高中英语试卷讲评PPT课件
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高三英语试卷讲评PPT优选课件
2020/10/18
9
4。推理判断题：解决这类题需要针对文章中提 供的局部事实，在特定的语境中，对事实进行 逻辑推理，作出正确的判断，该题型属于应用 性问题（答案要求用文章中知识内容作为推理、 判断的依据）。
2020/10/18
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5。猜测词义题：解决这类 题主要参照上下文的语境意 义、语段释义、构词法、常 识等去推测。
2020/10/18
1
Questions
1.What abilities does reading comprehension test us on?
2.What styles does it deal with?
3.What types of test does it include?
2020/10/18
22020/10/18
14
1.From this ad we can know that ( C )
A.the apartments are far from Indiana University B. the apartments have furniture in them C.gas and water bills are included in the rent D.cats and dogs are not permitted in the apartments
组合信息能力
3。逻辑推
理能力
5。分析判
4。释文能力 断能力
3
2.What styles does it deal with?
It deals with narrative writing（记叙文）、 expository writing（说明文）、 argumentation （议论文）、advertisement （广告）、news report （新闻报道）etc.
人教版高二英语试卷讲评 说课课件PPT模板
教师的讲评，使学生 生对英语学习有信心，
发现问题，讨论问题， 了解优势，发现不足，
提高学生的分析问题、 尤其让学生意识到背
解决问题的能力。
单词的重要性。
观察发现法 知识迁移法
七、教学过程
1
成绩分析
2
存在问题
3
学生自改
4
合作学习
5
师生合作
6
教师点拨
7
概括总结
8
作业布置
1.成绩分析：班级总体得分情况
平均分：104分 最大值：138分 最小值：71分
分数段 140—130 129—120 119—110 109—100 99—90 90分以下
人数 1人 4人 9人 10人 8人 3人
学生各题得分情况
Reading
学生各题得分情况
7选5
学生各题得分情况
完形填空
2.存在的问题
存在的问题
高分段学生 较少，还需 精益求精。
1 （1）这道题的问题是什么； 2 （2）做题时是怎样想的； 3 （3）做错的原因是什么; 4 （4）应怎样解决这个问题。
7、概括总结-大家献计策：今后的复习建议
1 背诵大纲所规定的词汇，尤其是一些难单词
2 加大做题量，坚持每周定时定量做套题。
多进行语篇的朗读，重点读含有重点词或词组的
句子。让学生学会进行知识的迁移，在具体的语
说课
乔老师
说课内容
教学重点和难点
4
教学目标 5
教学内容
3
学情分析
2
试题分析
1
教学方法 6
说课内容
教学过程 7
一、试题分析：
本套试题阅读理解选自2015年长春市高三第 一次模拟考试，完形填空选自2014年银川一 中高三第一次模拟考试，语法填空和短文改 错选自2015年东北三省四市协作体高三第二 次联合考试，作文选自东北育才学校第五次 高考模拟考试。本套试卷难度适中，适合高 二年级使用，由于都是选自各个省份的高考
高中英语英语试卷讲评精品PPT课件
单选典型错题分类及错因分析:
21 27
,
29 35 36
冠词 固定短语 非谓语动词（过去分词作定语） 固定短语 非谓语（with的复合结构）
参考笔记讲解, 小组讨论解决其他难题
suggestion
每节课上课前由一名学生在黑板上写两个 句子，并由该生分析句子结构同时指出该 句子使用什么句式或重要短语，然后背诵。 目的在于让学生学会分析句子结构的能力。 这样也有助于学生在写作中写出正确的句 子；同时学会了分析长难句，可以提高学 生的阅读理解能力。
平行题训练
(11福建)—Pity you missed the lecture on nuclear pollution. --I it, but I was busy preparing for a job interview. A. attended B. had attended C. would attend D. would have attended
平行题训练
---What did Mr. Brown say atyesterday’s meeting?
---So you to him carefully. A.won’t listen B. weren’t listening C. didn’t listen D. haven’t listened
平行题训练
Shirley__ a book about China last year, but I don’t know whether she has finished it.
