2019秋部编版 六年级上册语文试题阅读-3 现代诗二首人教(部编版)(含答案)
部编版六年级上册语文《3古诗三首》同步练习(含答案)
《3古诗三首》一、看拼音,写词语。
rì mùmò shuǐ xǐ què chán míngwā shēng máo diàn pǐn dé zhù sù二、比一比,再组词。
墨________ 碧________ 未________默________ 壁________ 末________三、用“√”选择加点字的正确读音。
未遮．(zhēzhè)山鸣蝉．(chán tán) 日暮．(mù mǜ)惊鹊．(quèqüè) 烟渚．(zhězhǔ)野旷．(kàng kuàng)四、将《六月二十七日望湖楼醉书》的每句都看成一幅画,并各拟写一个标题,请连线。
黑云翻墨未遮山大雨倾盆图白雨跳珠乱入船乌云密布图卷地风来忽吹散水天一色图望湖楼下水如天风起云涌图五、按要求写词语。
明明白白(AABB)： ___________ ___________ ______________________蹑手蹑脚(ABAC)： ___________ ___________ ______________________栩栩如生(AABC)： ___________ ___________ ______________________六、选字填空,组成词语。
鸽鹤鸦鹅鸡( )发童颜 ( )雀无声闻( )起舞飞( )传书声名( )起 ( )毛大雪七、按要求写句子。
1.我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。
(缩句)2.芳草为我优美的舞姿鼓掌。
(改为反问句)3. 仿写清早,我同晨风一道将光明欢迎；傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
八、填上合适的量词。
一( )书一( )黑云一( )珍珠一( )船一( )大风一( )城楼九、把诗歌补充完整,再把新补充的句子意思写出来。
部编版语文六年级上册3现代诗三首练习题
部编版语文六年级上册3现代诗三首练习
题
题目一
请根据以下现代诗的内容回答问题：
旋转伊尔瞬间，
点缀黑夜星斗辉。
月光骑士风里行，
划出一道银河块。
翩翩舞起舞蹈台，
别开生面又新奇。
变幻姿态一千回，
可我从未感到厌倦疲累。
夜晚的演出进行了很久，
但是你看我曾稀奇冷漠我的身影疲倦？
问题：
1. 这首诗的主题是什么？
2. 诗中的月光骑士是什么意象？
3. 诗人对于夜晚的演出是怎样的心态？
题目二
请根据以下现代诗的描述，写一段与诗意相关的故事：
天空下起了细雨，
撑起一道彩虹桥。
彩虹一直延伸，
直到远方山水相连。
绿水与青山交融，
仿佛入画的仙境。
小船缓缓驶过彩虹，
寻找属于他的宝藏。
沿途美景令人陶醉，
真是快乐的旅程。
题目三
请编写一个与以下诗句相关的描述：
雪花飞舞的天空，
和风轻吟低声唱。
随着音乐起舞的，
是一只活泼的雪白兔。
它像小精灵一样跳跃，
躲在雪堆里追逐。
纯洁的雪白给人希望，
兔子带来欢乐和温暖。
诗句：“纯洁的雪白给人希望，兔子带来欢乐和温暖。
”
参考答案
题目一：
1. 这首诗的主题是夜晚的美丽和奇异。
2. 诗中的月光骑士是夜空中明亮的月亮。
3. 诗人对于夜晚的演出持着热忱和不感到疲倦的心态。
题目二：请根据您的创意自行编写故事。
题目三：诗句中的雪白兔给人带来纯洁、希望、欢乐和温暖的感受。
可以写出与这些感受相关的场景和描述。
人教部编版一课一练-3 现代诗二首人教(部编版)(含答案)
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阳光透过枝叶,染上嫩绿的颜色。
风,打着唿哨,在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。
类文阅读-3 现代诗二首林中小景金波因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。
1.写出部首相同的词语。
例如：唿哨、、2.写出形容小鸟歌声的词语。
例如：啾啾、、3.在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？（选自《让太阳长上翅膀》）4.你觉得这片树林中还有什么景物？【参考答案】1.你们江河仿佛2.喳喳咕咕哑哑3.在树林中，我看到阳光透过翠绿的枝叶照射进林中，，听到了风声和小鸟的叫声。
4.树林中开满了五颜六色的花朵，遍地绿色的小草，小刺猬在地上滚来滚去，狗熊从地上爬起来伸了个懒腰。
云之歌（节选）鲁藜我是云我轻轻地飘我爱漫游忽而东去忽而西来早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日（选自《新时期文学二十年精选诗歌卷》）1.写出下列字词的反义词。
来——（）西——（）落——（）迎接——（）灿烂——（）早晨——（）2.诗歌中的云都有什么颜色？3.“伫立”的意思是：。
用“伫立”一词造句：。
4.用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么？【参考答案】1.去东起欢送暗淡黄昏2.玫瑰紫色和金色。
3.长时间地站着。
几百年过去了，这座建筑依然伫立在这里。
天上的白云有的像正在奔跑的骏马，有的像温顺的小绵羊，还有的像自在游水的鱼儿。
本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。
写作是综合性较强的语言运用形式 , 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。
部编版六年级语文诗歌鉴赏练习题(及答案)
部编版小学语文诗歌鉴赏练习题(及答案)一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读选文，回答问题新晴青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
（1）从诗中的“ ________”、“ ________”、“ 昼梦”、“南风”等意象可知，这首诗写的是夏季的生活场景。
