实验三.数组与字符串
实验三 数组和字符串
实验三数组和字符串一、实验目的1.掌握Java中的数组定义、引用2.掌握向量的基本概念和应用技术3.掌握使用字符串String类处理字符串的方法4.掌握使用字符串StringBuffer类处理字符串的方法5.掌握Date类以及Calendar类的常用方法；二、实验内容1.使用ng.Math类，生成100 个100~999 之间的随机整数，找出他们之中的最大的和最小的，并统计随机产生的大于300 的整数个数。
package exercise;publicclass shiyan3_1 {publicstaticvoid main(String [] args){int count=0;int max=0;int min=Integer.MIN_VALUE;int num[]=newint[100];//声明并创建一个具有100 个元素的整型数组对象num int i;for(i=1;i<=100;i++){num[i-1]=100+(int)(Math.random()*899);System.out.print(num[i-1]+"\t");//随机产生一个100~999 之间的随机整数if(i % 10 == 0) System.out.println();//输出当前产生的随机数，并一行输出10 个数if(num[i-1]>max) max=num[i-1];if(num[i-1]<min) min=num[i-1];//找出最大和最小整数算法if(num[i-1]>300) count++;}System.out.println("最大的随机整数是:"+max);System.out.println("最小的随机整数是:"+min);System.out.println("大于300 的整数个数是:"+count);}}2.求下列二维数组中各行元素之和并查找其值最大的那个行。
c程序设计 实验报告
c程序设计实验报告C程序设计实验报告引言：C程序设计是计算机科学中一门重要的编程语言，广泛应用于软件开发、系统编程等领域。
本实验报告旨在总结并分析我在C程序设计实验中的学习经验和成果。
实验一：基本语法和数据类型C语言作为一门结构化的编程语言，具有丰富的语法和数据类型。
在本实验中，我学习了C语言的基本语法，包括变量的声明和赋值、运算符的使用以及条件语句和循环语句的控制流程。
通过编写简单的程序，我熟悉了C语言的基本语法和数据类型的使用。
实验二：函数和指针函数是C语言中的重要概念，通过函数的封装和调用，可以实现程序的模块化和复用。
在本实验中，我学习了函数的定义和调用，了解了函数的参数传递和返回值的使用。
同时，我还学习了指针的概念和用法，掌握了指针变量的声明和指针运算的基本操作。
通过实验练习，我对函数和指针的使用有了更深入的理解。
实验三：数组和字符串数组和字符串是C语言中常用的数据结构，对于处理大量数据和字符操作非常重要。
在本实验中，我学习了数组的定义和使用，了解了数组的下标和内存分配的原理。
同时，我还学习了字符串的表示和处理方法，掌握了字符串的输入输出和常见操作函数的使用。
通过实验练习，我对数组和字符串的应用有了更深入的认识。
实验四：结构体和文件操作结构体是C语言中用于组织和管理复杂数据的一种方式，文件操作则是处理外部文件的重要技术。
在本实验中，我学习了结构体的定义和使用，了解了结构体成员的访问和结构体数组的操作。
同时，我还学习了文件的打开、读写和关闭操作，掌握了文件指针的使用和文件读写的基本流程。
通过实验练习，我对结构体和文件操作的应用有了更深入的了解。
实验五：动态内存分配和链表动态内存分配和链表是C语言中高级的数据结构和算法，对于处理动态数据和实现复杂逻辑非常重要。
在本实验中，我学习了动态内存分配的方法和使用，了解了malloc和free函数的原理和使用。
同时，我还学习了链表的定义和操作，掌握了链表的插入、删除和遍历等基本操作。
c语言程序设计实验总结
c语言程序设计实验总结一、前言C语言作为一门广泛应用于计算机科学领域的编程语言，其程序设计实验是学生深入理解和掌握C语言的重要途径。
本文将对C语言程序设计实验进行总结，包括实验内容、实验过程、实验心得等方面。
