力的存在(回顾复习总结)
八下物理第七章力知识点总结和单元复习
第七章力知识点一、力的相关概念【知识干货】一、力的概念：一个物体（施力物体）对另一个物体（受力物体）的作用；概念的理解：施力物体和受力物体一定同时成对存在；力不能脱离物体而存在；可以是一个物体的两部分，可以是两个物体或多个物体；力的单位：牛顿（N）1N有多大？用手托起两个鸡蛋的力约为1N;力产生的条件：有物体，有相互作用；二、力的作用效果：熟练掌握两句话1.力可以改变物体的形状（或力能使物体发声形变）；2.力可以改变物体的运动状态；运动状态改变指的是运动速度的改变或运动方向的改变。
重点提醒：填空题中，一般不说力可以改变物体的运动方向（或速度），属于这种情况的都要统一答成力可以改变物体的运动状态。
三、力的三要素：大小、方向、作用点；这三个因素都影响力的作用效果。
四、力的示意图：含有力的三要素。
用一个带有箭头的线段表示。
五、力的作用是相互的：（我爱你，你爱我的关系）相互作用力是A对B一个力，那么B对A也有一个力，并且这两个力是等大、同向、共线的。
（需要注意，受力物体是两个，一个B，一个是A,简称异体）。
简言之：作用力与反作用力（或相互作用力）的特点：等大、同向、共线、异体。
【常见典例】力的作用效果、示意图的画法1、以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞在篮板上被弹回；③用力握小皮球，皮球瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是，物体因为受力而改变形状的是. （填序号）2、“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动. 下列现象不属于力改变物体运动状态的是（）A. 足球在空中沿弧线飞行B. 足球在草地上越滚越慢C. 被踩在脚下的足球变扁D. 守门员抱住飞来的足球3、下列关于力的说法正确的是（）A. 空中自由下落的小球速度越来越快，小球的惯性力越来越大B. 踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力C. 力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果D. 物体的重心一定在物体上4、4月28日，马龙夺得“2019年布达佩斯世乒赛男子单打”冠军，成为54年来获得三连冠的第一人. 决赛中，马龙将迎面飞来的球扣回，这一现象表明球受到的作用力改变了，该力的施力物体是．球离开球拍后，由于仍向前运动.5、俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（）A. 石头对鸡蛋的作用力更大B. 先有石头对鸡蛋的作用力C. 鸡蛋对石头的没有作用力D. 石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力6、头球是足球比赛中常用的技术. 下列说法正确的是（）A. 头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态B. 足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力C. 头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D. 足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的7、如图7所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体受力的示意图. （O为物体的重心）（7）（8）（9）8、如图8所示，物块沿绝对光滑的斜面下滑，请画出物块受力的示意图.9、如图9所示是静止在水平地面上的篮球，请作出这个篮球受力的示意图。
3.2-力的存在-七年级科学下册知识点讲解与规律总结(浙教版)(共45张PPT)
力的三要素 力的示意图
关于力的认识，下列说法正确的是（ C ） A.大小相等的两个力产生的作用效果一定相同 B.两个力的大小相等，方向相同，产生的作用效 果一定相同 C.力的作用效果是由力的三要素决定的 D.力的作用效果是由力的性质决定的
力的三要素 力的示意图
