高中生物二轮复习
高考二轮生物知识点复习
高考二轮生物知识点复习高考是每个学生通往大学的重要门槛，而生物作为其中一门科目，无疑是备考中不可忽视的一部分。
在中，我们需要对基础概念、实验技术、生命现象等方面进行全面回顾和思考。
以下是对高考生物知识点复习的一些重点与思考。
1.细胞与遗传细胞是生命的基本单位，而遗传则是生物进化和多样性的基石。
在复习时，我们需要对细胞结构、生物膜、基因的结构与表达、遗传物质的特性等方面有一个全面的了解。
从细胞膜的描述到细胞核的结构，再到DNA的复制与修复，我们应该掌握每个环节的原理和意义。
2.生物多样性与分类生物多样性是生物学研究的一个重要方面，也是保护环境中不可或缺的一部分。
在复习时，我们需要了解生物多样性的意义、种类以及保护策略。
我们可以通过学习分类学原理和动植物分类等知识，来增加对生物多样性的认识。
3.生物进化与环境适应生物进化是生物演化过程中的核心概念，也是解释物种多样性和生物适应性的重要理论。
在复习时，需要了解进化机制、自然选择、生物地理学等内容，并将其应用于生物实例分析。
同时，还需要了解环境适应的机制，如生物对生存环境的适应性的演化。
4.生物能量转化与物质循环生物能量转化与物质循环是生物体内各种生命过程的基础。
在复习时，需要了解光合作用和呼吸作用的原理、能量传递与转化的途径，以及生态系统中的物质循环。
我们应该掌握各种生物转化过程的关键环节、机制和意义，同时思考实际问题中的应用。
5.疾病防治与基因工程在复习时，我们还应该关注疾病防治和基因工程相关的内容。
生活中，人们需要面对各种疾病威胁，因此了解疾病的发生、防治方法等内容是非常重要的。
同时，基因工程在现代生物学中得到了广泛应用，因此需要了解基因工程的原理、方法和在医学、农业等领域的应用。
总结起来，有着广泛的范围，需要对细胞与遗传、生物多样性与分类、生物进化与环境适应、生物能量转化与物质循环，以及疾病防治与基因工程等方面进行深入学习和思考。
通过分析各个知识点的关联性和实际应用，我们可以更好地理解生物学的原理和意义，并为高考的顺利通过提供坚实的基础。
生物高三二轮知识点总结
生物高三二轮知识点总结一、细胞生物学1.细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器（线粒体、内质网、高尔基体、液泡、叶绿体等）2.细胞的形态：原核细胞和真核细胞的特点与区别3.细胞的生物膜：生物膜的结构和功能、细胞膜的渗透调节、活跃传输系统、信号转导等4.核酸的结构与功能：DNA、RNA的结构和功能、遗传信息的传递和表达二、遗传学1.遗传的基本规律：孟德尔遗传规律的实质、自然选择理论、突变理论2.遗传物质：DNA的发现与特性、RNA的结构和功能3.遗传物质的复制：DNA复制的分子基础、DNA复制的过程和特点4.遗传信息的转录与翻译：RNA的转录过程和特点、蛋白质的翻译过程和特点5.遗传变异：基因的突变、染色体的异常、基因组的变异、遗传病的分子基础、遗传咨询、基因工程技术。
三、生物技术1.细胞工程：细胞培养技术、细胞融合技术、植物组织培养技术2.基因工程：基因的克隆、基因工程的兴起和发展、重组 DNA技术与制造突变体、基因工程在医学、农业、工业和环保上的应用3.生物标记技术：分子生物学标记技术、生物技术在临床和医学检验中的应用4.干细胞技术：干细胞的来源与分化特性、干细胞技术的研究进展和应用。
四、生态学1.生态系统的结构与功能：生态学的学科范畴、生态系统的分类和结构、生态系统的功能及其稳定性2.生物种群：种群生态学的基本概念、种群动态和人口生态学、种群的组织形态与生态位3.生态分布与生态适应：生物群落的形成和演替、生物学多样性、生物群落的功能多样性与生态系统的稳定性4.人类与生态环境：人类活动与生态环境、环境保护与可持续发展。
