“崇尚英雄精忠报国”主题班会及总结
小学开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动总结范文【精选6篇】
小学开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动总结范文【精选6篇】篇一为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，在广大中小学生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观，根据《教育部办公厅关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》文件要求，xx镇中心小学结合自身情况将“崇尚英雄精忠报国”主题活动纳入到“学习习总书记勉励语持续弘扬雷锋精神”的日常德育活动中去。
通过《崇尚英雄，精忠报国》、《厉害了，我的国》宣传片展播，“崇尚英雄，精忠报国”主题班队会评比和“崇尚英雄，精忠报国”学生征文等系列活动，使学生在活动中明白：**年代流血牺牲的是英雄，危难时刻挺身而出的是英雄，平常日子里无私奉献的也是英雄。
一、《崇尚英雄，精忠报国》、《厉害了，我的国》宣传片展播2018年5月24日上午，xx中心小学集中了全校学生统一观看了《崇尚英雄，精忠报国》《厉害了，我的国》两部宣传片。
《厉害了，我的国》纪录片，给学生们以强烈触动，片中展现我们祖国辉煌成就的同时，学生们都不由自主的关注到了各行各业为强大祖国作出贡献的人们，让学生们意识到努力工作也是一种爱国的实践行动。
《崇尚英雄，精忠报国》宣传片形象地解读英雄的深刻含义：英雄就是平凡岗位上有着不平凡的心；英雄就是在国家和民族危难时刻挺身而出；英雄就在我们身边，他们的事迹永远激励我们。
同学们的心被紧紧地吸引着、感动着，他们想要了解更多英雄的事迹。
二、各班开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班队会全校各班级于2018年5月25日上午组织召开了“崇尚英雄，精忠报国”主题班队会。
形式多样的班级活动，深化了前一天在观看《崇尚英雄，精忠报国》《厉害了，我的国》宣传片的感受。
“铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄”的大氛围已经形成，孩子们都立志——从小树立正确的人生观、价值观，为传承英雄美德与精忠报国的信念而努力读书！在各班级的班队会中，学生们在探究英雄内涵，发现身边英雄的过程中，充分调动起了学生们的思考，学生们对“英雄”的理解加深的同时，都收到了正能量的感召。
“崇尚英雄 精忠报国”活动总结
“崇尚英雄精忠报国”活动总结
“崇尚英雄精忠报国”活动总结
本次“崇尚英雄精忠报国”活动是为了弘扬英雄精神和国家主义情怀，加强爱国主义教育。
活动期间，我们组织了一系列富有意义的活动，取得了积极的效果。
首先，我们开展了英雄故事分享会。
通过邀请退伍军人和英雄家庭代表来校园讲述他们的故事，激励广大学生树立正确的价值观和人生观。
这些故事充满了冒险、勇气和牺牲精神，给学生们留下了深刻的印象。
其次，我们组织了英雄主题演讲比赛。
学生们通过演讲的方式表达对英雄的崇敬和敬意，展示了他们对国家和社会的责任感。
这不仅提高了学生们的演讲能力，还加深了他们对英雄精神的理解和认同。
同时，我们还组织了英雄纪念展。
展览涵盖了中国近代以来的英雄人物和事件，通过展出图片、文物和多媒体资料，向学生们展示了英雄们的事迹和贡献。
这不仅加深了学生们对历史的了解，还激励了他们投身实现中国梦的热情。
最后，我们还开展了志愿服务活动。
学生们走进社区、农村和福利院，为老人和孤寡儿童提供关爱和帮助。
通过这些活动，学生们感受到了奉献和付出的意义，增强了他们的社会责任感。
通过本次活动，我们成功激发了学生们的爱国情感和报国意识。
活动不仅加深了学生们对英雄故事的理解和认知，更重要的是激励了他们主动承担起祖国未来的责任。
我们相信，这样的活动将对学生们的成长和发展起到积极的促进作用。
中学崇尚英雄精忠报国的主题班会活动总结
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关于《中学崇尚英雄精忠报国的主题班会活动总结》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
接到关于《教育部办公厅关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》的通知后，我校领导高度重视，根据活动精神，结合本校实际，对此项活动进行安排部署，现简单总结如下：
1、利用5月28日的升旗仪式时间，刘主任传达了“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的意义、精神及学校的安排，国旗下讲话也设计此项内容，6月4日的升旗仪式时间，刘主任简单小结了此项活动目前开展的情况，国旗下讲话继续此次活动主题。
2、各班开展诵读革命家书、分享英雄的故事活动，同学们从文天祥、董存瑞、雷锋、杨利伟等众多英雄的故事中，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰。
3、各班组织观看了“崇尚英雄精忠报国”的宣传片，并针对观看的宣传片结合开展的诵读英雄故事召开班会课。
同学们通过分享身边的英雄故事，同学们纷纷表示，要好好学习，长大后一定要踏着英雄人物的足迹，建设美丽富强的祖国。
通过此次活动的开展，使同学们将崇尚英雄、精
忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
以后xx 四中将持续开展行之有效的系列教育活动，把崇尚英雄、精忠报国融入到学校日常德育教育之中，铭刻在学生心底！。
教育处“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动总结