力的示意图 既然力有三要素，那么单用一个数值是无法完 整的表示一个力的。科学上通常用一条带建通 的线段来值观的表示力：在受力物体上沿着力 的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头 表示方向，在箭头边上标上力的大小，线段的 起点或重点表示力的作用点。
小结
力不能脱离物体而存在，当我们讨论某一个力 时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，一 个是受力物体。比如，书放在桌子上，当我们 讨论桌子受到的压力时，施力物体是书，受力 物体是桌子。
力的概念
施力物体与 受力物体的
判断
力的作用是 相互的
力的作用效果
小结
力的作用是相互的。仍以书放在桌子上为例，书向下压 桌子，同时，桌子向上支持着书。以向上提起箱子为例， 手向上提箱子，同时，箱子向下拉手。因此施力物体同 时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
力的三要素 力的示意图
如图重10N的物体放在水平桌面上，画出桌面受 压力的示意图
如图重为6 N的小球用细线悬挂在天花板上，用 力的图示法画出它所受的重力G
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科 学
浙教版 XX版
八年级 下册 九年级上册
第三章 运动和力
3.2 力的存在
力学基础
1力的概念 2施力物体与受力物体 的判断 3力的作用是相 互的
4力的作用效果
力的概念
施力物体与 受力物体的
判断
力的作用是 相互的
初中物理第七章力知识点归纳
第七章知识点归纳第1节力1、定义：力是物体对物体的作用。
符号F2、单位：N 托起两个鸡蛋所用的力大约有1N3、条件：①至少要有两个物体②物体间要有相互作用③接触和不接触的物体之间都可能有力的作用4、作用效果：①力可以改变物体的形状②力可以改变物体的运动状态运动状态改变指：①速度大小的改变②运动方向的改变运动状态不变是指物体处于静止状态，或匀速直线运动状态5、三要素：力的大小、方向和作用点（受力物体上），它们都能影响力的作用效果。
6、特点：物体间力的作用是相互的。
同一个物体既是施力物体又是受力物体，力不能脱离物体而存在。
相互作用力特点：同时产生，同时消失。
两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在两个不同的物体上。
第2节弹力1、弹性和塑性物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。
（弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。
）物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。
2、弹力：（施力）物体由于发生弹性形变而产生的力。
3、产生的条件：①两物体相互接触②（挤压）并发生弹性形变4、弹力的大小：与弹性形变的程度有关方向：与弹性形变的方向相反作用点：受力物体的接触面上5、常见的弹力：压力、支持力、拉力、推力等。
6、弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。
7、弹簧测力计的使用方法：答：(1)“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。
(2)被测力的大小不能超出量程。
(3)使用前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
(4)使用时，要使弹簧测力计的受力方向与弹簧的轴线方向一致。
(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。
视线必须与刻度面垂直。
第3节重力1、万有引力：宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力。
2、重力定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
符号G施力物体：地球受力物体：地球附近的所有物体3、重量：重力的大小。
物理初中力知识点总结归纳
物理初中力知识点总结归纳力是物理学中的基本概念之一，它是描述物体相互作用的关键因素。
初中物理力知识点是学习物理的基础，下面将对初中物理力知识点进行总结和归纳。
一、力的概念及特点力是一种物体作用在另一物体上的作用，它是由物体之间相互接触或者远距离作用产生的。
