结识神笔ppt课件小学信息技术大连理工课标版信息技术三年级课件
二年级上信息技术教案马良的神笔大连理工版
二年级上信息技术教案马良的神笔大连理工版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握马良的神笔工具的基本功能和操作方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意绘画的兴趣和能力。
3. 提高学生审美观念，培养学生的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 马良的神笔工具介绍2. 马良的神笔基本操作3. 创意绘画实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握马良的神笔工具的基本功能和操作方法，进行创意绘画。
2. 教学难点：如何运用马良的神笔工具进行创意绘画，发挥想象力。
四、教学准备：1. 准备马良的神笔软件安装在教学电脑上。
2. 准备相关的教学素材和范例。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解马良的神笔故事，引发学生对马良的神笔工具的兴趣。
2. 讲解：教师介绍马良的神笔工具的基本功能和操作方法，展示相关的教学素材和范例。
3. 示范：教师进行创意绘画示范，展示如何运用马良的神笔工具进行绘画创作。
4. 实践：学生分组进行创意绘画实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握马良的神笔工具的基本功能和操作方法。
2. 学生能运用马良的神笔工具进行创意绘画，表现出丰富的想象力和创造力。
3. 学生能够通过信息技术手段，表达自己的审美观念和情感。
七、教学拓展：1. 引导学生运用马良的神笔工具进行更复杂的绘画创作，如人物、风景等。
2. 引导学生探索马良的神笔工具的其他功能，如颜色混合、图层管理等。
3. 组织学生进行信息技术绘画比赛，展示自己的创作成果。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以满足不同学生的学习需求。
教师应鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的作品，培养学生的创造力和审美观念。
九、教学计划：第一周：马良的神笔工具介绍与基本操作第二周：运用马良的神笔工具进行线条绘画第三周：运用马良的神笔工具进行颜色填充第四周：运用马良的神笔工具进行图案创作第五周：运用马良的神笔工具进行综合绘画创作十、教学资源：1. 马良的神笔软件2. 教学课件和范例3. 学生作品展示平台4. 相关信息技术绘画教程和素材库十一、教学策略：1. 采用任务驱动法，让学生在完成具体绘画任务的过程中，自然地学习和掌握马良的神笔工具。
二年级上信息技术教案马良的神笔大连理工版
二年级上信息技术教案马良的神笔大连理工版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握马良的神笔的基本功能和操作方法。
2. 通过使用马良的神笔，培养学生对信息技术的兴趣和运用能力。
3. 培养学生的创新意识和动手实践能力。
二、教学内容：1. 马良的神笔的介绍和基本功能演示。
2. 马良的神笔的基本操作方法教学。
3. 通过实际操作，让学生体验马良的神笔带来的便利和乐趣。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：马良的神笔的基本功能和操作方法。
2. 教学难点：如何运用马良的神笔进行创作和创新。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解马良的神笔的基本功能和操作方法。
2. 采用示范法，演示马良的神笔的实际操作。
3. 采用实践法，让学生亲自动手操作，体验马良的神笔的便利和乐趣。
五、教学过程：1. 导入：介绍马良的神笔的背景和故事，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解马良的神笔的基本功能和操作方法。
