《篮球原地高低运球》教学反思
篮球原地运球教学反思
篮球原地运球教学反思
篮球原地运球教学反思
本次的篮球原地运球教学是一次难忘的经历，说起自己也学到了不少宝贵的经验。
首先，从对学生的把握上来讲，给学生的指导做的非常细致，将原地运球的步骤一步步地讲解明白，时刻提醒，让学生更容易掌握教学内容。
其次，在练习中要注重反馈，要及时一一细致地纠正学生行动中出现的问题，为学生提供良好的指导。
此外，还有管理学生，教学中要做到认真细致，对学生的改正行为不要粗心大意，确保耐心地对待每一个学生。
总而言之，本次篮球原地运球教学让我不断学习和总结，让自己更加深刻地认识和体会到教育工作的价值，以及爱心交给学生，让我们拥有一个积极向上的学习状态，还有机会更加珍惜教学，使每一位学生都能够得到正确的教育以及有效地学习篮球。
小学体育_篮球原地高低运球教学设计学情分析教材分析课后反思
【教学设计】篮球原地高低运球_体育_小学教学目标以及教学重点、难点：1、认知目标：通过学习使学生初步掌握原地运球的动作要领，提高学生控制球的能力。
2、技能目标：通过练习使学生积极参与到篮球学习中来，并初步形成合作意识。
3．情感目标：通过学习运球，体验体育成功的参与、快乐、幸福感！通过游戏发展学生的灵敏素质和身体协调性,培养学生互相帮助、团结协作的精神。
教学重点:原地高低运球的动作要领。
教学难点:肩部、肘部、手指、手腕柔和用力的控球能力。
教学过程：（一）导入（9-12分钟）：通过慢跑，篮球热身操做准备活动，激发学习兴趣、发展学生的动手的能力。
教学步骤：（22-25分钟）1、篮球低运球学习，启发学生回答运球方法，发力部位，手，手臂，手腕，肘关节，身体动作，体验学习过程。
篮球高运球，主要体验手臂，肘关节摆动，身体协调统一的运球动作。
2、学生分四组运球练习，推荐优秀者，生与生交流，师与生交流，还有提升的空间。
3、篮球运球游戏过标志杆（高运球），过标志桶（低运球）。
游戏和训练有机合一，促进运球技能发展，培养合作交流，集体荣誉感。
结束部分：（3-5分钟）教师领学生放松【学情分析】篮球原地高低运球_体育_小学五年级学生在生活中、学习中已经接触过篮球运球的现象，对于运球有一定的感知基础，但是达到标准的动作、学习和研究，还有一定的距离，还有些同学不注意动作扎实基本功训练，有些盲目和骄傲情绪，爱打“花哨”球，是我们老师应该注重纠正的。
同时五年级学生年龄相对小，活泼好动，注意力容易分散，但思维灵活、充满好奇心和求知欲。
根据学生的年龄特点和认知基础，本节课采用直观演示、游戏激趣、动手操作、引导探究等教学方法，从扶到放，让学生在玩中学，学中练的教学活动中，对篮球高低运球有个比较清晰地认识；指导学生以动手实践、自主探索为主要学习方式，从被动到主动、从具体到抽象，逐步悟出篮球高低运球的动作方法【效果分析】篮球原地高低运球_体育_小学篮球原地高低运球是小学阶段必备的教材，它能很好的锻炼学生们的控球能力，协调能力，综合能力，相互学习的能力，培养学习自信心的能力，发展学生的上肢力量。
小学体育篮球原地运球教案反思 小学体育篮球原地运球试讲
小学体育篮球原地运球教案反思小学体育篮球原地运球试讲一、教学目标1.让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2.培养学生团队合作意识，提高学生身体协调能力。
3.激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的运动习惯。
二、教学内容1.篮球原地运球技巧2.团队合作练习3.篮球比赛规则介绍三、教学重点与难点1.教学重点：篮球原地运球技巧的掌握2.教学难点：动作的连贯性与协调性四、教学过程1.热身活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地，调整呼吸。
（2）做一些简单的拉伸运动，活动关节。
2.技术讲解与示范（1）讲解篮球原地运球的基本技巧，包括运球姿势、手腕灵活性、球的落点等。
（2）进行示范，让学生跟随模仿。
3.实践练习（1）让学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）设置障碍物，让学生在运球过程中克服困难，提高协调性。
4.团队合作练习（1）将学生分成若干小组，每组进行接力运球比赛，提高团队合作意识。
（2）设置不同难度的接力任务，让学生在游戏中提升技能。
5.篮球比赛规则介绍（1）简要介绍篮球比赛规则，让学生了解比赛的基本规则。
（2）组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中体验规则。
（1）让学生分享自己在练习中的收获和感悟。
五、教学反思1.本节课在讲解篮球原地运球技巧时，是否讲解清晰，学生是否容易理解？2.在实践练习环节，是否关注到每个学生的动作，是否给予及时、有效的指导？3.团队合作练习是否达到预期效果，学生是否积极参与？4.学生在篮球比赛规则介绍环节是否有所收获，是否能够将规则应用到实际比赛中？5.教学过程中，是否存在不足之处，如何改进？六、试讲1.热身活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地，调整呼吸。