力的大小用牛顿（N）作单位。
力的方向沿着物体之间的相对运动方向。
二、力的分类1. 接触力：两个物体直接接触时产生的力，如摩擦力、弹力等。
2. 引力：两个物体之间的万有引力，如地球吸引物体的重力。
3. 弹力：弹性物体发生形变后，恢复原状产生的力。
4. 重力：地球对物体的吸引力。
5. 摩擦力：物体相对运动或相对静止时，由于表面粗糙度引起的摩擦产生的力。
6. 冲力：物体之间发生碰撞时的瞬时力。
三、力的合成力的合成是指多个力作用于同一物体时，合成为一个力的过程。
力的合成满足三角形法则或平行四边形法则。
四、力的分解力的分解是指一个力分解为若干力的过程。
力的分解可以根据物体之间相对位置和合力方向进行分解。
五、力的大小与力的作用效果1. 力的大小与物体质量和加速度成正比，即F=ma。
2. 力的大小与物体的摩擦系数和法向压力成正比，即F=μN。
3. 力的大小与两个物体之间的距离的平方成反比，即F=G(m1m2/r^2)。
六、力的平衡力的平衡是指物体处于静止或匀速直线运动状态下，合外力为零的情况。
力的平衡有三种情况：1. 物体静止，合力为零。
2. 物体匀速直线运动，合力为零。
3. 物体受力平衡，合力为零。
七、杠杆原理杠杆原理是指杠杆平衡条件下的力的关系。
对于杠杆平衡，两边力的乘积相等，M1d1=M2d2。
八、牛顿运动定律1. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体在外力作用下，若其速度不变，则物体保持静止或匀速直线运动。
2. 牛顿第二定律（运动定律）：物体所受合外力等于物体的质量与加速度的乘积，即F=ma。
3. 牛顿第三定律（作用反作用定律）：相互作用的两个物体之间的力大小相等、方向相反。
物理力的知识点总结归纳
物理力的知识点总结归纳在物理学中，力是一个非常重要的概念。
它是描述物体运动状态的核心要素之一。
本文将总结和归纳物理力的相关知识点，帮助读者更好地理解和掌握物理力的概念与应用。
一、力的定义和特性力是指物体间相互作用的结果，它可以改变物体的状态，并使之产生加速度。
力的标量大小用牛顿（N）作为单位来度量。
力的方向则是一个矢量，需要用箭头表示。
力的特性包括：1.叠加原理：多个力作用在同一物体上时，可以按照矢量相加的准则合成一个合力。
2.作用与反作用：根据牛顿第三定律，力都是成对出现的，并且大小相等、方向相反。
二、重力重力是指地球或其他天体对物体产生的吸引力。
重力是一种基本力，它的大小与物体的质量成正比。
重力的计算公式为：F = mg其中，F表示重力的大小，m表示物体的质量，g表示重力加速度。
重力加速度在地球上的数值约为9.8 m/s²。
重力还遵循普遍引力定律，该定律由牛顿提出，公式如下：F =G * (m₁ * m₂) / r²其中，F表示引力的大小，G为普遍引力常量，m₁和m₂分别代表两个物体的质量，r表示它们之间的距离。
三、摩擦力摩擦力是两个物体接触时由于表面间的不平整和分子间的相互作用而产生的力。
摩擦力的大小取决于物体间的压力以及涉及的物质。
摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是物体相对静止时的摩擦力，动摩擦力是物体相对运动时的摩擦力。
四、弹力弹力是弹簧或弹性体受到拉伸或压缩时产生的力。
弹力服从胡克定律，即弹力与弹簧的伸长或压缩成正比。
弹力的计算公式为：F = k * x其中，F表示弹力的大小，k表示弹簧的弹性常数，x表示伸长或压缩的位移。
五、引力引力是物体间由于质量而产生的吸引力。
引力是一种万有力，存在于任何物体之间，并且与质量有关。
根据普遍引力定律，引力的大小与物体质量成正比，与它们之间的距离成反比。
引力的计算公式如前所述：F =G * (m₁ * m₂) / r²引力主要应用在天体运动和地球上物体的重力场中。
力知识点归纳总结
力知识点归纳总结一、力的概念力是一种基本的物理量，它通常用来描述物体之间的相互作用。
在牛顿力学中，力被定义为使物体产生加速度的原因。
力的方向由作用力的方向决定，力的大小是衡量作用力强弱的物理量。
力的单位是牛顿（N），1牛顿定义为让质量为1千克的物体产生加速度1米/秒²所需要的力。
二、力的分类1. 质点的受力质点是具有质量但体积可以忽略不计的物体，质点所受的外力一般分为重力、弹力、摩擦力和其他力。
其中，重力是地球或其他天体对物体产生的吸引力，是一种与物体质量成正比的力。