教育处“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动总结
4月27日，十三届全国人大常委会第二次会议全票表决通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》。
为响应党的号召，传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量， 5月26日下午，教育处组织高一、高二年级各班开展了以“崇尚英雄，精忠报国”为主题的班会活动。
学生通过观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，真正理解了英雄内涵，感受到了英雄就在身边，增强了对英雄的崇敬感。
通过诵读英雄革命家书以及分享家族英雄故事，同学们走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
班会中，同学们从对英雄革命烈士的认识联系到社会生活中的爱国事迹，引发了对英雄精神的思考，纷纷发言，积极参与。
通过此次班会，同学们认识到英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献，明白了自身的责任和使命，更牢记中华民族伟大复兴需要每一位中国人自身的刻苦努力、积极向上的不懈追求。
1。
小学崇尚英雄精忠报国主题班会总结（通用3篇）
小学崇尚英雄精忠报国主题班会总结（通用3篇）小学崇尚英雄精忠报国主题班会总结篇1“中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀。
”日前，为传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观，中心小学积极组织各班开展了以“崇尚英雄、精忠报国”主题的班会活动。
“我心目中的英雄是精忠报国的岳飞。
”“我心目中的英雄是中国核武器研制的.开拓者邓稼先。
”“我心目中的英雄是奋不顾身的消防战士。
”……班会课上，各班组织学生收看了《崇尚英雄、精忠报国》宣传片,解读了英雄的内涵，然后让学生交流了自己心目中的英雄形象，揭示了英雄就在我们身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
组织学生诵读英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
在班会上择优分享学生寻访收集的自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
班会最后，老师和同学们全体起立，共同宣誓：“铭记英雄，崇尚英雄，学习英雄，时刻以英雄为榜样，勤奋学习，练好本领，长大后报效祖国！”通过此次活动，让学生进一步传承和弘扬了爱国主义精神和英雄烈士精神，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，营造了“崇尚英雄、精忠报国”的浓厚氛围。
小学崇尚英雄精忠报国主题班会总结篇2当今社会，学生在父母、祖辈的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加；而学生自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理。
学生们渐渐远离了感动，忘记了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。
针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，让学生找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
一、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识我班从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。
教育学生学会感恩，通过演讲、主题班会等形式进行宣传，使学生的感恩意识逐渐增强。
崇尚英雄、精忠报国主题班会（精选5篇）
崇尚英雄、精忠报国主题班会（精选5篇）第一篇：崇尚英雄、精忠报国主题班会崇尚英雄、精忠报国主题班会教学设计一．活动目标：1、通过观看《崇尚英雄、精忠报国》宣传片，激发学生的爱国情怀。
通过讲英雄故事，让学生进一步体会英雄的故事，受到英雄的熏陶和教育，树立热爱国家、助人为乐的精神。
2、通过让学生分享自己家族中的爱国故事，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
3、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
二、活动准备：《崇尚英雄、精忠报国》宣传片准备英雄小故事或英雄图片三、教学设计：1、观看微视频，谈感想。
同学们，谁能说一下刚才的微视频的主要内容是什么？你通过观看微视频，有什么感想？（学生展开讨论，鼓励学生大胆发言）解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
（教师加以引导：民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
中华民族经历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！）2、讲英雄故事，引发学生对英雄的崇敬。
同学们，你知道有哪些烈士的故事吗？学生交流自己知道的故事，上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事，看看谁讲的故事最感人，激发学生的爱国热情。
课件播放黄继光、邱少云、刘胡兰、王二小的故事和烈士的照片，让学生进一步了解英雄的故事。
(黄继光:1930年出生于四川省中江县一个山村。
他自幼家境极为贫寒,黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。