（2）本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。
【答案】（1）青苔；绿树（2）“偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，也表现了诗人闲适的心情【解析】【分析】（1）根据夏季景物的特点答题。
“新苔”满地说明是夏天，“绿树”也说明是夏天。
（2）结合诗歌内容分析，夏季的中午，诗人午睡醒来，发现不知什么时候南风把房门吹开，正不停地掀起桌上的书页。
因此这里的“偷”是“偷偷的，在人不知不觉时”的意思，它把南风拟人化，写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，也表现了诗人闲适的心情。
故答案为：⑴青苔；绿树⑵“偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，也表现了诗人闲适的心情【点评】⑴本题考查理解诗歌所写季节、时间的能力。
每个季节，甚至每个季节每个时段都有其代表性的事或物，答题时只要结合诗中有关信息分析即可。
⑵该题考查对诗歌语言的分析，考查的是炼字的艺术。
分析“炼字”的妙处，先看诗句写什么内容，然后看所“炼”之字在诗句景物描写或情感的表达方面富有怎样的表现力，起到什么作用。
2．阅读下面的诗歌，同答问题。
夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字用得极其生动，说说妙在哪里。
（2）后两句诗，诗人想象了怎样的情景？抒发了诗人怎样的感情？【答案】（1）富于动态，既写出了巴山夜雨涨满秋池的景象，又表现了诗人愁思的绵绵深长。
（2）想象与亲人欢聚，共剪蜡烛于西窗之下，向家人诉说巴山夜雨时想念家人的情景；抒发了诗人今日的愁苦中夹杂着渴望团聚的欢乐的复杂心情。
部编人教版小学六年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题
部编人教版小学六年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，完成小题。
如梦令（宋）李清照昨夜雨疏风骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人①，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
［注］①卷帘人：站在窗口卷帘子的侍女。
（《语文主题阅读》丛书六下——1）（1）这首小令用精练的语言写了一段对话。
其中“绿肥红瘦”是什么意思？请作简要赏析。
_________________________________________________________（2）作者运用了什么抒情方式，抒发了作者怎样的感情？_________________________________________________________2. 阅读与理解。
过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
首句像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情起因。
“具”的意思是（1）。
这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。
第二句由近及远写的是“故人庄”的自然之景。
读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了（2）。
带着这样的想象读，我觉得古诗词更有味道了。
“话”字，让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸和乐趣让诗人产生了共鸣。
我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊（3），聊（4），聊（5）。
这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！[注释]过：拜访。
具：准备。
场圃：农家的小院。
就：赴。
这里指欣赏的意思。
［1］阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。
（1）_______________ （2）__________________［2］阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。
（3）聊____________ （4）聊___________ （5）聊____________3. 古诗阅读。
夏日田园杂兴[宋]范成大梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。
2019年秋部编(统编)版六年级语文上册试题-17古诗三首(含答案)【精品】
第一课时
一、给下面的字注音。
簸（）涯（）郭（）
苔（）畦（）闼（）
二、解释下面词语。
簸：山郭：
酒旗：苔：
畦：排闼：
三、把下面诗句补充完整。
1.九曲黄河万里沙，。
2. ，同到牵牛织女家。
3. ，花木成畦手自栽。
4.一水护田将绿绕，。
参考答案
第一课时
一、bōyáguōtái qítà
二、颠簸依山而建的城酒招子青苔
这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。
推开门
三、1.浪淘风簸自天涯 2.如今直上银河去
3.茅檐长扫净无苔
4.两山排闼送青
第二课时
一、下面朗读节奏有错误的一项是（）。
A．茅檐|长扫|静|无苔，
B．花木|成畦|手自|栽，
C．一小|护田|将绿|绕，
D．两山|排闼|送|青。
二、阅读练习。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.解释加点字的意思，并翻译诗句：
千里莺啼．绿映红，水村山郭酒旗风．。
啼：风：
2.本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。