弹力是弹簧或其他弹性体对物体施加的一种力，它的大小与物体的变形程度成正比。
摩擦力是物体在接触面上相互作用时产生的一种力，它的大小与物体接触面的性质和物体之间的相对运动状态有关。
2. 刚体的受力刚体是指其内部各点之间的相对位置在运动或静止过程中保持不变的物体，刚体所受的外力一般分为受力和力矩。
受力是外力对刚体各点施加的作用力，力矩是外力对刚体各点产生的力的矩，它描述了外力对刚体产生转动的趋势。
受力和力矩是刚体平衡的两个重要条件，它们决定了刚体的平衡状态和运动规律。
3. 流体的受力流体是能够自由流动的物质，它所受的外力一般分为压力和浮力。
压力是介质对物体表面施加的作用力，它的大小与介质与物体接触面积和介质的密度有关。
浮力是流体对浸没物体产生的向上作用力，它的大小与浸没物体的体积和流体的密度有关。
压力和浮力是流体静力学和动力学研究的重要基础，它们对于理解流体运动和物体在流体中的行为具有重要意义。
三、力的作用1. 力的作用效果力的作用效果一般包括使物体产生运动、改变物体的形状、变化物体的内能和使物体产生加速度等。
力是物体产生运动或做功的原因，它可以改变物体的运动状态和外形形状，还可以改变物体的内部能量状态。
2. 力的合成与分解力的合成是指将多个力合成为一个合力的过程，力的分解是指将一个合力分解为若干个分力的过程。
力的合成和分解是研究力的重要方法，它们可以帮助我们理解相互作用力的复杂变化规律和力的作用效果。
初中物理力知识点归纳总结
初中物理力知识点归纳总结在初中物理学习中，力是一个非常重要的概念。
力是物体相互作用时产生的物理量，它可以改变物体的状态或形状。
本文将对初中物理中力的相关知识点进行归纳总结，以帮助同学们更好地理解和掌握这些概念。
一、力的定义和性质力是物体相互作用时产生的物理量，用来衡量物体之间的相互作用。
力的单位是牛顿（N），符号为F。
力的性质包括大小、方向和作用点。
1.1 力的大小力的大小用力的数值表示，可以用测力计测量。
力的大小决定了物体所受到的作用效果，通常和物体的质量有关。
1.2 力的方向力是矢量量，具有方向性。
力的方向由作用体对受力体施加力的方向确定。
1.3 力的作用点力的作用点是指力的作用产生的地方。
二、力的分类根据力的性质和作用对象的不同，力可以分为接触力和非接触力。
2.1 接触力接触力是指物体之间通过直接接触产生的力。
常见的接触力有摩擦力、弹力、支持力等。
- 摩擦力：当两个物体相互接触并有相对运动或趋向相对运动时，两个物体之间会产生摩擦力。
摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
- 弹力：当物体被弹簧或弹性绳拉伸或压缩时，产生的力称为弹力。
弹力的方向与拉伸或压缩的方向相反。
- 支持力：物体受到支持时，支持物对物体的作用力称为支持力。
支持力的方向垂直于支持面。
2.2 非接触力非接触力是指物体之间没有直接接触，但能够相互作用的力。
常见的非接触力有重力、电磁力等。
- 重力：地球对物体的吸引力称为重力。
重力的方向指向地心。
- 电磁力：物体之间通过电荷作用产生的力称为电磁力。
电磁力的方向由电荷性质决定。
三、力的效果力对物体会产生不同的效果，包括改变物体的形状、改变物体的状态和改变物体的运动状态。
3.1 改变物体的形状力能够改变物体的形状，使其发生形变。
常见的形变包括拉伸、压缩和弯曲。
3.2 改变物体的状态力能够改变物体的状态，使其从静止状态变为运动状态，或由匀速直线运动变为变速直线运动。
3.3 改变物体的运动状态力能够改变物体的运动状态，使其产生加速度或改变运动方向。
物理力知识点总结初中
物理力知识点总结初中力是物体相互作用的表现，是改变物体运动状态的原因。
在生活中，我们处处都可以看到力的存在和作用，比如推门、拉绳、举重等。
了解力的知识对我们理解物体的运动状态、描述物体之间相互作用等方面都有很大帮助。
下面我们就来总结一下关于力的相关知识点。
一、力的概念力是改变物体运动状态的原因，是物体相互作用的表现。
力的大小用牛顿（N）作为单位。
力的方向是有明确的，它可以是沿着直线方向的，也可以是沿着曲线方向的。
力的大小和方向共同决定了物体的运动状态。
二、力的分类根据力的性质和作用方式，我们可以将力分为接触力和非接触力。
1. 接触力：是指物体之间直接接触产生的力，比如摩擦力、弹力、支持力等。
2. 非接触力：是指物体之间不直接接触产生的力，比如万有引力、电磁力等。
根据力的作用方式，我们可以将力分为推力、拉力、重力、摩擦力等。
