新闻记者培训计划
新闻记者培训计划方案
新闻记者培训计划方案一、培训背景新闻是社会生活中不可或缺的一部分，新闻记者在社会各个领域发挥着重要的作用。
然而，随着社会的发展，新闻传播方式的不断更新换代，新闻记者需要不断提升自己的专业能力和素养，以适应新的需求。
因此，培训出一批高素质的新闻记者对于提高整体新闻行业的水平和素质至关重要。
二、培训目的本培训计划旨在提高新闻记者的专业能力和素养，培养一批高素质的新闻人才，促进新闻行业的良性发展，推动媒体融合进程，为新闻媒体发展提供人才保障。
三、培训对象本次培训对象为从事新闻工作1-3年的新闻从业人员，他们已经具备一定的新闻基础和实践经验，需要通过培训提升自身的专业水平。
四、培训内容1. 新闻理论知识（1）新闻基本概念、新闻的特点与形式、新闻报道的要求和特点、新闻传播的基本原则等理论知识。
（2）新闻传播方式和媒体融合模式的相关知识。
2. 新闻写作技巧（1）如何撰写新闻报道、新闻评论、新闻特写、新闻采访等不同类型的新闻作品。
（2）如何用简练、生动的语言进行新闻写作。
3. 新闻采编技能（1）如何进行新闻采访、采写、编辑和报道等工作。
（2）如何有效地调查和分析新闻事件，挖掘新闻价值。
4. 新闻伦理与法律（1）新闻伦理和职业操守。
（2）新闻法律法规。
5. 多媒体报道技能（1）如何运用多媒体手段进行新闻报道。
（2）如何进行视频、音频、图片等多媒体内容的采集和编辑工作。
6. 其他（1）新闻市场分析和前沿趋势。
（2）新闻编辑软件应用。
五、培训方式1. 理论课程讲授采用专业教师授课，结合案例分析、互动讨论等多种方式进行教学。
2. 实践训练安排实习岗位，通过实际操作加深学员的理论知识，提高实战能力。
3. 案例分析通过分析国内外一些有代表性的新闻案例，让学员对新闻报道进行深入思考和学习。
六、培训期限本次培训计划为期3个月，包括2个月的理论课程讲授和1个月的实习实践。
七、培训评估培训期间将定期组织学员进行期中考核，通过理论考试、实际操作等形式进行评估，合格者获得结业证书。
新闻记者培训计划方案
#### 一、背景及目的随着媒体行业的快速发展，记者作为信息传播的重要角色，其专业素养和职业能力的要求越来越高。
为了提升记者的新闻采编能力、增强新闻敏感性、提高新闻写作水平，本方案旨在制定一套全面、系统的新闻记者培训计划。
#### 二、培训对象1. 新入职的新闻记者；2. 在职的新闻记者；3. 对新闻行业有兴趣的社会人士。
#### 三、培训目标1. 提升记者的新闻采编能力，包括采访技巧、新闻写作、新闻编辑等；2. 增强记者的新闻敏感性，提高对新闻事件的洞察力和判断力；3. 培养记者的职业道德和职业素养，树立正确的新闻价值观；4. 拓展记者的视野，了解国内外新闻行业的发展趋势。
#### 四、培训内容1. 新闻采编基础理论- 新闻的定义、特性、功能；- 新闻采访的方法与技巧；- 新闻写作的基本规范与要求；- 新闻编辑的基本原则与操作。
2. 新闻采访实践- 实地采访技巧；- 采访对象的选择与沟通；- 新闻摄影、摄像技巧；- 新闻报道的多媒体制作。
3. 新闻写作与编辑- 新闻稿的撰写技巧；- 新闻标题的制作与修改；- 新闻编辑的流程与方法；- 新闻评论与深度报道。
4. 新闻职业道德与素养- 新闻记者的职业道德规范；- 新闻行业的法律法规；- 新闻伦理与新闻价值观；- 应对舆论监督与批评的能力。
