2017初中八年级信息技术教案设计全集-苏教版
苏科版初中信息技术教案(全套)
苏科版初中信息技术教案(全套)第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与分类讲解信息技术的概念，包括信息技术的基本定义和特点。
介绍信息技术的分类，如通信技术、计算机技术、网络技术等。
1.2 信息技术的应用领域分析信息技术在日常生活、工业生产、科学研究等领域的应用。
举例说明信息技术在不同领域中的具体应用实例。
1.3 信息技术的未来发展探讨信息技术的未来发展趋势，如5G、物联网、等。
引导学生思考信息技术对人类社会的影响和挑战。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成介绍计算机的主要硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
讲解各硬件组件的功能和工作原理。
2.2 计算机的软件组成讲解计算机的软件分类，包括系统软件和应用软件。
介绍常用的计算机操作系统，如Windows、macOS、Linux等。
2.3 计算机的基本操作讲解计算机的基本操作，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。
引导学生进行实际操作练习。
第三章：网络与互联网3.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、功能和分类，如局域网、广域网等。
介绍网络拓扑结构，如星型、总线型、环型等。
3.2 互联网的基本概念与结构讲解互联网的起源、发展和现状。
介绍互联网的基本结构，如物理网络、协议层、应用层等。
3.3 互联网的使用讲解如何使用互联网进行信息搜索、在线交流、文件等。
引导学生学习网络安全知识和保护个人隐私的方法。
第四章：文字处理与演示制作4.1 文字处理软件的基本操作讲解文字处理软件（如Word）的基本功能和界面布局。
介绍文字输入、编辑、格式设置等操作。
4.2 演示制作软件的基本操作讲解演示制作软件（如PowerPoint）的基本功能和界面布局。
介绍演示文稿的制作、编辑、动画设置等操作。
4.3 实践项目：制作一份个人介绍演示文稿引导学生进行实际操作，制作一份包含个人介绍的演示文稿。
指导学生运用文字、图片、动画等元素展示个人特点和才能。
第五章：电子表格与数据处理5.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件（如Excel）的基本功能和界面布局。
苏科版初中信息技术教案全集(下册)
苏科版初中信息技术教案全集(下册)一、教案设计：1. 教学目标：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）使学生了解信息技术的基本概念及其应用。
（3）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 教学内容：（1）计算机的基本操作。
（2）信息技术的基本概念。
（3）运用信息技术解决实际问题。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等。
4. 教学步骤：（1）导入新课：介绍计算机的基本操作。
（2）讲解演示：讲解信息技术的基本概念，展示实际应用案例。
（3）实践操作：学生动手实践，运用信息技术解决实际问题。
5. 课后作业：（1）复习课堂内容，巩固所学知识。
（2）完成课后练习，提高操作技能。
二、教案设计：1. 教学目标：（1）让学生掌握常用的办公软件。
（2）培养学生运用办公软件处理实际问题的能力。
2. 教学内容：（1）Word的基本操作。
（2）Excel的基本操作。
（3）PowerPoint的基本操作。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等。
4. 教学步骤：（1）导入新课：介绍办公软件的基本概念。
（2）讲解演示：讲解Word、Excel、PowerPoint的基本操作。
（3）实践操作：学生动手实践，运用办公软件处理实际问题。
5. 课后作业：（1）复习课堂内容，巩固所学知识。
（2）完成课后练习，提高操作技能。
三、教案设计：1. 教学目标：（1）让学生了解互联网的基本概念及其应用。
（2）培养学生安全、有效地使用互联网的能力。
2. 教学内容：（1）互联网的基本概念。
（2）互联网的应用。
（3）互联网的安全与道德规范。
3. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等。
4. 教学步骤：（1）导入新课：介绍互联网的基本概念。
（2）讲解演示：讲解互联网的应用，展示实际案例。
（3）实践操作：学生动手实践，使用互联网解决实际问题。
5. 课后作业：（1）复习课堂内容，巩固所学知识。
（2）完成课后练习，提高实际应用能力。