三、力的合成和分解当两个或多个力作用在同一个物体上时，它们会相互叠加，产生一个合力。
合力的大小和方向可以通过力的合成和分解来求解。
1. 合力：多个力共同作用在一个物体上时，它们会合成一个合力，其大小和方向由各个力的大小和方向共同决定。
2. 分解力：当一个力可以分解为两个分力时，这两个分力与原力大小相等，方向相反，且共同作用在同一直线上。
四、牛顿三定律牛顿三定律是描述物体相互作用的基本定律，包括惯性定律、动量定律和作用-反作用定律。
掌握这些定律可以帮助我们更好地理解力的作用。
1. 第一定律：也叫惯性定律，它说明了物体要想改变其运动状态，必须受到外力的作用。
2. 第二定律：也叫动量定律，它描述了力的作用对物体运动状态的影响，即物体受力加速度与所受力成正比，与物体的质量成反比。
3. 第三定律：也叫作用-反作用定律，它说明了两个物体之间的相互作用力的大小和方向相等、方向相反。
五、摩擦力摩擦力是两个物体相对运动或相对静止时，由于接触面间不平整而产生的一种阻碍运动的力。
它的大小受到物体之间压力的大小和物体表面性质的影响。
力的知识点归纳总结八下
力的知识点归纳总结八下力是物理学中一个非常重要的概念，它涉及到物体间的相互作用。
以下是对力的一些基本知识点的归纳总结：1. 力的定义：力是物体对物体的作用，它能够改变物体的运动状态或者使物体发生形变。
2. 力的三要素：力的大小、方向和作用点，这三个要素共同决定了力的作用效果。
3. 力的分类：- 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，方向总是竖直向下。
- 弹力：物体由于弹性形变而产生的力，如弹簧的拉伸或压缩。
- 摩擦力：两个相互接触的物体在相对运动时产生的阻碍相对运动的力。
- 拉力：绳索、链条等物体受到的力，通常沿着绳索或链条的方向。
- 压力：垂直作用在物体表面上的力。
4. 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，也可以使物体发生形变。
5. 力的合成与分解：- 合力：多个力作用于同一物体时，可以等效为一个力的作用，这个力称为合力。
- 分力：合力可以分解成若干个分力，这些分力的合成效果与合力相同。
6. 平衡力：当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，作用在物体上的所有力的合力为零，这些力称为平衡力。
7. 牛顿运动定律：- 第一定律：物体在没有外力作用时，将保持静止或匀速直线运动状态。
- 第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比，且方向与作用力方向相同。
- 第三定律：作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在不同的物体上。
8. 力的图示：在物理学中，我们通常用箭头来表示力，箭头的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，箭头的起点或终点表示力的作用点。
9. 力的测量：力的大小可以通过弹簧秤来测量，它利用了胡克定律，即弹簧的伸长量与作用力成正比。
10. 力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿（N），定义为使质量为1千克的物体产生1米每秒平方加速度的力。
通过以上归纳总结，我们可以更好地理解力的概念、分类、作用效果以及相关的物理定律。
这些知识点是学习力学的基础，对于深入理解物体的运动和相互作用至关重要。
力知识点总结范文
力知识点总结范文在我们的日常生活中，我们不断地获取和积累各种各样的知识。
这些知识点可以帮助我们更好地了解世界、提高自己的技能和能力。
下面是一些常见的力学知识点，总结如下：1.牛顿三大定律第一定律（也称为惯性定律）：一个物体如果没有受到外力作用，将保持静止或匀速直线运动。
第二定律（也称为加速度定律）：物体的加速度与作用在它上面的力成正比，与物体的质量成反比。
第三定律（也称为作用与反作用定律）：对于任何给定的力，都存在一个与之大小相等、方向相反的反作用力。
2.动量动量是物体运动的量度，用来描述物体的运动状态。
它等于物体的质量乘以速度。
3.力矩力矩是一个物体受到的力对其产生转动效果的量度。
它等于力的大小乘以力臂的长度。
4.弹力弹力是物体受到压缩或拉伸后恢复原状时所产生的力。
符合胡克定律，即弹力与变形量成正比。
