能，并结合课堂场景进行模拟操作，增强实践操作技能。
3.教学案例分享有经验的教师分享自己在教学中成功应用电子白板的案例，为其他教师提供借鉴和启发。
4.教学资源设计与制作教师使用专业软件进行教学资源的设计和制作，对于不熟悉软件的教师提供技术指导和辅导。
白板校本培训计划方案
一、指导思想为全面提高教师信息技术素养，促进教育信息化进程，充分发挥交互式电子白板在课堂教学中的辅助作用，我校特制定本培训计划。
通过培训，使教师熟练掌握电子白板的使用技巧，提升课堂教学效率，实现信息技术与教育教学的深度融合。
二、培训目标1. 使教师了解电子白板的基本功能和使用方法，掌握电子白板在教学中的应用技巧。
2. 提高教师运用电子白板进行教学设计、制作课件、开展课堂活动的能力。
3. 促进教师创新教学理念，丰富教学手段，提高教学质量。
三、培训对象全体教师，特别是信息技术应用能力相对较弱的教师。
四、培训时间2023年9月至2024年1月，共4个月。
五、培训内容1. 电子白板的基本功能及操作方法2. 电子白板课件制作技巧3. 电子白板在教学中的应用案例4. 电子白板与其他教学资源的整合5. 电子白板教学评价与反思六、培训方式1. 集中培训：邀请专家进行专题讲座，讲解电子白板的基本功能、操作方法和教学应用。
2. 分组研讨：将教师分成若干小组，针对培训内容进行讨论和交流，分享教学经验。
3. 实践操作：教师利用学校提供的电子白板进行实践操作，提高实际应用能力。
4. 课例分析：选取优秀电子白板教学案例进行分析，引导教师学习借鉴。
七、培训考核1. 考核方式：理论考核、实践操作考核、教学设计考核。
2. 考核内容：电子白板的基本功能、操作方法、课件制作技巧、教学应用能力等。
3. 考核结果：将培训考核结果纳入教师绩效考核体系，作为教师职称评定、评优评先的重要依据。
八、培训保障1. 学校提供必要的培训场地、设备和技术支持。
2. 邀请专家进行授课，确保培训质量。
3. 定期检查培训进度，确保培训任务顺利完成。
九、预期效果通过本次培训，使教师掌握电子白板的使用技巧，提高课堂教学效率，促进教育信息化进程，为学校教育教学质量的提升奠定坚实基础。
小学电子白板培训计划
小学电子白板培训计划一、培训目标通过本次培训，参与者将能够掌握电子白板的基本使用方法，了解电子白板在教学中的应用，提高教学效率和质量。
二、培训内容1. 电子白板的基本知识（1）电子白板的定义和作用（2）电子白板的组成部分（3）电子白板的操作方法2. 电子白板的基本操作（1）开机和关机操作（2）书写和擦除（3）插入图片和文本（4）保存和导出文件3. 电子白板在教学中的应用（1）教学课件的制作与使用（2）教学互动的实现（3）课堂展示与讲解（4）评价和反馈四、培训方式本次培训将采用理论讲解、示范操作和实际训练相结合的方式进行，通过课堂教学和实际操作训练，让参与者全面掌握电子白板的使用方法和教学应用。
五、培训流程1. 第一阶段：理论学习（1）电子白板基本知识的讲解（2）电子白板的基本操作演示2. 第二阶段：实际操作（1）根据示范进行实际操作训练（2）进行实际的教学应用模拟3. 第三阶段：经验总结和交流（1）参与者互相交流心得和经验（2）指导老师进行总结和点评六、培训教材1. 电子白板的基本知识和操作手册2. 教学案例和示范教材3. 电子白板应用的实例七、培训师资本次培训将由学校的信息技术老师和教学管理人员共同承担，他们将有丰富的教学经验和专业的知识背景，能够为参与者提供全面、深入的培训。
八、培训评估为了检验培训效果，我们将对参与者进行考核和评价，考核包括理论知识测试和实际操作考核，评价包括参与者的学习态度和学习效果。
九、培训后续为了巩固培训成果，学校将在平时的教学中鼓励教师使用电子白板进行教学，并定期进行教学观摩和经验交流，同时鼓励学生积极参与使用电子白板进行学习和展示。
十、培训计划执行本次培训将于寒假期间组织开展，为期三天。
第一天为理论学习和实际操作训练，第二天为实际操作训练和模拟教学应用，第三天为经验交流和总结评估。