A. has written
B. wrote
C. had written
D. was writing
平行题训练
人教版高二英语试卷讲评说课 课件(共20张PPT)
1 （1）这道题的问题是什么； 2 （2）做题时是怎样想的； 3 （3）做错的原因是什么; 4 （4）应怎样解决这个问题。
7、概括总结-大家献计策：今后的复习建议
1 背诵大纲所规定的词汇，尤其是一些难单词
2 加大做题量，坚持每周定时定量做套题。
多进行语篇的朗读，重点读含有重点词或词组的
句子。让学生学会进行知识的迁移，在具体的语
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
平均分：104分 最大值：138分 最小值：71分
分数段 140—130 129—120 119—110 109—100 99—90 90分以下
人数 1人 4人 9人 10人 8人 3人
学生各题得分情况
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学生各题得分情况
7选5
学生各题得分情况
完形填空
2.存在的问题
存在的问题
高分段学生 较少，还需 精益求精。
词汇量不够， 对于2000级 以上较难的词 汇掌握不好。
3.学生自改，反思出错原因， 养成独立思考的习惯
4、合作学习，解决个性问题，培养学生小 组合作学习的能力
以小组为单位，进行合作，探究，把得分率较低的 题目和自己不会的题目，和同组进行交流，比如， 阅读理解的第六题，得分率为32%。完形填空的21、 22、25，27题。最后组长汇总本组解决不了的问题。
模拟题，分值也是值得参考的。
二、学情分析：
由于高二的学生容易缺乏学习动力，尤其是对于英语学科， 经过了一年的学习，很多同学成绩没有什么突破，以至于产 生懈怠情绪，这套试题难易适中，学生可以达到一个相对理 想的分数，对于成绩比较差的学生，他们会再次燃起对英语 学习的兴趣，因为他们看到了希望，觉得英语得到理想的分 数是可能的。另外，现在有一些学生不重视词汇的背诵，以 至于分数较低，这次考试也会给他们敲响警钟。
7、概括总结-大家献计策：今后的复习建议
1 背诵大纲所规定的词汇，尤其是一些难单词
2 加大做题量，坚持每周定时定量做套题。
多进行语篇的朗读，重点读含有重点词或词组的
句子。让学生学会进行知识的迁移，在具体的语
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
平均分：104分 最大值：138分 最小值：71分
分数段 140—130 129—120 119—110 109—100 99—90 90分以下
人数 1人 4人 9人 10人 8人 3人
学生各题得分情况
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学生各题得分情况
7选5
学生各题得分情况
完形填空
2.存在的问题
存在的问题
高分段学生 较少，还需 精益求精。
词汇量不够， 对于2000级 以上较难的词 汇掌握不好。
3.学生自改，反思出错原因， 养成独立思考的习惯
4、合作学习，解决个性问题，培养学生小 组合作学习的能力
以小组为单位，进行合作，探究，把得分率较低的 题目和自己不会的题目，和同组进行交流，比如， 阅读理解的第六题，得分率为32%。完形填空的21、 22、25，27题。最后组长汇总本组解决不了的问题。
模拟题，分值也是值得参考的。
二、学情分析：
由于高二的学生容易缺乏学习动力，尤其是对于英语学科， 经过了一年的学习，很多同学成绩没有什么突破，以至于产 生懈怠情绪，这套试题难易适中，学生可以达到一个相对理 想的分数，对于成绩比较差的学生，他们会再次燃起对英语 学习的兴趣，因为他们看到了希望，觉得英语得到理想的分 数是可能的。另外，现在有一些学生不重视词汇的背诵，以 至于分数较低，这次考试也会给他们敲响警钟。
英语试卷讲评课课件
01
Different types of English tests
TOEFL, IELTS, SAT, ACT, GRE, GMAT, etc
02
Diversity levels
beginner, intermediate, advanced, expert
03
Characteristics of each level
Speaking skills
ability to speak fluently and sportoneously in English, expressing ideas clearly and coherently, and demonstrating good promotion and integration
Distinguishing between facts and opinions
Analysis and answering methods for reading comprehension questions
01
Understand question types and requirements
04
Use translation techniques such as paraphrasing, rephrasing, and summarizing to accommodate the meaning of differential senses
04
Commentary on cloze and grammar fill in the blank section
Difficulty level
The questions in the listening section were appropriately challenging, testing students' ability to understand and analyze audio materials
高考英语试卷分析及教学反思PPT课件
语言能力
指在社会情境中借助语言 来理解和表达意义的能力 语言能力构成学科基础
英语学科 核心素养
学习能力
指人的思想个性特征。反映其在思 维的逻辑性、批判性、创造性等方 面所表达的水平和特点。 学习能力形成发展条件
文化意识
指对中外文化的理解和 对优秀文化的认知
文化意识体现价值取向
思维品质
指学生主动拓宽学习渠道、积 极调适学习策略、努力提升学
作者在大学选修的课程对以后 的职业和生活起到了重要作用
说明文
健康
跑步对健康的益处
作文
应用文