苏科版八年级信息技术教案
苏科版八年级信息技术教案一、教学目标1.了解信息技术的概念和重要性。
2.掌握计算机硬件组成和基本操作技能。
3.学会使用常见办公软件进行文档处理和数据分析。
4.掌握网络安全和信息检索的基本知识和技能。
二、教学内容1. 信息技术概述•信息技术的定义和分类•信息技术的应用领域和发展趋势2. 计算机硬件基础•计算机的组成和工作原理•常见计算机硬件设备的功能和使用方法•计算机的维护和故障排除方法3. 计算机操作系统和常用软件•主流操作系统的特点和使用方法•常用办公软件（如Microsoft Office）的功能和使用方法4. 网络安全与信息检索•基本的网络安全概念和原则•如何保护个人信息和隐私•如何进行网络搜索和信息筛选三、教学方法1.讲解：通过授课的方式介绍信息技术的相关概念和知识。
2.实践：组织学生进行实际操作，练习计算机硬件的安装和维护，以及软件的使用。
3.案例分析：通过实际案例的分析，引导学生认识到信息技术在现代社会中的重要性和应用价值。
四、教学步骤第一课时：信息技术概述1.导入：引入信息技术的概念和重要性。
2.讲解：介绍信息技术的分类和应用领域。
3.案例分析：通过实际案例，展示信息技术在各行各业中的应用。
4.小结：总结本课时的内容，引导学生思考信息技术对生活和工作的影响。
第二课时：计算机硬件基础1.讲解：介绍计算机的基本组成和工作原理。
2.实践操作：组织学生进行计算机硬件的拆装和维护实践。
3.讲解：介绍常见计算机硬件设备的功能和使用方法。
4.小结：总结本课时的内容，强调计算机硬件在信息技术中的重要性。
第三课时：计算机操作系统和常用软件1.讲解：介绍主流操作系统的特点和使用方法。
2.实践操作：指导学生进行操作系统的安装和基本设置。
3.讲解：介绍常用办公软件的功能和使用方法。
4.实践操作：组织学生进行文档处理和数据分析的实践操作。
5.小结：总结本课时的内容，强调操作系统和软件在信息处理中的重要性。
第四课时：网络安全与信息检索1.讲解：介绍网络安全的基本概念和原则。
苏教版初中信息技术的教案
苏教版初中信息技术的教案课程名称：苏教版初中信息技术课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 了解信息技术的概念及其在生活中的应用。
2. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、鼠标和键盘的使用。
3. 学会使用计算机进行文字处理、上网浏览、收发邮件等基本操作。
教学重点：1. 计算机的基本操作。
2. 文字处理软件的使用。
教学难点：1. 计算机操作的熟练程度。
2. 文字处理软件的高级功能。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装有苏教版初中信息技术教学软件。
2. 投影仪，用于展示教学内容。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的信息技术应用，如手机、电脑、电视等，引导学生思考什么是信息技术。
2. 学生分享自己对信息技术的理解和例子。
二、学习计算机的基本操作（15分钟）1. 教师讲解计算机的开关机、鼠标和键盘的使用方法。
2. 学生跟随教师的讲解，进行实际操作练习。
三、学习文字处理软件的使用（20分钟）1. 教师讲解文字处理软件的基本功能，如新建文档、编辑文字、保存文件等。
2. 学生跟随教师的讲解，进行实际操作练习。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生，检查他们对计算机基本操作和文字处理软件使用的掌握情况。
2. 学生进行实际操作展示。
二、学习上网浏览和收发邮件（20分钟）1. 教师讲解如何使用浏览器上网浏览信息，如何收发邮件。
2. 学生跟随教师的讲解，进行实际操作练习。
三、课堂小结（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确信息技术在日常生活中的重要性。
2. 学生分享自己对本节课内容的理解和收获。
教学评价：1. 课后跟踪调查，了解学生对课堂所学内容的掌握情况。
2. 课堂表现，观察学生在实际操作中的熟练程度。
以上是苏教版初中信息技术的教案，希望对您有所帮助。
2017初中八年级信息技术教案全集-苏教版
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式动画基础知识教学目标：1．知识与技能目标（1）了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。
（2）学会从网上下载计算机动画的常用方法。
（3）了解制作动画的常用软件，会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画。