3. 示范演示：教师演示马良的神笔的实际操作。
4. 学生实践：学生亲自动手操作，体验马良的神笔的便利和乐趣。
5. 创作展示：学生展示自己运用马良的神笔的创作成果，互相评价。
六、教学拓展：1. 引导学生思考马良的神笔在现代社会中的应用，如数字化绘图、设计等领域。
2. 介绍一些与马良的神笔类似的信息技术工具，让学生了解更多先进的技术。
七、课堂小结：1. 回顾本节课所学内容，让学生掌握马良的神笔的基本功能和操作方法。
2. 强调马良的神笔在创意表达和设计中的应用，激发学生的创新意识。
八、课后作业：1. 让学生运用马良的神笔完成一幅创意画作，展示自己的创作能力。
九、教学反思：1. 反思本节课的教学内容、教学方法是否适合学生的实际情况。
2. 思考如何改进教学，使学生在掌握马良的神笔基本操作的提高创新能力和应用能力。
十、教学评价：1. 学生对马良的神笔的基本功能和操作方法的掌握程度。
2. 学生在创作过程中的创新意识和动手实践能力的表现。
3. 学生对信息技术课程的兴趣和参与度。
一年级下册信息技术课件-2.马良的神笔｜大连理工版 (共11张PPT)
• 今天，老师这里有几幅漂亮的画， 不是用纸和笔画的，请大家看看。 出示几幅作品，简单介绍这是电脑 中的画图软件画出来的。然后问学 生：“你们想学吗？”
• 今天我们就来学习用电脑画画。
学习新课
一、复习上节所学内容，打开“画图”软件
和关
闭“画图”软件
二、让学生观察窗口界面,逐渐引导学生认识 和使用以下和不好的分 别演示出来。让学生自己评价，得出结论， 好的好在哪里，不好的又是哪里不足，怎 样帮他改进。
• 最后评出最佳作品，予以打印张贴，然后 以说话的形式小结：“这节课你学到了什 么？”
菜单栏、标题栏、工具栏、绘图区、调
色板等等。
菜单栏 标题栏 工具栏 绘图区 调色板
三、教师演示“画图”工具栏中的工具做一副简单图画。 四、教学生如何填充颜色
发放任务
• 让学生以自己的家为中心，画出自己想象 中的小家，下课后我们将评出最好的图画 将打印出来，贴在我们快乐小画家栏中。
• 学生独立画图，老师个别指导，遇到突出 问题，提出集体讨论解答。及时反馈，及 时调控教学。
一年级第二册信息技术 马良的神笔
有趣的画图工具
• 教学目标：
1、使学生掌握画图的启动和关闭 ；
2、了解画图程序窗口界面 ；
3、掌握画图工具的简单使用。通过本课的学 习，能够运用各种工具画出一幅简单的作 品—“我的小家”。
导入
• 同学们，你们喜欢画画吗？ • 那么你们是用什么画的呢？ • 如果你们不用这些工具，你们还能
大连理工版信息技术一下第2课《马良的神笔》说课稿
大连理工版信息技术一下第2课《马良的神笔》说课稿一. 教材分析《信息技术一下》第2课《马良的神笔》主要介绍了计算机的基本组成原理和操作方法。
通过本节课的学习，让学生了解计算机的基本硬件和软件组成，掌握计算机的基本操作，培养学生的信息素养。
二. 学情分析本节课的对象为小学一年级的学生，他们对计算机充满好奇，具备一定的观察和操作能力。
但由于年龄较小，注意力容易分散，因此需要教师通过多种教学手段激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解计算机的基本组成原理，掌握计算机的基本操作方法。
2.过程与方法：通过小组合作、实践操作，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高信息素养，培养良好的学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：计算机的基本组成原理，计算机的基本操作方法。
2.教学难点：理解计算机硬件和软件的关系，熟练掌握计算机的基本操作。
五. 说教学方法与手段本节课采用以下教学方法与手段：1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.任务驱动法：引导学生通过完成具体任务，掌握计算机的基本操作。
3.小组合作学习：培养学生团队协作能力，提高学习效果。
