对n个数据进行从小到大排序,用重载函数实现

合集下载

输入10个整数,用函数编程将其中最大数与最小数位置互换,然后输出互换后的数组。

输入10个整数,用函数编程将其中最大数与最小数位置互换,然后输出互换后的数组。

输入10个整数,用函数编程将其中最大数与最小数位置互换,然后输出互换后的数组。

我们知道,在编程中,数组是一种常用的数据结构,它可以用来存储特定类型的数据。

本文将介绍如何用函数编程来实现将输入10个整数中最大数与最小数位置互换,然后输出互
换后的数组。

首先,我们需要定义一个函数,用于交换最大值和最小值。

函数应该接收一个整型数组,并返回交换后的数组。

其次,我们需要使用循环语句来遍历数组,寻找最大值和最小值的索引,然后用一个临时变量来存储最大值,再将最小值赋值给最大值,最大值赋值给最小值。

经过这样的操作,最大值和最小值的位置就发生了变化。

最后,我们使用for循环来输出交换后的数组,输出结果
就是按照输入的顺序,最大值和最小值的位置发生了变化。

综上所述,实现将输入10个整数中最大数与最小数位置
互换,然后输出互换后的数组的具体步骤如下:
1. 定义一个函数,接收一个整型数组,用于交换最大值和最小值;
2. 使用循环语句遍历数组,找到最大值和最小值的索引;
3. 用一个临时变量来存储最大值,再将最小值赋值给最大值,最大值赋值给最小值;
4. 使用for循环来输出交换后的数组,输出结果就是按照
输入的顺序,最大值和最小值的位置发生了变化。

在编程中,通过编写函数,我们可以实现将输入10个整
数中最大数与最小数位置互换,然后输出互换后的数组。

这样,我们就可以很方便地进行数组的操作,提高编程效率。

C#期末考试复习题(附答案)

C#期末考试复习题(附答案)

C#期末考试复习题一、单项选择题(每小题2分,共20分)1.在类作用域中能够通过直接使用该类的()成员名进行访问。

A。

私有 B. 公用 C. 保护 D。

任何答案:D2。

小数类型(decimal)和浮点类型都可以表示小数,正确说法:( )A. 两者没有任何区别B. 小数类型比浮点类型取值范围大C。

小数类型比浮点类型精度高D. 小数类型比浮点类型精度低答案:C3.能作为C#程序的基本单位是( )。

A。

字符 B。

语句 C。

函数 D.源程序文件答案:B4. 可用作C#程序用户标识符的一组标识符是( )。

A. void define +WORD B。

a3_b3 _123 YNC。

for -abc Case D。

2a DO sizeof答案:B5。

引用类型主要有4种:类类型、数组类型、接口类型和( )。

A.对象类型B.字符串类型C.委托类型 D。

整数类型答案:C6.加载窗体时触发的事件是()。

A. Click B。

Load C.GotFoucs D。

Double Click答案:B7。

改变窗体的标题,需修改的窗体属性是()。

A. Text B。

Name C.Title D. Index答案:A8.在C#中定义接口时,使用的关键字是( )。

A.interfaceB.:C.classD.overrides答案:A9。

在类的成员中,用于存储属性值的是( )。

A. 属性 B。

方法 C. 事件 D。

成员变量答案:成员变量10.在C#中,定义派生类时,指定其基类应使用的语句是()。

A。

Inherits B。

: C.Class D.Overrides 答案:B11.类的以下特性中,可以用于方便地重用已有的代码和数据的是( ).A。

多态 B。

封装 C.继承 D。

抽象答案:C12.在Array类中,可以对一维数组中的元素进行排序的方法是( )。

A。

Sort() B。

Clear() C.Copy() D。

R everse()答案:A13.将变量从字符串类型转换为数值类型可以使用的类型转换方法是( ).A。

【C#】比较N个数大小,从大到小排序,从小到大排序

【C#】比较N个数大小,从大到小排序,从小到大排序
string[] Astr = str.Split(' ');
int[] iArray = new int[Astr.Length];
for (int j = 0; j < Astr.Length; j++)
{
iArray[j] = Convert.ToInt32(Astr[j]);
}
Array.Sort(iArray);
}
catch
{
Console.WriteLine("转换错误");
}
}
}
static void Main(string[] args)
{
try
{
Console.WriteLine("输入几个数字用空格隔开,按回车键结束:");
string str = Console.ReadLine().Trim();
for (int i = iArray.Length - 1; i >= 0; i--)
{
tmp += iArray[i] + " > ";
}
Console.WriteLine(Txt + tmp.Substring(0, tmp.Length - 3));//3——" < "的字符个数。
Console.ReadKey();
for (int i = iArray.Length - 1; i >= 0; i--)
{
tmp += iArray[i] + " > ";
}
Console.WriteLine(Txt + tmp.Substring(0, tmp.Length - 3));//3——" < "的字符个数。