跨文化交际
外国朋友来中国朋友家做客
与教材话题的关联
BJo1uUrh3nAedraTdelryaaonvudrewltreixtte
B3Ud2owHn eyoaulrthidyeas
eatinhaegdrde
thank you your text
语言文化
饮食
and write down
your ideas here
语言的消t失hank you add your
text here and
write down your
体现人与自我、人与idea社s th会ank 、you
人与自然的三大主题语境
说明性议论 社会生活
新旧电子设备能耗
文
夹叙夹议 生活与学习
here and write
动词时态和主谓一A致dd you1r .t意ext识he到re语言使用中down your ideas
非谓语动词
and your thank
ywi的意roduieta语义easdddh法-oewy使rone知ur用识”是的“统形一式ha体edr-de，ythoheuarrnekteyxotu
高中英语 第五单元试卷讲评课件 新人教必修1
The possible version: As is known to all, we are suffering heavy pressure of study. Many students catch every minute to study, even during the ten-minute break between classes. In my opinion, taking the ten-minute break between classes is definitely necessary, which makes us relaxed both physically and prepare for the next class. Only by doing so can we have more energy to study effectively in class. My ten-minute break is always pleasing as well as relaxing. I usually do some simple exercises. Sometimes I have a free chat with my classmates or just take a walk outside. Therefore, I always feel energetic and listen attentively in class. I hope more students can realize the real meaning of the ten-minute break.
2．考试暴露的班级出现的共性问题 听力开始进入状态慢，对听力材料给予的信息掌握不够全面。 对于固定短语的词义辨析比较模糊，掌握不熟练，不准确，如第22，29题。 对于复杂句型的分析不透，句型结构意识比较差，如第25题。 写作中的百分数及there be 表达的汉语化，be do结构 ,be be结构 , do do结构, be done结构的错用。 细心化程度不够。 做题的规范性有待加强。 3． 出错比较集中的题目 听力：2; 3；6；8；12；19 单向选择：22; 25; 29; 完型填空：39; 45; 47; 48; 50；53；54；55 阅读理解：67; 75; 阅读表达：79 写作：13人得分在18分以下。
2．考试暴露的班级出现的共性问题 听力开始进入状态慢，对听力材料给予的信息掌握不够全面。 对于固定短语的词义辨析比较模糊，掌握不熟练，不准确，如第22，29题。 对于复杂句型的分析不透，句型结构意识比较差，如第25题。 写作中的百分数及there be 表达的汉语化，be do结构 ,be be结构 , do do结构, be done结构的错用。 细心化程度不够。 做题的规范性有待加强。 3． 出错比较集中的题目 听力：2; 3；6；8；12；19 单向选择：22; 25; 29; 完型填空：39; 45; 47; 48; 50；53；54；55 阅读理解：67; 75; 阅读表达：79 写作：13人得分在18分以下。
高中英语《英语试卷讲评课》优质教学课件设计60页PPT
高中英语《英语试卷讲评课》优质教 学课件设计
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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2.Aha.nodpleinion B. impression C. information D. intention 4.A. anything B. something 4C. nothing D. everything
2）Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very ____.
She said, “No．Many people are deaf（聋的）…
A. ears B. eyes C. body D. head
Skill 3:Choosing by meanings of words and
expressions (词汇和短语用法)
eg1. At this moment, the air hostess _______. She looked pale, but was quite calm.
the same
A. with B. to C. as D. of
Skill 4: Choosing by grammar(语法分析)
1) She was French --- perhaps from that place ___ he usually spent his holidays. A. where B. when C. which D. how
Skill 1:Choosing by context(上下文、语境)
1) Mrs. Black would ask me for my ___. She wanted to know ho2w I thought we should _______things. At first I had no idea how to answer because I know___ about stage design!