4.实践操作：让学生动手实践，巩固所学知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过讲述马良的神笔故事，引发学生对计算机的兴趣，导入新课。
2.讲解演示：讲解计算机的基本组成原理，展示计算机的基本操作方法。
3.实践操作：学生动手实践，跟随教师完成计算机的基本操作。
4.小组合作：学生分组进行合作，完成特定任务，巩固所学知识。
5.总结拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，拓展相关知识。
七. 说板书设计板书设计如下：1.计算机的基本组成–硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等–软件：操作系统、应用软件等2.计算机的基本操作–使用鼠标和键盘–启动和关闭应用软件–文件的基本操作八. 说教学评价本节课的教学评价将从以下几个方面进行：1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、合作程度等。
大连理工版三年级下册信息技术第7课神奇的艺术字课件
为了让更多的人了解和喜欢野生动物，我们为 野生动物做了漂亮的图册。在制作图册的过程中， 小明发现了一种神秘的艺术字，并将它运用到自己 制作的图册中。
你也想运用这种神秘的艺术字吗？让我们一起 走进艺术字的世界吧！
1.插入艺术字 第一步 单击【插入】-【艺术字】，选择艺术 字样式，如下图所示。
、文本效果中的转换、文本填充等，你也快来ห้องสมุดไป่ตู้试 吧！
自主活动 对古诗进行编辑，在文档中插入艺术字和图片 ，利用学过的知识，把文章编辑得更加精美。 要求：用艺术字做标题；文字和图片的搭配要 规范、合理、美观。
成果展示 小组内同学互相展示，评价并改进作品。 全班展示并介绍作品完成中运用了哪些工具。
谢谢
选择艺术字样式
第二步 设置字体、字号等属性。如下图所示 。
输入文字
2.调整艺术字 文档中的艺术字不是固定不变的，还可以调整 大小、位置、环绕方式、格式、样式、形状等。
第一步 单击选中文档中的艺术字，展开【艺 术字】选项卡，如图所示。
第二步 通过【艺术字】选项卡中的工具编辑 艺术字。
一显身手 1.将鼠标指在各个工具按钮上，探究每个工具 的功能。 2.对照小明所做的图册样例，试着编辑艺术字 的样式。 提示：小明在编辑艺术字时，运用了形状样式
大连理工小学信息技术三年级下册表格式教案全册
①指名演示
②同学练习。
2、使用键盘输入字母和数字
①指名讲解
②同学练习
②师补充讲解这些功能键的作用及使用方法
三、学习检测，反馈练习
1、熟练使用记事本
2、指示演示操作
3、教师让学生使用记事本打出下面的图形，课件出示图形
4、综合练习：
师出示英文打字游戏，让我们快来检验一下自己的收获吧！
总计第1节
课题
第1课“键盘群岛”
课型
新授课
第1课时
教具
软件
教学
目标
1、熟悉键盘及键盘的分区。
2、知道键盘操作中手指的分区
3、培养学生审美情趣、创新能力和综合处理信息的能力。
训练重点
熟悉键盘及键盘的分区
构建设计过程方法
一、呈现学案，自主学习
1、师出示课件，同学们，寒假过得愉快吗？今天我要带领大家去键盘群岛，那里有很多新奇的事物等待着我们去发现呢，你们想不想去呀？
5、学生练习
6、师小结：本节课运用我们的老朋友——记事本，它能够配合这些功能键完成课件中的各种图形。
四、课堂小结：欣赏了那么多优秀的作品，你有哪些收获？
板
书
设
计
第2课群岛淘宝
1.熟悉各种功能键的作用
2.熟练使用键盘输入字母和数字
3.熟练使用记事本
总计第3节
课题
第3课结识“神笔”
课型
新授课
第1课时
教具
2、出示自学提纲
①怎样输入“女”字呢？
②为什么“去‘字的输入法可以是”qu”也可以是”qv”呢
二、自主展示，教师点拨
1、交流怎样输入“女”字呢
①指名演示
②同学练习。
大连理工版信息技术三下第七课《神奇的艺术字》教学设计 (2)
大连理工版信息技术三下第七课《神奇的艺术字》教学设计 (2)一. 教材分析《神奇的艺术字》是信息技术三下第七课的内容，本节课的主要内容是利用计算机软件制作艺术字。