五、生理学1.植物生理学：植物物质代谢、植物激素、植物生长调节及生长环境对植物生长发育的影响2.动物生理学：动物生物节律的调节、动物神经系统的结构与功能、免疫系统的基本概念、动物的体温调节等3.微生物生理学：微生物的代谢与生长、微生物对环境的适应与利用4.人体生理学：人体生物节律的调节、人体的神经系统疾病与免疫疾病，人体的生理调节与代谢。
高中生物第二轮复习
高中生物第二轮复习引言高中生物是高中阶段的一门重要的自然科学课程，涉及生命活动的基本规律和生物学的基本概念。
第二轮复习是为了对之前已学知识进行巩固和深化，为高考做好准备。
本文将对高中生物第二轮复习的内容进行系统的总结和介绍。
细胞生物学细胞是生命的基本单位，细胞生物学是研究细胞的结构、功能和生物过程的科学。
在复习时，应重点掌握以下内容：1.细胞的基本结构：包括细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分。
2.细胞器的功能：如线粒体、内质网、高尔基体等细胞器的具体功能与相互关系。
3.细胞的能量转换：包括光合作用和呼吸作用的基本原理和过程。
4.细胞的分裂：包括有丝分裂和减数分裂的过程和特点。
遗传学遗传学是研究遗传规律和遗传现象的学科。
在复习时，应重点掌握以下内容：1.遗传物质DNA：包括DNA的结构、复制和修复过程。
2.遗传基因和基因型：包括基因的定义、基因型的表示和基因的遗传规律。
3.遗传的分子基础：包括等位基因、显性和隐性基因的表达以及基因突变的影响。
4.遗传的细胞基础：包括染色体的结构和功能、基因的定位和连锁。
生物进化生物进化是研究物种起源和演化过程的科学。
在复习时，应重点掌握以下内容：1.进化论的基本原理：包括适者生存、自然选择和适应等进化理论的基本原理和应用。
2.生物分类的基本原则：包括物种的分类和命名、生物进化树等分类原则。
3.进化中的证据：包括古生物学证据、生物地理学证据和比较解剖学证据等。
4.人类进化：包括人类的起源、演化历程和遗传关系等。
生态学生态学是研究生物与环境之间相互关系的学科。
在复习时，应重点掌握以下内容：1.生态系统的组成和结构：包括生物群落、种群和生物圈等的组成和相互关系。
2.生态位和生态位利用：包括生物在生态系统中的角色和利用资源的方式。
3.生态平衡和生态稳定性：包括捕食者-被捕食者关系和共生关系等。
4.环境保护和可持续发展：包括生态环境保护的原则和方法、生态农业和循环经济等。
生物技术生物技术是应用生物学原理和方法进行生产和创新的技术和工程领域。
高中生物二轮专题复习知识点整合
高中生物二轮专题复习知识点整合 专题一细胞的分子组成与结构考点整合一：构成生物体的元素、化合物N 5）=肽键数=失去的水分子数。
6）基因中脱氧核苷酸=6﹕3﹕1 在利用DNA 终止密码问题。
3考点整合二：主要细胞器的结构和功能分类总结 （1）从结构上分①双膜：线粒体、叶绿体；②单膜：内质网、液泡、溶酶体、高尔基体； ③无膜：核糖体、中心体。
（2）从功能上分①与细胞主动运输有关的细胞器：核糖体（提供载体）及线粒体（提供能量）；光反应（叶绿体类囊体薄膜） 有氧呼吸第二阶段（线粒体基质）ATP 的水解（细胞质基质、叶绿体、线粒体） 有氧呼吸第三阶段DNA②与细胞有丝分裂有关的细胞器：核糖体（合成蛋白质参与构成染色体与纺锤体）、中心体（形成纺锤体）、高尔基体（植物细胞分裂末期形成细胞壁）、线粒体（为整个过程提供能量）；③与蛋白质合成、加工和分泌有关的细胞器：核糖体（合成）、内质网（加工、运输）、高尔基体（加工、分泌）、线粒体（供能）；④产生ATP的细胞器：叶绿体（光反应阶段）、线粒体（有氧呼吸的第二、三阶段）；⑤能产生水的细胞器：核糖体（氨基酸脱水缩合）、线粒体（有氧呼吸第三阶段）、叶绿体（光合作用暗反应）；⑥能进行碱基互补配对的细胞器：核糖体（翻译过程）、线粒体和叶绿体（DNA分子的复制、转录和翻译过程）。