（4）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。
2．过程与方法借助动画软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮助学生理解动画的原理；学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。
3．情感态度与价值观通过了解动画的原理和发展历程，进一步·认识动画的艺术性；通过下载动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培养学习动画制作的兴趣。
教学方法：演示讲授、实验学习。
教学重难点：1．重点：动画原理的理解。
2．难点：GIF动画的制作。
教学过程：1．导入动画有着悠久的历史，我国民间的走马灯和皮影戏，就是动画的一种古老表现形式。
国产动画片《大闹天空》中的“孙悟空”形象闻名世界，“米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象也深受大众的喜爱。
现代科学技术的发展为动画注入了新的活力，网上的生日贺卡、搞笑短片、MTV、网页广告、益智游戏等极大地丰富了网页的内容与形式，电视上也经常能看到动画形式的广告、趣味小品和宣传短片。
2．讲授新课（1）演示几段具有代表性的动画，并介绍动画的分类。
①播放国产传统动画的视频片段，介绍动画技术的发展历程，了解我国动画艺术大师对世界动画文化艺术的贡献。
中国动画电影开始与1920年。
动画先驱者万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）从中国的走马灯、皮影戏和国外的卡通中得到启发，试制动画广告片。
全国苏科版初中信息技术八年级全册第一篇第一单元第1节《程序设计与计算机软件》教学设计
全国苏科版初中信息技术八年级全册第一篇第一单元第1节《程序设计与计算机软件》教学设计一、教学内容分析本节课的主要教学内容为全国苏科版初中信息技术八年级全册第一篇第一单元第1节《程序设计与计算机软件》。
课程内容包括程序设计的基本概念、程序设计语言的分类及其特点、计算机软件的分类及其特点等。
通过本节课的学习，学生能够了解程序设计的基本概念和程序设计语言的分类及其特点，掌握计算机软件的分类及其特点，为后续学习程序设计奠定基础。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了计算机的基本操作和常用软件的使用，对计算机硬件和软件有一定的了解。
在此基础上，本节课的内容能够帮助学生进一步深化对计算机软件的认识，为后续学习程序设计奠定基础。
同时，本节课的内容与学生的生活实际密切相关，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等学科核心素养。
通过学习程序设计与计算机软件的基本概念和特点，学生能够提高信息意识，认识到计算机软件在现代社会中的重要作用。
同时，通过分析程序设计语言的分类及其特点，学生能够培养计算思维，学会运用计算机解决问题。
此外，本节课还注重培养学生的数字化学习与创新能力，让学生了解计算机软件的更新和发展趋势。
最后，通过学习计算机软件的版权和知识产权等知识，学生能够增强信息社会责任感，遵守法律法规，合理使用计算机软件。
三、学习者分析在开始本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本操作和常用软件的使用，对计算机硬件和软件有一定的了解。
他们能够使用计算机进行信息检索、文档编辑和图片处理等基本操作。
在此基础上，学生已经具备了一定的信息素养，能够主动获取和处理信息。
在学习兴趣方面，学生对计算机编程和软件开发充满好奇，希望通过学习本节课了解程序设计与计算机软件的基本概念和特点。
他们希望能够掌握一定的编程技能，以便更好地应对未来的学习和工作需求。
全国苏科版初中信息技术八年级全册第一篇第三单元第4节《综合实践》教学设计
1.理论介绍：首先，我们要了解信息技术的基本概念。信息技术是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了信息技术在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调信息技术的关键概念和应用技巧。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
针对以上学情，教师在教学过程中应注重因材施教，关注学生的个体差异，采取有效的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，通过组织多样化的实践活动，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，提高他们的信息素养。此外，教师还应注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课前预习、课后复习，养成良好的学习习惯。