（2）做一些简单的拉伸运动，活动关节。
2.技术讲解与示范（1）讲解篮球原地运球的基本技巧，包括运球姿势、手腕灵活性、球的落点等。
（2）进行示范，让学生跟随模仿。
3.实践练习（1）让学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2024年幼儿园中班体育游戏活动教案反思《原地运球》
《原地运球》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习原地运球，提高手眼协调能力和控球能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极锻炼身体的好习惯。
二、教学内容：1. 学习原地运球的基本技巧。
2. 开展原地运球比赛，培养团队协作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：熟练运用原地运球技巧，保持球的稳定。
四、教学准备：1. 篮球若干个。
2. 篮球场地的准备。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如拍球、传球等，让幼儿熟悉篮球。
2. 技能教学（10分钟）：（1）教师示范原地运球的基本技巧，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（3）进行原地运球比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 实践环节（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，进行团队原地运球比赛。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）比赛结束后，组织幼儿进行简单的拉伸放松活动。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师带领幼儿总结本次活动的收获，如原地运球的基本技巧、团队协作精神等。
（2）鼓励幼儿发表自己在活动中的感受，提出改进意见。
（3）教师根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出下一节课的教学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在练习原地运球时的动作准确性、流畅性以及控球能力。
2. 关注幼儿在团队比赛中的协作精神、集体荣誉感和竞争意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
七、教学拓展：1. 组织篮球主题的的故事分享，让幼儿了解篮球的发展历程和著名篮球运动员的事迹。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，提高幼儿的篮球技能。
3. 开展篮球亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿对篮球的兴趣。
八、教学反思：1. 分析本次教学中幼儿的表现，总结教学成果和不足之处。
2. 根据幼儿的特点和需求，调整教学计划和方法。
小学体育_篮球原地高低运球教学设计学情分析教材分析课后反思
学情分析与一、二、三年级相比，四年级学生有了一定的规则意识，学习能力有所提高，在控球能力上，有了一定的基础。
他们活泼好动，喜好韵律和节奏，喜欢模仿，易受暗示。
对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。
但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识比较淡薄，经常简单的要求也要经过多次提醒才能形成概念，因此，在学习过程中要因势利导，确立适合他们身心发展的教学目标，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。
效果分析本节课在评价机制上采用了语言鼓励表扬和红旗贴发放等形式，教师评价和生生互评相结合，学生参与热情较高，课堂气氛活跃。
在教授原地运球时，采用“两腿分，膝微屈，五指分，掌心空”的口诀，比较生活化、形象化、有趣，易被学生记忆和接受，在平时授课时，有些孩子掌心不空出，我就在他们手心贴上圆形贴，提示学生们运球时不能碰到红纸贴，效果不错，通过诱导式的教学，让学生学会独立思考，在游戏中学习知识，不至于枯燥，能更好的调动学生学习的积极性。
篮球原地运球教材分析篮球是少年儿童十分喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神，培养遵纪守法、刻苦顽强、团结协作的道德品质。