以上为小学电子白板培训计划，请参与者根据培训内容和流程做好准备，并在培训中认真学习和实践，以期提高自身的教学水平和专业能力。
培训白板活动计划方案模板
一、活动背景随着教育信息化的推进，电子白板作为现代教育技术的重要工具，已被广泛应用于教学活动中。
为了提高教师运用电子白板进行教学的能力，提升教学质量，特制定本培训计划方案。
二、活动目标1. 使教师掌握电子白板的基本操作方法和教学应用技巧。
2. 提高教师利用电子白板进行课堂教学的效率和质量。
3. 培养教师创新教学思维，促进信息技术与教育教学的深度融合。
三、活动时间根据实际情况，可分批次进行，每批次培训时间约为2天。
四、活动地点学校电子白板培训教室或多功能厅。
五、参加对象全体教师。
六、培训内容1. 电子白板的基本操作：包括开机、关机、界面浏览、工具栏使用等。
2. 课件制作与编辑：包括文本、图片、音频、视频等多媒体素材的插入与编辑。
3. 教学互动功能：如拖拽、批注、放大缩小、电子白板画笔等。
4. 特色功能介绍：如思维导图、知识胶囊、学科工具等。
5. 实战演练：结合实际教学案例，进行电子白板教学应用实操。
七、培训方式1. 讲师授课：邀请具有丰富经验的电子白板讲师进行理论讲解。
2. 案例分析：结合实际教学案例，分析电子白板在课堂教学中的应用。
3. 实战演练：教师分组进行电子白板教学应用实操，讲师现场指导。
4. 互动交流：教师之间分享经验，共同探讨电子白板在教学中的应用。
八、培训流程1. 开班仪式：介绍培训背景、目的、时间、地点、参加对象等。
2. 理论讲解：电子白板的基本操作、课件制作与编辑、教学互动功能等。
3. 案例分析：结合实际教学案例，分析电子白板在课堂教学中的应用。
4. 实战演练：教师分组进行电子白板教学应用实操，讲师现场指导。
5. 互动交流：教师之间分享经验，共同探讨电子白板在教学中的应用。
6. 总结反馈：讲师总结培训内容，教师反馈培训效果。
九、培训评估1. 课堂参与度：观察教师课堂参与情况，了解教师对培训内容的兴趣程度。
2. 实操考核：对教师进行电子白板操作技能考核，评估培训效果。
3. 教学实践：观察教师在日常教学中运用电子白板的情况，了解培训成果。
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4. 调出聚光灯，请移动聚光灯且改变光斑大小？
1、您可以通过以下三种不同方式调出聚光灯：（
4. 如何只让学生看到 窃读记（ PPT中） ？ 5. 理科教师：您认为这页（最大公约数）如何改变成白板课件，能
增加课堂互动效果？文科编辑（窃读记） 6. 将下列内容变成白板课件，选择合适功能增强课堂互动。三句成
直接按住播放 通过点击主界面 [ 视图 ]菜单下的 [页面拖动 ]选项或常用工具栏、浮动工具条上的
按钮 后，用光标点住页面进行移动扩展。
[页面拖动 ]
பைடு நூலகம்
8. 从软件界面快速切换到电脑桌面？演示 PPT教学，上下翻页， 保存
书写内容？
当在 Board 窗口模式下，最小化主界面或点击浮动工具条的
[Board] 按钮 后，将进入
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4）点击 [ 确定 ]后，修改的笔划模拟对象将显示在页面中，此时您可以双击该对象，即可进 行笔划模拟。
3、文科教师插入视频，同时编辑视频播放其中一段；理科教师数学 / 物理 / 化学，做出三角形的的高或中位线 / 调出灯泡的示意图并把它改 变成电流表 / 调出化学实验装置图并移动单个仪器？
文件——关闭
10. 演示黑板（白板当黑板用）教学，做如下操作，书写，新加页，
改变背景颜色 , 随意调出书写过的页面？
在资源面板中， 可以预览当前文件的所有页面， 提供列表预览和平铺预览两种方式。 中，可以直接点击预览页面进行页面切换。
在列表
11. 在页面画任一图形，书写，将书写和图形保存为图片？将保存的
学习小组 李梅 孙莉 张艳敏 廖志华
胡艳红 吴艳 罗玲 卞赛红 王红霞