与李商隐合称为
，以区别于李白和杜甫的。
著有《》。
参考答案
第二课时
一、D
二、1.啼叫迎风招展
辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。
2.杜牧小李杜大李杜樊川文集。
(最新部编教材)六年级语文上册类文阅读附参考答案-3 古诗词三首
类文阅读-3 古诗词三首桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
（选自《唐诗三百首》）1.解释词语：飞桥：尽日：2.这首诗通过对幽美景色的描写和对的询问，抒写了作者一种向往，追求的心情。
3.翻译诗句。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
4.读了这首诗，你想到了哪篇有名的古文?【参考答案】1.高桥。
整日。
2.桃花溪渔人世外桃源美好生活3.桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边。
4.陶渊明的《桃花源记》。
题金陵渡张祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。
（选自《唐诗三百首》）1.这首诗的诗眼是。
2.诗句“潮落夜江斜月里”的“斜”字能否换成别的字？为什么？3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?【参考答案】1.愁2.不能，“斜”字很形象地描绘出了天边残月西下的景象，暗喻了诗人的无限愁思。
3.这首诗抒写了诗人在旅途中的愁思，表现了诗人心中的寂寞凄凉的思想感情。
类文阅读-18 只有一个地球保护地球是全人类的使命，保护地球，中国在行动！（节选）欧阳艳玲科学技术成几何倍速度递增，给人类社会带来前所未有的进步和发展，使物质文明精神文明极度丰富，人类实现登月、遨游太空、潜入海底的探索。
机器人代替繁脏劳动，坐着点击鼠标便可轻松（浏览欣赏）世界，生命质量得到空前提升，现代医疗技术（制造创造）出一个又一个生命奇迹，人口数量不断刷新，仅中国六十年前为四亿人口，而今增至十多亿……然而，现代科技给人类带来光明便利的同时，也将给人类带来前所未有的灾难，人类必须清醒客观地看到这一（严酷残酷）现实！老龄化趋势（沉重严重）。
随着人口攀升，转基因产品，各种催生食品，异化着人类。
人类自身代谢排放是生存环境不可忽视的重要污染源；电子垃圾释放铅、镉、汞等废弃毒物伤害人的神经系统、肾脏系统等；汽车尾气排泄废气，一氧化碳、烟油化合物、铅化合物、甲醛等毒性物质，碳、氮、苯、铅，对人体心肺系统、呼吸系统、神经系统、血液慢性浸蚀。
(完美)2019新部编版六年级语文上册课内阅读及答案
部编版六年级语文上册课内阅读（一）（一）草原（节选）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。
我还从课外积累了2个，分别是和3、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释：①欲望；②想要；③需要；④将要。
在这里应该是第( )种解释。
4、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？5、“这种境界”，指的是什么境界？6、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？7.写出下列词语的近义词。
奇丽（）愉快（）舒服（）8.作者为了说明小丘的线条柔美，把小丘比作。
作者把草原和草原上的羊群分别比作和。
想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像。
9.“一”有以下解释：A、相同B、数量词C、专一D、满、全“一碧千里”的“一”应取解释；“一模一样”的“一”应取解释；“高歌一曲”的“一”应取解释。
（二）草原（节选）我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分（），只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些（）的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
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阳光透过枝叶,
染上嫩绿的颜色。
风,打着唿哨,
在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。
类文阅读-3 现代诗二首
林中小景
金波
因此，在每棵树上，
都挂着小鸟的歌。
1.写出部首相同的词语。
例如：唿哨、、
2.写出形容小鸟歌声的词语。
例如：啾啾、、
3.在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？
（选自《让太阳长上翅膀》）
4.你觉得这片树林中还有什么景物？
【参考答案】
1.你们江河仿佛
2.喳喳咕咕哑哑
3.在树林中，我看到阳光透过翠绿的枝叶照射进林中，，听到了风声和小鸟的叫声。
4.树林中开满了五颜六色的花朵，遍地绿色的小草，小刺猬在地上滚来滚去，狗熊从地上爬起来伸了个懒腰。
云之歌（节选）
鲁藜
我是云
我轻轻地飘
我爱漫游
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
（选自《新时期文学二十年精选诗歌卷》）1.写出下列字词的反义词。
来——（）西——（）落——（）
迎接——（）灿烂——（）早晨——（）
2.诗歌中的云都有什么颜色？
3.“伫立”的意思是：。
用“伫立”一词造句：。
4.用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么？
【参考答案】
1.去东起欢送暗淡黄昏
2.玫瑰紫色和金色。
3.长时间地站着。
几百年过去了，这座建筑依然伫立在这里。
4.天上的白云有的像正在奔跑的骏马，有的像温顺的小绵羊，还有的像自在游水的鱼儿。