课后作业
1.请简述信息技术的概念及其特点。
答案：信息技术是指应用计算机科学和通信技术来获取、存储、处理、传输和展示信息的技术。其特点包括快速、广泛、准确、高效、智能化、网络化、数字化等。
2.请列举三个信息技术应用领域，并简要说明它们的主要应用。
答案：信息技术应用领域包括通信、计算机、互联网等。通信技术主要用于电话、短信、视频通话等；计算机技术主要用于办公自动化、图形图像处理、编程等；互联网技术主要用于搜索引擎、社交媒体、电子商务等。
3.请解释信息技术的功能和作用。
答案：信息技术的功能包括获取、存储、处理、传输、展示、控制等。其作用包括提高工作效率、促进社会发展、改善人们生活、推动科技创新等。
4.请描述一个你熟悉的计算机应用案例，并说明它是如何提高工作效率的。
答案：一个熟悉的计算机应用案例是Microsoft Office软件，它包括Word、Excel、PowerPoint等组件。这些组件可以帮助我们更高效地完成文档编辑、数据分析和演示制作等工作，从而提高工作效率。
全国苏科版初中信息技术八年级全册第二篇第一单元第1节《奇妙的机器人》教学设计
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《人工智能简史》
-《机器人革命：智能时代的未来》
-《机器人与自动化：改变未来的关键技术》
-《机器人伦理：人工智能与人类价值观的冲突与融合》
-《机器人的未来：从工业自动化到智能社会》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
教学方法与手段
一、教学方法
1.讲授法：教师通过讲解机器人的基本概念、分类和应用，使学生对机器人的发展历程和未来趋势有更深入的了解。
2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生思考机器人在各个领域的应用，以及人工智能对社会发展的影响。
3.实验法：教师安排学生进行机器人操作实验，让学生亲身体验机器人的功能和应用，提高学生的实践操作能力。
二、教学手段
1.多媒体教学：教师利用多媒体设备展示机器人演示视频或实物图片，使学生更直观地了解机器人的外观和功能。
2.教学软件：教师利用教学软件进行模拟操作，让学生通过虚拟现实技术体验机器人的操作过程，提高学生的学习兴趣。
3.小组合作：教师组织学生进行小组合作，让学生共同完成机器人操作任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
然而，我也发现自己在教学过程中存在一些问题。例如，在讲解机器人的发展趋势时，我过于强调未来技术的可能性，而忽略了学生对机器人的实际应用和操作的兴趣。因此，我需要更加注重学生的需求和兴趣，调整教学内容和方法，使教学更加贴近学生的实际需求。
此外，我还需要加强对学生的引导和激励。在课堂上，我需要更多地鼓励学生提问和表达自己的观点，培养学生的批判性思维和独立思考能力。同时，我也可以设置一些具有挑战性的任务和问题，激发学生的思考和创造力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动画基础知识教学目标：1．知识与技能目标（1）了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。
（2）学会从网上下载计算机动画的常用方法。
（3）了解制作动画的常用软件，会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画。
（4）理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。
2．过程与方法借助动画软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮助学生理解动画的原理；学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打下基础。
3．情感态度与价值观通过了解动画的原理和发展历程，进一步·认识动画的艺术性；通过下载动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养；通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培养学习动画制作的兴趣。
教学方法：演示讲授、实验学习。
教学重难点：1．重点：动画原理的理解。
2．难点：GIF动画的制作。
教学过程：1．导入动画有着悠久的历史，我国民间的走马灯和皮影戏，就是动画的一种古老表现形式。
国产动画片《大闹天空》中的“悟空”形象闻名世界，“米老鼠”、“唐老鸭”等动画形象也深受大众的喜爱。
现代科学技术的发展为动画注入了新的活力，网上的生日贺卡、搞笑短片、MTV、网页广告、益智游戏等极丰富了网页的容与形式，电视上也经常能看到动画形式的广告、趣味小品和宣传短片。