5. 新媒体与新闻传播- 新媒体的定义与发展趋势；- 新媒体新闻的采编特点；- 新媒体平台的应用与运营；- 网络舆论引导与危机公关。
#### 五、培训方式1. 理论授课：邀请业内专家、资深记者进行专题讲座，结合实际案例进行讲解。
2. 实践操作：组织学员进行模拟采访、新闻写作、编辑等实践操作，提高实际操作能力。
3. 小组讨论：鼓励学员分组讨论，交流学习心得，共同解决问题。
4. 实地考察：组织学员参观新闻机构、采访现场，感受新闻行业的氛围。
5. 网络教学：利用网络平台，提供在线课程、讨论区，方便学员随时学习。
#### 六、培训时间与周期1. 培训周期：分为初级、中级、高级三个阶段，每个阶段为期一个月；2. 培训时间：每周六、日进行集中授课，每天不少于6小时；3. 预计总培训时间：三个月。
记者业务培训计划方案
记者业务培训计划方案一、前言随着信息时代的到来，新闻事业也进入了一个新的发展阶段。
新闻是人们获取信息的重要途径，而记者则是新闻事业中最重要的一环。
记者的工作需要丰富的专业知识和独立的思维能力，而这些能力需要通过系统的培训来获得。
因此，本文将重点围绕记者的工作内容和业务技能，制定一份全面的记者业务培训计划，以期提高记者的专业素养和工作能力。
二、培训目标1. 培养记者良好的职业操守和道德标准，树立正确的舆论导向，保证新闻报道的客观公正。
2. 提升记者采访调研能力，学习如何获取真实、可靠的新闻信息，提高新闻报道的质量。
3. 培养记者的写作能力和新闻编辑能力，使之具备良好的新闻写作和编辑能力，提高新闻报道的专业水准。
4. 提升记者传播能力，学习如何利用多种媒体形式进行新闻传播，提高新闻报道的影响力和可读性。
5. 培养记者危机管理能力，学习如何处理突发事件和舆论危机，提高新闻报道的及时性和准确性。
三、培训内容1. 新闻业务知识培训（1）新闻写作基础知识（2）采访和调研技巧（3）新闻编辑与排版（4）多媒体新闻传播技术（5）新闻舆论导向与宣传策划2. 新闻伦理培训（1）新闻职业操守和道德规范（2）真实性、客观性和公正性原则（3）隐私权和新闻道德（4）职业道德操守3. 新闻危机管理培训（1）危机事件处理流程（2）媒体应对危机的方法（3）舆论危机案例分析4. 实际案例分析（1）通过案例分析，深入了解新闻报道中的问题和挑战，提高应对能力。
（2）学习和讨论业内新闻报道的佳作，提高学习的兴趣和愿望。
5. 实践培训（1）实地采访报道（2）新闻写作训练（3）新闻编辑实战练习四、培训方式1. 线下培训（1）开设新闻写作、采访调研等专业课程（2）邀请资深记者、编辑等从业人员授课（3）组织学员参观新闻机构、参与新闻报道实践活动2. 线上培训（1）制定线上课程体系，提供新闻业务知识和专业技能培训（2）组织在线讨论、案例分析等互动形式3. 实践培训（1）组织学员到新闻机构实习（2）组织真实场景的采访调研活动（3）组织学员参与新闻报道的实际编辑和排版五、培训评估1. 参训学员需要通过考核才能完成培训课程，并获得培训证书。
新闻记者培训方案计划
新闻记者培训方案计划一、项目概述新闻记者是社会上最重要的职业之一。
作为信息的传播者，他们承担着向公众传递真相和解释事件发展的责任。
为了提高新闻记者的专业能力，我们计划开展一项全面的新闻记者培训方案。
该方案将涵盖新闻写作、采访技巧、媒体伦理、编辑技能以及数字化媒体的运用等内容，旨在提高新闻记者的整体素质和专业水平。