通过学习，学生可以掌握艺术字的制作方法，培养审美意识和创新能力。
教材内容由浅入深，循序渐进，以案例为主线，引导学生自主探究、合作学习。
二. 学情分析学生已经掌握了计算机的基本操作，对常用的文字处理软件有一定了解。
但部分学生对艺术字的制作较为陌生，需要通过实例引导和操作练习来掌握相关技能。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，具有较高的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握艺术字的制作方法，能够独立完成艺术字作品。
2.过程与方法：通过案例分析、自主探究、合作学习，培养审美意识和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对计算机艺术的兴趣，提高审美品味。
四. 教学重难点1.重点：艺术字的制作方法和技巧。
2.难点：艺术字的创新设计和审美搭配。
五. 教学方法1.实例教学法：通过分析典型案例，引导学生掌握艺术字制作方法。
2.自主探究法：鼓励学生自主尝试，发现问题，解决问题。
3.合作学习法：分组合作，互相交流，共同完成作品。
4.任务驱动法：设置实践任务，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备相关案例作品，用于展示和分析。
2.准备实践任务，引导学生动手操作。
3.准备教学PPT，展示教学内容和步骤。
4.确保每台计算机都安装了相关软件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段富有艺术感的文字，引发学生对艺术字的兴趣。
提问：“你们知道什么是艺术字吗？艺术字是如何制作的？”2.呈现（10分钟）展示几个精美的艺术字案例，引导学生欣赏并分析。
提问：“这些艺术字是如何制作的？它们有什么特点？”3.操练（10分钟）讲解艺术字的制作方法， step-by-step地演示操作过程。
学生在指导下，动手实践，尝试制作简单的艺术字。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一个艺术字作品，教师巡回指导。
第3课 结识“神笔”
让学生体验与尝试,培养学生的自学能力和独立操作能力.
培养学生的自学能力
3′
16′
20′
1′
课后小结
培养学生爱学习、爱科学、勇于探索的精神。
课后
反思
情感价值观
培养学生爱学习、爱科学、勇于探索的精神。
重点
输入汉字与功能键的使用。
教法
探究法、演示法和实践操作法
难点
基本键位指法的熟练掌握
学法
自主探究法和小组协作
关键
正确的基本键位指法操作
教具
演示用的计算机
程序
教学内容
师生活动设计
设计意图
时间
（一）导入
（二）新授
（三）巩固练习
（四）总结
同学们，我们已经学会输入英文字母和数字了，最近还教了怎样输入自己的名字呢！今天我就把这个秘密传授给大家！
一、准备“纸”和“笔”
广播教学：1
1、打开“记事本”
2、寻找“神笔”。
二、用“神笔”输入汉字
广播教学：2
1、将输入法调整的“搜狗拼音输入法”
2、输入汉字“菲菲”
3、选择汉字在“搜狗拼音输入法”对话框的排序位置的空格键也能将其输入。
三、汉字输入小竞赛
广播教学：3
1、发挥“神笔”的威力，用“智能ABC输入法”完成古诗《咏鹅》的输入。
2、怎样打出“绿”字？
3、为什么“去”字的输入法可以是“pu”也可以是“pv”呢？。
四、启动桌面“Microsoft Office Word2003”进入编辑页面
同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？
激发学生学习欲望
课题
第3课结识“神笔”
三年级下信息技术教案-挑战“神笔”_大连理工版
三年级下信息技术教案-挑战“神笔”_大连理工版小学信息技术 3 年级，第2 册，第7课学校时刻2021.4.13本课作为整个单元的终止，既是练习课，同时也包含着总结归纳的作用，通过形式多样的汉字输入练习，在练习中发觉问题、解决问题，巩固知识。
通过三关不同层次的汉字输入练习和比拼来进一步加强学生输入汉字的熟练程度，对提高学生打字技能起到重要的作用。