2．讲授新课（1）演示几段具有代表性的动画，并介绍动画的分类。
①播放国产传统动画的视频片段，介绍动画技术的发展历程，了解我国动画艺术大师对世界动画文化艺术的贡献。
中国动画电影开始与1920年。
动画先驱者万氏兄弟（万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰）从中国的走马灯、皮影戏和国外的卡通中得到启发，试制动画广告片。
1926年完成了他们的第一部动画片《大闹画室》。
1935年拍摄了第一部有声动画片《骆驼献舞》，在技术上有了较大进步。
1961年-1964年，万籁鸣导演的《大闹天宫》是一部长达120分钟的规模巨大的作品，它创造的悟空形象闻名全世界。
1979年，王树枕、严定宪、徐景达导演的《哪吒闹海》，1980年徐景达导演的《三个和尚》等动画片，都是有世界影响的作品。
②播放计算机平面动画和三维动画，使学生在感受动画艺术性的同时，体会动画的技术性，激发学生的求知欲。
③了解动画的分类，归纳动画分类的方法。
动画传统动画计算机动画二维动画三维动画（2）从网上下载动画，增强学生获取信息的能力。
①访问含有GIF动画和Flash动画的网页，介绍从网页上识别动画的方法。
②介绍GIF动画和Flash动画的特点和应用。
GIF动画：制作容易，不可添加音频，不能交互。
常用于网页、演示文稿和手机彩信等。
Flash动画：表现力强，可添加音频，能够进行交互。
广泛应用于网页、贺卡、游戏、MTV、广告、教学课件、宣传短片等。
③演示下载GIF动画的方法。
○4演示FlashCatcher的安装，介绍下载Flash动画的方法。
○5向学生推荐Flash动画，引导学生文明上网，提高学生欣赏动画艺术的能力。
3lian素材.3lian.网页制作大宝库.dabaoku./gif素材中国.sccnn.图片素材库sucai.jz173.素材精品屋.sucaiw.○6学生练习下载GIF动画和Flash动画的方法，并让几名同学进行示。
（3）分析动画原理①介绍GIF动画制作软件Ulead GIF Animator。
Ulead GIF Animator动画制作软件功能强大、操作简易、使用广泛。
该动画制作软件可以连结到绘图软件，来对图片进行编辑和修改，使用它来制作动画相当便利。
②用Ulead GIF Animator打开一幅从网上下载的GIF动画。
③分析动画的组成，理解动画的原理。
○4介绍传制作统动画的知识。
○5总结动画原理：利用人眼具有“视觉暂留”的特性，让一系列渐变的图像在前一幅图像还没有消失前显示出下一幅图像，形成了动态的影像。
得出结论：动画是将一静态的图片通过软件连续地播放，产生影像的动态效果。
（4）总结制作步骤见教材中“实践学习——制作一幅‘豹子奔跑’的GIF动画”中的容。
（5）学生自主练习学生根据老师的演示，协作完成动画“奔跑的豹子”，并相互讨论各制作步骤的意义，概括总结出动画制作的主要步骤。
（6）介绍其它动画软件①Ulead Cool 3D是友立公司出品的一款专门制作文字3D效果的软件，可以用它方便地生成具有各种特殊效果的3D动画文字。
②Flash动画软件。
Flash动画软件是本单元的主要学习容。
3．课堂小结：（1）教师总结本课教学容，点评学生制作过程中遇到的问题。
（2）请学生叙述GIF动画制作的主要步骤。
（3）播放含有文字容的GIF动画和具有视频效果的动画。
提示学生尝试Ulead GIF Animator中“文本工具”的使用和“视频效果”的设置。
4．巩固练习见《实践指导》中的“实践8-1”。
初识Flash动画教学目标：1．知识与技能目标（1）学会启动Flash的方法，认识Flash工作界面。
（2）初步理解动画制作中的基本概念。
（3）了解动画制作的一般步骤。
2．过程与方法通过分析Flash动画源文件，初步理解Flash动画制作思想和动画制作中的相关概念；通过制作“移动的小球”的体验，了解Flash动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。
3．情感态度与价值观激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。
教学方法：演示讲授、模仿学习、合作学习。
教学重难点：1．重点：简单对象的移动及缩放动画的制作方法。
2．难点：Flash8界面的认识及相关操作；帧、关键帧、空白关键帧等概念的理解。
教学过程：1．导入同学们一定很喜欢在网上看Flash动画，老师也下载了一些，我们一起来欣赏几个精彩的动画。
（播放几个Flash 动画）这些动画是怎么做出来的呢？如果我们自己也会做该有多好啊！今天开始老师就和大家一起学习Flash动画的制作。
2．讲授新课（1）启动Flash8，对其界面及基本操作进行简单介绍。
○1Flash的特点Flash是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。