二、实验内容1. 实验一：输入输出与基本数据类型此实验主要涉及到C语言中常用的输入输出函数，以及基本数据类型的使用。
学生需要掌握如何使用printf()和scanf()函数进行输入输出操作，同时了解char、int、float等数据类型的定义和使用。
2. 实验二：条件语句与循环语句此实验重点讲解了if-else语句、switch-case语句和for、while循环等流程控制结构。
学生需要掌握如何使用这些结构来编写具有逻辑性的程序，并且熟悉常见的逻辑运算符和关系运算符。
3. 实验三：数组与字符串此实验主要介绍了C语言中数组和字符串的定义和使用。
学生需要了解如何定义一维数组和多维数组，以及如何对数组进行遍历和操作。
同时还需要熟悉字符串相关函数（如strlen()、strcpy()等）的使用。
4. 实验四：指针与动态内存分配此实验重点介绍了指针的定义和使用，以及动态内存分配的方法。
学生需要掌握指针的基本概念、指针变量的定义和使用、指针与数组的关系等内容。
同时还需要熟悉动态内存分配函数（如malloc()、calloc()等）的使用。
5. 实验五：结构体与文件操作此实验主要涉及到结构体和文件操作相关内容。
学生需要了解如何定义结构体类型、如何使用结构体变量进行数据存储和访问，以及如何进行文件读写操作（如fopen()、fclose()等函数）。
三、实验过程每个实验都有相应的实验报告要求，学生需要按照要求完成实验报告并提交给老师进行评分。
在实验过程中，学生需要认真阅读实验指导书，理解程序设计思路，并且按照步骤逐一完成程序编写和调试工作。
四、实验心得1. 认真学习理论知识在进行C语言程序设计实验之前，学生需要认真学习C语言的理论知识，掌握基本语法和常用函数库。
java编程实验报告
java编程实验报告Java编程实验报告引言：Java是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言，具有跨平台、面向对象、安全性高等特点。
本篇文章将介绍我在Java编程实验中的实践和收获。
实验一：Hello World程序在本实验中，我学习了如何使用Java编写一个简单的Hello World程序。
通过这个实验，我了解了Java的基本语法和程序结构。
在编写过程中，我发现Java的语法规范相对严格，需要注意语句的结束符号和代码的缩进。
通过运行程序，我成功输出了"Hello World"这个简单的字符串，这让我对Java编程的基本流程和语法有了更深入的了解。
实验二：变量与运算符在本实验中，我学习了Java中的变量和运算符的使用。
通过编写程序，我实现了对不同类型的变量进行声明和赋值，并进行基本的运算操作。
在这个过程中，我发现Java的变量需要先声明后使用，而且在进行运算时需要注意数据类型的匹配。
通过这个实验，我对Java中的变量和运算符有了更深入的理解。
实验三：条件语句与循环结构在本实验中，我学习了Java中的条件语句和循环结构的使用。
通过编写程序，我实现了对不同条件进行判断，并根据不同的条件执行相应的操作。
同时，我还学习了循环结构的使用，通过循环语句实现了对一段代码的重复执行。
在这个实验中，我发现条件语句和循环结构是Java编程中非常重要的部分，能够帮助程序实现更复杂的逻辑。
实验四：数组和字符串在本实验中，我学习了Java中数组和字符串的使用。
通过编写程序，我实现了对数组和字符串的声明、赋值和操作。
在这个过程中，我发现Java中的数组和字符串是一种非常方便的数据结构，能够帮助程序处理大量的数据。
通过这个实验，我对Java中数组和字符串的使用有了更深入的了解。
实验五：面向对象编程在本实验中，我学习了Java中的面向对象编程的基本概念和使用。
通过编写程序，我实现了对类的定义、对象的创建和方法的调用。
c语言实验报告实验
c语言实验报告实验C 语言实验报告实验一、实验目的本次 C 语言实验的主要目的是通过实际操作和编程实践，加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、数组、指针等重要概念的理解和掌握，提高编程能力和解决实际问题的能力。
二、实验环境本次实验使用的编程环境为 Visual Studio 2019，操作系统为Windows 10。