同时它所独有的游戏性、趣味性易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念。
本课主题是《篮球原地高低运球》，原地运球属于全日制义务教育小学体育（1～6年级）课程标准“水平二”体育运动技能小球类学习领域中的内容之一。
它是中年级球类重点教材。
重点：原地运球动作要领难点：对球的掌控能力评测练习1、学生自主后，学生自主合作探究学习；2、学生学习后讲解，教师进行动作要领讲解及示范，学生分组练习，力求使动作更规范，并能掷出更远的距离；3、学生分组练习过后，讲解重难点；4、诱导式教学，引出高运球和低运球；5、游戏，让课堂更加活跃；课后，给学生制定好目标，进行球性练习，激励学生课后训练。
课后反思本节课是小学中段学生的原地运球技术的教学。
2023年拍球与运球教案 原地高低运球教学反思模板
2023年拍球与运球教案原地高低运球教学反思模板作为一名老师，通常需要预备好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。
写教案的时候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，盼望对大家有所关心。
拍球与运球教案篇一近年来篮球运动深受广阔中同学的宠爱，加之体育中考项目也增加了篮球。
依据八班级本学期的教学方案进度，本节课的教学内容是篮球原地低运球，针对八班级同学的身心特点，我也深知爱好是同学最好的老师，同学的学习爱好直接影响着同学的学习动机和效果。
所以我采纳了形式多样的教学方法，以此激发同学的学习爱好，例如：篮球嬉戏导入课堂、分组自主练习、相互争论并纠错、合作竞赛等教学方法，提高了同学课堂学习的乐观性，而且对篮球运动产生了深厚的爱好，同时又培育了同学团队合作的意识。
充分体现了以同学的主体性、老师为主导的理念。
通过本节课的教学，我也发觉自身还是有许多不足之处：1.在语言表达方面不够简洁。
2.对同学的基本素养不够了解进而无法完全进行因材施教。
所以我以后要在提升自己的业务力量方面狠下功夫，多与有阅历的老师请教。
同时肯定要加强与同学的沟通，尤其是对班级里的学困生多沟通。
只有了解同学的问题所在，才能真正的进行因材施教。
拍球与运球教案篇二在教学内容的支配上。
本节课的教学内容是篮球运球技术，课的预备部分我给同学下达本节课的内容，同时明确学习目标和要求。
从教学内容上是没有问题的，但男女生的爱好爱好差异很大，直接反映在上课的过程中，刚开头女生觉得运球很好玩，爱好很浓，全都参加练习。
但到后面有一部分女生明显爱好减弱，乐观性不够。
在教学过程的组织上。
常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习，但同学练习效果不是很好，比如在原地练习运球时，同学之间只能看到相邻的运球动作，没有相互对比练习的效果，假如让同学几个人一起练习，喜爱打篮球的在一起相互比着练习，差点的跟着老师来练习，同时也相互教导相互学习，这样的练习效果比较好，这种队形以后值得运用。
篮球原地运球教学反思
篮球原地运球教学反思作为一名体育老师，篮球原地运球教学是体育课程中的重要一环。
在多次的教学实践后，我对这一教学内容有了不少新的思考和感悟。
还记得刚开始教篮球原地运球的时候，我满心期待着孩子们能迅速掌握技巧，可现实却给了我一个小小的“打击”。
那是一个阳光明媚的上午，我站在操场上，信心满满地准备给孩子们上这堂运球课。
我按照常规的教学步骤，先给孩子们讲解了原地运球的动作要领，双脚自然分开，微微弯曲，上体稍前倾，手臂自然下垂，手指自然分开，掌心空出，用手指和指根部位按压球。
讲完后，我就让孩子们开始练习。
可是，当我看着孩子们运球的时候，发现问题来了。
有的孩子手臂僵硬，球总是弹不起来；有的孩子掌心没有空出，把球死死地抱住；还有的孩子眼睛不看球，到处乱看。
看到这些情况，我心里有点着急，开始一个个地纠正。
其中有个小男孩特别让我印象深刻，他叫明明。
明明很努力地想要按照我说的做，但是球就是不听他的话，总是跑掉。
他的小脸憋得通红，眼神里充满了焦急和沮丧。
我走到他身边，蹲下身子，轻轻地握住他的手，带着他一起运球，感受正确的用力方式和节奏。
慢慢地，明明找到了一点感觉，球能在他的手下有节奏地跳动了。
看到他脸上露出的笑容，我心里也松了一口气。
经过这次教学，我深刻地反思到，教学方法不能过于单一。
只是单纯地讲解和示范，对于很多孩子来说是不够的。
在后来的教学中，我尝试了多种方法。
比如，我会让孩子们先进行一些简单的手部灵活性练习，像快速地握拳、伸展手指，这样可以帮助他们更好地控制手指的力量。
我还会用游戏的方式来增加孩子们的练习兴趣。
比如“运球接力赛”，把孩子们分成几个小组，看哪个小组运球又快又稳。
这样一来，孩子们的积极性一下子就被调动起来了，他们不再觉得运球是一件枯燥的事情，而是充满了乐趣和挑战。
同时，对于那些掌握较慢的孩子，我也更加有耐心了。
我会给他们更多的时间和单独的指导，鼓励他们不要着急，一步一步来。
在教学过程中，我也发现了及时反馈的重要性。
篮球幼儿高低运球教案反思