王忠玉 陈丽 孙丽婷
马启梅 黑永宽 刘艳 母东波 王化勤 陈飞 汪宏群 徐道国 王倩文 刘洪云 董凤华 何俊丽 孙桂荣
学习地点 二 (3 ） 二 (4 ） 三（ 1） 三（ 2） 三（ 3）
三（ 4）
张静 张红 周艳
二（ 2）
韩华云 韦义山
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windows 模式，此时您可以直接用光标操作 WINDOWS 。您也可以点击浮动工具条上的绘
图工具后，使用这些绘图工具直接在屏幕上进行标注，同时您也可以使用
[ 对象 ] 功能 对
windows 进行操作。 文件——打开
9. 不点击窗口的 ，关闭打开的 PPT课件？
（ 4）请在“资源”工具，往屏幕上放置一个 （ 5）请用激光笔在屏幕上画一个圈。 2. 实例题（请按照所任教学科，任选一题， 10 分） 语文：制作 “国”字的笔画教学并预览播放。 数学：画一个圆锥。 英语：用屏幕键盘输入单词 China ，注明音标，并设置音标在单词左边显示。 科学、化学、物理：调出一个实验仪器中的仪器，搭建一个实验装备 ( 比如：制 氧气 ) 。 美术：用智能笔画一个三角形，并将其填充为绿色。 音乐：插入素材“音乐 .mp3”，并播放这个音乐。 体育：利用资源库中的素材，设计一份篮球战术图。 信息技术：新建立一个屏幕批注页，用笔将桌面上的“我的电脑”圈起来。 品德：利用自选图形，画一个飞机。 综合：利用聚光灯，在屏幕上随意照亮某个位置。 【以上题目必需在白板屏幕上完成，不准动用鼠标和键盘】 3.PowerPoint 课件制作（每小题 6 分，共 30 分） （ 1）在 ppt 课件中输入（或复制）一段文字； （ 2）在 ppt 课件中插入一张图片；
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（ 3）在 ppt 课件中插入一个音频； （ 4）在 ppt 课件中插入一个视频。 （ 5）从指定页面开始播放 PPT。
附件四：长虹路小学暑期培训电子白板应用技能演练试题
基础题
1. 如何对白板进行定位？定位的目的是什么？启动软件的方法有几
种？
第一次使用互动电子白板需要进行定位操作， 一般采用 9 点定位法，在 WINDOWS 的[开始 ]--
所有程序 -- [IQBoard IR & IR Pro Drivers] （不同工作原理的电子白板选择的驱动不同）
--[ 定
位] 选项 。
双击在桌面生成的快捷图标，或在
WINDOWS 的 [ 开始 ] 菜单的程序目录下选择生成的
[IQBoard 互动电子白板软件 ] 目录中的 [IQBoard 互动电子白板软件 ]选项， 这时将弹出软件的 登录界面。
图片快速插入页面， 并制作运动路径 ？
1）在页面中，选中需要添加动画效果的对象。 2）单击面板中的 [添加特效 ]，并在弹出的菜单中选择要添加的动画类型。如图所示：
12. 给打开的页面制作图片背景，并设置进入动画？将背景制作成模 板？
(页面 )另存为模板： 您可以从页面预览右键菜单中选择 [另存为模板 ]功能，将当前页面以 CDF 文件格式保存到模板库中， 下次可以在模板库中直接调用。 保存时系统会自动以当前时间进 行命名。
组长：张灯
副组长：郭虎
成员： 文云 王化勤 韦义山 韩华云 各备课组长组长
学校暑期电子白板培训领导小组负责整个电子白板培训工作的
组织、协调、实施。教导处负责业务培训工作的日常工作，做好业务
培训过程管理。
2.提高电子白板运用的意识，真正使电子白板技术与学科整合。
我们就是要通过电子白板的培训， 切实提高教师的电子白板运用
能力，将电子白板运用与学科的教学有机的融到一起。
3.参培教师要遵守培训时间，按时出席，不迟到，不早退。
4、培训结束开展电子白板应用考核，以检验培训成效，竞赛成
绩和绩效工资考核挂钩。
襄阳市长虹路小学
2015.8.14
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附件一：暑期电子白板培训学习安排表