二、培训目标1. 提高新闻记者的采访和写作技巧，培养其良好的新闻素养和责任感；2. 提升新闻记者的媒体伦理和职业道德水平，规范其行为举止；3. 加强新闻记者的编辑和新媒体运用能力，适应数字化媒体时代的发展。
三、培训内容1. 新闻写作- 新闻写作的基本原则和技巧- 撰写新闻稿件的结构和风格- 新闻报道的语言表达和修辞技巧2. 采访技巧- 采访前的准备工作和对采访对象的了解- 采访过程中的提问技巧和沟通能力- 采访后的信息整理和处理技能3. 媒体伦理- 新闻记者应遵守的伦理规范和职业道德- 伪造新闻和不实报道的危害性- 处理新闻报道中的难题和争议4. 编辑技能- 新闻报道的策划和安排- 编辑过程中的重点把握和创新思维- 新闻稿件的审查和修改要点5. 数字化媒体运用- 新媒体技术的发展和应用- 社交媒体的应用和营销策略- 数字化媒体的数据分析和运营技巧四、培训安排1.课程设置本培训将分为多个阶段进行，每个阶段的课程设置如下：第一阶段：新闻写作和采访技巧（2周）第二阶段：媒体伦理和编辑技能（2周）第三阶段：数字化媒体运用（2周）2.学习形式培训将采取线上和线下相结合的形式进行，其中线上学习将以网络直播和视频课程的形式展开，线下学习将组织实地采访和实践演练等活动。
此外，我们还将安排专业讲师进行一对一辅导，帮助学员解决具体问题。
3.学习评估每个阶段结束后，将进行一次学习成绩的评估，考核学员的学习情况和掌握程度。
五、培训实施1.培训课程设置的调整首先，需要根据新闻行业的最新需求和发展趋势，对培训课程进行适当的调整和更新，确保培训内容紧跟行业发展步伐。
记者培训计划
记者培训计划第一部分：培训目标在这个信息爆炸的时代，新闻媒体扮演着非常重要的角色。
一个优秀的记者需要具备丰富的知识储备、敏锐的观察力、扎实的写作功底以及良好的沟通技巧。
本培训计划旨在帮助培训对象提高自己的专业水平，成为一名出色的记者。
第二部分：培训内容1. 新闻写作基础新闻写作是记者必须掌握的基本技能。
本模块将教授培训对象如何进行新闻采访、写作结构、语言表达以及编辑技巧。
通过理论学习和实践训练，使培训对象能够熟练掌握新闻写作的基本要领。
2. 新闻实践技能除了新闻写作，记者还需要具备一定的实践技能。
本模块将教授培训对象如何进行现场采访、拍摄照片和视频等实践技能。
通过模拟练习和实际操作，使培训对象能够熟练掌握这些实践技能。
3. 新闻报道原则作为一名记者，需要遵守一定的报道原则。
本模块将教授培训对象如何进行客观、公正、真实的报道。
通过案例分析和讨论，使培训对象能够了解新闻伦理和新闻道德，做到合法、合规地进行新闻报道。
4. 新闻时事素养一个出色的记者需要具备丰富的时事素养。
本模块将教授培训对象如何关注时事热点、分析社会事件、深度解读新闻。
通过阅读、讨论和分组研讨，使培训对象能够提高自己的时事素养。
第三部分：培训方式1. 理论学习培训对象将参加新闻写作、新闻报道原则、时事素养等方面的理论学习课程。
通过讲解、讨论和案例分析，使培训对象能够系统地了解相关知识。
2. 实践练习培训对象将参加新闻采访、实践技能训练等方面的实践练习。
通过模拟练习和实际操作，使培训对象能够熟练掌握相关技能。
培训对象将参加新闻报道案例分析、社会事件解读等方面的讨论和分组研讨。
通过观摩案例、讨论思考，使培训对象能够举一反三，提高自己的新闻素养。