（3）从分布上分①动植物细胞一般均有的细胞器：高尔基体、线粒体、核糖体、内质网等；②动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器：中心体；③植物细胞特有的细胞器：液泡、叶绿体。
（4）从成分上分①含DNA的细胞器：叶绿体、线粒体；②③（考点整合三：细胞膜系统的结构与功能1．细胞膜的成分、结构与功能之间的相互关系2．细胞的生物膜系统（细胞内的各种细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。
）（1）各种膜在结构上的联系生物膜在结构上具有一定的连续性，具体如图所示：（2）各种膜在功能上的联系（以分泌蛋白的合成与分泌为例）对蛋白质进行初级加工（如折叠、糖基化等）形成比较成熟的蛋白质及以小DNA半保留复制的证明、噬菌体侵。
(推荐)高三生物第二轮复习
五、染色体变异
思考? 染色体变异的概念、类型及产生原因
概念: 染色体的结构或数目的改变。
缺失：染色体中的某一段的缺失片段上的基因也随之缺失
染色体的 重复：除正常染色体外还多了一些染色体部分
结构变异倒位：一条染色体的一个片断断裂后倒转180度后重新接合
类型：
易位：一条染色体的一个片断移接到另一条非同源染色体上 实例：猫叫综合症（人第5号染色体部分缺失引起的遗传病）
染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的 概念辨析
人工诱导多倍体、单倍体在农业育种上 的应用
3
一、生物变异的概念
变异：是指生物的亲代与子代之间、以及子 代个体之间 在性状的差异。同遗传现象一 样，变异的现象在生物界也是普遍存在的。
4
二、生物变异的类型
思考? 生物的基因型、表现型及环境条件之间的关系
原因：外因是外界环境条件（生物、物理、化学因素）；内因是
DNA复制过程中基因中脱氧核苷酸的种类、数量、排列 顺序发生局部改变。
意义：产生新的等位基因，是生物变异的根本来源，为生
物进化提供最初的原材料。
特点：普遍性、随机性、低频率、多害少利性、不定向性
实例：镰刀型细胞贫血症
6
镰刀型细胞贫血症病因图解： 蛋白质 正 常
3是在对基因改造、重组后导入受体细胞内通过无性繁殖，
使重组基因表达，产生出人类需要的基因产物。
9
基因工程
思考? 基因工程的内容、操作环境、对象、水平、工具、
过程、步骤和结果 ？
基本内容： 基因拼接技术或DNA重组技术
操作环境： 生物体外 操作对象： 基因
操作水平： DNA分子水平
操作工具： 限制性内切酶、DNA连接酶、运载体
高考生物第二轮复习备考的方法总结
高考生物第二轮复习备考的方法总结高考生物是高中生物课程的重点和难点，需要高中生对生物知识进行系统、全面的复习备考。
针对高考生物第二轮复习备考，我总结了以下几个方法。
一、制定复习计划制定复习计划是复习备考的第一步。
根据自己的时间安排和个人情况，制定出一份合理的复习计划，明确每天要完成的复习任务和时间分配。
同时，要有一定的弹性，允许自己根据实际情况进行调整，以确保复习进度和质量。
二、建立知识框架对生物知识进行全面系统的复习，首先要建立起知识框架。
这就是将生物知识按照各个章节、模块进行分类归纳，形成一个清晰的知识体系。
可以通过整理教材内容，做思维导图或总结提纲等方式进行，以帮助自己理清整个知识结构。
三、强化基础知识高考生物的复习备考是基于高中生物知识的，所以要对基础知识进行强化复习。