5.重力重力是地球或其他天体对物体的吸引力。
根据万有引力定律，物体之间的引力与它们的质量和距离的平方成正比。
6.摩擦力摩擦力是两个或多个物体之间由于接触而产生的阻碍它们相对运动或滑动的力。
7.斜面斜面是一个倾斜的平面，可以改变物体的运动方向和速度。
在斜面上，物体受到的重力可以分解成两个分力，一个与斜面垂直，另一个平行于斜面。
8.动能和势能动能是物体由于运动而拥有的能量，等于其质量乘以速度的平方的一半。
势能是物体由于其位置或状态而拥有的能量。
9.工作和功工作是由力所做的功。
功是力沿着物体运动方向的分量与物体移动的距离之积。
10.转动惯量转动惯量是一个物体对于绕指定轴旋转的抵抗力，取决于物体的质量和形状。
11.杠杆原理杠杆原理是通过改变力臂的长度，可以改变力的作用效果。
当一个杆或棍子在一个支点上旋转时，作用在两端的力会产生不同的效果。
12.浮力浮力是物体浸入流体中时被流体挤压产生的向上的力。
它等于被排开的流体的重量。
以上只是力学知识中的一些基本概念和原理。
在实际应用中，力学知识还有很多具体的应用和扩展。
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在这节课里你学到了那些知识？
物体对物 体作用
力
形变 作用效果
力的作用 是相互的
改变 运动 状态
改变速 度大小
改变方向
1、游泳时手和脚向后划水，人就向前进，
使人前进的力是（ D）
A、人受到水的浮力 B、手和脚对水的推力 C、水对人的阻力 D、水对手和脚的推力
2.下列现象中，不属于力产生的效果的是（ C ）
课堂练习
1.下列说法中正确的在括号中打“√”，错误的打“×”。 ⑴两个物体直接接触时，就会产生力的作用 ⑵马拉车时，马只施力不受力，车只受力不施力 ⑶不相互接触的物体就不会有力的作用
√ ⑷没有物体就不会有力的作用
⑸力能使物体发生形变，也能使物体的运动状态
√ 1. 发生改变
2、“人扛木头”时的施力物体和受力物体分别是什么？ “木头压人”这种说法中的施力物体和受力物体 又各是什么？由此可以得出什么结论？
6、穿旱冰鞋的小孩用手推墙,会 感到墙也在推他，他自己也会后 退。这表明，物体间力的作用是 相互 的；用力弯锯条，锯条变 弯了，说明力可以改变物体 的 形状 。
7、下列事例中，不能说明力的 作用是相互的是（ C ） A.机场附近不能有鸟巢，因为起 飞或降落的飞机撞上鸟，飞机 会被鸟撞出洞 B.把鸡蛋往碗里一磕，蛋壳破了 C.物体受到力的作用时会发生形 变或改变物体运动方向 D.把篮球掷到墙上，篮球被反弹 回来
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
6、“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被磕破是哪一个力作用的效果 ？
谁是这个力的施力物体？石头有没有受到力的作用？
练习： 1. 用手将弹簧拉长，弹簧受力，力的作用
效果是_改__变__物__体__的__形__状__。 2. 用力推桌子，桌子动起来，力的作用效
果是_改__变__物__体__的__运__动__状__态_ 。 3. 玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同
力是物体对物体的作用。
所以力不能离开物体而存在，没有物体
或只有一个物体是不可能发生力的作用。
常见的力: 重力、压力、推力、拉力、支持
力等，它们各有特点,但都是物 体对物体的作用。 想一想：1、有两个物体一定有力的作用吗？
穿着旱冰鞋的两个人站在冰面上，其中一 人用力推另一个人，会发生什么现象？
两个人都后退了。
3、下列现象中，物体运动状态没有改变的
是（ C ）
A 发动汽车使它从静止变为运动
B 汽车急刹车从运动变为静止
C 降落伞在空中匀速下落
D 石块在空中越落越快
4.在跳板跳水这一运动项目 中,运动员对跳板施力的同 时,也受到 跳板 对他的作 用力。但这两个力的作用效 果却不同， 跳水运动员在
向下压跳板的过程中，压跳 板的力改变了跳板的 形状 ；
第2节 力的存在（1） 复习
探索“力”
施力物体
力是物体对物体的作用
推土机推土
拔河 受力物体
举重
请说出施力物体和受力物体
பைடு நூலகம்
力的作用效果:
①使物体发生形变 ②改变物体的运动状态
思考：（1）两图中的汽车的 运动状态是否变化？ 匀速圆周运动
图1
图2
（2）若物体静止或匀速直线运动时，运 动状态是否发生变化？