第四部分：培训时间表1. 第一周：新闻写作基础理论学习实践练习案例分析2. 第二周：新闻实践技能理论学习实践练习案例分析3. 第三周：新闻报道原则理论学习实践练习案例分析4. 第四周：新闻时事素养理论学习实践练习案例分析第五部分：培训考核与评价通过期中考试、期末考试、实践操作、综合评价等多种方式对培训对象进行全面考核。
记者业务培训计划方案范文
一、方案背景随着媒体行业的快速发展，记者作为新闻报道的主力军，其业务能力和综合素质的要求日益提高。
为提升记者队伍的整体素质，增强新闻报道的质量和效率，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提高记者的新闻敏感度和新闻判断力，培养记者捕捉新闻的能力。
2. 加强记者的新闻写作和编辑能力，提高新闻稿件的质量。
3. 增强记者的摄影、摄像技术，提升新闻画面和视频的视觉效果。
4. 提升记者的沟通协调能力，培养记者与相关部门、单位及群众的良好关系。
5. 增强记者的职业道德和新闻伦理意识，确保新闻报道的真实、客观、公正。
三、培训对象1. 全体在职记者。
2. 新入职记者。
3. 有意向从事记者工作的员工。
四、培训内容1. 新闻采访技巧：如何策划新闻选题、采访对象的选择、采访提纲的制定、采访技巧与禁忌等。
2. 新闻写作与编辑：新闻稿件的写作规范、新闻标题的撰写、新闻稿件的编辑与修改等。
3. 摄影摄像技术：摄影摄像基础知识、拍摄技巧、后期制作等。
4. 沟通协调能力：与采访对象、相关部门及群众的沟通技巧、团队协作能力等。
5. 职业道德与新闻伦理：新闻从业者的职业道德规范、新闻伦理原则等。
五、培训方式1. 集中授课：邀请资深记者、编辑、摄影师等专家进行授课，分享实战经验。
2. 案例分析：通过分析经典新闻案例，探讨新闻采访、写作、摄影摄像等方面的技巧。
3. 实践操作：组织学员进行新闻采访、摄影摄像、新闻稿件撰写等实际操作，提升实战能力。
4. 互动交流：开展座谈会、研讨会等形式，促进学员之间的交流与合作。
六、培训时间1. 短期培训：每月举办一次，每次培训时间为1-2天。
2. 长期培训：每季度举办一次，每次培训时间为3-5天。
七、培训考核1. 课堂表现：学员在培训过程中的出勤率、发言积极性等。
2. 实践操作：学员在实际操作过程中的表现，如新闻稿件、摄影摄像作品等。
3. 期末考试：对培训内容进行考核，检验学员的学习成果。
八、培训保障1. 培训经费：公司设立专项培训经费，用于支付讲师费、场地费、资料费等。
报社新闻记者培训计划
报社新闻记者培训计划一、培训目的随着社会的发展和进步，新闻事业的发展也日益迅速。
对于新闻记者来说，需要具备更为专业的知识和技能，以适应这一快速变化的行业。
因此，我们制定了一套完善的新闻记者培训计划，旨在提高新闻记者的专业素养和实践能力，使其能够更好地适应新闻工作的需求。
二、培训内容1. 新闻理论知识培训新闻记者需要具备一定的新闻理论知识，包括新闻价值判断、新闻报道原则、新闻伦理等方面的知识。
因此，我们将邀请经验丰富的新闻专家为学员们授课，使他们能够深入了解新闻行业的基本原理和规范。
2. 新闻写作技巧培训新闻报道是新闻记者的基本功，因此我们将组织新闻写作技巧培训，包括新闻标题的撰写、新闻内容的编辑、新闻语言的运用等方面的技能培训，以提高学员们的新闻写作水平。