设计理念本课的教材编写以游戏和竞赛等形式，全面、充分的创设学生练习键盘的情境。
在教学过程中，表达在任务中的鼓舞式的竞赛和竞争能充分调动学生学习的热情和积极性。
依照认识规律，本课知识内容要紧有：能够快速的输入汉字、词组、句子及创作小短文，知识与技能：1、能灵活运用智能ABC输入法在记事本中输入一段文字。
2、能够运用电脑写作文。
句子的输入综合运用所学知识用运算机写短文评判详情及教法一、导课二、显身手本课要紧是让学生能够将前几节课学习的知识综合运用，提高学生的输入汉字的速度，因此，充分调动学生的积极性，发挥学生的聪慧，练习汉字输入的同时培养学生将信息技术与其它学科进行整合的意识，同时通过小组间的合作来完成竞赛，培养学生的合作意识。
（1）第一关：词语接龙通过词语接龙游戏，既培养了学生的反应能力，也提高了学生输入词组的速度，同时以小组合作的游戏形式，提高学生的合作意识好并激发了学生的学习爱好。
（2）第二关：句子接力赛使学生能够综合运用智能abc输入汉字。
（3）休息一下让学生得到适当的放松，通过学生交流自己的家乡，为下一关做好预备。
（4）第三关：我是小作家综合运用语文、运算机知识来装作短文。
评判动手操作能力评判动手操作能力评判动手操作能力。
一年级下册信息技术课件马良的神笔大连理工版共8张
• 色彩选择：可以选择需要的颜色。 • 涂鸦：可以在画纸中画出自由曲线。 • 直线：可以在画纸中画出直线。 • 笔头粗细：可以调整笔头的粗细程度。 • 笔头宽窄：可以调整笔头的宽窄程度。 • 纸纹：可以选择线条所显示的纹理。
显身手
•请你使用金山画王中 提供的多彩画笔，创 作一幅美丽的图画， 去体验一下金山画王 的神奇魔力吧！
• 动手做 • 第一步 选择并调节笔工具中
的铅笔 • 第二步 选择直线来画高楼大
厦和小轿车 • 第三步 选择涂鸦来画小树和
太阳
聪明屋
• 左下角的“下翻页”按 钮会帮你找到更多的画 笔!你找到了吗?
休息一下
小谜语
• 一位游泳家,说话呱呱呱,小时 有尾没有脚,大时有脚没尾巴。
聪明屋
•用铅笔画线条时,注 意必须要将线条与线 条连接好,否则在涂 色时很容易漏到外面。
神笔马良
• 在很久很久以前,有个小 孩子叫马良,他天生喜欢 画画,而且画得很好,可是 因为家里很穷,他买不起 画笔,只能用石头或者树 枝在地下画画.一天,一位 老爷爷赐给马良神笔一支, 从此马良利用这只神笔画 出了很多东西,要什么就 可以画什么,你们
绘制铅笔稿
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记事本
寻找“神笔”：输入法
第二步： 用“神笔”输入汉字
将输入法调整到“智能ABC输入法”； 输入拼音“ feifei”,然后按空格键； 选择汉字在“智能ABC输入法”对话框 的排序位置的序号；
小窍门：如果所需汉字是对话框中的第
一个，如上面的“菲”字，则
只
按空格键也能有什么收获？
小结：
复习基本功能键的操作； 学会在记事本中输入汉字。
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
结识“神笔” 一、准备“纸”和“笔” 二、用“神笔”输入汉字 三、汉字输入小竞赛
汉字输入小竞赛：
请你发挥神笔的威力，用智能ABC输入法 将下面的诗句补充完整。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲__项__向__天_歌__。_ 白__毛__浮__绿_水__，_ 红__掌__拨__青_波__。_
怎样打出“绿”字？ lv = lǜ
同学：
你在本次汉字输入小竞赛中获 得“汉字输入小能手”称号，特发 此状，以资鼓励。
大连理工大学出版社小学三年级下册信息技术
小博士来帮忙：
怎样输入自己的名字呢！ 今天我就把这个秘密传授 给大家！
第一步：准备“纸”和“笔”
纸：记事本 笔：输入法
第三步： 单击“附件”
第二步： 单击“程序”
第一步： 单击“开始”菜单
第四步： ?????
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件