三、实验内容1、基本数据类型和运算符的使用定义不同类型的变量，如整数型（int）、浮点型（float、double）、字符型（char）等，并进行赋值和运算操作。
熟悉各种运算符的优先级和结合性，包括算术运算符（＋、、、／、％）、关系运算符（＞、＜、＞＝、＜＝、＝＝、！＝）、逻辑运算符（＆＆、｜｜、！）、位运算符（＆、｜、＾、～、＜＜、＞＞）等。
2、控制结构的应用使用ifelse 语句实现条件判断，根据不同的条件执行相应的代码块。
运用 switch 语句进行多分支选择，处理不同的情况。
利用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作，例如计算数列的和、打印特定的图案等。
3、数组和字符串的操作定义和使用一维数组、二维数组，进行数组元素的访问、赋值和遍历。
掌握字符串的存储和处理方式，使用字符数组和字符串函数（如strlen、strcpy、strcmp 等）进行字符串的操作。
4、指针的应用理解指针的概念和指针变量的定义，通过指针访问变量和数组元素。
实现指针与数组、指针与函数的结合使用，体会指针在程序中的灵活运用。
5、函数的定义和调用编写自定义函数，实现特定的功能，如计算阶乘、判断素数等。
掌握函数的参数传递方式（值传递和地址传递），理解函数的返回值。
6、结构体和共用体的使用定义结构体类型，创建结构体变量，访问结构体成员。
了解共用体的概念和使用场景，比较结构体和共用体的区别。
四、实验步骤1、实验准备打开 Visual Studio 2019 开发环境，创建一个新的 C 语言项目。
c语言实验报告结果
c语言实验报告结果C语言实验报告结果引言：C语言是一种广泛应用于计算机编程领域的高级编程语言，具有简洁、高效等特点。
在学习C语言的过程中，实验是不可或缺的一部分，通过实验可以加深对C语言的理解和掌握。
本文将对我在C语言实验中所得到的结果进行总结和分析。
实验一：基本语法和数据类型在这个实验中，我学习了C语言的基本语法和数据类型，并进行了一些简单的编程练习。
通过实验，我熟悉了C语言的语法规则，包括变量的声明、赋值和运算符的使用等。
我也学会了使用不同的数据类型，如整型、浮点型和字符型，并了解了它们在内存中的存储方式和取值范围。
实验二：条件语句和循环结构这个实验主要涉及条件语句和循环结构的应用。
我学习了if-else语句和switch语句的使用方法，并通过编程实践加深了对它们的理解。
同时，我还学会了使用for循环、while循环和do-while循环来实现不同的功能。
通过实验，我发现循环结构的灵活运用可以简化编程过程，提高代码的效率。
实验三：数组和字符串在这个实验中，我学习了C语言中数组和字符串的使用。
通过实验，我了解了数组的定义、初始化和访问方式，并掌握了一些常见的数组操作技巧。
同时，我也学会了使用字符串函数来处理字符串，如strlen、strcpy和strcat等。
通过实验，我认识到数组和字符串在实际编程中的重要性和广泛应用。
实验四：函数和指针这个实验主要涉及函数和指针的应用。
我学习了如何定义和调用函数，并了解了函数的参数传递和返回值的使用。
同时，我也学会了使用指针来操作变量和数组，包括指针的声明、初始化和指向。
通过实验，我深刻体会到函数和指针在程序设计中的灵活性和高效性。
实验五：文件操作在这个实验中，我学习了C语言中的文件操作。
通过实验，我了解了如何打开、读取和写入文件，并学会了使用fscanf、fprintf和fread等函数来实现文件的读写操作。
同时，我还学会了使用文件指针和文件流来控制文件的位置和流向。
matlab实验 字符串数组的使用简单脚本文件和函数的编写
实验三字符串数组的使用、简单脚本文件和函数的编写[实验内容]一．串数组的创建和寻访1．先请实际操作下例，以体会数值量与字符串的区别clear %清除所有内存变量a=12345.6789 %给变量a 赋数值标量class(a) %对变量a的类别进行判断a_s=size(a) %数值数组a 的“大小”b='S' %给变量b赋字符标量（即单个字符）class(b) %对变量b的类别进行判断b_s=size(b) %符号数组b 的“大小whos %观察变量a,b 在内存中所占字节2．已知串数组a=”This is an example.”,试将其倒序输出。