3. 新闻采访技巧培训新闻采访是新闻记者的重要工作之一，因此我们将组织相关的培训课程，包括采访技巧、采访礼仪、采访中的沟通技巧等内容，使学员们能够熟练掌握新闻采访的技巧。
4. 多媒体报道技能培训随着新闻报道形式的多样化，新闻记者需要具备一定的多媒体报道技能。
因此，我们将组织相关的多媒体报道技能培训，包括摄影、视频拍摄、音频录制等内容，使学员们能够熟练掌握多媒体报道的技巧。
5. 新闻现场应急处理培训新闻报道中难免会遇到各种突发事件，因此我们将组织新闻现场应急处理培训，让学员们了解如何在紧急情况下果断、快速、准确地采取行动。
6. 新闻法律知识培训新闻报道过程中需要遵守相关法律法规，因此我们将组织新闻法律知识培训，让学员们了解新闻报道中的法律风险，提高他们的法律意识和法律素养。
三、培训方式1. 理论学习课程我们将邀请新闻行业的专家学者为学员们授课，传授基本的新闻理论知识和专业技能。
2. 实践操作课程我们将组织实践操作课程，让学员们亲自实践新闻写作、新闻采访、多媒体报道等技能，以提高他们的实践能力。
3. 案例分析课程我们将以经典案例为例，让学员们进行深入的案例分析，以帮助他们更好地理解新闻报道中的各种问题和挑战。
新闻记者培训计划
篇一：淮阳县广播电视台新闻采编人员岗位培训计划淮阳县广播电视台新闻采编人员岗位培训计划为深入贯彻落实党的十八大精神，全面提高新闻采编人员整体素质，完善新闻采编人员职业资格管理，根据《新闻记者证管理办法》的有关规定，现决定对我单位单位的采编人员开展岗位培训和考核，具体计划如下：一、培训目的为全面提高新闻采编人员的整体素质，教育和引导新闻采编人员认真履行职责，使其更加自觉地坚持马克思主义新闻观，树立社会主义核心价值观，形成自觉遵守新闻法规规定、自觉遵守新闻职业道德的良好风气，更好地为人民服务，为全县工作大局服务，为社会主义和谐社会建设服务。
二、培训内容培训内容以国家新闻出版广电总局组织编写的《新闻记者培训教材2013》和配套制作的6集电视教学片为主，包括"中国特色社会主义"、"马克思主义新闻观"、"新闻伦理"、"新闻法规"、"新闻采编规范"和"防止虚假新闻"6个专题和我国主要新闻法规规章以及新闻单位管理规范。
三、培训对象新闻部、专题部、制作部、总编室等部门的所有采编岗位人员（含持新闻记者证记者和未持证的采编人员）。
四、培训方式采取单位集中培训与采编人员自学相结合的方式进行。
五、具体培训计划1、培训时间：2013年11月25日--2013年12月25日。
2、安排集中培训和学习讨论时间不少于18个学时。
每周二、周五下午为固定集中培训学习时间。
3、培训内容：组织新闻部、专题部、制作部、总编室等部门的所有采编人员集中学习6集电视教学片；自学《新闻记者培训教材2013》；聘请县委宣传部新闻科专业教师围绕教材大纲和内容，开展"中国特色社会主义"、"马克思主义新闻观"、"新闻伦理"、"新闻法规"、"新闻采编规范"和"防止虚假新闻"六大版块进行专题培训。
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篇一：淮阳县广播电视台新闻采编人员岗位培训计划淮阳县广播电视台新闻采编人员岗位培训计划为深入贯彻落实党的十八大精神，全面提高新闻采编人员整体素质，完善新闻采编人员职业资格管理，根据《新闻记者证管理办法》的有关规定，现决定对我单位单位的采编人员开展岗位培训和考核，具体计划如下：一、培训目的为全面提高新闻采编人员的整体素质，教育和引导新闻采编人员认真履行职责，使其更加自觉地坚持马克思主义新闻观，树立社会主义核心价值观，形成自觉遵守新闻法规规定、自觉遵守新闻职业道德的良好风气，更好地为人民服务，为全县工作大局服务，为社会主义和谐社会建设服务。