2018年成人高考面向对象程序设计期末复习指导参考知识点复习考点归纳总结【精编版】

2018年成人高考面向对象程序设计期末复习指导参考知识点复习考点归纳总结【精编版】
void output(){
___(1)___;
cout<<mem3<<endl;
}
};
Derived::Derived(int m1,int m2, int m3): ___(2)___ {
___(3)___;
}
(1) (2) (3)
四、理解问答题,写出程序运行结果或程序(或函数)所能实现的功能。
电大面向对象程序设计期末复习指导考点归纳总结
一、单项选题
1.字符串”a+b=12\n”的长度为()。
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
2.x>0 || y==5的相反表达式为()。
A. x<=0 || y!=5 B. x<=0 && y!=5
C. x>0 || y!=5 D. x>0 && y==5
7.如果一个派生类的基类不止一个,则这种继承称为____________。
8.重载一个函数的条件是:该函数必须在参数的个数或参数对应的__________上与其它同名函数不相同。
9.假定用户为类AB定义了一个构造函数“AB(int aa) {a=aa;}”,则系统(会/不会)_________为该类自动定义一个无参构造函数"AB() {}"。
A. 0 B. 1 C. n D. n+1
二、填空题
1.当使用_______保留字作为函数类型时,该函数不返回任何值。
2.执行char *p=new char(’x’)操作后,p所指向的数据对象的值为________。
3.当在程序中执行到________语句时,将结束本次循环,执行下一次循环语句。
4.一个指针类型的对象占用内存的________个字节的存储空间。

C++面向对象程序设计》实验报告

C++面向对象程序设计》实验报告

《C++面向对象程序设计》实验内容实验1 C++程序设计初步1.实验目的(1)了解在C++编译系统(Visual C++6.0)上如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。

(2)通过运行简单的C++程序, 初步了解C++源程序的结构和特点。

(3)掌握简单C++程序的编写和调试方法。

(4)掌握重载函数的定义方法。

(5)能正确使用引用型变量。

2.实验内容和步骤(1)在Visual C++环境下编译和运行C++程序①先进入Visual C++6.0环境。

②在自己指定的子目录中建立一个名为test.cpp的新文件。

③从键盘输入以下程序int main(){int a,b;c=a+b;cout>> “a+b=”>>a+b;}选择Build→Compile test.cpp命令, 对此源程序进行编译。

观察和分析编译信息。

⑤根据编译信息指出的错误, 修改程序。

再进行编译, 如果还有错, 再重复此过程, 直到编译不出错为止。

⑥选择Build→Build test.exe命令, 对程序进行连接, 如果不出错, 就会生成可执行程序test.exe。

⑦选择Build→Execute test.exe命令, 执行可执行程序test.exe。

观察屏幕的变化。

在输出窗口应显示程序运行结果。

⑧分析结果是否正确, 如果不正确或认为输出格式不理想, 可以修改程序, 然后重新执行以上④和⑧步骤。

改过后的程序:#include<iostream>using namespace std;int add(int x,int y){int z;z=x+y;return(z);}int main(){int a,b,c;cin>>a>>b;c=add(a,b);cout<<"a+b="<<c<<endl;return 0;}实验2 C++对C的扩充(2)编一个程序, 用来求2个或3个正整数中的最大数。

根据数值大小排序的公式

根据数值大小排序的公式

根据数值大小排序的公式在日常生活和工作中,我们经常需要对一组数值进行排序。

以下是根据数值大小排序的公式:1. 升序排列:将数值从小到大排列,公式为:a<b<c<d<e<f<g<h<i<j<k<l<m<n<o<p<q<r<s<t<u<v<w<x<y<z2. 降序排列:将数值从大到小排列,公式为:z<y<x<w<v<u<t<s<r<q<p<o<n<m<l<k<j<i<h<g<f<e<d<c<b<a3. 数组排序:如果是数组,可以使用以下公式进行排序:- 冒泡排序:依次比较相邻的两个数,如果左边的数大于右边的数,就交换它们的位置,直到整个数组排序完成。