3．接上题，试执行ascii_a=double(a)，观察其ASCII 码，并将ASCII 码变回字符串。
4．设A=”这是一个算例”，重复上面的2－3。
5．尝试用直接输入法在命令窗口创建字符串s，第一行时“This string array”,第二行是“has multiple rows.”。
6．利用串操作函数char、str2mat、strvcat 分别写出使以下这段文字成为字符串的程序，注意保持这段文字的格式。
在英式用法中，引号通常是单引号，如‘Fire!’。
In GB usage quotation marks are usually single:’Fire!’.二．脚本文件实现y=1-·cos（3t），0≤t≤3π，并在图上标出图名和极大值点坐标。
如下图所示。
可能用到的函数：num2str, char,text, hold on, 具体应用自己查找help 文档。
三．编程实现分别用for 或while 循环语句计算：K==1+2+的程序，并给出运行结果。
此外，实现一种避免使用循环的的计算程序。
四．函数文件1．详读并运行下面的circle.m 函数文件。
体会M 函数文件的编写结构及指定输入变量，则自动输出“用户，你忘记给定输入变量了！”；当输入大于 1 的整数时，则输出“你是一个合法用户！”；当输入的是一个非正整数时，函数文件会给出一个错误提示“你是非法用户！”【提示：可能用到disp,error 等指令，使用方法自己查询帮助】[实验结果]一．1. a =1.2346e+004ans =doublea_s =1 1b =Sans =charb_s = 1 1Name Size Bytes Class Attributesa 1x1 8 doublea_s 1x2 16 doubleans 1x4 8 charb 1x1 2 charb_s 1x2 16 double2. a= This is an example.ans =.elpmaxe na si sihT3.ascii_a = 84 104 105 115 32 105 115 3297 110 32 101 120 97 109 112 108101 46ans =This is an example.4.A = 这是一个算例ans = 例算个一是这ascii_A =36825 26159 19968 20010 31639 20363ans = 这是一个算例5.S = This string arrayhas multiple rows.6.a1 =在英式用法中，引号通常是单引号，如‘Fire!’In GB usage quotation marks are usually single:’Fire!’.a2 =在英式用法中，引号通常是单引号，如‘Fire!’In GB usage quotat ion marks are usually single:’Fire!’.a3 =在英式用法中，引号通常是单引号，如‘Fire!’In GB usage quotation marks are usually single:’Fire!’.二．t=0:.001:3*pi;y=1-exp(-0.4*t).*cos(3*t);plot(t,y);b=max(y);a=(find(b));num2str(a,b);text(a,b,'最大值点')hold ony=1;plot(t,y);分析：没能画出如图所示的图形，是自己对char，num2str等函数的不够理解，不能熟练的掌握运用造成。
实验三.数组与字符串
1.实验三数组与字符串一、实验目的：1.熟悉Java的数组的使用，编程练习数组声明、定义、遍历和排序等操作。
2.熟悉Java的字符串相关类的使用，通过编程实现针对字符串的一般操作。
二、实验内容：1.定义一个有10个元素的整型数组，找出最大最小值；2.定义一个有10个元素的整型数组，用选择法实现由小到大排序；3.定义一个能实现冒泡法排序的方法bSort(int[] arr)，然后定义并初始化一4*5的二维数组，用bSort(int[] arr)将该二维数组的每行元素进行升序排序；4.编程求解一个3*3矩阵每一行的元素之和，每一列元素之和，对角线元素之和，并输出。
5.接收键盘输入的字符串，使用String类的方法indexOf（）来统计该字符串中各个字符出现的次数。