二、培训内容培训内容以国家新闻出版广电总局组织编写的《新闻记者培训教材2013》和配套制作的6集电视教学片为主，包括“中国特色社会主义”、“马克思主义新闻观”、“新闻伦理”、“新闻法规”、“新闻采编规范”和“防止虚假新闻”6个专题和我国主要新闻法规规章以及新闻单位管理规范。
三、培训对象新闻部、专题部、制作部、总编室等部门的所有采编岗位人员（含持新闻记者证记者和未持证的采编人员）。
四、培训方式采取单位集中培训与采编人员自学相结合的方式进行。
五、具体培训计划1、培训时间：2013年11月25日——2013年12月25日。
2、安排集中培训和学习讨论时间不少于18个学时。
每周二、周五下午为固定集中培训学习时间。
3、培训内容：组织新闻部、专题部、制作部、总编室等部门的所有采编人员集中学习6集电视教学片；自学《新闻记者培训教材2013》；聘请县委宣传部新闻科专业教师围绕教材大纲和内容，开展“中国特色社会主义”、“马克思主义新闻观”、“新闻伦理”、“新闻法规”、“新闻采编规范”和“防止虚假新闻”六大版块进行专题培训。
4、结合各自部门工作实际开展学习讨论，切实提高新闻采编队伍素质。
5、2013年12月26日，对所有参训采编人员的培训和学习情况进行闭卷测试。
考核结果记入个人档案。
淮阳县广播电视台二〇一三年十一月二十五日篇二：小记者下学期培训计划小记者下学期培训计划为陶冶学生的情操，提高写作能力，培养敏锐的新闻触觉，及时捕捉、报道最新动态，宣传先进典型、身边事身边人等，为展示小记者们的才艺搭建舞台，特制定以下工作计划，3月份：小记者纪律培训4月份：小记者摄影培训5月份：小记者新闻采访培训6月份：小记者写作培训及评比小记者纪律培训一、活动目的:为了让小记者队伍更规范,为了以后活动更顺利地开展,对小记者提出纪律要求并进行分组和培训二、活动内容:对小记者队伍进行纪律培训三、活动地点:四楼会议室四、活动过程:1、第3周:对139名小记者按年级进行分组，确定各年级所坐的位置，并确定年级组长和班组长。
2、第4周：规范小记者言行，并进行上下楼及站队的训练。
小记者摄影培训一、活动目的：培养学生掌握摄影基本技巧，激发摄影兴趣，增强审美能力。
二、活动内容：邀请报社获家长摄影人员对学生进行摄影知识讲座，参加摄影实践，进行摄影作品展览。
三、统筹安排，确定课程4月份开始进行摄影培训（孩子自己对摄影有一定的兴趣。
必须得到家长的支持。
）1、第一周学习基础摄影知识。
选择摄影专家为同学们开设摄影专题讲座。
如构图、光影、人物、风景等。
要求学生在理论上基本掌握这些基础的摄影技巧。
为摄影打下一个扎实的基础。
2、第二周在理论的基础上，带领学生进行时间探索。
首先对校园的环境进行拍摄，根据学生的具体情况，制定相应的拍摄主题。
3、第三周对学生的作品进行指导评价。
摄影完成后与学生一起对照片进行具体的分析，肯定优秀，指出不足，力求学生的摄影水平能得到提高。
4、每一次在亚教网上对学生的摄影作品进行展评，对好的作品在校报和晚报上投稿。
小记者新闻采访培训一、活动目的：写作是作为一名合格小记者的基本功，为了能够提高学生的写作水平，更有质量地完成新闻稿件，在5月份进行小记者的写作培训。