时间
8 月 16 日上午
2. 如何添加和隐藏工具？如何将白板工具条移动至下方？
设置——界面自定义（可以设置主界面常用工具栏、辅助工具栏、绘图工具栏、浮动工具 条、资源面板及学科工具） 通过点住各工具栏前端的移动手把， 改变工具条的显示位置； 同时您也可以通过点击资源面板上的 [ 位置切
换] 图标 或 ，在屏幕上方、下方或屏幕左侧、右侧切换所有工具栏及资源面板显示位置。
5. 快速关闭聚光灯和幕布的方法是什么？
点击右下角的 X
6. 改变背景颜色，调出页面标注进行书写？
点击主界面 [插入 ]菜单中的 [ 页面背景 ]或常用工具栏上或浮动工具条上的 [ 页面背景 ] 按钮
，在弹出来的工具条中点击您要设置的填充类型，即可实现对页面的背景填充。
7. 如何回放笔书写的过程，如何整体移动页面？
工具条切换： 点击“工具条切换”按钮 它，移动它。
，即可实现工具条横排或竖排显示的切换。按住
3. 利用笔类工具中的一种调出幕布，并改变幕布样式？
工具识别： 在魔术笔的二级工具条中， 选择 [ 工具识别 ] 后， 用魔术笔画出相应的图形就可以 进行工具识别。 操作说明：
画圆形可调出 [ 聚光灯 ]
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2015 年 8 月 16 日—— 19 日
五、培训内容：
1.电子白板软件基本功能与操作 。
2.主工具箱的使用；资源库使用。
3. 课件介绍及分解学习制作方法。
六、组织形式
集中在多媒体教室培训与分组练习相结合
七、培训措施、要求：
1.学校成立暑期电子白板培训领导小组。
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13. 设置柱状图 / 饼状图，制作完成后随意改变大小。 14. 制作表格，在表格中添加文字，并拆分表格？移动表格对象？ 15. 隐藏白板浮动工具条和资源面板，且向 PPT一样放映 ？
提高题
1. 文科教师请写出你所教的科目且识别为楷体，同时快速标注拼音
或音标？理科教师用两种方式画出圆和正方形，并度量直径或边 长？
文云
辅导员
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附件三： 交互式电子白板课堂教学应用操作培训与竞赛试题样题
1. 基础操作题（每小题 6 分，共 30 分） （ 1）请将电子白板软件的背景色设置为蓝色。 （ 2）请用矢量图形工具画一个“闪电” ，并填充“绿色”。
（ 3）请用软笔设置成红色，在屏幕上手写一个“木”字。
附件二：电子白板培训分组安排：
长虹路小学暑期电子白板学习培训分组情况
学习小组 王华敏
万红 冯艳 杨莉 冷红梅 马智慧 黄东 刘娟 陈晓玲 李红霞 吴志华 邓婕 汪秋菊 赵莹 陈冬霞 毛先菊 王志斌 刘宇 陈军 熊龙珍 雷秀焕 管素香 王福兰 张俊德 罗萍 郭虎
学习地点 一（ 1）
一（ 2） 一（ 3） 一（ 4） 一（ 5） 二 (1 ）
一、 培训目标： 1．通过培训，加强教师的电子白板应用能力，提高全校教师多 媒体课的整体水平。 2、积极开展电子白板课的普及，使教师依托电子白板进行有效 的教研与学习。 3、使每一位教师拥有自制电子白板课件的能力，加强学校电子 资源的积累。 4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断 提高教育信息资源的使用效益， 提高教育教学管理的质量和效率， 实 现学校、教师和学生的可持续发展。 二、培训对象： 培训对象：全体教师（语、数、综合组分组培训） 。 三、培训原则： 1.面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。 2.理论与实践相结合的原则。 四、培训时间：
插入文本 调用 [ 插入文本 ] 工具后， 把 T 字形光标移到页面绘图区或桌面标注上点击一下， 本输入框及文本编辑工具条。如图所示：