公式为:for i in range(len(arr)):for j in range(len(arr)-1-i):if arr[j] > arr[j+1]:arr[j], arr[j+1] = arr[j+1], arr[j]- 快速排序:选定一个数作为基准数,将比基准数小的数放在左边,比基准数大的数放在右边,然后再对左右两个部分分别进行同样的操作,直到整个数组排序完成。

公式为:def quick_sort(arr):if len(arr) <= 1:return arrelse:pivot = arr[0]left = [x for x in arr[1:] if x < pivot]right = [x for x in arr[1:] if x >= pivot]return quick_sort(left) + [pivot] + quick_sort(right) 以上是根据数值大小排序的公式,可以根据实际需求选择相应的方法进行排序。

本题要求采用选择法排序将给定的n个整数从小到大排序后输出数组最大长度为10

本题要求采用选择法排序将给定的n个整数从小到大排序后输出数组最大长度为10

本题要求采用选择法排序将给定的n个整数从小到大排序后输出数组最大长度为10本题要求采用选择法排序将给定的n个整数从小到大排序后输出数组最大长度为10选择排序法是一种简单直观的排序算法,其基本思想是每次从待排序的元素中选择最小(最大)的元素,放到已排序的序列的末尾,直到全部待排序的元素排完为止。

下面是使用选择排序法对给定的n个整数从小到大排序的步骤:1.输入数组的长度n(n<=10);2.输入n个整数,保存到数组中;3.从数组中找到最小的元素,并将其与数组的第一个元素交换位置;4.在剩下的元素中找到最小的元素,并将其与数组的第二个元素交换位置;5.重复上述步骤,直到所有元素都排序完毕;6.输出排序后的数组。

下面是使用选择排序法对给定的n个整数从小到大排序的示例代码:```pythondef selection_sort(arr):n = len(arr)for i in range(n):min_idx = ifor j in range(i+1, n):if arr[j] < arr[min_idx]:min_idx = jarr[i], arr[min_idx] = arr[min_idx], arr[i] # 交换最小元素和当前位置元素的值n = int(input("请输入数组的长度:"))arr = []for i in range(n):num = int(input("请输入第{}个整数:".format(i+1)))arr.append(num)selection_sort(arr)print("排序后的数组:", arr)```通过以上代码,你可以实现一个简单的选择排序程序,输入一组整数并按从小到大的顺序进行排序。

《面向对象程序设计》实验指导书(新)

《面向对象程序设计》实验指导书(新)

《面向对象程序设计》实验指导书(新)《面向对象程序设计》实验指导书一、课程教学与实验教学计划学时比:48/16二、适用专业:信息管理与信息系统三、实验目的基本要求能够充分理解面向对象程序设计的思想和应用方法。

能够使用面向对象编程语言进行相应的程序设计和开发。

理解面向对象的基本思想、概念和特性以及面向对象的分析、建模、设计技术与方法。

掌握C++语言基本构成、类与对象、消息传递与函数、函数与运算符重载、继承性、多态性与虚拟函数、数据封装和隐藏及Windows 程序设计基础。

通过实验动手实践,使学生能够掌握面向对象程序设计的特征和基本思想,以及相应的具体实现和Windows程序设计基础知识。

四、实验内容实验一:循环控制(一)实验目的要求:熟悉VC++集成开发环境,学习使用控制台应用程序;创建工程,建立可执行文件并执行,观察结果。

掌握变量的声明和定义方法,掌握循环语句和条件语句的定义、作用和使用方法。

(二)实验设备:1.服务器;2.交换机;3.计算机。

(三)实验内容:1.编程求1!+2!+3!+4!+…+12!。

2.编程求所有的3位数素数,且该数是对称的。

所谓“对称”是指一个数,倒过来还是该数。

例如,375不是对称数,因为倒过来变成了573。

实验二:递归函数(一)实验目的要求:掌握函数的概念和使用方法,掌握递归函数的概念和使用方法。

(二)实验设备:1.服务器;2.交换机;3.计算机。

(三)实验内容:1.用递归函数来求1!+2!+3!+…+12!。

2.用递归的方法建立一个函数int fibonacci(int n),求Fibonacci数列中第n个数的值。

实验三:用气泡法排序(一)实验目的要求:掌握文件读写的方法,掌握递归函数的概念和使用方法。

(二)实验设备:1.服务器;2.交换机;3.计算机。

(三)实验内容:建立一个文件,文件中包含一系列数,用这些数构成一个数组,并按照数值,为这个数组从小到大排序,把排序结果输出到另一个文件中。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
相关文档
最新文档