八年级上册科学教学计划总结
2024年八年级科学上教学计划（二篇）
2024年八年级科学上教学计划一、指导思想学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班学生情况：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、工作要点：本学期，组织教师加强思想与业务建设,认真学习数学课程标准,研究教材、教法，研究科研课题,在研究状态下工作，积极投入到课程改革中去，成为学者型教师。
面向全体，使每一个学生都在原有基础上得到充分发展，得到新的提高。
____“因材施教”的原则，面向全体学生进行教学。
尊重学生，以人的发展为本,培养学生的品德与修养，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情。
培养学生的创新意识和实践能力，促使学生全面和谐地发展。
转变观念，由过去的“带着知识走向学生”转向“带着学生走向知识”，教学中要注重让学生自主体验探究，使学生生动活泼主动发展。
四、教材分析第十一章三角形是简单的多边形，也是认识其他图形的基础。
本章将在学习与三角形有关的线段和角的基础上，学习多边形的有关知识。
学习本章后，我们不仅可以进一步认识三角形，而且还可以了解一些几何中研究问题的基本思路和方法。
第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十三章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
八年级科学教学计划
八年级科学教学计划一、教学目标1.了解科学的基本概念和科学知识体系；2.培养学生的科学思维能力和实验能力；3.激发学生对科学的兴趣，培养科学探究的能力；4.培养学生的科学问题解决和科学创新能力。
二、教学内容根据《新课程标准》中的内容要求，将八年级科学的教学内容分为以下几个模块：1.探究活动与实验技能1.1 实验设计与实验方法1.2 实验数据分析与处理1.3 实验报告的撰写与评价2.物理学科内容2.1 力与运动2.2 声与光2.3 热与能3.化学学科内容3.1 物质的结构与性质3.2 物质的变化与受力分析3.3 空气与氧气4.生物学学科内容4.1 生物的结构与功能4.2 生物的繁殖与遗传4.3 生命的进化与物种多样性三、教学方法1.以探究为主的实验教学方法：通过实验、观察和实践，让学生亲身体验问题与现象，培养学生的动手能力和实验技能。
2.启发式教学方法：通过提出问题、引导发现和讨论，引导学生进行思考和探究，培养学生的科学思维能力。
3.合作学习方法：采用小组合作学习模式，鼓励学生互相合作、交流与配合，培养学生的合作精神和团队意识。
4.多媒体教学方法：利用多媒体技术，提供丰富多样的教学资源和教学工具，增强教学的趣味性和互动性。
四、教学计划1.探究活动与实验技能模块1.1 实验设计与实验方法教学内容：(1) 实验设计的基本原则(2) 实验方法的选用(3) 实验中的误差分析和控制教学方法：讲授结合实例，引导学生设计实验并进行实验操作。
1.2 实验数据分析与处理(1) 实验数据的收集和整理(2) 实验数据的分析和归纳(3) 实验结果的图表表示和解读教学方法：讲授结合实例，引导学生实践数据分析和处理的方法。
1.3 实验报告的撰写与评价教学内容：(1) 实验报告的结构和要求(2) 实验报告的撰写和排版技巧(3) 实验报告的评价和改进教学方法：讲授结合实例，通过模板和范例引导学生撰写实验报告。
2.物理学科内容模块2.1 力与运动教学内容：(1) 力的概念和分类(2) 运动的描述和分析(3) 力的合成和分解教学方法：启发式教学法，引导学生通过实例和探究，理解力和运动的关系。
浙教版八年级上册科学教学计划
浙教版八年级上册科学教学计划第一单元：力与压强一、教学目标1.了解力的作用和压强的概念。
2.掌握力的计算方法和压强的计算公式。
3.了解力的三要素，即大小、方向和作用点，并能进行分析和应用。
二、教学重点和难点1.掌握力的计算方法和压强的计算公式。
2.理解力的三要素的概念和作用。
三、教学内容和学法1.教学内容(1)力的作用：力的概念和作用，力的计算方法。
(2)压强：压强的概念和计算公式。
(3)力的三要素：大小、方向、作用点。
2.学法(1)通过案例分析和实验演示引导学生认识力和压强的概念。
(2)运用问题解决法和思维导图等学法培养学生分析和解决问题的能力。
四、教学步骤1.导入通过展示不同场景下的力的作用图片，引发学生对力的兴趣，并提出问题引导思考。
2.概念解释与理论传授(1)力的作用：介绍力的概念和作用，并借助案例分析，引导学生理解力的计算方法。
(2)压强：介绍压强的概念，通过实验演示，让学生直观感受到压强的计算公式。
3.理论运用与分析(1)力的三要素：通过实例解析和问题引导，使学生理解力的三要素的概念和作用。
(2)综合应用：通过练习题和解决实际问题，强化学生对力和压强的理解和应用能力。
4.巩固与拓展(1)知识巩固：进行力和压强计算的练习题，帮助学生巩固所学知识。
(2)拓展学习：引导学生自主学习与力和压强相关的拓展知识，如杠杆原理和气压等。
五、教学评价与反思1.教学评价通过学生在课堂上的主动回答问题、参与实验和解决问题的能力来评价学生的学习情况。
2.教学反思针对学生的问题和困惑，及时进行纠正和引导，并在教学过程中注重培养学生的实践能力和合作精神。
六、教学资源1.教材：浙教版八年级上册科学教材。
2.实验器材：测力计、平衡杆等。
七、教学延伸活动1.参观当地力学实验馆，加深对力和压强的理解。
2.组织学生进行力和压强的实验，培养学生动手实践和观察分析的能力。
通过以上的教学计划，我们能够帮助学生全面了解力与压强的概念和计算方法，并培养他们分析和解决问题的能力。
八年级(上册)科学全册教学案
八年级(上册)科学全册教学案一、教学目标1. 了解八年级(上册)科学课程的整体框架和研究内容。
2. 掌握八年级(上册)科学课程的核心知识和概念。
3. 培养学生的科学思维和实验能力。
二、教学内容1. 单元一：物质的组成与性质- 探究物质的组成，包括元素、化合物和混合物的概念。
- 理解物质的性质与物质的组成之间的关系。
- 研究常见物质的性质及其应用。
2. 单元二：生物的结构与功能- 了解细胞的基本结构和功能。
- 探索生物的组织与器官的结构与功能。
- 理解生物间的相互作用与依存关系。