篮球幼儿高低运球教案反思教案标题：篮球幼儿高低运球教案反思教案目标：1. 通过本课的学习，幼儿将能够掌握基本的篮球高低运球技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和运动感知能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和积极参与的态度。
教学准备：1. 篮球2. 平坦的操场或室内场地3. 幼儿合适的篮球教学步骤：1. 热身活动：- 让幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等，以提高身体温度和准备身体。
- 进行一些手臂和手腕的伸展运动，以增强幼儿的肌肉活动性。
2. 技术指导：- 介绍篮球高低运球的基本动作和技巧，包括手掌与篮球接触的姿势、手臂和手腕的动作、运球的力度和控制等。
- 演示正确的高低运球动作，并要求幼儿模仿练习。
3. 练习活动：- 将幼儿分成小组，每个小组站在操场上一个指定的位置。
- 教师示范高低运球动作，要求幼儿按照指示进行练习。
- 每个小组轮流进行练习，教师可以适时给予指导和纠正。
4. 游戏活动：- 设计一些有趣的篮球游戏，如传球比赛、运球接力赛等，以增加幼儿的参与度和兴趣。
- 在游戏中，鼓励幼儿运用所学的高低运球技巧，并培养他们的团队合作意识。
5. 结束活动：- 让幼儿进行简单的放松活动，如拉伸运动，以减轻肌肉紧张。
- 对本节课的内容进行总结和反思，鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会。
教案反思：本节课的教学目标是培养幼儿的篮球高低运球技巧，以及团队合作精神和积极参与的态度。
通过热身活动和技术指导，幼儿对高低运球的基本动作和技巧有了初步的了解和认识。
在练习活动中，幼儿通过模仿和练习，逐渐掌握了高低运球的技巧，并在游戏活动中得到了实践和应用。
教师在教学过程中及时给予指导和纠正，使幼儿能够更好地理解和掌握技巧。
教师还通过游戏活动培养了幼儿的团队合作意识，增强了他们的参与度和兴趣。
在结束活动中，幼儿进行了简单的放松活动，并对本节课的内容进行了总结和反思。
通过这样的教学过程，幼儿在篮球高低运球方面取得了一定的进步，并培养了积极参与和团队合作的态度。
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《篮球原地高低运球》教学反思
高新区第三小学阴娟娟
一、教学内容：1、篮球原地高低运球2、游戏：“春播秋收”
二、教学对象：五年级学生
三、教学设计的指导思想：
本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨。
在教学中注重培养学生对体育运动的兴趣和爱好，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育锻炼的习惯。
以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性培养学生顽强拼搏、乐于展现自我的精神面貌，促进学生良好的人际关系交往。
四、教材分析：
篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，运球是在比赛中组织进攻的必要手段，原地运球是篮球运动的基本技能，熟练掌握运球技术，才能更好地掌握篮球这门技能，甚至为学生终身从事篮球运动提供了保障。
五、学情分析：
根据五年级学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，他们对篮球学习兴趣浓厚，有强烈的掌握技战术的欲望，从而提高个人的技、战术能力，相信学生会配合教师并能积极思索。
六、教学目标：
1、了解篮球运球意义，理解原地高低运球动作要领，理解保护运球在实战中的应用。
2、通过对原地高低运球学习，85％学生懂得以肘关节为轴、腕指控制球，并能初步掌握高低运球时重心的转换。
3、通过练习与游戏，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。
七、教法与学法：
围绕本教材的重、难点，根据教材和学生实际，从有利于调动学生学习积极性，有利于培养学生自主学习能力，尽可能适应学生个体差异角度出发。
教学手段采用：启发式、激励式、评价式、探究式等方法，真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂引导者作用，提高教学效率，优化课堂结构。
八、教学反思：
通过这一次的随堂听课，我发现了自己在以下几个方面还存在着不足，在下一个阶段的教学中重点加以提高：
（1）教学中缺乏管控，课堂常规未做到，导致教学中秩序比较混乱，学生学习效率不高；
（2）教学设计方面存在欠缺，对于五年级学生抛球练习、八字胯下绕环还是比较难进行的；
（3）课堂中的练习时间较少，下一阶段注重对知识的概括，精讲多练，提高学生的练习量；
（4）在课堂中与学生的关系太过于朋友化，导致教师威信不足，间
接影响了课堂教学的组织与管理。