英语试卷分析
教学目标
1）掌握完形填空答题思路及答题技巧， 并学以致用
2）重点提高书面表达能力
完形填空
高考考点： 考查特定语篇语境下的词汇运用，尤其
是综合能力分析及逻辑归纳能力。
Three steps
Step1 Skip the passage to get the general idea and pay attention to the first sentence.（跳读掌握大意，注意首句）
A. shorter B. longer C. earlier D. later eg2. My mother often asked me, “What is the most important part of the body?” I thought sound was very important to us as humans，so I said. “My ________，Mommy．”
A. deep B. high C. cold D. dangerous
Skill 2：logic（逻辑推理）
eg1. When we talked, I discovered（发现） some differences in school life between the US and China. For example, each class lasts fifty minutes in the US. It is a little ____ than that in China. We usually have forty-five minutes in each class.
A. showed
B. presented
C. exposed
D. appeared
Vt.
Vt.
Vt.
Vi
eg2. In the morning, the king went to visit the pond. To his surprise, the pond was only filled with water! What happened? Yes! Everyone had the same idea __that man.
在这样的紧急情况下，人们的第一个反应是到最近 的医院就医，因此答案为D。
3）The rail will expand（膨胀） when it gets ___. A. wet B. cold C. hot D. dry
运用“热胀冷缩”原理，应选C。
2) .…and the officers then began to eat their meal, saying that the mushrooms had a very strange ____ quite pleasant taste. A. beside B. but C. and D. or
Skill 5: Choosing by common sense(常识)
2)(ImImmmedeidaitaetleyl)ythe officers jjuummppeeddinto their cars and rushed to the___ hospital. A. animal B. biggest C. r methods
1、context 上下文语境 2、word distinctions or collocations 词语
辨析和固定搭配 3、information given in the passage 利用
文章中的信息（原词复现、近义词和 反义词等） 4、cultural background and common sense 文化背景和常识
Step2 Reread and choose the best answer for each blank by using some methods.（借助于一些恰当的方法选择最佳答案）
Step3 Read the passage again and check the answers.（复读检查）
2）Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very ____.
She said, “No．Many people are deaf（聋的）…
A. ears B. eyes C. body D. head
Skill 3:Choosing by meanings of words and
expressions (词汇和短语用法)
eg1. At this moment, the air hostess _______. She looked pale, but was quite calm.
the same
A. with B. to C. as D. of
Skill 4: Choosing by grammar(语法分析)
1) She was French --- perhaps from that place ___ he usually spent his holidays. A. where B. when C. which D. how
Skill 1:Choosing by context(上下文、语境)
1) Mrs. Black would ask me for my ___. She wanted to know ho2w I thought we should _______things. At first I had no idea how to answer because I know___ about stage design!
英语试卷分析
教学目标
1）掌握完形填空答题思路及答题技巧， 并学以致用
2）重点提高书面表达能力
完形填空
高考考点： 考查特定语篇语境下的词汇运用，尤其
是综合能力分析及逻辑归纳能力。
Three steps
Step1 Skip the passage to get the general idea and pay attention to the first sentence.（跳读掌握大意，注意首句）
A. shorter B. longer C. earlier D. later eg2. My mother often asked me, “What is the most important part of the body?” I thought sound was very important to us as humans，so I said. “My ________，Mommy．”
A. deep B. high C. cold D. dangerous
Skill 2：logic（逻辑推理）
eg1. When we talked, I discovered（发现） some differences in school life between the US and China. For example, each class lasts fifty minutes in the US. It is a little ____ than that in China. We usually have forty-five minutes in each class.
A. showed
B. presented
C. exposed
D. appeared
Vt.
Vt.
Vt.
Vi
eg2. In the morning, the king went to visit the pond. To his surprise, the pond was only filled with water! What happened? Yes! Everyone had the same idea __that man.
在这样的紧急情况下，人们的第一个反应是到最近 的医院就医，因此答案为D。
3）The rail will expand（膨胀） when it gets ___. A. wet B. cold C. hot D. dry
运用“热胀冷缩”原理，应选C。
2) .…and the officers then began to eat their meal, saying that the mushrooms had a very strange ____ quite pleasant taste. A. beside B. but C. and D. or
Skill 5: Choosing by common sense(常识)
2)(ImImmmedeidaitaetleyl)ythe officers jjuummppeeddinto their cars and rushed to the___ hospital. A. animal B. biggest C. r methods
1、context 上下文语境 2、word distinctions or collocations 词语
辨析和固定搭配 3、information given in the passage 利用
文章中的信息（原词复现、近义词和 反义词等） 4、cultural background and common sense 文化背景和常识
Step2 Reread and choose the best answer for each blank by using some methods.（借助于一些恰当的方法选择最佳答案）
Step3 Read the passage again and check the answers.（复读检查）