二、活动地点：四楼会议室三、活动过程：第二周:了解新闻,知道新闻与写作的区别,如何写新闻,布置学生发现身边的新闻,并完成作业。
第三周:了解采访,知道采访的步骤和准备.布置学生采访任务。
第四周:学生展示自己的新闻作品,和采访作品,教师进行指导与评价。
（将学生好的作品在亚教网上展示，投稿到校报和沧州晚报。
）小记者写作培训1、小记者站结合晚报社的主题征文或自定主题征文进行稿件征集活动，并结合学生的投稿，对学生进行写作方面的指导，提高学生的写作水平。
2、根据一学期的学期与活动，对小记者进行综合评价。
希望根据活动计划能够顺利地开展各项活动，提高小记者的各项能力，使小记者团成为一个充满活力的团体。
篇三：新闻记者培训第五章新闻采编规范提纲整理(科教)第五章知识点归纳（一）怎样合法正当地获取新闻事实？获取事实的原则：守法原则、伦理原则、正当原则。
要遵循法规：宪法、基本法律中适用于新闻传播活动的条款。
获取事实如何遵循正当原则？1.记者不能使用非法手段获取新闻信息或拍摄新闻照片，慎重使用隐形采访等非正常采访方式；2.记者不能为个人或亲属的利益利用其职业关系获取新闻事实或机密信息；3.记者不能为追求报道的轰动效应，认为地制造事实，违背新闻真实的基本原则。
（二）、如何确保报道的真实与准确？新闻真实与准确的要求有哪些？1．证实确有其事，不道听途说，不策划、不制造新闻事实；2．确保“五个w”等事实要素齐全，尽量核实及保证所引用材料或观点均有确切的消息来源3．对新闻报道中设计的关键事实和数据，坚持“核实、核实、再核实”的生产机制和报道责任。
怎样核实新闻事实？1．到达现场，核实新闻来源及基本事实；2．多方求证，核实“5个w”等新闻基本要素；3．查找权威资料，核实报道中的关键事实；4．审慎使用网络消息源，对网上传播的消息核实后再报道。
怎么解释新闻事实？1．事实叙述具体准确，减少形容词等修饰性用语；2．表述方式直截了当，不用夸张手法解释新闻事实；3．全面报道完整的事实，对复杂事件进行连续跟踪报道。
新闻报道过程中如何避免风险？1．保留采访录音等证据材料2．消息来源的引用方式要规范3．引用的关键信息和数据要准确4．不能任意改动新闻图片5．坚持事实和评论分开的原则6．“情境再现”的事实要有据可查（三）新闻报道中使用引语的规范引语分为直接引语和间接引语引语特别是直接引语的作用：生动还原现场，强化报道的可读性。
直接引语，即直接引述别人的原话，把它放在引号内。
直接引语效果主要包括：1.保持新闻的真实感；2.增加新闻的信息量；3.提升新闻的趣味性；4.深化报道的主题；5.体现记者的客观立场。
间接引语，则用记者自己的话转述别人的话，被转述的话不加引号。
间接引语的使用效果包括：1.发挥概括提炼作用。
在不改变愿意的情况下，将受访者的原话适当整合、提炼，使其观点更简洁、鲜明；2.方便读者阅读理解。
何时使用直接引语，何时使用间接引语？通常，新闻价值较大，富有个性的言论，应该使用直接引语，如果只是一般性事实的陈述或者比较零碎的话，则使用间接引语。
此外，如果要表现事件双方的对话，以此来增加现场感和真实感，则主要使用直接引语。
记者还可以巧妙地穿插、组合直接引语与间接引语，使报道显得更具节奏感。
使用引语应该遵循的原则1.准确完整，尊重愿意。
直接引语应该是某人所说的原话，除对语法和句法错误等进行必要的纠正外，记者不得制造、添加或修改直接引语。