可以通过查阅教材、参考书和相关资料等，全面复习基础知识的理论和实验基础，弄清楚每个概念的定义、性质、关系和应用等，确保对基础知识的掌握和理解。
四、解决难点和疑难问题在复习备考过程中，遇到难点和疑难问题是难免的。
针对这些问题，要通过查阅教材、参考书、网络资源和请教老师等方式进行解决。
可以进行重点、难点题目的分析和解答，加强对难点和疑难问题的理解和掌握。
五、多做试题和模拟考试做试题和模拟考试是复习备考的重要方法。
可以从历年高考试题、模拟试题、样卷和名校试题等中选择适量的题目进行练习和解答。
要重视对选择题、简答题和论述题的训练，有针对性地提高对不同题型的应对能力和解题技巧。
六、注重实验技能的培养高考生物对实验技能的要求较高，所以要注重实验技能的培养。
可以通过做实验、思考实验原理和结果、分析实验图表等方式进行实验技能的培养。
同时，要注重对实验操作方法、实验仪器和实验安全等方面的掌握，以提高实验技能的应用能力。
七、拓宽知识面高考生物的复习备考不仅局限于高中教材内容，还要有一定的拓宽和延伸。
可以通过查阅相关的书籍、参考资料和网上资源等，了解生物领域的最新进展和前沿知识，增加对生物学科的兴趣和深度理解。
2024年高中生物二轮复习试题(新教材) 目录
专题一细胞的分子组成、结构与物质运输
热点专题练1病毒
专题二细胞的代谢
热点专题练2提高农作物产量
专题三细胞的生命历程
热点专题练3常考细胞类型
专题四遗传的基本规律和人类遗传病
专题五遗传的分子基础、变异与进化
专题六个体生命活动的调节
热点专题练4生命系统的信息传递
热点专题练5种子与果实
专题七生物与环境
热点专题练6生态文明建设
专题八生物技术与工程
专题九实验与探究
知识对点小题练
1.细胞的分子组成与结构
2.物质出入细胞的方式
3.酶与ATP
4.细胞呼吸和光合作用
5.细胞的生命历程
6.遗传的基本规律与伴性遗传
7.遗传的分子基础
8.生物的变异、育种与进化
9.动物生命活动的调节
10.植物生命活动的调节
11.生物与环境
12.生物技术与工程
13.教材基础实验
大题分析与表达练
1.细胞代谢
2.遗传推理与实验设计
3.变异与育种
4.个体生命活动的调节
5.生物与环境
6.基因工程类大题突破
7.实验设计与分析。
高三生物二轮复习备考计划(精选5篇)
高三生物二轮复习备考计划（精选5篇）高三生物二轮复习备考方案（精选5篇）对于高三同学来说，无论是面临期末考试还是高考，都特别重要，为提高复习效率，同学们需要预备一份复习方案，下面是我整理的关于高三生物二轮复习备考方案的内容，欢迎阅读借鉴！高三生物二轮复习备考方案（篇1）一、指导思想：以教材、新课程标准、考试大纲和考试说明为依据，以加强双基教学为主线，以提高同学力量为重点，全面提高同学的综合素养和应试技巧。
通过高三生物总复习，处理好高中生物教材，揭示单点学问，学问结构，学问结构扩展三个层次的学问内涵及内在的规律联系，形成立体学问结构。
把基础学问教学与力量进展触为一体，从而提高分析问题和解决问题的力量。
二、复习目标:通过高三三轮复习使同学扎实把握生物学基础学问和基本原理,形成较娴熟的生物学思想,思维方法和技巧,培育同学较强的应用生物学学问分析问题和解决问题的力量.三、复习支配:第一轮：__年8月—__年1月。
其次轮：__年3月—__年4月(2个月)。
第三轮：__年5月(一个月)。
四、复习策略第一轮：以教材为主，强化基础学问。
以老师叙述、讲解、归纳、总结为主。
依据同学层次，要求同学要注意基础学问的记忆、理解。
在复习内容上，练习布置上一般生与尖子生有所区分，力争使全体同学通过复习在不同的起点上都能有所提高。