3. 单元三：物质的变化- 研究物质的三种状态及其转化过程。
- 探究物质的化学变化与物理变化的区别。
- 研究常见物质的化学反应。
4. 单元四：能量与能量转化- 了解能量的概念和基本特征。
- 探究能量的不同形式和能量转化的过程。
- 理解能量在生活和科技中的应用。
三、教学方法1. 模块化教学法：将课程内容划分为多个独立的模块，提高学生的研究效果和兴趣。
2. 实验探究法：通过实验、观察、分析等方式培养学生的实验能力和科学思维。
3. 问题导向法：以问题为导向，引导学生主动思考和探索，提高学生的自主研究能力。
四、教学评估1. 课堂参与度评估：考察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 实验报告评估：评价学生在实验中的观察、分析、总结和表达能力。
3. 小测验评估：定期进行小测验，检测学生对知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：八年级(上册)科学教材。
2. 实验器材：根据实验需要准备相应的实验器材和药品。
3. 多媒体设备：利用多媒体设备展示相关实验和示例。
六、教学计划七、教学反思通过对八年级(上册)科学全册的教学，学生能够全面了解物质的组成与性质、生物的结构与功能、物质的变化以及能量与能量转化等内容。
教学方法灵活多样，既有模块化教学法又有实验探究法和问题导向法，能够激发学生的研究兴趣和主动性。
同时，合理使用教学评估手段，及时发现学生的问题，并针对性地进行指导和辅导。
八年级上册科学教学计划4篇
八年级上册科学教学计划八年级上册科学教学计划精选4篇（一）教学目标：通过本学期的科学教学，学生能够掌握八年级上册的科学知识，培养科学探究能力和实验操作技能，培养学生的科学兴趣。
教学内容：第一单元：物质的结构和性质- 物质分类和性质- 物质的组成与性质- 物质的变化第二单元：光的传播- 光的直线传播- 反射与折射- 光学仪器的应用第三单元：电的传输- 电的产生- 电的传输- 电路的搭建第四单元：生物的多样性- 生物的分类- 生物多样性与生态环境- 保护与改善环境教学方法：讲述、示范、实验、讨论、小组合作教学重点：物质的组成与性质，光的传播原理，电路的搭建，生物的分类和生态环境教学难点：理解物质的结构与性质之间的联系，掌握光的反射和折射规律，掌握电路的搭建方法教学过程：1. 导入新知识，引发学生兴趣，激发思考2. 完成新知识的讲解和示范，解答学生问题3. 指导学生进行实验操作，巩固知识点4. 小组合作，开展探究性学习，讨论解决问题5. 总结本单元知识，让学生展示学习成果作业安排：课堂练习、实验报告、小组讨论作业、阅读材料评价方式：课堂表现，实验操作能力，作业完成情况，考试成绩八年级上册科学教学计划精选4篇（二）班务教学工作计划时间：八年级上学期目标：提高学生的学习兴趣和能力，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
1. 每周组织一次班会，讨论班级事务和学习计划，鼓励学生积极参与。
2. 组织学生参加各种学科竞赛和活动，激发学生学习的热情。
3. 每周安排一次班级集体讨论课，引导学生主动发表观点和参与讨论。
4. 制定班级学习计划，包括每周的作业安排和复习计划，确保学生学习按时有序进行。
5. 关注学生学习情况和心理状态，及时发现问题和解决学生的困惑。
6. 组织班级文化活动，如读书活动、体育比赛等，培养学生的团队合作精神和友好关系。
7. 定期与学生家长沟通，了解学生的学习情况和家庭情况，协助解决学生学习和生活中的问题。
2024年八年级上册数学教学总结(4篇)
2024年八年级上册数学教学总结本学期我担任八年级(42)班数学教学工作。
通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践能力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、主要工作及取得的成绩：1、严谨备好每一节课。
人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标的数学课通常采用“问题情境--建立模型--解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。
在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。
3、多听课、讲公开课。
在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。
使我对以后的教学更加充满了信心。
4、作业及时批改，二、存在问题和今后努力方向：1、新课标学习与钻研还要加强;2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。
3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学习的快乐。
八年级上学期科学教学工作计划
八年级上学期科学教学工作计划一、工作目标根据我国教育部门的要求和学校教学计划的指导，结合八年级学生的实际情况，本学期科学教学工作计划旨在深入实施素质教育，提高学生科学素养，激发学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的创新精神和实践能力。
具体目标如下：1. 加强学生对科学基础知识的掌握，提高学生的科学实验技能。
2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，发展科学探究思维。
3. 引导学生运用科学知识解决实际问题，提升学生的综合运用能力。
4. 注重学生品德教育，培养学生的科学道德和科学精神。
二、教学内容根据课程标准，结合教材和学校实际情况，本学期八年级上册科学教学工作主要包括以下几个方面的内容：1. 物理：力的作用、热学、光学、电学、声学等基础知识。
2. 化学：物质的组成、物质的性质、化学反应、常见化合物等。
3. 生物：生物的特征、细胞结构与功能、植物生理、人体生理等。
4. 地理：地球与地图、地形与气候、人与自然、可持续发展等。
三、教学措施1. 认真备课：教师要认真研究教材，明确教学目标，确保教学内容符合课程标准和学生的实际需求。