抗美援朝战争开始后，国内大量征兵。
黄继光在村里第一个报了名。
体检时，他因身材较矮开始未被选中。
来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。
1952年10月14日，上甘岭战役开始。
10月19日夜，黄继光所在的二营奉命占领597．9高地表面阵地。
当攻击部队受阻、伤亡较大时，黄继光主动请战，消灭敌人火力点。
在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
崇尚英雄、热爱祖国——我的班级主题班会活动总结
崇尚英雄、热爱祖国——我的班级主题班会活动总结2023年7月1日，我校高一年级3班在班主任的组织下，举行了一次主题班会活动，主题为“崇尚英雄、热爱祖国”，本次活动的主要目的是让班级成员更加深刻地认识英雄和祖国，培养班级成员的爱国精神和民族自豪感。
活动分为四个环节：英雄故事分享、诵读经典诗歌、参观纪念馆、文化互动游戏。
在英雄故事分享环节中，班主任首先讲述了我国著名革命家孙中山的事迹，孙中山是中华民族伟大复兴的先驱之一，他倡导的三民主义是中华民族现代化建设的基石。
接下来，班级成员依次分享了自己喜欢的英雄故事，有的同学分享了雷锋的事迹，有的同学分享了中国女排在奥运会上的辉煌战绩，大家对英雄们的赞誉和敬意溢于言表。
接着是诵读经典诗歌环节，班级成员依次朗读了《黄鹤楼》、《登高》、《赋得古原草送别》等经典诗歌，在朗诵过程中，大家深深感受到了中国文化的深邃和内涵，也加深了大家对祖国的热爱和珍视。
下一站是参观纪念馆，我们选择了当地的革命历史纪念馆，参观了展览馆和革命历史陈列室，班主任对每一个展品都进行了详细的解说，让我们更加深刻地感受到中国革命的艰苦历程，更加深刻地认识了中国历史的巨大变迁和辉煌成就。
最后一个环节是文化互动游戏，班级成员分成两组进行比赛，每个小组都根据自己的特长来设计出一项文化活动，并在规定时间内进行展示和演示。
有的小组设计了一场独具特色的舞蹈表演，有的小组设计了一份有趣的文化问卷调查活动，通过竞争和游戏，我们更加深入地了解了彼此，也增强了团队合作和协作精神。
整个活动在班主任的组织下有条不紊地进行，每个环节都深入浅出、引人入胜，大家不仅对英雄和祖国有了更深刻的认识，也增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
在2023年这个特殊的年份，我们更加铭记历史，热爱祖国，崇尚英雄，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！。
崇尚英雄 精忠报国”主题班会总结
“崇尚英雄精忠报国”主题班会总结活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
通过观看《鸡毛信》、《小兵张嘎》等影片激发学生对祖国的热爱.英雄是伟大的，也是普通的；可以很远，也可以近在咫尺。
班会上，同学们分享了家族的英雄故事。
在他们的心中，英雄是在战场上浴血奋战的爷爷；是参加过抗洪救灾任务的解放军叔叔；是挽救生命的医生妈妈……。
活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标：国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征：国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？六十多年前的10 月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。
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“崇尚英雄精忠报国”主题班会
一、班会主题
崇尚英雄精忠报国
二、班会目的
贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》,引导学生铭记英雄,崇尚英雄,捍卫英雄,学习英雄,关爱英雄。
三、班会目标
1、通过讲英雄故事,让学生受到英雄的熏陶和教育,激发他们
的爱国情怀和助人为乐的精神。
2、让学生在英雄精神的鼓励下,更加珍惜今天的美好生活,努
力学习,为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
四、班会流程
1、集体观看宣传片。
组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片,解读英雄内涵,揭示英雄就在身边,引发学生对英雄的崇敬,对英雄精神的思考。
2、诵读英雄革命家书。
组织学生诵读英雄的革命家书,通过诵读家书,走进英雄的内心深处,感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、分享家族英雄故事。
组织学生寻访收集自己家族中
不同年代的报国家书、老物件、报国故事等,在班会上择优分享,引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
五、班主任总结
“崇尚英雄精忠报国”主题班会总结
为传承和弘扬英雄烈士精神,培养学生的爱国主义精神,昨天,本班以“崇尚英雄,精忠报国”为主题,开展了主题班会教育活动。
此次班会课上,我组织学生观看了《崇尚英雄,精忠报国》宣传片,解读英雄内涵,激发学生们对英雄的崇敬之情。
在诵读英雄的革命家书环节中,学生们通过诵读家书,走进英雄的内心深处,感受英雄的信仰、坚守与情怀。
学校还号召学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等,在班会上分享,引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来,这些活动对培养学生的爱国主义精神产生了积极的影响。
此次班会,培养和激发了学生们的民族血性、爱国情怀,引导学生从小树立远大理想,将英雄精神发扬光大。