详细措施: (1)读.课前读课本,发觉问题.(2)讲:课堂按学问体系,疏理学问,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,典型例题的讲解，重在讲清解题方法.(3)练:包括课前头一天学问点填空和课后相关学问点的练习。
精选习题,通过训练把握学问,形成技能。
强调掌握数量,讲求质量,不避陈题,特殊是经典题。
(4)测:每周对上一周复习的学问点进行默写并进行单元滚动测试,查漏补缺。
(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评。
(6)补:准时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中消失错误的同学肯定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果.第一轮复习进度表(上学期已完成必修一第一章到第四章复习)其次轮：注意学问间的纵横联系，关心同学构建学问网络，突破重、难点。
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细胞增殖
有丝分裂 减数分裂
无丝分裂
化学元素、化合物
个体
细胞
组成 化合 物
影响 生命 活动
化合物 作用 元素 种类 生物界与非生物界的关系
基本元素 主要元素 大量元素 微量元素
统一性
差异性 矿质元素
C /H O N /P S /K Ca Mg / Fe Mn B Mo Zn Cu Cl Ni C最基本/C H O N基本/C H O N P S 主要/O含重最多
产生水的细胞器有:核糖体、线粒体、叶绿体。
葡萄糖 核糖 脱氧核糖
蔗糖 麦芽糖 乳糖
淀粉 纤维素 糖元
单 二多 糖 糖糖
3、生命的物质 基础－有机物
脂 类固 肪 脂醇
能源 物质
糖类
和结
相互 转化
脂质
构物
质
C、H、O、N、P元素
…
储能物 质、结 构物质、 功能物 质
…
3、生命的物质基础 －有机物
P
H
(7) 杂交育种、基因工程的理论基础：
基因重组
(8) 植物组织培养的理论基础：植物细胞全能性（得到个体） (9)动物细胞培养的理论基础： 细胞增殖（未得到个体） (10)原生质体融合、动物细胞融合的基础： 细胞膜的流动性
(1)生物体含有能源的物质是: 糖类、脂肪和蛋白质
细胞内最常用能源物质：葡萄糖（呼吸作用的底物）
核仁
细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传 特性和细胞代谢活动的控制中心。
3、生命的结构基础 －细胞之 染色体
⑴、染色体概念 ⑵、染色体化学组成
⑶、染色体与染色质 ⑷、染色体、DNA、基因
⑸、染色体、姐妹染色单体、同源染色体、 非同源染色体、异源染色体
⑹、常染色体同、源性染染色色体体的实⑽质、和染判色断体与遗传定律 ⑺、有丝分裂实中质染：色在体减的数行分为裂过⑾程、中染能色发体生变联异会。
（1） 大部分酶 （2） 胰岛素、生长激素 （3） 抗体和淋巴因子 （4） 部分抗原 （5） 细胞膜上的载体 （6） 各种受体 （7）糖被 （8）单细胞蛋白(微生物菌体 ) （9）干扰素 （10）含有蛋白质的实验材料：
黄豆硏磨液、豆浆、 蛋清、蛋白胨、牛肉膏等。
3、生命的结构基础 －细胞之 细胞器
(2)主要能1源、物需质要:ATP参与的糖生类命活动有：
主动运输；物质合成；细胞 分 (3)生物体裂内；的物主质要的贮分藏泌能等量的物质是:
脂肪
((45))动植物物细细2消胞 胞蒸、化中 中腾不道重 重作需内要 要用要大的的，A分T贮贮自P子参藏藏由物与能能扩质的量量散的生的的，水命物物协果麦可解活质质助糖芽溶释C，动是 是扩、糖、性放碱有::散葡H还能：比，萄原量糖 淀例糖糖多元 粉高、：，