2. 创新教学方法：运用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3. 强化实验教学：充分利用实验室资源，让学生亲自动手实验，提高学生的实验技能和科学素养。
4. 运用多媒体技术：恰当运用多媒体课件、视频等教学资源，丰富教学手段，提高教学质量。
5. 开展课外活动：组织学生参加科技竞赛、小制作、实地考察等课外活动，培养学生的实践能力和创新精神。
6. 注重差异化教学：关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，提高教学质量。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的表现，及时发现和解决问题，促进学生全面发展。
2. 终结评价：定期进行单元测试、期中考试和期末考试，全面评估学生的学科素养。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，培养学生的自我认知和自我调整能力。
2023年有关八年级上册教学教学计划3篇
2023年有关八年级上册教学教学计划3篇八年级上册教学教学计划篇1一、指导思想大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、工作目标1，按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。
2，创造条件，积极开展中学生道德实践活动。
3，根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。
三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。
掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。
知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
这是教学目标。
通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。
这是一个艰巨的任务。
教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
四、学情分析这届学生的基础较差，有学习积极性不高，再者行为规范比较差，自觉性比较弱，所以这个教学带来了一定难度。
但也有优势，就是思维比较活跃，加之本学期学习有关人际交往的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。
作为教师也要严格要求学生、控制好课堂纪律，改变教学方法，使学生尽快进入学习状态要争取一部分学习不认真成绩较差学生，要做好他们的工作，一个也不能放弃。
五、教学措施1，教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
2，同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。
3，教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
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八年级上册科学教学计划
送走了暑假，我们又迎来了新的学期，作为八年级的科学教师，如何制定工作计划呢？下面是关于八年级科学教学计划的资料，希望大家喜欢。
八年级科学教学计划篇一
八年级上教科书共四章："生活中的水"、"地球的外衣——大气"、"生命活动的调节"、"电路探秘"。
八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。
包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。
第1章"生活中的水"，水是与人类关系最密切的物质之一。
在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物质能溶解于水，水与生物的关系非常密切，要保护水资源、防止水污染等。
过去学习水是割裂为：地理学中学习水的分布和循环;生物学中学习水与生命的关系，如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等;化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液;物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得支离破碎，而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。
在《科学》教科书中，用"水"这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然使这些内容联系在一起。
第2章"地球的外衣——大气"。
大气也是与人类关系十分密切的物质，没有大气就没有生命。
小学阶段已学习过空气的存在，人类对空气的利用，知道空气对生命的意义。
知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。
初步了解雨、雪成因，大气污染和大气保护等。
地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动密切相关，天气和气候的变化直接影响着每个人的生活，对农业、交通、建筑等行业也产生直接影响。
因此，对大气运动和变化原理是必须要了解的科学常识。
第3章"生命活动的调节"主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用、生长素的发现、植物感应性的产生等。
小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性，知道大脑是人的生命活动总指挥部。
小学阶段只提出现象，没有学习生理作用的机理。
学习这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。
对于生物激素的作用，考虑到学生的可接受性，仅做常识性介绍。
第4章"电路探秘"学习电的基本知识和技能。
小学阶段已学过简单电路，知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简单电路。