用Flash制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，都不会影响画面质量。
Flash动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮、选择菜单来控制动画播放，甚至可以制作成小游戏。
正是有了这些优点，使得Flash在网络上非常流行。
○2启动Flash 8执行“开始→程序→Macromedia→Macromedia Flash 8”命令。
○3Flash 8编辑窗口的介绍包括菜单栏、常用工具栏、控制工具栏（动画播放的控制工具栏）、绘图工具栏（放置了各种绘图及编辑工具）、辅助选项、图层区、时间轴（可以设置动画的播放状况）、面板（可以用来控制各种设置）、场景（可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑）等。
（2）文档属性设置及元件、库、场景、时间轴的概念。
打开并播放一个Flash动画源文件，分析Flash动画的创建方法，生动形象地讲解相关的概念。
元件（好比是演员）：一个位图、矢量图形、音乐片段或是一段独立的Flash动画。
元件都被放置在库中，使用时只需将其拖放到场景中即可，在场景中只能对其位置和形状进行编辑，如果要对元件进行编辑，需要切换到元件编辑状态。
库（好比是后台）：存放动画元件的地方。
场景（好比是舞台）：动画的表现场所。
时间轴（好比是剧本）：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括层编辑区、帧编辑区和时间线。
要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。
图层：可以将图层看成是叠放在一起的透明胶片，可以根据需要在不同的层上编辑不同的动画而互不影响，在放映时得到的是各图层合成的效果。
制作复杂的动画时，通常把动画角色单独放在一个图层里，这样相互不会影响，进行编辑和修改也很方便。
（3）演示制作“移动的小球”动画现在我们一起用Flash 8来制作一个简单的动画。
教师边演示边讲解，学生跟着老师制作“移动的小球”动画。
老师应注意讲清每一步骤的意义，同时结合实际制作来讲解基本概念，将抽象的概念放到具体的实践操作中去，让学生更容易理解。
制作“移动的小球”操作中的注意点：步骤3：在时间轴中的“图层1”的第1帧中出现一个实心的黑点，这就是“关键帧”。
动画对象一定要创建在关键帧上。
步骤4：也可以在“图层1”的第30帧处右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”。
步骤5：将小球拖到编辑区的右边，其意义是改变动画对象的位置属性。
步骤6：完成“创建补间动画”后拖动播放指针，查看帧容，证实动画已被创建。
帧有两种形式：普通帧和关键帧。
普通帧上的图片与它前面相邻关键帧的图片相同，并以空心方块为结束标记。
关键帧是以实心黑点为结束标记，动画图片一定要创建在关键帧上。
步骤8：提醒学生记住Flash原始文件和Flash影片的扩展名分别为.fla和.swf。
（4）总结制作步骤教师以清晰简明的步骤熟练地重做一遍，同时概括出三大步骤：第一步，在一段动画的起始帧插入关键帧，在起始帧的场景中编辑对象；第二步，选择结束帧插入关键帧，在结束场景中编辑对象；第三步，选择开始帧，创建补间动画。
（5）学生自主练习学生根据老师刚才的演示，协作完成动画“移动的小球”，相互讨论各制作步骤的意义，并概括总结出动画制作的主要步骤。
3．课堂小结（1）教师总结本课教学容，点评学生制作过程中遇到的问题。
（2）请学生说出动画制作的三大主要步骤。
4．巩固练习见《实践指导》中的“实践8-3”。
制作基本动画（一）——“动画补间”动画教学目标知识与技能：1.理解关键帧、层的意义；2.掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法；3.进一步熟悉常用工具的使用方法；4.进一步理解动画制作的原理。
过程与方法：1.通过制作“一个太阳从左向右移动的动画”，了解“动画补间”动画制作的一般步骤；2.通过自主探究学习，制作“旋转的风车”动画，提高学生制作动画的水平；3.通过拓展学习，达到分层学习的目的。
情感、态度与价值观：1.激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平。
2.培养学生自主探索、协作研究的精神。
教学重点和难点重点：“动画补间”动画的制作方法难点：理解关键帧、层的意义教具和教学手段教具：多媒体网络教室教学手段：讲解与演示相结合，自主学习与合作学习相结合教学过程1.创设情境，导入新课：教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。
提问：这个动画好不好看，同学们想不想学习制作一下，导入新课。