间接引语必须必须忠于当事人表达的原意，尽量保证引语被“原汁原味”地呈现出来。
2.精选引语，激发兴趣。
3.不要“异口同声”。
一句直接引语应该只能是一个人、一张嘴讲出来的话。
采访对象说的原话如何调整？1.原话有语病，不适用于书面表达。
2.表达模糊，不清不楚。
3.多余字词可以删减。
4.翻译外语或解释方言时的做法。
使用引语时，如何避免过度解读或曲解原意？1.尽量完整地引用引语；2.保留原始材料；3.联系受访者加以核实。
如何平衡引语的数量和质量？1.引语的数量，包括单条引语的字数和同一篇报道中使用引语的次数。
在单条引语中，引语的字数不宜太多，篇幅不硬冗长，表达的意思也不应该有太多的层次。
同一篇报道中，应该使用多少条引语，一般要根据报道篇幅来适当安排。
2.引语的质量判断的标准主要有三个方面：1.是否充分体现人物的情感或个性，即让读者感觉到只有他才能说出这样的话来；2.是否是生动的、清晰的、简练的、即引语是否是精挑细选出来的，读者阅读时能快速把握引语的核心意思；3.是否能给人带来启发或令人印象深刻，即引语是否具有深度、内涵是否丰富。
使用引语的具体规范和技巧主要包括哪些？1.不同的人所说的不同的话尽量不要放在同一段中；2.同一段中引用多次同一人的不同的话，可以只交代一次出处。
5.引语标点符号的使用规范，主要包括：直接引语要用双引号，直接引语中的引语则使用单引号；如果把引语作为单独完整的话来用，标点放在引号之内，如果把引语作为记者的话的组成部分来用，则标点放在引号之外；提示语（即引号的出处）在中间时，提示语后一般用逗号，如果要表示两组引号内是同一个人说的话，但不是同一个话题，则也可以用句号；如果提示语在末尾，则引语后面要用句号，并在引号之内；如果引语是在一句话的结束部分，则标点符号通常放在引号的外面。
（四）如何确保新闻报道的客观公正新闻报道如何体现公正？1.克服偏见、平等对待每个人；2.保持独立，做到利益规避；3.保持中立，平衡呈现各方观点。
怎样保持中立并做到利益规避？1.在冲突议题中保持中立，提供均衡机会；2.不接受采访对象的好处，不做有偿新闻。
批评报道如何注意平衡？1.对报道中受到批评的当事人，要给予其回应的机会；2.报道中的语言追求朴素平实，避免主观倾向评论和事实为什么要分开？1.有助于保证新闻的客观性和公正性；2.保护新闻记者，适当规避报道风险（五）怎样合理使用消息来源1.使用消息来源的原则⑴坚持“三角平衡”原则⑵坚持“多重佐证”原则⑶坚持“事实核准”原则2.报道中注明消息来源的方法⑴明确交代信息来源⑵说明具体职务和姓名⑶转载媒体报道要说明来源3.寻找权威的消息来源的方法中国人民大学新闻学院陈力丹教授等在《中国新闻职业规范蓝本》中提出以下方法：⑴司法机构、仲裁机构、行政机关、公证机关在具有法律效力的法律文书中确认的事实。
⑵具有合法地位的政党、国家机构在公文、正式出版物、蓝皮书、白皮书等具有法律效力文件中确认的事实，或其负责人在新闻发布会、记者招待会及其他正式而公开的场合，以该政党、国家机构的名义发表的讲话。
⑶为配合特定机关履行职责的需要而发表的消息，如通缉令等。
同时，此书提出了可能不被主张为权威消息来源，只能作为引述而不作为事实进行叙述的消息来源，如下：⑴新华社、人民日报社等具有较大社会影响力的传媒所发布的信息。
⑵公安机关、检察机关、纪检监察部门提供的案件记录、情况说明等非正式材料。