6.设定并初始化一个字符串数组，并将数组中那些以字母b开头的元素打印出来。
7.接收键盘输入的字符串，分别按顺序输出该字符串中的大写字符和小写字符。
8.接收键盘输入的英文字符串（单词之间用空格隔开），将字符串中出现的单词首字母改成大写后输出。
三、实验要求：1.通过实验掌握数组的定义和初始化；2.掌握数组最值求解算法；3.掌握数组的基本排序算法；4.掌握遍历数组的算法；5.通过实验掌握String类的使用；6.通过实验掌握String类常用方法的使用；7.从JDK文档中查阅String类的以下方法（与本实验内容相关）：split()，startWith()，toUpperCase()，indexOf()，charAt()，并说明它们的用法；8.写出实验报告。
四、实验学时：3学时五、实验步骤：1.进入Java编程环境；2.新建一个Java文件，编写main()方法实现一维数组求最值的算法；3.新建一个Java文件，编写main()方法实现一维数组选择法排序算法；4.新建一个Java类，定义bSort(int[] arr)方法（冒泡法）实现数组升序排序，然后在main方法里实现对一4*5二维数组每行元素的升序排序；5.新建一个Java文件，编写main()方法声明并初始化一两维3*3数组，设计算法实现行、列和对角线元素的求和操作；6.编写主方法main()，其中实现接收键盘输入功能、文件操作功能和文件内容输出功能；7.调用相应构造方法创建String对象；8.查阅JDK文档，找出可以实现实验内容的String方法，设计算法，编写程序；9.调试运行程序，观察输出结果。
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1.实验三数组与字符串
一、实验目的：
1.熟悉Java的数组的使用，编程练习数组声明、定义、遍历和排
序等操作。
2.熟悉Java的字符串相关类的使用，通过编程实现针对字符串的
一般操作。
二、实验内容：
1.定义一个有10个元素的整型数组，找出最大最小值；
2.定义一个有10个元素的整型数组，用选择法实现由小到大排序；
3.定义一个能实现冒泡法排序的方法bSort(int[] arr)，然后定义并
初始化一4*5的二维数组，用bSort(int[] arr)将该二维数组的每
行元素进行升序排序；
4.编程求解一个3*3矩阵每一行的元素之和，每一列元素之和，对
角线元素之和，并输出。
5.接收键盘输入的字符串，使用String类的方法indexOf（）来统
计该字符串中各个字符出现的次数。
6.设定并初始化一个字符串数组，并将数组中那些以字母b开头的
元素打印出来。
7.接收键盘输入的字符串，分别按顺序输出该字符串中的大写字符
和小写字符。
8.接收键盘输入的英文字符串（单词之间用空格隔开），将字符串
中出现的单词首字母改成大写后输出。
三、实验要求：
1.通过实验掌握数组的定义和初始化；
2.掌握数组最值求解算法；
3.掌握数组的基本排序算法；
4.掌握遍历数组的算法；
5.通过实验掌握String类的使用；
6.通过实验掌握String类常用方法的使用；
7.从JDK文档中查阅String类的以下方法（与本实验内容相关）：
split()，startWith()，toUpperCase()，indexOf()，charAt()，并说明
它们的用法；
8.写出实验报告。
四、实验学时：3学时
五、实验步骤：
1.进入Java编程环境；
2.新建一个Java文件，编写main()方法实现一维数组求最值的算
法；
3.新建一个Java文件，编写main()方法实现一维数组选择法排序
算法；
4.新建一个Java类，定义bSort(int[] arr)方法（冒泡法）实现数组
升序排序，然后在main方法里实现对一4*5二维数组每行元素
的升序排序；
5.新建一个Java文件，编写main()方法声明并初始化一两维3*3
数组，设计算法实现行、列和对角线元素的求和操作；
6.编写主方法main()，其中实现接收键盘输入功能、文件操作功能
和文件内容输出功能；
7.调用相应构造方法创建String对象；
8.查阅JDK文档，找出可以实现实验内容的String方法，设计算
法，编写程序；
9.调试运行程序，观察输出结果。