生理过程 淀粉的消化 蛋白质的消化 脂肪的消化
DNA复制 RNA转录 RNA逆转录 基因工程 植物体细胞杂交 动物细胞培养
所需酶 唾液、胰、肠淀粉酶 胃、胰蛋白酶，肠肽酶
肠、胰脂肪酶 解旋酶 、DNA聚合酶 解旋酶、RNA聚合酶
逆转录酶 限制酶、DNA连接酶 纤维素酶、果胶酶
胰蛋白酶
高中生物教材中那些物质属于蛋白质或含有蛋白质
二轮复习第一讲 生命的物质基础和结构基础
(1)各项生命活动的基础: 新陈代谢 (2)组成生物体的物质基础： 各种元素及其化合物
(3)组成生物体的结构基础： 细胞 (4)生长、发育、生殖、遗传、变异的基础： 细胞分裂和分化 (5) 转基因成功的物质基础： 都由四种脱氧核苷酸组成
(6) 转基因成功的结构基础： DNA分子的双螺旋结构
水
（1）自由水含量－新陈代谢强弱－衰老细胞、种子储存
（2）水分子极性－良好溶剂－运输、生化反应介质
（3）水比热大－蒸腾作用－蒸发－体温调节 （4）水的吸收－吸胀作用、渗透作用 （5）水－生态因素 （6）水污染、重金属、工业废水、化肥、农药、生活污水等
那些生命活动产生水
①脱水缩合 ②有氧呼吸 ③光合作用单糖聚合成为多糖 ④ATP的生成、DNA的复制、转录形成信使RNA ⑤DNA连接 酶将目的基因与运载体连接的时候都会有水的生成。
(6)生物体基内互的补直配接对能等源。物质是: ATP
(7)生物体内的最终能量来源是: 太阳能
最基本元素
物质基础
细胞分化、
衰老与癌变 细 胞
化学元素
大量元素 微量元 有机物：糖类；脂质；
蛋白质；核酸
结构基础
细胞膜 细胞质 细胞核
细胞质基质 细胞器
细胞工程
能形成水的细胞器： 叶绿体、线粒体、核糖体
含有色素的细胞器： 叶绿体、有色体、液泡
参与细胞分裂的细胞器：
核糖体（间期蛋白质的合成）、中心体（动物及低等 植物）、高尔基体（植物）、线粒体。
3、生命的结构基础－细胞之 细胞膜
分子结构
成
结
分
构
细胞膜 体现：动物细胞膜内陷
变形虫运动
受精作用
相适应
荧光材料移动
叶绿体：光合作用（光反应、暗反应）的场所 线粒体：有氧呼吸的主要场所 内质网：与蛋白质、脂质、糖类的合成有关
核糖体：蛋白质合成的场所 附着核糖体：分泌蛋白
游离核糖体：组织蛋白
高尔基体：与细胞分泌物形成有关，植物细胞中还与
细
细胞壁形成有关。
胞 有“能量转换器之称”的细胞器： 线粒体、叶绿体
器 能产生ATP的细胞器： 线粒体、叶绿体
（X、Y和秋水仙素处理染色体加倍） ⑻、减数分裂判中断染：色数体目的、行大为小、⑿形、态染。色体遗传病 ⑼、受精作用中染色体行为
基本单位系列小结
①生物体结构和功能的基本单位 细胞
.
②遗传的结构和功能单位 基因
.
③蛋白质的基本单位 氨基酸 .
④糖原、淀粉、纤维素的基本单位 葡萄糖 .
⑤核酸的基本单位 核苷酸
主白要（功吞噬能）细胞
细胞工程
内吞外排
特功
物质交
特
点能
换方式
点
磷脂 蛋白质 多糖
基本骨架：
一定
磷脂双分子层
的流
蛋白质分子：覆盖、动性
镶嵌、贯穿、糖被
物质交换 自由扩散
细胞识别 主动运输
分泌、排泄、 内吞作用
免疫
外排作用
选择 透过 性
3、生命的结构基础 －细胞之细胞核
染色质 核膜 （含有RNA）
核孔
︱
NH2—C—COOH ︱ R
脱氧核糖 核苷酸
核糖核苷酸
氨基酸
组成 单位
组成单位
DNA
RNA
C.H 元 蛋白质 O.N等 素
功能
决定 基因表达
结构 催化 运输 免疫 调节
核酸
元 C.H.O 素 N.P 等
一切生物的遗传物质 少数病毒：RNA 大多数生物：DNA
3、生命的物质基础 －有机物（常用酶）