时杯子也会破碎，
原因是__物__体__间__力___的__作__用__是__相___互__的_ 。
4、力是_物___体__对__物__体__的___相__互_ 作用 。
5、用手拿住拴着钢球的绳子，使 钢球在光滑的水平桌面上做曲线 运动，这时，手还必须不断用力 牵引着绳子，这个力的作用使
物体的运动方向发生变化。
8、下列说法中，哪一个是正确的 （ C） A、磁铁吸铁，说明力是可以离开 物体而单独存在的 B、指南针能够指示方向，说明有 受力物体不一定有施力物体 C、马拉车的同时，车也拉马 D、用脚踢足球，只有脚对球的作 用
9、下列现象中，物体运动状态 没有改变的是 （ B D ） A、关闭发动机后向前运动的汽 车 B、放在水平桌面上的书 C、发动汽车使它从静止变成运 动 D、降落伞从空中匀速下落
10、关于力, 下列说法不正确的 是（ D ) A、力是物体对物体的作用, 离开 了物体就没有力的作用 B、一个物体是受力物体, 它必定 是施力物体 C、放在水平桌面上的书, 对桌面 有压力 D、物体自由下落时不受重力作用
11、关于力的下列叙述, 正确的 是（A ) A、一个力一定要涉及到两个物体 B、力是物体固有的属性 C、挂在天空中的月亮不受任何力 的作用 D、物体间不相互接触, 就没有力 的作用
D、把篮球掷到墙上，篮球被反弹回来
作业： 1、试着给力下个定义 2、预习“制作水火箭” 3、全品课时作业（十九）
这时力产生的效果是什么？
力既改变物体的运动状态 又能使物体发生形变。
2.穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会 发生什么现象？
人站在旱冰鞋上 会后退。
请你说说下面的视频中包含了那些力学知识？
12、端午节赛龙舟时,全体划桨
手在指挥的统一号令下有节奏地
齐力向后划水,龙舟快速前进,那
么使龙舟、人和桨一起前进的力
的施力物体是 （ D )
A、龙舟
B、人
C、船桨
D、水
当汽车撞到柱子上， 汽车给柱子一个力， 因为力的作用是相互 的，反过来柱子作为 施力物体也会给汽车 一个反作用力。由于 柱子和汽车的牢固程 度不同，所以反而汽 车受损比较严重。
导弹和火箭 内的燃料燃烧时， 会向尾部喷出燃 气。这时导弹和 火箭对燃气就有 一个向后的作用 力。根据力的相 互性可知，燃气 也会对导弹和火 箭有一个向前的 作用力。
3、游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，这是为什么？
4、以下一些实例中，不能说明力能使物体运动 状态改变的实例是 （ ） A.用力压气球，气球压扁了。 B.用力踢足球，球由静止变为运动。 C.船工撑船，船由静止变为运动。 D.轮船关闭发动机后，轮船会渐停下来
5、用拴着绳子的水桶从井中向上提水，手受到一个竖直 向下的力的作用，这个力的施力物体是
开始
为什么一个人用力， 两个人后退了呢？
二、力的作用是相互的
当甲物体对乙物体作用一个力时，乙物 体反过来也会对甲物体 产生力的作用。我 们通常把甲对乙的作用叫作用力，乙对甲 的作用力叫反作用力。
甲物体为施力物体，同时也是受力物体。
【应用】游泳时那些地方体现了 力的作用是相互的?游泳时用手和
脚向后划水，人就能前进；这是为 什么？
跳板弹起过程中，跳板推运 动员力的作用效果改变了运 动员的 运动状态 。
力 改变物体的形状
的 作
如：跳板、单杆、撑杆、弓、标 枪、弹簧等受力发生形变。
用 效
改变物体的 运动速度的改变
果 运动状态 运动方向的改变
如 a、静止变为运动或运动变为静止 汽车起动，自由落体 b、慢变为快或快变为慢
c、地球的公转和自转，排球撞墙， 打乒乓。
A、 弹簧伸长了 B、足球在草地上越滚越慢 C 、小冰块在光滑的冰面上匀速直线滑动 D、运动员用头顶球，球运动的方向改变了。
3、下列事例中，不能说明力的作用是相互的
是（ C ）
A、机场附近不能有鸟巢，因为起飞或降落的 飞机撞上鸟，飞机会被鸟撞出洞
B、把鸡蛋往碗里一磕，蛋壳破了
C 、物体受到力的作用时会发生形变或改变 物体运动方向
人在游泳时，用手和脚向后划 水，对水有一个向后的推力作用，由 于力的作用是相互的，因此水对人有 一个向前的推力作用，这样人就
能前进。
1、人用船浆用力推岸，船就离岸而去， 为什么？
人用力推岸，对岸
施加力的作用。由于力 的作用是相互的，所以
人和船也受到岸施加的 力的作用，因此船会离 岸而去。
2.汽车撞在柱子上，为什么反而自己受损？