本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律，知道了电流、电阻、电压三者的关系。
发电、输电、用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响，从而进一步理解科学技术是第一生产力，科学技术发展对社会的影响。
重点、难点：
第1章"生活中的水"重点：水的重要性及水循环的过程和特点;水的密度、压强及阿基米德原理;物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。
难点：地球上水循环产生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的认识、树立保护水资源人人有责的思想。
第2章"地球的外衣——大气"重点：大气的垂直分层;气温的观测;气压的观
测;大气压存在的证明;气体和液体的流速与压强的关系;气压对天气的影响;风的观测;相对湿度的观测;凝结与降水的形成;怎样看天气预报;天气图上的常见的天气系统;天气图与天气形势;不同物质的比热;海洋和陆地的性质对气温和降水的影响;地形对气温和降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响;人类活动与洪水;人类活动对气候的影响。
难点：对流层的特点;探究对流的形成;探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里;气体和液体的流速与压强的关系;风的形成;目测风向、风速;相对湿度与水汽凝结和降水;天气图上的等压线和天气系统;简单的天气预报;比热的概念;海洋和陆地的性质对气温和降水的影响;地形对气温和降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱气候的特点分析;人类活动与洪水。
第3章"生命活动的调节"重点：植物的感应性现象;生长素与植物向光性的关系;胰岛素与血糖浓度的调节;动物的内分泌腺与激素;神经系统的组成、反射与反射弧;动物行为分类、体温的控制。
难点：动物激素的反馈调节;神经系统的结构：反射活动中信号传导。
第4章"电路探秘"重点：电流的测量;电压的测量;电阻的相关因素;欧姆定律;电路连接。
难点：电压的概念：研究电阻的相关因素的方法;电路连接的计算：滑动变阻器接入电路的方法。
学情分析：
大部分同学能及时完成老师布置的作业，上课发言积极，同学的依靠性较强.学习的目的性不够强，对科学缺乏兴趣爱好。
科学与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师要正确引导，以期让学生对科学充满热情。
学生双基情况从其上课情况看，他们的基础不够扎实，很多简单操作做得不够充实，缺乏实践能力，以至于影响其创造能力和想象能力，对知识的理解和领会的能力较弱;对知识的运用能力有待加强。
学生的动手能力也有待进一步提高。
特别是认图能力和动手实验的能力较弱。
教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
教学措施：
(一)提高课堂效率的措施：
1.认真学习新课程标准，以新课程标准为准绳。
面向全体同学，同时促进个别同势的提高，在抓好基础知识的同时注重基本技能的发展和提高。
2.认真学习和领会新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。
3.抓好课堂教学，做到严厉、活泼、紧张的学习氛围。
(二)提优补差的措施：
1.面向全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。
2.与中差生做好沟通工作，认真开展他们的思想工作，改变他们厌学到好学轨道上来。
3.因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时肯定优生，鼓励中差生，达到促进师生关系和谐的发展。
(三)其他措施：
1.定期进行知识落实的检测，及时反馈学生的掌握情况，进行补漏工作。
2.进行章节知识的回顾，对已学的知识进行归纳总结，使之做到系统化，便于学生的把握和巩固提高。
3.加强实验教学
教学进度：
制定教学进度表
八年级科学教学计划篇二
一、教学目标
本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解;通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作;通过程序设计初步知识的学习，使学生初步了解程序设计的基本思想与方法，初步学会把解决简单问题的过程转换为程序。
除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规;让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息;培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。
二、教材分析
1、教材特点：教材实用性强，图文并茂，但难度增加，这部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求，对于村镇学校的学生来说有一定的难度。
2、教材内容：八年级的《信息技术》总共有六个模块的内容，模块一是《多媒体素材的获取与处理》，模块二是《演示文稿》，模块三是《flash动画制作》，模块四是《网页设计与制作》，模块五是《QBASIC程序设计》，模块六是《智能机器人》。
3、重、难点：重点在于对计算机网络基础知识的了解及应用;难点在于对模块二的内容要在学会操作之外掌握相应的理论知识。
三、教学方法和主要的措施
针对以上几点，主要措施如下：
1、关注学生发展，注重学习过程的精细化。
采用"平时分积分制度"。
2、注重教学活动过程的精细化。
机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。
在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。
详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平时分。